车轮动平衡的教案
中职教育一年级下学期交通运输类《车轮动平衡》教学设计
通过本节课的学习，大家都知道了车轮动平衡产生的原因、危害和做动平衡的方法及注意事项，希望同学们认真学习，并且在今后的实操训练中将行业标准用做车轮动平衡参考标准。
操作前我们需要对工具、设备进行作业准备：
准备SATA轮胎平衡机1台、车轮1个、手套1副、胎压表一个、平衡块拆装钳一把、起子一把、新动平衡块若干。
准备工作完成后我们可以进行操作了，具体步骤如下：
步骤一、动平衡机使用前的检查：
检查机器安装应水平稳固。
检查指示与控制装置的显示面板应指示正确。
检查卡尺、附件锥体、快速螺母应齐全。
9.镶嵌平衡块时，应确保镶嵌牢固，镶嵌过程中要注意用力方向和力度,避免大力冲击主轴，造成主轴弯曲变形。
10.安装平衡块后有可能产生新的不平衡，必须重新进行动平衡检查，直到不平衡量指示装置显示"00” 或“ok" 时才表示车轮处于动平衡。
11.测试结束，关闭电源开关。
学习了动平衡机的安全操作规程，最后老师为同学们演示车轮动平衡的操作流程。
4.轮胎装卸时应防止碰撞平衡机体。
5.在做动平衡之前要打开车轮平衡机电源开关，检查指示与控制装置的面板是否指示正确。
6.轮胎平衡机在运转过程中,不得用手或其他物品接触旋转部位，在轮胎旋转径向两侧均严禁站人。
7.轮胎平衡机在使用过程中，必须确认轮胎完全停止旋转后才能打开防护罩。
8.在工作过程中，若发现异常的现象,必须立刻停机检查。
那么，车辆在什么情况下需要做动平衡呢？
如您在行车过程中发现车辆高速行驶时方向盘抖动或是车轮节奏异响时，就有可能是车轮该做动平衡了，尤其是当更换轮胎、轮毂或是补过轮胎后，车轮受过大的撞击，由于颠簸导致平衡块丢失等都应该对车轮做动平衡。
别小看了车轮的动平衡，也别小瞧了那一块块不起眼的小铅块，如果车轮动平衡不好会造成轮胎的异常磨损，也会影响车辆的稳定。特别是前轮，震动会通过转向系统传到方向盘，不但影响司机朋友的驾驶，严重的还会导致转向系统的松旷，严重影响驾驶的安全性。
车轮动平衡(教案)
车轮动平衡（教案）第一章：导入1.1 教学目标让学生了解车轮动平衡的概念和重要性。
激发学生对车轮动平衡的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍车轮动平衡的定义和意义。
通过图片和实例展示车轮动平衡的应用场景。
1.3 教学活动开场提问：同学们有没有听说过车轮动平衡？它是用来干什么的？展示车轮动平衡的图片和实例，引导学生关注车轮动平衡的重要性。
讲解车轮动平衡的定义和意义，解答学生可能提出的问题。
第二章：车轮动平衡的原理2.1 教学目标让学生了解车轮动平衡的原理和基本概念。
培养学生对车轮动平衡的理解和认识。
2.2 教学内容讲解车轮动平衡的原理和基本概念。
介绍车轮动平衡的测量方法和工具。
2.3 教学活动讲解车轮动平衡的原理和基本概念，引导学生理解车轮动平衡的运作机制。
介绍车轮动平衡的测量方法和工具，如平衡机和轮胎平衡块。
进行车轮动平衡的演示实验，让学生亲眼观察和体验车轮动平衡的效果。
第三章：车轮动平衡的测量与调整3.1 教学目标让学生学会使用平衡机和其他工具进行车轮动平衡的测量和调整。
培养学生对车轮动平衡的实际操作能力。
3.2 教学内容介绍车轮动平衡的测量方法和步骤。
讲解车轮动平衡的调整方法和技巧。
3.3 教学活动讲解车轮动平衡的测量方法和步骤，如放置车轮、调整平衡块等。
进行车轮动平衡的实际操作演示，让学生亲自动手进行测量和调整。
提供一些练习题和实际案例，让学生练习和应用所学的测量和调整方法。
第四章：车轮动平衡的应用与维护4.1 教学目标让学生了解车轮动平衡在日常车辆维护中的应用和重要性。
培养学生对车轮动平衡的维护意识和能力。
4.2 教学内容讲解车轮动平衡在日常车辆维护中的应用和重要性。
介绍车轮动平衡的维护方法和注意事项。
4.3 教学活动讲解车轮动平衡在日常车辆维护中的应用和重要性，引导学生关注车轮动平衡的作用。
介绍车轮动平衡的维护方法和注意事项，如定期检查平衡块、更换轮胎等。
进行车轮动平衡的维护演示，让学生亲自动手进行维护操作。
轮胎的平衡教案
轮胎的平衡教案教案标题：轮胎的平衡教案教学目标：1. 了解轮胎平衡的重要性及其对车辆稳定性和轮胎使用寿命的影响。
2. 学习平衡轮胎的方法并掌握相关技能。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：1. 展示轮胎的样本或图片。
