月儿圆圆月儿弯弯
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯 》冀教版(3)
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(3)一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一单元主要让学生通过观察和描绘不同形状的月亮，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种月亮的图片，让学生在欣赏的同时，能够发现月亮的形状变化，并运用手中的画笔进行描绘。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对于月亮的概念也有了一定的了解。
但是，对于月亮的形状变化和描绘方法可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生观察月亮的形状，并教授描绘方法。
三. 教学目标1.让学生了解月亮的形状变化，能够用语言描述出来。
2.培养学生运用手中的画笔描绘月亮的能力。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生能够观察到月亮的形状变化，并能够用语言描述出来。
2.教学难点：如何引导学生运用手中的画笔描绘出月亮的形状变化。
五. 教学方法采用观察法、讲授法、实践法、评价法等教学方法，引导学生观察月亮的形状变化，教授描绘方法，让学生在实践中掌握知识，提高绘画能力。
六. 教学准备1.准备月亮的图片，用于引导学生观察。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.准备黑板，用于板书。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，并提出问题：“请大家观察这些月亮，它们有什么特点？形状有什么变化？”让学生自由发表意见，教师总结。
2.呈现（10分钟）教师出示更多的月亮图片，让学生继续观察，并提问：“请大家尝试用语言描述这些月亮的形状变化。
”引导学生用语言表达出来。
3.操练（10分钟）教师教授描绘月亮的方法，并示范。
然后让学生动手实践，用画笔描绘出自己观察到的月亮形状。
4.巩固（10分钟）教师选取学生的作品进行展示，让大家一起评价，并提问：“请大家说一说，这些作品中的月亮有什么特点？形状有什么变化？”让学生在评价中巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创作出自己独特的月亮作品，并提问：“请大家想一想，还可以用什么方法来表现月亮的形状变化？”让学生在实践中创新。
冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》说课稿1
冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》说课稿1一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过观察和描绘月亮的不同形状，培养学生的审美观念和绘画技巧。
教材以月亮为主题，引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱。
本课的内容与学生的生活息息相关，便于学生理解和接受。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的绘画基础，对形状、颜色、线条等基本元素有一定的认识。
但他们对于月亮的观察和描绘还不够深入，需要在教学中加以引导。
此外，学生对于欣赏美术作品的能力也有待提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解月亮的不同形状，学会描绘月亮的方法，提高绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美观念和绘画能力。
3.情感、态度与价值观：引导学生关注自然界的美好事物，激发他们对美术的热爱，培养他们的观察力和想象力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘月亮的方法，学会观察和描绘月亮的不同形状。
2.教学难点：如何引导学生深入观察月亮，发挥他们的想象力，创作出富有创意的绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和想象力。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，帮助学生更好地理解和学习月亮的形状和描绘方法。
六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生关注月亮的形状，激发他们的兴趣。
2.讲解：讲解月亮的不同形状，如新月、钩月、满月等，以及描绘月亮的方法。
3.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助他们解决绘画过程中遇到的问题。
4.展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和指导。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调月亮的形状和描绘方法。
