武汉理工大学理学院电信科培养计划
理工融合理念下光电信息科学与工程专业课程群教学体系的建设与优化
272016年/第三十四期/十二月（上）理工融合理念下光电信息科学与工程专业课程群教学体系的建设与优化陶珺胡昌奎谢颂华（武汉理工大学理学院物理系湖北・武汉430070）摘要根据当前对光电信息科学与工程类人才培养的需求和特点,通过有机整合专业课程，设置课程群和多层次、多模块的立体教学体系，详细描述了每个知识层次的核心知识要点或模块，并通过改革课程教学方法和完善课程教学手段，提升学生科学思维方法和实践动手能力,培养既有坚实理论基础又具备创新的工程开发设计能力的综合素质人才。
关键词理工融合课程群立体教学体系中图分类号：G642文献标识码：ADOI:10.16400/ki.kjdks.2016.12.013Construction and Optimization of the Teaching System of Photoelectric Information Science and Engineering Specialty Course Group under theConcept of Science and EngineeringTAO Jun,HU Changkui,XIE Songhua(Department of Physics,Wuhan University of Technology,Wuhan,Hubei 430070)Abstract According to the requirements and characteristics of the photoelectric information science and engineering talent cultivation,we set up curriculum group and multi-level,multi-module teaching system through the organic integration of the professional curriculum,and give a detailed description of the key points of knowledge or knowledge of each module level.Through the reform of teaching methods and improve the teaching instrument,we improve students ’scientific thinking and practical ability,and train the talents of comprehensive qualities that have both solid theoretical foundation and have the ability of engineering development and design innovation.Keywordsscience combined with engineering,curriculum group,three-dimensional teaching system随着信息产业新技术的诞生与发展，光作为最主要的信息载体，迎来了迅速发展的时期，光电信息技术处于当前信息技术最活跃领域。
武汉理工物联网工程培养计划
物联网工程专业本科培养计划Undergraduate Program for the Specialty in the Internet ofThings Engineering三、主干学科与主要课程Major Disciplines & Major Courses主干学科：物联网工程Major Disciplines: the Internet of Things Engineering主要课程：物联网工程概论、物联网控制基础、射频识别与传感器技术、无线传感器网络、嵌入式系统应用、网络管理技术、物联网工程与组网技术、智能终端操作系统与应用、云计算与服务计算、物联网定位技术、物联网应用工程实训等。
Major courses: Principles of the Internet of Things Engineering, IoT Control Theory Foundation, RFID and Sensor Technology, Wireless Sensor Networks, Embedded System and Application, Network Management Technology, the Internet of Things & Network Engineering, Intelligent Terminal OS and Application, Cloud & Service Computing, Technology of IoT Location, Practice of the Internet of Things Application.四、特色课程Characteristic Courses物联网控制基础、嵌入式系统应用、无线传感器网络、智能终端操作系统与应用、云计算与服务计算、物联网定位技术、物联网应用工程实训。
IoT Control Theory Foundation, Embedded System and Application, Wireless Sensor Networks, Intelligent Terminal OS and Application, Cloud & Service Computing, Technology of IoT Location, Practice of the Internet of Things Application五、学制与学位5、Length of School and Degree修业年限：四年Duration：Four Years授予学位：工学学士Degree Granted: Bachelor of Engineering六、最低毕业学分规定6、Graduation Credit Criteria八、理论教学进程表8、Theory Course Schedule九、集中性实践教学进程表十、其它要求10、Other Demands《形势与政策》课程，平均每学期16学时，一般按专题进行，在第七学期末考核，计2个课外学分，具体由学校学生发展指导中心负责组织落实。
电信工程培养方案
电信工程培养方案第一部分：培养目标1.1 人才培养目标本方案旨在培养具有扎实的电信工程专业知识和技能、良好的工程实践能力、创新意识和团队协作精神的高素质电信工程人才。
