排列及排列数PPT优秀课件

合集下载

1.2 第一课时 排列与排列数公式 课件(北师大选修2-3)

1.2 第一课时  排列与排列数公式 课件(北师大选修2-3)

特征,第一取出的元素无重复性,第二选出的元素必须与 顺序有关才是排列问题.元素相同且排列顺序相同才是相 同的排列.元素有序还是无序是判定是否为排列问题的关
键.
返回
1.下列命题,
①abc和bac是两个不同的排列;②从甲、乙、丙三人
中选两人站成一排,所有的站法有6种;③过不共线的 三点中的任两点所作直线的条数为6. 其中为真命题的是 A.①② C.②③ 答案:A 返回 B.①③ D.①②③ ( )
-1 n-m Am · A n-1! - n 1 n-m (3) = · (n-m)!· -1 An [ n - 1 - m - 1 ] ! n-1
1 =1. n-1!
(12 分)
返回
[一点通]
m (1)排列数的第一个公式 An =n(n-1)…(n-
m+1)适用于具体计算以及解当 m 较小时的含有排列数的方 程和不等式.在运用该公式时要注意它的特点:从 n 起连续 写出 m 个数的乘积即可. (2)排列数的第二个公式 Am n= n! 适用于与排列数 n-m!
顺序 排成一列, 叫作 从n个不同的元素中任意取出m个
元素 的一个排列.
返回
已知数字1,2,3,4,5,6. 问题1:从1,2,3,4,5,6中选出两个数字,能构成多少个
没有重复数字的两位数?
提示:有6×5=30个. 问题2:从1,2,3,4,5,6中选出三个数字,能构成多少个 没有重复数字的三位数? 提示:有6×5×4=120个. 返回
返回
4.A,B,C,D四名同学排成一行照相,要求自左向右,
A不排第一,B不排第四,试写出所有排列方法.
解:因为A不排第一,排第一位的情况有3类(可以B,C, D中任选一人排),而此时兼顾分析B的排法,列树形图 如图.

排列与排列数综合运用 (共20张PPT)

排列与排列数综合运用 (共20张PPT)

再考虑其他元素,先特殊后一般; 位置分析法:以位置为主,优先考虑特殊位置,
再考虑其他位置,先分类后分步;
及时演练1 1、7位同学站成两排(前3后4),一共有多少种
不同的站法?
N A73 A44 7 6 5 4 3 2 1 5040
总共有5040种不同的站法
2、7位同学站成一排,其中甲站中间,共有多少 种不同的站法?
①全体排成一排,男生互不相邻
A44 A55
②全体排成一排,男女生各不相邻
A44 A55
相除法
例6、5名男生4名女生排成一排,甲乙丙三人自左
向右(不一定相邻)的顺序不变,有多少种不同
的排列方法?
分析:
由于甲乙丙的顺序不变,但是在甲乙丙之间可以安排其他人,不妨
先不考虑甲乙丙的顺序问题,将所有元素全排列,但是在全排列中甲乙丙
总共有5904个优惠号
小结2
当问题的正面分类较多或计算较复杂,而问题的反 面分类较少或计算更简便时往往使用“间接法”,通 常含“至多”、“至少”之类的词语
使用间接法解答时可以先不考虑特殊位置(元素), 而列出所有位置(元素)的全排列,再从中减去不满足 特殊位置(元素)要求的排列
及时演练2 1、7名班委中有A、B、C三名同学,现有7种不同 职务对7名班委进行职务分工 ①若正副班长两职只能从这三名同学中产生,则 有多少种不同分工方案?
N A63 A33 6 5 4 3 2 1 720
总共有720种不同的站法
间接法
例3、某通讯公司推出一组手机号码,号码前7 位固定,从“*******0000”到“*******9999” 共10000个号码,规定后四位含“4”或“7”的一 律为“优惠号”,则这组号码中共有多少个“优 惠号”?

