绳子的故事 阅读答案

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绳子的故事主要内容

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《绳子的故事》是法国作家莫泊桑的一部短篇小说,主要讲述了以下内容:
故事的主人公是诺曼地区的一个诚实农民奥士高纳大爷。

在一次赶集的路上,他发现了一根绳子,出于节俭的本能,他决定捡起来带回家使用。

然而,他的冤家对头——马具商玛郎丹看到这一幕,并误以为奥士高纳大爷捡到了一个商人丢失的钱包。

玛郎丹向周围的人散布谣言,说奥士高纳大爷是小偷。

这个谣言迅速在小镇上传播开来,引起了乡政府的注意。

乡政府对奥士高纳大爷进行了审问,尽管他坚决否认自己偷了任何东西,但没有人相信他。

周围的群众在听到谣言后也开始对奥士高纳大爷产生怀疑和排斥,他们对他进行奚落和指责。

面对无端的指控和公众的压力,奥士高纳大爷深感痛苦和绝望,最终因承受不住精神压力而忧郁而死。

通过这个故事,莫泊桑深刻揭示了十九世纪后期法国社会的道德问题,特别是对于人性的盲目从众、舆论的威力以及社会对个体的不公正对待等问题进行了批判。

小说展现了无辜者如何被舆论和误解摧毁,以及在那个时代背景下,普通人面对权力和舆论压力时的无助和悲剧。

绳子的故事

绳子的故事

绳子的故事》 《绳子的故事》中的归置结构
• 莫泊桑小说《绳子的故事》给我们讲述了一个很令人伤感 莫泊桑小说《绳子的故事》 的故事。故事的主人公被人们的污蔑抑郁而终。 的故事。故事的主人公被人们的污蔑抑郁而终。小说以一 根绳子为中心,但实质却揭露了当时不合理的现状。 根绳子为中心,但实质却揭露了当时不合理的现状。在这 里作者的写作构思是很巧妙的, 里作者的写作构思是很巧妙的,他把一切发生的事都安排 得那么巧合。可是当我们深思其中不难发现, 得那么巧合。可是当我们深思其中不难发现,这一切的巧 合却来自于社会上的极大不公正。 合却来自于社会上的极大不公正。作者在此是把小说推向 了一个很广阔的思考空间, 了一个很广阔的思考空间,但是这个空间主要在于结构中 的未知。奥士高纳的死一个必然的事情 的死一个必然的事情, 的未知。奥士高纳的死一个必然的事情,因为在当时的社 会一切真实的事情已经变得毫无意义, 会一切真实的事情已经变得毫无意义,而一句随口编的谎 言却比任何真实的东西都显得有趣得多。 言却比任何真实的东西都显得有趣得多。所以当我们转化 一下角度可得出这样的问题: 一下角度可得出这样的问题:假使奥希科尔纳没有拾起那 根绳子,是不是就不会遭致别人的诬陷呢? 根绳子,是不是就不会遭致别人的诬陷呢?假使奥希科尔 纳最后被证实他的清白是不是就能保证他以后的生活里没 有类似的事情发生?正是因为莫泊桑不敢下这样的保证, 有类似的事情发生?正是因为莫泊桑不敢下这样的保证, 不能确定奥士高纳往后的日子一帆风顺。 奥士高纳往后的日子一帆风顺 不能确定奥士高纳往后的日子一帆风顺。所以他把答案推 向未知, 死才是未知的唯一前提。 向未知,只有奥士高纳死才是未知的唯一前提。
作者的终点
• 既然如此,那么莫泊桑的悲剧也就不可避免了。他无法去 既然如此,那么莫泊桑的悲剧也就不可避免了。 改变一个时代,就让一个时代改变他。当他试图” 改变一个时代,就让一个时代改变他。当他试图”把性爱 当作目的和手段,出发点的错误, 当作目的和手段,出发点的错误,注定了他寻求解脱的必 然失败。 在两者都无法改变的时候, 然失败。”在两者都无法改变的时候,他才发现只有死亡 是唯一脱离两者的方式。 是唯一脱离两者的方式。 • 正是基于莫泊桑处于两难的境况中(内心深处存在自我矛 正是基于莫泊桑处于两难的境况中( 盾而无法解脱的困惑),他才能让我们在几百年后的今天 记住他。 记住他。如果他只是一个单纯的批判性质的现实主义作家 的话,那么他的成就远不及现在。 的话,那么他的成就远不及现在。作者的作品也都被被纠 缠不清的情感束缚上, 缠不清的情感束缚上,同时也是作家本身都无法解决的问 无法”而就成为”久远” 困惑也就成为了”永恒” 题。“无法”而就成为”久远”,困惑也就成为了”永恒” 当他努力想把自己的灵魂从道德底线与现实生活中脱离出 来的时候,注定了悲剧的产生, 来的时候,注定了悲剧的产生,但同时也注定了一代大师 的永久。 的永久。

2023届高考复习小说专题训练--------小说首段环境描写的作用(含解析)

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小说专题训练--------小说首段环境描写的作用一、阅读下面的文字,完成下面小题。

