幼儿围棋抱吃教案

（2）：
学生的纪律和上课的氛围做一个自我总结（围棋课学生课堂氛围好，并不是不要纪
律），课堂纪律和课堂氛围是融洽的，相互的，并不是对立的，不可调和
招生公开课教案
课前准备：
教案、教具、课堂环境、奖励用的贴贴纸等。
一：
与学生和家长打招呼问好。进一步阐述举办本次围棋亲子活动的意义。引入：
小朋友们好，今天围棋老师来和大家玩一个围棋游戏（一听说玩游戏，孩子都会很感兴趣，也会及时安静下来），但是在玩围棋游戏之前呢？老师有个小小的问题想问一下大家。小朋友们知道什么动物最喜欢偷东西吃吗？绝对的回答：
1、"与其它吃子方式相比，征子较为危险，有引证的情况下，对方可以逃出征子。
2、征子时自身形成多处双打，一但计算有误，就反被吃，是常用而又危险的方法。
5."征吃的要领：
1.向边角的方向征吃；(图3)
2.向有自己棋子的方向征吃；（图4）
3."向没有对方棋子的方向征吃。（图5）篇二：
围棋教案
教学目标：
通过本课的讲解使学生初步了解围棋的起源及下棋的规则，知道棋子应该在棋盘上如何生存，没有气的棋子要从棋盘上拿掉，增强学生对围棋的认识与兴趣。
“你不能进去！”喔喔生气地问：
“我为什么不能进去呀？”小鸭子耐心地对喔喔说：
“水池很深，你不会游泳，要是掉下去会淹死的！”喔喔吓得张圆了嘴巴：
“啊？那怎么办？”小鸭子转身端出一杯水说：
“我可以请你喝水啊！”
2、故事过渡。
教师：
“小公鸡能进水池喝水吗？”幼儿答：
“不能。”教师：
“我们围棋里有的地方就像这水池一样，也不能随便进去，进去了会有危险的啊！”
⑴只剩一气称“打吃”⑵只有一气要“逃跑”
⑶棋子要下在交叉点上，不要下在直线上和方框里，就如同下在独木桥上或者掉到河里，会被鲨鱼吃掉的。
⑷一人走一步，棋子不移动。
⑸打吃和提子。
⑹教孩子在棋盘上摆切xx（扭十字）
⑺小朋友们现在很辛苦了，现在休息一会，让孩子上厕所喝水。
⑻利用休息的时间与家长沟通，纪录所有学生的联系方式。
5、联系电话：010—，8联系人：
xx老师
：xx老师
附教案：
第11课、禁入点
活动目标：
1、"认识禁入点和非禁入点；
2、"让幼儿学会遵守规则；
3、"培养幼儿观察的能力。
活动准备：
小公鸡图画1幅；小鸭子图画1幅。活动过程：
一、复习：
1、说出为什么要做xx。
2、xx遇“刺”怎么办？
3、背诵《xx》儿歌。
二、新课：
这个黑色的棋子呢就是黑猫警长。
3、"拿起教鞭指着棋盘和白色的棋子，我们先来看一下这只调皮的小老鼠有几条路可以逃跑，引导学生明白这个老鼠有四条路可以逃跑，然后提问：
大家现在知道这只调皮的小老鼠有四条路可以逃跑，那需要几个黑猫警长去抓他呢？可以举起四个手指头提示。回答，需要四个黑猫警长去抓他。表扬：
小朋友们实在太了不起了。然后拿起一个黑色棋子堵住一条路，提问，四条路已经被一个黑猫警长堵住了，还有几条路啊？回答：
现在啊，有一只调皮的小老鼠站在十字路口捣乱，晃悠着脑袋正在想，我准备到哪里去偷东西呢？随手指着几个学生：
到底是这个小朋友家里的东西多呢？还是那个小朋友家里的东西好吃呢？正在想啊，这时候又指着后面的一个小朋友说：
正在这只小老鼠想去哪里偷东西的时候，被后面的一个聪明小朋友发现了，马上打电话，叫黑猫警长来抓他。此时适时指着黑色的棋子说明：
会死。对了，这个棋子和人一样也是有生命的，没有气了，就会死，而死掉的棋子就要被从棋盘上拿掉。
三、五分钟教孩子下围棋。
1、现在小朋友们都知道围棋的棋子是生还是死的了，那现在老师就用五分钟教大家下围棋。
引入：
小朋友们知道《西游记》谁最喜欢吃西瓜吗？回答：
猪八戒，适时表扬，对了，这个猪八戒太好吃了，在天上做官的时候经常跑到王母娘娘果园里去偷西瓜吃，最后还被玉皇大帝打下凡尘。可是呢猪八戒吃西瓜是把整个西瓜都吞到肚子里面去，小朋友们说这样吃西瓜还不好啊？回答：
图1图2
2.引征：
在征子的线路上有对方棋子存在，则征子不利，不能进行征吃。（图2）
征吃形成后，被征吃的一方在征吃的线路内下一子，使征吃一方征吃不利，下的这步棋叫“引征”。这时征吃的一方必须提子。（图2）
3."引征的计算：
征子本身四路再加上外边紧挨着的两路共六路被称为引证线。（图2）
4."征子的特点：
（4）：
讲解棋子在棋盘上正确的落子方法，黑棋先下白棋后下，以形象的比喻让学生清楚棋子为什么放在交叉点上，为什么不可以放在线上和棋格内，以故事（士兵站岗）的讲解使学生明白棋子在棋盘上是不能随意移动的。
（5）：
以故事的方式讲解棋子在棋盘上的气是怎么样来判断的,使学生明白，（棋子本身在
棋盘上直线相连的交叉点就是棋子的气）
（2）将复杂的抽象思维用浅显易懂的通俗语言表达出来；