排列⑵全排列与排列数公式的运算PPT课件

排列⑵全排列与排列数公式的运算PPT课件

2.阶乘:正整数1到n的连乘积叫做n的阶乘.记作:
n!
3.规定:0!=1 1!=1
2!=2×1=2 3!=3×2×1=6 4!=4×3×2×1=24 5!=5×4×3×2×1=120
6!=6×5×4×3×2×1=720 7×6!=7! (n+1)×n!=(n+1)! n×n!=((n+1-1)×n!
∵n≥3且n∈N*
∴(n-3)(4n-23)=0
∴n=3
过手练习:榜榜第69页例3的变式训练
第10页/共14页
课堂小结
排列数公式
Anm n(n 1)(n 2)(n m1)
n! (n m)!
n,m N*,m n
一般地:连乘形式用于 Anm 值的计算;阶 乘形式用于有关Anm 的式子化简。
一般地:连乘形式用于 Anm 值的计算;阶 乘形式用于有关Anm 的式子化简。
第5页/共14页
2021/6/13
新疆奎屯市第一高级中学
特级教师王新敞
6
第6页/共14页
2021/6/13
新疆奎屯市第一高级中学
特级教师王新敞
7
第7页/共14页
例题讲解
例1 计算:⑴ A77 ⑵ A64 ⑶ ((—nn--—13—))—!! 解:⑴ A77 = 7! =7×6!=7×720=5040 ⑵ A64 = 6×5×4×3 =360 ⑶ ((—nn--—13—))—!!=(—n—-—3)—(!—n(—-n—3-)—2!)—(—n—-—1) = n2-3n+2
⑵ 排列是m步的集成结果:“取出第1个元素放到第1 位” 、 “取出第2个元素放到第2位” 、……、“取出第m个元素 放到第m或位看”作. 是两大步的集成结果:先“取出m个不同 元素”,再“按照一定顺序将m个不同元素排成一列”. ⑶ 两个排列相同,当且仅当两个排列的元素完全 相同, 且元素的排列顺序也完全相同.

排列 课件(人教版)

排列  课件(人教版)
知,所有的四位数为: 1234,1243,1324,1342,1423,1432,2134,2143,2314,23 41,2413,2431,3124,3142,3214,3241,3412,3421,4123 ,4132,4213,4231,4312,4321,共24个四位数.
【名师点评】 判定是不是排列问题,要抓住排列的本 质特征,第一取出的元素无重复性,第二选出的元素必须 与顺序有关才是排列问题.元素相同且排列顺序相同 才是相同的排列.元素有序还是无序是判定是否是排 列的关键.
题型二 排列数的计算
例2 (1)计算 2A34+A44; (2)计算4AA8488+-2AA59 58; (3)求 3Ax8=4Ax9-1中的 x. 【解】 (1)2A34+A44=2×4×3×2+4×3×2×1=72.
【防范措施】 解含排列数的方程或不等式,要注意排列数
Amn 中,m,n∈N*,且 m≤n 这些限制条件,要注意含排列数的
方程和不等式中未知数的取值范围.
排列及排列数公式
1.排列 (1)一般地,从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,按照 __一__定_的__顺__序____排成一列,叫做从n个不同元素中取出 m个元素的一个排列. (2) 两 个 排 列 相 同 , 当 且 仅 当 两 个 排 列 的 元 素 __完__全__相__同__,且元素的__排__列_顺__序____也相同.
3.全排列
(1)定义:n 个不同元素全部取出的一个排列.
(2)计算公式:
Ann=n×(n-1)×(n-2)×…×3×2×1=n!.
(3)阶乘:正整数 1 到 n 的连乘积.
(4)规定:0!=1.
(5)排列数公式的另一种形式
:Amn =

排列与排列数课件(最新)PPT

排列与排列数课件(最新)PPT

复习
1.排列的定义 2.排列数公式
Anm n(n 1)( n 2) (n m 1) 共有 m个整数相乘。( m n)
n! Ann n(n 1)(n 2) 21
A
m n
n! ( 0 ( n m )!
m
n)
规定0! 1,An0 1
珠海市斗门区第一中学
复习
思考 : Ax4 840, x ?
A22 A33 A44 288(种)
A44 A53 1440
A33 A44 144
练习3。由1,2,3,4组成的四位数,小于4123的 有多少个?
千位是3选1,其他任排。 A31 A33 18
珠海市斗门区第一中学
A93
二类:0被选中放在十位或个位 A21 A92
A93 A21 A92 648
A3 10
A2 9
A A3 10
2 9

10
9
8
9
8
648.
珠海市斗门区第一中学
思考:对于(4)用全排列减去(4)得:
(3)情形:甲————————乙 和乙————————甲
(4)甲乙不能在两端,包括不能: 甲——————————乙 乙——————————甲 甲——————————X 乙——————————X X-------------------------------甲 X--------------------------------乙
§ 1.2.1 排列与排列数
§
李森
珠海市斗门区第一中学
学习目标
重点难点
珠海市斗门区第一中学
1.熟练运用排列数计算 公式求解排列数问题。
2.掌握常见的带限制条 重点:用适合的方法解决排列问 件的排列数计算方法: 。