七. 说板书设计板书设计如下：月儿圆圆月儿弯弯八. 说教学评价本节课的评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、观察力和想象力等方面进行。
月儿弯弯
冀教版小学美术二年级第三册第十二课《月儿圆圆，月儿弯弯》的教学设计教材分析教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生直观了解月亮圆缺变化的原因。
在古代绘画作品中也有对月亮进行想象描绘的景色，教学中也要引导学生关于古代人们对月亮产生的各种遐想进行一些了解。
教材中呈现的学生作品主要在想象和表现方法方面给予学生以启示。
学生分析在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。
本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。
教学目标1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
课前准备关于月亮的故事、彩笔、纸等教学流程一、激发思维谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生大胆自主的说一说自己的想法并为月亮取名字，说出自己问要这么取的理由。
二、欣赏感受拓展思路教师引导学生欣赏课本中的范图。
哪一幅画的色彩最美丽？哪一幅画的内容最有趣？哪一幅画的月亮最新奇？你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
三、自主表现穿插评价教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。
2024年月儿圆圆月儿弯弯美术课件
2024年月儿圆圆月儿弯弯美术课件一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《自然与生活》的第一节，详细内容围绕“月儿圆圆月儿弯弯”为主题，通过观察月亮的不同形态，了解其在美术创作中的应用。
我们将学习月亮的绘画技巧，运用线条、明暗对比等手法表现月亮的圆缺变化。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形态，掌握绘画月亮的技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对自然美的热爱。
3. 提高学生的绘画表现力，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：月亮形态的描绘和光影处理。
教学重点：观察月亮的基本形态，运用绘画技巧表现月亮的圆缺变化。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、橡皮、铅笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同形态的月亮图片，引导学生观察月亮的圆缺变化，激发学生对本课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍月亮的基本形态，讲解绘画月亮的技巧，如线条、明暗对比等。
3. 实践环节（10分钟）学生根据所学知识，动手绘画月亮。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）分析一幅优秀作品，讲解作品中月亮的表现手法，如光影、线条等。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自行创作一幅以月亮为主题的画作。
6. 课堂展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生相互评价、学习。
回顾本节课所学内容，布置课后作业，引导学生课后观察月亮，提高绘画表现力。
六、板书设计1. 月亮的形态2. 绘画技巧：线条、明暗对比3. 创作主题：月儿圆圆月儿弯弯七、作业设计1. 作业题目：以月亮为主题，创作一幅画作。
2. 答案：学生需运用所学知识，描绘出月亮的圆缺变化，注意光影和线条的处理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生在课堂上的表现，了解学生对月亮绘画技巧的掌握程度，针对学生存在的问题进行课后辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察月亮，记录不同时间段的月亮形态，提高绘画表现力。
二年级上册美术教学设计《12.月儿圆圆月儿弯弯 》冀教版(3)
二年级上册美术教学设计《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版(3)一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是冀教版二年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生通过观察、分析和实践，掌握月亮的不同形状和特点，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
