日语第8课
新版标准日本语第8课
練習
☺ 用圆珠笔写信。 ☺ ボールペンで 手紙を 書きます。 ☺ 用纸做飞机。 ☺ 紙(かみ)で 飛行機を 作ります。 ☺ 明天坐巴士去上海。 ☺ 明日、バスで上海へ行きます。 ☺ 在公园里踢足球。 ☺ 公園で サッカーをします。
甲は 乙に 丙をあげます
含义 表示甲给予乙、丙。
说明 此句型中甲、乙均为表示人的名词或代词； 丙为表示事物的名词。“に”表示给与的 对象
例句
明日、駅で 小野さんに 会います。
小野さんは 李さんに 日本語を 教えます。 李さんは 小野さんに 日本語を 習います。 わたしは 友達に 自転車を 貸しました。 友達は わたしに 自転車を 借ります。 夜、母に 電話をかけます。
甲は乙に/から丙をもらいます
含义 甲从乙处得到了丙
此句型中甲为表示人的名词或代词、乙为表 说明 示人的名词、代词或表示某组织机构的名词，
丙为表示事物的名词
注意点
若乙为表示人的名词或代词，则后面助词用 “に/から” 若乙为表示某组织机构的名词，则后面助词 用“から”
例句
❖さっき、わたしは 小野さんに 写真を もらいました。 ❖森さんは 吉田さんに 辞書を もらいました。 ❖あなたは 張さんに 何を もらいましたか ❖ 王さんは学校から奨学金をもらいました。 ❖お兄さんは 李さんから/に 時計を もらいました。
第8課 李さんは 日本語で 手紙を書きます
本课要点
❖表示授受关系的句型 ～ は～ に～ をあげます ～は～に/から～をもらいます。 ❖格助词「で」 ❖格助词「に」 ❖「もう」「さっき」等副词用法
格助詞で
☻ 表示工具、手段、材料
➢わたしは 毎日 自転車で 学校へ 行きます。 ➢はしで うどん を 食べます。 ➢日本語で 名前を 読みます。 ➢小麦粉で そばを 作ります。 ☻ 表示动作进行的场所。 ➢教室で 日本語を 勉強します。
日语教程第1册 第8课 昨日は始业式でした
練 習
１、我过去是学生。 わたしは学生でした。 ２、昨天是周六。 昨日は土曜日でした。 ３、昨天休息。 昨日は休みでした。
②体Ａ は 体Ｂ ではありませんでした。
（過去否定時） 表示说话人描述的是说话之前的即过去所不具 有的情况。“体Ａ（曾经）不是体Ｂ”。句中 经常会以过去时间名词做主题或作时间状语。 例： 今日 は 土曜日 ではありませんでした。 以前、そこ は 映画館 ではありませんでし た。 昨日 は 四月二十一日 ではありませんでし た。
３０分です。（8点30分。）
－ 今 何時ですか。 （现在几点？） － ８時
注意：30分可以用“半（はん）”替代，有 时表示具体时间的词前面还可以加上 “午前（ごぜん）”或 “午後（ごご）”。
サ变动词的连用形
「する」变为「し」“做”
する＋ます→し＋ます→します
べんきょう
べんきょう
勉強する―勉強します
カ变动词的连用形：
来る（くる） くる＋ます→き＋ます→きます
練習
の か はな お ね はじ
飲む かかる
やす
買う
い
話す 起きる
も かえ
寝る
お
始まる 終わる
行く
し おぼ
持つ
およ た
帰る ある
一段动词
连用形 みる → み ねる → ね
现在肯定： みます 现在否定： みません 过去肯定：みました 过去否定：みませんでした
不规则动词
连用形 する → し的连用形 现在肯定： します 现在否定： しません 过去肯定：しました 过去否定：しませんでした くる → き 的连用形
现在时
肯定形式
～ます
はい かえ き し すべ はし
日语初级第8课
李さんは 明日 長島さんに 会います。
本课重点
～で
动 ～は ～に ～を あげます。 ～は ～に ～を もらいます。 ～に 会います。
语法句型
１ 名（工具）で 动
◎助词特征：表示手段以及原材料。 「で」：在第６课学过表示交通工具的用法。 在第７课学过表示动作的场所。 例如， 上海へ 飛行機で 行きます。 バスで 家へ 帰ります。 図書館で 勉強します。 どこで 新聞を読みましたか。
◎我送给小野女士礼物。
わたしは 小野さんに お土産をあげます。