1.2.1排列(1) 优质课件

1.2.1排列(1) 优质课件
上午 下午
乙 甲 丙 甲 乙 丙 甲 相应的排法 甲乙
甲丙
乙甲 乙丙 丙甲 丙乙
对象排列有先后


把上面问题中被取的对象叫做元素,于是问 题1就可以叙述为:
从3个不同的元素a,b,c中任取2个,然后按照一定 的顺序排成一列,一共有多少种不同的排列方法?
ab, ac, ba, bc, ca, cb
问题2:从1,2,3,4这4个数中,每次取出3个排成 一个三位数,共可得到多少个不同的三位数?
2
1 3
4
1
2 3
4
3
1
2
3 2
4
3 42 42 3
3 41 41
41 4 1 2
3 1 2 3 1 3 1 2
4 2
有此可列举写出所有的三位数:
123,124,132,134,142,143; 213,214,231,234,241,243,
312,314,321,324,341,342; 412,413,421,423,431,432。
能力提升:
n! A 证明: n m !
m n
例2.
(1)从5本不同的书中选3本送给3名同学,每人各1本, 共有多少种不同的送法? A 3 = 60
5
(2)从5种不同的书中买3本送给3名同学,每人各1本, 共有多少种不同的送法?
5 = 125
3
课堂小结:
1.判断一件事是否为排列关键有两个要素,一是取 出的元素要考虑顺序,二是事件中没有重复元素,否则 就不能按排列原理求方法数. 2.排列与排列数是两个不同的概念,前者是指按照 一定顺序排成的一列元素,后者是指所有排列的个数, 它可以用排列数公式进行计算.

排列与排列数 (课件)

排列与排列数 (课件)
有多少种不同的纸牌方案?
它们的答案是否一致?
如果用A、B、C分别表示上述问题(1)中的三所大学,用(A,B)表示,第一志愿
是A,第二志愿是B,你能列出小张所有的选择方式吗?上述问题,(2)(3)的结
果是否也能用类似的方法表示?
概念解析
一、排列的定义
一般地,从n个不同对象中,任取m(m≤n)个对象,按照一定的顺序排成一列,
典例解析
例1.求从A,B,C这3个对象中取出3个对象的所有排列的个数,并写出所有
的排列。
解:所求排列数为33 = 3 × 2 × 1 = 6.
所有的排列可用图表示
由图可知,所有排列为
ABC,ACB,BAC,BCA,CAB,CBA.
概念解析
2.排列数公式的阶乘表示
全排列数公式的阶乘表示:A =n!=n×(n-1)×(n-2)×…×3×2×1.
(2)从10名同学中随机抽取2名同学去学校参加座谈会;
(3)某商场有四个大门,从一个门进去,购买物品后再从另一个门出来的不同的出入方式.
解:(1)由于取出的两个数组成的点的坐标与哪一个数作为横坐标,哪一个数作为纵坐标
的顺序有关,所以这是排列问题.
(2)抽取2人参加座谈会不用考虑2人的顺序,所以不是排列问题.
− !

!
− −1 !
!

=
× 1+
− !
− −1
!
+1
=
×+
− !
− −1
=
( + 1)!
=
+1
+1 − !
典例探究
探究2.假设有 + 1加一个对象,甲是其中一个,从 + 1对象中取出m个做

排列、排列数(第一课时)课件-高二数学人教A版(2019)选择性必修第三册

排列、排列数(第一课时)课件-高二数学人教A版(2019)选择性必修第三册

特别地,当m=n时,称为全排列 全排列:把n个不同的元素全部取出的一个排列,叫做n个元素的一 个全排列. 正整数1到n的连乘积,叫做n的阶乘,用 n!表示,于是,n个元素 的全排列数公式可以写成_A__nn=__n_!__=_n_×_(n_-_1_)_×_(n_-_2_)_×_··_·_···×3×2×1 .
例3 (1)一张餐桌上有5盘不同的菜,甲、乙、丙3名同学每人从中各取1
盘菜,共有多少种不同的取法?
(2)学校食堂的一个窗口共卖5种菜,甲、乙、丙3名同学每人从中选
一种,共有多少种不同的选法?
课本P16 例2
思考:这两个问题的区别在哪里?
分析:(1)可以看成一个排列. (2)不能看成一个排列。因为其元素可重复
6.2.1-6.2.2 排列与排列数(第一课时)
问题1 从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动,其中1名同学 参加上午的活动,另1名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法?
相同的元素改变了顺 序对研究的问题而言, 就是不同的结果
如图所示,共有6种不同的选法.
问题2 从1、2、3、4这四个数字中,取出3个数字排成一个三 位数,共可得多少个不同的三位数?
分析:
树形图:

4种 3种 2种
4× 3×2=24种


123、213是不同的。相 同的元素改变了顺序是 不同的结果

234 134 124 123 34 2423 34 1413 24 1412 23 131?
将上述问题中被取出的对象叫做元素,那么 问题1可以叙述为:从3个不同的元素 a,b, c 中任意取出2个,并按 照一定的顺序排列,共有多少种不同的排列方法? 问题2可以叙述为:从4个不同的元素 a,b,c, d 中任意取出3个,并 按照一定的顺序排列,共有多少种不同的排列方法?

排列ppt课件

排列ppt课件

B 告不能 3 个连续播放,则不同的播放方式有( )
A.144 种
B.72 种
C.36 种
D.24 种
解析:先考虑第一个和最后一个位置必为公益广告,有
A
2 3
6
种,
另一公益广告插入 3 个商业广告之间,有 A12 2 种,
再考虑 3 个商业广告的顺序,有 A33 6 种,故共有626 72 种.
根据排列的定义,一个排列包含两个方面的意义:一是"取出元素",二是 "按 照一定顺序排成一列". 因此,两个排列相同,当且仅当这两个排列的元素及其排列 顺序完全相同.例如,问题 1 中“AB”与“AC”,“AB”与“BA”均是两个不同的 排列.
从 n 个不同元素中取出 m m n 个不同的元素,所有不同排列的个数叫作从 n
A
A 3 3
34
6 4 3 2
144
种.
7.甲、乙、丙、丁共四名同学进行劳动技能比赛,决出第 1 名到第 4 名的名次,已
知甲不是第 1 名,乙不是第 4 名,则这 4 个人名次排列的可能情况共有___1__4_____
种.
解析:当乙是第 1 名时,甲、丙、丁共 3 名同学有 A33 6 种排法;
个不同元素中取出
m
个元素的排列数,用符号
A
m n
表示.
对于问题
1,是求从
5
个不同元素中取出
2
个元素的排列数,记为
A
2 5
,由分步乘法
计数原理可以算得 A52 5 4 20 .
对于问题 2,是求从
4
个不同元素中取认
3
个元素的排列数,记为
A
3 4

第二节排列组合-PPT课件

第二节排列组合-PPT课件
1 4 2 3 3 2 4 1 ( 种 ) ……………… C C C C C C C C 2 6 4 ..6′ 4 6 46 4 6 46
方法二:“至少有1名女运动员”的反面为“全是男运动员”,故可 用间接法求解.
分析 (1)分步.(2)可分类也可用间接法.(3)可分类也可
用间接法.(4)分类. 解 (1)第一步:选3名男运动员,有 C 63 种选法. 第二步:选2名女运动员,有 C 42种选法. 共有 C 3 =120( 种)选法………………………………3′ C4
6 6
(2)方法一:“至少有1名女运动员”包括以下几种情况: 1女4男,2女3男,3女2男,4女1男…………………….4′ 由分类加法计数原理可得总选法数为:
参加,星期六、星期日各有1人参加,则不同的选派方法共
有种.
解析: 星期五有2人参加,则从5人中选2人的组合数为C 5 2 ,星 期六和星期天从剩余的3人中选2人进行排列,有
2 ). 2 =60(C 种 A 5 3
种,则共有 A 32
答案: 60 题型四 基本组合问题 【例4】(14分)有男运动员6名,女运动员4名,其中男女队 长各1名.选派5名外出比赛.在下列情形中各有多少种选派方法? (1)男运动员3名,女运动员2名; (2)至少有1名女运动员; (3)队长中至少有1名参加; (4)既要有队长,又要有女运动员.
=2 880A(种 )排法. 4
A 44 A 55
学后反思 本题集排列的多种类型于一题,充分体现了元素分析 法(优先考虑特殊元素)、位置分析法(优先考虑特殊位置)、 直接法、间接法(排除法)、捆绑法、等机会法、插空法等常 见的解题思路.
举一反三
3. (2019· 全国改编)从5位同学中选派4位同学在星期五、星 期六、星期日参加公益活动,每人一天,要求星期五有2人