教材内容丰富，以月亮为主题，引导学生关注自然，提高审美情趣。
二. 学情分析二年级的学生已有了一定的观察力和想象力，但对月亮的认识和了解还不够深入。
他们在绘画方面可能有不同的层次，有的学生绘画基础较好，有的学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中要关注学生的个体差异，鼓励每个学生发挥自己的特长。
三. 教学目标1.让学生了解月亮的不同形状和特点，提高观察力和想象力。
2.培养学生动手绘画的能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握月亮的不同形状和特点，培养观察力和想象力。
2.教学难点：如何引导学生将月亮的形状运用到绘画中，提高绘画能力。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察月亮的形状，培养观察力。
2.讨论法：引导学生相互交流、分享，培养合作精神。
3.实践法：让学生动手绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.准备月亮的图片，用于展示和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、彩笔等。
3.准备月亮形状的模板，方便学生观察和绘画。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，让学生说出月亮有哪些不同的形状。
通过观察和讨论，培养学生观察力和想象力。
2.呈现（10分钟）教师展示月亮形状的模板，让学生直观地了解月亮的形状。
同时，教师讲解月亮的名称和特点，如新月、残月、圆月等，让学生进一步认识月亮。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据月亮的形状进行绘画。
教师巡回指导，关注学生的绘画进度和需求，给予个别辅导。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生展示自己的绘画作品，让其他学生欣赏和评价。
通过展示和交流，提高学生的审美情趣。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出具有自己特色的月亮作品。
小学美术冀美2011课标版二年级上册12.月儿圆圆,月儿弯弯 课件PPTA003
（1）首先我们要想月亮上都会有什么人呢？ 有没有动物、植物？他们在干什么呢？ （2）在聚会上会发生什么样的故事？
作业：把你和月亮的故事画下来吧！
1、构图完整； 2、色彩鲜艳； 3、干净整洁； 4、具有丰富的想象力。
《弯弯的月儿小小的船》
弯弯的月亮小小的船 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 弯弯的月亮小小的船 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
秒，人类第一次踏上月球。
月亮会有 哪些变化呢？
月 亮 的 形 状 变 化
·月球是地球的卫星，它 本身不发光，全靠太阳光发 亮。
·在月球绕地球运行的过 程中，随着月球被太阳照亮 区域的变化，形成了月圆、 月缺，月球本身的形状是没 有变化的。
亲爱的小朋友们： 我是月亮姐姐，今晚我
要在我的城堡里召开音乐会， 真心的希望你们都能来参加。
小学美术冀美版二年级上册 《12.月儿圆圆，月儿弯弯
》
类型：获奖课件PPT
嫦娥奔月
• 月球是地球唯一的天然卫星，是距离 我们最近的天体。月球的表面是由平 原、山峰和没有供人类呼 吸的空气，但是可能有供饮用的水。 月球的19背69阴年面7月温2度0日非下常午低4。时17分42
《月儿圆圆 月儿弯弯》说课稿-2019年文档
《月儿圆圆月儿弯弯》说课稿一、教材分析：义务教育课程标准实验教科书《美术》教材（冀教版）二年级上册第14课，想象是人类一种特殊形式的思维，任何科学成就都是由人类的想象开始的，因此培养儿童的想像力不仅有助儿童绘画能力的提高，而且对儿童的全面发展也大有益处。
本课教材以月亮的故事说也说不完为线索，设置了“月儿圆圆，月儿弯弯”的课题，为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。
教师在教学中要灵活地运用多方面的素材，不断地激发孩子的想象力和创作热情，引导他们大胆地表现出自己心目中的月亮形象。
二、学生状况分析：小学二年级学生有丰富的想象力和强烈的表达欲望，但是他们的观察能力、动手能力、表达能力都相对较弱，教学中应力求创设轻松、愉悦、和谐的学习氛围，引导学生多观察、多想象，让学生在课堂中敢说、敢想、敢创造、敢于表现自我，锻炼和提高学生的各种能力。
三、教学目标：1、知识与技能：学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的好习惯。
2、过程与方法：在教师的启发下，学生采用自主探究的学习过程并大胆想象，描绘出自己关于月亮遐想的美术创作作品。
3、情感态度与价值观：培养学生积极参与班级各项活动的集体精神，激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
四、教学构思：根据低年级学生直观形象思维为主的特点，我在本课教学过程中主要设计了以下几个环节：1、借助学生感兴趣的谜语导入新课，激发学生的探究兴趣。
