伞的故事阅读答案
伞的故事阅读答案
伞的故事阅读答案伞的故事。
伞，是人们生活中常见的一种工具，它可以遮风挡雨，保护人们免受外界的侵扰。
然而，伞不仅仅是一件实用的物品，它还承载着许多故事，让我们一起来听听伞的故事吧。
故事一，伞下的约定。
在一个下着小雨的午后，小明和小红约好在学校门口见面。
小明提前到了学校门口，看着雨点越来越大，他担心小红会淋湿。
就在这时，小红出现在了他的视线中，她手里拿着一把伞，微笑着走向小明。
小红说，“我知道今天会下雨，所以特意带了一把伞，我们一起分享吧。
”小明感动地接过了伞，两人一起走进了学校，留下了一段美好的回忆。
故事二，伞的坚守。
在一个暴风雨的夜晚，小狗小白迷失在了街头。
它四处张望，希望能够找到回家的路。
就在这时，一位好心人走过来，看到了小白，便用伞给它遮风挡雨。
小白感激地看着那位好心人，仿佛在说，“谢谢你，伞，是你给了我温暖和希望。
”伞在暴风雨中，守护着小白，让它感受到了人间的温暖。
故事三，伞的陪伴。
小雨淅淅沥沥地下着，小花在路边瑟瑟发抖。
这时，一位路人走过来，看到了小花，便用伞给它遮风挡雨。
小花躲在伞下，感受到了温暖和安全。
从此以后，小花和伞成了好朋友，它们一起经历了风风雨雨，彼此陪伴，共同度过了许多美好的时光。
故事四，伞的温情。
在一个寒冷的冬日，老人孤独地坐在公园的长椅上。
突然间，一位年轻人走过来，看到了老人，便用伞给他遮风挡雨。
老人感动地看着年轻人，仿佛在说，“谢谢你，伞，是你给了我温暖和希望。
”伞不仅遮风挡雨，还承载着年轻人对老人的关爱和温情，让老人感受到了生活的美好。
伞，不仅是一件实用的物品，更是一种情感的表达。
它承载着人们的爱与温情，记录着许多美好的故事。
让我们珍惜伞，让它在我们生活中继续承载着温暖和希望，让它成为我们生活中不可或缺的一部分。
愿伞的故事，永远被传颂。
部编版三年级语文下册期末真题卷 附答案 (11)
部编版三年级下册期末学业水平检测试卷(考试时间：90分钟)卷面书写（5分）1.本卷要求书写端正，卷面整洁。
（3分）2.在方格内正确抄写《左传》中的内容。
（2分）人谁无过？过而能改，善莫大焉。
积累应用（50分）一、看拼音，写词语。
（9分）二、给下列词语中的带点字选择正确．．的解释，把序号填在括号内。
（6分） 差：①不相同；不相合；②错误；③缺少；欠；④不好；不够标准。
1.他们俩的相貌差．得远了，怎么会认错呢？ ( )2.这块手表也太差．了，才几天就不走了。
( )3.等一下，我们还差．一个人就到齐了。
( ) 味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。
4.这本书越看越有味道．．。
( )5.苹果的味道．．真甜。
( )6.厕所附近有一股难闻的味道．．。
( ) 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）1.《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装是因为他的手艺非常好。
( )姓名班级___________座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………z ī sh ì j ì x ù xi ū ji àn d ǎn xi ǎo gu ǐ姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要……………题………………………2.《漏》中“漏”是一只可怕的怪物，它吓跑了老虎和贼。
( )3.《我变成了一棵树》中“我”希望变成一棵树，是因为这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了。
( )4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的是诗人在九月九日重阳节的心情。
( )四、选择题。
（8分）1.下列加点字注音完全正确的一组是( )A.咳嗽．（sou）作．坊（zuō）纵．横（zhòng）瞭．望（liào）B.鸳鸯．（yāng）模．样（mú）盗贼．（zéi）栅．栏（zhà）C.蜡烛．（zhú）脆薄．（bó）陈醋．（cù）嘀．咕（dí）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.争奇斗艳邯郸学步波光粼粼杞人忧天B.耿耿于怀没精打彩坑坑洼洼准确无误C.丁零丁零翩翩起舞滥芋充数画蛇添足3.《肥皂泡》中为什么要在阴雨天气吹肥皂泡？( )A.下雨天不能去山上海边玩。
统编五年级语文上册第二次月考(一)含答案
统编五年级语文上册第二次月考（一）（测试范围：第三、四单元）时间：90分钟总分：100分题号一二三四五六七总分得分一、选择正确的读音或汉字，打“√”。
(9分)筛．选(sāi shāi)执拗．(ào niù)地履．其黄(IǔIǚ)灰烬．(jìn jìng)快艇．(tíng tǐng)百兽震惶．(huāng huáng)(鳞麟)爪飞扬一(泻泄)汪洋横有八(慌荒)二、读拼音，写词语。
