电影人物心理分析之海上钢琴师

实现”，罗杰斯宣扬“成为自己” 。
• 但是，中国文化中，常常将“为自己而活”
视为自私 。“好我”将“坏我”彻底击败 的时候，便是同归于尽之时。
优秀学生的“嗜考”强迫症
• 他们与同龄人似乎格格不入，没有朋友、
没有爱好，学习和考试是他们的最爱，考 试是他们获取自信的源泉。曾几何时，中 小学校园有了这么一群“嗜考族”。“我 们班有一个男生，非常奇怪，经常在班上 大声问老师：‘什么时候考试啊，好久都 没考试了，我们都盼望着呢！’这时，同 学们都会很厌恶地瞪他一眼。”
景的出现而产生的一种担 忧、紧张、不安、恐惧、 不愉快等的综合情绪体验。 焦虑伴有明显的生理变化， 尤其是植物神经活动的变 化。表现为血液内肾上腺 素浓度增加、心悸、血压 升高、呼吸加深加快、肌 张力降低、皮肤苍白、失 眠、尿频、腹泻，等等。
焦虑症的表现
• 案例：小李，高二学生。平时对自己要求
十分苛刻，有着明确的奋斗目标，那就是 考上某所名牌大学。认为高中阶段应该把 全部的精力都放在学习上，每一分每一秒 都不能浪费。上课的时候要求自己的精力 完全高度集中，不能有半点走神。某天上 课的时候突然听到教室里电风扇转动的吱 吱声，使自己的注意力分散。认为这对听 课十分不利，自己的注意力不应该被分散， 而应该完全集中在老师的讲课上。于是， 拼命的控制自己不要去关注电风扇的声音， 拼命的想把注意力完全集中在老师讲课上。 结果越控制越严重，以致于完全不能听课 了。后来一次看书的时候，余光无意中看 到了同位放在桌子上的笔，认为自己的注 意力被分散了，所以拼命的控制自己的余 光不要看同位的笔，但根本无法控制，越 是控制就越是要看。最后没办法就让同位 把笔收起来了。后来余光的问题一发而不 可收，无论是看书还是与人交往，余光都 控制不住的要关注其他东西，使自己非常 痛苦。后来根本无法学习，也恐惧与人交 往，高考失利。
轻度强迫的8种征兆
• 1.戴耳机的时候必须看清了左右才戴； • 2.定闹钟5分钟一次，但还是不肯起； • 3.怀疑门没锁； • 4.看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭； • 5.考试成绩出来后不敢查； • 6.发呆时一次次右击刷新页面； • 7.调音量一定要调到自己顺眼的数字； • 8.喜欢咬吸管，纸杯。 • 强迫症的表现.avi
• 3、随船生死的原因 • 他的流浪身份给了他弹
琴的灵感和天赋（船上 的各色人等），只有音 乐才是他终身的伴侣
幼猴作为实验参与者，并同时制作了 两种不同类型的人造母猴。他们制作 的第一只人造母猴是这样的：用光滑 的木头做身子，用海绵和软布把它裹 起来，在胸前安装一个奶瓶，身体内 还安装一个提供温暖的灯泡，称之为 木制母猴。接着，他们又组装外形与 木制母猴基本相同但由铁丝制成的铁 丝母猴，这只铁丝母猴也安装能喂奶 的奶瓶，且也能提供热量，唯一不同 的就是铁丝母猴没有木质母猴那样柔 软的身体。
围不足）
• 影片中1900因为焦虑无法上岸，生活中的
自己在面临改变时的态度和焦虑
• 自身思想、外部环境、客观现实 • 1900的选择.rm
二、身份感的缺失
• 1、社会成员的身份认
同
• 身份认同的阶段：幼
儿时期家庭身份认同 （主要是家庭成员）； 青少年期周围人的认 同（包括老师同学朋 友）；成年人的社会 认同（主要是社会成 员）。而1900各个阶 段的认同都存在不同 程度的缺失。
• 2、认同失败后的心
理调整
• 青少年的心理调整—
—提早成熟，进入社 会认同阶段
• 成年人的心理调整—
—心理已经进入成熟 阶段，需要进一步转 变心理状况
• 一个女孩的跳楼过
程.avi
三、执着与理想的坚守
1、不下船的直接原因
• 设想另一种结局——如果当时
他走下轮船
• （身份、价值、朋友）
• 2、不下船的本质原因
• 这一段回复便体现了魏东的身上的“勤快”
与“抑郁”的对立。
强迫症病因
• 主要源于完美性格和对自己的苛刻要求。 • 逻辑：懒散是不好的，必须与之对抗。但
是，勤快是和抑郁在对抗，这并不能减少 抑郁，反而会令抑郁加重。于是，勤快抵 达顶峰之日，便可能是彻底崩溃之时。
