小鸡破壳而出拟人连续动词
小鸡出壳
小鸡出壳
鸡妈妈生了两个蛋。
它小心翼翼的把蛋放在肚子下边，认真地孵了起来。
鸡蛋里真暖和，小鸡好想出来呀。
笃，壳破了，小鸡看到蓝蓝的天，心想，外边一定是蓝色的。
笃笃笃，壳碎了，小鸡翻了一个身，小鸡看到红红的花，心想，外边一定是红色的。
小鸡来到草地上，看到绿绿的树、红红的花、蓝蓝的天空，哇，“原来外边是彩色的呀！”两只小鸡越长越大，慢慢地变成了一只小公鸡和一只小母鸡。
小鸡越长越大，变成了鸡爸爸和鸡妈妈，带着鸡宝宝到草地上学本领去了。
这个故事告诉我们大家鸡是从蛋里孵出来的哦。
你们听明白了吗？我再换一种方法讲一次吧，鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝要出壳，它要怎么做，小脚蹬一蹬呀蹬一蹬，屁股顶一顶呀顶一顶，翅膀推一推呀推一推，小嘴啄一啄呀啄一啄，哇，小鸡出壳了。
部编版三年级语文下册第四单元测试卷附答案 (2)
部编版三年级语文下册第四单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、选择正确答案的序号填空。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（）A.淡雅．（yǎ）逆．风（lì）超．常（chāo）钳．子（qián）B.比较．（jiào）掀．开（xiān）组成（zǔ）灼．伤（zhuó）C.大概．（kài）搏．斗（bó）末．端（mò）空隙．（xì）D.吻．合（wěn）干燥．（zào）腹．部（fú）鱼缸．（ɡānɡ）2.“深夜气温过低，开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是（）A.舒服B.舒适C.合适D.恰好3.《滁州西涧》的作者是代诗人。
横线处应填的内容是（）A.唐韦应物B.宋韦应物C.唐李白D.唐王维4.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗描写的昆虫是（）A.蝴蝶B.蚂蚁C.瓢虫D.蜜蜂5.“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。
”这句话放在哪里比较合适？（）①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。
②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。
③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。
④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后二、读语境，结合拼音写词语。
（8分）1.鲜花朵朵，zhēnɡ qí dòu yàn（），fēn fānɡ mí rén（），引来mì fēnɡ（）等众多kūn chónɡ（）前来嬉戏。
2.到一个mò shēnɡ（）的地方旅行时，我们要jiǎn chá（）自己的证件是否带齐。
三、词语练习。
（7分）1.用“迷”组词，填在括号中。
（3分）（1）至少有十五只蜜蜂没有（）方向。
（2）抬头望去，深蓝色的天空是那样（）。
老师孵的小鸡出壳了作文
老师孵的小鸡出壳了作文英文回答：I was so excited to finally witness the hatching of the eggs that my teacher had been incubating in our classroom.I had been eagerly anticipating this moment for weeks, and I couldn't wait to see the tiny chicks emerge from their shells.On the day of the hatching, I arrived at school early and helped my teacher set up a small enclosure for the chicks. We lined the enclosure with soft towels and placed a heat lamp inside to keep the chicks warm.As the day wore on, we watched patiently as the eggs began to crack. One by one, the chicks pecked