2020苏教版六年级信息技术教学计划
六年级苏教版六年级下册信息技术教学计划
六年级苏教版六年级下册信息技术教学计划目标本信息技术教学计划旨在帮助六年级的学生掌握基础的信息技术知识和技能，提高他们的信息技术应用能力，培养他们的信息素养。
通过本计划的学习，学生将能够熟练操作电脑，了解网络基本知识，掌握常用的办公软件和多媒体工具的使用方法，以及了解信息技术对社会和个人的影响。
教学内容1.认识计算机计算机的基本组成和工作原理计算机硬件设备和周边设备的功能和用途操作系统的基本功能和使用方法2.网络基础知识互联网的概念和发展历程网络的分类和常用网络设备网络安全和个人信息保护3.常用办公软件的使用文本处理软件（如Word）的基本功能和编辑技巧电子表格软件（如Excel）的基本功能和数据处理技巧幻灯片演示软件（如PowerPoint）的基本功能和制作技巧4.多媒体工具的应用图片编辑软件的基本功能和操作方法音频和视频处理软件的基本功能和编辑技巧制作简单动画和视频的基本方法5.信息技术与社会信息技术的发展对社会产生的影响和变革信息技术的优缺点和应用注意事项基本的网络规范和网络文明意识教学方法1.探究式学习：通过引导学生观察、实践和探索，培养他们对信息技术的兴趣和探索精神。
在学生的实际操作中，引导他们发现问题、分析问题、解决问题，并从中获得乐趣和收获。
2.合作学习：鼓励学生在小组内进行合作讨论和合作实践，通过合作解决问题和完成任务，培养学生的团队合作精神和协作能力。
3.实践应用：注重信息技术的实际应用，通过实际案例和项目，让学生将所学知识应用到实际生活和学习中，提高他们的实际操作能力和应用能力。
4.自主学习：在教师的指导下，鼓励学生进行自主学习和自主探究，培养他们主动学习和问题解决的能力。
教学评价1.日常表现：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、实际操作能力等方面进行评价。
2.作业评价：通过对学生完成作业的质量和准确度进行评价，包括练习题、实验报告等。
3.考试评价：定期进行小测验和期末考试，评价学生对所学知识的掌握情况和应用能力。
2020苏教版六年级信息技术教学计划
最新2020 苏教版六年级信息技术教学计划一、教材分析经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2015 版《小学 5 年级信息技术》是依据省教育厅2013 年颁布的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013 年修订）》精神组织编写的拓展模块部分内容。
本教材是在2014 版的基本上进行修订的,内容包含机器人和物联网技术两大部分。
机器人是自动执行工作的机器装置。
本册教材主要学习有关机器人的基本知识和工作原理,使学生对机器人的历史、来源、分类、发展四个方向形成一定的认知。
物联网是继互联网之后的又一次技术革新。
本册教材主要介绍“物联网技术”,分为物联网技术基础、信息感知、信息传输、智能应用四项内容。
教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。
本教材每课除教学内容外,还设有“导学牌”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”和“成果篮”等栏目,采用了正文与辅文相结合的编排方式,辅文对一些知识进行说明,更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析问题解决问题的能力。
二、教学措施小学信息技术 6 年级教材供六年级上、下两学期使用,每周一课时。
在教学中尽量做到如下几点：1．借助网络平台,研究探讨、相互学习。
2．把握纲要精神,研究教材、教学法。
教师要认真研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013 年修订）》,把握纲要精神,钻研教材、教师教学用书、学生实践指导手册和用好配套的《小学信息技术》（63．教学活动理论结合实践。
考虑到目前我区学校教学机器人拥有率较低,一方面要积极主动申请学校采购,另一方面要充分利用教材提供的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片，帮助学生学习有关机器人的相关知识。
