2019年“三优联评”活动参赛指南【模板】
2019年武汉教育云“三优”作品评价标准
应用效果
30
群体深度参与，备课授课、网络研修、在线教学、指导评价成效显著。
空间访问量大，更新及时，活跃度高，交流互动效果突出。
特色创新
20
教学模式、学习模式、教研模式和教育资源共建共享模式有一定创新。
三、优秀资源
1．优秀课件
指标
分值
评价要素
内容
新技术运用有效。
创新与实用
20
立意新颖，具有想象力和个性表现力。
能够运用于实际教学中，有推广价值。
2．优秀微课
指标
分值
评价要素
内容
要求
教学设计
25
体现新课标的理念,主题明确、重点突出。
教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段。
教学行为
25
教学思路清晰，重点突出，逻辑性强。
教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，充分调动学生的学习积极性。
注重学生学习习惯和能力的培养，精讲精练，学以致用。
教学
效果
20
达成预期教学目标，教学效率高。
学生体现自主学习与个性化学习，参与学习有广度和深度，有显性和隐性的学习收获。
有独到的学科思想和教学策略，有一定的个人特有的教学风格。
学生对信息技术在教学中的运用关注度高。
视频
质量
10
声画质量好，教学镜头捕捉精准，课件等教学资源在视频中的显示清晰。
教学效果
25
教学和信息素养目标达成度高。
注重培养学生自主学习能力。
创新与实用
25
形式新颖，趣味性和启发性强。
视频声画质量好。
实际教学应用效果明显，有推广价值。
三优一满意活动实施方案
三优一满意活动实施方案一、活动背景为了进一步提高服务质量，提升工作效率，树立良好形象，增强单位的凝聚力和竞争力，特制定本“三优一满意”活动实施方案。
二、活动目标通过开展“三优一满意”活动，实现优质服务、优美环境、优良秩序，让服务对象满意的目标。
三、活动主体单位全体员工四、活动内容（一）优质服务1、加强员工培训，提高业务水平和服务技能。
定期组织内部培训课程，邀请行业专家进行讲座，鼓励员工参加外部培训和学习交流活动。
2、规范服务流程，明确服务标准。
制定详细的服务流程手册，对每个服务环节的标准和要求进行明确规定，确保服务的一致性和规范性。
3、推行首问负责制。
对于服务对象的咨询和需求，第一个接待的员工要负责到底，不得推诿扯皮，确保问题得到及时有效的解决。
4、开展服务满意度调查。
定期收集服务对象的意见和建议，对反馈的问题及时进行整改和优化服务。
（二）优美环境1、加强办公场所的卫生管理。
制定卫生清洁制度，明确责任区域和清洁标准，定期进行检查和考核。
2、优化办公环境布局。
合理规划办公区域，设置舒适的休息区和公共设施，营造温馨、舒适的工作环境。
3、加强环境绿化和美化。
摆放绿色植物，增加装饰元素，提升环境的美观度和舒适度。
（三）优良秩序1、建立健全规章制度。
完善内部管理制度，明确工作纪律和行为规范，加强对员工的日常管理和监督。
2、加强工作流程的优化和协调。
消除工作中的梗阻和不协调环节，提高工作效率和协同性。
3、加强安全管理。
建立健全安全管理制度，加强对办公场所和设施设备的安全检查和维护，确保工作环境的安全稳定。
（四）让服务对象满意1、以服务对象需求为导向，不断改进服务。
关注服务对象的需求变化，及时调整服务内容和方式，提供个性化、精准化的服务。
2、加强与服务对象的沟通和互动。
建立定期沟通机制，主动了解服务对象的意见和建议，及时解决服务对象的问题和困难。
3、建立服务质量监督和评价机制。
对服务工作进行定期评价和考核，将服务对象的满意度作为重要的考核指标，与员工的绩效挂钩。
“三优四课”活动方案范文(二篇)
“三优四课”活动方案范文《三优四课》活动方案一、活动背景和目的近年来，随着经济的飞速发展和社会的不断进步，人们对教育的期望也越来越高，不仅要求学生在学术上取得优异的成绩，还要培养他们的良好品德和实践能力。
面对这一现状，为了推动学校教育的全面发展，我们提出了“三优四课”活动方案，旨在引导学生全面发展，培养他们的学术优秀、身心健康、品德高尚和实践能力。
二、活动内容和方式1. 学术优秀(1) 建立学习倡导班级，从班级层面推动学生的学习兴趣和主动性。
例如：每个班级设立“学霸宝座”，每周评选最优秀的学生，并给予表扬和奖励。
通过激励机制，激发学生的学习动力。
(2) 组织学习小组，鼓励同学们进行课外知识的交流和学习。
例如：每个小组设立学习任务，每周交流心得和经验，以此增加学习的互动性和趣味性。
(3) 开展学科竞赛和科研活动，培养学生的探索精神和创新能力。
例如：组织学校内部的学科竞赛，鼓励学生积极参与；同时，鼓励学生申请科研项目，展示他们的科研成果。
2. 身心健康(1) 设立健康课程，包括体育锻炼、心理健康和营养知识的学习。
例如：每周安排一定时间进行体育课，让学生放松身心；定期开展心理课程，帮助学生认识自己的情绪和压力；并且提供健康的食物和饮品选择。