their way out of their shells. They were wet and wobbly at first, but they quickly dried off and began to explore their new surroundings.I was amazed by how quickly the chicks grew. Within a few hours, they were able to walk and peck at food. They were also very playful, and they loved to chase each other around the enclosure.It was an incredible experience to witness the hatching of the eggs and to watch the chicks grow and develop. I learned a lot about the life cycle of chickens, and Igained a new appreciation for the miracle of life.中文回答：老师孵化的小鸡终于破壳而出，我激动得不得了。
小鸡出壳
小鸡出壳
一天，鸡妈妈在窝里下了一个蛋，它想把蛋孵化成小鸡，于是就静静的蹲在窝里。
经过鸡妈妈的细心照料，忽然有一天，蛋有了变化。
鸡妈妈听到了“咯咯咯”的声音，它想：是不是我的孩子要出来啦？它起来一看，一个蛋先裂了一道小缝，然后从壳里慢慢地探出一个小脑袋，最后小鸡从壳里爬出来。
鸡妈妈看到刚出来的小鸡，心里非常开心。
接着，小鸡们陆陆续续地出了壳。
刚出生的小鸡毛茸茸的非常可爱。
他们叽叽喳喳地对鸡妈妈说：“妈妈，妈妈，外面真漂亮呀！”鸡妈妈对小鸡们说：“孩子们，欢迎你们的到来。
”说完，鸡妈妈带着鸡宝宝们去草地上捉虫子了，来到草地上小鸡们向草丛里飞奔而去，开心极了。
最后鸡妈妈带着小鸡们开开心心的回家了。
最新人教版六年级语文下册修辞手法专项同步练习
最新人教版六年级语文下册修辞手法专项同步练习1. 按下面的要求，完成练习。
（1）盛开着的广玉兰花洁白柔嫩，惹人喜爱。
（用比喻或拟人的修辞手法把句子改写得生动有趣）（2）山谷里飘着袅袅的炊烟，一丝一丝、一缕一缕的。
山间炊烟袅袅，如丝如缕。
（照样子写句子）江上漂着一片片白帆，像一首诗，又像一幅画。
（3）儿子外出创业，给母亲发了一条报平安的短信：“儿的生活好痛苦没有粮食多病少挣了很多钱。
”母亲收到后却哭了，因为她是这么读的：“______”（给短信内容加上合适的标点，并写在横线上）（4）毕业在即，请给同学写几句赠言，注意划用古诗中的送别名句来表达同学之间的依依惜别之桶。
（句中不得出现真实姓名）2. 与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”修辞手法相同的一项是（）A .昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
B .小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
C .一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
3. 判断正误。
（1）“幽”的笔顺是竖、竖折、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖。
（2）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。
”划线的词语可以换成“迟疑”。
（3）“松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
”运用了打比方的说明方法。
（4）“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……”这句话是对人物神态的描写。
4. 写出下列句子所用的修辞手法。
①蜂子落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
______②难道这样做就能挽回局面吗？______③倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
______④整个槐乡都浸在香海里了。
______5. 阅读下文，回答问题①树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟，它们三个在一起聊天。
②一头黑猪从丛林中走过来，它们的话题立刻转到了猪的身上。