排列与排列数(课件)-高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第三册)

排列与排列数(课件)-高二数学同步精品课堂(人教A版2019选择性必修第三册)
叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号A
表示.
三、排列数公式
探究:从n个不同元素中取出m个元素的排列数A
(m≤n)是多少?
可以先从特殊情况开始探究,例如求排列数A2 ,可以这样考虑:
假定有排好顺序的两个空位,如图所示,从n个不同元素中取出2个元素去填
空,一个空位填上一个元素,每一种填法就得到一个排列;反之,任何一种
可得到多少个不同的点的坐标?
(3)从 10 名同学中任抽 2 名同学去学校开座谈会,有多少种不同的抽取方
法?
(4)某商场有四个大门,若从一个大门进去,购买物品后,再从另一个大门
出来,不同的出入方式有多少种?
(5)有红球、黄球、白球各一个,现从这三个小球中任取两个,分别放入甲、
乙两个盒子里,有多少种不同的放法?
排列.而检验它是否有顺序的依据是变换元素的位置,看结果是否发生变化,
有变化就是有顺序,无变化就是无顺序.
[对点练清]
判断下列问题是否为排列问题.
(1)北京、上海、天津三个民航站之间的直达航线的飞机票的价格(假设来
回的票价相同);
(2)选 2 个小组分别去植树和种菜;
(3)选 2 个小组去种菜;
(4)选 10 人组成一个学习小组;
排列总可以由这种填法得到.因此,所有不同填法的种数就是排列数2 .
现在来计算有多少种填法.完成“填空”这件事
可以分为两个步骤完成:
第1步,填第1个位置的元素,可以从这n个不同元素中任选1个,有n种选法;
第2步,填第2个位置的元素,可以从剩下的(n-1)个元素中任选1个,有
(n-1)种选法.
根据分步乘法计数原理,2个空位的填法种数为A2 =n(n-1).

《排列》ppt课件

《排列》ppt课件

问题2
排列数的定义 从n个不同元素中,任取m(m≤n)个元素的所有排列 数叫作从n个元素中取出m个元素的 排列数
������������ ������ 表示.
的个
,用符号
问题3
排列数公式及其推导 由 ������������ ������ 的意义 : 假定有排好顺序的 2 个空位,从 n 个元 素 a 1 ,a2,…,an 中任取 2 个元素去填空,一个空位填 一个元素 , 每一种填法就得到一个排列,反过来,任 一个排列总可以由这样的一种填法得到 ,因此,所有 不同的填法的种数就是排列数������������ ������ .
【解析】由题易知 n=17,又∵4=17-m+1,∴m=14.
4
从 2,3,5,7,11 这五个数字中,任取 2 个数字组成分 数, 不同值的分数共有多少个?
【解析】因为从 2,3,5,7,11 这五个数字中,任 取 2 个数字组成分数,分数的值各不相同,所以不同 值的分数的个数等于从这五个数字中任取 2 个数字 的排列数 ������������ ������ =5×4=20.
到n的连乘积,叫作
n的阶乘 ,表示 n! ,即 ������������ ������ = n! ,
规定:
0!=1
.
.. 导. 学 固思
1
89×90×91×92×…×100 可表示为( C ). A. ������������������ B. ������������������ C. ������������������ D. ������������������ ������������������ ������������������ ������������������ ������������������

排列(优秀课件) PPT

排列(优秀课件) PPT

所有排列的个数,是一个数;所以符号
A
m n
只表示
问题1中是求从3个不同元素中取出2个元素的排列数,
记为 A32 ,
A32 326
问题2中是求从4个不同元素中取出3个元素的排列数, 记为 A43 ,已经算出
A4343224
探究:从n个不同元素中取出2个元素的排列数
A
2 n
是多少?
A
3 n

