上海市实验学校2010学年初中年段验收方案.doc
上海市实验学校2018学年初中综合评价方案暨2019届中三验收方案
一、评价的目的与意义
1.推进我校教育实验改革的进程，与上海教育综合改革接轨，尊重学生差异，激发学习兴趣。
2．对学生在初中段的发展作全面的评估：智力发展水平、知识能力、道德品行、艺体素质等。
3．对教师教学素质质量作全面评估：教学目标的完成、教学内容的把握、教学计划的实施等。
4．向高中段输送符合重点学校标准的优秀学生。
二、领导小组成员
组长：徐红副组长：马季荣、瞿祖芳组员：陈丽萍、张瑶、王婷
三、评价项目
1．核心课程：语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治等
2. 学养课程：音乐、美术、体育TFT等
3．德育积分：行规、社团、社会实践等
4．探究性课程：小论文
5. 语言能力：英语口语
四、过关型验收标准
1.核心课程：必须合格。其中，政治和理化实验参加上海市统一学业考试。(说明,这两个其实每年都参加的,因为全市统一在五月中下旬,那个时候已经分层,所以就只有C班参加了)
2.学养课程：必须合格。此外，钢琴人人要获得校内合格证书（2017届除外），滑冰人人获得基础1级校内合格证书，游泳人人获得25米校内合格证书。
3.德育积分：必须合格。
4.小论文：必须合格。
5. 英语口语：必须合格，分为ABCD四个等级，C级以上为合格。
五、分层选拔验收标准
（一）核心课程
1.上海市初中毕业生“学业水平考试”：语文、数学、外语满分各150分；物理、化学合卷150分；体育30分。
2.我校综合学业测试（简称370考试）：满分370分，其中数学120分，物理50分、化学40
分、语文、英语各 80分。
（二）德育积分（另案）：满分30分。
（三）加分项目
1.初中三年内获得上海市优秀少先队员/队长、优秀团员/团干部加10分；区优秀少先队员/队长、优秀团员/团干部加5分。
2.中三当年主要学科竞赛,以下A类获市一等奖及以上加15分、二等奖加7分、三等奖加5分，区一等奖加5分。 B类获市一等奖及以上加10分、二等奖加5分、三等奖加3分，区一等奖加3 分。不同学科累计加分，同一学科只取最高分。
3.科创类竞赛以下都为A类，区赛不加分，市级竞赛获奖加分同上。全国竞赛获奖不分等第都加20分，世界级比赛获奖不分等第直接由校长特批进创新班。中二、中三两年内获奖有效。附：竞赛项目主办单位：
数学类：全国初中数学竞赛和联赛 A 上海市教育委员会、教研室
上海市“新知杯”数学竞赛 A 上海市数学学会
上海市初中应用数学竞赛 B 上海市青少年科技教育中心
物理类：全国应用物理知识竞赛 A 全国物理学会
上海市“大同杯”初中物理竞赛 A 上海市教育委员会、教研室
“上师杯”青少年物理实验竞赛 B 上海市青少年科技教育中心
化学类：上海市“天原杯”初中化学竞赛 A 上海市化学协会
上海市“白猫杯”初中化学竞赛B 上海市青少年科技教育中心
英语类：上海市“SSP”中学生英语竞赛 A 上海市教育委员会、教研室
初中学生科普英语竞赛 B 上海市青少年科技教育中心
语文类：上海市古诗文阅读大赛 A 上海市教育委员会、教研室
“外研社”语文作文大赛 A 上海市教育委员会、教研室
科创类：
信息学奥林匹克全国联赛 A 上海市青少年科技教育中心
上海市青少年科技创新大赛（创新项目） A 上海市科协、上海市教委
上海市百万青少年明日科技之星比赛 A 上海市教委
（明日之星、明日之星提名、希望之星分别对应一、二、三等奖）
全国青少年科技创新大赛 A 中国科协、教育部
国际可持续发展项目奥林匹克竞赛 A 宇宙基金会、美国国家航空航天局
Intel国际科学与工程大赛 A 美国科学与公众社团
3.小论文采用优秀、优良、合格、不合格四等记分。优良占总人数的20%，优良论文需要参加答辩，其中的50%获得优秀，优秀加5分、优良加3分计入总分。
4.社团（校队）特招加分
积极扶植在市区以上有一定影响力的学生社团，鼓励高水平的中三学生继续在高中参加该校队活动，特试行此方案。2017届从管乐团（校队）开始试行，2018届增加旱地冰球社团。
选拔标准：技能水平+社团经历；选拔方式及人数：公开报名，择优录取，不超过10人；
选拔人员：校内外组成多方评审团；确定加分时间：中三第一学期结束前；
加分条件及分值：入选且承诺高中继续参加该校队的，经签约后可在中三分层分班时加5分。
为鼓励社团精品化发展，如两个社团都能加分，只能选择其中一个。
六、分层选拔方式
1.A班：直升高中创新班或理科班
*第一批第二学期期中考试（二模考试）后
（1）免试条件（同时兼备以下三项条件）
①德育评定为优良，初中三年内无任何违纪记录；
②中三第一学期期中、期末和第二学期期中考试平均在年级前20名之内（含第20名）。
③中三当年主要学科竞赛 (不分AB类 )获市二等奖以上（含二等奖）；或小论文优秀。
（2）操作流程
凡符合上述条件的同学可于第二学期期中考试之后，撰写书面申请（附家长签名和奖状原件），经班主任同意，由班主任签名后交初中部审核，最后由验收领导小组审议通过。
（3）校长特批
特批条件:上述免试条件中有一点未满足，但学有特长并且成绩突出，或者担任某方面工作在学校中具有重大影响力的。
特批时间:二模考后三个工作日内。特批名额:不超过全年级人数的3% 。
特批程序：书面申请（含家长签名和附件），交班主任，再由其逐级交给年级组长、部主任、校长审核。
*第二批“370”考试后
（1）人数：40人（含第一批直升生）
（2）排序依据：第二学期期中考试成绩（简称二模）+体育+ 370考试+德育积分+加分项目
2.B班：高中预录取班“370”考试后与A班第二批同时
（1）人数：70人
（2）本校学生排序依据：中三第一学期期中考试+期末考试（简称一模）+二模+体育+德育积分+加分项目
（3）具体说明：
?分为B1和B2平行班，重新排课表，上衔接课程，6月下旬进行第二次370考核（教考结合,
适当拓展，人人参加）；
?根据“二模 +体育+德育积分+第二次370考核+加分项目”的成绩排序，选出前10人以上升
入高中创新班或理科班。每个学生的第二次370成绩交由高中部供参考或获得优先申报特需课程资格。
3.C班：高中冲刺班“370”考试后与A班第二批同时
（1）人数： 66人
（2）具体说明：
?分为C1和C2平行班，重新排课表，上中考复习课程，学生参加验收考（中考卷）。
