皇帝的新装ppt完美版
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我必须把这游行大典举行完毕
转了转身 扭了扭腰
摆出一副 更骄傲的 神气
拓展训练
发挥想象：使情 节更为丰富，把 这篇童话改编成 课本剧并表演。
皇帝的新装
初显身手：
• 1.独立完成测评学案基础题。 • 2.组内成员互查互纠，组长最后检查。
挑战自我：
• 第1. 2. 3.组的成员分别展示阅读一的3. 4. 5题。
作者简介
安徒生世界著名的童话作家，世界文
学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独 自来到首都哥本哈根。著名的童话有 《_海__的__女_儿__》__、《丑__小__鸭__》_、__《__卖__火_柴__的__小女孩》 《_夜__莺__》_《__皇__帝__的_新__装__》等。他的160余篇童话 在近150年中被翻译成140多种文字，从
【知识链接】
1、写作背景 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国 的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国 资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生 活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则 民间故事改编源自文库《皇帝的新装》，把揭露的锋 芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了 贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社 会的病状 .
引子 皇帝_爱_新装 （第1段）
开端 骗子_织_新装 （第2段~第4段）
发展 高潮 结局
君臣_看_新装 （第5段~第22段） 皇帝_展_新装 （第23段~第32段） 小孩_揭_新装 （第33段~第36段）
探究重点语句和人物形象：
• 1.在文中画出自己认为精彩，重要的词语或语 段，然后进行旁批，写出自己的看法。
• 第4. 5. 6. 7. 8.组的成员分别展示阅读二 的6. 7. 8. 9. 10.
• 第11题由小组成员抢答。 • 展示时要声音洪亮，吐字清晰，表意
准确，用普通话 。 • 由八组小组长进行点评以上各题。（1
和2，3和4，5和6，7和8交换点评）
拓展训练
发挥想象：给本 文写一个续篇， 描述游行以后发 生的事情？
皇帝
自负而心虚 愚蠢而狡猾 昏庸而虚伪
心理描写
动作描写
我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然---他相信自己是无须害怕的-----
点头表 示满意
仍然觉得先派一个人去看看工作 的进展情形比较妥当-----
这是怎么一回事呢?
我什么也没有看见!这可骇人听 闻了.难道我是一个愚蠢的人吗? 难道我不够资格当皇帝吗?这可 是最可怕的事情.
_丹__麦___传向世界。1875年8月4日，安徒生
病逝于麦尔乔家中，享年60岁。
• 小组合作需解决的问题：
1.分角色朗读课文，小组内合作朗读，认真品味人 物的心理，语言和神态等描写方法。
2.理清行文思路，整体感知。 3.组长督查以上任务。 4.展示学习成果。
梳理文章脉络，并在下面的 横线处填一个字。
感悟主题
童话通过一个昏庸无能而又 穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事， 揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人 的本质，启迪人们做一个纯真无 畏的人。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
• 由小组长主持以下任务：
1.落实并检查自主学习部分。（组内成员互查 互纠。)
2.疑难内容小组内讨论交流。（讨论后仍不理 解的题目，找老师给予指导）
体裁介绍
童话是儿童文学的 一种, 它通过丰富的 _想__象_、_幻__想__和夸__张__来塑 造形象，反映生活，对 儿童进行思想教育。语 言通俗易懂，情节曲折 离奇，往往采用_拟__人__的 手法。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒
生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
皇帝的新装
学习目标
1.掌握字词、了解作者及其主要作品和 童话的有关知识，整体感知课文情节脉 络。 2.训练想象能力，培养创新精神。培养 学生合作意识与能力 3.通过人物的心理和语言,体会封建统治 者的愚蠢和虚伪。 注入无私无畏、敢于 说真话的精神养料。
• 2.小组成员讨论交流质疑部分的第2和第3题， 并总结归纳。如有疑难问题，有组长负责记录 ，交与老师，集体讨论。
• 对不会做的问题，要做好标记，不要浪费太多 的时间。
1、这篇课文 文章内容 2、课文情节
写了哪些人 物？
官员
是围绕哪一个 字展开的？
助
皇帝
百姓
骗
骗子
孩子
3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字 进行活动的？（用一个字加以概括）
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我
转了转身 扭了扭腰
摆出一副 更骄傲的 神气
拓展训练
发挥想象：使情 节更为丰富，把 这篇童话改编成 课本剧并表演。
皇帝的新装
初显身手：
• 1.独立完成测评学案基础题。 • 2.组内成员互查互纠，组长最后检查。
挑战自我：
• 第1. 2. 3.组的成员分别展示阅读一的3. 4. 5题。
作者简介
安徒生世界著名的童话作家，世界文
学童话创始人。为追求艺术，他14岁时独 自来到首都哥本哈根。著名的童话有 《_海__的__女_儿__》__、《丑__小__鸭__》_、__《__卖__火_柴__的__小女孩》 《_夜__莺__》_《__皇__帝__的_新__装__》等。他的160余篇童话 在近150年中被翻译成140多种文字，从
【知识链接】
1、写作背景 这篇童话写于1837年。当时，丹麦成为了英国 的附庸国，丹麦人民身受本国封建阶级和英国 资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生 活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则 民间故事改编源自文库《皇帝的新装》，把揭露的锋 芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了 贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社 会的病状 .