1.2 培养方针根据电信工程行业的发展需求和人才培养要求，本方案以培养学生的创新能力、工程实践能力和团队协作精神为主要目标，培养学生掌握电信工程的基本理论和专业知识，具备高水平的专业技能和实践能力，能够适应电信工程领域的发展和挑战。
第二部分：培养计划2.1 课程设置本方案根据电信工程行业的需求和学生的实际情况，设置了一系列的专业课程，包括电路原理、信号与系统、数字通信、移动通信、光纤通信、无线通信等。
同时，强调实践教学，设置了电子电路实验、通信系统实验、电信工程设计等实践课程，以培养学生的工程实践能力。
2.2 实习计划为了使学生在校期间接触实际工程应用，学校将组织学生进行暑期实习，学生将有机会到电信企业或科研院所进行实习，实践所学知识，了解电信工程行业的发展情况和需求。
2.3 创新项目为了培养学生的创新能力和团队协作精神，学校将组织学生参与创新项目和科研活动，鼓励学生进行科学研究和创新实践，培养学生的创新思维和科学精神。
第三部分：实施措施3.1 教学方法学校将采取多种教学方法，如讲授、实验、实践和案例分析等，结合电信行业的发展趋势，引导学生深入学习和掌握电信工程的基本理论和专业知识，提高学生的专业素质和实际能力。
3.2 导师制度学校将建立导师制度，为每位学生分配一名导师，指导学生学习和生活，帮助学生规划个人发展和职业规划，引导学生在学业和生活中健康成长。
3.3 实践基地学校将与电信企业和科研院所合作，建立实践基地，为学生提供实践机会和实习机会，促进理论与实践的结合，提高学生的实际能力和创新意识。
第四部分：评价标准4.1 学业评价学校将根据学生的学习情况和实际表现，进行学业评价，包括考试成绩、课程表现、实习报告等，评价学生的学业水平和学习态度。
(建筑工程管理)武汉理工大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养方案精编
（建筑工程管理）武汉理工大学计算机科学与技术专业卓越工程师培养方案计算机科学和技术专业“卓越工程师培养计划”试点方案二○壹壹年十二月目录1. 专业基本情况22. 实施卓越工程师培养计划的基础53. 合作培养依托单位64. 培养方案74.1 本科阶段75. 质量保障和监控体系175.1 校内学习阶段185.2 企业学习阶段205.3 学生校外学习期间相关要求及注意事项256. 工程教育改革理论研究206.1 工程教育思想和教学规律研究206.2 工程教育理论提升21附件1：武汉理工大学“卓越工程师培养计划”计算机科学和技术专业校企联合培养协议书22附件2：计算机科学和技术卓越工程师培养专业标准23附件3：计算机科学和技术专业卓越工程师培养计划29附件4：武汉理工大学计算机工程师企业培养方案36附件5：武汉理工大学计算机科学和技术专业“卓越工程师培养计划”师资队伍建设方案391.专业基本情况发展历史：武汉理工大学是教育部直属的全国重点大学、国家“211工程”的重点建设高校。
计算机科学和技术专业是我校恢复高考制度以来开办的最早专业院系之壹，我校计算科学和技术专业的创办和建设能够追溯到1979年，是国内较早创办计算机专业的院校之壹，迄今已有30年的办学历史。
1984年开始招收计算机应用专业本科生，1986年开始招收计算机应用方向研究生，1992年获计算机应用硕士学位授予权，1997年被评为湖北省重点学科，2002年获计算机应用博士学位授予权，2007年获计算机科学和技术壹级学科硕士学位授予权，正在申报计算机科学和技术壹级学科博士学位授予权，目前已通过第壹轮评审。
2010年计算机科学和技术专业被授予武汉理工大学本科品牌专业。
经过30年的发展和建设，武汉理工大学计算机科学和技术专业目前已具备“计算机应用技术”博士学位授予权、“计算机应用技术”和“计算机软件和理论”硕士学位授予权、“计算机科学和技术”和“计算机软件工程”学士学位授予权，“计算机应用技术”为湖北省重点学科，形成了从本科到博士的培养体系。
武汉理工大学信息与通信工程硕士研究生培养方案
信息与通信工程硕士研究生培养方案（专业代码：0810）一、培养目标本硕士点培养德、智、体全面发展的、具有信息与通信工程领域的专门知识，具有创新思维和开拓精神，能适应信息科学技术需要的高层次科学技术人才。
具体要求是：1、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国、遵纪守法，具有良好的职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握通信系统、信号处理方面坚实的基础理论和系统的专门知识，掌握电子科学、计算机科学、控制科学的一般理论与技术，具有独立从事通信与信息系统、信号与信息处理以及相关专业领域科学研究或担负专门技术工作的能力，有严谨求实的学风与高尚的职业道德，较为熟练地掌握一门外国语。
3、积极参加体育锻炼和有益的社会活动，具有良好的心理素质和健康的体魄，保持身心健康。
二、研究方向1、非线性系统理论与智能信号处理 5、嵌入式系统与智能控制2、通信系统理论与通信网络技术 6、图像处理与智能识别3、信息采集、传输与处理 7、多媒体信息处理4、光信息处理与光纤传感技术 8、信息安全理论与技术三、学习年限与学分硕士生学制为2.5年，学习年限一般为2至3年（特殊情况者可延长至5年）。
课程总学分不低于28学分。
学位课程学分≥18学分。
四、课程设置课程类别课程编号课程名称学时学分开课学期开课单位备注学位课0321001-005 第一外国语（英、日、法、德、俄语）140 4 1-2 外语学院0221102 科学社会主义理论与实践30 1 2 文法学院0221103 自然辩证法48 2 1 文法学院0521003 矩阵论40 2 1 理学院0521007 随机过程40 2 2 理学院1221001 现代数字信号处理40 2 1 信息学院1221002 数字通信40 2 1 信息学院1221003 模式识别40 2 1 信息学院1221013 学科导论（前沿讲座）18 1 1 信息学院选修课1222001 统计信号分析36 2 2 信息学院1222002 计算机网络通信36 2 1 信息学院1222003 现代检测技术与系统36 2 2 信息学院1222006 网络分析与设计36 2 2 信息学院1222007 新型通信电子电路设计36 2 2 信息学院1222008 多媒体通信网络36 2 2 信息学院1222009 嵌入式系统与应用36 2 2 信息学院1222012 图像处理与分析36 2 2 信息学院1222013 全光通信网络36 2 1 信息学院1222014 现代软件工程36 2 2 信息学院1222016 多波长光网络36 2 2 信息学院1222017 网络控制技术36 2 2 信息学院1222018 信息安全技术36 2 2 信息学院1222020 现场总线技术36 2 2 信息学院1222021 现代通信技术36 2 2 信息学院1222023 宽带网络技术36 2 2 信息学院1222024 