?根据“验收考+体育考”的成绩排序，确定年级约后10%的学生继续在中三弹性，其余升入高
中平行班。
?进入创新班或理科班的条件等同外招生。
备注：
A班的学生在课程结束前，累计无故缺席2天以上（含2天），取消创新班预录取资格，转到B班进行学习；B班的学生在课程结束前，累计无故缺席2天以上（含2天），取消高中预录取资格，转到C班进行学习；所有学生必须参加学校和中三年级的结业典礼，不得无故缺席。
B班有课程评奖（如读了多少书，创作了多少东西），由初高中共同颁奖。
七、组织管理
1.建立优秀初中毕业生推荐工作领导小组，制订具体的工作实施方案。
2.加强诚信体系建设，制订保障措施，确保推荐工作公开、公平、公正，促进推荐工作的顺利进行。
八、其他：
凡已完成九年义务教育阶段学习的学生，学校提供参加当年中考的机会。
九、本方案解释权在校验收领导小组
上海市实验学校
2018年9月
公司年会活动策划方案
2010年会活动策划方案 ---“辞旧迎新、情系泰成” （讨论稿） 一、策划前言及目的 基于“年会”活动所应考虑和彰显的严肃程度与正统模式，此方案突破了以往的设计惯例，将正统严肃的年终大会与现代流行的聚餐休闲两类活动进行了统筹策划，现本着“易行从简”的原则，将本次年会活动方案策划如下： 二、年会地点 三、年会时间 四、年会参会人员 公司全体员工（包括总部各部门、各项目部、各子公司的员工；原则上不邀请员工家属）。 五、年会流程与安排 本次年会的流程安排分别包括以下三个部分： （一）员工大会议程安排 12：30 全体参会员工提前到达指定会堂，按指定排座就座，等候员工大会开始。（会堂播放入场背景音乐）
13：00—13：10大会进行第一项。音乐停，鞭炮响（背景鞭炮声）。主持人宣布员工大会开始，向参会的全体员工介绍出席大会的公司主要领导同志，并领掌欢迎；（员工欢迎礼毕）请总经理致《开幕辞》。 13：11大会进行第二项。各主要负责人分别作年终述职报告；首先请各子公司领导人分别述职。（主持人领掌） 13：11—13：20请XX投资公司XXX做述职报告。（主持人领掌）13：20—13：30请XX担保公司XXX做述职报告。（主持人领掌）13：30—13：40请XX公司XXX经理做述职报告。（主持人领掌）13：40—13：50请节能建材厂XXX经理做述职报告。（主持人领掌） 13：50—14：00请生活超市XXX做述职报告。（主持人领掌） 14：00—14：10下面请各项目部经理分别作年终述职报告。首先请天明项目部XXX经理做述职报告。（主持人领掌） 14：10—14：20请城南里项目部XXX经理做述职报告。（主持人领掌） 14：20—14：30请城上城项目部XXX经理做述职报告。（主持人领掌） 14：30—14：40请货栈街项目部XXX经理做述职报告。（主持人领掌） 14：40—14：50请周口项目部XXX经理做述职报告。（主持人领掌） 14：50—15：00请鹤壁项目部XXX经理做述职报告。（主持人领掌）
浅谈农村的初中生物教学
浅谈农村的初中生物教学 课标要求广大农村初中生物教师立足于农村的实际情况．改变以 往以知识为中心的教学模式，根据农村学校现有的设施．采用适当的教学方式．从而激发学生的学习热情。鼓励学生积极投入到教学活动中．让学生主动发现问题、提出问题、解决问题。生物教师在教学过程中应该改变教学理念，坚持一切为了学生、尊重学生、依靠学生．依据新课标的要求及教材特点．结合农村教育实际情况．想尽办法提高教学质量.粮食危机是世界面临的重要危机，解决粮食危机的主要途 径来自生物学的发展和应用。解决世界范围内的重大疾病问题，也是生物学领域的问题。现代农业、林业、牧业和渔业等，正在应用生物学的基本原理，为人们提供更优质的粮食，安全而富营养的禽畜产品和水产品，无公害的绿色果蔬。还有生态环境的问题，也需要生物学发挥作用。可以说，我们的生活处处离不开生物。当前，农村初中的办学条件普遍得到提高。但不可否认农村初中在教学设施，特别是实验的配置方面和城市中学相比，还存在较大差距。而实验在提高教学效率，培养学生的基本技能和动手操作能力方面有着不可替代的作用，生物实验也不例外。因此，农村初中生物教师决不能因为班级大、学生人数多、学生动手能力差、学校实验器材配备不齐等原因而忽略生物实验课。经过十多年在农村初中任教，我认为上好农村初中生物实验课应做好以下几点： 一、重视生物学实验教学,培养农村学生探究与合作的学习方式 生物学是一门实验科学，观察、实验是该学科的基本研究方法．也是激发学生学习的主要手段。在农村初中生物学教学中，一直存在重知识、轻实验的现象。教师在教学中要充分发挥主观能动性．积极开展生物实验教学．并让学生亲自动手实验。我们教师应该在每学期之初，认真研究教材，科学制定好学期生物实验计划，避免平时生物实验教学的随意性。教师作为生物实验活动的调控者，指导者，其实验操作的规范程度将直接影响到实验教学的效果，所以在每次实验教学前，我们教师首先要按照教材中的实验要求，课前自己认真做几遍，确保自己实验操作的规范和熟练。同时，教师要根据自己课前实验的实际情况预测课堂实验过程中学生可能会提出怎样的问题，以及在指导学生参与实验操作过程中，哪些地方可能会是学生操作过程中容易出偏差的地方，只有做到心中有数，才能确保生物实验活动顺利开展。当然，农村初中开展生物实验活动的优点也是比较明显的，我们可以
上海市实验学校
上海市实验学校 二〇〇八学年度先进集体、优秀学生表彰名单 浦东新区优秀班集体：高二（6）班 浦东新区优秀学生干部：夏侃高二（3）班 浦东新区三好学生：杨筱茜高三（8）班徐天一高三（1）班杨文磊高二（6）班 王子豪高一（6）班（47号） 浦东新区优秀少先队员：耿萌哲中一（1）班吴瑶中二（2）班 校红旗团支部：高一（5）班 校文明班：中一（2）班中一（4）班中三（2）班高一（6）班高二（2）班校优秀社团：“方圆理学社”“辩论社”“日语社” 校优秀团干部：左煜坤中三（3）班陈璐霞高一（2）班宋怡帆高一（3）班 邱诗悦高一（5）班万嘉俊高二（4）班乔桑羽高二（6）班 刘艺高二（6）班徐靓滢高二（6）班 校优秀学生干部：俞佳依中二（2）班翁祎樱高二（4）班章心旖高二（6）班 余琦高二（6）班 校优秀团员：曾彦卿中三（1）班姚莉玫中三（2）班张天融中三（3）班 肖涵中三（4）班凌淑怡高一（4）班毛一帆高一（6）班 耿莉高二（2）班 校优秀班干部：张楚晓高一（1）班沈逸怀高一（2）班嵇轶伦高一（4）班 王子豪高一（6）班（20号）夏岚高二（1）班 王晓睿高二（2）班兰蔚波高二（2）班余吉恒高二（3）班 顾泰嘉高二（4）班赵天韵高二（5）班 校优秀少先队长：顾昊天中一（1）班王孜怡中一（2）班许一凡中一（3）班 陈贺炜中一（4）班苗雨菲中二（1）班朱启帆中二（4）班 孙唯佳中三（2）班 校三好学生：苏李轩高一（1）班杨镇洲高一（3）班林施伊高一（5）班 倪尔东高一（5）班孙可迅高二（1）班王燕高二（3）班 冯双高二（5）班李昕蔚高二（6）班 校优秀少先队员：庄瑞良中一（2）班章开泰中一（2）班陆心悦中一（3）班 陈聿铭中一（4）班华恺元中二（1）班瞿笑域中二（2）班 曹君旸中二（3）班丁飞雪中二（3）班冯倩妍中二（4）班 陆泽夫中三（1）班吴桢钦中三（4）班