最后的墓穴石钟山不知过了多久,他醒了过来,先是看到天空,正是又一个黎明时分,微光透过天幕,通透深邃。

他试着移动四肢,才发现一条腿已经断了,血凝在伤口处,他侧过身,呼唤着战友的名字。

他记得撤到这个阵地时,还有四名战士,他一个又一个地呼唤着,周围静静的,只有几只不知名的虫子在土里苏醒,发出细碎的鸣叫。

天又亮了些,他能看清周边的景物了。

他先是看到大个子张福来,抱着上了刺刀的枪,趴在地上。

在另一侧,张小宝身子扭曲地躺在那里,依然死死地抱着那个敌人。

他想起来了,他冲出掩体前,那四个战士都牺牲了,他是最后一个。

他爬着把四个战友都找到了,前两天阻击战牺牲的士兵,最后都由他们活着的战友掩埋了,他现在是唯一活着的人,掩埋战友的任务便落到了他的身上。

他卸下了张福来枪上的刺刀,借着一个炸弹坑,用刺刀挖土。

太阳升起丈八高的时候,坑已经挖好了,他浑身已经被汗水湿透了,旷野里只能听见他自己大口的喘气声。

他伏在地上歇了一会儿,然后依次爬到战友的遗体旁,拖拽着把战友放到坑里。

拖大个子张福来时,他费了好大劲儿,一截短短的路,他歇了几次,终于把张福来拖到挖好的坑里。

他又转身从坑里爬上来,在高处看曾经熟悉的战友,他们都静静地躺在他的眼前,昨天这个时候,他们还在自己的眼前活蹦乱跳,和他一起阻击敌人,眼下他们只能躺在这里了。

张福来半睁着眼睛,心有不甘的样子。

他怔了一会儿,又待了片刻,开始为他们掩土,渐渐地,战友们从他眼前消失了,眼前的土和山头上其他地方并无二致,他突然感到莫名的孤独。

一个排的人,加上他三十一个鲜活的生命,三天阻击战,此时就剩下他一个人了。

他想找棵树给这四个战友留下个记号,可周围并没有树,原来的那几棵树早被敌人的炮弹炸得只剩下树桩。

最后他找到离战友最近的一块石头,用刺刀在上面画出一个“4”字。

做完这一切,他有些迷瞪,竟不知自己在哪儿,仰面望着天空,太阳已升到了他的面前,火辣地烤在他的身上。

绳子的故事阅读理解

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《绳子的故事阅读理解》小朋友们,今天咱们一起来做一个有趣的“绳子的故事阅读理解”。

有这么一个故事,说有个叫奥士高纳的老爷爷,他去赶集的时候,在路上看到了一根绳子。

这根绳子呀,普普通通的,可就是因为这根绳子,发生了好多事儿呢!奥士高纳爷爷捡起这根绳子,可巧被他的仇人看到了。

这个仇人就到处说爷爷捡的不是绳子,是偷了别人很值钱的东西。

爷爷怎么解释大家都不相信,大家都觉得他是个小偷。

小朋友们,你们想想,如果是你们被别人误会了,心里得多难受呀。

就像有一次我明明没拿同桌的铅笔,可他非说我拿了,我心里可委屈啦。

奥士高纳爷爷也是这样,他一直想证明自己的清白,但是没有人愿意听。

最后呀,爷爷因为这件事儿又气又急,生病去世了。

多可怜呀!这个故事告诉我们,不能随便误会别人,要不然可能会造成很严重的后果。

小朋友们,你们从这个故事里明白了什么呢?《绳子的故事阅读理解》小朋友们,咱们接着来讲“绳子的故事”。

故事里的奥士高纳爷爷,他一直都是个老实本分的人。

就像咱们身边那些善良的爷爷奶奶一样,平时都不会做坏事儿。

但是就因为这根绳子,他的生活全乱套了。

大家都在背后说他的坏话,没有人愿意跟他来往。

他去解释,别人还觉得他在狡辩。

我想起有一次,我不小心碰倒了同学的水杯,我赶紧道歉,可他就是不原谅我,还告诉了好多同学,让大家都不理我。

那时候我心里可难受了,就跟奥士高纳爷爷一样。

这个故事让我们知道,误会有时候真的会伤害到别人。

我们可不能像故事里那些不相信爷爷的人一样,要学会相信别人,给别人解释的机会。

小朋友们,你们说对不对呀?《绳子的故事阅读理解》小朋友们,咱们再来看看“绳子的故事”。

奥士高纳爷爷因为一根绳子被误会,怎么也解释不清楚。

这让我想到了动画片里,小兔子被冤枉偷吃了胡萝卜,怎么哭都没人相信它。

爷爷一直想让大家相信他,可大家就是不听。

就好像我们在学校里,有时候明明做对了一件事,老师却误会了我们,那种感觉真不好。

这个故事告诉我们,不要轻易地去判断一个人是好是坏,要多听听别人的解释。

绳子的故事 阅读答案

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绳子的故事阅读答案绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子。

戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起,黑压压一片。

整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道,散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。

布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。

突然他发现地下有一小段绳子,奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神,他弯下身去,从地上捡起了那段细绳子。

这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他,颇感坍台【注】。

他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋,然后很快便消失在赶集的人群中去了。

教堂敲响了午祷的钟声,集市的人群渐渐散去。

朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。

突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声,传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来:今天早晨,九、十点钟之间,有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。

内装法郎五百,单据若干。

请拾到者立即交到乡政府,或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。

送还者得酬金法郎二十。

午饭已经用毕,这时,宪兵大队长突然出现在店堂门口。

他问道:布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗? 坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说:在。

于是宪兵大队长又说:奥士高纳大爷,请跟我到乡政府走一趟。

乡长有话要对您说。

乡长坐在扶手椅里等着他。

奥士高纳大爷,他说,有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。

马朗丹先生,马具商,他看见您捡到了啦。

这时老人想起来了,明白了,气得满脸通红。

啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子,您瞧! 他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。

但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。

他和马朗丹先生当面对了质,后者再次一口咬定他是亲眼看见的。

根据奥士高纳大爷的请求,大家抄了他的身,但什么也没抄着。

最后,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同时告诉奥士高纳大爷,他将报告检察院,并请求指示。

消息传开了。

老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短,于是老人讲起绳子的故事来。

他讲的,大家听了不信,一味地笑。

他走着走着,凡是碰着的人都拦住他问,他也拦住熟人,不厌其烦地重复他的故事,把只只口袋都翻转来给大家看。

绳子的故事阅读答案

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绳子的故事阅读答案篇一:小学四年级语文阅读理解习题一、大墙下的小花苗春风劲儿真大,把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。