DSP设计与实现36 2 2 信息学院1222026 语音信号处理36 2 2 信息学院1222029 虚拟仪器36 2 2 信息学院1222031 神经网络理论与应用36 2 2 信息学院1222035 信息压缩原理与应用36 2 2 信息学院1222036 光电信息处理36 2 2 信息学院1222038 软件测试技术36 2 2 信息学院1222044 密码学36 2 2 信息学院1222047 计算机视觉36 2 1 信息学院1222050 并行计算36 2 1 信息学院1222053 电磁兼容理论与设计36 2 2 信息学院1222066 电子商务应用开发技术36 2 2 信息学院1222067 超宽带无线电基础36 2 2 信息学院1222068 网络数据库36 2 2 信息学院1222080 认知无线网络理论36 2 2 信息学院必修环节实践环节 2开题报告 1 3 学术活动≥5次 12122 003 光电转换电子电路362 2 光纤中心2122 007 光纤光学362 2 光纤中心1222 028 光纤传感技术362 2 光纤中心1222 010 光通信362 2 光纤中心2122 006 激光先进制造技术362 2 光纤中心2122 005 光纤传感技术实验36 2 3光纤中心五、实践环节加强实践环节训练，是提高研究生适应能力的重要手段，为提高研究生从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力，研究生必须进行以“助教、助管、助研”为形式的社会实践环节；同时还需参与导师的课题研究，参加学术讨论会等形式专业实践环节。
武汉理工大学通信工程专业卓越工程师培养方案
1.
本专业多年来坚持以人才培养为核心，素质教育为目标的教学改革，人才培养质量不断提高。学生专业和基础知识扎实、社会适应能力强，受到用人单位的欢迎，毕业生一次就业率连续几年保持97%。迄今已为我国培养了3000余名本科生和研究生，成为我国信息与通信工程专业人才培养和科学研究的重要基地。
（4）根据学生学分及综合考评情况，对卓越工程师班学生进行“升级”确认，对考评未达到最低要求的学生实施“淘汰”，转入信息学科专业普通班完成学习。
（5）“分级介入”采用自愿和优选原则，在信息学科专业普通班中选择部分学生进入卓越工程师学习，比例不超过卓越工程师班原有人数的20%，学籍进行相应变更。
表3.1学籍管理及异动条件
围绕企业对人才需的特点实施理论教学和技能训练并重的教学方案，使学生通过学习和训练，综合能力与科学素质能够达到企业的要求，使学生毕业后能够顺利地成为国民经济和社会发展需要的懂理论、懂技术、懂管理、政治素质高、动手能力强的复合型技术人才。
根据国家经济社会发展的需要，制订相应的人才培养方案，与行业和企业合作，构建以素质教育为核心的培养目标体系。将人才培养理念渗透到培养目标中，渗透到课程设置中。以专业发展特色为导引配置系列课群；以平台课程为导向实施教学改革；以专业课群为基础创建优质课和精品课；按“学科基础——专业基础——专业特色”三个层次构建实践教学体系。
2.培养要求
（1）具备较高的道德修养和人文素养，良好的沟通、表达与写作能力和团队合作精神；
（2）具备较好的专业素养，了解专业领域技术标准、通信工程的学科发展情况；
《武汉理工大学理学院电信科培养计划》
《武汉理工大学理学院电信科培养计划》电子信息科学与技术专业本科培养计划undergraduateprogramforelectronicinformationscienceandtechnology一、业务培养目标Ⅰeducationalobjectives本专业培养电子信息科学与技术高级专门人才，具备电子信息科学与技术的基础理论和基本知识，接受严格的科学实验训练和科学研究初步训练，有较强的创新意识，能够在电子、信息、计算机及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理的工作。
thisprogramaimsattrainingadvancedandspecialtalentsinthefieldofele ctronicinformationscienceandtechnologyandelectronicscienceandtechno logy，whoshouldreceivebasictrainingsonscientificexperimentandresearch，masterbasictheory，knowledgeandskillsinelectronicinformationscienceandtechnology，andarecapableofjobsaboutresearching，teaching，sci-techdevelopment，engineeringdesignormanagementinfieldsofelectronics，information，puterandgovernmentaladministration.二、业务培养要求Ⅱeducationalrequirements本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基础理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具备本学科及相关领域的应用研究与技术开发的能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理等方面的基础理论和基本知识；2.掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基础理论、专业知识与技能；3.了解相近专业的一般原理和知识；4.熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；5.了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的电子设计、科学实验、论文撰写及学术交流的能力；7.具有较强的外语综合应用能力，特别是听说能力。
14--理学院2014版培养方案