昆明市基本建设工程竣工档案编制的方法及要求
昆明市基本建设工程竣工档案编制的方法及要求 [收编人：修改时间： 2009-11-17] 一、基本建设工程竣工档案，是指在城市基本建设过程中直接形成的各种载体 材料记录的文件材料、竣工图、表和工程声像档案等。具体内容由三部分组成：建筑工程竣工档案、综合管线竣工测量档案、声像档案。 （一）建筑工程竣工档案。包括文字部分和竣工图部分。 1、文字部分：包括项目报批文件、设计技术文件、施工技术文件、监理文件、 竣工验收文件等。 （1）按昆城档字（2001）第45号文件《关于统一使用昆明市工程竣工档案标准化卷内目录的通知》所列标准目录收集。标准目录未列入的专业或文件， 应根据实际情况收集编目。 （2）组卷以单体幢号为单位。 （3）标准目录中有“△”一栏为每卷案卷题名，案卷题名下所列文件为本卷应 收集归档的内容及排列顺序。 （4）涉外工程除标准目录中所列内容外，还应收集合作文件、章程；谈判、协议、议定书；谈判记录；谈判过程由外商提交的材料；出国考察收集的材 料；国外各设计阶段文件、图纸；技术问题的来往信涵、电报、传真文本； 国外设备贮存及运输文件；设备开箱记录、商检及索赔；国外设备的防腐、 保护措施文件等。 （5）文件按顺序收集排列好后，用铅笔在右下角编上页码，单面有字单面编，双面有字双面编（背面编在左下角），没有字的不编号。每卷编号从1 开始，按流水号编写。 （6）编好号后将文件起、止页码填入标准目录中相应位置，标准目录中所列文件如本工程确未生产的可空出，不影响下一文件的编号。 （7）若干幢号的共同文件可统一组在某一幢号中，在备注栏中注明“含XX”幢， 或单独组成综合卷。 （8）每卷厚度不超过4cm，当按标准目录组卷过厚时，可有机分为若干分册，在案卷题名中注明第几分册，每册编号仍从1开始。 （9）标准目录中“大中型建筑”与“小型建筑”按建筑工程专业的多少、形成资料的多少划分，同一建筑工程可同时套用两种类型的目录（例如：立项报批文件、桩基文件套用“小型建筑”目录，电梯、监理文件套用“大中 型建筑”目录）。 （10）标准目录应灵活运用，尽量套用。特殊文件、工艺不能套用标准目录的， 可考虑单独立卷，另行编制目录。 2、竣工图 竣工图是指建筑工程在施工中按照所完成的实物所绘制的一种归档保存的“定型”图样。包括建筑、结构、水、电、通风、暖气、燃气、消防、装饰、电 梯等专业的竣工图。 （1）编制竣工图有三种方法，第一种：凡按图纸施工，无修改变动的（一般只对某几张图纸而言），在新的施工蓝图上加盖竣工图章，由负责责任的有关人员审核、签字认可，即可作为竣工图。第二种：凡在施工中，虽有一般性设计变更，但将原施工图加以修改、补充后能清楚、准确地反映工程现状，图面清晰
上海市实验学校学年初中年段验收方案.doc
上海市实验学校2０18学年初中综合评价方案暨20１9届中三验收方案 一、评价的目的与意义 １．推进我校教育实验改革的进程,与上海教育综合改革接轨,尊重学生差异，激发学习兴趣。 2.对学生在初中段的发展作全面的评估：智力发展水平、知识能力、道德品行、艺体素质等。 3。对教师教学素质质量作全面评估:教学目标的完成、教学内容的把握、教学计划的实施等。 4。向高中段输送符合重点学校标准的优秀学生。 二、领导小组成员 组长：徐红副组长:马季荣、瞿祖芳组员：陈丽萍、张瑶、王婷 三、评价项目 １．核心课程：语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治等 2. 学养课程：音乐、美术、体育等 ３.德育积分:行规、社团、社会实践等 4．探究性课程：小论文 ５. 语言能力：英语口语 四、过关型验收标准 １。核心课程：必须合格。其中,政治和理化实验参加上海市统一学业考试.(说明,这两个其实每年都参加的，因为全市统一在五月中下旬,那个时候已经分层，所以就只有C班参加了) 2.学养课程：必须合格。此外，钢琴人人要获得校内合格证书(2017届除外)，滑冰人人获得基础1级校内合格证书,游泳人人获得25米校内合格证书。 3。德育积分：必须合格。 ４.小论文:必须合格。 ５. 英语口语:必须合格，分为四个等级，C级以上为合格。 五、分层选拔验收标准 （一)核心课程 １．上海市初中毕业生“学业水平考试”:语文、数学、外语满分各150分；物理、化学合卷1５0分;体育30分。
2．我校综合学业测试（简称370考试）:满分３７０分，其中数学1２0分,物理50分、化学40分、语文、英语各80分。 （二)德育积分(另案）：满分３0分。 (三）加分项目 1．初中三年内获得上海市优秀少先队员/队长、优秀团员/团干部加10分;区优秀少先队员／队长、优秀团员/团干部加５分。 ２．中三当年主要学科竞赛，以下A类获市一等奖及以上加1５分、二等奖加7分、三等奖加5分,区一等奖加5分. Ｂ类获市一等奖及以上加１０分、二等奖加５分、三等奖加3分，区一等奖加3 分。不同学科累计加分,同一学科只取最高分。 ３.科创类竞赛以下都为A类,区赛不加分，市级竞赛获奖加分同上.全国竞赛获奖不分等第都加20分,世界级比赛获奖不分等第直接由校长特批进创新班。中二、中三两年内获奖有效。附:竞赛项目主办单位: 数学类：?全国初中数学竞赛和联赛 A ?上海市教育委员会、教研室 上海市“新知杯"数学竞赛 A ?上海市数学学会 上海市初中应用数学竞赛Ｂ上海市青少年科技教育中心 物理类:?全国应用物理知识竞赛 A ??全国物理学会 上海市“大同杯”初中物理竞赛 A ?上海市教育委员会、教研室 “上师杯”青少年物理实验竞赛 B 上海市青少年科技教育中心 化学类：?上海市“天原杯"初中化学竞赛 A ?上海市化学协会 ???上海市“白猫杯”初中化学竞赛B ?上海市青少年科技教育中心 英语类：?上海市“”中学生英语竞赛Ａ?上海市教育委员会、教研室 ?初中学生科普英语竞赛Ｂ??上海市青少年科技教育中心 语文类：?上海市古诗文阅读大赛 A ?上海市教育委员会、教研室 “外研社”语文作文大赛 A ?上海市教育委员会、教研室 科创类： 信息学奥林匹克全国联赛 A 上海市青少年科技教育中心 上海市青少年科技创新大赛（创新项目） A 上海市科协、上海市教委 上海市百万青少年明日科技之星比赛Ａ上海市教委 （明日之星、明日之星提名、希望之星分别对应一、二、三等奖) 全国青少年科技创新大赛 A 中国科协、教育部国际可持续发展项目奥林匹克竞赛 A 宇宙基金会、美国国家航空航天局 国际科学与工程大赛 A 美国科学与公众社团 3．小论文采用优秀、优良、合格、不合格四等记分。优良占总人数的20%，优良论文需要参加答辩,其中的50%获得优秀,优秀加5分、优良加３分计入总分。