(10分)dīｎｇｚｈǔｓｈìｙáｎｑīｚｉｊīｎｂìｈｕīｈｕáｎｇ（）（）（）（）ｘīｈɑｎｘｉāｏｈｕǐｂǎｏｌǎｎｙǔｇｕóｎｉúｊｉāｎｇ（）（）（）（）三、辨一辨，填一填。
(6分)【竟境镜】环（）（）然（）子【捡检俭】节（）（）查（）起【瞧焦蕉】香（）（）急（）见【荒谎慌】撒（）（）张（）野四、根据意思写词语,并选择其中一个写句子。
(7分)1.震动了天地。
形容声音或声势极大。
（）2.眉头舒展，眼含笑意。
形容高兴愉快的样子。
（）3.许多星星聚集、环绕着月亮。
比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
（）4.不可以估计。
形容数量大或程度重。
（）5.形容建筑物等异常华丽,光彩夺目。
（）造句:(2分)五、民间故事知多少。
(9分)1.判断正误。
正确的打“√”，错误的打“×”。
(5分)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。
（）(2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。
（）(3)祝英台女扮男装外出游学，是对传统社会对男子的不平等待遇和束缚的反抗。
（）(4)牵牛星和织女星分别是织女和牛郎变的。
（）(5)从《田螺姑娘》这个故事中,我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。
（）2.看图猜故事。
(4分)图1图2图3图4图1:图2:图3:图4:六、阅读理解。
(29分)(一)读古诗，完成练习。
(8分)题临安邸山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
伞的故事阅读答案5篇
伞的故事阅读答案5篇从前，世界上并没有伞，那时候，人们出门很不方便。
夏天，顶着个大太阳，皮肤被晒得火辣辣地痛。
下雨天呢，衣服给淋得湿漉漉的。
后来，鲁班动了好多好多的脑筋，终于发明了伞。
鲁班从小就跟着爸爸学木工。
他很聪明，又很用功，学了几年，就会造房子了，还会造桥。
造桥，造房子，都是露天的活儿。
他想：我们做工，难免雨淋日晒，那出门赶路的人，就更苦了。
要是能做个东西，又遮太阳又挡雨，那才好呢。
鲁班开始动起脑筋。
他跟几个木匠一起在路边造了一个亭子，亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
接着，他们隔一段路造一个亭子，造了许多亭子。
这样，走路的人就方便多了，雨来了，躲一躲，太阳晒得难受了，歇一歇，喘口气儿。
鲁班给大家办了件好事，大家都很感激他。
可是鲁班自己挺不满意。
他想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人们总不能老蹲在亭子里不走吧。
还得再想办法！要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！可是得用什么法子才能把亭子做得非常轻巧呢？为了这个事儿，他吃饭不香，睡觉不甜。
一天，天气热极了，他一边做工，一边抹汗。
忽然看见许多小孩子扑通扑通跳到荷花塘里去玩水。
过了一会儿，他们上岸来，都摘了一张荷叶，倒过来顶在小脑袋上。
鲁班觉得挺好玩，就问他们：“你们头上顶着张荷叶干什么呀？”小孩子七嘴八舌地说了起来：“鲁班师傅，您瞧，太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。
”鲁班抓过一张荷叶来，仔细瞧了一瞧，荷叶圆圆的，上面有一丝丝叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。
鲁班心里一下亮堂起来，赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的式样，扎了个架子；又找了块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。
“好啦，好啦！”他高兴得叫了起来：“这玩意儿挡雨遮太阳，轻轻巧巧。
”鲁班的妻子听见他大呼小叫，赶紧从屋里跑出来问他：“出什么事了？”鲁班把刚做成的东西递给妻子。
他妻子说：“不错，不错。
不过，雨停了，太阳下山了，还顶着这个玩意儿走路，可就不方便啦。
龙眼和伞阅读答案的范文
龙眼和伞阅读答案的范文
1.第①段画线句运用的修辞手法是,其表达效果是.（3分）
2.第③-⑤段中"我"的心理状态经历了从"亢奋"→""→""的变化过程.（4分）
3.第⑧段中,"妈妈""又抹眼泪"的原因是.（3分）
4.作者"妈妈""把阴晦留给自己"的详细表现是：（1）母亲肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留给儿女"的详细表现是：（1）；（2）.（6分）
5.对本文主旨理解最恰当的一项为哪一项（4）
A.表达了母亲乐观开朗的个性.
B.赞美了母亲的慈祥、宽容.
C.抒发了对母亲的思念之情.
D.表现了母爱的无私、高尚.