武汉理工大学理学院School of Science ofWuhan University of Technology2014版本科培养方案Undergraduate Education Plan（2014）武汉理工大学教务处Academic Affairs Office of Wuhan University of Technology目录光信息科学与技术……………………………………………………………………………14-1 Optical Information Science and Technology…………………………………………………14-1 电子信息科学与技术………………………………………………………………………14-17 Electronic and Information Science and Technology……………………………………… 14-17 信息与计算科学…………………………………………………………………………… 14-32 Information & Computing Science………………………………………………………… 14-32 统计学………………………………………………………………………………………14-44 Statistics……………………………………………………………………………………14-44 工程力学…………………………………………………………………………………… 14-54 Engineering Mechanics …………………………………………………………………… 14-54 应用数学实验班………………………………………………………………………………14-66 Applied Mathematics Experimental Class ……………………………………………………14-66 工程力学（卓越工程师班）…………………………………………………………………14-78 Engineering Mechanics(Excellent Engineer Class)……………………………………………14-78 应用物理实验班………………………………………………………………………………14-89 Physics Experimental Class……………………………………………………………………14-89【光电信息科学与工程专业】2014版本科培养方案Undergraduate Education Plan for Specialty in Photoelectric Information Science and Engineering (2014)专业名称光电信息科学与工程主干学科光学与光电子学，电子与信息科学Major Photoelectric Information Science and Engineering Major Disciplines Optics andOptoelectronics，Electronicand Information Science计划学制四年授予学位理学学士Duration 4 Years Degree Granted Bachelor of Science所属大类电子信息类（理学）大类培养年限 1.5年Disciplinary Electronicinformation-majors(Science)Duration 1.5 years最低毕业学分规定一、 培养目标与毕业要求ⅠEducational Objectives &Requirement（一） 培养目标本专业的培养目标为:1) 以光学和信息科学为核心，着重培养学生的基础理论、基础知识、基本技能、科研与工程创新以及管理能力。
武汉理工大学本科课外培养计划实施办法
武汉理工大学本科课外培养计划实施办法第一篇：武汉理工大学本科课外培养计划实施办法附录一: 武汉理工大学文化素质教育课外培养方案一、指导思想根据提高高等教育质量和建设人力资源强国的总要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的教育方针，大力推进文化素质教育，培养“适应能力强、实干精神强、创新意识强”的高素质创新人才。
文化素质教育课外培养方案是本科培养方案的重要组成部分，是提高学生综合素质的重要平台。
文化素质教育课外培养方案以培养学生的人文素质、创新精神和实践能力为重点，通过因材施教和课外实践训练，促进学生思想道德素质、科学文化素质、业务素质、身心素质以及创新意识和社会实践能力等综合素质的全面发展。
二、课外培养体系本科课外培养体系的构建，要以科学发展观为指导，以人的全面发展为核心，以科学教育与人文教育结合为特点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生全面成才为目标，以提高学生综合素质为目的，形成具有我校特色的大学生文化素质教育课外培养体系。
1．面向全校本科学生开展的科技文化教育体系校团委主办“创新杯”大学生科技文化节；教务处主办学科竞赛集训活动、学生创新训练计划项目、实验室开放项目；学院主办“材苑揽胜”系列讲座、“探索之旅”交通科技文化节、“机电风华”科技文化节、汽车无限创意大赛、计算机科技文化节、航海节、机器人设计大赛、“信息无限”科技文化节等具有专业学科特点的科技创新教育活动。
2．面向全校本科学生开展的人文社会科学教育体系国家大学生文化素质教育基地主办“理工大讲堂”高水平讲座、“理工大舞台”高雅艺术进校园活动；校团委主办“世纪杯”大学生辩论赛、“求索杯”大学生综合知识竞赛、“心灵之路”心理健康活动月、“金秋艺术节”系列活动、“相约理工·有梦飞翔”迎新文艺晚会、“牵手同行·青春飞扬”毕业文艺晚会；各学院主办外语节、“风行国际”中外学生文化交流月、“书海文风”综艺文化节、民族文化艺术节、商务礼仪大赛等具有专业学科特点的人文社会科学教育活动、特色主题文化活动和“每学期百场素质教育讲座”活动。
004-武汉理工大学-12-刘泉-面向工程教育认证的电信类专业实践教学体系构建与创新人才培养
6、创建了“项目化多维融合式+双语教学‘语码转换式’”的立体化实践教学新模式。以内容项目 化和渗透融合手段使实践教学构成了一个有机的整体，将传统的“一维点状”结构，优化为“多维星 型”结构，体现了模式的立体化和教学的灵活性，为培养直接参与国际竞争的外向型专业人才提供 了有效途径。 三、成果应用推广情况（400 字以内）
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二、成果主要内容概述（1000 字以内） 本项目基于《电子信息与电气工程类专业本科工程教育认证标准》，结合武汉理工大学相关本
科专业实际，研究并践行了面向工程教育认证的电子信息类专业实践教学体系构建与创新人才培 养。取得了如下成果：
1、以学生为中心、以培养目标与毕业要求达成为导向，从教育理念、教学内容、实践条件、 师资队伍、科教与校企协同、国际合作、产学研等多方面，融合相关标准与培养目标、教学大纲 与教学体系、教学评估与社会评价，形成了集理论知识、实践能力和素质教育于一体、多源信息 反馈、多层次分析验证、多方位持续改进的闭环式电信类专业创新人才培养模式。
2、以“厚基础、强能力、重产出、求成果”的理念，依托强化能力与创新要求、创新平台和 创新创业孵化基地，构建了“实验教学——工程实习实训——复杂工程问题解决——创新创业” 实践教学体系、“三横三纵”实践课程体系，以及以产出为导向的实践教学质量监控体系。提出 了“专题研究引导下的互动式教学”和“兴趣驱动式教学”等系列教学方法。