(2) 建立体育俱乐部，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
例如：鼓励学生参加各种体育项目，在学校内开展体育比赛，提供一个展示和交流的平台。
(3) 组织健康讲座和体检活动，提高学生对身体健康的关注和自我保健能力。
例如：邀请专家开展健康讲座，传授学生正确的健康知识；定期安排体检活动，让学生及时了解自己的身体状况。
3. 品德高尚(1) 建立良好的校园文化，培养学生的社会责任感和道德观念。
例如：通过每周举行一次主题讨论班会的形式，让学生了解和探讨一些社会热点问题，引导他们形成正确的价值观。
(2) 组织关爱社会的活动，让学生深入社区或农村开展志愿者服务。
例如：组织学生定期参观养老院、孤儿院等社会福利机构，帮助社区居民或贫困地区的人们，让学生体会到奉献他人的快乐和成就感。
三优联评评选标准
三优联评评选标准
三优联评评选标准主要包括以下几个方面：
1. 思想品德好：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。
2. 学习好：学习目的明确，学习态度端正，刻苦认真，学习成绩优良。
3. 身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。
此外，还需要具备以下条件：
1. 忠诚党的教育事业，遵纪守法，具有良好的职业道德和社会公德。
为人师表，工作服从学校统一安排，勇挑重担，任劳任怨。
在本校工作三年以上（含三年），工作满勤满量。
2. 有合格的计算机和普通话证书。
3. 教学基本功扎实，教学工作负责，受到同行的好评和学生欢迎，学生问卷调查满意率90%以上。
请注意，具体的评选标准可能会因不同的学校、地区或组织而有所不同。
如需获取最准确的信息，建议直接咨询相关的学校或组织。
另外，“三优联评”中的“三优”指的是优秀学生、优秀学生干部、优秀毕业生，评选标准可能会因此有所不同。
三优班评比及三优生评选细则 (2)
讨泗小学“三优班”评比及“三优生”评选细则为了激励先进，促进全体共同进步，充分调动全体师生的积极性，根据我校实际，特制订本细则。
一“三优班”评比细则。
〈一〉“三优班”评比方法：1、把全校分为（高、中、低）三个级组每级组奖前一名，五、六年为高级组，三、四级为中级组，一、二级为低级组。
2、以值周领导评分为标准，每月评比一次“三优班”，值周领导每天要校务公开栏，公布当天的情况，并签名以示负责。
〈二〉评分内容及标准：把“三优班”分为四大项评比，采取100分制，具体标准如下：〈1〉考勤占50%○1早操、早读占12%。
缺席每人次扣0.5分，迟到、早退每人次扣0.2分。
扣完该项分为止。
○2活动课占8%。
缺席每人次扣0.5分，迟到、早退每人次扣0.2分，扣完该项分为止。
○3正课占30%。
缺席每人次扣1分，早退、迟到每人次扣0.5分，扣完该项分为止。
〈2〉卫生占20%根据各班的卫生情况分三个等级：好、中、差。
好等记18—20分，中等记10—18分，差等记0—10分，值周领导应根据实际及各班对比酌情给分。
〈3〉纪律占20%上课时起哄每次扣3分，打架一次扣10分，说粗话一次扣1分，侮辱老师一次扣15分，上课时做小动作一次扣1分，赌博一次扣10分，扣完该项分为止。
〈4〉佩戴红领巾占10%每人每次不戴红领巾扣0.5分，扣完该项分为止，一年级同学自入队之日起佩戴红领巾，否则按不戴红领巾扣分。
〈三〉奖励方法被评为“三优班”的班级，每次奖给班主任20元，主科任（数学、语文科任10元，英语科任8元）奖给“三优班”劳动红旗一面。
二、“三优生”的评选细则1、根据德、智、体、美、劳全面发展要求对“三优生”进行全面评价。
2、评选方法：由学生民主选举推荐出同学，班主任通过考察，综合评价最后每学期选出三名“三优生”。
3、奖励方法：每学期每班评选出三名“三优生”学期末时“三优生”进行奖励。
每人奖状一张，硬皮笔记本一本以资鼓励。
三优提案
“三优”评比标准及奖罚规定
（一）优秀论文
1．正确对待论文写作，不要存在应付态度。
2．要保证自己所写论文的真实性和使用性，不能从网上下载或抄袭他人论文。
3．有关参考资料可以取其精华，不能全盘照搬。
4．对自己的论文要以提纲的形式做陈述，即“内容摘要”，时间在10分钟左右。
5．对评出的论文，可参加公司论文评比。
6. 获得集团优秀论文评比一、二等奖者，参照集团奖励标准，中心给予同样的奖励。
（二）教案
1．明确教学目的，传授基础知识，培养基本技能。
2．按照教学要求，认真备写教案，不能应付。
3．课题内容要更新，不能每年都是同一课题。
4．合理组织教材，突出重点，解决难点。
5．对自己所写教案，要以大标题的形式作陈述，即要内容陈述，时间在5-8分钟。
6．对评出的教案，可参加公司教案评比。
7. 获得集团优秀教案评比一、二等奖者，参照集团奖励标准，中心给予同样的奖励。
（三）优质课