◎—小李给谁写信了？—给她母亲。 —李さんは だれに 手紙を 書きましたか。 — お母さんに 手紙を書きました。 ◎— 朋友给森先生什么东西了？ — 是本汉语书。 — 森さんは 友達に 何を もらいましたか。 — 中国語の本を もらいました。
◎ — 何で 本を 送りましたか。（航空便） — 航空便で 送りました。 ◎ — 何で 名前を 書きましたか。(ボールペン） — ボールペンで 書きました。 ◎ — 駅で だれに 会いましたか。(小野さん） — 小野さんに 会いました。
◎ — この箱（はこ）は 何で — 木で 作りました。 作りましたか。(木）
５ 鉛筆で 名前を 書きます。 用铅笔写名字。
６ ラジオで フランス語を 勉強します。 用收音机学法语。
べんきょう
２ 名1 は 名2 に 名3 を あげます。
◎句型含义：这是表示授受关系的句型。表 示某人给某人物品。其中， 「は」：提示动作的施与者。 「に」：提示动作的接受者。 「を」：提示授受的物品即动词的宾语。 例如， わたしは 小野さんに お土産を あげます。
例句
にほんご
第8课答礼宴、见送り (单词)
９、専門は国際経済で、開発援助問題に関心があり まして、開発途上国のために私の専門を生かせる仕 事をしたいと考えております。 我的专业是国际经济，对开发援助感兴趣，所以 打算从事为了发展中国家能发挥我的专业的工作。 １０、もし、御社に入社が許されれば、微力ながらこ れから学んできたことと語学力を生かして、頑張りた いと思います。また日本の技術力を世界に広めた御 社の優れた経営を学ばせていただきたいと考えてお ります。 能进贵公司，我会发挥我所学的外语为贵公司尽 微薄之力。还想学把日本的技术传授给世界的贵 公司的优秀的经营。
７、医者になりたいと思ったのは、子どものとき、大病 をして、すばらしいお医者さんに命を助けてもらった からです。 我想成为医生的因为是小时候生过大病，被优秀 的医生救过。 ８、小学校のときの先生がとても優しくていい人でし た。私も将来あんな先生になりたいなと思って教師 の仕事を目指しました。 我上小学的时候的老师是非常温柔不错的人。我 想当老师是因为我也想成为那样的老师。
３、私の航空券はもう確認済みですか。はい、そのフ ライトの座席はもう確認済みです。離陸の一時間前 に空港に到着してください。 我的机票已经核实了吗？是的，您在那个航班的 座位已经核实了。请在飞机起飞前一小时到达机 场。 ４、普通列車にしますか、それとも快速列車にします か。一時間早く着くことができれば、ちょっとぐらい多 く払ってもかまいません。じゃ、快速の二等切符を2 枚ください。 要普通车还是快车在？如果能早一个小时到达我 不介意多付一些钱。请给我来两张二等快车票。
５、レギュラーとハイオクがございますが、どちらにし ますか。ハイオクでお願いします。タイヤ点検と潤滑 油とラジェーターの検査をお願いします。 要一般的还是好的。要好的。能帮我检查轮胎和 机油，散热器吗。 ６、あなたに交通違反書を渡さなければなりません。 14日以内に上告することができます。もし、あなたが 自分で間違ってないことが証明できれば、罰金は免 除されます。 我必须给你开张罚单。14天之内你可以向法院提 出上诉。如果你能证明没有错的话，可以免交罚 单。
快乐日本语第8课_会议は9时半に始まります 2[[ 2
第８課 会議は９時半に始まります[一 课文翻译１．A ：今いま何時なんじですか。
B ：１２じゅうに時じです。
２．A ：毎日まいにち何時なんじから何時なんじまで仕事しごとをしますか。
B ：９く時じから４よ時じまで仕事しごとをします。
３．A ：明日あした働はたらきますか。
B ：はい、働はたらきます。
C ：いいえ、働はたらきません。
４．A ：昨日きのう日本語にほんごを勉強べんきょうしましたか。
B ：はい、勉強べんきょうしました。
C ：いいえ、勉強べんきょうしませんでした。
５．A ：先週何せんしゅうなにを買かいましたか。
B ：傘かさです。
C ：何なにも買かいませんでした。