引子 皇帝_爱_新装 （第1段）
开端 骗子_织_新装 （第2段~第4段）
发展 高潮 结局
君臣_看_新装 （第5段~第22段） 皇帝_展_新装 （第23段~第32段） 小孩_揭_新装 （第33段~第36段）
探究重点语句和人物形象：
• 1.在文中画出自己认为精彩，重要的词语或语 段，然后进行旁批，写出自己的看法。
• 第4. 5. 6. 7. 8.组的成员分别展示阅读二 的6. 7. 8. 9. 10.
• 第11题由小组成员抢答。 • 展示时要声音洪亮，吐字清晰，表意
准确，用普通话 。 • 由八组小组长进行点评以上各题。（1
和2，3和4，5和6，7和8交换点评）
拓展训练
发挥想象：给本 文写一个续篇， 描述游行以后发 生的事情？
皇帝
自负而心虚 愚蠢而狡猾 昏庸而虚伪
心理描写
动作描写
我倒想知道衣料究竟织得怎样了. 心里的确感到不大自然---他相信自己是无须害怕的-----
点头表 示满意
仍然觉得先派一个人去看看工作 的进展情形比较妥当-----
这是怎么一回事呢?
我什么也没有看见!这可骇人听 闻了.难道我是一个愚蠢的人吗? 难道我不够资格当皇帝吗?这可 是最可怕的事情.
_丹__麦___传向世界。1875年8月4日，安徒生
病逝于麦尔乔家中，享年60岁。
• 小组合作需解决的问题：
1.分角色朗读课文，小组内合作朗读，认真品味人 物的心理，语言和神态等描写方法。
2.理清行文思路，整体感知。 3.组长督查以上任务。 4.展示学习成果。
梳理文章脉络，并在下面的 横线处填一个字。
感悟主题
童话通过一个昏庸无能而又 穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事， 揭露统治者愚蠢虚伪和自欺欺人 的本质，启迪人们做一个纯真无 畏的人。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
• 由小组长主持以下任务：
1.落实并检查自主学习部分。（组内成员互查 互纠。)
2.疑难内容小组内讨论交流。（讨论后仍不理 解的题目，找老师给予指导）
体裁介绍
童话是儿童文学的 一种, 它通过丰富的 _想__象_、_幻__想__和夸__张__来塑 造形象，反映生活，对 儿童进行思想教育。语 言通俗易懂，情节曲折 离奇，往往采用_拟__人__的 手法。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
《卖火柴 的小女孩》
请指出下列图片的出处
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒
生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处？
皇帝的新装
学习目标
1.掌握字词、了解作者及其主要作品和 童话的有关知识，整体感知课文情节脉 络。 2.训练想象能力，培养创新精神。培养 学生合作意识与能力 3.通过人物的心理和语言,体会封建统治 者的愚蠢和虚伪。 注入无私无畏、敢于 说真话的精神养料。
• 2.小组成员讨论交流质疑部分的第2和第3题， 并总结归纳。如有疑难问题，有组长负责记录 ，交与老师，集体讨论。
• 对不会做的问题，要做好标记，不要浪费太多 的时间。
1、这篇课文 文章内容 2、课文情节
写了哪些人 物？
官员
是围绕哪一个 字展开的？
助
皇帝
百姓
骗
骗子
孩子
3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字 进行活动的？（用一个字加以概括）
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。 我始终相信，开始在内心生活得更严肃 的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个 十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺， 才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好 梦频惊，何处高楼雁一声？ 如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。 我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我