1．根据优质课评比要求，依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。
2．明确教学目的，合理组织教材和教学，突出重点，解决难点，便于学生理解和掌握。
3．板书布置合理，字体工整；会用普通话，语速适中。
4．计算机授课，要求课件制作规范，容易使学员接授，但授课时不能照本宣科。
5．能调动学员学习的积极性，加强互动，提高授课效果。
6．对胜出的教师可参加公司优质课评比。
7. 获得集团优质课评比一、二等奖者，参照集团奖励标准，中心给予同样的奖励。
三优一满意活动实施方案
三优一满意活动实施方案一、活动背景为了进一步提高服务质量，提升工作效率，树立良好形象，增强单位的竞争力和社会影响力，决定在本单位开展以“优质服务、优良作风、优美环境，让群众满意”为主题的“三优一满意”活动。
二、活动目标1、提供优质服务提高服务水平，确保服务对象满意度达到 90%以上。
优化服务流程，减少办事环节，提高办事效率。
2、培养优良作风增强员工的责任意识、服务意识和团队意识。
杜绝推诿扯皮、敷衍塞责等不良现象。
3、营造优美环境保持办公区域整洁、卫生，设施设备完好。
优化工作环境，营造舒适、和谐的氛围。
4、达到群众满意通过活动的开展，使群众对单位的工作给予高度认可和好评。
三、活动范围本单位全体员工四、活动时间具体活动时间五、活动内容（一）优质服务方面1、加强业务培训定期组织员工参加业务培训，提高业务能力和服务水平。
培训内容包括政策法规、业务知识、沟通技巧等，通过培训，使员工能够熟练掌握业务流程，准确解答服务对象的问题，为其提供高效、优质的服务。
2、优化服务流程对现有服务流程进行梳理和优化，减少不必要的环节和手续，简化办事程序。
同时，明确各环节的办理时限和责任人，加强监督和考核，确保服务流程顺畅、高效。
3、推行服务承诺制向社会公开服务承诺，包括服务内容、服务标准、办理时限等，接受群众监督。
对于未能按时履行承诺的，要追究相关人员的责任，并及时向服务对象说明原因，取得其谅解。
4、开展满意度调查定期组织服务对象进行满意度调查，了解其对服务工作的意见和建议。
对调查中反映的问题，要及时进行整改和反馈，不断改进服务工作。
（二）优良作风方面1、加强思想教育组织员工学习党的路线方针政策、法律法规和职业道德规范，增强员工的责任意识、服务意识和廉洁意识。
引导员工树立正确的价值观和职业观，爱岗敬业，诚实守信，乐于奉献。
2、严肃工作纪律严格执行单位的各项规章制度，严禁迟到早退、旷工脱岗、上班时间玩游戏、炒股等违规行为。
加强对员工工作纪律的监督检查，对违反纪律的人员要严肃处理。
三优活动方案
三优活动方案一、活动背景三优活动是为了激励员工积极向上、全身心地投入工作，并提高公司整体绩效而设计的一项活动。
本次活动的目标是通过创新的奖励机制，激发团队合作、个人潜力的发展，并为员工提供一个展示才华和能力的舞台。
二、活动内容本次三优活动包括个人优秀员工评选、团队协作奖励和个人能力提升三个方面。
1. 个人优秀员工评选为了确保公平、公正评选出优秀员工，我们将建立一个评审小组，由各部门主管和HR人员组成。
评审标准将包括工作成果、工作态度和与他人的合作能力等。
评选出的优秀员工将获得奖金、荣誉证书以及一次免费旅游机会。
2. 团队协作奖励团队协作是推动公司整体成长和发展的重要因素。
为了鼓励团队成员之间的合作，并树立良好的团队氛围，我们将设立团队协作奖励。
每个月，评审小组将根据团队的协作精神、团队的工作成果和团队的整体表现评选出卓越团队，并授予他们奖金以及团队表彰牌。
3. 个人能力提升为了支持员工个人能力的提升，我们将组织各类培训和学习交流活动。
员工可以根据自身需求选择参加相关的培训课程，如领导力培训、沟通技巧等。
参加培训并通过相应考核的员工将获得相应的学分和证书，并有机会晋升或者获得薪酬调整。
三、活动流程1. 公布活动方案和宣传在活动开始前，公司将公布活动方案并进行宣传推广，包括内部邮件通知、公司内刊、公司网站等多种形式。
同时， HR部门还将组织开展活动宣讲会，详细介绍活动的内容和流程，并回答员工的相关问题。
2. 个人优秀员工评选每月底，员工可以通过内部系统提交个人工作报告和推荐信，由评审小组进行评选。
评选结果将在第二周公布，并进行表彰和奖励。
3. 团队协作奖励每个季度底，各团队负责人可以通过内部系统提交团队工作报告和团队表彰申请。
评审小组将对团队的表现进行评估，并在下个季度初公布评选结果，并进行表彰和奖励。
4. 个人能力提升公司将根据员工的需求和培训计划安排相关的培训课程。
培训课程将由公司内部专家或邀请外部专业机构进行授课。
第七届“三优联评”参赛作品在线上传通知
第七届“三优联评”参赛作品在线上传通知各有关学校：在福建省第七届“三优联评”活动的作品组织阶段，各校均积极发动教师按“参赛指南”的有关要求制作并报送了作品。
由于作品需要统一在线上传，因此请相关作品的作者（见附表：思明区“三优联评”作品报送清单）于5月18日（周三）上午8：30到教育信息技术中心（厦禾路137号5楼，即：区招生考试中心5楼）完成作品在线上传。