6.作者写了自己与母亲之间的,为什么还要写刘老师的故事?结合全文,从辞退和内容两个角度,你的看法.（80字左右）（8分）
1.拟人生动形象地描绘出了春雪飞舞的美态（第一问1分,第二问2分）
2.不快惭愧（各1分）
3.“我”的话语让母亲想起了刚刚受到的委屈
4.母亲单独在家因委屈而默默流泪
母亲在大雪中为“我”送伞
为让“我”的心情更好,母亲主动表示原谅（每横线内容1分）
5.B（2分）
6.从构造上来说,文章的标题是“龙眼与伞”,前文只交代了母亲雪中送伞的故事,而龙眼的故事却没有提到,所以还要写刘老师给
儿子留龙眼的故事.从内容上来说,本文中“龙眼与伞”所代表的都是深沉的母爱：不同的故事,一样令人感动；不同的母亲,一样平凡而伟大.刘老师的遭遇让“我”警醒和自责,提醒自己要好好珍惜这份母爱,不要等到失去了才懊悔.。
部编版语文七年级上册语文期末冲刺卷(一)(解析版)
2019-2020学年度七年级语文上册期末冲刺卷（一）（解析版）（时量120分钟，总分150分）班级姓名学号计分一、语言文字积累与运用（共28分）（一）单项选择题（共12分，每小题3分）1.下面各项中加点字注音无误的一项是（）（3分）A．澄．澈(chéng) 呻吟．(yín) 怂．恿(sǒng) 拈．轻怕重(niān)B．坍．塌(dān) 干涸．(hé) 缥缈．(miǎo) 哄．堂大笑(hōng)C．鄙．薄(bǐ) 蓦．然(mù) 蹒．跚(pán) 惊慌失措．(cuò)D．褴．褛(lán) 蜷．伏(juán) 倏．地(shū) 神采奕．奕(yì)【答案】A【解析】此题考查学生对字音的理解识记能力．要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．B项“坍”应读tān，C项“蓦”应读mò，D项“蜷”应读quán。
2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.遮蔽掺和憔悴骸人听闻B.睫毛倜傥淅沥不求胜解C.怂恿禁锢侍弄咄咄逼人D.确凿寻觅炫耀粘轻怕重【答案】C【解析】考查对字形的识记。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。
3.下面语段横线处依次填入三个句子，排序正确的一项是( )(3分)当时间变得越发昂贵，消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。
久远年代的诗词里，“海鸥无事，闲飞闲宿”，________；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”，________；“人闲桂花落，夜静春山空”，________。
生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣A．②③①B．③①②C．②①③D．①③②【答案】A【解析】“海鸥无事，闲飞闲宿”突出悠远自在；“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”表现出寂寞和淡然；“人闲桂花落，夜静春山空”的“桂花”有馨香，静夜空山显得空灵。
第五套《伞的故事》阅读理解及答案
小学生阅读理解题第五套——阅读《伞的故事》，回答问题：小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个"落汤鸡"。
那时候，我多么想有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。
回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。
妈妈摸着我的头，眼圈儿红了。
那时候我小，不懂事，不能体谅妈妈的难处，竟对妈妈说妈咱能买把伞吗有伞就不会被雨淋了妈妈沉思了一会儿买咱买一把伞妈妈一字一句地说着听了妈妈的话，我半信半疑，家里哪儿有钱给我买伞呀？可是今天妈妈的话是那样的坚决，我知道妈妈的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，妈妈早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，"哐里哐当"，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦了。
一早醒来，机声还在响。
啊，妈妈怎么织了一夜的布？我想着，悄悄地走到妈妈跟前， "妈，您一夜没睡？"妈妈用熬红的眼睛看着我，笑了笑。
我的眼泪夺眶而出："妈，您别再熬夜了，我不要伞了！""傻孩子，伞咱还是要买的。
妈多熬几夜就有了……"终于有一天，妈妈从集市上卖布回来，一脸喜气。
见了我，她立即打开了印花包袱，笑着说："看，你要的伞！"啊，伞！我喜出望外，从妈妈手里接过伞来。
这是一把崭新的用黄油布制成的八角大伞。
我快活地拿起伞，撑开，合上，再撑开再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
"妈！"我一抬头，忽的，我看见了妈妈那带笑的黄油布似的脸，我心里一酸，"妈！"泪水就从眼里涌了出来……从此，这把伞伴随我，上初中，升高中，读大学，一直到参加工作。