1. A: What time is it, now?B: It ’s 12 o ’clock. 2. A: What ’s the office hours?B: 9:00am to 4:00pm.3. A: Do you work tomorrow?B: Yes. B: No, I won ’t.4. A: Did you study Japanese yesterday?B: Yes. B: No, I didn ’t.5. A: What did you buy last week?B: I bought an umbrella. B: I bought nothing. 会話１田中たなか：張ちょうさん、パーティーはいつですか。
張ちょう ：土曜日どようびの夜よるです。
田中たなか：何時なんじに 始はじまりますか。
張ちょう:６ろく時半じはんからです。
ITanaka: Chou-san, when will the evening party be held?Zhang : On Saturday evening. Tanaka: From what time will it begin? Zhang : From 6:30 会話２鈴木すずき：映画えいがは もう始はじまりましたか。
标准日本语第8课部屋に机があります
第8课部屋に机があります1 单词：ある：在，有あります、ありなせん、ありました、ありませんでした。
上（うえ）：上，上面机の上に花瓶があります。
花瓶（かびん）：花瓶そば：旁边花瓶のそばに本があります。
下（した）：下，下面猫（ねこ）：猫いる：有，在（人，动物）います玄関（げんかん）：进门处庭（にわ）：院子犬（いぬ）：狗二階建て（にかいだて）：两层楼房応接間（おうせつま）：客厅どうぞ：请こちら：这边どうぞこちらへ。
请这边走いくつ：几岁，多少岁おいくつですか。
小学校（しょうがっこう）：小学紅茶（こうちゃ）：红茶こうちゃをどうぞ。
ミルク：牛奶砂糖（さとう）：砂糖テーブル：桌子，饭桌ミルクと砂糖はテーブルの上です。
試合（しあい）：比赛（运动或武术）吉祥寺（きちじょうじ）：吉祥寺（地名）そちら：不远（那边）あちら：那边（较远）どちら：哪儿写真（しゃしん）：照片，相片地図（ちず）：地图中（なか）：里面会議室（かいぎしつ）：会议室パンダ：熊猫ノート：笔记本ネクタイ：领带お手洗い（おてあらい）：厕所薬（くすり）：药箱（はこ）：箱，盒木（き）：树2 句型1）什么地方有什么。
甲に乙があります。
（有什么东西）甲に乙がいます。
（有动物或人）a.部屋に机があります。
b.机の上に写真（しゃしん）あります。
c.１階に台所（だいどころ）と居間があります。
d.駅（えき）の前（まえ）に花屋（はなや）があります。
a.居間に奥さんがいます。
b.教室（きょうしつ）に学生（がくせい）がいます。
c.上野に中国のパンダがいます。
d.私の学校に日本人の先生がいます。
e.あそこに田中さんがいます。
2）什么东西在什么地方。
甲は乙にあります。
甲は乙にいます。
a.辞書は机の上にあります。
b.椅子（いす）は机の横（よこ）にあります。
c.鞄（かばん）は机の下にあります。
d.私の家（いえ）は郵便局（ゆうびんきょく）の前にあります。
e.王さんは部屋にいます。
f.田中さんの娘さんは応接間（おうせつま）にいます。
标准日本语初级第8课
第八課李さんは日本語でてがみをかきます小李用日语写信基本课文１、李さんは日本語で手紙を書きます。
２、わたしは小野さんにお土産をあげます。
３、わたしは小野さんに辞書をもらいました。
４、李さんは明日長島さんに会います。
A甲：昨日母に誕生日のプレゼントを送りました。
乙：何で送りましたか。
甲：航空便で送りました。
B甲：その映画のチケットをだれにあげますか。
乙：李さんにあげます。
C甲：だれにそのパンフレットをもらいましたか。
乙：長島さんにもらいました。
D甲：すみません、李さんはいますか。
乙：もう帰りましたよ语法解释1．名 [工具] で动第6课学习了表示交通工具的助词“で”。
“で”还可以用来表示其他手段以及原材料。
李さんは日本語で手紙を書きます。
（小李用日语写信。
）手紙を速達で送りました。
（用速递寄了信。
）新聞紙で紙飛行機を作りました。
（用报纸折了纸飞机。
）何でうどんを作りますか。
（用什么做面条？）2．名1[人] は名2[人]に名3[物]をあげます“あげます”相当于汉语的“给”，通常在物品以“第一人称→第二人称→第二人称”或“第三人称→第三人称”的形式移动时使用。