2、师生交流式探索新知3、欣赏动画短片《月亮姑娘做衣裳》《嫦娥奔月》，借助动画片的生动画面，激发学生的学习兴趣。
教师以月亮姐姐身份参与教学中去，激发学生的表现创作欲望。
4、以创作材料兴趣小组为单位，营造自主、合作的学习氛围，培养学生之间团体生活的情感。
5、学生小组造型创作成果展示，鼓励学生表现意识。
6、学生参与评价，教师总结，让学生感受团体成就的乐趣。
7、引导学生把学习和生活联系起来五、教学方法：猜谜语创情境――看动画展开联想――欣赏作品激发兴趣来创新――作业展评――应用生活六、教学重难点：教学重点：能否积极参与班级活动，大胆构思想象作品，积极回答问题，并运用所学的美术知识创作出月亮的想象作品。
二年级美术上册第14课《月儿圆圆,月儿弯弯》教案
●围绕月亮形状也可以设计一些有趣的活动，如：比比谁的月亮形状变化多。可以让学生们进行随意撕纸练习，看谁撕的形状受同学们的欢迎等。进行这些活动时，教师要不时启发学生，月亮的形状可以是多种多样的，学生可以凭自己的想像对月亮形状进行夸张或变形。
在进行这些活动时，教师要把活动内容讲明，活动方式讲清，活动要求讲到位。如随意撕纸可以自己撕，也可以两个人一起撕，活动时不要随意扔纸屑，养成良好的卫生习惯，撕完可以让学生全部举起来，比比谁撕得快，撕得形状变化多。
●在学生自由创作练习时，为了达到更好的练习效果，需要教师精心组织，如：工具、材料是否丰富多样？练习方式怎样？就这个问题也可以征询一下学生的意见，合理的建议要给予采纳。总之，学生自由创作练习时教师要尽可能地给予学生多种方法的提示和引导。
教学目标：
1. 学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯；
2. 在教师的启发下，学生能够大胆想像，描绘出自己关于月亮的遐想；
3. 激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
教学建议：
●教学开始，教师可以设置一些有趣的活动，来激发学生的想像，如教师出示一个或几个（根据教学情况而定）较大的月亮图片，贴在展板上放在教室前面，然后教师再提供一些图片，有动物、人物、植物等，尽量要丰富，也可以让学生提前准备一些有关月亮的传说或故事的图片，在教师启发谈话之后，组织学生进行自由粘贴练习活动。
月儿弯弯月儿圆圆教学设计
《月儿弯弯月儿圆圆》教学设计教学目标：1.学生能够讲述一些关于月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
2.在教师的启发下学生能够大胆想象，描绘出关于月亮的遐想。
3激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
教学过程一、激趣导入1、律动2、猜谜语。
师:同学们，请你们猜个谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像把镰刀，有时像个圆盘。
”二、新授1出示月亮图片。
这些都是月亮吗？长的一样吗？说说月亮都像什么？并在图片上指出对应图。
2、月亮老是变来变去，要是做衣服可够麻烦的，请看《月亮姑娘做衣服》看完后老师提问：（1）月亮姑娘为什么老做不好衣服？（2）你们观察过月亮吗？谁知道月亮变化有什么规律吗？（一个月为一个周期）出示月亮周期变化表，月亮有时弯弯，有时圆圆出示课题。
（3）同学们你们还知道那些关于月亮的故事或传说（天狗食日猴子捞月嫦娥奔月玉兔捣药吴刚伐桂）（4）看图片猜故事（5）再出示图片看到图片你们想到了什么儿歌？《小小的船》现在我们根据儿歌展开画面a弯弯的月儿小小的船你想到了怎样的画面？哪个同学根据画面把它画下来，小小的船两头尖b我在小小的船里做，我们想再画个什么？画上自己做个船里做的动作c在船里可以看见什么？闪闪的星星蓝蓝的天。
d变天了，下雨了，你想怎样？打把伞三、我们知道了这么多关于月亮的传说和故事现在我们进行美术创作，画画自己对月亮的遐想。
思考:你想画什么，怎样画？四、自主表现学生作画教师巡视指导。
五、作品展示讲评教师引导学生自由上台展示自己的作品，并进行介绍。
学生把自己喜欢的作品贴上磁扣。
评出优胜。
六、总结展望月儿圆圆，月儿弯弯，月亮的故事很多很美，同学课下继续搜集整理创作。
二年级上册美术教案-第12课 月儿圆圆,月儿弯弯｜冀美版(2014秋)
课题：月儿圆圆，月儿弯弯
教材分析：教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生直观了解月亮圆缺变化的原因。
在古代绘画作品中也有对月亮进行想象描绘的景色，教学中也要引导学生关于古代人们对月亮产生的各种遐想进行一些了解。
教材中呈现的学生作品主要在想象和表现方法方面给予学生以启示。
学生分析：在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。
本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。
教学目标：学生能讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习材料的习惯，在教师启发下，学生能大胆想象，描绘自己关于月亮的遐想。
教学重点：了解有关月亮的知识或故事。
教学难点：启发培养学生的想象力。
二年级第12课上册月儿圆圆月儿弯弯