公司年会策划活动执行方案
公司年会策划活动执行方案 年会对于每一个公司来说就是一年的总结之际，下面就是给大家带来的公司年会策划活动执行方案，欢迎大家阅读参考! 公司年会策划活动执行方案1 一、年会背景及目的 “年会”，这个概念历来被企业和组织视为一年一度不可缺少的“家庭盛会”。每到年末岁初，很多企业和组织均通过年会这种形式来组织各种活动，借以激扬士气、部署战略、制定目标，奏响新一年度工作的序曲。就协自成立以来一直走的是模仿企业化管理模式。 “年会”这一形式也被视为就协不可或缺的一部分。当然找一个合适的年会策划公司来策划是最合适不过的，而且能避免走很多弯路。 为了总结回顾20_年度各项工作，对20_年工作做出安排和部署，并表彰年度各项先进，增进协会内部人员的交流和沟通，促进协会的文化建设，表达协会对全体成员的关怀与问候，同时也热烈祝贺就协成立一周年，特决定举办此次主题年会活动。 二、年会主题：专心成长超越自我
三、年会时间、地点 年会由三部分构成，分为成员会议、周年庆典联欢会和晚宴。 拟订于20_年12月25日(周六)14：00-20：30(为时半天)。 (一)成员会议 时间：14：00—15：00 地点：大活小剧场 (二)周年庆典联欢会 时间：15：00—17：00 地点：大活小剧场 (三)晚宴 时间：18：00-20：30 地点：二食三楼 四、年会参会人员 领导、嘉宾，协会全体人员(参会人员暂按150计，包括理事会、各部门部长、各部部员及会员和就业信息员)及其他。 五、年会流程与安排 本次年会的流程安排分别包括以下三个部分：
(一)成员大会议程安排 13：30全体参会人员提前到达大活小剧场，按指定排座就座，等候成员大会暨周年庆典晚会开始。(播放入场背景音乐); 14：00—14：10大会进行第一项。 音乐停，鞭炮响(背景鞭炮声)。主持人宣布大会开始，向参会的全体人员介绍出席大会的领导嘉宾及兄弟社团负责人，并领掌欢迎;(欢迎礼毕)请_书记致开幕辞; 14：11-14：30大会进行第二项。 请就协指导老师_发言;就协理事长做本学期工作总结; 14：30—14：50大会进行第三项。 请就协秘书长宣读就协本年度优秀个人名单和突出贡献奖人员名单并请_上台颁奖合影留念。主持人领掌祝贺。主持人请先进个人的代表在现场发表简短获奖感言。 (摄影师拍照，会堂播放颁奖背景音乐); 14：50—15：00主持人对本次员工大会做简要总结。 宣布成员大会闭幕。宣布周年庆典联欢会开始(会堂播放离席背景音乐)工作人员做好会场准备;
2019年上海市实验学校东校(小学部)招生告示
2019年上海市实验学校东校（小学部）招生告示 根据《浦东新区教育局关于2019年本区义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》，结合本校实际，为公开、公平、公正、平稳有序做好本校2019年招生入学工作，现将有关事项告示如下。 2016年起，本校（小学部）已建立对口入学新生信息库，实行“一个门牌号一居住户，五年内只安排一次对口入学”（同一居住户二孩除外）的做法。本校招生地段内某门牌号2016年如安排了本校对口入学，则2017年起连续4年内该门牌号不再安排本校对口入学（同一居住户二孩除外），以此类推。 一、招生计划 2019年，本校计划招收一年级新生7个班。 二、入学条件 2019年，本校将继续按照“户籍地与居住地一致优先”的原则，优先招收本校招生地段内“户籍地与实际居住地（具备相应的房产证）”一致（以下简称“人户一致”）、并选报公办小学的适龄儿童就近入学。 本校将按下述类别，依次安排对口招生地段内符合条件的适龄儿童入学，额满为止。如前一类对象安排后，学校招生计划已完成，则不再安排后面类别的对象入学。 第一类对象：“人户一致”适龄儿童，即适龄儿童户籍在本校对口地段内，户主须是适龄儿童的父母、祖父母或外祖父母之一，且房产证产权人须为户主本人（全部或共同共有产权）；适龄儿童本人为户
主的，房产证产权人须为适龄儿童本人（全部或共同共有产权）或其父母（全部或共同共有产权）。户籍迁入日期、产证上的登记日期截止为2019年4月23日。此类对象按适龄儿童户籍迁入时间先后排序入学，额满为止。超额部分由区招办统筹安排入学。 第二类对象：本市户籍“人户分离”适龄儿童以及符合入学条件的来沪人员适龄随迁子女（父母一方持有效期内《上海居住证》，且积分达标准分值），具备本校对口地段内相应房产证（产权人为适龄儿童父母或其本人，并全部或共同共有产权），产证上的登记日期截止为2019年4月23日。此类对象按产证上的登记日期先后排序入学，额满为止。超额部分由区招办统筹安排入学。 第三类对象：其他符合入学条件的适龄儿童，具备本校对口地段内相应房产证（产权人为适龄儿童父母或其本人，并全部或共同共有产权），产证上的登记日期截止为2019年4月23日。此类对象按产证上的登记日期先后排序入学，额满为止。超额部分由区招办统筹安排入学。 不选择报名公办小学，又未被民办小学面谈后录取的适龄儿童，根据本校第一批验证和已分配入学的实际情况，以“人户一致”优先、同类排序靠后（比如同属“人户一致”类，即排在此类靠后）为原则，由区招办按照上述对象类别依次安排入学，额满为止。超额部分由区招办统筹安排入学。 三、验证安排 （一）第一批验证
档案 编制要求及管理办法
