德育常规检查表
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小学道德与法治检查表
小学道德与法治检查表
学校信息
- 学校名称：
- 检查日期：
- 检查人员：
检查内容
道德方面
1. 学校是否组织了道德教育活动，如主题讲座、读书活动等？
2. 学生是否参与并积极参加道德教育活动？
3. 学校是否建立了道德规范，如校规校纪等？
4. 学生是否遵守道德规范，如尊重老师、教育工作者和同学等？
5. 学校是否开展了志愿者活动，引导学生关心他人和社会？
法治方面
1. 学校是否开展了法治教育活动，如法制宣传周、模拟法庭等？
2. 学生是否了解国家法律法规及相关的校规校纪？
3. 学校是否建立了对学生行为的管理制度，如处理纪律违规等？
4. 学生是否遵守学校的行为管理制度，避免违纪行为？
5. 学校是否定期开展法律教育，让学生认识到法治的重要性？
总结
通过对小学道德与法治进行检查，我们可以评估学校在道德和
法治教育方面的工作情况，及时发现问题并加以改进。
希望学校能
积极开展有益的道德与法治教育活动，培养学生正确的道德观念和
法治意识，为他们的成长打下坚实的基础。
注意：此检查表作为参考，具体结果以实际检查情况为准。
长乐市2010年学校德育常规工作检查评估表
2、查看文件、获奖证书原件等凭证，按国家、省、市、县级别分别加2分、1.5分、1分和0.5分；（此项不超过2分）
3、查看相关文件、奖牌等凭证，按国家、省、市、县级别分别计2分、1.5分、1分和0.5分；（此项不超过2分）
4、查看活动记录、相关活动照片等凭证。（加2分）
10
扣分项目
1、问卷情况；
2、学校发生严重师德违纪事件、学生违法犯罪或严重校园暴力案件，已经查实的，不得评为优秀单位。
2、按时完成教育局布置的德育论文（案例）、征文征画、制作手抄报等活动任务，查阅作品及教育局缴交材料记录；（3分）
3、积极参加教育局组织的各项比赛，有在国家、省、市、县级获奖的，依次得3分、2.5分、2分、1.5分。（3分）
10
特色加分
1、积极挖掘校园及周边德育资源，开展具有学校和地域特色的德育主题活动，效果显著。
3、随机抽查3个正在上艺术课的班级，查看上课情况。发现1起挤占挪用现象扣1分，未完成校园文化活动要求的扣2分。扣完为止；（4分）
10
社会
实践
1、利用假期及综合实践课时，有计划地组织学生进行社会实践、社区志愿服务以及研究性学习等活动，时间达到课程方案规定的要求（初中生≥20天/学年；高中生≥30天/学年）
4、主管德育工作的职能机构健全；
5、学校为开展德育工作提供经费保证。
1、听取学校报告，查看教职工奖惩办法及评先评优等文件；（1分）
2、听取学校报告，查看学生素质报告册及学生评先相关材料；（1分）
3、听取学校报告，查看班主任工作手册及其它家校联系材料（每学年至少开展2次家长会、2次家教培训）；（1分）
8、
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
3、查看相关文件、奖牌等凭证，按国家、省、市、县级别分别计2分、1.5分、1分和0.5分；（此项不超过2分）
4、查看活动记录、相关活动照片等凭证。（加2分）
10
扣分项目
1、问卷情况；
2、学校发生严重师德违纪事件、学生违法犯罪或严重校园暴力案件，已经查实的，不得评为优秀单位。
2、按时完成教育局布置的德育论文（案例）、征文征画、制作手抄报等活动任务，查阅作品及教育局缴交材料记录；（3分）
3、积极参加教育局组织的各项比赛，有在国家、省、市、县级获奖的，依次得3分、2.5分、2分、1.5分。（3分）
10
特色加分
1、积极挖掘校园及周边德育资源，开展具有学校和地域特色的德育主题活动，效果显著。
3、随机抽查3个正在上艺术课的班级，查看上课情况。发现1起挤占挪用现象扣1分，未完成校园文化活动要求的扣2分。扣完为止；（4分）
10
社会
实践
1、利用假期及综合实践课时，有计划地组织学生进行社会实践、社区志愿服务以及研究性学习等活动，时间达到课程方案规定的要求（初中生≥20天/学年；高中生≥30天/学年）
4、主管德育工作的职能机构健全；
5、学校为开展德育工作提供经费保证。
1、听取学校报告，查看教职工奖惩办法及评先评优等文件；（1分）
2、听取学校报告，查看学生素质报告册及学生评先相关材料；（1分）