பைடு நூலகம்
认识月亮
月亮是距离我们最近 的天体，也是地球唯 一的天然卫星，月球 表面什么都没有，只 有一些被其他陨石砸 的大坑，月球上没有 动物、植物。也没有 供人类呼吸的空气， 但是经过科学家查证 有可能有供人类饮用 的水。
有时圆圆有时弯弯
由于月亮不断的移动角度不同。所以每个月初一 的时候月亮是月牙状的，每个月十五、十六的时 候月亮最圆，圆圆的月亮挂在天空非常的漂亮。
人类的首次登月
• 1969年7月21日，美国 的“阿波罗11号”宇宙 飞船载着三名宇航员成 功登上月球，美国宇航 员 尼尔·阿姆斯特朗 在踏上月球表面这一历 史时刻时，曾道出了一 句被后人奉为经典的 话——这只是我一个人 的一小步，但却是整个 人类的一大步。
月儿圆圆月儿弯弯教学设计
《月儿圆圆月儿弯弯》教学设计大城县南赵扶镇申五台中心小学吴艳艳教学目标1、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
2、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
教学重点大胆构思想象作品，积极回答问题并创作出月亮的想象作教学难点激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
教具准备1.多媒体课件教学过程一、谜语导入有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。
（猜一天体）教师适时引导，猜出谜底：月亮(课件1)二、知识探索交流月亮为什么有时像面圆圆的镜子有时又像一把弯弯的镰刀呢？月亮有上弦月、新月、满月等，从地理角度看不同季节太阳从不同角度射向地球，每一段太阳高度不同，对月亮造成的折射效果不同，所以月亮有时圆有时弯。
(课件2动画)引出主题：月儿圆圆月儿弯弯(课件3)。
师板书：月儿圆圆月儿弯弯三、魔术棒！变！变！变！（欣赏感受拓展思路）今天，老师手里有一个神奇的魔术棒，我们一起去看看魔术棒会给我们变出什么来呢？师：魔术棒，齐：变！变！变！（出示课件4——8）孩子们在观察图片后，总结图片有哪些变化。
（五官，表情，小饰品，色彩……）同学们我们一起看看魔术棒在老师的手里又变出什么来了？师范画。
同学们，我们一起去看看魔术棒到了我们的课本中变出什么了？教师引导学生欣赏课本中的范图。
(课件9，10)学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。
说一说自己最喜欢的画，畅所欲言表达自己的想法。
魔术棒！变！变！变！魔术棒又到了和你们同龄的小朋友手里了，看看它变出什么来了！(课件11－13)四、作业布置：现在老师要把魔术棒交给你了！魔术棒！变！变！变！你心中的月亮是什么样子的？你想和月亮做什么？用你手中的彩笔把你的想法画一画。
(课件12)五、我和月亮做朋友(作品展示)。
(课件13)。
六、拓展延伸(课件14)课下搜集有关月亮的故事，看看月亮还有哪些我们不知道的小秘密。
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯 》冀教版
二年级上册美术教案《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课题，旨在让学生通过观察、描绘月亮的不同形态，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材以月亮为主题，引导学生关注自然，发现生活中的美，并通过绘画表达自己的情感和想象。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对月亮也有初步的认识。
但他们的观察力和想象力有待提高，因此在教学中，需要教师引导学生细致观察，激发他们的想象力，帮助他们将观察到的月亮形态用画笔表现出来。
三. 教学目标1.让学生了解月亮的不同形态，提高审美能力。
2.培养学生观察自然、发现生活中的美的习惯。
3.提高学生的绘画技巧，培养学生的创造力。
四. 教学重难点1.学会观察月亮的形态，把握月亮的特点。
2.将观察到的月亮形态用画笔表现出来。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动观察、思考。
2.示范教学法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.互动教学法：学生之间相互交流、评价，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备月亮的图片、绘画材料。
2.学生准备绘画作品、评价标准。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示月亮的图片，引导学生观察月亮的形态，并提出问题：“你们见过什么样的月亮？月亮有什么特点？”让学生自由发言，激发他们的观察力和想象力。
2.呈现（10分钟）教师展示不同形态的月亮图片，引导学生发现月亮的变化规律，并解释月亮的成因。
同时，引导学生思考如何将月亮的形态用画笔表现出来。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，边画边讲解绘画技巧。
然后，学生按照教师的方法，自己动手绘画，尝试表现月亮的不同形态。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