不久,种子变成了一株小花苗。

大墙阴影的外边,好多小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来。

“小花苗,你哭什么呀?”蜜蜂飞过来问。

“我见不到阳光,长得太小了。

”“别难过,我替你把大墙推倒吧!”小蜜蜂用力推起来。

可是哪里推得动啊!小蜜蜂叹口气,飞走了。

“你不是也有手和脚吗?靠自己的力量,攀到阳光里去呀!”噢,是墙顶上的小蜗牛在说话。

是呀,自己细细的藤儿,这就是手和脚呀!小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……终于,在一天上午,它爬过了高高的墙顶。

“啊,阳光下多么温暖!”在阳光照耀下,小花苗长得可快了。

它满身披上绿叶,开出金黄色的花朵。

孩子们从大墙下走过,都说:“瞧,这株小花能爬上那么高的大墙,真勇敢!”1、填空。

(1)短文按()顺序写,先写小花苗在大墙的阴影里长得又瘦又小,再写小花苗在蜗牛的鼓励下(),最后写孩子们夸小花苗()。

(3分)(2)小花苗的“手和脚”指的是()。

(3分)(3)在大墙的阴影里, 小花苗();在墙顶上, 小花苗()。

(4分)2、回答问题:假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么?(3分)二、彭总的故事我给彭德怀同志当警卫员的时候,他经常对我说:“工农群众养育了我们,我们一时一刻都不能脱离群众。

”有一次我对彭总说北海公园风景很好游人很多咱们去玩玩吧他听了很高兴笑着说好今天下午我们也去逛逛我按警卫部门的规定,把彭总几点钟到公园的事报告了有关部门。

傍晚,我们一到公园门口,看到一块“休息”的大牌子,几个干部和公安人员见彭总来了,急忙上前迎他。

彭总看了“休息”的大牌子,又看了看几个上来迎他的公安人员,问我:“你们搞了什么鬼?”彭总怒了,我还想辩解。

彭总冲着我说:“挂起休息的牌子,把群众挡在公园外面,让我一个人玩,这不是让我脱离群众?”几个公安人员说,他们是奉上级命令,闭园接待首长的。

绳子的故事

绳子的故事
绳子的故事
莫泊桑
莫泊桑与契诃夫和欧•亨利合称“世界三大 短篇小说之王。代表作品:《羊脂球》 《项
链》 《我的叔叔于勒》
• 屠格涅夫认为他是19世纪末法国文坛上“最卓越 的天才”。
• 左拉:他的作品“无限地丰富多彩,无不精彩绝 妙,令人叹为观止”。
• 恩格斯:“应该向莫泊桑脱帽致敬。”
• 托尔斯泰认为他的小说具有“形式的美感”和“ 鲜明的爱憎”,他之所以是天才,是因为他“不 是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样 子来看事物”,因而“就能揭发曝露事物,而且 使得人们爱那值得爱的,恨那值得恨的事物。”
油光光的嘴,开始与羊脂球亲热地东拉西扯。
内容提示
晚上,马车到了一个名叫多德的地方,被普鲁士军扣了下来, 原来,一个普鲁士军官看上了羊脂球,要羊脂球委身于他,遭到羊 脂球的断然拒绝,他恼羞成怒,竟扣下全车人员做人质。旅客们知 道了这件事,先是义愤填膺,竭力赞扬羊脂球的爱国精神;继而想 到自己的处境,对羊脂球冷淡起来。其中一位先生还提出要牺牲羊 脂球换回大家的自由。第三天,马车仍然不能动身,他们开始憎恨 羊脂球了,认为都是这个下贱女人误了他们的旅程。等到了第四天, 他们趁羊脂球上教堂之际,集体商量如何劝说羊脂球顺从普鲁士军 官的要求。最后,在修女和伯爵的配合下,他们终于用花言巧语达 到了目的。第五天清晨,马车又出发了。在匆忙中,羊脂球什么也 没有带就上了车,在车上她惊愕地发现,人人对她冷若冰霜。几位 夫人只是轻蔑地看了她一眼,然后背过身,嘴里似乎嘟哝着“下贱” 之类的骂人话。到了中午,他们若无其事地各自拿出在旅店里买来 的东西,津津有味地吃着,谁也没有朝她看一眼,谁也没请她尝一
莫泊桑
• 莫泊桑是一位19世纪后半期法国 优秀的批判现实主义作家。
• 一生创作了6部长篇小说和359篇 中短篇小说及3部游记。他在短篇 小说创作方面的成就最为突出