档案资料编制要求及管理办法 为了加强项目档案资料管理工作，规范项目资料、文件保管程序，保证各类档案资料的完整性，避免后期竣工资料的返工，结合《贵阳市城市轨道交通工程竣工档案验收移交细则》及《贵阳市城市轨道交通有限公司声像档案管理细则》的相关规定，特制定资料编制要求及管理办法。 一、纸质文件归档要求 （一）归档文件的内容及其深度应符合国家现行有关工程勘测、设计、监理、施工等方面技术标准的规定。 （二）归档文件应为原件，应真实、准确、完整，与轨道交通工程实际相符合。 （三）归档文件字迹清楚，图样清晰，图表整洁，盖章规范，图章完整清晰，负有责任的各方签署手续完备（签名、盖章）。 1.签字人：技术负责人、质检员签字一栏必须是投标技术负责人及持证质检员签字，若有人员变更，则以变更通知下发之日起的相关文件由变更确认的人员签字。 2.盖章：必须是中标单位公章。 （四）归档文件中文字书写应符合国家用字规范，采用国家颁布实施的简化汉字，图表的绘制应符合国家制图标准的规定。 （五）归档文件中文字材料幅面尺寸宜为A4 幅面（297mm×210mm）。图纸宜采用国家标准图幅。 （六）竣工文件材料使用的纸张、照片、光盘等记录材料和载体材料必须质量优良，耐久性强。
（七）归档的竣工图必须为新蓝图。 （八）对破损的文件、图纸应进行托裱，使用无粮浆糊，不得使用胶纸带粘贴。 （九）工程文件应采用能够长期保存耐久性强的书写材料，如碳素中性笔,不得使用易褪色的书写材料,如圆珠笔、铅笔、复写纸等。 二、归档文件字体与页边距要求 （一）归档文件字体、字号要求 （二）表格页边距要求 纵向左边距、横向上边距必须保证2.5cm的装订线，其它三边尽量满足要求。（表格页边距已经调整好） （三）签名 必须由本人签名，签名字迹必须工整、清晰，不可艺术话。 三、工程变更依据性文件质量要求 （一）施工单位施工过程中发现设计文件和图纸有差错的应当及时提出意见和建议，所有设计变更文件必须经勘测(设计)单位、监理单位和建设单位签字认可。
铁路局竣工档案编制细则(DOC 44页)
第一章总则 第一条为质量良好地编制铁路建设竣工档案，确保顺利交接和归档，根据铁道部办档[2002]8号《关于印发<铁路建设项目竣工文件编制移交办法>的通知》、铁建设[2008]23号《关于重新印发<铁路建设项目竣工验收交接办法>的通知》,结合实际情况，制定本实施细则。 第二条工程施工质量控制资料反映了工程施工全过程中各个方面的质量状况，是评价工程施工质量的主要依据。从广义上讲，工程施工质量控制资料也是工程质量的一个组成部分。这些控制资料是从庞杂的工程技术资料中筛选出来的，直接关系和说明工程施工质量状况的技术资料，能够反映施工结果是否满足了设计所要求的结构安全和使用功能。铁路基本建设工程竣工资料是铁路建设项目的真实记录，是对建设项目进行稽查、审计、监督、管理、验收以及铁路设备养护、维修及破损后修复的依据，是改建、扩建和实施质量保修的重要凭证、各参建单位均需按照本细则的规定办理，为了确保竣工资料与工程同步、规范齐全，实现一次交验合格的目标。 第三条各子系统项目部总工程师（或技术负责人）应将此项工作纳入岗位职责范围，作为施工全过程技术管理的重要内容。参建单位要配备专职人员负责竣工资料的编制、汇总和移
交工作。 第二章竣工文件的组成与内容 一、竣工档案（施工单位编制） 竣工资料及竣工图、工程照片、电子档案。 铁路建设工程电子档案分为：一是文本文件；二是CAD图样文件；三是各类表格文件。 二、CAD图样文件的内容： 1、电力全线线路平面、纵断面布置竣工图。 2、四电站场平面竣工图。 3、电气化铁路接触网和变电所平面布置图。 4、铁路征地、青苗补偿等竣工资料。 三、表格文件 1、全线建交表诸表（建交表一律加盖联合体公章） 2、信号联锁试验记录。 3、接触网冷滑试验记录。 四、单位工程竣工文件的内容： 1、开工报告。 2、施工小结。 3、单位工程竣工验收报告。 4、单位工程质量评定表。
【策划方案】集团公司年会活动策划方案
集团公司年会活动策划方案 篇一 一、年会背景及目的 “年会”，这个概念历来被企业和组织视为一年一度不可缺少的“家庭盛会”。每到年末岁初，很多企业和组织均通过年会这种形式来组织各种活动，借以激扬士气、部署战略、制定目标，奏响新一年度工作的序曲。就协自成立以来一直走的是模仿企业化管理模式。 “年会”这一形式也被视为就协不可或缺的一部分。当然找一个合适的年会策划公司来策划是最合适不过的，而且能避免走很多弯路。 为了总结回顾20xx年度各项工作，对20xx年工作做出安排和部署，并表彰年度各项先进，增进协会内部人员的交流和沟通，促进协会的文化建设，表达协会对全体成员的关怀与问候，同时也热烈祝贺就协成立一周年，特决定举办此次主题年会活动。 二、年会主题：专心成长超越自我 三、年会时间、地点 年会由三部分构成，分为成员会议、周年庆典联欢会和晚宴。 拟订于20xx年12月25日（周六）14：00-20：30（为时半天）。 （一）成员会议 时间：14：00―15：00 地点：大活小剧场
（二）周年庆典联欢会 时间：15：00―17：00 地点：大活小剧场 （三）晚宴 时间：18：00-20：30 地点：二食三楼 四、年会参会人员 领导、嘉宾，协会全体人员（参会人员暂按150计，包括理事会、各部门部长、各部部员及会员和就业信息员）及其他。 五、年会流程与安排 本次年会的流程安排分别包括以下三个部分： （一）成员大会议程安排 13：30全体参会人员提前到达大活小剧场，按指定排座就座，等候成员大会暨周年庆典晚会开始。（播放入场背景音乐）； 14：00―14：10大会进行第一项。 音乐停，鞭炮响（背景鞭炮声）。主持人宣布大会开始，向参会的全体人员介绍出席大会的领导嘉宾及兄弟社团负责人，并领掌欢迎；（欢迎礼毕）请xx书记致开幕辞； 14：11-14：30大会进行第二项。
(完整版)初中生物会考试卷及答案.doc
