第五节 测量电压
测量电压PPT教学课件
刻度尺的使用
认：刻度尺的零刻线
注意观察零刻线是否磨损 端面 零刻线与端面是否重合
刻度尺的使用
认：刻度尺的最小刻度值
最小刻度值为：1cm
刻度尺的使用
认：刻度尺的量程
该刻度尺的量程为：0~10cm
刻度尺的使用
放：尺要放正
刻度尺的使用
放：尺要放正
要从零刻先量起
刻度尺的使用
第五节 测量电压
抽水机
电源
开关
A
B
小涡轮
阀门
小灯泡
你知道了吗?
1、在 电压 的作用下，电荷定向移动形成电流。 2、电压的表示符号 U 国际单位是伏特用 字母 V 表示 。 3、（1）对人体的安全电压是 ≤36 伏
（2）一节干电池的电压是 1.5 伏= 1500 毫伏
（3）我国家庭电路的电压是 220 伏= 0.22 千伏
刻度尺的使用
记：指的是记录
？
m cm mm
mm
记录测量结果包括数字和单位
长度测量应注意的问题
测量的误差
测量工具的选择
正确选择测量工具
根据测量需要选择合适的测量工 具
退出
返回
长度测量的特殊方法
累计法
适于测纸厚，细丝直径
返回
长度测量的特殊方法
滚轮法
适于测较长的曲线例如运动场的跑道
返回
长度测量的特殊方法
结论：串联电路两端的总电压等于各 部分电路两端电压之和。
九年义务教育三年制初中物理第一册
作者：山东省临清市八岔路镇中学 郭乾峰
测量很重要
AC
E
F
BD
AB和CD是直线吗？ 现在呢？
沪科版九年级全一册物理第十四章第五节-测量电压教案
沪科版九年级全一册物理第十四章第五节测量电压教案一、教学内容1. 电压的概念：让学生了解电压的定义，理解电压在电路中的作用。
2. 电压的测量工具：介绍电压表的使用方法，让学生掌握电压表的正确使用技巧。
3. 电压的测量实例：通过具体的电路实例，让学生学会如何测量电压。
4. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 让学生掌握电压表的使用方法，能够正确测量电压。
3. 通过电压的测量实例，培养学生的动手操作能力和实验观察能力。
三、教学难点与重点重点：电压的概念，电压表的使用方法，电压的测量实例。
难点：电压测量误差的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电路图、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个简单的电路，让学生观察电压表的指针变化，引出电压的概念。
2. 电压的概念：讲解电压的定义，让学生理解电压的作用。
3. 电压表的使用方法：讲解电压表的使用技巧，让学生掌握电压表的正确使用方法。
4. 电压的测量实例：引导学生进行实验，让学生学会如何测量电压。
5. 电压测量误差分析：分析电压测量过程中可能出现的误差，让学生了解并避免这些误差。
6. 随堂练习：给出一些电压测量的题目，让学生独立完成。
六、板书设计板书设计如下：电压的概念电压的作用电压表的使用方法电压的测量实例电压测量误差分析七、作业设计1. 请简述电压的概念及其在电路中的作用。
2. 请描述电压表的使用方法。
3. 请给出一个电压的测量实例，并计算出测量结果。
4. 分析电压测量过程中可能出现的误差，并提出避免这些误差的方法。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生直观地了解了电压的概念，通过讲解和实验，让学生掌握了电压表的使用方法，并能够进行电压的测量。
在教学中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但仍有部分学生在电压测量误差的分析上存在困难，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
第五节测量电压
新知讲解
图a中使用的量程为 ，表盘上每一大格
表示 ，每一小格表示 ，电压表的
示数为
。
图b中使用的量程为 ，表盘上每一大格
表示 ，每一小格表示 ，电压表的
示数为
。
1.电压表的读数方法是：①确认电压表所选的量程；②根据量程确认 刻度盘上每一大格和每一小格表示的电压值；③根据指针稳定后所指 的刻度，读出被测电压的大小。 2.两个量程的读数差了几倍？
A.电压表V的示数一定等于V1的示数 B.电压表V的示数一定大于V1的示数 C.电流表A的示数一定等于A1的示数 D.电流表A的示数一定等于A1的示数的2倍
知识归纳
串联电路
并联电路
电路图
电流 电压
在串联电路中，电流处处相等。 I＝I1＝I2＝…＝In
在并联电路中，干路电流等于各支路的电 流之和。
I＝I1+I2+…+In
一节干电池提供的电压一般是1.5V，我国提供 给家庭电路的电压是220V。
伏特(1745-1827) 意大利物理学家。
新知讲解
常见的电压值
强化训练
请你写出：一节新干电池的电压为 1__.5_ V，我国家庭电路的电压为 __2_2_0___ V。
新知讲解
二、怎样使用电压表?