【哲理故事】一根绳子

【哲理故事】一根绳子

【哲理故事】一根绳子从前有一个贫穷的村子,村民们每天都过着艰苦的生活。

村子里有一家贫苦的老人,他因为年老体弱无法劳动,生活更加困难。

老人这时候想到了一个办法,他决定用自己手中仅存的一根绳子来改变自己的命运。

老人拿着那根绳子,来到了村子的中心广场,他把绳子拿在手中,高声宣布:“这根绳子是一根有神奇力量的绳子,它可以帮助人们实现愿望。

只要你愿意用这根绳子去帮助别人,它就会给予你意想不到的回报。

”听闻这个消息,村民们开始围了上来,他们都是心怀梦想的人,希望借助这根绳子改变自己的命运。

第一个来到绳子前的是一个年轻人,他希望通过绳子得到一笔财富。

于是老人把绳子交给了他,让他用这根绳子去帮助一个需要帮助的人。

年轻人接过绳子,满怀期待地离开了。

几天后,年轻人回来找到了老人,满脸的失望和无奈。

他说:“我用这根绳子去找一个贫困的农夫,把绳子给了他,并告诉他这根绳子有神奇的力量,可以变出财富。

农夫只是冷笑了一下,扔掉了绳子。

老人,这根绳子根本没有什么神奇的力量,我太愚蠢了。

”老人微笑着说:“年轻人,你并没有理解我的意思。

那个农夫并不需要财富,他已经拥有了最重要的东西,那就是健康的身体和乐观的心态。

他不需要绳子所能给予的任何东西。

”几天后,少年欢快地回到了老人跟前,他兴奋地告诉老人:“我遇到了一个害怕上台演讲的同学,我把绳子给了他,并告诉他这根绳子有神奇的力量,可以帮助他战胜恐惧。

他接过绳子后,鼓起勇气,成功地完成了演讲。

老人,这根绳子真的太神奇了。

”老人点了点头,微笑着说:“少年,你理解了我的意思。

这根绳子的力量并不在于它本身,而在于你用它去帮助别人的心意。

只有在你真正理解帮助他人的意义之后,才能得到绳子真正的力量。

”终于,村民们明白了老人想要告诉他们的道理。

他们明白真正的财富不是金钱与物质的堆积,而是帮助他人的善行与感恩之心。

从此以后,整个村子都充满了团结友爱的氛围,村民们一起努力奋斗,过上了幸福美满的生活。

这个故事告诉我们,真正的财富并不仅仅是物质上的东西,还包括精神上的富足。

(现代文阅读题)绳子的故事阅读答案

(现代文阅读题)绳子的故事阅读答案

绳子的故事阅读答案现代文阅读题绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子。

戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起,黑压压一片。

整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道,散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。

布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。

突然他发现地下有一小段绳子,奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神,他弯下身去,从地上捡起了那段细绳子。

这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他,颇感坍台【注】。

他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋,然后很快便消失在赶集的人群中去了。

教堂敲响了午祷的钟声,集市的人群渐渐散去。

朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。

突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声,传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来:今天早晨,九、十点钟之间,有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。

内装法郎五百,单据若干。

请拾到者立即交到乡政府,或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。

送还者得酬金法郎二十。

午饭已经用毕,这时,宪兵大队长突然出现在店堂门口。

他问道:布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗?坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说:在。

于是宪兵大队长又说:奥士高纳大爷,请跟我到乡政府走一趟。

乡长有话要对您说。

乡长坐在扶手椅里等着他。

奥士高纳大爷,他说,有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。

马朗丹先生,马具商,他看见您捡到了啦。

这时老人想起来了,明白了,气得满脸通红。

啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子,您瞧!他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。

但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。

他和马朗丹先生当面对了质,后者再次一口咬定他是亲眼看见的。

根据奥士高纳大爷的请求,大家抄了他的身,但什么也没抄着。

最后,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同时告诉奥士高纳大爷,他将报告检察院,并请求指示。

消息传开了。

老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短,于是老人讲起绳子的故事来。

他讲的,大家听了不信,一味地笑。

关于绳子的故事

关于绳子的故事

关于绳子的故事
在一个小村庄里,有一个年轻的木匠,他非常擅长制作各种工艺品,尤其是绳子。

他的绳子非常结实,而且色彩鲜艳,深受村民们的喜爱。

有一天,村庄里来了一位商人,他听说了这位木匠制作的绳子非常出色,于是
前来购买。

商人告诉木匠说,他要用这些绳子来装饰自己的商店,希望能够吸引更多的顾客。

木匠非常高兴,他开始认真地制作绳子,希望能够满足商人的要求。

经过几天的努力,木匠终于制作好了一批绳子,商人拿着绳子离开了村庄。


久之后,商人的商店因为这些绳子的装饰变得异常热闹,顾客络绎不绝,生意也越来越好。

看到商人的商店如此繁荣,木匠非常高兴,他觉得自己的绳子功不可没。

于是,他继续努力制作绳子,希望能够给更多的人带来好运。

他用自己的绳子装饰了村庄里的房屋、树木,让整个村庄充满了生机和活力。

然而,就在这个时候,村庄里发生了一场大火,整个村子都被烧得一片焦土。

村民们惊恐地逃离火场,他们眼看着自己的家园化为灰烬,心中充满了绝望和无助。

就在这个危急时刻,木匠拿出了自己制作的绳子,他将绳子一端系在一棵大树上,另一端抛向了村民们,他们纷纷抓住了绳子,顺利地逃出了火场。

木匠用自己的绳子救了整个村庄的人,他成了村民们心中的英雄。

这个故事告诉我们,绳子不仅仅是一种装饰品,它还有着更重要的作用。

它可
以连接人与人之间的情感,它可以承载希望和勇气,它可以成为生命的支撑。

就像木匠制作的绳子一样,我们也应该用心制作每一根绳子,让它成为生活中的力量,让它成为我们的希望和支撑。

因为每一根绳子背后都有一个故事,而这个故事可能会改变整个世界。

文学类文本阅读分绳子的故事参考答案

文学类文本阅读分绳子的故事参考答案

文学类文本阅读分绳子的故事参考答案Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】文学类文本阅读(25分)《绳子的故事》参考答案(2)文学类文本阅读(25分)《绳子的故事》参考答案(2)文章来自:文学类文本阅读(25分)绳子的故事莫泊桑戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起,黑压压一片。

只见牛的犄角,富裕农民的长毛绒高帽,农妇们的头巾在集市上攒动。

尖厉刺耳的嘈杂声嗡嗡声一片,持续不断,气息粗犷。

不时还可听到一声从乡下人结实的胸脯里发出的开怀大笑,或者系在墙边的母牛的一声长哞。

整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道,散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。

布雷奥戴村奥士高纳大爷刚刚到达戈德维尔,正在向集市广场走来。

突然他发现地下有一小段绳子。

奥士高纳大爷具有真正诺曼第人的勤俭精神,认为一切有用的东西都该捡起来。

他弯下身去,因为患风湿病而十分吃力。

他从地上捡起了那段细绳子,并准备绕绕好收起来。

这时他发现马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他。

他们过去为了一根络头曾有过纠葛,双方怀恨在心,至今互不理睬。

现在奥士高纳大爷在粪土里捡绳头,被自己的冤家对头看见了,颇感坍台。

他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋。

然后他又装模作样在地上寻找什么东西,但没有找到,于是便向市场走去,脑袋冲在前面,身子因风湿病而弓着。

集市上的人群渐渐散去。

朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。

所有种田的老把式都在朱尔丹掌柜的店里吃饭……突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声。

除少数几个漠不关心的人以外,大家唰地站起身来,嘴里含着食物,手里拿着餐巾,向门口、窗口奔过去。

传达通知的乡丁敲了一阵小鼓之后,拉开嗓门背诵起来,“戈德维尔的居民以及所……有赶集的乡亲们:今天早晨,九十点钟……之间,有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。