关于物联网技术基础知识的学习，教学目标中既有基本操作技能的掌握，还有发现、尝试、探究、分析和评价身边物联网应用系统能力的培养，因此，所有的教学活动要以理论结合实践来进行。
4 •积极培养学生创新精神。
教师要认真钻研教材、教师用书和教学涉及的相关软件，面向全体学生，由浅入深，启发引导学生解决实际问题的能力。
苏教版六年级信息技术下册教学计划
苏教版六年级信息技术下册教学计划教学目标- 了解信息技术的基本概念和作用；- 掌握电脑的基本操作和常用软件的使用；- 研究如何使用信息技术进行信息搜索和处理；- 培养信息技术应用的能力和创新思维。
教学内容第一单元：信息技术基础知识- 介绍信息技术的定义和起源；- 研究计算机的基本组成和工作原理；- 掌握计算机硬件设备的名称和功能；- 了解计算机软件的种类和用途。
第二单元：计算机操作技能- 研究计算机的开机和关机操作；- 掌握计算机桌面和任务栏的基本功能；- 研究文件的创建、打开、保存和关闭操作；- 了解常用软件的操作界面和功能。
第三单元：信息搜索与处理- 研究使用互联网进行信息搜索；- 掌握搜索引擎的基本使用方法；- 研究评估信息的可靠性和准确性；- 掌握信息转换和整理的基本方法。
第四单元：信息技术的应用与创新- 研究信息技术在不同领域的应用案例；- 探索信息技术的创新思维和发展趋势；- 进行信息技术应用实践活动；- 培养创新思维和问题解决能力。
教学方法- 课堂讲授：通过教师的讲解，介绍信息技术的基本概念和操作方法。
- 实践操作：学生进行计算机操作和信息搜索的实际操作练。
- 讨论交流：学生就信息技术的应用和创新进行讨论和交流。
- 小组合作：学生分组进行信息技术应用实践活动。
教学评价- 课堂表现：考察学生理解和掌握情况，包括提问回答和实际操作。
- 作业评价：评估学生提交的作业，包括电脑操作和信息搜索的成果。
- 项目实践评价：评估学生在信息技术应用实践活动中的表现和成果。
教学资源- 教材：《苏教版六年级信息技术下册》- 电脑实验室设备：计算机、投影仪等- 互联网资源：搜索引擎、教育网站等以上是《苏教版六年级信息技术下册教学计划》的内容概述，通过本课程的学习，学生可以全面掌握信息技术的基本知识和操作技能，培养信息技术应用和创新思维的能力。
同时，教师应根据学生实际情况和教学进度，灵活调整教学计划的具体内容和教学方法，以达到良好的教学效果。
苏教版六年级信息技术下册教学计划
苏教版六年级信息技术下册教学计划一、教学目标1. 掌握信息技术基本概念和知识，培养学生的信息技术素养。
2. 培养学生使用信息技术工具进行信息获取、处理和表达的能力。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1. 研究计算机的基本操作和常用软件的使用。
2. 研究网络的基本知识和网络安全常识。
3. 研究数字媒体的基础知识和处理技术。
4. 研究编程思维和简单的编程语言。
三、教学方法1. 以任务驱动为主导的教学方法，通过实际问题和情境引导学生研究。
2. 结合多媒体技术，通过图像、音频、视频等形式呈现教学内容。
3. 组织学生进行小组合作研究，培养团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的实际操作和实践能力，通过实验和项目来巩固研究效果。
四、教学步骤1. 引入：通过问题或案例引起学生的兴趣，引导学生思考与信息技术相关的实际问题。
2. 知识讲解：以简明扼要的方式介绍相关概念和知识，结合示例进行讲解。
3. 操作演示：通过实际操作演示，引导学生熟悉和掌握信息技术工具的使用方法。
4. 练实践：组织学生进行练和实践，巩固所学知识和技能。
5. 总结归纳：对本节课的研究内容进行总结和归纳，梳理知识点。
6. 拓展延伸：根据学生的实际水平和兴趣，提供一些拓展延伸的研究资源和活动。
五、教学评价1. 针对学生研究过程中的表现和成果进行评价，包括参与度、掌握程度和创新思维等方面。
2. 采用多种评价方式，如课堂表现、作业评价、实践项目评价等。
3. 培养学生的自我评价和互评意识，提高学生的自主研究和合作研究能力。
六、教学资源1. 教材：《苏教版六年级信息技术下册》2. 多媒体教具：计算机、投影仪、音响设备等3. 实验设备和材料：电脑实验室设备、多媒体软件等4. 网络资源：教学视频、在线研究平台等七、教学安排具体的教学安排，请参照教材中的教学进度和章节内容进行安排。