通过展示和评价，让学生巩固所学，提高自信心。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出更加独特和有趣的月亮作品。
同时，鼓励学生分享自己的创作思路，相互启发，提高创造力。
二年级美术上册《月儿圆圆月儿弯弯》优秀教学案例
1.培养学生对自然美的热爱和尊重，激发他们关注生活、热爱生活的情感。
2.通过描绘月亮这一美好主题，引导学生体验艺术创作的乐趣，提高他们对美术学科的兴趣和自信心。
3.培养学生具有积极向上的人生态度，学会珍惜和分享生活中的美好时光，传递正能量。
4.强调传统文化在美术创作中的重要性，引导学生传承和弘扬我国优秀传统文化，树立民族自豪感。
（二）问题导向
以问题为导向，引导学生主动探究月亮的奥秘。在教学过程中，我将提出一系列启发性的问题，如：“月亮为什么会有不同的形状？”“月亮在我国的传统文化中有什么寓意？”等。鼓励学生积极思考，发表自己的见解，从而培养他们的观察力、思维力和表达能力。
（三）小组合作
小组合作是本节课的重要教学策略。我将学生分成若干小组，让他们在组内共同探讨、交流月亮的主题创作。在这个过程中，学生可以互相学习、取长补短，培养团队协作精神和沟通能力。同时，通过小组讨论，引导学生从不同角度观察、思考问题，提高解决问题的能力。
五、案例亮点
1.情境交融，激发兴趣
本教学案例通过多媒体展示、音乐朗诵等手段，创设了一个充满诗情画意的月夜情境，让学生在轻松愉快的氛围中感受月亮的神秘与美好。这种情境交融的教学方式，有效地激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到美术创作中。
2.问题导向，培养探究精神
案例中运用问题导向的教学策略，引导学生主动探究月亮的奥秘。通过提出一系列启发性的问题，激发学生的思维，培养他们的观察力、思考力和表达能力。这种探究式的学习方式，有助于培养学生的科学精神和创新意识。
（二）讲授新知
1.教师讲解月亮的基本形态、变化规律以及在我国传统文化中的象征意义。
2.分析月亮的色彩、光影关系，教授描绘月亮的基本技巧和方法，如线条、色彩的运用等。
冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》教学设计1
冀美版美术二年级上册《12.月儿圆圆月儿弯弯》教学设计1一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》是一篇描绘月亮变化规律的课文，通过生动的语言和形象的插图，让学生了解月亮从新月到满月再到新月的变化过程。
本文内容丰富，语言优美，富有诗意，适合二年级的学生阅读。
教材中的插图生动形象，有助于学生更好地理解和感受课文内容。
二. 学情分析二年级的学生在生活中已经对月亮有了一定的认识，但他们可能对月亮的变化规律了解不多。
本节课通过课文的学习，让学生掌握月亮的变化规律，提高他们的观察和思考能力。
此外，学生对绘画感兴趣，通过绘画实践，培养他们的审美能力和创造力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握月亮的变化规律。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、讨论，提高自己的发现问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对自然现象的热爱和好奇心，学会用诗歌表达自己对月亮的美好祝愿。
四. 教学重难点1.重点：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握月亮的变化规律。
2.难点：学生能够用诗歌的形式表达自己对月亮的美好祝愿。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在生动的环境中感受课文内容，提高学习兴趣。
2.观察法：学生观察月亮的变化，培养观察力和思考能力。
3.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和沟通能力。
4.绘画实践：学生动手绘画，培养审美能力和创造力。
六. 教学准备1.准备课文课件或黑板报，展示月亮变化的插图。
2.准备月亮变化的视频或图片，用于辅助教学。
3.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示月亮变化的插图或视频，引导学生关注月亮的变化，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受诗歌的韵味。
在朗读过程中，教师适时停顿，引导学生思考月亮的变化规律。
3.操练（10分钟）教师学生进行讨论，让学生用自己的语言描述月亮的变化过程。
二年级上册美术说课稿《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版
二年级上册美术说课稿《12.月儿圆圆月儿弯弯》冀教版一. 教材分析《12.月儿圆圆月儿弯弯》这一课题，冀教版二年级上册美术教材中出现。
本节课主要让学生通过观察、分析、实践，了解月亮的不同形状，并能够运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。