2. 一套数字秤。
3. 尺子或卷尺。
4. 平衡轮胎所需的配重。
教学步骤：引入：引起学生对轮胎平衡的注意，可以展示一个轮胎的样本或图片。
让学生想象一下当轮胎不平衡时的情况，引发他们的好奇心。
1. 解释轮胎平衡的概念（5分钟）：解释平衡轮胎的概念，即将轮胎重量均匀地分布在轮胎的各个部位，以确保车辆的稳定性和轮胎的正常磨损。
2. 讲解轮胎不平衡的原因（10分钟）：通过简单的图示或文字说明，向学生解释轮胎不平衡的原因。
重点强调轮胎制造过程中可能出现的不均匀问题，如胎面材料分布不均或轮胎失衡。
3. 分析不平衡轮胎对车辆和驾驶员的影响（10分钟）：让学生思考不平衡轮胎可能引起的问题，如车辆震动、路面抓地力降低、燃油经济性下降以及驾驶员的不适等。
引导学生明白轮胎平衡对驾驶行为和安全的重要性。
4. 学习平衡轮胎的方法（20分钟）：a. 解释平衡轮胎的方法：学习使用配重块来实现轮胎平衡。
b. 演示平衡轮胎的过程：向学生展示如何使用数字秤测量重量，如何在轮胎侧面挂配重块，并解释每个配重块的作用。
c. 学生实践练习：将学生组织成小组，每组提供一套配重块和一个模拟的轮胎（可以使用学校的自行车或其他工具代替），让学生尝试平衡轮胎的过程。
5. 总结和讨论（10分钟）：让学生总结所学的内容，并回答以下问题：a. 为什么轮胎平衡对车辆和驾驶员很重要？b. 轮胎如何变得不平衡？c. 如何平衡轮胎的方法？拓展练习：要求学生在家中或在学校实际应用所学的平衡轮胎方法，检查自己的自行车或其他车辆的轮胎是否平衡，并记录实际体验和结果。
评估方式：学生的表现可以通过以下方式进行评估：1. 练习期间的观察记录。
2. 对学生提供的拓展练习结果进行评估。
车轮动平衡课程设计
车轮动平衡课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解车轮动平衡的概念，掌握影响车轮动平衡的因素；2. 学生能够描述车轮动平衡的作用，了解其在汽车安全行驶中的重要性；3. 学生能够运用所学的知识，分析不同情况下车轮动平衡的变化及其影响。
技能目标：1. 学生能够运用测量工具，进行车轮动平衡的检测；2. 学生能够根据检测结果，调整车轮的配重，使车轮达到动平衡状态；3. 学生能够运用所学的技能，解决实际问题，提高动手操作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习车轮动平衡，培养对汽车行业的兴趣和热情；2. 学生在学习过程中，培养合作意识，提高团队协作能力；3. 学生能够认识到科学知识在实际生活中的应用，增强学以致用的意识。
课程性质：本课程为汽车维修与检测技术专业的核心课程，旨在让学生掌握车轮动平衡的基本原理和实际操作技能。
学生特点：学生为中职二年级学生，已具备一定的汽车基础知识，具有较强的动手能力和学习兴趣。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论知识与实际操作相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 车轮动平衡基本概念：介绍车轮动平衡的定义、作用及影响因素，对应教材第3章第1节；2. 车轮动平衡检测原理：讲解车轮动平衡检测的原理、方法及设备，对应教材第3章第2节；3. 车轮动平衡检测与调整操作：详细讲解车轮动平衡的检测步骤、调整方法及注意事项，对应教材第3章第3节；4. 车轮动平衡在实际中的应用：分析车轮动平衡在汽车维修、保养中的应用案例，对应教材第3章第4节；5. 实践操作：安排学生进行车轮动平衡检测与调整的实操练习，巩固所学知识，提高操作技能。
教学大纲安排：第一课时：车轮动平衡基本概念及作用；第二课时：车轮动平衡检测原理及设备；第三课时：车轮动平衡检测与调整操作；第四课时：车轮动平衡在实际中的应用案例分析；第五课时：实践操作，分组进行车轮动平衡检测与调整。
车轮动平衡的教案