部编版二年级语文下册期末试卷 附答案 (3)
部编版二年级语文下册期末教学质量检测试卷（完卷时间：60分钟 满分：100分，其中卷面分3分）一、听故事，做练习。
（5分） 1.判断正误。
（2分）（1）这朵月季花种在窗前。
（ ） （2）弟弟读懂了报纸上的字。
（ ）2.文中说,（ ）在读一张香喷喷的报纸。
（2分） A.我 B.弟弟 C.花蝴蝶3.照样子，写一写。
（1分）月季花是 的报纸。
是 的报纸。
二、我是写字小能手。
（8分）b āng zh ù j īn p í我俯下身子， 力尽的小蚂蚁跨过水洼；我轻声细li ǔ sh ù h ài p à ji ǎo b ù语，告诉寒风中的 不要 ；我停下 ,递给伤g ū ni ɑng sh ì ji è心的小 一条手帕……尽管我的年纪不大， 也会因为我而w ēn nu ǎn更加 。
三、找规律，连线。
（8分）忆 情 恋 想 火 寂寞 gu ī l ǜ 煎 蒸 烤 炸 心情 规律 ào s àng 礼 神 福 祖 衣服 懊丧 j īng j í补 衬 衫 袄 祭j ì祀s ì荆棘 j ì m ò四、读一读，认一认，并分成四类。
（只写序号）（8分）A.烤鸭B.簸箕C.蒸饺D.诊所E.扫帚F.陀螺G.博物馆H.遥控坦克食物类：清洁工具类：场所类：玩具类：五、字词句运用。
（7分）1.读一读，选字填空。
(只写序号)(3分)A.压B.挂C.垂满天的云从天上( )下来，很快，一场大雨从天而降，小草被雨水打得( )下了头。
不久，雨停了，美丽的彩虹( )在了天空。
2.想象画面，再仿照例句写一写。
(2分)最后一个太阳害怕极了．．．．地躲进了大海里。
．．．．，慌慌张张李明杰，地回了家。
3.仿照例子，把自己的喜欢的景物写下来。
(2分)草原碧绿碧绿的，真像．．一大片柔软的绿毯。
六、词根据所学内容完成下面练习。
生命中的伞阅读答案
篇一：生命中的伞阅读答案生命的伞在长长的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但有些东西却无示忘却,譬如,生命中的伞.许多年了,我依旧常常伫立雨中回味这萦绕心头的伞的故事,思绪明晰而鲜妍,仿佛又看见了朦胧的细雨中,一个苍老的身影撑着雨伞向我走来.于是明白,一把伞是一份沉沉的情,一份浓浓的爱.每每走到飘雨的路上,望着迷蒙的远山近树便在心里说：父亲又送伞来了吗?在风中?在雨中?那是读中学时候的一天,就在临近下课时,骤然间乌云压城.我不安而惶惶地收拾好书本准备回家,雨淅淅沥沥地下起来了.望着密密匝匝的细雨,我犹豫起来,到家定会浑身湿漉漉了.暮色愈来愈深,我硬来着头皮冲进了雨中.一路小跑.隐隐约约,我看见前面有个人,打着伞向我走来.走近了,才知道竟是父亲.父亲苍瘦的脸庞露出了微笑,站在那里等我.我无言地从父亲手中接过了伞.父亲的嘴唇蠕动着似乎想说些什么但终究没说.一路上,父亲和我便一前一后地各自走着一段沉默的路.我只是望着飞舞的雨花或想着自己的心事,仿佛忘了父亲走在我前面,就这样回到家中.再后来,每逢下雨父亲总是默默地出现在我眼前.一次,两次,三次……我始终把这看成父亲的义务,不要说亲昵,甚至连一句谢意的话都不曾说.每次父亲迈着沉重的步履将伞递给我时,我只是平淡地接过便无语地跟在父亲身后,似乎这一切都是父亲应该做的,有一天下雨,父亲却没有来.走在雨中迟迟不见父亲,我不禁生起了父亲的气.跑回家中,却见父亲病恹恹躺在床榻上,青筋虬露的手握着一把伞,紧紧地.我呆呆地看着父亲,心底油然而生出无限的歉意.母亲走过来,告诉我：“你爸刚才还嚷着送伞给你,谁知没走几步却倒在地上,到底是人老了,身体也每况愈下.”我猛地扑在床沿上,泪水小溪般地流了下来,看着脸上满是皱纹的父亲,为自己的懵懂无知,为错怪父亲的真情而无地自容了.父亲永远都在无言地呵护着我,可我却没有领悟到这刻骨铭心爱的方式.淡淡的,淡淡的雨丝中可是父亲打伞来了?站在异地他乡的蒙蒙细雨中,我又想起了父亲,想起了定格在我生命中的那把伞,永远地嵌在心灵深处.1．“在长长的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞.”此句在文中起什么作用?2．文中直接抒发自己对伞的赞美之情的一句是：3．围绕着伞作者具体写了哪两件事?4．每从父亲手中接到伞后,只是平淡地感觉,便无语地跟在父亲身后,作者为什么认为“都是父亲该做的”?5．“我又想起了父亲,想起了定格在我生命中的那把伞,永远地嵌在心灵深处.”此句在文中起何作用?6．“生命中的伞”有何特殊含义?7．每个父亲的性格各不相同,对儿女爱的方式也不同,请你用精练的语言概括你的父亲是如何表达对你的爱的.1．开篇点题,引人深思2．一把伞是一份沉沉的情,一份浓浓的爱3．一件是雨中父亲送伞,我想着自己的心事却忘了父亲的存在；另一件是雨中没接到父亲的伞,很生气,回家才知父亲病了,手中还紧握着伞4．我始终把这看成是父亲的义务,不要说亲昵,甚至连一句谢意话都不曾说5．篇末点题,照应开头6．“生命中的伞”就是父亲温暖的胸膛,有力的手臂,为“我”遮风蔽雨,给“我”雨天的呵护,包含了父亲深沉的爱7．提示：语言要简洁概括,突出个性特点 1·无地自容，刻骨铭心走在雨中迟迟未见母亲，我不禁生气了她的气。
小学六年级阅读理解《伞的故事》原文及答案