初中生物会考试卷及答案 1、以下生物体的结构最简单的是（ a、细菌 ） b 、植物 c 、 动物 d 、肝炎病毒 2、能将细胞中的有机物分解并释放出能量的结构是（） a、细胞膜 b 、细胞核 c 、线粒体 d 、叶绿体 3、面对毒品我们不应有的态度是（） a、坚决拒绝，决不沾染 b 、举报你身边有吸毒行为的人 c、有新鲜感，好奇地试一试 d 、积极参加反吸毒的宣传活动 4、有些现存的动物仍与它们在一百万年以前生存的形式几乎相同，这一现象最 好用什么来解释？（） a、这些动物一直发生着变异 b 、这些动物的生活环境变化不大 c、这些动物用有性生殖来繁殖 d 、这些动物又演化成简单的生物 5、当你在家中自行用药时，为了安全，必须考虑什么？（） ①该药生产企业与日期、有效期、批准文号②该药是不是广告推荐的药品 ③该药的功能用量、不良反应、禁忌症等④该药是处方药还是非处方药 a、①②③ b 、①②④ c 、② ③④ d 、①③④ 6、染色体和基因的正确关系是（） a、很多基因排列在染色体上 b 、很多染色体排列在基因上 c、基因是染色体的另一种叫法 d 、染色体在细胞核时叫基因 7、小明假期在农村老家的岩石上发现了许多斑点，这些斑点有大有小，就象是岩 石的花纹一样，他不能确定这些斑点是什么，是不是生物？你能想办法帮他判 断吗？（） a、不是生物，因为它们不能动 b 、是生物，因为它们能生长和繁殖 c、不是生物，因为刮下来就象是泥土 d 、是生物，因为岩石是不会长出东西来的 8、下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（） a. 增加光照时间，利用相关照明设施 b. 增加农田中二氧化碳的含量，向 农田输送二氧化碳 c. 合理灌溉，保证植物生长所需的水分 d. 尽力密植，让植物充分利用太阳光 9、过去航海的水手容易得坏血病，是因为在长期的航海过程中不易得到新鲜 的蔬菜水果，新鲜的蔬菜水果中富含（）
上海市实验学校2020-2021学年高一上学期期中数学试题(学生版)
上海实验学校高一期中数学试卷 一. 填空题 1. 不等式13x ≤的解集是_________ 2. 已知正数,x y 满足1x y +=,则 14x y +的最小值是___________. 3. 已知关于x 的不等式210kx kx -+≤解集为空集，则实数k 的取值范围是________ 4. 32a b -=________（其中0a >，0b >） 5. 不等式41x x 的解集是________ 6. 已知关于x 的方程221(1)104x k x k -++ +=有两个实数根1x 、2x ，若2212126x x x x +=-15，则k 的值为________ 7. 若不等式|4||3|x x a +--≤对一切实数x ∈R 恒成立，则实数a 的取值范围是________ 8. 已知关于x 的不等式2(5)()0mx x m --<的解集为A ，若2A ∈且3A ?，则实数m 的取值范围为________ 9. 已知集合2{(,)|1}A x y y x ax ==-+-，{(,)|3,03}B x y x y x =+=≤≤，若A B 中有且仅有一个元素，则实数a 的取值范围________ 10. 已知正数a ，b 满足2(2)4a b a b +=，则+a b 的最小值为__________. 二. 选择题 11. 下列条件中，使“020x x >?? -，则下列不等式中，一定成立的是（ ） A. a b b c +>- B. ac bc ≥ C. 20c a b >- D. 2()0a b c -≥ 13. 设全集U =R ，{|4A x x =<-或3}x ≥，{|16}B x x =-<<，则集合{|13}x x -<<是（ ） A. ()()U U C A C B B. ()U C A B
上海民办初中排名
上海民办初中排名 虹口：上海外国语大学附属学校*、华师大一附中附属初级中学*、迅行、新北郊、复兴 浦东：上海市实验学校*、浦东上外、致远中学、竹园中学、浦东模范、建平实验、（张江集团、实验东校刚开办还没有毕业生，根据生源情况几年后可成为名校） 杨浦：兰生复旦中学，双语、存志*、杨浦实验 民办交大-飞达学校【教学特色】从预备年级开始，在教师耐心的引导下，学生逐步养成自己管理自己、自己锻炼自己的习惯，在集体生活的环境中健康成长。教学设施齐全，拥有各种实验室及阅览室、大操场等，并有学生宿舍大楼一幢。 电话：65910968地址：青石路6号 控江初中【教学特色】与重点高中———控江中学合作办学，实现与名校共同发展的办学特色。学校的信息技术与课程整合的教学工作别具特色。近三年来已有146人次的学生获奖，其中荣获国家级奖项的18人次、市级奖项的39人次、区级奖项的79人次。 电话：55236818校址：永吉路118号 复旦二附中【教学特色】学校采取“先放开后收拢”的策略，对初中四年作一总体规划：预备年级第一学期认真地抓严谨学风的培养；第二学期开始放手发展兴趣；到初三后阶段迎接升学考。其次，在数学英语两门课对初二以上学生实施分层教学。中考区重点高中以上的录取率始终保持在80%左右，其中市重点高中的录取率在50%以上。 电话：65643392校址：政修路215号 民办存志中学【教学特色】民办存志中学系市示范校、市重点高中控江中学主办的全日制初级中学。学校创办历史不长，已取得市行为规范示范校、区文明单位等多项荣誉称号。学校贯彻市二期课改的精神，规定学科课时数的下线，分年级开设系列选修课程达20多门，每周还腾出两节课让所有学生参加各种社团活动。 电话：65036236地址：许昌路1474号 民办兰生复旦中学【教学特色】是一所跨区、县招生的完全中学。到目前为止，初中毕业生和首届高中毕业生在中考和高考中都取得了很好的成绩。学校开办以来，鼓励学生积极参加国际、国内的各类竞赛，获得区级以上等第奖的人数超过400人次。
公司年会策划方案范本
公司年会策划方案范本 篇一 一、活动目的:举办年会是每一个企业用来激励士气和拓展市场的机会。这次年会主要是为了宣传并树立公司的形象，同时表彰优秀的销售人员，充分发挥年会的激励和引领作用。 二、年会主题:团结合作，开拓未来 三、年会时间: 2020年1月12日下午14:00-18:00年终总结大会; 18:00-21:30晚宴 四、年会地点:某大酒店宴会厅 五、年会组织形式:由公司年会工作项目小组统一组织、执行。 六、参与人员:集团精英以及销售人员
2020年会主题活动分为4大部分 1欢迎宴会:员工之间的情感交流，营造氛围，为后期的年会活动热场 2店长会:总结公司今年市场上面的经验以及不足方面，同时探讨明年的企业品牌规划及相关发展道路。 3表彰大会:员工表彰颁奖大会向公司的多有员工展示公司好的信息，凝聚团队，为以后的快速发展做贡献。 4酒会晚会:整个酒会以慈善酒会完美落幕，给来宾留下美好回忆的同时也能帮助同胞贡献公司的一份力量。 七、2020年企业年会流程与安排 13:50全体参会员工提前到达指定酒店，按指定排座就位，等待年会开始;14:00-14:05年会正式开始，主持人致年会开场辞。 14:05-14:20XX做总结性发言。年会演出正式开始。 14:20-14:40文艺节目(2-3个节目)