3、对比分析美国工程与技术鉴定委员会（ABET）认证和中国工程教育专业认证标准，不断更 新实践教学内容，体现认证要求；持续改进有利于创新能力培养的实践教学模式。提出了“专题 研究引导下的互动式教学”和“兴趣驱动式教学”等系列教学方法，给予学生自主发挥空间，教 师从主导型转变为引导和启发型。
电信卓越计划实验班本科培养计划
电信卓越计划实验班本科培养计划Undergraduate Experimental Program in Communication andInformation Engineering for Exemplary Engineer Education一、培养目标Ⅰ．Program Objectives培养电子信息领域兼具技术知识和管理能力的高级复合型人才。
本培养计划定位于本科阶段，在教授学生在信息科学领域基础理论知识的同时，加强对学生参与设计和开发实际电子通信、信息处理系统的技能培养。
本计划还将提供大量实践环节训练，培养学生综合运用专业知识解决实际问题的能力，培养学生在系统工程、项目管理等方面的素养。
This program is to produce fully-developed top-tier engineers with both consolidated technical knowledge and management capability in electronics and information engineering. This program is designed for undergraduate students, who are required to construct fundamental theoretical background in information science. Meanwhile, they are enhanced with hands-on engineering experiences in the design and development of electronic communications and information processing systems. This program will also provide the students in this program with many practical training opportunities to develop their comprehensive capabilities of applying professional knowledge and skills in solving real engineering problems, in order to strength their engineering insights into system engineering, project management and so on.二、基本规格要求Ⅱ．Highlights毕业生将获得以下几个方面的知识和能力:1. 具有较扎实的专业基础，较强的英语语言能力；2. 了解各种信息应用系统的发展动态；3. 掌握通信系统、信息处理系统的基本原理与技术；4. 熟悉工程开发、项目管理的规律和原则；5. 具有参与设计和开发信息系统的工程实践能力；6. 具有较强的自学能力，发现和解决实际问题的能力；7．具有较好人文素质和专业素养；8．具有较强的沟通和协调能力和团队合作精神；1.Consolidated professional background and strong English capability;2.Familiar with the development trends in various information application systems;3.Mastering principles and skills in communication systems, information processing systems4.Familiar with common practices and principles in project development and management;5.Hands-on engineering experiences of the design and development of information systems;6.Strong capabilities of self-learning, indentifying and solving real engineering problems;7.Sound knowledge in humanities-and-art, good personality and professional qualification;8.Strong capability of communication and coordination, and cooperative attitude as a team player三、培养特色Ⅲ．Program Features本专业将以通信系统、信号与信息处理等电子信息系统的开发与应用为方向，培养学生在电子技术、信号处理等方面的理论基础，加强在系统设计、工程方法、项目管理等方面的课程训练。
武汉大学电子与通信工程培养方案
430109电子与通信工程（Electronics & Communication Engineering）全日制工程硕士专业学位研究生培养方案培养单位：物理科学与技术学院（202）计算机学院(211)电子信息学院(212)一、培养目标培养掌握电子与通信工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，具体要求为：1.拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2.掌握本领域的基础理论、先进技术方法和手段，在领域的某一方向具有独立从事工程设计、工程实施，工程研究、工程开发、工程管理等能力。
3.掌握一门外国语。
二、领域简介行业覆盖面为：通信系统与通信网及其设备，广播电视系统与设备，电子仪器仪表，安防与应急处理、集成电路与微电子系统，电子、光子及光电子元器件，电真空器件，家用电器，微波器件、设备与系统，电子材料与纳米材料等。
从工程技术角度来看，本领域包括：计算机通信网络及其安全技术，视频监控与应急处理技术，移动通信与个人通信，卫星通信、光通信，宽带通信与宽带通信网，多媒体通信，语音处理及人机交互，图像处理与图像通信，信号处理及其应用技术，通信与测量系统的电路技术，集成电路设计与制造，微电子CAD技术及其应用，半导体光电器件与光电探测系统等。