2023年苏教版六年级上册信息技术教学计划(通用11篇)
2023年苏教版六年级上册信息技术教学计划（通用11篇）六年级上册信息技术教学计划篇1一、全册教材分析根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的.、易迁移的知识与技能。
本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。
六年级上册共三个单元，第一单元是让学生初步了解计算机的发展历史，了解计算机系统的构成，第二单元是让学生了解LOGO语言程序设计，第三单元是让学生理解算法的概念，掌握算法常见的描述方法。
二、教学目标模块一、计算机是怎样工作的1、了解计算机发展历史2、了解计算机系统构成3、理解计算机工作原理4、培养学习计算机的兴趣模块二、LOGO语言乐园1、了解LOGO语言2、掌握常用LOGO语言命令应用绘制图形3、学会重复命令，重复命令的嵌套绘制复杂图形4.、通过命令应用，初步培养学生编程能力，逻辑思维能力，审美能力、模块三、算法思想初步1、理解算法概念2、学习用算法思想解决生活中的问题3、体会算法思想的重要意义三、教学重点难点LOGO语言重复命令及重复命令的嵌套绘制图形四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试探究法5、合作学习法五、教学时间安排教学新课13课时单元综合练习6课时期末复习2时综合测验1课时累计22课时六年级上册信息技术教学计划篇2一、教学目标：促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
六年级苏教版小学信息技术教学计划
六年级苏教版小学信息技术教学计划一、引言信息技术作为一门重要的学科，已逐渐渗透到我们生活的方方面面。
为了帮助六年级学生全面了解和掌握信息技术知识，提高他们的信息技术素养，为未来学习和生活打下坚实的基础，我们制定了本教学计划。
二、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和原理；2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力；3. 培养学生创新思维和实践操作的能力；4. 提高学生对信息技术安全和伦理问题的认识和意识；5. 增强学生信息技术应用能力，为进一步学习和发展提供支持。
三、教学内容1. 计算机基础知识- 计算机硬件组成及功能- 计算机软件分类及应用- 计算机网络基本原理2. 信息处理和应用- 数据的输入与输出- 数据的存储与管理- 常用办公软件的使用3. 多媒体应用- 图像处理基础知识- 音频和视频处理基础知识- 多媒体制作与演示4. 基本编程知识- 编程思维与逻辑- Scratch编程入门- 简单程序设计与实践5. 信息技术安全与伦理- 网络安全与个人信息保护- 电子道德与版权意识- 网络沟通与人际关系四、教学方法1. 教师讲授与示范：通过教师的讲解和演示，引导学生理解和掌握信息技术的基本知识与操作技巧。
2. 组织实践活动：组织学生进行小组活动和实际操作，培养学生动手实践和合作探究的能力。
3. 案例分析与讨论：通过案例分析和讨论，引发学生对信息技术应用领域的思考和深入理解。
4. 作业与练习：布置信息技术相关的作业和练习，巩固学生的学习成果和培养他们的自学能力。
五、教学评价与考核1. 课堂表现：包括学习态度，参与度，互动表现等方面的评价。
2. 实践成果：根据学生的实际操作和作品表现，评估他们的实践能力和创新思维。
3. 项目展示：学生可以将所学的信息技术知识应用到项目中，并进行展示和评估。
4. 小测验与考试：通过小测验和考试，检测学生对所学知识的掌握情况。
六、教学资源1. 教材和教辅材料：根据教学大纲选择合适的教材和教辅材料。
2024年小学六年级信息技术教学计划（三篇）
2024年小学六年级信息技术教学计划一、教学目标：1、以信息素养的形成为主线，以全面提高所有学生的信息素养为根本目标。
