七上实验整理

七上实验整理
第一章科学入门
第一节科学并不神秘
实验一：
目的：模拟鱼在水中的沉浮。

实验步骤：
1、在一个气球里装20克沙子，用橡皮筋扎紧口子，吹足气，放在水缸里，观察气球在水
缸里的沉浮。

2、放松橡皮筋，将气球里的气放出一些，再看看气球在水缸中的位置是否发生变化。

3、不断地放出气球中的气，观察气球在水缸中的位置的变化。

实验现象：气球最先浮在水面上，随着气体的放出，气球逐渐下沉，最后沉入水底。

第二节观察和实验
实验二：
目的：探究不同人、不同手指的指纹是否相同。

实验步骤：
1、先仔细观察自己的十个手指的指纹，看看不同手指的纹路是否相同。

2、再用放大镜观察一个手指的指纹，通过放大镜观察到的指纹大小的变化。

3、选择其中一个手指，用红色印泥将哪个手指的指纹清晰地印在白纸上，并将自己的指纹
和同学的指纹进行比较。

实验现象：不同手指的纹路不相同：通过放大镜观察到的指纹变大。

实验结论：不同的人、不同手指的指纹不相同。

第三节长度和体积的测量
实验三：
目的：
1、学会使用刻度尺测量物体的长度：练习根据不同测量要求选择刻度尺。

2、初步学会用量筒测量液体体积：初步学会用量筒测不规则物体的体积。

实验步骤：
1、观察各种刻度尺的测量范围和最小刻度，填入下表
2、测量物体的长度
(1)估计待测物体的长度，填入下表。

(2)根据测量要求选择适当的刻度尺，填入下表。

4、用烧杯测量小石块的体积
(1)用烧杯将适量的水（估计能浸没石块）倒入量筒内，读出水的体积V1，填入下表。

(2)将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。

当石块沉到筒底，并被水完全浸没时，
读出此时水面所指示的刻度值V2，填入下表。

5、取出小石块放回原处，把量筒内的水倒回量杯中，整理好仪器。

第四节温度的测量
实验四
目的：
1、学会根据不同的测量对象选择温度计。

2、学会使用温度计测量液体的温度。

3、学会使用体温计。

实验步骤：
1、观察不同的温度计，熟悉它们的用途，测量范围和最小刻度。

2、用气温计测得当前实验室的气温。

3、测量水温。

(1)把开水倒入烧杯，将水银温度计插入烧杯内的水中（不要碰到烧杯壁和底，玻璃泡全部
浸入），观察温度计中的水银柱。

当它不再上升时观察温度。

(2)在烧杯中适当加入冷水，温度计的水银柱逐渐下降，当温度计分别指示30℃和50℃时，
将手指浸入水中，观察感觉。

4、用体温计测量自己的体温。

(1)先用手指捏紧体温计上部，用力甩几下，使温度计的水银回落的最低。

(2)把体温计夹在自己的腋下，过3~5分钟取出。

(3)读出体温。

5、实验完毕，整理好仪器。

第五节质量的测量
实验五
目的：
1、初步学会调节天平。

2、正确使用天平称量物品质量。

实验步骤：
1、调节天平，把天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端“0”刻度处，调节衡梁两端的
平衡螺母，直到指针指在分度盘的中央刻度线时，横梁平衡。