内装法郎五百,单据若干。

请拾到者立即交到……乡政府,或者曼纳维尔村伏图内.乌勒布雷克大爷家。

莫泊桑《绳子的故事》

莫泊桑《绳子的故事》

四、故事延伸说明
流言的传播与危害:众口铄金,积毁销骨 流言的止息:墨只会越抹越黑;
流言止于智者——大辩无言。 “道德”杀人不见血,莫求同情为慰藉。
古今多少祥林嫂,其命堪哀长咨嗟!
五、课后思考
1、如果今天仍有这样的现象,应当如何 对待?
2、与鲁迅先生的《祝福》、契诃夫的 《苦恼》对照阅读,看看自己内心深处会 产生怎样的触动?
“竟然说得出!……竟然说得出…… 这种假话来糟蹋老实人!竟然说得出……”
年初,他含冤死去。临终昏迷的时候, 他还在证明自已是清白无辜的,一再说:
“一根绳子……一根细绳……乡长先 生,您瞧,绳子在这儿。”
通过波澜起伏的情节安排突出人物命运的 悲剧性
①顺境(高高兴兴去赶集) ②逆境(被诬捡了皮夹子) ③顺境(有人交还皮夹子) ④逆境(受嘲含冤而死去) ——生活中“几乎无事的悲剧”
集市气氛的描写,增强了作品的乡土 气息和艺术感染力。
三、人物形象的精细刻画
通过细节描写和富有特征的外貌、动作和 语言描写刻画人物性格
他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入 裤子口袋。然后他又装模作样在地上寻找 什么东西,但没有找到,于是便向市场走 去,脑袋冲在前面,身子因风湿痛而弓着。
老人又气又怕,连话都说不上来了。
老爹,在走向集市的路上发现地上有一段绳子,
因为“他十分节俭,认为凡是有用的东西都应该
捡起来”,于是他捡起了绳子。就在起身的一瞬
间,他看见与自己吵过架的马具皮件商马朗丹正
盯着自己。他觉得让仇人看见自己从泥地上捡起
一根绳子很丢人,于是赶紧藏起绳子,又假装在
地上找寻了一阵才走开。
不久,有人丢了钱包,马朗丹就向镇长报告
想证明自己的清白无辜。但人们依然不相信他,

《大卫 科波菲尔(节选) 》拓展课件

《大卫 科波菲尔(节选) 》拓展课件
在爹的熏陶下,六顺也爱上了下象棋。不过,棋艺却总无长进, 常输。
六顺长大后在城里上班。那年休假时回家,晚上一家人围坐在 一起没说上几句话,爹问:“你棋下得咋样了?”
“不咋样。”六顺说。
知识阐释
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见六顺爹一脸不高兴,六顺娘便忙赔了笑问:“他爹,你给咱孩子 指点指点?”
六顺爹抬眼看了看六顺娘,“嗯”了声。于是,六顺娘把棋盘摆在 了父子俩面前。
(有删改)
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小说是如何塑造奥士纳大爷这一主要人物形象的?请简要分析。 参考答案:①奥士纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实的农民,作 者着重描写的不是他物质生活的贫穷,而是精心刻画他精神上所受 的折磨。②将奥士纳大爷置于一个特定的生活环境中,在群体精神 麻木的思想状态下,围绕着诚实与说谎这一矛盾冲突,充分展示奥 士纳大爷的性格特点。③小说紧紧扣住奥士纳大爷“诚实”这一特 征,以简练精确的细节描写,深入细致的心理刻画,描写了他的性格 发展及心理变化。 解析:本题重点考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象时要 抓住人物的身份、背景以及细节描写等。
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乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士纳大爷,”他说,“有人看见您 今早捡到了乌勒大爷遗失的皮夹子。马具商马朗丹先生,他看见您 捡到了。”老人明白了,气得满脸通红。“啊!这个乡巴佬!他看见我 捡起的是这根绳子,您瞧!”他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。 但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。他和马朗丹先生当面对质,后者再 次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士纳大爷的请求,大家抄了他 的身,但什么也没抄着。最后,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同 时告诉奥士纳大爷,他将报告检察院,并请求指示。

《绳子》阅读答案绳子的故事阅读答案

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《绳子》阅读答案|绳子的故事阅读答案绳子(1)对于绳子,我有一份特殊的感情。

(2)那年要出国,特地到百货公司,买来一只很大的箱子。

尼龙绳子,织染着红、黄、黑、绿四色的交错的方格图样。

看起来很热闹很新潮,正像我当时的心情。

出国前几个月,我细心地用各式流行的衣服、杂物等将它塞满。

(3)出国前夕,父亲没有征得我的同意,便径自拿来一根牢固的绳子,左两圈、右两圈地将它结结实实地捆住!我眼睁睁地看着,心里懊恼极了,眼泪直在眼眶里打转,脑子里老大不甘愿地想着:谁要带这么难看、这么土气的五花大绑的皮箱出国?多没面子!然而,临别依依,我只得将一腔埋怨压抑下来!(4)飞机经过日本,转飞加州,当我从旧金山机场的旋转台领出那只皮箱时,我赫然发现,皮箱上的那条漂亮的、一路到底的长拉链,竟沿路开着口,满满一箱跃然欲蹦出来的东西,竟全靠那根绳子给拴住保全了!(5)此后,在一连串飘零的岁月里,每次我从箱子里取出蔽体保暖的衣服的时候,父亲那低着头,沉默而坚定的捆缚箱子的神情,便时时映现脑际。

父亲的影像,就像那根强韧而扎实的绳子,在我最软弱的时候,化成千万股力量,拉我、牵我、缠我、持我,及时伴我走过长路,一段又一段!(6)而在风里,在雨里,在雪里,在异地的土地上,这根绳子,便这样,变得绵长而无尽了。