2、正确理解信息技术，合理选用信息技术进行信息收集、处理、传输、表达，具备信息科技的基础知识和技能;3、培养学生信息技术发展思维、学会学习、自主探索和合作交流和解决问题的能力;4、了解常用信息科技的常识，知道信息科技在日常生活中的应用;具备进行信息收集、处理、传输和表达的简单技能;尝试观察和总结图形界面软件以及其它软、硬件使用的规律和特点，理解常用信息技术工具的作用并掌握基本的使用方法;对信息科技的学习和使用表现出兴趣。
5、尝试应用所学信息科技知识和技能，获取新知识，解决简单、真实、开放的问题，并在此过程中，开始形成能根据特定的要求，有目的地选择、判断信息和有个性地表达信息的意识;能体会与他人合作和交流的重要性，并开始具有乐意与他人一起合作的表现。
6、知道使用信息技术的有关法律规定和道德约束;逐步具有自律的意识，能够进行自我保护;开始养成信息技术良好的使用习惯和责任意识。
7、要求学生在学习、实践、活动过程中，逐步体会信息科技对社会的生活、学习、文化等产生的影响，并自觉遵守法律法规和道德准则，形成良好的行为规范，具有自律意识和社会责任感。
8、能辨别是非，抵制不良倾向，勇于承担社会责任。
二、学情分析：六年级共四个教学班，学生素质参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作熟练者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有游戏者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惧者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发学生的学习兴趣，以达到最佳的教学效果。
三、提高教学质量的具体措施：1、注重基础知识，计算机的基础知识操作教师要精讲到位，让学生适当训练，树立学生学习信息技术的信心。
2、进一步引导学生正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习兴趣，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。
苏教版小学6年级信息技术全套教案
第1课认识机器人【教材分析】本课是《小学信息技术（6年级）》第一部分“机器人”中的第1课，也是起始课。
本课从结构上承领整个机器人单元的教学内容，从内容安排上具有综合性的特点。
本课教学内容以促进学生建立对机器人的初步印象为主，帮助学生在没有接触过机器人的前提下，形成一定的认知。
教材突出机器人的历史、来源、分类、发展4个方向，并借助实物图等工具为学生提供感性知识。
【学情分析】在学生对机器人没有任何概念的情况下，教师要做个有心人，从教材出发，在领会教材精神的基础上发挥主观能动性，从适应生源的角度来组织教学材料。
例如找寻一定的视频资料播放给学生看，或者从网上收集相应的素材让学生进行归纳总结，帮助学生梳理知识。
条件有限的学校，可以结合配套光盘里提供的素材，由老师集中演示，给予学生更丰富的感性认识。
在本课教学中，可以采取教师演示与学生自主尝试相结合的方法进行教学。
在设备有限的情况下，可以组织学生分小组讨论，进行相应的学习活动，弥补资源的不足。
【教学目标与要求】能够初步了解机器人的概念，可以找出生活中的机器人，并能够描绘出生活中机器人的作用。
在此过程中，通过了解机器人的历史和分类，掌握机器人的发展方向，培养学生对于新科技的学习兴趣，促发求知欲。
【教学重点与难点】重点：机器人在生活中的运用实例。
难点：【教学方法与手段】演示教学法、探究学习法。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】多媒体网络教室、系统控制软件、教学课件。
【教学过程】第2课机器人传动【教材分析】传动是机器人运动的方式。
本节课需要学生掌握皮带传动、链传动和齿轮传动三种传动方式的概念和特点。
此处的机械结构的问题在教材中初次被提及，教师应列举实例，让学生体验到传动的概念以及相关的知识背景，能够辨别出采用的是哪一种动力传动系统，采用该种传动方式的优点和缺点。
【学情分析】1.在传动的讲解中，注重不同类型的传动的区别，帮助学生在实例中区分不同传动的优势和应用场合，让学习者在已有知识的基础上进行更多的体验。
六年级信息技术教学计划
六年级信息技术教学计划《篇一》1.让学生掌握基本的计算机操作技能，包括开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）、使用输出设备（如显示器、打印机）等。