3、听取学校报告，查看班主任工作手册及其它家校联系材料（每学年至少开展2次家长会、2次家教培训）；（1分）
8、
1、
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班级德育工作量化考评检查记录(黄项)
扣 0.5 分/人次；5、携带危险物品(如管制刀具、鞭炮等)的扣 0.5 分/人次。6、路队不齐扣 1 分，违纪 0.5/人次。
大课间（0 分）：1、眼保健操评：无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次；2、体操：无老师扣 1 分，无领操扣 0.5 分，动作不符合口令，动作
严重不到位，扣 0.5 分/人，学生迟到或不听口令早退扣 0.5 分；3、书法练习：无教师扣 1，一个学生没做扣 0.5 分/次。
教室布置（10 分）：1、桌凳整齐(4 分)；2、图书角建设完善(4 分)；3、《课程表》《作息时间表》，布置要合理、美观，有特色装饰(2 分)。
学生姓名 班级
违纪现象
学生姓名
班级
违纪现象
班级德育工作量化考评打分记录表
时间：
周次：
检查人：
检查内容
一年级
二年级
1234123
三年级
四年级
五年级
412341234123
六年级 41234
晨午路检
大课间
教室布置
合计
注：检查标准
晨检午检路队（10 分）：1、有一起学生打闹扣 0.5 分/次；2、组织混乱扣 0.5 分/天；3、红领巾未带，扣 0.5 分/人次；4、带与学习无关的玩具，
德育、校园文化、安全工作督查表
侯川乡教管中心关于学校工作过程性督查表 （德育工作、校园文化建设、安全工作、养成教育）
项 目 检查学校 ： 检查标准 分值 检查人： 现状 日期： 问题 建议 得分
1、有无详实，符合学校实际的，可操作 学校德 性强的学校德育工作计划。2、是否按计 育工作 划有过程性材料。3、是否依据学校计划 和工作情况实事求是地进行了总结。 1、有无详实，符合学校实际的，可操性 强的少先队工作计划。2、是否每周一升 降国旗（特殊情况例外），并有国旗下的 学生演讲稿和领导的讲话稿。3、是否建 立了少先队组织，并在学校活动中发挥其 少先队 作用。4、是否有兴趣小组建设方案、活 工 作 动计划，是否能按计划组织开展活动，活 动过程是否记录详实，活动总结是否完善 。（村级小学要求学生能够自己动手做手 工制作、手抄报、写字和画画，并在教室 内进行张贴展示.)5、是否依据学校计划 和工作情况实事求是地进行了总结。 1、是否有详实，切合实际的，可操作性 强的班主任工作计划。2、班主任工作手 班级 册是否记录详实。3、学生成长档案袋是 管理 否及时填写，内容详实。4、学生是否穿 戴整洁，佩戴红领巾，有礼貌，有纪律。 5、是否有实事求是的班主任工作总结。
3
4
1、是否有内涵丰富的“三风一训”和醒 目的养成教育标牌。2、是否长期开办养 成教育板报、橱窗、专栏。3、班级墙体 校园文 文化是否布置科学合理，内容丰富，体现 化氛围 学生成长风采。4、学校绿化情况是否符 合规定，体现学校特征。 1、教师是否着装大方、整洁。2、教师是 否遵守职业道德标准，为人师表。3、教 教 师 师是否使用普通话讲课，宿舍布置得体， 风 貌 各种制度、表格上墙。
4
3
1是否有符合校情的计划。2、是否有按计 学校安 划实施的过程性材料。3、是否有安全工 全工作 作总结。
项 目 检查学校 ： 检查标准 分值 检查人： 现状 日期： 问题 建议 得分
1、有无详实，符合学校实际的，可操作 学校德 性强的学校德育工作计划。2、是否按计 育工作 划有过程性材料。3、是否依据学校计划 和工作情况实事求是地进行了总结。 1、有无详实，符合学校实际的，可操性 强的少先队工作计划。2、是否每周一升 降国旗（特殊情况例外），并有国旗下的 学生演讲稿和领导的讲话稿。3、是否建 立了少先队组织，并在学校活动中发挥其 少先队 作用。4、是否有兴趣小组建设方案、活 工 作 动计划，是否能按计划组织开展活动，活 动过程是否记录详实，活动总结是否完善 。（村级小学要求学生能够自己动手做手 工制作、手抄报、写字和画画，并在教室 内进行张贴展示.)5、是否依据学校计划 和工作情况实事求是地进行了总结。 1、是否有详实，切合实际的，可操作性 强的班主任工作计划。2、班主任工作手 班级 册是否记录详实。3、学生成长档案袋是 管理 否及时填写，内容详实。4、学生是否穿 戴整洁，佩戴红领巾，有礼貌，有纪律。 5、是否有实事求是的班主任工作总结。