14:40-14:50先进员工表彰，职能处室每处室1人，工区每工区3人。由领导颁奖。 14:50-15:10文艺节目(2-3个节目) 15:10-15:25抽奖1，抽3等奖10名 15:25-15:40游戏1 15:40-16:00文艺节目(2-3个节目) 16:00-16:15欢送退休员工 16:15-16:30抽奖2，抽2等奖5名 16:30-16:50游戏2 16:50-17:10文艺节目(2-3个节目) 17:10-17:25抽奖3，抽1等奖3名 17:25-17:45文艺节目(2-3个节目)
上海市实验学校课程规划
充分开发学生智慧潜能,积极探索完整实验课程 ——上海市实验学校课程规划 上海市实验学校前身是上海师范大学教育科学研究所"中小学教育体系整体改革实验班"，1986年学校由上海市人民政府发文成立，1995年成为上海市教委直接领导的一所市重点学校。上海市实验学校是一所集教育科研于一体的中小学十年一贯制的学校。学校面积开阔，硬件设施优良，并拥有精英化的教师队伍与先进科学的管理模式，是上海市课程改革的名校。 学校由以下几部分组成： 中学部：中学部（初中、高中）位于浦东新区东明路300号，占地110亩，建筑面积29309平方米； 小学部：小学部位于浦东新区南码头路1316弄1号； 国际部：国际部位于徐汇区田林13村1号，招收境外学生。 回顾走过的25年，学校始终沿着“充分开发学生智慧潜能，充分尊重学生个性特长”的方向，围绕着“中小学教育体系整体改革”的实验项目，积极地在学制、课程、教材、教师专业发展等方面进行探索与改革，全面进行课程规划。 一、学校背景分析（这一部分请学校补充材料） 表一、学校SWOT分析 因素S（优势）W（劣势）O（机会）T（威胁） 地 理环境1. 2. 学 1.小班教学，每班30至家长、社会对教
二、课程目标 （一）学生培养目标：充分开发学生潜能，培养持续创新人才上海市实验学校作为我国第一所真正以教育实验为主导的十年一贯制学校，一直追求通过学校教育体系改革促进每个儿童的潜能转化为现实的能力，使其成为具有自我持续发展能力和创新能力的发展性人才。我校的培养目标是“整体平衡、理性见长；志趣高远、勇于承担”。
（二）教师成长目标：整体搭建精教团队，提升教师创新素养要使每个学生的潜能都充分发展出来，要使学校得到可持续发展，就要让教师都得到专业发展。我们的具体目标是： 1. 以合作学习方式，提升教师专业品质、专业能力，使实验学校教师成为“爱学生、乐学习、善教学、懂实验、会研究、能创新”的卓越教师。 2. 提高实验学校教师的课程能力和有效教学能力，打造富有实验特点的教师专业发展学校，为教师提供多种平台，促进学生内在平衡的发展。 3. 定期举办学术交流活动，坚持“请进来、走出去”的原则，搭建起学校与大学、研究机构交流与合作的平台，以此提升其专业发展水平。 （三）课程发展目标：整体优化课程结构，提供多元教育资源 学校课程设计与开发应把学生的发展置于课程的核心；应将学科内容与学生体验进行有机的整合，使学科内容成为学生体验的基础、发展的资源。有鉴于此，我校以为学生提供多元丰富的教育资源为目标，整体优化课程结构，将课程分为三大类：核心课程、学养课程、特需课程。各类课程的发展目标分别是： 核心课程：按2011年国家义务教育课程标准为全体学生提供基础的核心课程，并在本校学生的基础之上进行校本化实施，包括课程标准的细化、教学内容的补充与调整、教学方法的多元与更新、教学评价的优化与开发。
(档案管理)档案管理工程竣工档案编制细则
国电武汉燃料有限公司工程竣工档案编制细则 1．总则 为了加强国电武汉燃料有限公司（以下简称项目公司）工程档案的管理工作，以确保工程的竣工档案完整、准确、系统的移交，使其在工程建设、设备试运行以及试生产运行、维修和技术改造中充分发挥作用。依照有关国家、行业的标准，特制定本实施细则。在实施细则中明确了竣工材料的编制范围，编制责任单位、编制要求、以及验收和移交等相关问题，以求工程竣工材料最终符合达标有关要求。 2．依据性文件 《科学技术档案案卷构成的一般要求》（GB/T11822-2000） 《国家重大建设项目文件归档要求与档案整理规范》（DA/T28-2002）《火电企业档案分类表6—9大类（修订本）》（2002年）国家电力公司总文档[2002]29号 《达标投产实施细则》—2012年国电武汉燃料有限公司 《建设工程文件归档整理规定》（GB/T 50328-2001）主要用于移交城建档案作参考 《火力发电厂工程竣工图文件编制规定》电力部电建[1996]666号（修订本） 《照片档案管理规范（修订本）》 GB/T11821-2002 《电子文件归档与管理规范》 GB/T18894-2002 《磁性载体档案管理与保护规范》 DA/T15-1995 《项目建设档案管理登记表》[1997]15号
《档案交接文据格式》GB/T13968-92 《基本建设项目档案资料管理暂行规定》国档发（1988）4号 《建设项目（工程）档案验收办法》 《企业档案管理规范》档发（2002）5号 《国有企业文件材料归档办法》档发（2004）4号 3．编制原则 3.1 各有关单位应在各自的职责范围内做好相关工程文件材料的形成、积累、整理、编制、保管和移交工作。原则上谁承包、谁负责，竣工时向项目公司档案管理部门移交完整的、准确的、全部更改到位的竣工档案。 3.2 工程施工阶段是工程竣工材料形成和积累的关键阶段。由监理单位牵头，组织工程各有关单位，认真、及时地做好记录、收集、整理和检查工作。在完成每个单项、单位工程后，承包单位应及时组织编制竣工材料，做到竣工材料与工程建设同步检查、验收。竣工材料包括竣工图、竣工文字材料以及声像材料，各承包单位负责最终按承包合同的要求向项目公司移交竣工档案，其中一份必须为原件，并要交一套电子光盘，电子（CAD）图纸以及各类目录（案卷目录、卷内目录）的电子版（文档要用微软Office文档做，图形用AutoCADR14做）。 3.3 对“原件”、“正本”、“副本”的定义 ①所有手写和激光打印的表式、文字、数据材料，经签字、加盖单位图章后，称为“原件”。 ②手写和打印的表式、文字、数据材料，经签字后的复印件，在加 盖单位图章后，称为“正本”。
让农村初中生物课堂教学贴近生活