教案（2011 -2012 学年）专业名称：汽车运用与维修课程名称：车轮动平衡的规范操作授课教师： _______________________授课班级：汽检中技 __________课程授课计划表课外作业多练习车轮动平衡的规范操作步骤授课主要内容或板书设计四、动平衡的操作步骤？（1）清洁轮胎并拆除旧平衡块（2 ）检测轮胎压力并调整（3 ）固定车轮并测量数据（4 ）打开仪器电源，输入数据（5 ）按下起动键，初调不平衡量（6 ）测试完毕，拆下所有设备并归位（7 ）再调不平衡量课堂教学安排教学过程教学主要内容和步骤一.复习二.引入生活实例三.进入新课（先理论）（后实践）一、问题的提出：1、轮胎尺寸代号180/60R14 每一部分的含义是什么？180 :轮胎宽度60 :扁平率R:子午线轮胎14 :轮辋直径2、轮胎异常磨损的类型？（1）中部磨损（2）胎肩磨损（3）单侧磨损（4）羽状磨损例举生活中的例子：1.怎样使天平能处于平衡状态？2.怎样使船在大风大浪的情况下，保持平稳行驶？依次提出3个问题：（1）什么叫动平衡？（2）车轮为什么要做动平衡？（3 ）那么，车辆在什么情况下需要做动平衡呢？教师一边示范操作，一边引导学生来完成一些简单的操作步骤一.强调安全问题二•面对实物介绍设备：动平衡检测仪，平衡块，平衡块起子，测量尺，锥度盘，夹具，胎压表，车轮三.开始操作步骤（1）清洁轮胎并拆除旧平衡块技术要求及注意事项：1.对被测轮胎进行清洗，去掉泥沙，沙石等;2.拆掉旧平衡块，拆完后不可随便丢弃。
步骤(2)检测轮胎压力并调整技术要求及注意事项：1.检查轮胎压力，若胎压过低，则将轮胎充气至规定值;2.在被测轮胎上找出允许的最大充气压力值步骤(3)固定车轮并测量数据技术要求及注意事项：1.用锥度盘和夹具将车轮固定住，固定完后要保证车轮不左右遥晃，保证轮胎不偏心；2.分别测量轮辋边缘到机箱的距离，轮辋宽度，轮辋直径（轮辋直径可直接读取）。
车轮动平衡实训教案
车轮动平衡实训教案一、教学目标：1.了解车轮动平衡的原理和重要性；2.学习正确的车轮动平衡实训方法；3.掌握使用平衡机进行车轮动平衡的技巧。
二、教学重点和难点：1.教学重点：车轮动平衡的原理和实训方法；2.教学难点：使用平衡机进行车轮动平衡的技巧。
三、教学准备：1.平衡机；2.多个不同失衡程度的车轮。
四、教学过程：1.了解车轮动平衡的原理和重要性（20分钟）：-车轮动平衡是指车轮在运转时，不出现不平衡的情况，以减少震动和噪音，提高车辆的行驶稳定性和乘坐舒适性。
-车轮失衡会导致车辆在高速行驶时产生抖动，影响驾驶安全性，同时还会增加车轮磨损，缩短使用寿命。
2.学习正确的车轮动平衡实训方法（30分钟）：-检查车轮是否需要动平衡：通过观察车轮是否有异物、轮胎是否均匀磨损等方式判断是否需要进行动平衡。
-选择适当的平衡配重：选择平衡配重时应根据车轮的失衡情况和平衡方案进行选择。
-固定平衡配重：将选定的平衡配重依次安装在车轮上，确保固定牢固。
3.掌握使用平衡机进行车轮动平衡的技巧（40分钟）：-将车轮安装到平衡机上。
-启动平衡机，并根据显示屏上的指示进行操作。
-平衡机会检测车轮失衡情况并自动计算所需配重。
-按照平衡机的指示将配重安装在车轮上，要确保配重固定牢固。
-重新测量车轮失衡情况，如果误差在合理范围内，则车轮动平衡处理完成；如果误差过大，则需重新调整配重直至达到要求。
4.实训操作演示（30分钟）：-老师进行实训操作演示，学生们观摩并记录要点。
-重点演示平衡机的使用技巧，包括安装车轮、选择配重、调整配重等操作步骤。
-解答学生提出的问题。
五、教学总结（20分钟）：1.复习车轮动平衡的原理和重要性；2.强调正确的车轮动平衡实训方法；3.总结使用平衡机进行车轮动平衡的技巧。
六、教学延伸：组织学生进行实际操作，让他们亲自使用平衡机进行车轮动平衡。
并让学生展示自己的实训操作成果，培养他们独立解决问题和动手操作的能力。
车轮动平衡教案
课程名称
汽车底盘
课时
地点
底盘实训室
授课时间
年月日第周
课型
综合课
课题
轮胎动平衡效验
任课教师
教学目的及要求
1、了解动平衡、静平衡概念及不同之处。
2、掌握车轮动不平衡的危害。
3、掌握车轮动平衡操作方法。
教学
重点
掌握车轮动平衡操作方法
教学
难点
动平衡、静平衡概念及不同之处。
教具、参考资料、课件
轮胎平衡机、车轮
课堂小结
1、了解动平衡、静平衡概念及不同之处。
2、掌握车轮动不平衡的危害。
3、掌握车轮动平衡操作方法
巩固练习及作业
简述车轮动平衡操作方法
后记
(2)检查轮胎气压，视必要充至规定值。
(3)根据轮辋中心孔的大小选择锥体，仔细地装上车轮，用大螺距锁紧螺母上紧。（轮胎安装定心要准，装夹要牢固，否则影响平衡精度）