1.从全文内容看,这篇文章如我们学过的课文《》一样,写的都是______________ 。

(2分)2.从全文层次看,这篇文章为两个层次,第一层次的表达方式主要是______________________ ,第二层的表达方式主要是______________ 。

(2分)3. 全文结构看,用以联系有关人、事、情的线索是___________________ 。

(2分)4.从全文人物看,作者重点刻画了父亲的充满爱意的形象。

(用原文回答)(2分)5. 概括文中2、3、4、5段所蕴涵的作者的的心情,要求用二字词语:(4分)心情为:________ 、________ 、________ 、________ 6.说说第四段中的两个“竟”字的表达作用。

绳子的故事

绳子的故事
因此,他为达到陷害自己冤家的罪恶目的,不惜造 谣中伤,无中生有,把亲眼看到奥士高纳捡绳子说 成是一个皮夹。事情真相大白之后,还不善罢甘休, 继续散布谣言,直到害死对方而后快。
乡长,他与马具商有着共同的道德观念,他怎么也 不会相信在资本主义社会中有“诚实”二字可言; 他作为统治阶级的一员,有更深刻的阶级偏见,认 为那种不诚实的行为更会出现在奥士高纳那样的贫 苦人身上。
他对奥士高纳发自肺腑的“名誉起誓”“良心和生 命担保”感到惊奇,一味摇头脑袋说“马朗丹是值 得依赖的人,我不相信他把一根绳子错当成皮夹 子。”多么偏执、多么武断!乡政府的会审和乡长 的偏见实际上是保护马具商的犯罪行为,同时使他 更加有恃无恐。
致使奥士高纳忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲 笑和奚落。他们是一些像奥士高纳一样贫苦的普通 农民,是农村小客店的小老板或是小商人,都是一 些处在社会底层的人们。诚然,他们绝没有想到要 害死一个诚实的普通农民,可是他们的行为无意中 却帮助了马具商,使阴谋得逞。
这种“无意”的行为,说明下层人们中毒之深。思 想麻木,善恶不分,是非不明;是荒唐的社会道德 的社会基础。
(一)出色的场景描写
(二)洗炼、精确的细节描写,深入细致的心理刻 画。
(三)艺术构思上的匠心独到 (四)语言风格 1、用词准确,细致入微 2、巧妙运用反复 3、描写丰富
1、“以小见大” 2、“突转”的作用 3、处境—纠纷—解结—余音
的结构 4、多层次多角度的叙事结构
莫泊桑
阮玲玉临死之前遗言中说道 “人言可畏”
这个故事就是一个法国乡村版的人言可畏,流言 杀人的故事。
这是一段绳子引发的血案。
居伊德莫泊桑 1850-1893
法国批判现实主义 小说家
《绳子的故事》发表于1883年。十九世纪后期的 法国资本主义,已经从自由竞争走向垄断阶段。

莫泊桑《绳子》阅读练习及答案

莫泊桑《绳子》阅读练习及答案

绳子法·莫泊桑(1)戈代维尔镇的整个广场弥漫着一股股牲畜栏、牛奶、牛粪、干草和汗水混在一起的臭气,到处散发着乡下人那种难闻的酸臭味。

(2)布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹刚刚到达戈代维尔,正向广场走去,突然他发现地下有一小段绳子。

奥舍科尔纳老爹具有真正的勤俭精神,认为一切有用的东西都该捡起来。

他弯下身去,因为患风湿病而十分吃力。

他从地上捡起了那段细绳子,并准备绕好收起来时,发现马具皮店铺老板马朗丹大爷在自家门口瞅着他。

以前他们为了一副笼头顶过嘴,双方怀恨在心,至今互不理睬。

现在奥舍科尔纳老爹在泥浆里捡绳头,被自己的冤家对头看见了,颇感是一件丢脸的事。

他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋,然后又装模作样在地上寻找什么东西,找了一阵,但没有找着的样子,他便向前伸着脑袋,向市场走去。

(3)集市上的人群渐渐散去。

儒尔丹掌柜的店堂里坐满了人,所有种田的老把式都在儒尔丹掌柜的店里吃饭……(4)突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声。

除少数几个漠不关心的人以外,大家唰地站起身来,嘴里含着食物,手里拿着餐巾,纷纷拥向向门口和窗口。

(5)传达通知的差役敲了一阵小鼓之后,拉开嗓门读了起来,“戈代维尔的居民以及所有……赶集的乡亲们:今天早晨,九十点钟之间,有人在伯泽维尔大路上遗失黑皮夹子一只。

内装法郎五百,单据若干。

请拾到者立即交到……镇政府,或者曼纳维尔村伏图内.乌勒布雷克大爷家。

送还者得酬金法郎二十。

”乡丁说完便走。

(6)于是大家就这件事议论开来。

午饭已经用毕。

大家正在喝着最后一点咖啡。

这时,宪兵大队长突然出现在店堂门口。

他问道:“布雷奥戴村的奥舍科尔纳老爹在这儿吗?”(7)坐在餐桌尽头的奥舍科尔纳老爹回答说:“在。

”(8)于是宪兵大队长又说:“奥舍科尔纳老爹老爹,请跟我到镇政府走一趟。

镇长有话要对您说。

”(9)这位农民既感到诧异又觉得不安。

他一口喝完了杯子里的咖啡,起身上路,嘴里连连说:“在,在。

”他每当休息之后,起步特别困难,所以身子比早晨弓得更加厉害了。

绳子绘本故事教案幼儿园

绳子绘本故事教案幼儿园

绳子绘本故事教案幼儿园教案标题:绳子绘本故事教案(幼儿园)教案目标:1. 帮助幼儿认识绳子的基本特征和用途。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力。

3. 通过绘本故事激发幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学资源:1. 绘本:《绳子的故事》或其他类似的绳子主题绘本。