③乌鸦说__这个家伙长得多黑呀__简直像块黑炭__④__瞧__这个家伙肚子多大呀__蝈蝈说__简直像个要爆炸的气球__⑤__瞧__这个家伙的嘴巴多长啊__简直三天三夜摸不到头__啄木鸟说__⑥一只孔雀从这里路过，听了它们的谈话，忍不住说：“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样，然后再对别人评头论足吧！”（1）给第③至第⑤自然段加上标点③乌鸦说______这个家伙长得多黑呀______简直像块黑炭______④______瞧______这个家伙肚子多大呀______蝈蝈说______简直像个要爆炸的气球______⑤______瞧______这个家伙的嘴巴多长啊______简直三天三夜摸不到头______啄木鸟说______（2）给划线的字选择正确读音啄木鸟______ zhuó zhuō模样______ mómú（3）根据上下文，说说“评头论足”一词的意思。
2024—2025学年三年级(上)期中语文检测卷 (解析版)
6． 泰戈尔 新月集 拟人 妈妈 清 夏 忽然闭口立 意欲捕鸣蝉 理不辩不明 无理寸步难行 万古胜负在于理 停车坐爱枫林晚 萧萧梧叶送寒声
【详解】本题考查知识积累运用。
（1）《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《新月集》，作者是印度的诗人泰戈尔。全诗用拟人的手法，把花当作美丽、活泼、调皮的孩子来写。以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。
D．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。
二、填空题
6．课文内容回顾。根据所学课本知识填空。
（1）《花的学校》节选自印度诗人的散文诗集《》，全文采用的修辞手法，通过丰富的想象，把孩子和之间的情感表达得自然深厚，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱。
（2）《所见》是代诗人袁枚写的，诗中描写的是季的情景，其中“”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；“”这句诗描写的不是诗人亲眼看见的场景，而是诗人的猜想。
（2）《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事，通过对牧童的动作神态变化的描写，表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是夏季的景色。“忽然闭口立”意思是马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。这句诗描写了牧童动作、神态的变化。“意欲捕鸣蝉”意思是想要捕捉树上鸣叫的知了。此句不是诗人的所见，而是诗人的猜想。书写时注意“忽、意、蝉”的正确写法。
②秋天的雨，（ ）起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松鼠（ ）来松果当粮食，小青蛙在加紧（ ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
四年级写人作文：我发现小鸡是怎样破壳_800字
我发现小鸡是怎样破壳_800字周日那天，我一个人在家没事干，我就跑到我家后院去看一看有什么奇妙的东西，好让我发现什么。
我站在那拍了一下脑袋，一下子就想起了我们邻居家不是有一只母鸡快要下蛋吗？我去看看吧，也许会有什么收获呢！我一走到邻居家的养鸡房，就看见一只黑黑的母鸡一动不动地蹲在那里，我很惊讶，我一看，就发现母鸡的身下有一个很大很大的蛋壳。
我想来想去，我终于想了出来。
我想那只母鸡肯定在那里孵小鸡。
过了一会，母鸡轻轻地扇动了一翅膀，我看到了母鸡身下的蛋壳在动。
我坚决相信，母鸡一定在孵小鸡。
第二个周日，为了观察小鸡是怎样破壳而出，我一大早就来到了邻居家的养鸡房。
我悄悄地注视着，静静地等待着。
可是，我一直等了大半天，还是没有任何动静。
吃过午饭后，我又在那里等，可是，还是等了大半天，都没有动静，我失望的回去了。
我想：我每次都是很认真的观察，为什么我总是没有收获呢？第二天，我又怀着信心来到了邻居家的养鸡房，我依然静静地等待小鸡破壳，可还是等了半天，都没有得到什么好的收获。
我怀着沉痛的心情离天了养鸡房。