文化的影响
• 西方人本主义心理学： 马斯洛提倡“自我
对亲友冷淡，对周围事物失去兴趣，面部 表情呆板，内心体验缺乏，或是内心想法 丰富，流露于外部的非常少；对人或事缺 乏兴趣，无责任感，不会关心人，没有同 情心，常常显现的是对事物无动于衷的表 情。在内心深处，这类人大多内心深处充 满孤寂和凄凉，总是对外界持不信任和不 满意态度，对感人的事件怀疑，甚至拒绝 感动。
一、分离的焦虑
• 1、儿童早期分离
的心理影响
• 一岁儿童的母子
实验
• 三岁孩童的世界
末日
• 2、人类起源的自卑性
焦虑促使人类的发展
• 人类哺育的时间期较长，
而动物则较短
• 人类依靠优越的智力创
造适宜的生活环境，但 有的方面却背道而驰
• 文明or忙碌.rmvb • 华尔街商人与渔夫 • Did you know.avi
• 3、选择性焦虑 • 为什么小时候玩的很开心，
长大后却百无聊赖
• 为什么人类社会在某种程
度上，物质越丰富精神越 空虚
• （1）双趋冲突 • （2）双避冲突 • （3）趋避冲突 • （4）双重趋避冲突 • 《黑冰》中的经典对白，
犯罪率的高低和人们的道 德水平不一定呈正比
• 哈罗与助手用最接近人类的恒河猴的
• “世界就在那，美好的生
活就几步而已。为什么不 试一下？为什么就是不下 去？”
• “为什么，为什么，为什
么……陆地上的人浪费太 多时间在为什么上。冬天 害怕夏天的迟来，夏天害 怕冬天的将至，这就是为 什么你永不厌倦，永远追 寻着的原因。”
• 陆地上的人只忙着低头追
寻，却忘记了自己追寻的 真正目的和动力。这是世 人的可悲 .
少，所以有一种“相对被剥夺”的感觉 。
强迫症
• 强迫症是一组以强迫症状
（主要包括强迫观念和强 迫行为）为主要临床表现 的神经症。
• 目前病因尚不明确，但有
大量研究表明，焦虑症与 遗传因素、个性特点、不 良事件、应激因素等均有 关系，尤其与患者的个性 特点紧密相关，比如：过 分追求完美、犹豫不决、 谨小慎微、固执等，具备 这些不良个性特征容易患 强迫症。
对在人前表现不好的焦虑也就没 有了。
中国人的相对被剥夺
• 上海轨交3号线车厢内的持械伤人案，北京
地铁内老人与年轻人争吵后猝死，广州地 铁老人与小伙子互殴“血洒车厢”。暴露 国人焦虑感
• 中国人“抢”的不仅仅是座位。2011福岛
核泄漏抢盐、苹果手机上市抢购、国庆长 假抢上免费高速……
• 我虽然得到了很多，但我比别人得到的要
浪漫而伤感的海上传奇
——《海上钢琴师》中主人公的心理分析
影片简介
• 影片名称：《海上钢琴师》 • 制片国家：意大利 • 导 演：朱塞佩·托纳托雷 • 主要演员：蒂姆·罗斯、普鲁
特·泰勒·文斯、梅兰妮·蒂埃里
• 上映时间：1998年 • 片 长：125分钟 • 获奖情况：1999年“金球奖”
最佳电影配乐
研究者把这些人造母猴分别放在 单独的房间里，这些房间与幼猴的笼 子相通。8只幼猴被随机分成两组， 一组由木制母猴喂养，另一组由铁丝 母猴喂养，两组都通过奶瓶来提供奶。 哈罗记下了出生后的前5个月中，幼 猴与两位“母亲”直接接触的时间， 结果令人惊讶！
情感冷漠症
• 定义：对外界刺激缺乏相应的情感反应，
案例
• 1、恐怖电影中的变
态人格，《沉默的 羔羊》《德州电锯 杀人狂》等
• 2、2002年，清华大
学化学系学生刘海洋 硫酸泼狗熊事件
• 近日广西13岁小学
生杀害并肢解同学案
• 3、怂恿跳楼的群体性冷漠事件。2007
年，湖南湘潭市的精神分裂症患者姜 建民在众人怂恿下跳楼身亡
焦虑症
• 概念：人们预感到不利情
症状表现
• （1）“生理性”的，表现为对情感欠缺反
应、迟钝、对人或事无兴趣、无责任感， 不会关心人，不喜与人打交道，即使与自 己最亲近的家人，也无法与之建立真实的、 更深刻的情感依赖。这种生理冷漠的人天 生皮肤温度低，心跳速度慢。
• （2）极端虐待狂式的，以折磨和杀人为主
要行为，对自己的行为无羞耻感无道德感， 表现为明显的反社会人格障碍。
• 4、对教育的启示 • 社会的竞争，决不仅仅是知识和
智能的较量，更多的是意志、心