测试前，一定检查台面上是否有工量具、平衡块等物，防止其滑落到转轴上，造成安全事故。
2、检测及修正车轮不平衡量
(4)打开电源开关，检查指示与控制装置的面板是否指示正确。
如果每次试验的标记都停在离地最近处，则车轮为静不平衡。静不平衡的车轮，其旋转中心与车轮中心不重合。
(2)车轮动平衡与动不平衡
在图3-11a中，车轮是静平衡的，在该车轮旋转轴线的径向反位置上，各有一作用半径相同质量也相同的不平衡点m1与m2，且不处于同一平面内。对于这样的车轮，其不平衡点的离心力合力为零，但离心力的合力矩不为零，转动中产生方向反复变动的力偶M，使车轮处于动不平衡中。动不平衡的前轮绕主销摆动。如果在m1与m2同一作用半径的相反方向上配置相同质量m′1与m′2，则车轮处于动平衡中，如图3-11b所示。动平衡的车轮肯定是静平衡的，因此对车轮主要应进行动不平衡检测。
车轮动平衡检测优选教案
车辆动均衡检测学校四川省安岳第一职业技术学校科目汽车检测技术课题车轮动均衡检测课型新授课课时 2 教师罗晓勇班级时间一、教课目的：专业知识目标：1、熟习汽车均衡的观点；2、认识车轮不均衡的原由；2、掌握车轮动均衡检测的操作方法和步骤；专业能力目标：1、学会正确使用车轮动均衡机2、学会应用汽车车轮均衡机进行有关项目的检测3、能对汽车车轮动均衡机的检测结果进行剖析感情目标：培育学生的团队合作意识、思想能力二、教课要点难点车轮动均衡仪的规范操作三、教课策略：利用课件图像，帮助学生成立感官印象，采纳教师叙述和学生察看、思虑、议论相联合的方式打破要点和难点。
四、教课手段运用教材、多媒体 Powerpoint 课件、视频等五、教课过程设计教课环节教课活动及内容设计企图组织教课导入教师活动1、跟同学识好学生活动2、组织教课1、向老师问好3、课前播放视频（一车2、观看视频主改换轮胎后高速行驶方向盘颤抖）剖析视频中，汽车改换轮胎后为何在高速行驶时方向盘回颤抖？我们应当如何从车轮方面来防备方向盘颤抖？由此提出轮胎动均衡。
集中学生注意力，提升学习兴趣，让学生轻松快乐地为上课作准备展现教学目标让学生对这节的内容一目了然。
复习问题的提出：1、轮胎尺寸代号180/60R14 每一部分的含义是什么？180：轮胎宽度60：扁平率R：子午线轮胎14：轮辋直径新授（ 1）什么叫静均衡、动均衡？使学生对轮胎问题提出（ 2）轮胎为何要做动均衡？动平衡有个初（ 3）车轮不均衡的原由？步思虑（ 4）如何对车轮做动均衡呢？1、静均衡教具制作，可用新课解说较厚的纸板剪出圆形，一根木轴从中心穿过，用带负重的大头针演示不平衡点，进行讲堂演示，让学生直观认识静均衡。
2、动均衡静均衡的轮胎动均衡？让学生思虑静、动均衡的差别车轮不均衡的危害：将惹起车轮上下跳动和横向振摆。
这不单影响了汽车的行驶平顺性、乘坐舒坦性和操控稳固性，使车辆难以控制，并且也影响了汽车行驶的安全性。
车轮动平衡的教案
教案（2011 – 2012学年）专业名称：汽车运用与维修课程名称：车轮动平衡的规范操作授课教师：授课班级：汽检中技课程授课计划表授课章节名称轮胎动平衡的规范操作授课课时 1 授课形式理实一体使用教具多媒体课件、动平衡仪一台、车轮一只、平衡块若干、测量尺一把、锥度盘一个、平衡块夹具一个、胎压表一个、平衡块起子一把教学目的专业知识目标：1、学会车轮动平衡仪的规范操作步骤2、掌握胎压表的读取和胎压的调整专业能力目标：通过老师边示范边引导，学生再实践，培养学生的实践能力情感目标：培养学生的团队合作意识教学重点动平衡仪的规范操作教学难点动平衡仪的规范操作课外作业多练习车轮动平衡的规范操作步骤授课主要内容或板书设计一、什么叫动平衡？为了避免或消除车辆在行驶中车轮抖动这种现象，使车轮在动态情况下通过增加配重的方法，使车轮校正各边缘部分的平衡。
这个校正过程就是人们常说的动平衡二、车轮为什么要做动平衡？（1）防止轮胎异常磨损（2）提高汽车行驶时的稳定性，安全三、那么，车辆在什么情况下需要做动平衡呢？（1）方向盘震动（2）车轮出现有节奏的异响（3）更换轮胎，轮毂或是补过轮胎后（4）车轮受过大的撞击（5）由于颠簸导致平衡块丢失四、动平衡的操作步骤？（1）清洁轮胎并拆除旧平衡块（2）检测轮胎压力并调整（3）固定车轮并测量数据（4）打开仪器电源，输入数据（5）按下起动键，初调不平衡量（6）测试完毕，拆下所有设备并归位（7）再调不平衡量课堂教学安排教学过程教学主要内容和步骤一．复习二．引入生活实例三．