物品用助词“を”表示，接受者用助词“に”表示。
わたしは小野さんにお土産をあげます。
（我送给小野女士礼物。
）小野さんは森さんにチョコレートをあげました。
（小野女士给了森先生巧克力。
）另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。
弟は小野さんに花をあげました。
（弟弟送花给小野女士。
）母は長島さんにワインをあげました。
（母亲送葡萄酒给长岛先生。
）3．名1[人] は名2[人] に名3[物]をもらいます“もらいます”与“あげます”相反，表示物品以“第三人称→第二人称→第一人称”或“第三人称→第三人称”的形式移动，相当于汉语的“得到”“接受”等意思。
物品用“を”表示，赠送者用助词“に”表示。
赠送者也可以看成是物品移动的起点，用助词“から”来表示。
第08课 昨日は始业式でした
第8課昨日は始業式でした【动词变形】为了学会有礼貌的日语口语，我们基本上都用“礼貌体”。
【动词变形】为了学会有礼貌的日语口语，我们基本上都用“礼貌体”。
【「～ます」部分（动词礼貌体）的变形】一週間（いっしゅうかん）一星期日、月、火、水、木、金、土月（つき）日（ひ）時（じ）分（ふん）例1昨日（きのう）は4月10日（しがつとうか）でした。
（昨天是4月20日）今日（きょう）は4月11日（しがつじゅういちにち）です。
（今天是4月11日）明日（あした）は土曜日（どようび）です。
（明天是星期六）1．名词，数词，代词的現在・過去・未来（～です/でした）表示（是或者曾经是）的意思；而（ではありません/ではありませんでした）表示（不是或者曾经不是）的意思。
例2王さん（おうさん）の授業（じゅぎょう））は今日（きょう）始まります（はじまります）。
（小王的课今天开始。
）王さん（おうさん）の授業（じゅぎょう）は昨日（きのう）終わりました（おわりました）。
（小王的课昨天那结束了。
）王さん（おうさん）は明日（あした）の勉強します（べんきょうします）。
（小王明天学习。
）2．現在・過去・未来(～ます)ます――现在时，将来时。
经常、反复和准备、想要的意思ました――过去时，表示已经发生的意思。
に始まります（はじまります）。
（小王的课上午9点开始）に——动作产生的具体时间何時何分（なんじなんぷん）何曜日（なんようび）＋に何月何日（なんがつなんにち）昨日（きのう）、今日（きょう）、あした 先月（せんげつ）、今月(こんげつ)、来月（らいげつ） に(×) 去年（きょねん）、今年（ことし）、来年（らいねん） 等例4 王さん（おうさん）は9時（くじ）から4時（よじ）まで勉強します（べんきょうします）。
（小王从9点到4点学习）から——助词，从……开始 （时间，地点）まで——助词，到……为止 具体时间：～からです＝～に始まります 具体时间：～までです＝～に終わります 東京日本語学校/王小華、ダニエルダニエル：おはようございます。
日语第8课PPT课件
）。
• A：あなたの誕生日には何を（
）。
• B：私の誕生日には佐藤さんに靴を
(
）。
.
6
• 二根据下列内容，在（ 名词
）中填入适当
• 李さん→山田さん （ネクタイ）
• １（
）さん、あなたは（
）
さんに何をあげましたか。
• ２（
）さん、あなたは（
）
さんに何をもらいましたか
.
7
• 一般情况下从机关团体那里得到东西可用 から
• わたしは兄から本をもらいました。
• 田中さんは高橋さんに辞書をもらいまし た。
• わたしは学校から英語の辞書をもらいま
した。
.
5
• 一从あげる、もらう中选择一个并变成适 当的形式，填入（ ）中
• A：あなたは佐藤さんの誕生日に何を （ ）。
• B：ネクタイを（
第8課
李さんは日本語で手紙を書きます
.
1
主要内容
• 一助詞 で に も • 二授受动词 あげる
もらう
.
2
• 一助詞 で に も • 1補格助詞 で表示方式方法手段、使用的
原材料等 • 李さんは日本語で手紙を書きます。 • 小麦粉でパンを作ります。 • 2補格助詞 に 表示动作行为的间接对象 • 李さんは日本語で友達に手紙を書きます。 • 王さんに電話をかけました。
.