中午，我吃过午饭，我又去看，不久，我站在那里悄悄地看着只发现母鸡身下的蛋壳稍微有点抖动，我高兴了，可是，过了一会儿，母鸡身下的蛋壳没有产生抖动限，我又伤心了。
我还是离开了养鸡房。
俗话说：“失败乃是成功之母“我仍然自我安慰的说：“只要有信心，我一定会得到收获。
”下午，我又来到了养鸡房，“嗒嗒嗒……”我听到小鸡啄壳的声音了。
声音很微弱。
我轻轻拨开母鸡身下的羽毛，发现一个鸡蛋壳的上端已经露出小嘴。
突然，我又发现到，那很小很小的孔，已经越来越大了。
我还是悄悄地注视着，静静地等待着，那孔似乎没有什么动静，我仍然全神贯注地观察着小鸡，但都没有动静，我想：小鸡出不来了。
描写小鸡的作文评语
描写小鸡的作文评语在批改学生们描写小鸡的作文时，我仿佛走进了一个充满生机与童趣的世界。
每一篇作文都像是一扇窗户，让我看到了孩子们眼中那可爱又活泼的小鸡形象。
有一篇作文，作者用极其细腻的笔触描绘了小鸡破壳而出的瞬间。
他写道：“小鸡在蛋壳里努力地挣扎着，那小小的脑袋一点一点地往外顶，就好像在进行一场艰苦的战斗。
”这样的描写让我仿佛亲眼看到了小鸡破壳时那顽强的生命力，不禁为这新生命的诞生而感到欣喜。
作者还写到小鸡刚出壳时那湿漉漉的绒毛，“像被雨水打湿的棉花糖，贴在身上，显得它更加娇弱可怜。
”这比喻实在是太妙了，让我一下子就感受到了小鸡刚出生时的模样。
不过呢，文中对于小鸡出壳后的动作描写稍微少了些，如果能多写一写小鸡摇摇晃晃地站起来，或者是好奇地张望着这个新世界的样子，那这篇作文就更加完美啦。
还有个同学的作文，着重描写了小鸡们的进食场景。
“小鸡们一看到食物，就像一群饿坏了的小毛球，争先恐后地冲了过去。
有的小鸡因为跑得太急，还摔了个跟头，但是立马又爬起来继续往前冲。
”看到这儿，我忍不住笑出了声，这画面感也太强了！作者把小鸡们抢食的样子写得活灵活现，让人仿佛能听到小鸡们叽叽喳喳的叫声。
但是，这篇作文在描写小鸡的外形上笔墨较少，如果能补充一些小鸡们不同颜色的羽毛，或者是它们那小巧玲珑的爪子，文章就会更加丰富。
另外有一篇，写的是小鸡们玩耍的情景。
“小鸡们在院子里跑来跑去，一会儿钻进草丛里捉虫子，一会儿又在沙地上打滚，玩得不亦乐乎。
其中一只小黄鸡特别调皮，总是去招惹其他小鸡，然后又迅速跑开，引得一群小鸡在后面追着它跑。
”哇，读着这样的文字，我眼前都能浮现出那热闹欢快的场景。
不过，美中不足的是，文中对于小鸡们的神态描写不够，如果能写一写小鸡们眼睛里透露出的兴奋和好奇，那读者就能更加深入地感受到小鸡们的快乐。
总的来说，孩子们的作文都各有特色，充满了童真童趣。
他们用自己纯真的心灵去感受小鸡的世界，用稚嫩的文字去描绘小鸡的生活。
部编人教版六年级语文下册修辞手法专项过关训练
部编人教版六年级语文下册修辞手法专项过关训练1. 把下列句子改为拟人句。
①牵牛花在凌晨四点就开了。
②雨停了，太阳出来了。
③小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
④溪水哗哗地向前流去。
2. 下面的句子用了什么修辞方法（1）火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
______（2）这些小精灵会不爱我们祖国的海岛？______（3）要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推动飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。
______（4）从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕。
______3. 按照求改写句子。
（1）把下面的句子改为陈述句。
为人类造福，有什么错？（2）用恰当的关联词把两句话合成一句话。
火神不敢违抗宙斯的命令。
火神把普罗米修斯押到高加索山上。
4. 写出下列句子所运用的修辞手法①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
______②看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。
______③童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。
______④这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
______5. 按要求写句子。
（1）小明对小强说：“明天我家有事，不能跟你一块儿上街了。
”（改为转述句）（2）这橘子真酸。
