“争做美德少年”活动总结

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开展美德少年活动总结范文(通用12篇)

开展美德少年活动总结范文(通用12篇)

开展美德少年活动总结开展美德少年活动总结范文(通用12篇)难忘的活动已经结束了,我们一定积累了不少感想吧,不如来好好的做个总结。

我敢肯定,大部分人都对这个活动总结很是头疼的,以下是小编整理的开展美德少年活动总结范文(通用12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

开展美德少年活动总结1永安镇中心小学“美德少年”评选活动从10月份初开始到现在,收到了良好的效果,整个过程学校领导高度重视,由学校德育组牵头组织具体落实,在评比过程中涌现出了大量的先进个人团体事迹,并进行了汇总、公示、表扬、评选,最后颁奖。

由班级到年段,再由年段到学校,最后报送上级有关部门。

此次评选活动总结如下:1、宣传发动。

我校召开班主任会议,布置相关工作,并通过德育课、主题班会、网上签名等形式,广泛开展“美德少年”标准大讨论。

在我校开展“美德少年”宣传教育活动,正式启动“美德少年”评选。

我校组织开展形式多样的争创活动,鼓励未成年人积极争做“美德少年”,同时引导未成年人发现、推荐、学习身边美德典型。

2、班级推荐。

以班级为单位,在学生自我申报,学生推选的基础上,推荐评选年段级“美德少年”,及校级“美德少年”初选。

在评选的基础上,产生年段级“美德少年”及校级“美德少年”候选人,填写评选表,撰写美德事迹材料,交学校评选小组进行初选;3、学校推荐。

各班初选出来的候选人,以展板、宣传栏上为载体,刊登候选人的事迹,在全校学生中进行投票评选,同时,利用广播、电视台等形式,宣传“美德少年”的光荣事迹,加大“美德少年”评选活动的影响,经投票选举出来的校级“美德少年”暨校级“美德少年”候选人,由学校评选活动领导小组进行审核,并将评选情况和结果,通过学生会成员在队日广播中播报,进行全校公告。

4、汇报上级有关部门。

为全市形成争当“美德少年”营造良好的氛围。

其中也对涌现出的好人好事,先进个人进行颁奖,鼓励了个人,激励了集体。

此次的“美德少年”评比活动暂告一段落,但学生的积极性仍非常高涨。

开展学习和争做美德少年活动总结6篇

开展学习和争做美德少年活动总结6篇

开展学习和争做美德少年活动总结6篇第1篇示例:开展学习和争做美德少年活动总结为了提倡正能量,倡导美德,培养青少年的道德品质和社会责任感,我们在学校开展了“学习和争做美德少年”主题活动。

通过此次活动,我们旨在引导学生树立正确的价值观,培养学生的良好品行,形成积极向上的生活态度,并且让学生的美德成为他们自身的自觉行为。

以下是本次活动的总结报告。

活动内容:一、开展主题讲座我们邀请了校园心理专家、社会工作者以及国学老师为同学们进行主题讲座。

通过讲座,使学生深刻了解到美德的内涵和重要性,激励他们在日常生活中要培养诚实、守信、友善等美德。

二、开展德育教育课在班主任课或德育课上,我们组织了多种形式的德育教育活动。

例如篮球队长在课堂上分享体育精神,弘扬体育美德,篮球、足球队员进行比赛时,他们守规矩、遵纪守法的表现给同学们树立了好榜样。

通过这些德育教育活动,增强了学生的主动性,让学生在活动中懂得了守规矩、遵纪守法等体育美德,为学生做出了示范。

三、开展德育实践活动针对学校的实际情况,我们组织了一系列的德育实践活动。

比如组织学生参观社会福利机构,进行公益活动,学生深刻感受到了帮助他人的快乐和满足感,激发了他们乐于助人的情怀。

我们还组织了学生进行志愿者服务,让他们在实践中体验美德的力量。

四、开展主题征文比赛我们组织了学生参加“美德少年”主题征文比赛,鼓励他们通过文字表达对美德的理解和感悟。

比赛中,学生们从不同的视角探讨了美德的价值和意义,为他们的思想和行为提供了指导和借鉴。

活动收获:通过本次“学习和争做美德少年”主题活动,学校全体师生都深受鼓舞和感染。

活动的开展,不仅使学生认识到美德的重要性,激发了学生争做美德少年的热情,还引起了家长和社会的积极响应,形成了全校共同肯定、家校齐动的向善力量。

对于学生来说,通过活动,他们进一步认识了美德的含义,增强了自我修养。

学生们通过实践参与各种活动,提高了自身的道德素质,增强了社会责任感,培养了乐于助人的品行。

美德少年活动总结范文(7篇)

美德少年活动总结范文(7篇)

美德少年活动总结范文(7篇)美德少年活动总结范文(精选7篇)美德少年活动总结范文篇1为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚,形成人人争做文明小学生的良好氛围,学校决定开展“文明礼仪之星”评选活动,并在升旗仪式上进行表扬。