3
• 3提示助词 も • 体言も体言も “都”“和” • 李さんも王さんも図書館にいます。 • わたしたちは英語も日本語も勉強します。 • 二授受动词 あげる もらう • 1あげる 说话人给别人东西时 • わたしは友達に本をあげました。 • 鈴木さんは高橋さんに鞄をあげました。
标准日本语初级上册 第八课
标准日本语初级上册第八课本课词汇词汇Ⅰある(1) [动1] 在，有上(うえ) (2) [名] 上，上面花瓶(かびん) (0) [名] 花瓶そば(1) [名] 旁边下(した) (2) [名] 下，下面猫(ねこ) (1) [名] 猫いる(0) [动2] 有，在(人、动物)玄関(げんかん) (1) [名] (日本房屋的)进门处庭(にわ) (0) [名] 院子犬(いぬ) (2) [名] 狗2階建て(にかいだて) (0) [名] 两层楼房応接間(おうせつま) (0) [名] 客厅どうぞ(1) [副] 请こちら(0) [代] 这边いくつ(1) [名] 几岁，多少岁小学校(しょうがっこう) (3) [名] 小学紅茶(こうちゃ) (0) [名] 红茶ミルク(1) [名] 牛奶砂糖(さとう) (2) [名] 砂糖テーブル(0) [名] 桌子，饭桌試合(しあい) (0) [名] 比赛(运动或武术)吉祥寺(きちじょうじ) (5) [专] 吉祥寺(东京郊外的地名)～ね～歳(さい) ～年生(ねんせい)词汇Ⅱそちら(0) [代] 那边あちら(0) [代] 那边どちら(1) [代] 哪边写真(しゃしん) (0) [名] 照片，相片パンダ(1) [名] 熊猫地図(ちず) (1) [名] 地图中(なか) (1) [名] 里边会議室(かいぎしつ) (3) [名] 会议室ノート(1) [名] 笔记本ネクタイ(1) [名] 领带お手洗い(おてあらい) (3) [名] 厕所薬(くすり) (0) [名] 药箱(はこ) (0) [名] 箱，盒木(き) (1) [名] 树本课重点：１．～に～があります/います２．～は～にあります/います３．～はどこですか（１）部屋（へや）に机（つくえ）があります。
机の前にいすがあります。
机の上（うえ）に花瓶（かびん）があります。
花瓶のそばに本があります。
いすの横（よこ）にかばんがあります。
机の下（した）に猫（ねこ）がいます。
标准日本语第八课
②田中さんからおみやげをもらいましたか。（你 收到田中的特产了吗？）
③森さんは小野さんから本をもらいました。（森 先生从小野那里得到书本）
甲
乙 作主语
③王さんは田中さんからおみやげをもらいまし
た。 （小王收到了田中的特产。） ④私は先輩から本をもらいました。 （学长给了我一本书。） ⑤私は先生からお土産をいただきました。 （我收到了老师送的特产。）
重点句型语法讲解…..
（１）～で～を～ます 李さんは日本語で手紙を書きます。 接续：体言＋で 意义：“で”是格助词,接在表示工具、材料和方式 的词后,表示动作、作用的手段方法等等。相当于 汉语的“用…”，“通过…”。
例：①アニメで日本語を勉強します。（通过看动画 片学日语。） ②手紙で友達と連絡します。（用书信和朋友联系。） ③ペンで宿題を書きます。（用钢笔写作业。） ④母は電話でわたしと話します。（妈妈用电话和我 聊天。） ⑤兄はインターネットで情報を探します。(哥哥通过 网络查找信息。)
もう 表示完了。意思基本相当于汉语的“已经” 昼ご飯を食べましたか --ええ、もう食べました
翻译： 电影已经看完了 映画はもう見ました。 水已经喝完了 水はもう飲みました。 电话已经打完了 電話はもうかけました。
三、课文内容
さっき たった今 [副词] 刚刚，刚才 都是副词，表示刚刚过去的一段时间，都与动词的过去 式呼应。但是“たった今”距离说话时间更近。二者都是 比较随便的口语说法。 例： ①たった今帰りました。（我刚刚回来。）
（4）～に会います
李さんは明日中島さんに会います。 接续：体言（人）+に会います 意义：“会います”的基本形是“会う”，意思是“会面”。 格助词“に”接前面见面的对象。相当于汉语的“见 到…”，“和…会面”的意思。 例：①昨日、田中さんに会いました。(昨天我见到了田 中先生。) ②今朝、公園で王さんに会いました。（早上在公园见到 小王了。） ③田中先生に会いましたか。(你见到田中老师了吗？) —田中先生に会いませんでした。（我没见到田中老师。