（改为夸张句）（3）太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。
（仿写句子）鲜花无语，却______；青春无语，却______。
（4）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）6. 写出下列句子所用的修辞手法。
①蜂子落到一朵花上，胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。
______②难道这样做就能挽回局面吗？______③倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
______④整个槐乡都浸在香海里了。
______7. 按要求写句子。
（1）她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。
（缩句）（2）迎春花是春天的笑脸，荷叶是夏日的舞裙，______, ______。
小鸡出壳小学作文
小鸡出壳小学作文小鸡出壳学校作文1夏天到了，天气渐渐变热。
树上的知了不停地叫着，似乎在说“热死了，热死了”。
树叶都快被似火的骄阳晒干了。
家里的小狗不停地来回走动，伸着舌头直喘粗气。
悠然的人们有的在家里吹空调，有的在树下乘凉。
这天，我和妈妈来到姑姑家。
姑姑住在农村，家里养了很多鸡、鸭、鹅，还有几只蹦蹦跳跳的小兔子。
我观察一只长得肥肥、壮壮的母鸡正在用嘴啄身下的蛋，觉得惊奇，便走了过去。
妈妈说：“小鸡快要出壳了，鸡妈妈是在帮它。
”我想看看哪一个蛋里的小鸡美丽，便预备上前拿。
母鸡支起翅膀，歪着头向我冲来，我吓得后退了几步，待母鸡不留意时又拿了一次，胜利了。
我刚预备把蛋剥开，被姑姑观察了，连忙对我说：“不能剥开。
”“为什么？”我不解地问。
姑姑很有学问似地说：“由于你假设把它剥开，那里面的小鸡就可能会死。
”“那鸡妈妈不就太无情了？！”我反问道。
姑姑摸了摸我一下脑袋，没有说话。
我不情愿地将蛋放回了鸡窝。
母鸡啄啊、啄啊，慢慢地、慢慢地一个蛋被鸡妈妈啄开了，露出了一个小头。
来到这个生疏世界的小鸡，似乎有点可怕似的，“叽叽叽”地叫着。
不一会儿，小鸡坚韧地挣开蛋壳，整个身子出来了，毛茸茸的羽毛上还沾着水。
我兴奋地喊道：“小鸡出来了，小鸡出来了！”妈妈和姑姑都快乐地笑了。
小鸡出壳学校作文2姥姥家养了几只鸡，有公鸡，有母鸡。
公鸡是大红冠子、花外衣，油亮脖子、金黄脚，数它们最美丽。
母鸡们除了没有大红冠子，走路慢一点，其它的和公鸡没什么两样。
有一天，妈妈给姥爷预备了一些鸡蛋，让母鸡孵小鸡。
过了几天，小鸡要出壳了，姥姥打电话来说：“快来呀！小鸡要出壳了。
”我很奇怪，心想：“小鸡是先出头呢？还是先出脚呢？”所以，我急连忙忙叫妈妈开车带我去姥姥家，看小鸡终究是怎样出壳的。
小鸡出壳真好玩啊！我认真地看着鸡蛋，突然，鸡蛋动了一下，蛋壳上裂了一道小缝缝，过了一会儿，鸡蛋又动了几下，我猜，小鸡宝宝肯定特殊想出来，所以始终想把蛋壳弄破。
不久，蛋壳裂缝的`地方，被小鸡的翅膀弄开了一个小洞洞，洞被顶得越来越大，当小鸡觉得洞够大的时候，小鸡累了，在里面用力呼吸，它的身体一抖一抖的。
刚出壳的小鸡写一两句话的小作文
刚出壳的小鸡写一两句话的小作文母鸡轻轻地拍拍小鸡的背，鼓励道：“别担心，慢慢来，世界虽然大，但我们会一起探索的。
”小鸡眨眨眼睛，似乎有些明白了。
它瞄了一眼周围的兄弟姐妹，见他们也都在摇摇晃晃地爬起来，忍不住咯咯地笑了：“哎呀，这么多人，我还以为自己是孤单的呢！”
这时候，鸡群里的另一只小鸡也摇摇晃晃地站了起来，看到新出的朋友，马上凑过来：“嘿，你也是刚出壳的吗？我们可以一起玩啦！”刚出壳的小鸡感到兴奋，马上点了点头：“当然啦，我现在最想做的就是认识你们！”
随着时间的推移，小鸡们在母鸡的带领下，开始探索周围的环境。
它们蹦蹦跳跳地跑来跑去，发现了好吃的虫子，母鸡在旁边看着，满意地笑了：“看，这就是你们的新家，探索它，享受每一刻。
”
经过了一会儿，天渐渐暗了下来，小鸡们都累得不行了，挨着母鸡，互相依偎着，进入了甜甜的梦乡。
刚出壳的小鸡在梦中也在微笑：“今天真是太棒了，我好期待明天的冒险呢！”。
小鸡描写作文结尾怎么写