2、测量物体质量。

(1)把待测物体放在天平的左盘上。

(2)估计物体质量大小，用镊子往天平右盘试加砝码。

先试加质量大的砝码，若偏大则改小
一档，再将游码在标尺上移动，直至衡量平衡。

(3)右盘中砝码的总质量和游码所指示的质量数相加，得出所测物体质量。

(4)测量完毕整理好仪器。

第二章观察生物
第一节生物与非生物
实验六
目的：探究蜗牛有哪些感觉。

实验步骤：
1、让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处于阴影中，观
察蜗牛的行动。

2、用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等位置，观察蜗牛反应。

3、在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力的鼓掌，观察蜗牛反应。

4、用棉花沾一点米醋放在蜗牛前3cm处，观察蜗牛反应。

5、在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，观察蜗牛反应。

实验结论：蜗牛有视觉、触觉（触角最灵敏）、嗅觉和味觉，没有听觉。

第二节常见的动物（无）
第三节常见的植物
实验七
目的：探究什么将蝴蝶吸引到花上。

实验步骤：
1、用彩色的纸做成十朵假花分成两组，一组喷上香水，另一组不喷。

2、把两组花分别均匀的放在划好的田间，观察现象。

实验现象：蝴蝶飞向喷有香水的假花，另一组几乎没有蝴蝶飞来。

实验结论：吸引蝴蝶的不是花的颜色，而是花的气味。

第四节细胞
实验八
目的：
1、练习使用显微镜
2、制作临时装片
实验步骤：
1、观察洋葱表皮细胞。

(1)把洋葱鳞片切成小块。

取一小块洋葱表皮。

(2)在干净的载玻片上滴一滴清水，用镊子撕下洋葱表皮，放在载玻片上用镊子展平。

(3)盖上盖玻片，防止气泡产生。

(4)在盖玻片一侧，加1~2滴红墨水。

在另一侧用吸水纸吸水。

(5)用显微镜观察临时装片。

2、观察人体口腔上皮细胞。

(1)在载玻片上滴一滴生理盐水，用牙签在自己口腔内壁上刮几下，把刮下来的口腔上皮细
胞涂在生理盐水中。

(2)用镊子盖上盖玻片。

让盖子一边先接触载玻片，小心气泡产生，然后慢慢放平，制成临
时装片。

(3)在盖玻片一侧加一滴亚甲基蓝溶液，在相对应的另一边用吸水纸吸水。

(4)用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。

第五节显微镜下的各种生物
实验九
目的：探究食物上滋生微生物的条件。

实验步骤；
1、微生物生长与温度的关系。

(1)将等量的猪肉汁放入分别标以A、B的两只烧瓶内。

(2)将两只烧瓶静置一小时，然后用棉花塞住瓶口。

(3)将A烧瓶放入电冰箱的冷藏室。

(4)将B烧瓶放在实验室的桌子上。

(5)过一个星期后，用放大镜观察。

2、微生物生长与水分的关系。

(1)将三只培养皿分别标以A、B、C。

(2)把两片等大的面包片分别放在A、B培养皿内。

(3)在B培养皿内的面包片上滴几滴蒸馏水，培养皿C中只放蒸馏水。

(4)在盖上盖子前，静置20分钟。

(5)将培养皿放在实验室的桌上，一星期后用放大镜观察。

实验结论：
1、微生物的生长和繁殖需要一定的温度。

当温度过高时，微生物的生长和繁殖受到影响，
甚至死亡。

当温度过低时，微生物的生长受到抑制，只有当温度适宜时，各种微生物才快速生长和繁殖。

2、微生物的生长和繁殖需要一定的水分，在干燥、缺乏水分的情况下，微生物的生长受到
影响甚至死亡。

第六节生物体的结构层次（无）
第七节生物的适应性和多样性
实验十
目的：比较干旱和湿润环境受光照影响情况。

实验步骤：
1、用白炽灯加热烧杯中的干细砂和湿泥土。

2、过5分钟后分别测量它们的表面温度和不同深度的温度。

间隔5分钟重复上述操作。

实验结论：干旱环境比湿润环境受光照影响大，环境条件恶劣。

第三章地球与宇宙
第一节我们居住的地球
实验十一
目的：推测地球的形状。

实验步骤：把篮球和木板置于同一水平视线上（如题3-3）。

把铅笔的头竖直朝下，分别由A 向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。

实验现象：由A到B，观察铅笔的长度减短，由C到D，观察铅笔的长度不变。

实验结论：地球可能是球体。

第二节地球仪和地图