1.电压表：测量电压大小的仪器。 2.电压表的电路符号： V 3.认识电压表：
新知讲解
电压表的读数：
归纳拓展
类型 符号 量程和 分度值 连接方式 等效识 图技巧
使用方法
电流表和电压表
电流表
电压表
0～0.6 A：__0__.0__2___A
0～3 V：___0_._1___V
0～3 A：_0_._1_A
沪科版物理九年级第十四章第五节 测量电压(共45张PPT)
修改前
修改后
L1
A
V1
V2 L2
去掉电压表
去掉电流表 去掉所有表
这个电路到 底是串联电 路还是并联
电路呢？
S
L1
A V1
V2 L2
S 电压表在电路中相当于开路
去掉电流表
去掉所有表
现在看得出 是串联电路 还是并联电 路了吧？
L1
A
V1
V2 L2
S
去掉所有表
现在你看 得出是串 联电路还 是并联电 路？
1kV=103V 1V=103mV
电压使电路中形成了电流，电源是 提供电压的装置。
干电池
纽扣电池
蓄 电 池
不同电源给电路两端 提供的电压不同
常见的电压值
1节 干电池1_._5V
家庭电路__2_2_0__V
电鳐的模样很怪,扁 平身子,头和胸连在
一起，浑身光滑无
鳞，电鳐凭着自己
的“电武器”，能
随意放电，在海洋 里几乎是无敌的,能 产生200伏特以上 的电压。
L2
L1
L2
VS用电压表测量串联电 Nhomakorabea的电压[步骤]
U
4、按电路图连接实 物图，使电压表测量 小灯泡L1和L2两端的 总电压U
L1
L2
L1
L2
V
S
探究结论
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之 和。U=U1 +U2
用电压表测量并联电路电压
[目的] 1、用电压表测量并联电路的各支路两端电压. 2、研究并联电路的各支路两端电压的关系.
3.使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选 择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合 适的量程。
13.5_测量电压PPT课件
提出问题
在下图中，两个灯泡是串联接入电路的。那 么在电路中的L1两端电压UAB、L2两端的电压 UCD与L1、L2两端的总电压UAD可能有什么样的 关系？
L1
L2
A
猜想与假设：
BC
D
制定计划与设计实验
分别把电压表接入图中L1两端、L2两端测出电压，然 后测出L1、L2两端的总电压，看看测得的电压之间有什 么关系？
接线柱的连 接
量程
能否直接接在 电源两极
电流“＋”进“－” 出选择合适的量程
不能
可以
3 、电压表的读数
3 、电压表的读数
小组合作探究：
一、请用电压表分别测出一节干电池的电压 和两节干电池串联，三节干电池串联后的总 电压。
记录数据表格
干电池
一节 两节串联 三节串联
电压 U（V）
结论：
串联电池组的总电压等于各节电池电压 之和。
提出问题
在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路 中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系？
A L1 B
L2
C
D
猜想与假设
制定计划与设计实验
分别用电压表测出A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、 C之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？
V
L1
A
B
L2
L1
C L2
D
V
L2
A
D
L1
第十三章 第五节 测量电压
一、电压
1、电压使电路中 的自由电荷定向 移动形成电流。
2、电源是提供电压的装置。
干电池
纽扣电池
蓄电池
发电机
3、电压的表示符号： U 。 4、电压的国际主单位： 伏特 简称： 伏 ， 表示符号： V 。
第4章电路探秘第5节电压的测量-2024-2025学年八年级上册科学(浙教版)上课课件
方法点拨 在用电压表测电路两端电压时要注意以下两点：