小鸡描写作文结尾怎么写在乡下奶奶家，我总会看见母鸡孵出小鸡，我心里想：小鸡破壳太麻烦了，不如我来帮它破壳吧！说干就干，我拿起一根小竹签小心翼翼地接近鸡蛋，母鸡看见了连忙拍拍翅膀，一个劲地啄我，我想：等母鸡去吃中饭时，再来给小鸡破壳吧！我早早地吃了中饭，就准备去养鸡的棚子，妹妹也吵着要去看我帮小鸡破壳，我爽快地答应了，来到养鸡的棚子，鸡笼里空无一鸡，只剩下十几个鸡蛋孤零零地在鸡笼里面，我拿起小竹签走进一个鸡笼里，把鸡蛋放好，刚想打下去，我仔细地想了想：这么重打下去，会不会把小鸡打死呀！于是我用中等的力量打下去，咦？小鸡怎么一动不动呀？我带着一肚子疑惑回家了，我在回家的路上我一直不懂，小鸡明明出壳了，为什么小鸡会一动不动？哎，真是搞不懂！回到家奶奶见我愁眉苦脸的样子，就问我怎么了，我把事情一五一十地告诉了奶奶，奶奶哈哈大笑，对我说：“小鸡可不是在什么时候都可以破壳，要在有适合的湿度、温度、时间时，它才能破壳而出的！”听了奶奶的这番话，我低下了头，原来帮小鸡破壳不但没有帮助它，反而害了它。
从那以后，我做任何事都不再自作聪明了！名师点评：小作者叙述了一件自己做的“傻事”——帮小鸡破壳。
围绕“破壳”这一中心，小作者展开了叙述，语言流畅，叙述通顺。
小作者的一系列动作描写，描绘出了当时帮小鸡破壳的急切心理。
小作者也通过心理描写，显示出帮小鸡破壳后，对小鸡一动不动的疑惑。
最后，小作者听到奶奶的解释后，得到了“原来帮小鸡破壳不但没有帮助它，反而害了它”的启示，使得文章思想立意提升。
小作者可以在结尾处，写出自己的感受——我们无论做什么事情，都不能违反自然规律，要顺其自然。
这样文章的主题就更加明确，深化主题。
（学乐中国特聘教师：许奕文老师）。
记得那是我上二年级的时候，奶奶给我买的一只非常可爱的小鸡.它有一双红红的小爪子，羽毛滑滑的、软软的，像金黄色的毛毯一样，一双眼睛黑亮亮的，看上去很有神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子，它还有两只柔柔的小翅膀，唧唧的叫着，叫声特响亮，特别惹人喜爱！有一天晚上我把小鸡放到了盒子里让它睡觉，结果忘了关盒子，早上，我在盒子里没看见它，当时非常着急，想它会不会掉在哪里了或在什么地方躲着？最后在我的拖鞋里找到了，它还睡的津津有味呢，哦！我明白了，原来昨晚太冷了，小鸡从盒子里跳了出来，把我温暖的拖鞋当成它临时的床了.记得有一次，奶奶给我买了步玩具小手枪，正好门口又有几只小麻雀，我想瞄准他们开枪，出乎意料的事情发生了：麻雀没打着，反尔打到我最喜欢的小鸡头上了，打到他的头时，它左右摇晃，像喝醉酒似的，看到当时情景，我的眼水夺眶而出，恨不得自己撞墙死了算了呢.后来，它长大了，我就把它送去了外婆家，等我第二次去看我的小鸡时，它已经失踪了.奶奶说是我开枪打它，把它的头脑打坏了，它才失踪的.小鸡，我的小鸡，你现在在哪里呀？多希望你能再回到我身边呀！我原来有一只坚强、活泼而又可爱的小鸡，它有一只红红的小爪子，羽毛滑滑的、软软的，像金黄色的毛毯一样，一双眼睛黑亮亮的，看上去很有精神，特健康，尖尖的小嘴上有两个特别的小孔，那是它的鼻子，它还有两个柔柔的小翅膀，叽叽的叫着，叫声特响亮，特别惹人喜爱！我的小鸡叫声响亮，爱吃小米，吃米的速度特快，一眨眼功夫，它就能吃三粒或四粒米了，跑步也非常快，渴了就喝清水，并且是凉的，小家伙声音脆亮，动作麻利，跑到这、跑到那，和我逗着玩，开心极了.和它在一起总是精力充沛又开心！总是有一种健康、向上的感觉.我想在附近的小树林里捉几只小鸟或麻雀来陪它玩，但是，一位叔叔对我说：小学生应该懂得保护动物、爱护动物.听了叔叔的话，我放弃了捉鸟的想法，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说，再买一只小鸡不就行了吗？对呀，再买一只不就得了吗？记得有一次，它和我一起玩，我一不小心踩住了它的一只爪子，可它没叫，我发现后，非常心疼我的小鸡，但它没吃药，也没涂药，自己就好了.还有一次，妈妈带我和我的小鸡去草地玩，我不知道它在我背后，我一躺，妈妈忽然说：“别躺，快起来，小鸡在你后面”，我立即站起来，可是小鸡已经满嘴是血……，我心疼地把它抱在怀里，坐在草地上，哭着给它唱了许多好听的歌，每唱玩一首，它就叽叽叫几声，好像在说：“你唱的真好听”，然后它就无力的闭上了眼睛，我的眼泪止不住地流.我捧了它几个小时，才依依不舍地放下，把它放进一个小白盒里……，真没想到，第二天它竟又蹦又跳的了.过了些日子，我和爸爸带着小鸡去花园里玩，我摘了几朵美丽的野花放在地上，小鸡围着花朵转来转去，叽叽地“唱着歌”，我看它玩得很快乐，就和爸爸一起捉蜜蜂玩，后来就回家了，直到吃饭时我才忽然想起我的小鸡还在花园里，但是我找了一遍又一遍，也没有找到，我哭得喉咙都哑了，当时我想：“这是老天爷把这只小神鸡送给我的，让它来到我身边陪伴我，给我快乐，但是老天爷看见又有一个小孩想要小鸡，比我细心，就把它送给那个小孩了”.现在，不知道它长大没有？不知是母鸡，还是只公鸡呢？如果是母鸡，就会下蛋，一定会生出很大的蛋，生出的小鸡也一样坚强、可爱，如果是只公鸡，它就会打鸣，打鸣一定很响亮！小鸡，我的小鸡，你现在在哪里呀？多希望你能再回到我的身边呀。