按照省电教馆的要求，作品完成在线上传，并获得相应作品编号后，才被认为正式完成作品报送。
所以请各校务必及时通知相关教师准时参与统一在线上传活动。
说明：在以下附表中，“作品登记表”一栏中只标明“1”份的教师，请再附一份盖章并签名的“作品登记表”，于活动当天交给教育信息技术中心郑莉老师。
标明“0”份的教师，请填好作品登记表，交电子稿及2份打印稿（要盖章并签名）。
思明区教师进修学校2011-5-14思明区“三优联评”作品报送清单参赛项目作品名称学科作者学校作品登记表课件找规律数学张雅虹思明二实小 2课件垂直与平行数学苏婵娟张晶思明二实小 2课件打电话数学苏毅莹思明二实小 2 课件小青蛙找家音乐吴燕思明二实小 2 课件坐立行与队列队形体育梁翔松柏小学 1 课件一切都在运动中科学林宏宇松柏小学 1 课件This dog can help him 英语魏丽端演武二小 1课件珍爱生命综合实践张晓燕文安小学 1课件旋转数学何星源仙岳小学 1 课件火柴棒之谜数学林丽美前埔北区小学0 课件找规律数学黄亚真前埔北区小学0 课件角的度量数学陈淑青前埔南区小学0 课件统计数学李惠芳前埔南区小学0课件电子报刊学习评价网站信息技术吴紫燕松柏中学 1课件结构化查询语言SQL 信息技术陈丽玉松柏中学 1论文我的地盘我做主信息技术丁书鹭莲花小学 1论文《小学语文阅读教学中信息技术运用的误区及对策》语文高燕前埔北区小学0论文多媒体的应用与数学教学的有效整合数学洪亚娜前埔北区小学0论文探究交互式电子白板在科学课堂中的有效性科学连阳梅前埔北区小学0论文在白板中实现数形交融数学陈宏思明二实小 2论文信息技术在综合实践活动的合理使用综合实践朱洁虹思明二实小 2论文合理运用信息技术辅助音乐教学音乐杨鹭集思明二实小 2论文浅谈心理健康与信息技术整合心理健康林慧珊思明二实小 2论文课件是怎样炼成的——论小学数学学科中多媒体课件的制作策略数学苏毅莹思明二实小 2论文巧用信息技术创设快乐学习情景数学张丽琦松柏小学 1论文运用信息技术优化语文教学语文刘畅松柏小学 1论文巧用多媒体，优化课堂教学--浅谈多媒体在小学语文教学中的运用语文沈春兰松柏小学 1论文信息技术——让数学更有魅力数学陈瑜华松柏小学 1论文利用多媒体，培养学生解决问题的能力数学曾革红付对辉梧村小学 2论文巧用信息技术激活语文课堂语文黄秀红梧村小学 2课例观察物体数学肖淑芬前埔南区小学0 课例七律·长征语文吴聪娣前埔南区小学0 课例伯牙绝弦语文梁夏英前埔南区小学0 课例乌塔语文陈越芳前埔南区小学0 课例平行四边形的面积数学何春妙前埔南区小学0 课例表内乘法整理与复习数学肖淑芬前埔南区小学0 课例给予树语文吴鹭梅前埔南区小学0课例认识交通标志综合实践陈娴前埔南区小学0课例找规律数学陈淑敏滨海小学 2 课例墨梅图题诗语文童琳娜演武二小0 课例分数的初步认识数学黄芬芳演武二小0 课例平移与旋转数学叶伟敏演武二小0 课例诚实守信思品刘孟西槟榔中学0 课例区域工业化与城市化地理李霞湖滨中学 2。
三优三评
“三优三评”活动实施方案根据师德师风建设xxxx教科发xxx文件要求，结合我校教育教学工作实际，现就我校开展“三优三评”活动制定如下方案。
一、目的要求为切实贯彻落实“转变作风、规范办学、不断提高教育教学质量”的群众教育实践活动主题，增强服务意识、提高工作效能，在全校教师中扎实开展争当优秀教师、创优异业绩、树优良校风活动；就学校管理、师德师风、教育教学等方面存在的问题，组织教师互评、家长点评、社会测评的“三优三评”活动，重点解决学校校风不优、教风不优、学风不优，学生课业负担过重、管理粗放；乱招生、乱收费、有偿家教、有偿办班和滥订教辅资料等问题。
进一步营造风清气正、奋发有为的工作环境，进一步推动学校教育事业发展。
二、组织领导成立“三优三评”活动领导小组。
组长：xxx副组长：xxx成员：xxx三、活动步骤活动分为四个阶段进行：第一阶段，2018年9月下旬：学习教育阶段。
1.制定方案。
在充分调研的基础上，制定《开展“三优三评”活动的实施方案》、《优秀教师评价标准》。
2.动员大会。
9月17日召开学校开展党的群众路线教育实践活动暨开展“三优三评”活动动员大会，会上将解读《实施方案》，总支书记做活动动员讲话。
3.深入学习。
9月中旬开始开展集中学习，学习将贯穿此次实践活动始终。
本次学习要充分运用讨论式学习、体验式学习、调研式学习等方法，采取个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与支部自主安排相结合的方式，组织党员干部认真开展《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等教材的学习活动。
支部要认真组织开展好“四个一”活动：组织一次集体学习交流、开展一次集中调研走访、宣传一批保持优良作风的先进典型、进行一次廉政警示教育。