2. 绳子:足够数量的绳子,每个幼儿至少一根。

教学准备:1. 预先阅读绘本,熟悉故事情节和相关教育要点。

2. 准备绳子,确保每个幼儿都有一根。

教学步骤:引入活动:1. 与幼儿一起坐在一起,出示一根绳子,让幼儿观察并描述绳子的特征和用途。

2. 引导幼儿思考绳子的作用,例如捆绑、拉扯等。

阅读绘本:1. 准备好绘本《绳子的故事》,与幼儿一起阅读。

2. 在阅读过程中,引导幼儿回答问题,如:“绳子在故事中有哪些作用?”、“绳子是如何帮助主人公解决问题的?”等。

绘本讨论:1. 阅读完绘本后,与幼儿一起进行讨论。

2. 提问幼儿绳子在现实生活中的应用场景,例如在户外玩耍、日常生活中等。

绳子游戏:1. 将幼儿分成小组,每个小组分发一根绳子。

2. 引导幼儿合作,通过绳子进行各种游戏,如绳子跳、绳子拉力赛等。

3. 引导幼儿观察绳子的变化和运动过程中的规律。

创作绳子艺术品:1. 给幼儿提供一些绳子,并鼓励他们使用绳子创作艺术品。

2. 引导幼儿发挥想象力,可以制作绳子手链、绳子画等。

总结活动:1. 与幼儿一起回顾教学内容,强调绳子的作用和应用场景。

2. 鼓励幼儿分享自己在教学过程中的体验和收获。

教学延伸:1. 鼓励幼儿在日常生活中观察和使用绳子,并与家长分享相关经历。

2. 提供更多与绳子相关的绘本和游戏,扩展幼儿的学习内容。

教学评估:1. 观察幼儿在绘本讨论和绳子游戏中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿完成的绳子艺术品,评估他们的创造力和动手能力。

教学反思:1. 回顾教学过程,总结教学中的亮点和不足之处。

2. 根据幼儿的反馈和表现,调整教学策略和方法,以提高教学效果。

《绳子的故事》阅读练习及答案

《绳子的故事》阅读练习及答案

《绳子的故事》阅读练习及答案《绳子的故事》阅读练习及答案绳子的故事莫泊桑这是个赶集的日子。

戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起,黑压压一片。

整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道,散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。

布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。

突然他发现地下有一小段绳子,奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神,他弯下身去,从地上捡起了那段细绳子。

这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他,颇感坍台【注】。

他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋,然后很快便消失在赶集的人群中去了。

教堂敲响了午祷的钟声,集市的人群渐渐散去。

朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。

突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声,传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来:今天早晨,九、十点钟之间,有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。

内装法郎五百,单据若干。

请拾到者立即交到乡政府,或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。

送还者得酬金法郎二十。

午饭已经用毕,这时,宪兵大队长突然出现在店堂门口。

他问道:布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗?坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说:在。

于是宪兵大队长又说:奥士高纳大爷,请跟我到乡政府走一趟。

乡长有话要对您说。

乡长坐在扶手椅里等着他。

奥士高纳大爷,他说,有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。

马朗丹先生,马具商,他看见您捡到了啦。

这时老人想起来了,明白了,气得满脸通红。

啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子,您瞧!他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。

但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。

他和马朗丹先生当面对了质,后者再次一口咬定他是亲眼看见的。

根据奥士高纳大爷的请求,大家抄了他的身,但什么也没抄着。

最后,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同时告诉奥士高纳大爷,他将报告检察院,并请求指示。

消息传开了。

老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短,于是老人讲起绳子的故事来。

他讲的,大家听了不信,一味地笑。

谈莫泊桑《绳子的故事》语言风格

谈莫泊桑《绳子的故事》语言风格

谈莫泊桑《绳子的故事》语言风格
年玉萍
【期刊名称】《阅读与写作》
【年(卷),期】1997(000)003
【摘要】莫泊桑是十九世纪后期法国批判现实主义大师。

《绳子的故事》是他的短篇小说代表作。

文中写了法国北方诺曼地区一个诚实的农民奥士高纳大爷,在赶集的路上捡了一条绳子,被冤家诬告为捡了一个皮夹子,于是引起了一场官司,最后事实真相大白后,他四处去解说,不但无人听,反而受到众人的奚落,最后忧郁而
【总页数】1页(P10-10)
【作者】年玉萍
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】I565
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1.舆论、谣言与毁灭--莫泊桑短篇小说《绳子的故事》的传播学解读 [J], 徐明阳
2.关于战争与“女人”的故事——莫泊桑《菲菲小姐》新读 [J], 罗雪松;
3.鲁迅《祝福》与莫泊桑《绳子》、《铃子大妈》的比较 [J], 李承清
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5.论莫泊桑长篇小说的语言风格 [J], 邓楠
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绳子的故事阅读答案
绳子的故事
莫泊桑
这是个赶集的日子。

戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起,黑压压一片。

整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道,散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。

布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。

突然他发现地下有一小段绳子,奥士高纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神,他弯下身去,从地上捡起了那段细绳子。

这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他,颇感坍台【注】。

他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋,然后很快便消失在赶集的人群中去了。

教堂敲响了午祷的钟声,集市的人群渐渐散去。

朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。

突然,客店前面的大院里响起了一阵鼓声,传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来:今天早晨,九、十点钟之间,有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。

内装法郎五百,单据若干。

请拾到者立即交到乡政府,或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。

送还者得酬金法郎二十。

午饭已经用毕,这时,宪兵大队长突然出现在店堂门口。

他问道:布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗?坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说:在。

于是宪兵大队长又说:奥士高纳大爷,请跟我到乡政府走一趟。

乡长有话要对您说。

乡长坐在扶手椅里等着他。

奥士高纳大爷,他说,有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。

马朗丹先生,马具商,他看见您捡到了啦。

这时老人想起来了,明白了,气得满脸通红。

啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子,您瞧!他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。

但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。

他和马朗丹先生当面对了质,后者再次一口咬定他是亲眼看见的。

根据奥士高纳大爷的请求,大家抄了他的身,但什么也没抄着。

最后,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同时告诉奥士高纳大爷,他将报告检察院,并请求指示。