3
4
1、是否有内涵丰富的“三风一训”和醒 目的养成教育标牌。2、是否长期开办养 成教育板报、橱窗、专栏。3、班级墙体 校园文 文化是否布置科学合理，内容丰富，体现 化氛围 学生成长风采。4、学校绿化情况是否符 合规定，体现学校特征。 1、教师是否着装大方、整洁。2、教师是 否遵守职业道德标准，为人师表。3、教 教 师 师是否使用普通话讲课，宿舍布置得体， 风 貌 各种制度、表格上墙。
4
3
1是否有符合校情的计划。2、是否有按计 学校安 划实施的过程性材料。3、是否有安全工 全工作 作总结。
德育常规工作检查表
大麦地中心学校德育工作常规检查表
重视德育工作是否有学期（年）德育工
作计划、总结
是否有德育工作职责开展心理健康讲座次数
德育制度是否有德育年级目标是否有班级考核制度召开家长会次数是否有班级管理制度学生入学是否学习《中小
学生日常行为规范》或
《中小学生守则》
德育建设是否按时召开主题班会节庆活动是否有开展实
施方案
三生教育开展次数（教
案）
学生养成教育
体卫艺工作体卫艺工作计划总结是否开足体育、音乐、美
术课
两操开展情况及每天锻
炼是否一小时
是否有卫生评比制度课外活动开展情况。
德育常规检查表
听汇报、查资料
检查人：
3、校园文化建设
实地查看、查资料
德育活动
是否开展德育活动，是否定召开主题班会。
查资料、班务工作记录
班级常规管理
期初政教处对各班常规工作落实检查情况
查资料、听汇报
文明礼仪教育
1、教学活动秩序2、学来自课间活动及文明礼仪3、升旗集会、两操一活动情况
实地查看
家校联系
1、家长委员会建设及是否召开学生家长会。
2、家校联系记录或家访记录情况
中江县继光中心学校德育常规工作检查表
年 月 日
项目
检查内容
检查情况记录
检查方法
德育计划
是否制定学校德育工作计划。
查资料
德育队伍建设
1、德育领导小组、校级学生干部、班主任、值日值周教师队伍建设。
2、德育队伍（班主任、校级学生干部等）培训、例会制度建设。
查资料
三化一规
1、校容、班貌及教师办公室布置
2、校园环境卫生及周遍环境整治情况
检查人：
3、校园文化建设
实地查看、查资料
德育活动
是否开展德育活动，是否定召开主题班会。
查资料、班务工作记录
班级常规管理
期初政教处对各班常规工作落实检查情况
查资料、听汇报
文明礼仪教育
1、教学活动秩序2、学来自课间活动及文明礼仪3、升旗集会、两操一活动情况
实地查看
家校联系
1、家长委员会建设及是否召开学生家长会。
2、家校联系记录或家访记录情况
中江县继光中心学校德育常规工作检查表
年 月 日
项目
检查内容
检查情况记录
检查方法
德育计划
是否制定学校德育工作计划。
查资料
德育队伍建设
1、德育领导小组、校级学生干部、班主任、值日值周教师队伍建设。
2、德育队伍（班主任、校级学生干部等）培训、例会制度建设。
查资料
三化一规
1、校容、班貌及教师办公室布置
2、校园环境卫生及周遍环境整治情况
德育工作检查表
四一班
四二班
五一班
五二班
六一班
六二班
六三班
一年级
二年级
三一班
三二班
南江县仁和乡小学2015年班级德育工作检查表（10月）
检查人： 项目 班级 班队建设、培训（10） 亮点或问题 得分 习惯训练（30） 亮点或问题 得分 教室布置（30） 亮点或问题 得分 检查时间： 年 月 日 关爱留守（10） 总分 亮点或问题 得分 亮点或问题 得分
清洁卫生（20）
南江县仁和乡小学2015年班级德育工作检查表（10月）
检查人： 项目 班级 班队建设、培训（10） 亮点或问题 得分 习惯训练（30） 亮点或问题 得分 教室布置（30） 亮点或问题 得分 检查时间： 年 月 日 关爱留守（10） 总分 亮点或问题 得分 亮点或问题 得分
清洁卫生（20）
小班
中班Leabharlann 学前班
德育处日常行为检查表
周 个人卫生
胸卡
1分
其它
加分
头发 指甲 佩饰
1分 1分 1分
丛台区北湖学校学生日常行为检查评比记录表一时间： 年 月 ຫໍສະໝຸດ 星期 第 周吸烟3分
项目及 纪 律 行 为 赋分 迟 早 旷 旷 无证 间操 课堂 考试 追逐 大声 说脏 右侧 攀跃栏 校门口 勒索 打架 偷窃 到 退 课 操 离校 队列 违规 作弊 打闹 喧哗 话 单行 杆门窗 购物 财物 1分 1分 3分 1分 0.5分 1分 1分 3分 1分 1分 1分 0.5分 2分 5分 5分 2分 5分 班级 年 班 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班