小学六年级阅读理解《伞的故事》原文及答案看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。
路途远，最怕遇上雨天。
冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
娘摸着我的头，眼圈儿便红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。
那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。
这一夜，我枕着机声入梦。
一早醒来，机声还在响。
啊，娘织了一夜布。
我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘!”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。
我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说:“傻孩子，伞，咱还是要买的。
娘多熬几夜就有了……”终于有一天，娘割了布。
从集市上卖布回来，娘一脸喜气。
见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说:“拿去吧，你要的伞!”啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。
这是一把八角黄油布伞。
我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。
欣喜之余，我一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。
渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。
我带着这把伞仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、联系上下文解释下列词语。
（1）沉思良久：（2）欣喜之余：2、读读文中划线的句子，说说“我”为什么舍不得扔掉这把黄油伞。
3、“她哪有钱给我买伞呢?”这句话是什么意思？4、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了什么？参考答案：1、答案：（1）思考了很久（2）高兴欢喜之后2、答案：因为这把伞包含着母亲对“我”的那份深深的爱。
伞的故事参考答案
伞的故事参考答案伞的故事下雨天，街上的行人匆匆忙忙地走着，一个个都匆忙地打开了手中的伞。
伞，是我们生活中不可或缺的一部分，它不仅仅是一种工具，更是一种情感的象征。
伞的故事，既有温暖的情感，也有深刻的寓意。
第一篇：伞的保护伞，是一种保护我们免受雨水侵袭的工具。
当我们走在雨中时，它像一把巨大的遮阳伞，为我们撑起了一片干净的天空。
伞的形状各异，有大有小，有花纹有图案，每一把伞都有着独特的个性。
它们承载着我们对美好生活的向往，也是我们对自己的保护和呵护。
伞的保护不仅仅是物理上的，更是情感上的。
当我们走在雨中，伞不仅为我们挡雨，还为我们遮风挡雨，让我们感受到温暖和安全。
在这个寒冷的季节，伞的存在给了我们一份温暖和依靠。
第二篇：伞的陪伴伞，是一种陪伴我们度过雨季的工具。
它伴随着我们的成长，见证了我们的点滴。
从小时候的小伞到如今的大伞，伞的陪伴让我们感受到时间的流转和变化。
伞也是我们生活中的好朋友。
在雨季，我们总是带着伞，它像一个忠实的朋友一样与我们同行。
当我们感到疲惫和孤独时，伞为我们撑起一片天空，给我们带来了一份安慰和温暖。
无论是在雨中漫步还是在烈日下遮阳，伞都是我们最好的伴侣。
第三篇：伞的象征伞，是一种象征，它不仅仅是一种物品，更是一种精神的象征。
伞的形状像一只鸟的翅膀，展开时像一朵盛开的花朵，这些形象都给人一种自由和美好的感觉。
伞也是一种希望的象征。
当我们走在雨中时，伞为我们撑起了一片希望的天空。
它告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，都要坚持下去，相信未来的美好。
伞还象征着爱和关怀。
当我们为别人撑伞时，我们是在传递一份爱和关怀。
伞的存在让我们感受到人与人之间的温暖和互助，它让我们懂得了分享和关心。
总结：伞的故事，是一种关于保护、陪伴和象征的故事。
它让我们感受到了生活的温暖和美好，也让我们懂得了关爱和分享。
无论是在雨中还是在阳光下，伞都是我们生活中不可或缺的一部分。
让我们珍惜伞的陪伴，也珍惜生活中的每一份温暖和爱。
部编版三年级语文下册期末学业水平检测试卷 附答案 (8)
三年级下册期末学业水平检测试卷(考试时间：90分钟)卷面书写（5分）1.本卷要求书写端正，卷面整洁。
（3分）2.在方格内正确抄写《左传》中的内容。
（2分）人谁无过？过而能改，善莫大焉。
积累应用（50分）一、看拼音，写词语。
（9分）二、给下列词语中的带点字选择正确．．的解释，把序号填在括号内。
（6分） 差：①不相同；不相合；②错误；③缺少；欠；④不好；不够标准。
1.他们俩的相貌差．得远了，怎么会认错呢？ ( )2.这块手表也太差．了，才几天就不走了。