教材内容丰富，既有月亮的图片，也有相关的文字介绍，更有各种创作活动的指导。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握一定的美术技能，还能够增强对自然环境的认识和感受。
二. 学情分析二年级的学生，他们的思维活跃，好奇心强，对于月亮这一自然现象，他们并不陌生。
他们在一年级的时候，已经学习了一些简单的绘画技巧，如线条、颜色、构图等。
因此，在教学过程中，我将以他们的认知水平为出发点，设计适当的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的绘画和手工制作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察、分析，了解月亮的不同形状，并能够运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。
2.过程与方法目标：学生通过观察、实践，掌握一定的绘画和手工制作技巧，提高自己的审美能力。
3.情感态度与价值观目标：学生增强对自然环境的认识和感受，培养热爱生活、热爱大自然的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描述月亮的不同形状，运用绘画和手工制作的方式，表现出月亮的美丽。
2.教学难点：学生能够灵活运用绘画和手工制作技巧，创作出富有创意的月亮作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、观察法、实践法、分组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画和手工制作能力。
2.教学手段：利用多媒体展示图片，引导学生观察月亮的形状；利用实物模型，让学生亲手制作月亮作品；利用评价激励机制，激发学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，激发他们的学习兴趣。
2.讲解：介绍月亮的不同形状，如新月、半月、满月等，让学生了解月亮的变化。
3.实践：学生分组进行绘画和手工制作，创作出自己心目中的月亮作品。
二年级上册美术教案-第12课 月儿圆圆月儿弯弯｜冀美版(2014秋)
小学二年级美术《月儿圆圆，月儿弯弯》教学设计教材版本：冀教版二年级上册第12课授课对象:二年级教学内容：《月儿圆圆，月儿弯弯》课型: 造型.表现课时: 1课时教材分析：关于月亮，自古至今，流传着许多故事和传说，像嫦蛾奔月等，这些故事说明了历代人们都对月亮充满了好奇，同时也表达了人们对美好生活的追求与向往。
很多小朋友在很小的时候就对月亮萌发了好奇之心，月亮为什么这么亮？形状怎么还会变，有时圆圆，有时弯弯，月亮离我们有多远？月亮上都有些什么……小朋友们总是喜欢提出各种各样关于月亮的问题，还总是能对月亮产生各种各样有趣的遐想。
学生们对月亮产生的各种遐想总是从学生自己的生活经验出发，因此会涉及到许多在实际生活中存在的一些事情。
本节课就是通过学生讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想像力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。
教材中呈现的“月亮在一个月中的圆缺变化”的图片，目的是让学生对月亮圆缺变化有一个感性或初步的认识，在教学中，教师要灵活处理这段内容，切勿当成教学重点。
学情分析：在小朋友们对月亮产生的遐想中，会出现许多在实际生活中存在的一些事情，小学生们对月亮产生的各种遐想总是以儿童生活经验出发的。
本节课就是通过学生在讲述月亮的故事或传说、欣赏同龄人作品、自由练习的学习过程中，启发、培养学生的想象力，逐渐养成大胆创作的习惯，形成积极向上的人生态度。
教学目标：1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
2、在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
教学重点：通过赏、说、做，引导学生大胆想象，创作出自己对月亮的遐想。
课前准备：关于月亮的教学光盘、彩笔、纸、剪刀等。
教学过程：课前《小月亮》动画歌曲。
教学过程：《月儿圆圆，月儿弯弯》课前《小月亮》动画歌曲。
一、儿歌激趣师：动画歌曲《小月亮》真好听。
《月儿圆圆月儿弯弯》课件
能 变 人 间 世 ， 攸 然 是 玉 京 。
民谣
中秋夜 摆果饼 分红柿 乘火箭
亮光光 烧线香 切蛋黄 月宫逛
家家户户赏月忙 大家一起拜月亮 赏罢月亮入梦乡 看看嫦娥和吴刚
民谣
八月十五的月亮——正大光明 八月十五吃月饼——节日的美食
八月十五办喜事——人月共团圆
八月十五生孩子——赶上节了 八月十五看桂花——花好月圆 八月十五吃年糕——还早 八月十五看灯笼——迟了大半年
或是缝鞋、卖馄饨、茶汤的，不一而足。
中秋宴俗
玩花灯
舞火龙
香港中秋舞火龙的起源还有过一段传说：很早以前，大坑区在一 次风灾袭击后，出现了一条蟒蛇，四处作恶，村民们四出搜捕，终于 把它击毙。不料次日蟒蛇不翼而飞。数天后，大坑便发生瘟疫。这时， 村中父老忽获菩萨托梦，说是只要在中秋佳节舞动火龙，便可将瘟疫 驱除。事有巧合，此举竟然奏效。从此，舞火龙就流传至今。
手帕时，若受“嫦娥”喜欢，则可以戒指相赠。此后，双方可以交友往来，
情投者便喜结良缘。24点击看大图 Nhomakorabea25