2.让学生了解并学会使用常用的办公软件，如文字处理软件、表格处理软件、演示文稿软件等。
3.培养学生良好的信息技术素养，使学生能够安全、合理、有效地使用计算机和网络资源。
4.让学生学会简单的计算机编程，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
5.计算机的基本操作：开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
6.文字处理软件的使用：输入文字、编辑文字、设置文字格式、填写图片等。
7.表格处理软件的使用：创建表格、编辑表格、设置表格格式、数据计算等。
8.演示文稿软件的使用：创建演示文稿、编辑演示文稿、设置演示文稿格式、添加动画等。
9.计算机网络的基本知识：互联网的接入、浏览网页、搜索信息、电子邮件等。
10.计算机编程的基本概念和方法：Scratch编程、Python编程等。
11.每周一、三、五下午第三节课进行信息技术教学，每节课40分钟。
12.第一学期主要教学计算机的基本操作和文字处理软件的使用，第二学期主要教学表格处理软件的使用和演示文稿软件的使用。
13.在教学过程中，根据学生的掌握情况，适当调整教学内容和教学进度。
14.每个教学内容后，进行一次小测验，检查学生对该内容的掌握情况。
15.在每个学期末，进行一次期中考试和一次期末考试，全面检查学生的学习成果。
16.采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机操作技能和办公软件的使用方法。
17.采用项目教学法，让学生通过完成具体的项目，培养创新意识和解决问题的能力。
18.采用分组合作法，让学生在合作完成任务的过程中，提高团队协作能力和沟通能力。
19.采用情境教学法，让学生在模拟真实情境的过程中，提高学习兴趣和积极性。
20.过程性评价：观察学生在课堂上的表现，记录学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
21.终结性评价：通过小测验、期中考试和期末考试，全面检查学生的学习成果。
苏教版六年级上册信息技术教学计划
苏教版六年级上册信息技术教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生掌握信息技术的基本概念和技能，培养学生的信息技术应用能力和创新思维能力，提升他们的信息素养水平。
二、教学内容1. 计算机硬件和软件基础知识2. 操作系统和文件管理3. 互联网应用和网络安全4. 基本的办公软件应用5. 图片和多媒体处理6. 程序设计和编码基础三、教学方法1. 教师讲授与学生独立研究相结合，注重培养学生的自主研究能力和问题解决能力。
2. 创设情境和场景，通过实际操作和任务驱动的研究，激发学生的研究兴趣和动力。
3. 引导学生进行合作研究和交流，培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 通过小组讨论、演示和实践等形式进行互动教学，提高学生的参与度和研究效果。
四、教学评价1. 组织定期的课堂测验和作业来评估学生对知识的掌握程度。
2. 设置项目任务和实践项目，评估学生的实际应用能力和问题解决能力。
3. 鼓励学生进行自我评价和互评，培养他们的自我研究和反思能力。
4. 定期组织综合评价，评估学生的研究成果和综合能力。
五、教学资源1. 教师课堂演示和讲解材料2. 学生教材和研究手册3. 多媒体设备和互联网资源4. 电脑实验室或教室配备的计算机设备六、教学时序安排七、教学评估要求1. 课堂讨论和提问的积极参与情况2. 课后作业和实践项目的完成情况3. 合作研究和团队合作的表现4. 考试和综合评估成绩以上为《苏教版六年级上册信息技术教学计划》的简要说明。
详细的教学内容和评估标准将根据具体情况进行调整和完善。
教师应根据学生的实际情况和进展，合理安排教学时间和教学方法，以达到最佳的教学效果和学生发展目标。
苏教版六年级下册信息技术教学工作计划
苏教版六年级下册信息技术教学工作计划一、教学目标1. 培养学生的信息技术应用能力，使其能够灵活运用信息技术解决实际问题。
2. 增强学生的信息素养，提高他们的信息获取、处理和表达的能力。
3. 培养学生的信息安全意识，引导他们正确使用互联网和数字设备。