( )3.等一下，我们还差．一个人就到齐了。
( ) 味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。
4.这本书越看越有味道．．。
( )5.苹果的味道．．真甜。
( )6.厕所附近有一股难闻的味道．．。
( ) 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）1.《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装是因为他的手艺非常好。
( )姓名 班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………z ī sh ì j ì x ù xi ū ji àn d ǎn xi ǎo gu ǐ2.《漏》中“漏”是一只可怕的怪物，它吓跑了老虎和贼。
( )3.《我变成了一棵树》中“我”希望变成一棵树，是因为这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了。
( )4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的是诗人在九月九日重阳节的心情。
( )四、选择题。
（8分）1.下列加点字注音完全正确的一组是( )A.咳嗽．（sou）作．坊（zuō）纵．横（zhòng）瞭．望（liào）B.鸳鸯．（yāng）模．样（mú）盗贼．（zéi）栅．栏（zhà）C.蜡烛．（zhú）脆薄．（bó）陈醋．（cù）嘀．咕（dí）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.争奇斗艳邯郸学步波光粼粼杞人忧天B.耿耿于怀没精打彩坑坑洼洼准确无误C.丁零丁零翩翩起舞滥芋充数画蛇添足3.《肥皂泡》中为什么要在阴雨天气吹肥皂泡？( )A.下雨天不能去山上海边玩。
部编版三年级语文下册期末学业水平检测试卷 附答案 (3)
三年级下册期末学业水平检测试卷(考试时间：90分钟)卷面书写（5分）1.本卷要求书写端正，卷面整洁。
（3分）2.在方格内正确抄写《左传》中的内容。
（2分）人谁无过？过而能改，善莫大焉。
积累应用（50分）一、看拼音，写词语。
（9分）二、给下列词语中的带点字选择正确．．的解释，把序号填在括号内。
（6分） 差：①不相同；不相合；②错误；③缺少；欠；④不好；不够标准。
1.他们俩的相貌差．得远了，怎么会认错呢？ ( )2.这块手表也太差．了，才几天就不走了。
( )3.等一下，我们还差．一个人就到齐了。
( ) 味道：①舌头尝得到的某种味觉的特性；②气味；③指趣味；情趣。
4.这本书越看越有味道．．。
( )5.苹果的味道．．真甜。
( )6.厕所附近有一股难闻的味道．．。
( ) 三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）1.《慢性子裁缝和急性子顾客》中裁缝不用接袖子也能给顾客做一件漂亮的春装是因为他的手艺非常好。
( )姓名 班级___________座位号………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………z ī sh ì j ì x ù xi ū ji àn d ǎn xi ǎo gu ǐ2.《漏》中“漏”是一只可怕的怪物，它吓跑了老虎和贼。
( )3.《我变成了一棵树》中“我”希望变成一棵树，是因为这样就没人在“我”玩的时候叫“我”吃饭了。
( )4.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”描写的是诗人在九月九日重阳节的心情。
( )四、选择题。
（8分）1.下列加点字注音完全正确的一组是( )A.咳嗽．（sou）作．坊（zuō）纵．横（zhòng）瞭．望（liào）B.鸳鸯．（yāng）模．样（mú）盗贼．（zéi）栅．栏（zhà）C.蜡烛．（zhú）脆薄．（bó）陈醋．（cù）嘀．咕（dí）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A.争奇斗艳邯郸学步波光粼粼杞人忧天B.耿耿于怀没精打彩坑坑洼洼准确无误C.丁零丁零翩翩起舞滥芋充数画蛇添足3.《肥皂泡》中为什么要在阴雨天气吹肥皂泡？( )A.下雨天不能去山上海边玩。
龙眼与伞阅读理解及答案
龙眼与伞阅读理解及答案龙眼与伞的故事背景在中国的南方，有个古老的村庄，村子里住着一位年迈的老人。
这位老人非常喜欢种植水果，尤其是龙眼树。
每年秋天，他都会热衷于收获自己亲手培育的龙眼。
这一年也不例外，老人照常忙碌地在果园里摘取成熟的果实。
这一天，老人抓起他的伞去果园。
但当他摘了几个龙眼果实后，他突然发现伞掉在了地上，已经打开了。
由于时间已经晚了，他决定明天再来找回自己的伞。
第二天早上，老人赶紧来到果园，打算找回他的伞。
但是，当他看到伞时，他惊奇地发现伞下面有一颗巨大的龙眼，与其他果实迥然不同。
他非常高兴，因为这是他从未见过的特殊品种。
龙眼与伞的答案1.为什么老人喜欢种龙眼树？答：老人喜欢种龙眼树是因为他对水果的种植非常热爱，尤其是龙眼树。