进入新课（先理论）（后实践）一、问题的提出：1、轮胎尺寸代号180/60R14每一部分的含义是什么？180：轮胎宽度 60：扁平率 R：子午线轮胎 14：轮辋直径2、轮胎异常磨损的类型？（1）中部磨损（2）胎肩磨损（3）单侧磨损（4）羽状磨损例举生活中的例子：1.怎样使天平能处于平衡状态？2.怎样使船在大风大浪的情况下，保持平稳行驶？依次提出3个问题：（1）什么叫动平衡？（2）车轮为什么要做动平衡？（3）那么，车辆在什么情况下需要做动平衡呢？教师一边示范操作，一边引导学生来完成一些简单的操作步骤一. 强调安全问题二．面对实物介绍设备：动平衡检测仪，平衡块，平衡块起子,测量尺，锥度盘，夹具，胎压表，车轮三．开始操作步骤(1) 清洁轮胎并拆除旧平衡块技术要求及注意事项：1. 对被测轮胎进行清洗，去掉泥沙，沙石等；2. 拆掉旧平衡块，拆完后不可随便丢弃。
车轮动平衡(教案)
车轮动平衡（教案）第一章：引言1.1 课程背景本课程旨在帮助学生了解车轮动平衡的概念、原理和应用，培养学生对汽车维修的兴趣和爱好。
通过学习本课程，学生将能够掌握车轮动平衡的基本知识和技能，提高汽车维修效率和安全性。
1.2 教学目标了解车轮动平衡的概念和原理掌握车轮动平衡的检测方法和操作技巧能够进行车轮动平衡的调整和维护第二章：车轮动平衡的原理2.1 车轮动平衡的定义车轮动平衡是指车轮在旋转过程中，重心轴线与旋转轴线重合的状态。
当车轮达到动平衡时，可以减少汽车行驶过程中的震动和噪音，提高行驶稳定性。
2.2 车轮动平衡的原理车轮动平衡的原理是基于牛顿第二定律和转动惯量的概念。
当车轮旋转时，如果重心轴线与旋转轴线不重合，会产生离心力，导致汽车行驶过程中的震动和噪音。
通过车轮动平衡的调整，可以使重心轴线与旋转轴线重合，消除离心力，达到动平衡状态。
第三章：车轮动平衡的检测方法3.1 检测工具和设备车轮动平衡的检测需要使用专业的动平衡机。
动平衡机可以测量车轮的重心位置和旋转轴线位置，计算出离心力的大小和方向。
3.2 检测步骤和操作技巧车轮动平衡的检测步骤包括：1) 将车轮安装到动平衡机上，确保车轮与动平衡机的连接稳定。
2) 启动动平衡机，调整速度至正常行驶速度。
3) 测量车轮的重心位置和旋转轴线位置，计算出离心力的大小和方向。
4) 根据检测结果，判断车轮是否达到动平衡状态。
如果离心力过大或方向不正确，需要进行调整。
第四章：车轮动平衡的调整方法4.1 调整工具和设备车轮动平衡的调整需要使用专业的动平衡机和调整工具。
调整工具包括平衡片、平衡块和平衡轴等。
4.2 调整步骤和操作技巧车轮动平衡的调整步骤包括：1) 将车轮安装到动平衡机上，确保车轮与动平衡机的连接稳定。
2) 启动动平衡机，调整速度至正常行驶速度。
3) 根据检测结果，确定需要调整的位置和大小。
4) 使用调整工具，对车轮进行调整。
调整过程中要注意安全，避免受伤。
汽车底盘构造与维修电子教案 项目7.2车轮动平衡
《汽车底盘构造与维修》课程单元教学方案设计一、首页二、教学活动设计三、主要知识点1、车轮动平衡基本概念与原理（1）车轮动平衡定义及意义定义：车轮动平衡是指车轮在动态情况下，通过增加或减少配重达到车轮各方向重量分布均匀，使其在旋转过程中不产生或产生极小的离心力。
意义：提高车辆行驶稳定性，减少轮胎磨损和机械故障，延长轮胎及相关部件使用寿命，降低油耗。
（2）车轮不平衡原因及影响原因：轮胎制造误差、轮辋变形、安装不当、维修不当等。
影响：车轮不平衡会导致车辆行驶时抖动、方向盘震动、轮胎异常磨损、轴承和悬架部件损坏，严重时可能影响行车安全。
（3）动平衡原理简介动平衡是通过在车轮相应位置增加或减少配重，使车轮在旋转过程中产生的离心力得到平衡，从而消除车轮的抖动和震动。
将车轮安装在动平衡机上，启动机器使车轮旋转，通过传感器测量车轮的震动情况，根据测量数据计算出不平衡点位置和所需配重，最后在相应位置增加或减少配重。
（4）平衡机类型与选择主要分为硬式平衡机和软式平衡机。
根据车轮尺寸、重量和平衡要求等因素选择合适的平衡机。
一般来说，大型车轮和载重车辆适合使用硬式平衡机，小型车轮和乘用车适合使用软式平衡机。
在选择时还需考虑平衡机的精度、稳定性、操作简便性和价格等因素。
2、车轮动平衡检测方法与步骤（1）静态检测方法观察法：检查轮胎胎面磨损情况，若存在不规则磨损或斑秃现象，则可能车轮不平衡。
（2）动态检测方法测量法：使用轮胎平衡机测量车轮静平衡，根据机器显示的数值判断车轮是否平衡。