研究方向包括：1．现代通信技术与信号信息处理技术2．高速网络系统与信息安全3．多媒体信息处理与传输技术4．卫星通信技术5．雷达信号处理6．图像分析与人工智能7．微电子CAD技术8．半导体光电器件、材料与光电探测系统9．半导体传感电子学10．嵌入式信息处理系统．视频监控与应急处理11．三、招生对象与学习年限具有国民教育序列大学本科学历( 或本科同等学力) 人员。
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
武汉理工大学信息学院2013级培养方案
电子信息工程专业本科培养方案 Undergraduate Program for Specialty in Electronic InformationTechnology一、业务培养目标Ⅰ Educational Objectives本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。
This major trains the students with the theory of modern electronic technology, with excellent ability on electronic system design principle and design method, with strong abilities on computer, foreign language and corresponding engineering technology application, with the abilities of tracking new theory, new knowledge and new technology. To make students become compound technical personnel to attend researching, product designing, process manufacturing, application development and technical management of variance electronic equipments and information system in the field of information communication, electronic technology, intelligent control, computer and network.二、业务培养要求Ⅱ Educational Requirement本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。
湖北理工学院2019版信息与计算科学专业人才培养方案
信息与计算科学专业人才培养方案一、专业介绍信息与计算科学专业为理学专业，专业大类为数学类，专业代码为070102。
我校信息与计算科学专业2004年经省教育厅批准并开始招生，2008年4月，通过省学位办组织的学士学位评估，获得了理学学士学位授予权。
2014年通过教育厅合格评估。
信息与计算科学专业是以信息领域为背景，数学与计算机信息管理相结合的数学类类专业。
该专业培养的学生具有良好的数学基础，能熟练地使用计算机，初步具备在信息与计算机科学领域从事科学研究，解决实际问题，设计、开发、熟练使用有关计算机软件的能力。
我校信息与计算科学专业的特点是：具有扎实的数学理论基础，受到比较严格的科学思维训练；掌握大数据分析或者大数据安全的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具备应用数据挖掘知识对大数据进行分析，建立数学模型解决该领域实际问题的专业能力；掌握信息安全防护与密码学基本理论，具备应用大数据安全防护知识对数据库进行安全防护的专业能力。
二、专业培养目标本专业是以信息技术、计算技术和数据库技术为基础并具有深厚数学功底的理科类专业。
要求学生学习数学分析、高等代数、解析几何、Java程序设计、数学建模、数据结构与算法、程序设计与算法语言、面向对象程序设计及数据库原理与技术等专业基础课，以及大数据分析或者大数据安全方面的专业选修课程。
大数据分析方向的专业选修课包括：操作系统、云计算与大数据、多元统计分析、数值分析、计算机网络技术、机器学习、人工智能Python、大数据分析与应用及数据挖掘等课程；大数据安全方向的专业选修课程包括：近世代数、复变函数与积分变换、编码理论、信息安全体系结构、云计算安全技术、编码理论、数字信号处理、移动应用安全及大数据安全与应用等课程。
要求学生接受计算机编程、数学软件应用（如Matlab，Magma，SPSS等）、大数据分析或信息安全方面的专业技能的训练，具有良好的计算数学基础和数学思维能力，掌握大数据分析或信息安全的基本理论、方法与技能，受到科学研究的初步训练，培养学生成为能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的中、高级专门人才。
武汉理工培养方案
武汉理工培养方案
武汉理工大学是一所位于湖北武汉的知名高等学府，其培养方案旨在为学生提供全面的学科知识和实践经验，使他们在未来的职业生涯中具备竞争力。
作为一名学生，我对武汉理工的培养方案有着深刻的体会。
首先，学校注重培养学生的学科素养。
无论是理工科还是文科，学校都提供了丰富的课程和教学资源。
通过这些课程，我们能够系统地学习各个学科的基础知识，并能够运用所学知识解决实际问题。
武汉理工的培养方案也注重培养学生的实践能力。
学校鼓励学生积极参与科研项目、社会实践和实习等活动，以提升学生的实践能力和解决问题的能力。
通过这些实践经验，我们能够更好地理解所学知识的应用，培养自己的创新思维和团队合作能力。
学校还注重培养学生的综合素质。
通过丰富多样的选修课程和社团活动，学校鼓励学生发展自己的兴趣爱好，并培养学生的领导能力和人际交往能力。
这些综合素质的培养，使我们能够更好地适应社会的发展需求，为未来的职业生涯做好充分准备。
在武汉理工的培养方案中，我们不仅学到了专业知识，还学到了如何成为一名优秀的人。
学校注重培养学生的品德修养和社会责任感，鼓励学生积极参与公益活动和志愿服务。
通过这些活动，我们能够培养自己的社会责任感和公民意识，树立正确的价值观和人生观。
总的来说，武汉理工的培养方案是一套完善的体系，旨在培养学生的学科素养、实践能力、综合素质和社会责任感。
这些培养方案不仅为我们提供了丰富的学习资源和实践机会，更重要的是培养了我们的思维能力和人际交往能力。
通过这些培养方案的学习和实践，我们将成为社会所需要的有才华、有责任感、有担当的新一代人才。
数理与信息工程学院电子信息工程专业(全英文班)人才培养