2.为什么老人将伞留在果园？答：老人将伞留在果园是因为他摘取龙眼过程中不小心掉了下来，而时间已经过晚，他决定第二天再来找回自己的伞。
3.在第二天早上，老人惊奇地发现了什么？答：老人在第二天早上惊奇地发现伞下面有一颗巨大的龙眼，与其他果实迥然不同。
4.老人为什么非常高兴？答：老人非常高兴是因为这颗龙眼是他从未见过的特殊品种。
总结这个故事告诉我们，有时候意外的发现会给我们带来惊喜。
就像老人不小心将伞掉在果园而发现了一颗特殊的龙眼一样，我们也应该对生活中的意外和突发事件保持开放的心态。
有时候，一些看似不起眼的细节可能会给我们带来意想不到的收获。
通过这个故事，我们也可以看到老人对水果种植的热情和心血。
他把伞留在果园，正是因为他对自己种植的龙眼树充满了关爱和期待。
这也提醒着我们，只有真心投入才能有较大的收获。
不论是种植水果，还是从事其他事业，都需要我们付出热情和努力。
最后，故事中的龙眼与伞也让我们思考了因果关系。
有时候，看似毫无关联的事物却可能引发意想不到的结果。
因此，我们在处理问题时要多角度思考，保持开放的思维方式，以便更好地解决问题和发现机会。
希望这个故事能够给你带来一些启发和思考。
部编版一年级语文上册阅读理解及答案(审定版)
部编版一年级语文上册阅读理解及答案（审定版）一、我能读故事，还能回答问题。
拍皮球几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。
小马说：“我有办法。
”他伸手到树洞里掏，掏了一会儿，掏不着。
小石说：“我有办法。
”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。
小叶说：“我有办法。
”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。
小文想出了一个好办法，他叫小伙伴都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。
树洞里的水满了，皮球就浮上来了。
1．这个故事共有（______）个自然段。
最后一个自然段有（______）句话。
2．皮球掉到哪里去了？请你从故事里圈出来。
3．要拿回皮球，小朋友们想出了哪些办法？请你连一连。
①小马把水倒进树洞里，让皮球浮起来②小石伸手到树洞里掏皮球③小叶拿一把钩子去钩皮球④小文用两根树枝去夹皮球4．上面四种方法，最省力的好办法是（______）（填序号）。
二、阅读理解。
浪花我坐在沙天上玩耍。
浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫。
笑得我眼泪都流出来，它才哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着、笑着跑来了。
这次它给我捧来了雪白的贝壳、青青的小虾。
哗哗哗，浪花跑来又跑去，像一个淘气的娃娃。
1．短文共有（______）个自然段，第一自然段共有（______）句话。
2．浪花唱着、笑着跑来，带来了（ )。
A．小鱼B．贝壳C．大虾3．文中“我眼泪都流出来了”，这是因为（ )。
A．我笑得很开心B．我哭得很伤心C．沙子进到我眼睛里了4．文中“淘气的娃娃”指的是（ )。
A．浪花B．小朋友C．我三、阅读短文，完成练习。
夏天柳婆婆打着大伞，荷姑娘打着小伞。
大伞下，知了在唱歌。
小伞下，鱼儿在游戏。
那不怕天气热的红蜻蜓，一会儿在空中滑行，一会儿从水面掠过，又勇敢，又机灵，苦练它的飞行本领。
青蛙玩累了，跳到池塘里洗了个澡，乐得它鼓起腮帮子，敲起了绿色的小鼓：呱呱呱，呱呱呱……夏天到了多快活！1．读读短文，想一想小动物们在干什么，连一连。
华大新高考联盟2024届高三4月教学质量测评语文参考答案和评分标准
机密★启用前(新教材卷)华大新高考联盟 2024 届高三 4月教学质量测评语文参考答案和评分标准1. B【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
【解析】B项“文学作品通过虚构故事”错。
原文说“文学叙事作品中的‘事’一般而言是虚构的”，“文学叙事作品”不等于“文学作品”，“一般而言是虚构的”并不意味着“通过虚构故事”。
故选 B.2. B【命题意图】本题考查对材料相关内容进行分析、概括和推断的能力。
【解析】B项“所以叙事者可以不必在意读者”错，原文说“文学叙事主题通常具有较强的个人化特征，即叙事者对叙事文本传达或是否需要传达某个内容给读者并不在意”，可知，叙事者“不必在意”的不是“读者”，而是“对叙事文本传达或是否需要传达某个内容给读者”；同时，“文学叙事主题通常具有较强的个人化特征”与“叙事者可以不必在意读者”不构成因果关系。
故选 B。
3. D【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
【解析】原文第二部分主要阐述了文学叙事与新闻叙事在真实性和虚构方面的区别。
A 项讲《祝福》中所叙述的事件和人物都来源于现实生活，体现了小说中的人物是“叙事者根据某种逻辑的创造”；B项体现了新闻叙事的真实性原则；C项讲大仲马作品中的人物“符合人物性格的自然发展和故事的逻辑性演进，在现实生活中具有存在的可能性”，体现了文学叙事“具有艺术与逻辑上的合理性”；D项讲的是新闻：我三十万大军胜利南渡长江》的语言特色，与真实性和虚构无关，不能支撑原文第二部分中的观点，故选 D。