Anm(nm) 又各是多少?
§ 1.2.1 排列
问题1
(1)从甲、乙、丙三名同学中选出两名参加一项活动, 有多少种选法?
(2)从甲、乙、丙三名同学中选出两名参加一项活动, 共中1名同学参加上午的活动,另1名参加下午的活动,有 多少种选法?
问题2
(1)从1,2,3,4中任意选出3个不同的数组成一个集合, 这样的集合有多少个?
(2)从1,2,3,4中任意选出3个组成一个三位数,共可得到 多少个三位数?
Ann n!
另外,我们规定 0!=1
问 题 : 请 比 较 A m 和 A n 的 差 异 , 并 思 考 这 两 者 有 何 关 系 ? nn
A m n (n 1 )(n 2 ) (n m 1 ) n
A n n n ( n 1 ) ( n 2 ) ( n m 1 ) ( n m )3 2 1
[解] (1)所有两位数是 12,21,13,31,14,41,23,32,24,42,34,43, 共有 12 个不同的两位数.
(2)画出树形图,如图所示.
由上面的树形图知,所有的四位数为: 1 234,1 243,1 324,1 342,1 423,1 432,2 134,2 143,2 314,2 341,2 413,2 431,3 124,3 142,3 214,3 241,3 412,3 421,4 123,4 132,4 213,4 231,4 312,4 321,共 24 个没有重复数字的四位数.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

例1:计算(1) A136
(2)
A
4 6
(3) A
6 6
全排列: n个不同的元素全部取出的一个排列 叫做n个不同元素的一个全排列。
全排列数公式:
A n nn(n 1 )n (2 ).3.2 .1 即Ann n!
排列数公式:
A n m n ( n 1 )n ( 2 )n . m . . 1 ) 其 (.n ,m N 中 * ,m n
Anm(n来自n! m)!利用排列数公式进行计算或证明:
例2:解方程
(1)A24x114A0x3 (2)3A8x 4A9x1
例3:证明
(1)AnmnAnm11 (2)A n mmn m 1 A 1A n m 1
无条件限制的排列应用题:
例4:某年全国足球甲级(A组)联赛共有14队 参加,每队都要与其余各队在主客场分别比赛 一次,共进行多少场比赛?
问题1: 从甲、乙、丙3名同学选出2名同学分别参加 物理和化学课外小组,有多少种不同的方法?
326
问题2:从a,b,c,d这4个字母中,每次取出3个按顺 序排成一列,共有多少种不同的排法?
4×3×2 = 24
排列数公式: A n m n ( n 1 )n ( 2 )n . m . . 1 ) 其 (.n ,m N 中 * ,m n
排列及排列数
问题1: 从甲、乙、丙3名同学中选出2名同学分别参 加物理和化学课外小组,有多少种不同的方法?
326
物理
化学 相应的排法

甲乙


甲丙

乙甲


乙丙

丙甲


丙乙
问题2:从a,b,c,d这4个字母中,每次取出3个按顺 序排成一列,共有多少种不同的排法?
4×3×2 = 24
a
b
c
d
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。
排列的定义: 从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素,
按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同 元素中取出m个元素的一个排列。
练习:写出从五个元素a、b、c、d、e中 任取2个元素的所有排列。
排列数的定义:
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素 的所有排列的个数,叫做从n个不同元 素中取出m个元素的排列数。
A5354360
(2)有5种不同的书,要买3本送给3名同学, 每人各一本,共有多少种不同的送法?
555125
例6:某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂 在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任挂1面、 2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号, 一共可以表示多少种不同的信号?
A 3 1 A 3 2 A 3 3 3 3 2 3 2 1 15
A124141318(2场)
练习1:从4种蔬菜品种中选出3种分别种植在 不同土质的3块土地上进行试验,有多少种不 同的种植方法?
A4343224 练习2:一部纪录片在4个单位轮映,每 一个单位放映一场,有多少种轮映次序?
A4 4432124
例5:(1)有5本不同的书,从中选3本送给3名 同学,每人各一本,共有多少种不同的送法?
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
85.每一年,我都更加相信生命的浪费是在于:我们没有献出爱,我们没有使用力量,我们表现出自私的谨慎,不去冒险,避开痛苦,也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑,昂首阔步,作深呼吸,嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌,吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来,你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
bcd
acd
ab d
a bc
cd bd bc cd ad a c bd ada b bc a ca b
所有的排法: abc abd acb acd adb adc
bac bad bca bcd bda bdc cab cad cba cbd cda cdb dab dac dba dbc dca dcb
91.要及时把握梦想,因为梦想一死,生命就如一只羽翼受创的小鸟,无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术,而较不像跳舞的艺术;最重要的是:站稳脚步,为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里,确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹]
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
相关文档
最新文档