（3）每一课讲练结合、语言表达与动手能力相结合；
（4）讲解细致，层层分析。
3、幼儿围棋教学模拟课堂：
共60课，由优秀围棋教师汤老师主讲。
4、价格：
（1）幼儿围棋参考教案（教师用书）：300元/150课。
（2）幼儿围棋教学模拟课堂（u盘录制）：1800元/60课。
3、禁入点。
（1）棋形。先摆出虎口的棋形，再过渡到禁入点的棋形（见图1）。教师：
“小老鼠”。对啊，小朋友们太聪明了（表扬）。
这些小老鼠啊太调皮了，经常跑到小朋友们的家里和幼儿园里去偷小朋友门的东西吃，大家说：
这些xx坏不坏啊？回答：
坏。对了，那这些调皮的小老鼠要不要抓起来呢？回答：
要。
那要是小朋友们遇见小偷了会怎样啊？回答：
打电话叫110抓小偷。适时表扬：
对，小朋友们太棒了。那现在老师和小朋友们还有你们的爸爸妈妈就一起来玩这个游戏。
（6）：
通过互动的方式（尽量让更多的学生到棋盘前，来数气。对于没有完全掌握气的小
朋友要以引导的方式指导学生，要多鼓励。）
（7）：
学生练习吃子游戏（以先吃掉对方几个棋子为优胜）
（8）：
本课结束前，全面总结复习本课所授的知识点。
课后总结：
（1）：
针对本课所授的内容学生掌握的情况作一个小结（中间还有哪些不足，找出解决的方法）
不好。对了，这样吃西瓜把西瓜皮和瓜子都吃进去，会拉肚子的。那围棋老师就教大家吃西瓜呢应该先把西瓜用刀切开，把瓜子不要，然后和爸爸妈妈一起分着吃，可不要一个人吃哦（语气轻松幽默）。
2、在棋盘上黑白子各2个交叉（成扭十字）摆放，现在就让老师和小朋友们一起来学习围棋，玩切西瓜的游戏。此时适时摆放棋子，通过游戏说明围棋规则：
4、开展与孩子的互动，轮流邀请孩子上来玩黑猫警长抓小老鼠的游戏，适时表扬，并给于奖励。
5、提问：
小朋友们这个围棋游戏简单不简单？好不好玩？此时的小孩回答是很积极的。
这时候指着棋盘和棋子跟小朋友们说明：
这就是围棋，一个棋子有四口气，和孩子互动，2个或3个棋子有几口气？提示要是小朋友们把自己的鼻子
和嘴巴全给堵住会怎样啊？回答：
六、学生比赛吃子游戏：
切xx（扭十字）。
1、引入，现在大家手上都有武器了，那就让我们来比赛吧，看谁吃的子最多，谁就赢，吃一个加一分，吃2个加2分，以此类推，先吃到五个（或者十个）棋子就算结束。
2、在小孩子游戏比赛开始时请家长出去，因为教室里人很多，影响小孩子下棋比赛。此时与家长沟通和交流，解释围棋培训班开办情况和教学以及报名费用等情况，提示家长先报名先排班，有利于孩子学习。一般有些家长会当场报名，从而带动其他家长对孩子学习围棋的支持。
二上课，通过游戏的方式让孩子对围棋产生兴趣。
1、拿其一颗白子和黑子问小朋友这是什么颜色？
2、拿着白色的棋子说：
在老师的眼里啊，这个白色的棋子就是只调皮的小老鼠。提问：
小朋友们老师想问一下你们，你们的屁股是圆的还是扁的啊？回答：
圆的。对啊，这只调皮的小老鼠就和小朋友们的屁股一样圆圆的（这时候课堂气氛活跃，孩子一般会哄堂大笑），把白色的棋子摆放在棋盘的交叉点上，引导学生：
1.直接双打吃（图
9、"图10）
2."叫吃以后双打吃（图
11、"图12）
图9图10图11图12
四、课堂练习
补充习题（左边的一半）
五、"作业
1."补充习题
2．"打谱第一局
六、"课堂对局第二课
征吃和枷吃
一、征吃
1.概念：
从对方棋子两边沿斜线连续不断打吃，使对方始终在一气或两之气间走棋，长不出气来，到二路后可改变方向形成边角吃子的一种吃子方法，也叫“征子”。（图1）很多人把征吃比作扭羊头（或扭羊角），意思就是说扭着羊角朝一个方向走，是一个很形象的比喻。
四、ห้องสมุดไป่ตู้明学习围棋的益处
1、引入：
小朋友们现在会下围棋了，那知道围棋是怎样来的吗？是谁发明的吗？讲述：
“xx造围棋，教子xx”的故事。
⑴说明围棋的起源
⑵通过故事让家长明白最初围棋是用来教育孩子，启发智利的游戏。
⑶通过围棋中的“数子”、“点目”让儿童学会数学与计算，学习围棋的孩子在学校里数学和心算能力都比较强。⑷儿童在学习围棋的过程中通过背“定式”和“复盘”，增强记忆力。
教学内容：
（1）：
首先对学生强调一下上课规范，接着请小朋友和老师一起玩一个游戏，这个游戏的名称就叫做围棋。
（2）：
跟着通过尧造围棋教子丹朱的故事来讲解围棋的起源，激发学生学习的兴趣。
（3）：
讲解围棋的规则，行棋的工具分为（棋盘和棋子）为了便于学生（幼儿园）更加便于记忆，我们把黑色的棋子叫做黑将军，白色的棋子称作白将军，棋盘就是黑白将军争夺阵地（地盘）的战场。通过比喻（故事）的方式使学生明白，棋子（将军）如果想要在棋盘上生存就必须要有气，没有气的棋子（将军）要从棋盘（战场）上拿掉。