1.必须把电压表并联在被测电路两端，即需要测哪部分电路两端的电压，就把电压表并联在哪部分电路两端；
2.要使电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出（“+”进“-”出）。
（2）当串联电路中各用电器的规格完全相同时，各用电器所分电压完全相等。
2.实验注意事项
（1）连接电路时，先将除电压表以外的其他电路元件连入电路，再把电压表并联在被测用电器两端。 （2）为了避免电路中电压过大而损坏电压表，测量时应先选用较大的量程，如果发现指针偏转过小,示数小于 ，不易读数，再改用较小的量程。一般实验中，可根据电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。（3）实验中每次读数后，应断开开关，再改接电压表。
B
[解析] 电路中有电流时，电路两端就一定有电压，但是电路两端有电压，电路中不一定有电流，如电路未闭合时，所以B错误。
知识点2 电压的测量 重点
1.认识电压表
作用
测量电路两端的电压
符号及结构
电压表在电路中的符号为 ，实验室常用的电压表通常有三个接线柱，两个量程
（1）表示该表为电压表；（2）表示用该表测量电压时表盘上示数的单位是伏特
角度3 电路中电压表和电流表的判断 ★★★★
典例9 如图所示，当开关断开时，两灯都不亮；当开关闭合时，两灯都能正常发光。试在图中的“○”处填入适当的电表符号。
[解析] 开关闭合后，若要两灯都能正常发光，电路中的电流路径如图甲所示，由此可知，电流经过电表1，不经过电表2。在电路中，电流表相当于导线，电压表相当于断路，故电表1是电流表，电表2 是电压表。
第十三章第五节测量电压ppt+flash1
V1
V2
V1
L2
L1
L1 L2
V2
3.把图4-43的电路元件连接成电路。要求两个 灯泡是串联的,电压表能测出灯L1的电压,电流表能 测出灯L2的电流。
L1
L2
4、连接电路,测电灯1两端的电压
电源
L1
V
电灯1
开关
5、使 L1 、 L2串联,测L2两端的电压
电源
L1
L2
开关
V
电灯1
电灯2
6、使 L1 、 L2并联,测L2两端的电压
中考题回顾 <2>
在用电压表测量电压时，如果不能估计出被测电压 的范围，应该先用电压表的大量程进行试触．某次实 验中，只知道电压不超过安全电压，所用电压表如图 所示．关于试触后的操作，下列说法中正确的是( B ) A．如果示数大于15 V，则需调换接线柱重新试触 B．如果示数大于15 V，则必须换用另一个量程更 大的电压表。 C．如果示数在3 V与15 V之间，则需调换接线柱 重新试触 。 D．如果示数小于3 V，则必须换用另一个量程更 小的电压表 。
电源
L1
L2 V
电灯1
电灯2
开关
7.在下图中的O内填上适当的电表，并 标出“+”“-”接线柱
L
A
A
V
V
8、说出下列电压表测的是什么电压？
1、下列说法中正确是（
）
A.电路两端有电压，电路中就一定有 持续的电流
B.导体中有大量的自由电荷，只要构 成通路，导体中就会有电流 C.电压是电路中形成电流的原因
照明电路：220V 干电池1.5V
产生闪电时的电 压：104～109V 蓄电池组串联：6V
沪科版物理九年级全一册-第十四章第五节测量电压-课件
易错点 故障电路中电压表和电流表的示数 例 如图14-5-5所示电路,两盏相同的电灯在闭合开关后都能发光。 过了一会儿,两盏电灯突然同时都不亮了,且电压表和电流表的示数 均变为零。如果电路只有一处故障,则故障可能是 ( )
串、并联电路中电压与电流规律的对比
名称
串联电路
并联电路
电流 特点
内容
串联电路中各处的电流 并联电路中干路中的电
相等
流等于各支路中电流之
和
电压 特点
表达式 内容
I=I1=I2=…=In
I=I1+I2+…+In
串联电路两端的总电压 并联电路中各支路两端 等于各部分电路两端电 的电压相等 压之和
表达式
U=U1+U2+…+Un
下实验数据,于是他得出结论“并联电路中干路电流等于各支路电流之和且各支
路电流都相等”,你认为他的结论是否合理?
