防地质灾害教案

2015-2016 学年度第二学期安全教案

《防地质灾害》

小一班

一、活动目标：

1.了解地震、防汛等地质灾害的成因及危害。

2.了解监测防御地质灾害的重要性。

3.培养综合分析问题的能力。

4•增强学生面临地震灾害时的应变能力。

5.强化学生的科学的人生观，使学生具有环境保护意识和减灾

意识。

二、活动重点、难点及解决方法

1.重点：

(1 )学会运用所学的地理知识和原理分析、比较、归纳主要地

质灾害的成因和特点，并分析它们之间的相关性，形成综合分析总是的能力。

(2)地质灾害的防御。

2.难点：

分析地质灾害之间的关联性。

3.解决方法

充分利用地图、示意图、景观图片及录像资料，培养学生分析问题的能力。

三、活动准备：

1.投影片：地震构造示意图；“世界主要地震带的分布”图；

2.景观图片：地震后的废墟

3.录像：《地震》、《洪水来临》

四、活动过程：

(一)明确目标

1.使学生了解地震、洪水的危害，并培养运用旧知识分析解决

新问题的能力。

2.通过分析地质灾害之间的关联性，培养学生综合分析问题的

能力。

3.通过对地震防御措施的讨论，增强学生临灾的应变能力。

(二)重点、难点的学习与目标完成过程

1.关于地质灾害的概念

可与前面学过的气象灾害作对比，引导学生分析出气象灾害是由于大气运动造成的，而地质灾害则是由地质作用形成的，即它们是内力和外力作用形成的。

2.关于地震

［播放录像］《地震》

［投影片］地震构造示意图。

［提问，启发讨论］(1)什么是地震？它是怎样产生的？

(2)什么是震源、震中和震中距？

(3)地震的大小用什么来表示？

“世界主要地震带的分布”图。

［提问］指出世界两大地震带分布在哪里？与我国的关系如何？学

生回答。

［提示］我国是一个多地震的国家。

［景观图］地震后的废墟。

［展示资料］地震所造成的损失。

［归纳］地震是一种最严重的地质灾害。

［教师引导讨论］通过以上学习，我们在了解到地质灾害的成因、

分布以及危害的基础上，也初步掌握了部分防御灾害的措施。

（三）防汛

1、出示洪水来了的场景图片，提问引导幼儿思考：教师：“图中发生了什么事情？”“洪水对我们的生活会带来哪些危害？”

2、幼儿自由讨论、交谈：洪水来了我们应该怎么做？教师小结：（把防洪小知识编成儿歌教给小朋友）洪水来了莫惊吓，迅速求救往高爬。切断煤气和电阀，

寻找木板做舟伐。

3、播放“防洪小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防洪知识。（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船）

4、与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶）

5、请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？

6、防

洪安全演练。（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。）

活动总结：

陆地环境所产生的给人类活动带来不利影响的一些现象，我

们统称为地质灾害。这些地质灾害包括地震、火山喷发、滑坡和泥

石流等，都是地质作用的结果。而地质作用过程一般极其缓慢，并

且由量变到质变。即使地质灾害这些突发现象，也是经过长期能量积累后突变的。各种地质作用过程都有一定的规律，只要我们认识

自然，掌握其发展规律，就能利用其有利因素，克服不利因素，为

人类造福。我国在这方面的研究预报工作在世界上还是比较先进

的，但是还需要我们继续努力。

第二幼儿园

2016.5