日语学习第8课
あげます もらいます授受動詞
お土産
あなた 李さん
あなたは李さんにお土産をあげましたか。
あなたは李さんにお土産をもらいましたか。
Ａ＝给予者 あげます
もらいます 第二．三人称
Ｂ＝接受者
第一．二．三人称
第一．二．三人称 第二．三人称
「BはAに（から）何をもらいます」包含两层含意 （１）Ｂ向Ａ索取某物；
（２）Ａ主动赠与Ｂ某物． 我跟小李要了个纪念品。 小李给了我纪念品。私は李さんに（から）記念品をもらいました。
私は会社（赤十字社）から記念品をもらいました。
練習
田中先生给了我一支铅笔。
私は田中さんに・から鉛筆をもらいました。 小李给小王一把伞。 李さんは王さんに傘をあげました。
小张送给我爸爸礼物。
第８課
李さんは
にほんご てがみ か
日本語で 手紙を 書きます。
あげます もらいます授受動詞
あげます：给 もらいます：得到，接受
Ａ（给予者）は Ｂ（接受者）に （何）をあげます Ｂ（接受者）は Ａ（给予者）に・から （何）をもらいます
あげます もらいます授受動詞
お土産
わたし 李さん あなた 私は李さんにお土産をあげます。 私は李さんにお土産をもらいます。
助詞「よ」
提醒对方注意其不知道、不了解的事情。 すみません、李さんはいますか。 －－もう帰りましたよ。（告知） 私は毎日アイスクリームを食べます。 －－太りますよ。（提醒、轻微的警告）
「もう」
表示完了。基本相当于汉语的“已经”。 ジュースを飲みましたか。 ーーええ、もう 飲みましたか（よ）。 歓迎会は もう 始まりましたか。 －－ええ、もう 始まりました（よ）。 息子はもう１５歳です。 来学期からもう中学生ですよ。
新标准初级日语第8课
新标准初级日语第8课新标准初级日语第8课名詞+が/を+数量詞+動詞①数量词必须用在助词后面，动词前面。
-動物園には象が何頭いますか?-二頭です。
②量词种类可以参照书上P161上的量词列表。
需要注意的是中日文中量词的差异，比如中文中「本」是形容书籍的，但是日文中是形容细长物品的，比如笔、伞等。
数词和量词在听力中是经常出现的，也是极容易影响判断的部分。
所以平时要多注意看例句，最好能够把主要的`量词用便签标记在身边的物品上，这样记得就很牢固了。
数词也同样一定要多记多读，反复掌握才行。
--->要求熟练掌握书上P162、163中的数词量词表。
名詞+時間+動詞这里的「時間」是作为时间副词，同样是放在动词前面的，表示时间段。
时间段后面不加助词「に」例：私は毎日7時間寝ます。
先輩は昨日10時間働きました。
名詞+时间+に+次数+動詞表示在一定时间内进行若干次动作。
(週に一回也可以表示一周一次)木村先生は一年に4回日本へ帰ります。
动词的ます形動詞(ます形)是指动词的ます形，去掉ます的部分。
比如：休み、働き、寝这种形式。
动词的ます形大致可以表示以下几种用法①敬语。
是较简体(动词原形)更为尊敬的表达方式，使用频繁。
尤其是对不是很熟悉的人，还有长辈上司等必须要表达尊敬的人，是一定要使用ます形的。
②中顿。
这个我们会在后面学到，是比较正式书面的用法。
比如：ご飯を食べ、学校へ行きます。
和「ご飯を食べて、学校へ行きます」中的「て」是一个意思，表示中顿，但是ます形很少用在口语中，更多的使用在论文或者比较正式的书面文章中。
这个用法大家了解一下就好。
③另外可以和一些助动词或者动词构成语法，或者复合词。
比如我们下面学习到的表示某人去哪里做某事就是这种用法。
場所へ(何を)動詞(ます形)に行きます/来ます表示某人去(来)某地做某事。
「場所へ」表示方向，去某地。
「(何を)動詞(ます形)」表示的是动作。
如果动词是他动词则前面要加「何を」，如果是自动词则无需加「何を」。
日语初级上册课件第8课 李さんは日本
単語 基本本文 応用本文 文法
プレゼント チケット パンフレット 記念品 スケジュール表 写真集 花 お金 ボールペン 宿題 航空便 速達 ファックス メール 電話番号 住所 名前 件 新聞紙 紙飛行機 チョコレート アイスクリーム 小麦粉箸 スプーン お兄さん 韓国語 夕方 昼休み もらう 会う 送る 作る 太る 出す 届く かく 貸す 習う 上げる 掛ける 借りる 教える もう さっき たった今 もう一度 前に 陳 -------------------------------------------どうですか お願いします 分かりました よかったです ～様さま