实验十二
实验目的：
1、学会运用各种工具和材料，按照合理的制作流程完成小型地球仪的制作。

2、通过制作小型地球仪，了解地轴的倾斜角度，经纬线特点和经纬线的划分。

实验步骤：
1、观察地球仪。

发现地球仪上地轴是倾斜的，量算地轴的倾斜度。

认识南北极点和经线特
征，认识赤道，南北回归线，南北极圈的位置和纬线特征。

2、制作小型地球仪
（1）画图纸。

用卡尺量出小球直径，依据该数据，在纸上用圆规画一个圆，用量角器量算后，在圆上画出地轴、赤道、南北回归线，南北极圈和垂直支撑点。

（2）画经纬线。

在小球上确定南北极点后，根据图纸画出若干条经线和赤道、南北回归线，南北极圈等纬线。

（3）穿铁丝。

把铁丝弯成一定的形状，稳定地放置桌面，将其中代表地轴的直铁丝部分穿透小球的南北极点，并将顶头弯曲以防小球脱离。

第三节太阳和月球（无）
第四节观测天空（无）
第五节月相（无）
第六节日食和月食
实验十三
目的：模拟日食，推测日食形成的原因。

实验步骤：
1、准备一大一小两只球，大球直径是小球的4倍。

2、当观察者位于图3-35中三个不同位置时，分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。

观察大
球形状
第七节探索宇宙（无）
第四章物质的特性
第一节熔化和凝固
实验十四
实验目的：探究不同物质由固体变成液态的融化过程中温度的变化规律和不同物质的特性。

实验步骤：
1、把装有硫化硫酸钠的试管放到盛有水的烧杯里，缓缓加热，观察硫化硫酸钠的状态
变化。

从温度40℃时开始，每隔1分钟读一次温度，直到全部融化再过3分钟。

观
察温度变化。

2、改用松香做实验，从温度达到40℃开始记录，并重复上述过程。

实验现象及结论：硫化硫酸钠和松香在融化过程中表现出不同的特性。

像硫化硫酸钠那样的晶体融化过程中，在某一温度附近出现固、液态共存状态，在这一状态下，吸收的热全部用来使固体熔化，而温度保持不变，如冰水混合物的温度是0℃。

像松香一样的非晶体与晶体不同，在温度逐渐升高时，固体不断变软，而温度持续上升。

第二节汽化与液化
实验十五
实验目的：观察沸腾现象和沸腾时的温度情况，探究物质特性。

实验步骤
1、把水倒在烧杯里，按实验装置图将各器材装配好。

2、用酒精灯给盛了水的烧杯加热，并注意观察温度计的示数。

3、当水温升到90℃左右时，每隔1min记录一次水的温度，直到
水沸腾后5min为止，并注意观察水的沸腾现象。

实验现象及结论：水在一定温度下会发生沸腾。

水在沸腾后继续加热，一方面水的表面蒸发加剧，另一方面水内部形成大量的气泡，气泡上升到水面后破裂，将里面的水蒸气释放出来。

虽然这时水继续从外界吸热，但温度却保持不变。

第三节升华与凝华
实验十六
实验目的：观察物质的升华与凝华。

实验步骤：
1、给玻璃容器里的碘晶体加热，观察现象。

2、停止加热后，观察玻璃仪器里碘的变化。

实验现象：固态的碘晶体受热后直接变成碘蒸汽，碘蒸汽遇冷后又直接变成了碘晶体。

实验结论：物质直接从固态变成气态的过程叫做升华，从气态直接变成固态的过程叫做凝华。

第四节物质的构成
实验十七
实验目的：观察液体之间的扩散作用。

实验步骤：两个烧杯中分别装有热水和冷水，用注射器慢慢地将红墨水注入两杯水中。

观察一段时间，观察现象。

实验现象：亮哥哥烧杯中的水均呈红色：装热水的烧杯中水红得快，装冷水的烧杯中水红的慢。

实验结论：液体之间也会发生扩散现象，温度越高，扩散越快。

第五节物质的溶解性
实验十八
实验目的：探究物质的溶解性。

实验步骤：
1、将1药匙蔗糖放入盛有20毫升水的烧杯中，搅拌。

观察是否完全溶解。

2、逐渐增加放入水中蔗糖的数量，蔗糖是否完全溶解。

实验现象：蔗糖能完全溶解：随着数量的增加，蔗糖不能完全溶解。

实验结论：在一定条件下，物质能够溶解的数量是有限的。

第六节物质的性质与化学性质
实验十九：
实验目的：探究紫色石蕊试液使酸碱性溶液变色情况。

实验步骤：取四支试管，分别加入稀硫酸、稀盐酸和氢氧化钠、氢氧化钙溶液。

然后在四支试管内分别滴入几滴紫色石蕊试液。

观察紫色石蕊试液在四种溶液中呈现的颜色。

实验现象：稀硫酸和稀盐酸溶液使紫色石蕊试液变红色，氢氧化钠和氢氧化钙溶液使紫色石蕊试液变蓝色。

实验结论：酸溶液能使紫色石蕊试液变红色，碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色。