数理与信息工程学院电子信息工程专业（全英文班）人才培养方案一、培养目标培养适应现代电子息技术和区域经济社会发展需要，具有良好的道德人文素养和高度的社会责任感，具备电子电路技术、信号处理、电子系统开发、计算机技术与应用等领域的工程基础和扎实的专业基础，具有创新意识、团队合作和国际视野，能够在信息与通信、电子技术、工业控制、信号获取与处理、计算机应用等领域从事系统分析、设计、应用开发及项目运行管理工作的工程技术人才。
本专业学生毕业5年左右达到工程师等中级技术职称水平，具体应达到如下目标:目标1：具备生产实践和项目实施经验，并能够综合运用专业知识和技能解决电子信息工程领域复杂工程问题。
目标2：能够运用电子信息工程项目管理和经济决策知识，独立或领导团队组织协调相关单位和个人，完成电子信息工程领域复杂工程项目的运行和管理。
目标3：具有国际视野，能够持续学习和跟踪电子信息领域的前沿技术，并能在一定程度上进行拓展与创新，将之用于电子信息领域的创新发展和产业升级。
目标4：能够在工程实践中自觉遵守工程职业道德和规范，并能用社会、健康、法律、环境和可持续发展等非技术因素指导实际生产实践和项目实施。
二、毕业要求（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和电子信息专业知识用于解决电子信息领域复杂工程问题。
（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析电子信息领域复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）设计/开发解决方案：能够设计针对电子信息领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子信息领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）使用现代工具：能够针对电子信息领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对电子信息领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
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电子信息科学与技术专业本科培养计划Undergraduate Program forElectronic Information Science and Technology一、业务培养目标ⅠEducational Objectives本专业培养电子信息科学与技术高级专门人才，具备电子信息科学与技术的基础理论和基本知识，接受严格的科学实验训练和科学研究初步训练，有较强的创新意识，能够在电子、信息、计算机及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理的工作。
This program aims at training advanced and special talents in the field of electronic information science and technology and electronic science and technology, who should receive basic trainings on scientific experiment and research, master basic theory, knowledge and skills in electronic information science and technology, and are capable of jobs about researching, teaching, sci-tech development, engineering design or management in fields of electronics, information, computer and governmental administration.二、业务培养要求ⅡEducational Requirements本专业学生主要学习电子信息科学与技术的基础理论和技术，受到科学实验与科学思维的训练，具备本学科及相关领域的应用研究与技术开发的能力。
毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理等方面的基础理论和基本知识；2.掌握电子信息科学与技术、计算机科学与技术等方面的基础理论、专业知识与技能；3.了解相近专业的一般原理和知识；4.熟悉国家电子信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规；5.了解电子信息科学与技术的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及电子信息产业发展状况；6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有初步的电子设计、科学实验、论文撰写及学术交流的能力；7.具有较强的外语综合应用能力，特别是听说能力。
在今后工作和社会交往中能用外语进行口头和书面的信息交流，能熟练地进行外文阅读，有一定的科技外语能力；8.具有较强的创新意识。
Students of this program are mainly required to acquire basic theory and technology of electronic information and technology, receive basic trainings on scientific experiment and thinking, and have competency for scientific research and technological development.The graduates are also required to obtain the knowledge or abilities as follows:1.Mastering basic theory and knowledge of both physics and mathematics;2.Mastering basic principles and professional knowledge of electronic information science and technology together with computer science and technology;3.Understanding common theory and