消息传开了。

老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短,于是老人讲起绳子的故事来。

他讲的,大家听了不信,一味地笑。

他走着走着,凡是碰着的人都拦住他问,他也拦住熟人,不厌其烦地重复他的故事,把只只口袋都翻转来给大家看。

他生气,着急,由于别人不相信他而恼火,痛苦,不知怎么办,总是向别人重复绳子的故事。

第二天,午后一时左右,依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯博迈勒,把皮夹子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。

这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子,但他不识字,所以就带回家去交给了东家。

消息传到了四乡。

奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说,叙述起他那有了结局的故事来。

他整天讲他的遭遇,在路上向过路的人讲,在酒馆里向喝酒的人讲,星期天在教堂门口讲。

不相识的人,他也拦住讲给人家听。

现在他心里坦然了,不过,他觉得有某种东西使他感到不自在。

人家在听他讲故事时,脸上带着嘲弄的神气,看来人家并不信服。

他好像觉得别人在他背后指指戳戳。

下一个星期二,他纯粹出于讲自己遭遇的欲望,又到戈德维尔来赶集。

他朝克里格多村的一位庄稼汉走过去。

这位老农民没有让他把话说完,在他胸口推了一把,冲着他大声说:老滑头,滚开!然后扭转身就走。

奥士高纳大爷目瞪口呆,越来越感到不安。

他终于明白了,人家指责他是叫一个同伙,一个同谋,把皮夹子送回去的。

他想抗议。

满座的人都笑了起来,他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。

他回到家里,又羞又恼。

愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。

他遭到无端的怀疑,因而伤透了心。

于是,
他重新向人讲述自己的遭遇,故事每天都长出一点来,每天都加进些新的理由,更加有力的抗议,更加庄严的发誓。

他的辩解越是复杂,理由越是多,人家越不相信他。

他眼看着消瘦下去。

将近年底时候,他卧病不起。

年初,他含冤死去。

临终昏迷时,他还在证明自己是清白无辜的,一再说:一根细绳乡长先生,您瞧,绳子在这儿。

[注]坍台:方言,丢脸。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子,因被冤家陷害,又受到众人奚落,最后忧郁而死,小说通过这一故事,主要反映了小人物的性格悲剧。

B.小说中的下层人民思想麻木,是非不分,是荒唐社会道德的基础,但奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧,而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果。

C.马具商是农村小奸商,他狡猾、阴险、诡诈,通过他的行为和举动,可以看出,他的处世哲学具有广泛的社会基础。

D.小说的语言简练而富有表现力,通篇没有纤巧华美的辞藻,淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织,使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点。

E.这篇小说叙事详略得当,巧妙地处理了赶集这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系,使主要人物形象鲜明,个性突出。

(2)小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些?请简要分析。

(3)小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的?请简要分析。

(4)小说的题目是绳子的故事,但主要内容是围绕一个老实人而展开的,如果以老实人的故事为题,你认为是否合适?请谈谈你的观点和理由。

参考答案:
11.【答案】CE
A.主要反映了小人物的性格悲剧不准确,主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题;
B.奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧,而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果错误,奥士高纳大爷的死不是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果,而是社会道德堕落的必然悲剧;D.淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织与含蓄冷峻的风格特点错误,小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中,体现出对人物的深深同情,没有讽刺之意,也并非冷峻,而是将激情隐藏在内容的描写之中。

【答案】①小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有三种:一是马具商的诬告,二是乡政府的审问,三是周围群众的奚落。

②在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中,马具商是发难者;乡政府的审问,代表官方压制,加剧了整个社会的猜测与不信任,起到了推波助澜的作用;致使奥士高纳大爷忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲笑和奚落。

③这三股力量汇集在一起,形成一个无形的罗网,而其核心又是社会的道德堕落、愚昧的偏见和可怕的习惯势力。

【答案】①奥士高纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实的农民,作者着重描写的不是他物质生活的贫穷,而是精心刻画他精神上所受的折磨。

②将奥士高纳大爷置于一个特定的生活环境中,在群体精神麻木的思想状态下,围绕着诚实与说谎这一矛盾冲突,充分展示奥士高纳大爷的性格特点。

③小说紧紧扣住奥士高纳大爷诚实的性格这一特征,以洗练精确的细节描写,深入细致的心理刻画,描写了他的性格发展、心理变化,写得细致生动,自然而无雕琢。

【答案】观点一:以老实人的故事为题不合适。

①小说通过一根绳子的故事,反映荒唐混乱的世风,揭示重大的社会道德问题,如果以老实人的故事为题,过于直白,无法增强小说意蕴的深刻性。

②小说以绳子为线索,布置全局,结构全文。

全文围绕一根小小的绳子,描写一个老实人的悲剧,故事娓娓道来,不露痕迹,使精巧、奇特出于自然。

如果以老实人
的故事为题,小说的行文线索就不够明晰,情节衔接就不自然。

③小说从现实生活中选取有典型意义的片段,把绳子的故事作为透视点来窥视大千世界,以小见大,由点及面反映普遍的社会现实,如果以老实人的故事为题,就不能显示由点及面、以小见大的艺术手法。

观点二:以老实人的故事为题合适。

①小说的主要人物是奥士高纳大爷,他是一位勤俭诚实的老实人,以老实人的故事为题,有利于描写小说的主要人物,突出人物的形象特点。

②小说写奥士高纳大爷在赶集路上捡到根绳子,因而被冤家诬告,又受到众人奚落,以致忧郁而死,主要内容是围绕这个老实人而展开的,以老实人的故事为题,可与小说的内容更吻合。

③小说通过奥士高纳大爷的悲剧,展示了把诚实厚道、纯朴善良看作违反常理的社会道德观念,以老实人的故事为题,也是与小说的主题相融相符的。

本题考查对小说从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的探究能力。

不要求面面俱到,只要能就一种观点进行探究,即可根据观点是否明确,论述是否合理,理由是否充分酌情给分。

观点明确,给2分;论述合理、理由充分,给6分。

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