（3）检测步骤及注意事项平衡机检测：将车轮安装在动平衡机上，使车轮旋转，观察机器显示的数值和波形图，判断车轮是否平衡。
检测前准备：清除车轮上的泥土和杂物，确保车轮表面干净。
安装车轮：将车轮安装在平衡机上，注意紧固螺母，确保车轮安装稳固。
●测量静平衡：启动平衡机，测量车轮静平衡，记录数据。
❍测量动平衡：在车轮上安装传感器或启动动平衡机，使车轮旋转，测量车轮动平衡，记录数据。
轮胎走平衡教案
轮胎走平衡教案教案标题：轮胎走平衡教案教案目标：1. 学生能够理解轮胎走平衡的概念和意义。
2. 学生能够学习并掌握轮胎走平衡的基本原理和方法。
3. 学生能够运用所学知识，解决轮胎走平衡问题。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿或白板。
2. 轮胎走平衡的实际案例或视频。
3. 学生小组讨论的指导问题。
教学过程：引入：1. 利用实际案例或视频展示轮胎走平衡的重要性，引起学生的兴趣和思考。
2. 引导学生思考轮胎走平衡对于车辆安全和性能的影响。
探究：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论轮胎走平衡的原理和方法。
2. 每个小组选择一名代表向全班汇报他们的讨论结果，并与其他小组分享。
知识讲解：1. 使用PowerPoint演示文稿或白板，向学生介绍轮胎走平衡的基本原理和方法。
2. 解释静态和动态平衡的概念，并说明如何进行平衡调整。
实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组配备一套轮胎和平衡调整工具。
2. 指导学生按照所学原理和方法，进行实际的轮胎走平衡操作。
3. 监督和指导学生操作过程，确保他们正确理解和掌握平衡调整的技巧。
总结：1. 回顾本节课所学的内容，强调轮胎走平衡的重要性和应用价值。
2. 解答学生可能存在的问题，并澄清他们对轮胎走平衡的理解。
3. 鼓励学生在实际生活中应用所学知识，提高车辆的安全性和性能。
拓展练习：1. 布置课后作业，要求学生调查和研究其他与车辆安全和性能相关的平衡调整方法。
2. 鼓励学生分享他们的研究成果，并与其他同学进行交流和讨论。
评估：1. 观察学生在实际操作中的表现，评估他们对轮胎走平衡原理和方法的掌握程度。
2. 收集学生完成的课后作业，评估他们对其他平衡调整方法的理解和应用能力。
教案扩展：1. 可以邀请专业人士或汽车维修技师来学校进行轮胎走平衡的实际演示和指导。
2. 组织学生参观汽车修理店或轮胎生产厂家，加深他们对轮胎走平衡的认识和了解。
注意事项：1. 确保学生在实际操作中的安全，提醒他们遵守操作规范和注意事项。
车轮动平衡说课课程设计
车轮动平衡说课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握车轮动平衡的基本概念，理解其物理原理；2. 使学生了解车轮不平衡的影响，认识到其重要性；3. 引导学生掌握动平衡检测设备的使用方法和操作步骤。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识分析车轮不平衡现象的能力；2. 提高学生动手操作动平衡检测设备，进行车轮动平衡调整的技能；3. 培养学生团队协作解决问题，进行实际操作的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对汽车维修领域的兴趣，培养其探究精神；2. 引导学生树立安全意识，认识到车轮动平衡对行车安全的重要性；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成遵守操作规程的好习惯。
课程性质分析：本课程属于汽车维修技术领域，以实践操作为主，理论讲解为辅，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点分析：学生处于初中阶段，对汽车维修领域有一定的好奇心，喜欢动手操作，但理论知识掌握程度有限。
教学要求：结合学生特点和课程性质，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。
在教学过程中，注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。