学习活动期间，全体党员要及时做好读书笔记工作，每一个党员至少撰写1篇学习心得体会或1篇关于华阳教育改革与发展的思考性专题论文（1500字以内），文章要见解独到、论点鲜明，具有思想性和可操作性，无弄虚作假、剽窃等行为。
关于主办中小学教师“三优联评”活动的通知
（2）优秀教学课件（包括课程网页）要求与教学设计内容一致； 课件素材选取恰当，制作精细，操作简明快捷；课件除 PPT 格式外均 应打包并生成可执行文件；课件均以光盘形式报送，上报光盘盘面应 提供学校、课题、制作者等信息。
（3）优秀教学课例要以 VCD 或 DVD 光盘形式报送，要有片头、学 校名称、学科、课题名称、执教者和制作者，每张光盘限报一节课， 上报光盘盘面应提供学校、课题、制作者等信息。
（4）每所现代教育技术实验学校（含市级）必须推荐 2 至 3 位教 师参加“三优联评”活动，农村中小学现代远程教育工程项目学校及 其它学校可推荐 1 名教师参赛，每位参赛教师必须同时提交上述三件 作品并缴纳评审费 150 元。本次活动不接受单件作品的参赛。
（5）请各县市区教育技术装备站指导或帮助学校录制课例；市城 区学校参赛教师的课例录制事宜可与市装备站廖高生老师联系。
（1）优秀教学设计要体现新课程改革的理念，要体现信息技术与 学科课程整合在教学中的优势和作用；教学设计格式不限，但应具备 教学课题（包括教材版本、教学年级等）、教学目标（三维目标）、学 习者特征分析、文本教材与信息技术整合点分析、教学方法和教学策 略分析、教学环境和教学资源准备（包括教学课件设计）、教学过程（包 括教学活动、学习活动、媒体运用、评价反馈等）、教学小结、教学反 思等内容；教学设计应提交纸质打印文档和电子文档各一份，电子文 档可与教学课件刻录在同一张光盘。
三优活动方案
三优活动方案1. 活动简介三优活动方案是指以三级奖励制度为核心的一种活动方案。
通过该方案，组织可以鼓励员工积极参与各类活动，并以奖励来促进其工作的积极性和创造力。
三优活动方案的核心理念是优秀、卓越和杰出，旨在激发员工的潜力，提高工作效率和团队凝聚力。
2. 活动目标三优活动方案的目标主要包括以下几个方面：•提高员工的工作积极性和创造力•激发员工的潜力，帮助他们实现个人和团队的突破•加强团队的凝聚力和协作能力•增加员工对组织的认同感和归属感3. 活动内容三优活动方案的内容包括以下三个方面：3.1 优秀奖励通过评选优秀员工，以奖励鼓励他们在工作中取得的优异成绩和突出贡献。
优秀奖励可以设立月度、季度和年度三个层级，根据员工的工作表现和绩效评估进行评选。
3.2 卓越奖励卓越奖励是针对在工作中表现出色、具有创新思维和领导能力的员工而设立的奖励。
卓越奖励可以设立季度和年度两个层级，评选标准主要包括业绩目标的完成情况、对团队的贡献以及个人的成长与发展等方面。
3.3 杰出奖励杰出奖励是对在工作中表现出色、取得突破性成果的员工进行奖励的一种形式。
杰出奖励可以设立年度层级，评选标准主要包括创新能力、专业技术水平、对组织的价值贡献以及业界影响力等方面。
4. 活动流程为了实施三优活动方案，需要制定详细的活动流程。
以下是一个典型的活动流程参考：4.1 活动准备阶段在活动准备阶段，需要组织制定奖励评选规则、设立评审委员会、确定评选周期和奖励设置等。
此外，还需进行活动宣传和员工培训，让员工充分了解活动的目标和规则。
4.2 候选人提名阶段在候选人提名阶段，员工可以提名自己或其他同事参与奖励评选。
提名要求包括候选人的名字、部门、工作描述和为何认为该候选人符合奖励标准等信息。
4.3 奖励评选阶段奖励评选阶段是由评审委员会对候选人进行评选和投票。
评选标准和投票方式需提前确定，并保证公平、公正、公开的原则。
4.4 成果公布和颁奖仪式在成果公布和颁奖仪式中，要向所有员工宣布评选结果，并举行庆祝活动和颁奖仪式，以表彰获奖员工的努力和成就。
4长直示范小学开展“三优”评选活动实施方案
开展“三优”评选活动实施方案
为了进一步总结推广基础教育改革发展的优秀成果，促进广大教师教育理念和整体素质的全面提升。
根据晋教基【2011】10号文件精神，我校决定开展基础教育“三优工程”评选活动，现将有关事宜安排如下：
“三优工程”包括：优质课、优秀案例、优秀教学反思。
1、优质课的内容与要求：
（1）体现基础教育课程改革理念；课堂教学模式与教学方法有创新、有特色；学生学习方式有突破，注重自主性、合理性、探究性；具有一定的示范、推广价值。
（2）参评学科：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、音乐、美术、体育。
（3）参评名额：推荐3--4节优质课。
2、优秀案例的内容与要求：
（1）优秀案例要体现出完整性、先进性、时效性和引导性，要体现正确的教育理念，教学、教研实践环节的主要特点，有较强的再现性和真实性。
还应包含在教学活动中的创新和教学、教研活动后的总结反思，具有借鉴意义和推广价值。
（2）参评名额：推荐2—3篇。
（3）以文字稿（A4纸）形式上交。