描写鸡孵蛋的句子唯美简短(精选2篇)
描写鸡孵蛋的句子唯美简短(篇一)1. 温柔的晨光洒在鸡舍，母鸡依偎在孵蛋的窝边。
2. 雏鸡在蛋壳里，孕育着未来的希望。
3. 鸡妈妈温暖的身躯给蛋提供了最安宁的环境。
4. 蛋壳白皙而温润，宛如孵化的夏日清晨。
5. 母鸡仿佛是一个慈祥的天使，将生命的奇迹密藏在怀中。
6. 孵蛋间的静谧，如同大自然为这个新生命编织一首舒缓的篇章。
7. 鸡妈妈轻轻地用嘴轻咬着蛋壳，一丝丝生命的气息渗透出来。
8. 母爱是如此伟大，哪怕是孵化自己的孩子，也无私地将一切奉献给他们。
9. 小小的鸡仔们在渐渐地破蛋而出，展示出生命的顽强与勇敢。
10. 孵蛋过程中的守望，是鸡妈妈对生命的无尽守护。
11. 脆弱的小生命摆脱束缚，战胜种种困难，迎来了初次的呼吸。
12. 孵化的喜悦在鸡妈妈的眼神中绽放，仿佛把整个世界都点亮了。
13. 鸡妈妈庄严而温柔地对待着每一个新生命，给予他们最美好的祝福。
14. 孵蛋间的时光静谧而温馨，仿佛来自天国的抚慰。
15. 小小的鸡仔们在拍打翅膀的声音中探索这个全新的世界。
16. 孵蛋的鸡妈妈，像个聆听者，倾听着孩子们内心的欢笑和呼唤。
17. 蛋壳破碎的瞬间，新生命终于获得自由，迈向未知的旅程。
18. 鸡妈妈用温柔的翅膀包裹着孩子们，为他们带来安全和温暖。
19. 孵出的鸡仔们，仿佛是生命的化身，孕育着希望和未来。
20. 母鸡咕咕地鸣叫，是对孩子们的呼唤和守护。
21. 鸡妈妈的眼神中闪烁着母爱的光芒，庇佑着孩子们的一生。
22. 融化在母亲爱的怀抱里，鸡仔们感受到了生命最纯粹的温暖。
23. 孵化的鸡蛋，是希望与艰辛的结晶，是一个全新故事的开始。
24. 鸡仔们轻快地迈着步伐，在鸡妈妈的引导下探索世界的奇妙。
25. 孵化的过程是一段生命的奇迹，给予我们对生命的无限敬畏。
26. 鸡妈妈用爱凝聚着孩子们的心，使他们变得坚强而自信。
27. 孵化的过程给予了孩子们无穷的勇气和母爱的庇佑。
28. 鸡妈妈无私地传承者生命的火种，将生存的智慧传递给下一代。
《南瓜·茄子·小鸡》阅读练习及答案(2020年河北省中考题)
《南瓜·茄子·小鸡》阅读练习及答案（2020年河北省中考题）编者序该文档是本知识店铺精心收集编制而成，希望同学下载后，能够帮助同学解决实际问题。
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本文档主要对《南瓜·茄子·小鸡》进行阅读训练及参考答案解析。
Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.四、阅读下面文字，回答14～18题。
（15分）南瓜·茄子·小鸡一南瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移栽了。
天阴漆漆的，挑一担火粪，在小麦地靠近坟包处，挖几个坑，火粪捧进去填实。
火粪肥力足，土质里含有草木灰、牛屎粑粑灰、刨花灰……蓬松得很，无需小铲子，直接用手指掏个洞，将南瓜苗扶上，培土，浇水。
妈妈说：“水要慢慢浇，才洇得深……”第二天，如果是个晴天，就不要偷懒，趁早饭前，摘几片树叶子去把新载的南瓜苗盖上，免得被太阳晒蔫了。
还是要浇水的，急不得，慢慢洇。
黄昏，也要去浇一遍水。
过不了几日，南瓜苗养活了。
从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人与万物的深厚关系。
后来，每次听柴可夫斯基的《船歌》，便会想起乡下岁月。
钢琴一点点地往纵深处探，与我给南瓜苗浇水何等相似呵，一点点地，一点点地往下滴，生怕冲垮了火粪，怕它疼似的，爱惜着，恰如春风微拂……南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土，再铺一把枯稻草上去，最好再描点儿淡肥。
第7课《谁是最可爱的人》同步练习+++2022-2023学年部编版语文七年级下册
7 谁是最可爱的人1. 给加点字注音，并根据拼音写出汉字。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅( )里敌人的逃路。
当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。
这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，zǔ( )住敌人。
一场zhuàng( )烈的bó ( )斗就开始了。