4. C【命题意图】本题考查对材料相关内容进行分析、概括和推断的能力。
【解析】C项“《镜花缘》中的主人公唐敖完全是作者根据个人喜好塑造的典型形象”错，原文说“文学要求典型形象忠于时代”“文学可以运用典型化的原则，创造出作者心目中的理想人物”，可知唐敖这个典型形象应当“忠于时代”，并且“运用典型化的原则”，而不可能“完全是作者根据个人喜好塑造的典型形象”。
[伞的故事完整阅读答案]伞的故事阅读答案
![[伞的故事完整阅读答案]伞的故事阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/16f6495d814d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082b0.png)
[伞的故事完整阅读答案]伞的故事阅读答案伞的故事阅读答案篇一:你在谁的伞下阅读答案⑴某个雷雨之夜我赶路回家，没带雨具，前面几步远的距离，一位姑娘持伞而行，那伞宛若一朵无雨的云。
⑵雷雨交加，街上行人稀少，那姑娘不时地回头望我，目光带着疑惑甚至惊恐，很显然，我的存在使她有后顾之忧。
这虽让人心寒，但也不能怪她，因此情此景颇像一些虽不高明却足以令人紧张的小说情节了：深夜，一条汉子尾随一个年轻的女郎，在雨中。
⑶君子坦荡荡，为了她的安宁，我加速走到她前面去。
我只担心在经过她身边时，她别吓得尖叫起来。
电闪雷鸣之际再加上女人的尖叫声，会搞得这城市神经错乱的。
⑷我把背影留给她，这样便显得更纯洁些。
我哼着小调，步伐坚定从容，并竭力装出好人的样子大概世界上再没有比好人假装好人更加狼狈的事了。
⑸雨至滂沱，我已浑身湿透，忽然发现她竟跟了上来，走在我身边，事情发生了戏剧性的变化，她有意无意地向我靠拢，慢慢地又将伞举到了我的头顶。
雨被截住了，拍着伞。
⑹我给了她安全感，她给我信任和帮助。
转眼之间，我们成为一柄伞下的同路人。
在城市，这是很动人的一刻。
人与人的心灵原是可以相通的，凭借着雨夜，伞是小小的道具。
⑺起初我挺拘谨，东张西望，有做坏事的心情，见四周一片茫茫，也就释然了。
我接过伞来举着，路过自己的住所也未停下，像个真正的保镖一样，把她护送到家门口。
她要我带走伞，我谢绝了，尔后我们像朋友似地道别。
⑻故事本可以到此为止，然而时隔数日，我在街头再次遇见那姑娘，互相一愣，犹豫了一瞬，又像陌生人一般擦肩而过，连招呼也未打。
这是白天，没有雨，街上人涌如潮。
⑼这个破坏性的结果无疑令人失望。
我为此假设过多种结果，反过来看看，唯有它真实得不可动摇。
因为它绝对符合现代城市的性格。
⑽在日趋冷漠的城市里，人们习惯了隔膜与生疏，每个人都是一座孤岛，挨得很近也无法连成陆地，孤独感使人对沟通和交流产生抗体，再没有什么比陌生更让人熟悉。
想一想，人真可算作一种自相矛盾的生物。
法布尔的故事阅读答案
法布尔的故事阅读答案导读：法布尔的故事法布尔是法国著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫，花费了一生的`时间如醉如痴地观察昆虫的习性。
一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致周围挤满了人。
有人还骂他是个“怪人”，可他全然不知。
又有一次，他爬上果树观看蜣螂的活动入了迷，直到树，下有人叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
还有一天的大清早，他在路上散步，忽然听见蛐蛐的叫声，于是他循着声音来到一块石头旁，轻轻地躺下，观察蛐蛐的活动。
几个农夫早晨去摘葡萄就看见了他，到黄昏收工时，他们看见法布尔还躺在那里呢。
他们实在不明白，这个人怎么花了一天的功夫，只看一块石头，简直是中了邪! 其实他们不知道，法布尔在观察石头旁的蛐蛐呢。
1 ．人们用“全神贯注”一词概括出罗丹雕塑时的投入，我也会用文中的一个四字词语概括法布尔对昆虫的喜爱。
这个四字词语是________。
2 ．短文是用哪几个小故事说明法布尔对昆虫的喜爱的？请写在下面。
___________________________________________________________ _____3 ．法布尔和罗丹有哪些相同之处？___________________________________________________________ _____法布尔的故事阅读答案：1．如醉如痴2．看蚂蚁搬死苍蝇、看蜣螂的活动、看蛐蛐的活动。
3．他们都是做事情专心致志、一丝不苟，最终取得了很大成就的人。
（意思对即可）【法布尔的故事阅读答案】1.小法布尔的故事阅读理解含答案2.法布尔的故事阅读附答案3.《法布尔的故事》阅读题附答案4.伞的故事阅读答案5.伞的故事的阅读答案6.蛋的故事阅读答案7.猫的故事阅读答案8.《过去的故事》的阅读答案上文是关于法布尔的故事阅读答案，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
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