违禁 乱涂 损坏 浪费 攀折 早恋 舍务 就餐 用品 乱划 公物 水电 花草
2分 5分 1分 1分 2分 3分 1分 1分
丛台区北湖学校学生日常行为检查评比记录表二
时间： 年 月 日 星期 第
项目及 卫 生 赋分 教 走 楼 连 墙壁 暖气 担当 乱扔 从楼上往 室外吃 随地 文具 门窗 寝室 校服 室 廊 梯 廊 棱角 片 区 垃圾 下扔垃圾 零食 吐痰 摆放 1分 1分 1分 1分 1分 0.5分 0.5分 1分 1分 1分 2分 1分 1分 1分 1分 班级 年 班 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班 班
相关主题
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中小学德育常规工作检查表项目检查方法德育决策学校德育工作计划制定及期初德育工作开展情况查资料听汇报德育队伍1德育领导小组校级学生干部班主任值日值周教师队伍建设2德育队伍班主任校级学生干部等培训例会制度建设3德育导师制实施情况查资料德育氛围1校容班貌及教师办公室布置2校园环境卫生及周遍环境整治情况3校园文化建设举措宣传阵地建设书香校园建设教育基地建设四节活动与学校形象策划等实地查看查资料德育创新主要内容包括制度创新活动创新管理创新学生品行评价创新查资料安全工作1期初安全检查情况2安全管理制度建设安全管理责任书3课间管理值日值周工作职责落实情况4有无存在安全隐患实地查看查资料班级常规管理期初政教处对各班常规工作落实检查情况查资料听汇报行规教育1教学活动秩序4实施载体2学生课间活动及文明礼仪3升旗集会两操一活动情况随机查看联系1家长学校建设及新生家长会情况2家校通工程听汇报查资料3家访记录情况困惑不足听汇报
实地查看
查资料
班级常规管理
期初政教处对各班常规工作落实检查情况
查资料
听汇报
行规教育
1、教学活动秩序4、实施载体
2、学生课间活动及文明礼仪
3、升旗集会、两操一活动情况
随机查看
家校联系
1、家长学校建设及新生家长会情况
2、家校通工程
3、家访记录情况
听汇报
查资料
困惑与
不足
听汇报
3、校园文化建设举措（宣传阵地建设、书香校园建设、教育基地建设、“四节”活动与学校形象策划等）
实地查看
查资料
德育
创新
主要内容包括制度创新、活动创新、管理创新、学生品行评价创新
查资料
安全工作
1、期初安全检查情况
2、安全管理制度建设（安全管理责任书）
3、课间管理（值日值周工作职责落实情况）
4、有无存在安全隐患
中小学德育常规工作检查表
项目Байду номын сангаас
检查内容
检查方法
德育
决策
学校德育工作计划制定及期初德育工作开展情况
查资料
听汇报
德育
队伍
1、德育领导小组、校级学生干部、班主任、值日值周教师队伍建设
2、德育队伍（班主任、校级学生干部等）培训、例会制度建设
3、德育导师制实施情况
查资料
德育
氛围
1、校容、班貌及教师办公室布置
2、校园环境卫生及周遍环境整治情况
实地查看
查资料
班级常规管理
期初政教处对各班常规工作落实检查情况
查资料
听汇报
行规教育
1、教学活动秩序4、实施载体
2、学生课间活动及文明礼仪
3、升旗集会、两操一活动情况
随机查看
家校联系
1、家长学校建设及新生家长会情况
2、家校通工程
3、家访记录情况
听汇报
查资料
困惑与
不足
听汇报
3、校园文化建设举措（宣传阵地建设、书香校园建设、教育基地建设、“四节”活动与学校形象策划等）
实地查看
查资料
德育
创新
主要内容包括制度创新、活动创新、管理创新、学生品行评价创新
查资料
安全工作
1、期初安全检查情况
2、安全管理制度建设（安全管理责任书）
3、课间管理（值日值周工作职责落实情况）
4、有无存在安全隐患
中小学德育常规工作检查表
项目Байду номын сангаас
检查内容
检查方法
德育
决策
学校德育工作计划制定及期初德育工作开展情况
查资料
听汇报
德育
队伍
1、德育领导小组、校级学生干部、班主任、值日值周教师队伍建设
2、德育队伍（班主任、校级学生干部等）培训、例会制度建设
3、德育导师制实施情况
查资料
德育
氛围
1、校容、班貌及教师办公室布置
2、校园环境卫生及周遍环境整治情况