小野：李さん、これ、どうぞ。箱根の写真集です。 前に長島さんにもらいました。 李：ありがとうございます。
～で
表示行为动作进行的场所、范围、期限、方法、手段、 原因、根据等意义。 例：教室で勉強をします。 例：日本で一番高い山は富士山です。 表示动作、作用的手段或材料。 例： １、毎日バスで学校へ行く。 ２、コンピューターでイメールを送る。 ３、日本のお酒は米で造る。 ４、ペンで字を書く。 ～戻る
練習2
１、動物園（どうぶつえん）の管理員（かんりいん）は、 毎日パンダに竹（たけ）を＿＿＿。 ２、あなたは李さんの誕生日に何を＿＿＿＿。 ３、田中さんのお母さんは私に可愛い（かわいい）子犬 （こいぬ）を＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、程（てい）さん、昨日はお誕生日でしたね。何を＿＿ ＿＿＿＿＿。 ５、花子さんは私の妹に玩具（おもちゃ）を＿＿＿＿＿。 ６、篠原（しのはら）君（くん）は先生に映画の切符（きっ ぷ）を＿＿＿＿＿＿＿。 7、お父さんは弟に本を＿＿＿＿＿＿。 ８、弟はお父さんにネクタイを＿＿＿＿＿。
大家的日语 第8课
富士山は 高いです。
（现在肯定）
その本は おもしろく ないです。（现在否定）
ペキンは 寒いですか。
（现在疑问）
…はい、寒いです。
ワット先生は 親切です。
（现在肯定）
あそこは 静かじゃありません。 （现在否定）
琵琶湖の水は きれいですか。 （现在疑问）
…いいえ、きれいじゃありません。
親切 です
词干 词尾
词干 词尾
词尾有形态变化。
（1）形态变化
形容词
形容动词
高い
親切です
肯定 高 い です
親切です
否定 高 く ないです 親切では ありません
定语 高 い 山（名词） 親切な 先生
※形容词 良い（いい、よい） 否定： よく ないです。
（2）描写句
以形容词或形容动词作谓语。
※疑问句也不能用「そうです」「そうじゃありません」回答。
（3）です
（１）（名词）です（判断助动词，形有变） （2）（形容动词 ）です（词尾，形有变） （3）（形容词 ）です（敬体助动词，形不变）
二、副词 「とても」「あまり」
（１）とても→形容词、形容动词 / 很… とても 寒いです。 とても 有名です。 とても 有名な 映画です。 （２）あまり→形容词、形容动词的否定式/不太… あまり 寒くないです。 あまり 有名じゃありません。 あまり 有名な大学じゃありません。
五、疑问词 「どう」「どんな」 「どれ」
判断句的疑问表现。
（１）～は どうですか。（询问对方的意见、感想）
日本の生活は どうですか。
…楽しいです。
新版标准日本语 第8课
第八課だいはちか 李りさんは 日本語にほんごで 手紙てがみを 書かきます。
分かりました よかったです 文型一、名詞(道具)＋で＋動詞 接続：体言＋で 意味：“で” は格助詞です。
接在表示工具，材料和方式的词后，表示动作，作用的手段，方法等。
相当于汉语的“用…”“通过…”。
例：１、李りさんは 日本語にほんごで 手紙てがみを 書かきます。
２、手紙てがみを 速達そくたつで 送おくりました。
３、新聞紙しんぶんしで 飛行機ひこうきを 作つくりました。
４、何なにで うどんを 作つくりますか。
５、小麦粉こむぎこで うどんを 作つくります。
例れい：鉛筆えんぴつ／手紙てがみ／書かきます＝＝鉛筆えんぴつで 手紙てがみを 書かきます。
１、ボールペン／名前なまえ／書かきます ２、パソコン／地図ちず／書かきます ３、箸はし／うどん／食たべます４、テレビ／中国語ちゅうごくご／勉強べんきょうします５、ファクス／申込書もうしこみしょ／送おくります ６、スプーン／アイスクリーム／食たべます。
例れい：木き／箱はこ＝＝木きで 箱はこを 作つくります。
１、小麦粉こむぎこ／うどん ２、小麦粉こむぎこ／パンぱん３、木き／机つくえと 椅子いす二、名詞「人」は＋名詞「人」に＋名詞「物」を＋あげます 接続：名詞「人」は＋名詞「人」に＋名詞「物」を＋あげます他人某物。