二、教学内容1. 电脑基础知识：了解计算机硬件部件及其功能，掌握常用操作系统及其特点。
2. 网络安全知识：研究网络安全的基本概念，掌握安全上网的方法和技巧。
3. 数据处理与应用：研究电子表格的使用，能够进行数据的录入、整理和分析。
4. 多媒体应用：研究多媒体技术的基本原理，能够制作简单的多媒体作品。
三、教学方法1. 前导示范法：通过实际操作向学生展示信息技术的应用方法，激发学生的研究兴趣。
2. 分组合作法：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的合作精神和团队意识。
3. 情景模拟法：设置情境，引导学生运用信息技术解决实际问题，培养他们的实际应用能力。
四、教学评价1. 课堂表现：根据学生的参与度、提问和回答的质量进行评价。
2. 作业评定：对学生的作业进行批改，评价其掌握程度和表达能力。
3. 考试评测：定期组织考试，测试学生对所学知识的掌握情况。
五、研究资源1. 教材：根据教学内容选取合适的教材，如《苏教版六年级下册信息技术》。
2. 多媒体设备：利用投影仪、电脑等多媒体设备展示教学内容，增强研究效果。
3. 网络资源：利用互联网资源为学生提供更多实例和案例，丰富教学内容。
六、教学安排1. 分阶段教学：将教学内容分为若干个阶段，逐步深入，循序渐进地进行教学。
2. 定期复：每节课结束后安排一些复活动，强化学生对已学知识的记忆和理解。
3. 课后拓展：鼓励学生进行课外研究和实践，在实际应用中提升信息技术能力。
七、教学活动1. 演示课：通过教师的实际操作，向学生展示如何运用信息技术解决实际问题。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决一些与信息技术相关的问题。
3. 实践操作：引导学生进行实践操作，巩固所学的信息技术知识和技能。
2020年苏科版小学六年级信息技术教案全册精编版
（2）师讲解：
a.新建程序
b.添加一个“直流电机”控件，右击“直流电机”控件，选择“属性”命令，在弹出的“直流电机驱动控制”对话框中进行设置。设定直流电机1、直流电机2的“运行方式”为“2—反转”，“设定速度”为“10”。
c.添加“昝”控制，打开“昝属性设置”对话框，将“昝时间”设定为“1000毫秒”。
教学重点与难点：
1．重点：学生机器人的基本工作原理。
2．难点：学生机器人的主要部件的学习。
教学课时：1课时
教学过程：
一、展示与引入
师：上节课我们认识了机器人的组件和主要器官，同学们来回顾一下吧。(简单复习上一课的内容)
师：这些是机器人身上非常重要的部分，它们共同配合，组成了机器人，我们的机器人才能动起来。除了以上的部件器官以外，机器人到底是怎样运动起来的呢？大家来猜一猜。
作业：与语文学科整合，想象作文：《我希望的的“多拉A梦”》。
第1课认识机器人课时2
教学目的：
1.学习机器人的组成。
2.能够掌握机器人组件的知识。
3.学会理解机器人“器官”与人类的相同和不同点。
4.通过交流，了解每一部分组件的主要原理和用途。
5.培养学生的信息素养。
6.感受机器人的工作特点。
7.尝试将机器人的各组件与实物对应起来。
(学生观看学习后讨论)
师：打开书本，看看你还希望知道哪些有趣的部件，在机器人的身体上找找它们。
六、总结与回顾
师：今天我们讨论了机器人的组件和主要器官的组合，机器人是个复杂的个体，在复杂的器官中，最主要的就是这些部件了，当我们了解到原理以后，我们就可以跟机器人做朋友了，欢迎大家继续走进机器人的世界。
第2课机器人传动
六年级苏教版六年级下册信息技术教学计划
六年级苏教版六年级下册信息技术教学计划前言本文档旨在为六年级学生设计一套信息技术教学计划，既符合苏教版教材要求，又能满足学生的研究需求。
以下是教学计划的详细内容。
教学目标1. 了解计算机硬件和软件的基本知识。
2. 掌握基本的操作系统和常用办公软件的使用方法。
3. 学会使用互联网进行信息搜索和研究。
4. 培养信息技术素养，提高信息素养水平。
教学内容单元一：计算机基础知识1. 计算机的起源和发展2. 计算机的组成和分类3. 计算机硬件的基本知识4. 计算机软件的基本知识单元二：操作系统与办公软件1. 常见的操作系统介绍2. 桌面操作和文件管理3. 常用办公软件的使用方法（如文字处理、表格制作等）4. 电子邮件的使用单元三：互联网与信息搜索1. 互联网的基本概念和发展2. 常见的网络应用介绍3. 安全使用互联网的注意事项4. 信息搜索和筛选的方法单元四：信息技术素养培养1. 计算机操作的基本技巧2. 数字信息的处理和管理3. 创意思维和创新能力的培养4. 信息素养评价与提高教学方法本教学计划将采用以下教学方法：1. 多媒体教学：通过图片、视频等多媒体资源，使学生更直观地理解教学内容。