3、优秀教学反思：
（1）教师根据自己工作中的得与失，写出自己的体会或感受。
（2）推荐2—3篇
（3）以文字稿（A4纸）或电子稿的形式上交。
创三优活动方案
创三优活动方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，笔尖轻触纸张，方案的大纲在脑海中逐渐清晰。
我深吸一口气，准备将这十年的经验倾注于这份“创三优活动方案”之中。
一、活动背景“创三优”即创新、优质、优化，这是新时代赋予我们企业的新使命。
在这个快速发展的时代，创新是推动企业发展的引擎，优质是产品竞争力的保证，优化则是提升企业内部效率的关键。
因此，我们决定开展一次“创三优”活动，旨在激发员工的创新精神，提升产品质量，优化工作流程。
二、活动目标1.培养员工的创新意识，让创新成为企业发展的不竭动力。
2.提升产品品质，满足市场和客户的高标准需求。
3.优化工作流程，提高工作效率，降低成本。
三、活动内容1.创新竞赛（1）设立创新奖金，鼓励员工提出创新方案。
（2）组织创新竞赛，评选出最佳创新项目。
（3）对获奖项目进行表彰和奖励，激发员工创新热情。
2.优质产品评选（1）设立产品质量评审小组，对产品进行严格评审。
（2）评选出优质产品，进行公开展示。
（3）对优质产品生产团队进行奖励，提升产品质量。
3.工作流程优化（1）组织员工对现有工作流程进行梳理和分析。
（2）提出优化方案，进行讨论和论证。
（3）实施优化方案，跟踪效果，持续改进。
四、活动流程1.启动阶段（1）召开动员大会，宣贯活动目的和意义。
（2）成立活动组织机构，明确各部门职责。
（3）制定活动计划和预算。
2.实施阶段（1）开展创新竞赛，收集创新方案。
（2）进行产品质量评审，评选优质产品。
（3）组织工作流程优化讨论会，提出优化方案。
（2）对优秀个人和团队进行表彰和奖励。
五、活动保障1.组织保障（1）成立活动领导小组，负责活动的总体策划和协调。
（2）设立活动办公室，负责日常事务和活动推进。
2.资金保障（1）设立活动预算，确保活动顺利进行。
（2）对获奖个人和团队给予奖金奖励。
3.宣传保障（1）利用企业内部媒体进行活动宣传，提高员工参与度。
（2）对外宣传企业创新成果，提升企业形象。
“三优”(优质课、优秀教案、优秀教学设计)评比制度
“三优”（优质课、优秀教案、优秀教学设计）评比制度Ⅰ优质课评比方案一、优质课标准课堂教学评价标准应贯彻落实“三讲三不讲”原则、“减少讲与听”原则和“减少无效劳动，删去无效环节”原则。
主要从教师和学生两方面考察。
（一）学生方面1．学生参与学习活动的方式。
要求以自主学习、合作学习、讨论学习、探究学习为主。
2．学生积极、主动参与学习的比率大小。
3．学生参与的积极主动程度。
4．学生参与学习的深刻度，解决的问题是否深刻丰富。
5．学生当堂达标率。
（二）教师方面1．目标设置是否合理，目标导学作用的发挥。
2．教学纵向结构和横向结构是否合理。
3．创造性地应用教材内容，教学资源的合理开发、利用。
4．教师帮助、指导、点拨、启迪、提升作用的发挥。
5．课堂调控作用的发挥。
二、参赛资格及范围1.要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献；具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。
2.在校任课教师，须任教本学科三年以上，不受职称、是否在编和教龄长短的限制。
3.在上一个学年末区统一质量检测及中考中，教学成绩达全区该年级相应学科任课教师总数的前2/3。
4.积极参加市、区教研室组织的教材教法培训和研讨会。
5.在区日常教学常规检查中，“日常课堂教学”成绩须达到“及格”以上。
三、评比内容及办法（一）内容包括教学设计、上课、说课、课后反思、电教手段五项内容。
1.教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教学设计，每位参赛教师按要求准备教案份数，上课前交评委。
本环节占总成绩的10％。
2.执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。
基本要求为：以现代教育理论为指导，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。
2023年“三优四课”活动方案范文
2023年“三优四课”活动方案范文一、活动背景随着我国社会经济的迅速发展和人民生活水平的不断提高，人们对教育的需求也越来越高。
为了进一步促进学校的综合素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高其综合素质，我校决定在2023年开展“三优四课”活动。
二、活动目标1. 倡导全面发展：通过“三优四课”活动，引导学生全面发展，培养学生的道德品质、智能素质、体育健康素质、艺术素养等方面的能力。