月饼象征团圆，是中秋祭月和拜土地公的必
备祭品。而中秋节吃月饼的习俗，是由元朝
末年流传下来的。(详情见备注)
中秋月
（宋）苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。
文人赏月
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。民间中秋赏月活 动约始魏晋时期，但未成习。到了唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人 的名篇中都有咏月的诗句。 待到宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，正式定为中秋节。与唐 人不同，宋人赏月更多的是感物伤怀，常以阴晴圆缺，喻人情事态，即使中秋 之夜，明月的清光也掩饰不住宋人的伤感。
二年级美术上册《月儿圆圆月儿弯弯》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
《月儿圆圆月儿弯弯》这一课的教学目标在于引导学生了解月亮的基本知识，包括月亮的形状、变化规律以及与人们生活的关系。通过本课的学习，学生能够运用线条、形状、色彩等元素进行绘画表现，学会运用简单的构图技巧，创作出富有个性化和创意的月亮主题画作。同时，培养学生运用语言、文字描述自己作品的能力，提高审美鉴赏能力。
（二）过程与方法
本节课采用观察、想象、创造等方法，引导学生发现月亮的变化规律，培养学生观察力和思考能力。通过分组合作、交流讨论等形式，提高学生的绘画技巧和自主学习能力。在教学过程中，注重作品展示与评价，提高学生的审美能力。
（三）情感态度与价值观
本节课旨在培养学生对自然景观的热爱，激发学生对美好事物的追求。通过创作月亮主题画作，弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生对传统文化的认识。同时，培养学生积极、乐观的生活态度，学会珍惜亲情、友情，形成良好的人际关系。
二年级的学生已经具备了一定的美术基础，他们对绘画有着浓厚的兴趣，但在观察、表现等方面仍需进一步引导和培养。在此基础上，针对本节课《月儿圆圆月儿弯弯》，学情分析如下：
1.学生年龄特点：二年级学生好奇心强，对新事物充满兴趣，善于模仿，敢于表现，但注意力集中时间较短，需要教师运用生动、有趣的教学方法吸引他们。
e)作品展示：组织学生展示自己的作品，鼓励学生大胆表达自己的创作思路和感受，培养语言表达能力。
f)评价与反思：组织学生进行自评、互评，学会欣赏他人优点，提高审美能力。教师对学生的作品进行点评，总结课堂教学，强调重点内容。
3.教学策略：
a)关注学生个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长，创作出有个性的作品。
教学过程：
a)谜语导入：教师出示谜语：“白天不见，晚上出来，圆圆的，亮亮的。”让学生猜一猜，激发学生兴趣。
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二、欣赏感受拓展思路
教师引导学生欣赏课本中的范图。
哪一幅画的色彩最美丽？
哪一幅画的内容最有趣？
哪一幅画的月亮最新奇？
你想和月亮做游戏吗？你想和她做什么游戏呢？
除了做游戏，你还想和月亮做什么呢？
学生大胆自主地表达自己对教材范图的看法。
引入教学课题，激发学生的想象思维，开发学生的想象能力
教师引导学生自由上台展示自己的作品。
学生用实物投影介绍自己的作品，其他学生大胆提问，并给予积极的评价。
课
后
反
思
关于月亮，自古至今，流传着许多故事和传说，如嫦娥奔月、唐明皇游月宫等，这些故事和传说明了历代人们对月亮充满好奇，同时也表达了人们对美好生活的追求与向往。
许多学生在很小的时候就对月亮萌发了好奇之心，月亮为什么这么亮，形状怎么还会变，有时圆圆，有时弯弯，月亮离我们有多远，月亮上都有些什么……小朋友们总是喜欢提出各种各样的问题，还喜欢产生各种有意思的遐想，这些对创作都是很有帮助的。
灵宝市实验小学“三步六环节”导学案
年级二学科美术总课时1
学习内容
月儿圆圆，月儿弯弯
学习目标
1、学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
2、在教师的启发下，生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
3、激发学生热爱生活，逐步形成积极向上的人生态度。
学习重点
学生能够讲述一些有关月亮的故事或传说，逐渐养成自觉搜集学习资料的习惯。
学习难点
在教师的启发下，学生能够大胆想象，描绘出自己关于月亮的遐想。
学习过程：
一、激发思维
谁能为我们大家讲一个关于月亮的故事？
引导学生说一说自己对月亮的感受和想法。
你想和月亮成为好朋友吗？如果月亮是你的朋友，你想为月亮取个什么名字呢？
学生讲一个关于月亮的故事或者一个词语。
学生根据自己的生活感受说一说自己对月亮的切身感受。
学生自由发言，说一说自己的想法，并且比一比看哪个小朋友说的最有趣最生动。
三、自主表现穿插评价
教师引导学生自由表现月亮与人的美好关系，并协助辅导。
在学生表现过程中教师适时给予学生鼓励，特别是有独特想法的学生。
学生大胆自主表现自己的想法。并积极地进行交流。
大胆地通过实物投影设备介绍自己的想法。
四、课堂总结