理状态和做人的比拼。
• 西方人对婴儿早期的独立教育 • 中国家长对孩子的溺爱心理及对
业余爱好的支持程度
• （1）孩子需要尊重和理解 • 西方家长：尊重和理解孩子的心
理和选择
• 中国家长：支配欲强，要求孩子
顺从自己的意愿
• 后来，余光的产生也是如此。如果，那次他的余光注意到
同位的笔的时候，他不去管它，不去想消除这种关注，而 是继续看书，注意力被分散一点就分散一点吧，该看书还 是看书，能看多少就看多少吧，也是带着焦虑去实现欲望 的话，那么他最终的余光强迫也不会形成了。
解决方法
• 只要有欲望就会有焦虑，
欲望和焦虑永远都是同时 存在的，这是客观现实。 我们必须认清并接纳这一 事实。如果想要消除焦虑 就必须要消除欲望，而欲 望是不可消除的，只要我 们活着就会有欲望，那么 该如何对待焦虑呢？唯一 的办法就是带着焦虑去实 现欲望。不要想着先消除 焦虑再实现欲望，这是永 远不可能的
强迫症表现
• 隔几分钟总“忍不住”看一下手机，生怕
漏掉了短信或电话；
• 出门后老是怀疑煤气没关，走到小区门口
了还是“忍不住”折回家检查；
• 明明已经很困了，第二天上午还有任务，
却还是不肯上床睡觉，美剧看完一集总 “忍不住”再看一集……
强迫症案例
• 金融企业家魏东抑郁强
迫自杀。
• 一个远见卓识而又重情
焦虑成因
• 当焦虑产生后，他的努力方向就错了，他开始拼命的想要
消除焦虑，从而陷入了恶性循环，最终导致了强迫。
• 当他的注意力被电风扇的声音分散后，如果他不拼命的想
去消除这种关注，而是继续听课，注意力被分散一点就分 散一点吧，该听课还是听课，能听多少就算多少吧，也就 是带着焦虑去实现欲望，那么他也就不会强迫了。
• 正因为有想好好生活下去的欲望，
所以才会有对死亡的焦虑和恐惧。
• 如果没有了想活下去的欲望，也
就没有了对死亡的恐惧。
• 因为有想成功的欲望，所以才会
有对失败的焦虑和恐惧，如果没 有了对成功的欲望，也就没有了 对失败的恐惧。
• 因为有想得到尊重和好评的欲望，
才会有对在人前表现不好的焦虑。
• 如果没有了对尊重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ好评的欲望，
重义的好男人，国内金 融界赫赫有名的人物， 年仅41岁，拥有70亿 身家，一手创办了投资 集团“涌金系”和国金 证券……然而，这样一 个男人却选择了自杀。
• “近年来我的强迫症愈发严重……近期外部环境又
给了我巨大的压力，强迫性的动作，强迫性的思 维，如影随行，几乎时时刻刻的困扰着我，伴随 着严重的失眠和抑郁，使我无法面对生活，对于 未来能否摆脱它毫无信心，而且长此以往会拖累 我的爱人……因此我决心把大家都解脱出来。”
（高考的优势和弊端）
• （4）重视和孩子的心灵沟通 • 西方家长：经常沟通重视心理健康 • 中国家长：更关心生理需求而忽视心理需求
• （5）看重日常生活行为和习惯 • 西方家长：从小教起从日常教起 • 中国家长：忽视了“做人的教育”
• （6）鼓励孩子创新和探索 • 西方家长：鼓励创新鼓励探索
• 中国家长：往往满足于“克隆” （创新成本高、创新氛
中国传统文化对教育的影响
• 男尊女卑、父母之命 • 以床为例 • 中国床 • 西式床
• （2）让孩子学会独立 • 西方家长：让孩子自己动手学会独立 • 中国家长：层层保护种种溺爱 • 独立.avi
• （3）让孩子自然发展 • 西方家长：让孩子自由发展 • 中国家长：期望过高只重学习（恨铁不成钢的误导）
• 从遗书中，可以看出魏东的强迫迹象。例如，错
别字他会认真涂掉，写完后又做过检查 。此外， 遗书中没有连体字，甚至每一笔每一画都分得清 清楚楚。
• 魏东的朋友说：
魏东先生是个一生追求完美的人，他在他事业 最鼎盛时期选择离开人世而不是在他最困难的时 候离开，正是因为他高度的责任心，他没有丢下 一个烂摊子让人家收拾，而是将一个治理结构完 整的集团公司留了下来。他知道即使没有了他的 存在，集团公司的各项业务也会健康正常的运作 下去。就在自杀前的几分钟他还镇定自若的询问 公司的情况，工作已经成为了他的一种生活习惯。