二、教学内容1. 理论知识：- 车轮动平衡的基本概念及物理原理；- 车轮不平衡的影响，包括行车安全、车辆损耗等方面；- 动平衡检测设备的原理、结构及其使用方法。
2. 实践操作：- 车轮动平衡检测设备的操作步骤；- 车轮动平衡调整的方法和技巧；- 故障分析与排除，培养学生解决问题的能力。
教学大纲安排：第一课时：车轮动平衡基本概念及物理原理讲解，介绍动平衡检测设备；第二课时：演示动平衡检测设备的操作步骤，学生分组讨论学习；第三课时：学生动手操作，进行车轮动平衡检测与调整，教师巡回指导；第四课时：总结与反馈，针对学生操作过程中出现的问题进行分析和解答。
教材章节及内容：第一章：汽车维修基础- 第一节：车轮动平衡基本概念及物理原理- 第二节：动平衡检测设备介绍第二章：汽车维修操作技能- 第一节：车轮动平衡检测与调整方法- 第二节：故障分析与排除教学内容根据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
车轮动平衡的教案
教案
（2011 – 2012学年）
专业名称：汽车运用与维修
课程名称：车轮动平衡的规范操作授课教师：
授课班级：汽检中技
课程授课计划表
授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
（后实践）
二．面对实物介绍设备：动平衡检测仪，平衡块，平衡块起子,
测量尺，锥度盘，夹具，胎压表，车轮
三．开始操作
步骤(1) 清洁轮胎并拆除旧平衡块
技术要求及注意事项：
1. 对被测轮胎进行清洗，去掉泥沙，沙石等；
2. 拆掉旧平衡块，拆完后不可随便丢弃。
步骤(2) 检测轮胎压力并调整
技术要求及注意事项：
1.检查轮胎压力，若胎压过低，则将轮胎充气至规定值；
2.在被测轮胎上找出允许的最大充气压力值
步骤(3) 固定车轮并测量数据
技术要求及注意事项：
1.用锥度盘和夹具将车轮固定住，固定完后要保证车轮不左右遥晃，保证轮胎不偏心；
2.分别测量轮辋边缘到机箱的距离，轮辋宽度，轮辋直径（轮辋直径可直接读取）。
步骤(4) 打开仪器电源，输入数据
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车轮动平衡的教案
教案
（2011 – 2012学年）
专业名称：汽车运用与维修
课程名称：车轮动平衡的规范操作授课教师：
授课班级：汽检中技
课程授课计划表
授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
技术要求及注意事项：
1. 对被测轮胎进行清洗，去掉泥沙，沙石等；
2. 拆掉旧平衡块，拆完后不可随便丢弃。
步骤(2) 检测轮胎压力并调整
技术要求及注意事项：
1.检查轮胎压力，若胎压过低，则将轮胎充气至规定值；
2.在被测轮胎上找出允许的最大充气压力值
步骤(3) 固定车轮并测量数据
技术要求及注意事项：
1.用锥度盘和夹具将车轮固定住，固定完后要保证车轮不左右遥晃，保证轮胎不偏心；
2.分别测量轮辋边缘到机箱的距离，轮辋宽度，轮辋直径（轮辋直径可直接读取）。
步骤(4) 打开仪器电源，输入数据
技术要求及注意事项：。
车轮动平衡(教案)
车轮动平衡（教案）章节一：导入教学目标：1. 引起学生对车轮动平衡的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生理解车轮动平衡的概念及其重要性。
教学内容：向学生介绍车轮动平衡的概念。
通过实际例子或故事，解释车轮动平衡的重要性。
引导学生思考车轮不平衡可能带来的问题。
教学活动：1. 开场提问：同学们，你们有没有听说过车轮动平衡？它是怎么回事？2. 讲解车轮动平衡的概念，并展示相关图片或视频。
3. 分享实际例子或故事，解释车轮动平衡的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论车轮不平衡可能带来的问题，并分享结果。
章节二：理论知识教学目标：1. 帮助学生了解车轮动平衡的理论知识。
2. 引导学生理解车轮不平衡的原因和解决方法。
教学内容：讲解车轮不平衡的原因，如轮辋变形、轮毂磨损等。
介绍车轮动平衡的计算方法和原理。
解释车轮平衡块的作用和种类。
1. 讲解车轮不平衡的原因，并展示相关图片或视频。