;理由
是
。
图14-5-7
解析 (1)为了使实验具有普遍性,应选择两个不同规格的灯泡。(2)为了保护电路, 连接电路时开关应该断开。(3)因串联电路各处的电流相等,明显错误的数值是1.5, 原因在于选用小量程却按大量程读数了。(4)实验中某同学发现两个串联的小灯 泡中,一个发光,一个不发光,因串联电路各处的电流都相等,通过两个灯泡的电流 相等,A不符合题意;若灯丝断了,则两个灯泡都不发光,B不符合题意;灯泡的规格不 同,则两灯泡的亮暗程度不同,可能一个发光,一个不发光,C符合题意;灯泡的发光 情况与灯泡靠近电源负极无关,D不符合题意。(5)由实验数据可得串联电路中各处的 电流相等。(6)通过两支路的电流相等,是因为选用的是两个相同的灯泡,实验 中只测出一组实验数据,就得出实验结论,并且选用的器材特殊,具有偶然性,得出的 结论不具备普遍性,所以实验结论不合理。
电压的测量（课件ppt）
浙教版 八年级上
新知导入
复习提问
1、电流是怎样形成的？
电荷的定向移动形成电流。
2、电路由哪几部分组成？电源的作用是什么？
电路由电源、用电器、开关和导线四部分组成。
电源的作用是提供电能。
3、如何正确使用电流表测电流？
串联、正进负出、被测电流不能超过量程
新知讲解
酸甜可口的水果可以用来发电！
水果在这里扮演了“电源”的角色 ：它为发光二极管提供了“电压”， 使自由电荷在电路中定向移动起来。
用手触摸水果电池的两极，没有什么感觉，但如果触 碰家庭电路中的导线金属部位却非常危险，会触电！同样 是电源，触摸后为什么会产生不同的结果呢？
新知讲解
一、电压（U）
你知道水为什么会流动吗？
因为水位不同，有水势差(水压)
新知讲解
静电的电压
冬天，人们脱毛衣时，有时会出现火花，并可听到“噼噼啪 啪”的声音。这是由于毛衣与皮肤摩擦产生了电。这种电荷不流 动，因此称之为“静电”。人体静电的电压最高可达 2万伏左右 。在冬天干燥的空气里，人只要一走动，空气与衣服之间的摩擦 就使人体储存了静电。因此，当手触及门上的金属把手等导体时 ，人体就会放电，感觉被麻了一下。但空气潮湿时，就没有这种 感觉，因为摩擦产生的电被“漏”掉了。人体的静电电压虽然很
新知讲解
一些常见的电压值
人体心脏内外膜电压
一节普通干电池、纽扣电池电压
一只蓄电池电压
汽车电池电压
一般情况下，对人体的安全电压
我国家庭照明电路电压
工厂动力用电电压
三峡电站的发电机电压
我国的特高压输电电压
闪电时，云层间的电压
60×10-3 1.5 2 12 ≦36 220 380
沪科版九年级物理全一册教案：第五节-测量电压
教案：沪科版九年级物理全一册——第五节测量电压一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全一册第五节“测量电压”。
具体内容包括：1. 电压的概念：电压是电势差的绝对值，是电路中单位正电荷从一点移动到另一点所做的功。
2. 电压的单位：电压的单位是伏特（V），常用的单位还有毫伏（mV）和千伏（kV）。
3. 电压表的使用：电压表是测量电压的仪表，本节课主要学习电压表的使用方法，包括电压表的连接、读数等。
二、教学目标1. 了解电压的概念、单位，理解电压在电路中的作用。
2. 学会使用电压表，能够熟练进行电压的测量。
3. 通过实验和练习，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电压的概念、电压表的使用方法。
2. 教学重点：电压的单位，电压表的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电源、导线、灯泡、电压表实验装置。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的电路，让学生观察灯泡的亮度变化，引发学生对电压的兴趣。
2. 知识讲解：讲解电压的概念、单位，以及电压在电路中的作用。
3. 实验操作：指导学生进行电压表实验，让学生亲身体验电压的测量过程。
4. 例题讲解：通过具体的例题，讲解电压表的使用方法，包括电压表的连接、读数等。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
6. 板书设计：电压的概念、单位，电压表的使用方法。
7. 作业设计：设计一些作业题，让学生课后巩固所学知识。
六、作业设计1. 简答题：（1）电压的概念是什么？（2）电压的单位是什么？（3）电压在电路中的作用是什么？2. 操作题：电路图：（在此处展示电路图）七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电压的概念、单位有了初步的了解，大部分学生能够熟练使用电压表进行电压的测量。
但在实验操作中，部分学生对电压表的连接、读数等方面还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。
沪科版九年级上第十三章第五节测量电压作业
《沪科版九年级上第十二章第五节测量电压》作业积累●整合1. 下列说法中正确是（）A. 电路两端有电压，电路中就一定有持续的电流B. 导体中有大量的自由电荷，只要构成通路，导体中就会有电流C. 电压是电路中形成电流的原因D. 电路中有电流不一定有电压2. 关于电压表的使用，正确的是（）A. 电压表不能直接测量电源电压，否则会烧坏B. 尽可能选大的量程，以免损坏电压表C. 经试触后，被测电压不超过小量程时，应选用较小量程D. 电压表接入电路时，不用考虑“+”“-”接线柱的接法3. 在图12-5-1所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（）A. 电流表与电压表被烧坏B. 电流表与电压表都不会被烧坏C. 只有电压表会被烧坏D. 只有电流表会被烧坏图12-5-14. 如图12-5-2所示，要使电压表测灯L2两端的电压，正确的电路图是（）图12-5-25. 如图12-5-3电路，当S1、S2都接通后，电压表所测量的是（）A．L1两端的电压B．L2两端的电压C．电源电压D．无法确定6. （2022，宁波）下图12-5-4所示电路中图12-5-3电路正确的是（）图12-5-47．（2022，桂林）如图5所示，当量程为0~3V时，电压表指针的读数为 V；当量程为0~15V时，电压表指针的读数为 V。