相当于汉语的“给…”。
第一个名词是授予者，第二个名词是接受的对象。
例：１、私わたしは 小野おのさんに おに土産みやげを あげます。
２、小野おのさんは 森もりさんに チョコレちょこれートとを あげました。
３、弟おとうとは 小野おのさんに 花はなを あげました。
４、母ははは 長島ながしまさんに ワインわいんを あげました。
例れい：私わたし／彼女かのじょ／花はな＝＝私わたしは 彼女かのじょに 花はなを あげました。
１、李りさん／森もりさん／コンサこんさートとの チケットちけっと２、張ちょうさん／李りさん／サッカさっかーの 雑誌ざっし３、弟おとうとは／お母さん／お金かね４、課長かちょう／小野おのさん／何なにも 誰もー否定意味：表示授受关系、表示我方或他人从他人得到某物。
标准日本语第8课 李さんは日本语で手纸を书きます
• 我从小李那里得到照片。 • 私は李さんに（から）写真をもらいました。
もらう
第 二 人 称 我/我一方
第三人称
例文
①你从谁那里得到那本书的？
⇒誰に（から）その本をもらいましたか。
②从长岛先生那里得到的。 ⇒長島さんに（から）もらいました。 ③你从朋友那里收到了什么？ ⇒友達に（から）何をもらいましたか。 ④从田中那得到的CD。 ⇒田中さんにＣＤをもらいました。
第5課 第6課
で
表示动作进行的场所
表示手段，方式，方法
例 文
①李さんはバスで会社へ来ます。 ⇒小李坐公交车来公司。 ②李さんは会社で仕事をします。 ⇒小李在公司上班。
①「ありがとう」は 英語で 何ですか。 ⇒谢谢用英语说是什么？ ②用筷子吃饭。
⇒箸でご飯を食べます。
③用笔写信。
⇒ペンで手紙を書きます。
④这个用日语怎么说？ ⇒これは日本語で何ですか。 ⑤用邮政寄了生日礼物。 ⇒郵便で誕生日のプレゼントを送りました。
2.私は 小野さんに お土産をあげます。 表对象 给….（授受V之一）
我或者我一方 ⇒ 别人
①私は佐藤さんに電話をかけます。 ⇒我给佐藤打电话。 ②私は先生に本を借りました。 ⇒我借老师书。 ③给公司电话。 ⇒会社に電話をかけます。 ④（我）把书借给小李了。 ⇒（私は）李さんに本を貸しました。
4.もう＋过去式
说明：表示完了。相当于汉语的“已经….”。 ①昼ごはんを食べましたか。 ⇒ええ（はい）、もう食べました。 ⇒いいえ、まだ食べません。 ⇒いいえ、まだです。 ②もう上海へ行きましたか。 ⇒はい、もう行きました。 ⇒いいえ、まだ行きません。
⇒日本人の友達は（私に）本をくれました。
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3提示助词 も 体言も体言も “都”“和” 李さんも王さんも図書館にいます。 わたしたちは英語も日本語も勉強します。 二授受动词 あげる もらう 1あげる 说话人给别人东西时 わたしは友達に本をあげました。 鈴木さんは高橋さんに鞄をあげました。
• 2もらう 从别人那里得到东西领到东西时， 从谁那里得到东西，谁的后面加に或から • 一般情况下从机关团体那里得到东西可用 から • わたしは兄から本をもらいました。 • 田中さんは高橋さんに辞書をもらいました。 • わたしは学校から英語の辞書をもらいました。
Байду номын сангаас
• 一从あげる、もらう中选择一个并变成适当的 形式，填入（ ）中 • A：あなたは佐藤さんの誕生日に何を（ ）。 • B：ネクタイを（ ）。 • A：あなたの誕生日には何を（ ）。 • B：私の誕生日には佐藤さんに靴を( ）。
• 二根据下列内容，在（ ）中填入适当名词 • 李さん→山田さん （ネクタイ） • １（ ）さん、あなたは（ ）さんに何をあ げましたか。 • ２（ ）さん、あなたは（ ）さんに何をも らいましたか
第8課
李さんは日本語で手紙を書きます
主要内容
• 一助詞 で に も • 二授受动词 あげる
もらう
• 一助詞 で に も • 1補格助詞 で表示方式方法手段、使用的原 材料等 • 李さんは日本語で手紙を書きます。 • 小麦粉でパンを作ります。 • 2補格助詞 に 表示动作行为的间接对象 • 李さんは日本語で友達に手紙を書きます。 • 王さんに電話をかけました。