2. 提高学科水平：通过“三优四课”活动，针对学生的薄弱学科，设置特色课程，提供个性化辅导，提高学生的学科水平。
3. 培养社会责任感：通过“三优四课”活动，引导学生关注社会问题，参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
三、活动内容1. 三优活动（1）道德素质优：组织开展学生道德素质教育活动，包括开展道德讲座、主题班会、道德模范评选等，倡导学生树立正确的价值观。
（2）智能素质优：组织开展学生的智能素质培养活动，包括开展科技创新比赛、科普讲座、志愿服务等，提高学生的科学文化素养和创新精神。
（3）体育健康素质优：组织开展学生体育健康素质活动，包括举办运动会、健身比赛、体育课骨干选拔等，培养学生的体育素养和健康生活方式。
2. 四课活动（1）思政课：加强思政课的教学内容和方法改革，采用互动、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高思政课的教学质量。
（2）语文课：组织开展语文课程的特色活动，包括作文比赛、诗歌朗诵、阅读分享等，提高学生的语言表达能力和阅读素养。
（3）数学课：组织开展数学课程的实践活动，包括数学建模比赛、数学游戏竞赛等，提高学生的数学思维能力和问题解决能力。
（4）英语课：组织开展英语课程的交流活动，包括英语演讲比赛、英语角活动等，提高学生的英语口语和听说能力。
四、活动实施计划1. 活动时间：2023年3月至12月，分为三个阶段。
2. 阶段一（3月至5月）：（1）开展道德素质优活动：开展道德讲座、主题班会，提高学生的道德素养。
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XX市2019年“三优联评”活动参赛指南
目录
一、参赛人员范围
二、参赛项目设置及相关要求
（一）项目设置
（二）项目说明及要求
（三）评比指标
（四）作品资格审定
（五）作品制作
三、参赛办法
（一）参赛办法及报送作品数量
（二）报送时间、方式
（三）报送要求
四、参赛作品评比及奖项设置
（一）评比办法
（二）奖项设置
附表1: 作品登记表（课件、微课）
附表2：作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例等）
一、参赛人员范围
面向全市中小学、幼教、特教、有关教育培训机构的教师、教育技术工作者。
二、参赛项目设置及相关要求
（一）项目设置
XX市2019年“三优联评”活动根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，设置参赛项目：课件、微课、信息技术创新教学案例、实践观摩活动案例、教师网络空间应用案例（幼儿教育组、特殊教育组不设置）。
（二）项目说明及要求
1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。
可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。
移动终端课件作品应能在____、_______ ___等移动教学设备上运行。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。
（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。
（2）报送形式：作品以___或___压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过___。
课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。
2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。
主要形式可以是讲授视频，也可以是使用___、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。
（1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。
视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如___、__4、___等），画面尺寸为640×480以上，播放时间
一般不超过___分钟。
总大小建议不超过___。
根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过___。
3.信息技术创新教学案例：是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动，且成效显著的案例。
鼓励机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学类的案例报送。