拓展●应用8．（2022，广州）把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”．用电压表测量水果电池的电压，如图12-5-6所示．下列说法正确的是（）A．金属片B是水果电池的正极B．水果电池把化学能转化为电能C．水果电池把内能转化为电能D．水果电池把电能转化为化学能图12-5-69．在电学实验中遇到开路时，常常用电压表来检测。
某同学连成如图12-5-7所示的电路，闭合开关后，电灯不亮，电流表无示数，这时用电压表测得a、b两点间和b、c两点间的电压均为零，而a、d间和c、d间的电压均不为零，这说明（）图12-5-7A. 电源接线柱接触不良B. 开关的触片或接线柱接触不良C. 电流表接线柱接触不良D. 灯泡灯丝断了或灯座接触不良探索●创新10. （08江西）学习电流与电压概念时，瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念，提出了如下三种猜想：为了验证关于电压、电流的猜想是否正确，瑞瑞同学选取了以下器材：电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线。
电压的测量-ppt下载
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二、电压的测量——电压表
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1.测量电压的仪 表是 电压表。
1.5V 1.5V 2V ≤36V 220V (0.63-1.8) ×104V 可达109V
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闪电时云层间的电压 109伏
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家庭照明电路电压 220伏
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（教学提 纲）电 压的测 量-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】
（教学提 纲）电 压的测 量-ppt 下载【 优质公 开课推 荐】
3、关于电压表的使用，正确的是（ C ） A.电压表不能直接测量电源电压，否则会 烧坏 B.尽可能选大的量程，以免损坏电压表 C.经试触后，被测电压不超过小量程时， 应选用较小量程 D.电压表接入电路时，不用考虑“+”“-” 接线柱的接法
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电流表和电压表的异同
仪 符 接 电流 直接连到电 量程
表号法
源两极
电
串 +流 进
流 A 联 -流 出
表
－＋
0 ~ 0 .6 A 0~3Ａ
电
并 +流 进
测量电压(5)
一、电压
1、电压使电路中的自由电荷定向移动形成电流。
电源是提供电压的装置。
2、用字母“U”表示， 单位：伏特，简称伏，符号“V”
3、电压单位的换算关系： 1KV=1000V 1V=1000mV 1mV=1000μV
二、怎样使用电压表
1、测量电压的仪表，叫电压表。它在电路中的符号是 V 2、电压表的使用规则： 1）电压表必须和所测部分并联； 2）电压表接进电路时，应当使电流从其“+”接线柱流
也可能不相等。如果用电器完全相同，则它们两
端的电压相等，如果用电器不同，则它们两端的
电压就不相等。
提出问题
在下图中，两个灯泡是并联接入电路的。那么在电路 中的L1两端与L2两端的电压有什么样的关系？
A L1 B
L2
C
D
猜想与假设
制定计划与设计实验
分别用电压表测出A、B之间，C、D之间，A、D之间以及B、 C之间的电压，看看测得的电压值之间有什么关系？
V
L1
A
B
L2
L1
C L2
D
V
L2
A
D
L1
V
L2
B
C
L1
V
进行实验
A
L1 B
C
L2 D
结论：
1、并联电路中，各支路两端的电压相等，并
等于总电压：UAB=UCD=UAD=UBC
2、对于并联电路，各用电器两端是分别相接 又接入电路中同一点的，所以各支路两端 的电压必然相等。
生命的目的是享受生命。 方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要！ 鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。 男人怕父母是孝顺，怕老婆是真爱。所以，好男人都是能耐大，脾气小，渣男则相反！ 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。 来是偶然的，走是必然的。所以你必须随缘不变，不变随缘。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根 最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。——培根
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2.抽水机，形成电压。
3.电压。
单位：伏特。简称：伏
符号：V
还有：kV mV
让学生练习物理知识的应用
培养学生良好的观察能力和读数习惯。
合作共建
课件投影练习题：
1.一节干电池的电压是____V=____mV.