答案：yú阻壮搏2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们________；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们________；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们________。
A．谦逊勤劳坚韧B．谦让勤劳坚强C．谦让勤俭坚韧D．谦逊勤俭坚强答案：A3. 【2021·乐山】下列句子中标点符号使用不规范的一项是( )A．我们是选择得过且过的生活呢，还是选择拼搏奋斗的人生？我相信每一位有志青年都能正确选择。
B．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。
C．扶贫书记文雪松的一张推介青稞饼干的照片，吸引了网友的目光——这位1983年出生，年仅37岁的驻村干部几乎满头白发。
D．南湖的红船、延河的波涛、西柏坡的翠柏……祖国的山河见证了中国共产党不断发展壮大的光辉历程。
【点拨】“宽者，宽宏大量，不斤斤计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是并列分句，中间应该用分号，即“宽者，宽宏大量，不斤斤计较；容者，海纳百川，不心胸狭隘”。
【答案】B4. 按要求答题。
在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存、发展的强大动力。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极变法图强，对外主张联齐抗秦，却被奸臣陷害、楚王疏远，悲愤投江，以身殉国；______________________________________________。
破壳而出的作文破壳而出的作文初中
破壳而出的作文破壳而出的作文初中破壳而出的作文第一篇暑假期间，我回农村老家，老屋后面有一个小园子，四五只鸡的家就安在那里，茅草盖过地面，松松软软的，有两三个鸡蛋在阳光的照耀下发出粉白的光。
运气很好，再过几天，小鸡们就要破壳而出了！那天，我拿了一个小板凳坐下，目不转睛地盯着那几个大鸡蛋，不敢随便走动，生怕自己错过一生难忘的画面。
一个多小时过去了，眼睛开始发酸，正当我昏昏欲睡，咔的一声，仿佛人间最美好的声音，流淌进我的心中。
我马上睁大双眼，看见一颗圆滚滚的蛋在左右摇摆，中间的一小部分已经出现了一条小小的裂痕，逐渐地，那裂痕越来越大，伴随着轻微的裂壳声，蛋壳的一面已经支离破碎了，小鸡仿佛在高兴地叫：妈妈，妈妈！最终，几只小鸡成功破壳而出，它们在园子里，夕阳下，一个接一个的漫步。
蝴蝶有着一对令人嫉妒的翅膀，可它们想拥有这对翅膀究竟有多苦啊？首先，它们必须咬破自己的蛹绿色壳，然后要等一两个小时给翅膀发育好，中间要躲过昆虫的攻击，往往能成功飞翔的不过是三分之一罢了。
我想起了军训，想起了破壳而出的我。
记得是秋学期入学的军训，我们一滴滴的汗水洒向大地，从左右摇摆的军姿蜕变成了站似一棵松的骄傲。
一次，我们练操，教官总嫌弃我们做得不好，一会说弓步没做好，一会说动作不整齐，一会说军姿没站好似乎怎么都不会放过我们，我们一个个眉头紧锁，在心里抱怨。
可教官如同一个冷血的机器，软硬不吃，到了最后我们拼了，终于勉强过关，回宿舍后很多同学都哭了。
离开军营的那一天，教官大声地对我们说：我亲眼看见了你们的成长，相信吧，蜕变后才是最好的你们。
很多人又哭了。
我爱蜕变，爱蜕变中的每一个时刻，爱蜕变后的每一次回想。
破壳而出是一种姿态，破壳而出是一种力量，破壳而出是一种信念，破壳而出才能成长和蜕变！破壳而出的作文第二篇在老家，我常常一个人去鸡棚打扫卫生。
而我在一次打扫时，意外目睹了小鸡的诞生。
那一天，我刚走入鸡棚，映入眼帘的场景便让我大吃一惊一只母鸡伏在自己的巢上，巢里隐隐约约装着许多饱满的蛋。
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小鸡破壳而出拟人连续动词
1、一个个稚嫩的小鸡就这样破壳而出来面对这个崭新且陌生的世界。
2、毛茸茸的小鸡陆陆续续地破壳而出，叽叽喳喳的打量着这个陌生的世界。
3、只见一只小鸡破壳而出，露出了小脑袋，四处张望，叽叽喳喳的钻到鸡妈妈的翅膀下面。
4、小鸡破壳而出了，迫不及待的想看看这个世界，叽叽喳喳的，四处乱跑。
5、鸡妈妈在草垛中孵化的小鸡破壳而出，小鸡步履蹒跚地钻了出来。
6、在一片草地上一只小鸡出壳了。
它很可爱，有那毛茸茸的羽毛，有尖尖的小嘴，灵巧的翅膀，黄蹬蹬的小脚。