其中教学点案例是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的典型案例。
（1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。
案例介绍文档可包括：教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。
教学活动录像：反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。
使用__4等常用格式，大小不超过__，时间总计不超过___分钟。
相关材料：教学设计方案、课程资源等。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过___。
4、实践观摩活动案例：是为鼓励教师在教育教学实践对各类最新信息技术手段的创新应用形成的成果案例，选拔我省参加每年一次的全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的作品而特设的一个项目。
（1）要求：报送的作品类型和制作要求参照上一年度全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的参赛指南，以录像作品报送为主，相关辅助文档可从简提供。
省赛获奖作品按照作品名次和竞争力推荐参加全国比赛。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过___。
5.教师网络空间应用案例：是指教师应用国家数字教育资源公共服务体系内的网络学习空间开展备课、教学活动组织、作业指导、辅导答疑、学情分析、网络研修等教育教学活动效果突出的案例。
（1）要求：提交通过文字、图片、音频、视频等各类素材制作的___文档、教学活动录像和其他材料，综合反映教师网络空间的日常应用情况和应用效果，同时提交空间访问说明文档（含空间网址等）。
（2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过___。
（三）评选指标
（四）作品资格审定
1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。
2.有弄虚作假行为。
一经发现，取消参评或获奖资格。
（五）作品制作
1.资料的引用应注明出处。
如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。
2.一个参赛作品的作者最多不超过__人，课例类有指导老师的请在相应栏目填写（含指导老师不超__人），不接受以单位名义集体创作的作品参赛。
三、参赛办法
（一）参赛办法及报送作品数量
（1）由各县区教育局、各市直学校在限定时间组织好本级初审，市直学校每校可报__个，鲤城区、丰泽区、洛江区、台商区、泉港区、石狮市、德化县、永春县、××县各___个、晋江市、南安市、____县各___个。
（2）以上不接受个人报送。
（二）报送时间、方式
1.报送时间、方式：请各县区教育局和市直学校于2019年__月___日前统一汇总本地区学校的作品发送至电子邮箱：__________________。
请仔细核对填报信息，逾期不再受理。
（三）报送要求
1.赛事试行无纸化报送，参赛作者需提交“参赛作品登记表（附表一、二）”和作品相关资料要求无病毒、运行良好。
2．请务必规范、准确填写作者、单位、身份证、手机等信息，截止日期后不能修改。
四、参赛作品评比及奖项设置
（一）评比办法：分为技术测试、专家评审。
1.技术测试：包括资格初审、运行测试等。
通过技术测试的作品将参加专家评审，拟于2019年__月在XX教育信息网（__________________________/）上公示和公布获奖名单。
届时请相关单位和参赛作者认真核对相关信息，如有差错及时联系，逾期不再受理。
2.专家评审：由组委会聘请有关专家、教师组成专家评审组，对通过技术测试的参赛作品进行评审。
（二）奖项设置
1.个人荣誉奖
各参赛项目分别设置一等奖、二等奖和三等奖。
一等奖：获奖作品数不超过各项目有效参赛作品数的8%；
二等奖：获奖作品数不超过各项目有效参赛作品数的13%；
三等奖：获奖作品数不超过各项目有效参赛作品数的25%。
（三）联系方式
1、报送事宜联系人：XXX
2、联系电话：__________；电子邮箱：__________________.
附表1
作品登记表
（课件、微课）
作品编号：
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
附表2
作品登记表
（信息技术创新教学案例、实践观摩活动案例、教师网络空间应用案例、信息化
教学课程案例）
作品编号：
11
12
我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权。
作者签名：1.
2.
3.
年月日
13。