2.对人体的安全电压是____V。
3.我国家庭电路的电压是____V=____kV。
分析数据并得出结论。
培养学生动手操作能力，分析数据能力，活跃了课堂气氛，使学生产生强烈探究的欲望
拓展提升
建议同学们自己动手制作彩灯。如用36 V额定电压的灯泡，可以串联6个或7个，分别点亮比较它们的亮度，也可以用5个灯泡串联，但点亮时要注意安全。
如果家里有用过的彩灯串，可以利用起来。再给你制作的彩灯串连接一个日光灯上用的起辉器，看看有什么效果。
难点
用电压表测电压
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
“水管里的水要流动，两端必须要有压力差，同样，电路两边也需要电压。”通过课件类比展示，使学生认识到要使电荷定向移动形成电流必须要有电源，引出电压这个物理量。
电源两端有电压：认识要使电荷定向移动形成电流必须要有电源，电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因。
学生明确电压的单位及换算关系，熟悉常见的电压值。
思考后回答：
1.1.51500
2.3.6
3.220 0.22
（超出量程会损坏压表）
学生思考后，阅读“电压表的使用说明”，明确电压表的使用方法。
总结电压表的使用规则。讨论实验方案后，动手操作、分析数据并总结结论。
猜想，讨论并确定实验方案，整理思路。
动手操作，记录数据。
郯城县沙墩中学备课专用纸
年级
九年级
学科
付强
教师
付强
时间
10.16
第8周第1课时
课型
新授
课题
第五节测量电压
教
学
目
标
1、初步知道电源的作用；
2、知道电压的作用、单位及其换算关系，了解常见电压值；
3、知道电压表的用途、符号，会正确使用电压表；
4、通过实验探究总结出串联电路和并联电路中的电压关系；
重点
电压表的使用及串、并联电路电压关系。
学生交流讨论，统一结果：彩灯是串联的，串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。所以，根据题意有：36 V·n=220 V，n==6.1。
至少要串联6个这样的灯泡。
对前面知识的巩固，使学生明确知识的连贯性，并培养学生使用电压表时养成良好习惯。
小结
引导学生回顾总结本节收获。
讨论总结。
培养学生归纳概括的能力。
从初中学生的实际出发，符合初中以形象思维为主的特点。
合作共建
展示水流形成图片和电流形成图片，
提问1：水流的形成需要一个抽水机，抽水机的作用是什么？
2.电流的形成需要电源，电源相当于哪个部件？作用是什么？
3.推动电荷做定向移动的是什么？
通过课件演示，介绍电源之父——伏特的故事，让学生了解电压的单位。
通过介绍伏特的故事，激励学生勤奋学习、乐于探索自然界的奥妙
由电压的测量引出电压表。
通过类比电流表使学生认识到读数前观察量程的重要。
引导学生类比电流表的使用方法，学习电压表的使用方法。
强调电压表能直接接在电源两极上。
用实物图演示电压表的接法。
指导学生实验：用电压表测电池的电压
创设情境，启智质疑，引导学生猜想和探究串并联电路电压的关系。
指导学生实验：用电压表测串并联电路的电压。
作业
《同步探究》P52
“开放性作业”
ห้องสมุดไป่ตู้板书设计
一．串联电路中电压的规律：串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。
二．并联电路中电压的规律：并联电路各支路电压相等。
探究问题的一般方法：
三．提出问题--猜想或假设--制订计划与设计实验--进行实验与收集证据--分析与论证--评估与交流