2. 介绍车轮动平衡的计算方法和原理。
3. 讲解车轮平衡块的作用和种类。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何检测和调整车轮动平衡，并分享结果。
章节三：实践操作教学目标：1. 培养学生对车轮动平衡的实际操作能力。
2. 帮助学生掌握车轮动平衡的检测和调整方法。
教学内容：讲解车轮动平衡的检测方法，如使用平衡机等设备。
介绍车轮动平衡的调整方法，如添加或调整平衡块。
演示车轮动平衡的实际操作过程。
教学活动：1. 讲解车轮动平衡的检测方法，并展示相关设备或工具。
2. 介绍车轮动平衡的调整方法。
3. 演示车轮动平衡的实际操作过程，并解释每一步的注意事项。
4. 学生实践：让学生分组进行车轮动平衡的实际操作，并指导并进行评价。
章节四：案例分析教学目标：1. 培养学生的分析和解决问题的能力。
2. 帮助学生将车轮动平衡的理论知识应用到实际案例中。
提供一些车轮动平衡的实际案例，让学生进行分析。
引导学生思考如何解决这些案例中的问题。
教学活动：1. 提供一些车轮动平衡的实际案例，并展示相关图片或视频。
车轮动平衡(教案)
车轮动平衡（教案）第一章：绪论1.1 课程背景随着交通工具的快速发展，车轮作为交通工具的重要组成部分，其动平衡问题日益受到重视。
本章将介绍车轮动平衡的基本概念、原理和重要性。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生将了解车轮动平衡的基本概念，理解车轮动平衡的原理，认识车轮动平衡的重要性。
1.3 教学内容1.3.1 车轮动平衡的基本概念1.3.2 车轮动平衡的原理1.3.3 车轮动平衡的重要性第二章：车轮结构与运动分析2.1 课程背景了解车轮的结构和运动分析是研究车轮动平衡问题的基础。
本章将介绍车轮的结构和运动分析方法。
2.2 教学目标通过本章的学习，学生将掌握车轮的结构，理解车轮的运动分析方法。
2.3 教学内容2.3.1 车轮的结构2.3.2 车轮的运动分析方法第三章：车轮动平衡的数学模型3.1 课程背景建立车轮动平衡的数学模型是研究车轮动平衡问题的关键。
本章将介绍车轮动平衡的数学模型。
3.2 教学目标通过本章的学习，学生将掌握车轮动平衡的数学模型，并能够运用该模型分析车轮动平衡问题。
3.3 教学内容3.3.1 车轮动平衡的数学模型建立3.3.2 车轮动平衡数学模型的应用第四章：车轮动平衡的检测与调整4.1 课程背景掌握车轮动平衡的检测与调整方法对于解决车轮动平衡问题至关重要。
本章将介绍车轮动平衡的检测与调整方法。
4.2 教学目标通过本章的学习，学生将掌握车轮动平衡的检测方法，学会车轮动平衡的调整技巧。
4.3 教学内容4.3.1 车轮动平衡的检测方法4.3.2 车轮动平衡的调整技巧第五章：车轮动平衡的应用实例5.1 课程背景了解车轮动平衡在实际中的应用有助于更好地理解车轮动平衡的重要性。
本章将介绍车轮动平衡的应用实例。
5.2 教学目标通过本章的学习，学生将了解车轮动平衡在实际中的应用，认识车轮动平衡对交通工具性能的影响。
5.3 教学内容5.3.1 车轮动平衡在汽车中的应用实例5.3.2 车轮动平衡在自行车中的应用实例第六章：车轮动平衡的实验与验证6.1 课程背景实验是验证理论的重要手段。
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教案
（2011 – 2012学年）
专业名称：汽车运用与维修
课程名称：车轮动平衡的规范操作授课教师：
授课班级：汽检中技
课程授课计划表
授课主要内容或板书设计
课堂教学安排
二．面对实物介绍设备：动平衡检测仪，平衡块，平衡块起子,测量尺，锥度盘，夹具，胎压表，车轮
三．开始操作
步骤(1) 清洁轮胎并拆除旧平衡块
技术要求及注意事项：
1. 对被测轮胎进行清洗，去掉泥沙，沙石等；
2. 拆掉旧平衡块，拆完后不可随便丢弃。
步骤(2) 检测轮胎压力并调整
技术要求及注意事项：
1.检查轮胎压力，若胎压过低，则将轮胎充气至规定值；
2.在被测轮胎上找出允许的最大充气压力值
步骤(3) 固定车轮并测量数据
技术要求及注意事项：
1.用锥度盘和夹具将车轮固定住，固定完后要保证车轮不左右遥晃，保证轮胎不偏心；
2.分别测量轮辋边缘到机箱的距离，轮辋宽度，轮辋直径（轮辋直径可直接读取）。
步骤(4) 打开仪器电源，输入数据。