knowledge of related fields;4.Understanding policies of national IT industry as well as laws and regulations about intellectual property right both at home and abroad;5.Acquiring advanced theory, application prospect and latest development of electronic information science and technology;6.Acquiring abilities for literature retrieval, information inquiry and data obtaining; having competencies for preliminary electronic design, scientific experiment, paper writing and academic exchange;7.Acquiring the ability of foreign language application, especial in listening and speaking as well as competencies for oral and written communication in English, reading original literature and using specialized English in science and technology;8.Acquiring strong innovation awareness.三、主干学科与主要课程ⅢMajor Disciplines & Major Courses主干学科：物理学、电子科学与技术、计算机科学与技术Major Disciplines: Physics, Electronic Science and Technology, Computer Science and Technology 主要课程：电子技术（模电，数电）、通信原理、电动力学、量子力学、微波技术与天线、微处理器与微控制器原理、面向对象程序设计。
Major Courses: Electronic Technology (Analog Electronic and Digital Electronic), Communication Principles, Electrodynamics, Quantum Mechanics, Microwave Technology and Antenna, Theory of Microcontroller and Microprocessor, Object-Oriented Programming.四、特色课程ⅣFeatured Courses量子力学、电动力学、微波技术与天线、电磁兼容原理与应用、光电子技术Quantum Mechanics, Electrodynamics, Microwave Technology and Antenna, Principle and Application of EMC, Optoelectronics Technology五、学制与学位ⅤLength of Program and Degree修业年限：四年Duration：Four Years授予学位：理学学士Degree Granted: Bachelor of Science六、最低毕业学分规定七、课程修读指导建议ⅦRecommendations on Course Studies在专业选修课程中，侧重于电子方向的同学建议系统修读半导体物理、光电子技术、电磁兼容原理与应用、可编程逻辑器件、激光原理及应用、平板显示原理与应用等课程；侧重于通信与信息处理方向的同学建议修读光纤通信原理与技术、图像处理B、关系数据库与SQL、软件工程B、移动通信等课程。
When taking specialized courses, students oriented in electronics are suggested to choose Semiconductor Physics, Optoelectronic Technology, The Principle and Application of EMC Electromagnetic, Programmable Logic Device, Principles and Application of Laser, Panel Display Principles and Application, etc. While students oriented in communication and information processing are suggested to choose Fiber Communication Theory and Technology, Image Processing B, Principles of Relational Database and SQL, Software Engineering B, Mobile Communication, etc.1. 学科大类课程学科大类必修课程在先修“电路理论”之后，顺序修读“模拟电子技术基础”、“数字电子技术基础”。
学科大类选修课程在先修课程“模拟电子技术基础”和“电路理论”之后，修读“电子线路辅助设计”。
在先修课程“模拟电子技术基础”之后，修读“高频电子线路”。
1. Basic Disciplinary CoursesRequired Courses: Students should first take Circuit Theory and then take Fundamentals of Analog Electronic Technique and Fundamentals of Electronic Technique.Elective Courses: Students should first take Fundamentals of Analog Electronic Technique and Circuit Theory and then take Assistant Design of Electronic Circuit. Moreover, Fundamentals of Analog Electronic Technique should be taken prior to High-Frequency Electronic Circuits.2. 专业课程专业必修课程在先修课程“高等数学”之后，修读“电路理论”。