2. 实践操作：引导学生通过实际操作来巩固所学知识，并培养解决问题的能力。
3. 小组合作：鼓励学生在小组内进行合作研究，促进交流与思维碰撞。
4. 项目实践：设计一些小型信息技术项目，让学生应用所学知识进行实际操作。
评价与考核1. 日常表现：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 实践操作：针对实际操作的成果和能力评价。
3. 课堂测验：通过随堂小测验检验学生对知识的掌握程度。
4. 期末考试：综合考核学生对全学期所学内容的掌握程度。
教学资源1. 《苏教版信息技术教材》下册2. 多媒体设备（如投影仪、电脑等）3. 互联网资源（如教育网站、研究平台等）4. 实践操作所需的软件和工具总结通过本教学计划，六年级学生将能够全面了解信息技术的基本知识，掌握常用的操作系统和办公软件的使用方法，并培养良好的信息技术素养。
六年级苏教版小学信息技术教学计划
六班级苏教版学校信息技术教学方案六班级苏教版学校信息技术教学方案一、教学目标：1. 把握计算机基本操作技能，能够独立完成一些简洁的操作。
2. 了解并正确使用计算机网络和互联网，把握常见的网络应用技能。
3. 了解计算机硬件的基本组成和功能，并能够正确操作和维护计算机。
4. 把握常见的办公软件的使用方法，能够利用办公软件进行简洁的文档处理、数据分析等操作。
5. 培育同学良好的信息平安意识，把握基本的网络平安学问和技能。
二、教学内容：1. 计算机基本操作（1）计算机的基本原理和分类；（2）计算机硬件的基本组成和功能；（3）操作系统的功能和使用方法；（4）键盘操作和输入法的使用；（5）鼠标操作和点击技巧；（6）文件管理和储存技巧。
2. 计算机网络和互联网（1）计算机网络的基本概念；（2）常见的网络设备和连接方式；（3）互联网的基本学问和常用网址；（4）网络搜寻和信息检索；（5）电子邮件的发送和接收；（6）网页扫瞄和网页制作。
第1页/共4页3. 办公软件的使用（1）文字处理软件的基本操作；（2）电子表格软件的基本操作；（3）演示文稿软件的基本操作；（4）图像处理软件的基本操作。
4. 信息平安与网络平安（1）信息平安的概念和重要性；（2）爱护个人信息的方法和技巧；（3）网络平安的基本学问和技能；（4）网络常见的威逼和防范措施。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过设置各种情景和场景，让同学在实际操作中学习和把握计算机基本操作和应用技能。
2. 合作学习法：通过小组合作学习和合作争辩，培育同学的合作精神和团队意识，共同解决问题和完成任务。
3. 实践教学法：通过实际操作和练习，巩固和深化理论学问，提高同学的操作技能。
4. 案例教学法：通过具体案例和实际问题的分析和解决，培育同学的问题意识和创新力量。
四、教学流程：1. 计算机基本操作（1）了解计算机的基本原理和分类，让同学对计算机有一个基本的生疏。
（2）介绍计算机硬件的基本组成和功能，并进行实物呈现和操作演示。
2020年下学期六年级上册信息技术教学计划
理日常生活中的一些事务，做到学以致用。声音、图象、影像等多媒体信息的获取、
处理、应用等多个领域，学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的
应用领域。
（二）教学重点、难点：
1、培养学生网络学习活动的意识、习惯，以及对信息的评价、理解和处理。
进行的活动同信息技术的应用作一个交融点，以学生为本，关注人文，从信息技术与
课程整合的角度在课堂上培养信息素养。
学科教学任务安排
周次
教学任务
1
讲解计算机室上课制度及本期教学内容及重点和调整
2
安排座位，自习上期所学内容（word），网络搜索及图片文本保存
3
第1课 信息的昨天与今天
4
第2课身边的信息社会
5
学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。