让农村初中生物课堂教学贴近生活 发表时间：2011-03-14T12:22:50.090Z 来源：《当代教育之窗》2010年12期作者：张鹏鹰[导读] 新课标提出“更加关注学生巳有的生活经验”将学生从身“生活世界”带入“科学世界”。 （南涧县南涧二中云南南涧675701） 【摘要】新课标提出“更加关注学生巳有的生活经验”将学生从身边的“生活世界”带入生物学的“科学世界”，然后回归到学生的生活世界中来。结合几年来苏教版七八年级生物教学实际。本文着重介绍了如何让初中生物课堂更贴近学生生活。【关键词】农村中学；生物课堂；教学；生活 新的生物课程标准注重让学生在生产、生活的背景中学习生物学知识，倡导学生在解决生产、生活的过程中深入理解生物学的基本概念，原理和规律。学生在生物学课程的学习过程中，，通过参与和解决现实世界中的具体问题，来获取知识。本着这一理念，本人从事农村生物教学工作17年来，深感生物课堂教学过程中用生活来教育，为生活而教育的重要性。生物教师要把课堂教学过程当作日常生活的重要组成部分，使课堂教学植根于学生生活世界，关注学生现实生活，引导学生不断超越现实生活。在课堂教学中教师只要善于挖掘生活中的教学资源，并巧妙地与教材知识相融会，就会使学生体验到学习知识的乐趣和重要价值，使生物课堂焕发出生机和活力。那么如何让生物课堂更贴近学生生活呢？下面结合本人几年来的教学实践，谈谈新课程理念下生物课堂教学中如何让生物贴近生活的一些尝试。1．培养兴趣，激发动机 新课标指出要“更加关注巳有的生活经验”，生物学科与日常生活有着紧密联系，农村教师可利用在农村有利的地理位置，通过各种形式的活动，创建开放的课堂，充分调动学生的积极性。 1．1 让有生活经验的学生做“小老师”。因为生活经验来源于生活，亲切自然，所以在课堂上教师适当列举一些与生物学相关的生活常识，学生便会饶有兴趣地听课并积极参与思考和发言通过发言，他们一方面可以让别的学生来分享自己的生活经验，另一方面了可展现利己知识的广泛性，从而树立学习生物的自信心。例如，在学习八年级上册的“生物的无性生殖”一节，教材安排了一个实习“植物的嫁接”。在备课时，我准备用校园外的一些木本植物，教师分步演示，学生按分步操作的方法进行，可我是第一次操作怕出洋象，很为难。这时我想到:我们学校学生大部分来自农村，多数家庭有苹果、黑桃。他们见过长辈嫁接果树，我灵机一动，这节课就让学生来做小老师。上课了，我想还是征求一下学生的意见：“同学们，老师想请教一下这节课该怎么上？”“我来上，老师，我在家嫁接过梨树。”“我来上……”有五个学生抢答到.我非常高兴,学生的回答正和我意,这是多么难得的教学资源,于是我把学生分成5个小组,让这5个同学各负责一组。只见“小老师们娴熟的拿着嫁接刀，一边操作一边滔滔不绝、绘声绘色的介绍嫁接步骤，不断回答小组提出的问题。不时传来笑声。我了不由地加入交流的行列中，学生们学到了不少在课本里学不到的知识……只要用心挖掘,每一节课的内容总能找到学生最熟悉的生活,走进他们的生活,他们就能自己主动获取知识,个个都是小老师,能起到事半功倍的作用。 1．2 角色扮演及小组活动。当学生去扮演一个角色时,就迫使他们对该角色有一定的认识和理解.这样学生就在情境体验中去理解思考、解决问题，表达自己的认识，不但能提高学生的交流表达能力，更重要的是给学生提供了锻炼、培养了他们把生物学知识用于生活实践的能力。在小组活动中，学生合作完成作业、共同解决问题，分享资源，参与讨论，使每个学生展示自己的风采提供了可能，也是使生物学知识更接近生活的方法。例如在学习植物的结构层次一节，我用课前准备的根、茎、叶、花、果实、种子6张图片，分别给6个小组，小组代表分别扮演植物的六大器官，手举图片说出各器官的功能。学生通过角色表演，充分展示自我，提高竞争意识，为将来适应社会奠定基础。 1．3 借用实践经验学习新知识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:“如果概括性的结论不是从生活实践中抽取出来的,不是建立在分析事实的基础上的,那么死记和背诵它们的结果,就是学生并不能运用他们花了很多劳动得出师来的知识。生物教学中重视知识内容与实践经验相联系，驱动学生知识体系的建构，能使课堂教学生动鲜活起来，也能丰富学生的生活经历，从而有利于学生对新知识的理解和掌握。例如在学习植物细胞吸水和失水内容时，我先联系生活实际：青菜放久了变得萎蔫；糖拌西红柿时盘子里会出现很多水：市场上卖青菜的商贩不时地给菜洒点水，保持联系青菜的水分。这样几个事例说明了植物细胞既能吸水，也能失水。联系细胞结构知识，经过讨论分析，学生很快掌握了植物细胞吸水和失水的原理在于细胞和外界溶液之间存在浓度差。接着引导学生提出问题：细胞在什么情况下会失水？在什么情况下会吸水？再以体育比赛中的拔河烛例形象地加以说明国量大的一方会将对方拉过来，即水也总是往浓度大的一侧转移，这样学生又掌握了植物细胞吸水和失水的条件。 2．利用“生活经验”诱导，启发、突破难点 生活经验的一大特点就是直观，容易让学生接受，我利用农村地理优势，利用贴近学生实际的“生活经验”进行启发教学，可以帮助学生由此及彼通过联想和比较去理解和识记知识。例如学习“绿色植物的呼吸作用”这一节时，很多学生对植物的呼吸会释放出热难以理解，我就引导他们联想生活中的情境：刚收获的小麦如果堆成堆，过一会把手放进粮食堆里有什么感觉？学生立刻就理解了原来热量是种子在呼吸作用时释放出来的。我继续诱导：如果把手放入晒干的粮食堆里，还会明显的感觉到热吗？这说明了什么呢？根据生活经验，学生很快作出了回答：“种子含水量越高，呼吸作用就越旺盛，放出的热也就越多。”我接着启发：在生活中如何长时间储藏种子？这时几乎每个学生成了农业专家：“尽快晒干。”教学难点也就迎刃而解了。 3．运用所学知识服务于农村生活 学以致用是学习的终极目标，农村学生只有将所学知识与丰富的实践相结合，才能更好地激发学生学习的兴趣，才能把所学知识服务于生产生活中。 3．1 利用生物学知识解决农村生活中的问题。生物学与农村生活紧密联系,我们教师要创造一切条件,让我们的学生感受到生活处处有生物知识,引导学生把课堂所学的知识和方法用于生活实际中去.例如在学习完茎的结构和功能的相关知识后,要求学生分析:在树上拴羊,啃坏树皮,造成树木死亡的道理,加强对树木的保护学习微生物一节时,应联系食品的保存方法:冰箱贮食、腌肉、腊肉防腐的原因；酵母菌与人类生活的关系，蘑菇的栽培知识，霉菌中青霉素提取提抗生素，曲霉在制酱，酿酒中的应用等，打消传统的“谈菌色变”的观念，辩证地认识微生物与人类的关系到；特别还要指出黄曲霉素对人和动物肝脏具有致癌的毒害性，加强防癌意识。