2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为
主体，实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学
习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义
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2、通过多媒体信息的获取、处理、应用三方面的实例介绍，旨在让学生经历这一过程，
从而感受计算机处理多媒体的魅力，学会一些常见的应用方法。
3、学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在
解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能
力，培养学生创新意识。
2020年下学期六年级上册信息技术教学计划
教材分析：
1、通过研究性学习了解信息和信息技术，知道信息技术发展的历史及其在生活中的应用。
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最新2020 苏教版六年级信息技术教学计划
一、教材分析
经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2015 版《小学 5 年级信息技术》是依据省教育厅2013 年颁布的《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013 年修订）》精神组织编写的拓展模块部分内容。
本教材是在2014 版的基本上进行修订的,内容包含机器人和物联网技术两大部分。
机器人是自动执行工作的机器装置。
本册教材主要学习有关机器人的基本知识和工作原理,使学生对机器人的历史、来源、分类、发展四个方向形成一定的认知。
物联网是继互联网之后的又一次技术革新。
本册教材主要介绍“物联网技术”,分为物联网技术基础、信息感知、信息传输、智能应用四项内容。
教材内容以基本知识、基本操作和应用为主。
本教材每课除教学内容外,还设有“导学牌”、“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”、“提示牌”和“成果篮”等栏目,采用了正文与辅文相结合的编排方式,辅文对一些知识进行说明,更有针对性地培养学生的自主探究学习、分析问题解决问题的能力。
二、教学措施
小学信息技术 6 年级教材供六年级上、下两学期使用,每周一课时。
在教学中尽量做到如下几点：
1．借助网络平台,研究探讨、相互学习。
2．把握纲要精神,研究教材、教学法。
教师要认真研读《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要（2013 年修订）》,把握纲要精神,钻研教材、教师教学用书、学生实践指导手册和用好配套的《小学信息技术》（6
3．教学活动理论结合实践。
考虑到目前我区学校教学机器人拥有率较低,一方面要积极主动申请学校采购,另一
方面要充分利用教材提供的视频资料并积极挖掘网络资源收集相关的文字、图片，帮助
学生学习有关机器人的相关知识。
关于物联网技术基础知识的学习，教学目标中既有基本操作技能的掌握，还有发现、尝试、探究、分析和评价身边物联网应用系统能力的培养，因此，所有的教学活动要以理论结合实践来进行。
4 •积极培养学生创新精神。
教师要认真钻研教材、教师用书和教学涉及的相关软件，面向全体学生，由浅入深，启发引导学生解决实际问题的能力。
引导学生用已学到的知识去积极探求新知识，利用教
材中的“实践园”、“讨论坊”、“探究屋”等思考性内容启发学生，以“任务驱动”为主线,围绕任务去教与学，让学生自己去发现探究，引导学生从模仿到创造，继而进一步促进学生的创造力和想像力的发展，培养学生解决实际问题的实践能力、合作精神和创新精神。
采用教师大屏幕演示、学生主动探究、小组合作学习、观摩、任务驱动、学生尝试动手操作等教学方法组织教学活动，体验实践的成功与失败，并从中总结解决问题的方法和经验，形成创造性思维能力和探索精神。
三、教学进度
六年级第一学期新授《小学五年级信息技术》1-11课（每周1课时）
六年级第二学期新授《小学五年级信息技术》12-23课（每周1课时）。