目的在于激励学生,树立榜样,促使学生健康成长,养成讲文明的好习惯。

特将总结如下:对评出优秀的'“文明之星”给予表彰,并把这些“文明之星”的事迹通过红领巾广播站进行宣传,让广大学生以当选的文明之星为榜样,在今后的学习和生活中向他们学习,做文明合格的学生,养成文明有礼的好习惯,努力在全校形成一种人人讲文明礼仪,人人争做“文明之星”的良好校园文化氛围,同时也以良好的行为规范来促进学生学习成绩的提高。

为了使“文明之星”的活动能有效推进,学校少先大队要求各班根据学生的实际情况利用班会、队会等时间,指导学生讲礼貌,见到老师、长辈或同学主动问好;教育学生穿着整洁,个人卫生好;课间不奔跑、追逐,不在楼道上蹦跳;升旗仪式等集会时要精神饱满,保持安静;还要教育学生养成良好的习惯,不乱扔垃圾,爱护花草树木、公物,共创文明和谐幸福校园。

礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。

孔子说“不学礼,无以立。

”因此,对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、以及对学生进行道德观教育的一个重要途径。

我们将不断总结经验教训,一如既往的把活动开展下去,让文明礼仪在每个孩子心中扎根。

美德少年活动总结范文篇2为进一步加强社会公德、家庭美德、个人品德建设,结合弘扬中华优秀传统文化、学雷锋以及“提升文明·微笑三中”等活动,我校决定联合开展“美德少年”评选活动。

集中展示我校未成年人思想道德建设的丰硕成果,充分发挥道德模范的示范引领作用,现将我校20__---20__学年上学期开展的“美德少年”评选活动做如下总结:一、高度重视,加强领导为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了“美德少年”评选活动领导小组,名单如下:组长:副组长:成员:二、认真组织,层层把关为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来,充分体现公开、公平、公正的评选原则,本次评选活动按照以下三个步骤进行:1、宣传发动。

开展美德少年活动总结范文(精选3篇)

开展美德少年活动总结范文(精选3篇)

开展美德少年活动总结范文(精选3篇)开展美德少年范文篇1一、高度重视,精心组织为了使本次活动开展得高效、实效,我们建立健全组织机构。

雷柳桃校长亲自主抓,少先队大队辅导员及各班班主任具体执行。

其他部门配合齐抓共管,策划、实施系列活动,并将此项活动贯穿于教育教学中,让全校学生浸润在浓烈的氛围中,受到熏陶感染。

二、加强宣传,营造气氛五月中旬,结合上级部署,我校制定了活动的具体方案。

通过升旗仪式、班队会,利用广播站、、、墙报等宣传媒体,介绍这次活动的方式、目的、意义以等,营造了良好的教育氛围。

三、开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。

1、利用升旗仪式,我校拉开了“学习美德少年,争做有德之人”热潮,号召全体同学积极行动起来,了解美德少年的先进事迹、学习身边好人、规范自己言行。

大队辅导员林淑容老师借国旗下讲话向全体队员发出“学习美德少年,争做有德之人”的倡议。

2、布置专题板报。

为了掀起“学习模范,争做美德少年”的热潮,各班布置了专题黑板报,对学生进行近距离的宣传教育,从而使学习氛围更加浓厚。

3、网上学习模范先进事迹。

我校少先队部和微机老师相配合,利用信息技术课,组织三至六年级的同学登陆“中国文明网”,浏览“福建文明风网站”,学习先进人物的事迹。

模范身上表现出的孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献等优秀品质,深深打动了学生。

4、学校组织各班开展了“争做美德少年”的主题班会课,各班通过讲美德少年的故事,看美德少年的影片,结合身边以及班级中一些好人好事等行为教育同学们要争做“知书达礼、团结互助、文明守纪、克己谦虚、德才兼备、尊老爱幼、自尊自强、勤俭爱校、体魄强健、诚实守信”美德少年。

5、学校组织开展了“争做美德少年”手抄报展览,形成浓厚的学习氛围。

6、评选校级“美德少年”活动。

5月28日,各班评选出了班级“美德少年”1名,以此作为学生学习的榜样和动力。

通过“美德少年”的评选表彰活动,树立了学生身边的典型形象,让我校学生学有榜样、赶有目标。

学校开展争做美德少年活动总结6篇

学校开展争做美德少年活动总结6篇

学校开展争做美德少年活动总结6篇篇1一、活动背景与目标在学校的教育工作中,培养学生的道德素养和美德观念一直是我们追求的目标。

为了更好地落实这一目标,我校决定开展“争做美德少年”活动。

该活动旨在通过一系列丰富多彩的活动形式,引导学生认识到美德的重要性,并逐渐养成良好的道德习惯。

二、活动内容与形式1. 主题班会:各班级组织以“美德少年”为主题的班会,通过讨论、分享,引导学生理解美德的内涵和重要性。

2. 校园讲座:邀请校外专家和校内老师,为学生举办关于美德的讲座,让学生更深入地了解美德的相关知识和实践方法。

3. 实践活动:组织学生参与志愿者活动、公益劳动等,让学生在实践中感受美德的力量,并逐渐养成良好的道德行为习惯。

4. 评选表彰:定期开展“美德少年”评选活动,表彰在美德实践方面表现突出的学生,树立榜样,激励更多学生积极参与。

三、活动成效与亮点1. 提高了学生的道德意识:通过主题班会和讲座的学习,学生逐渐认识到美德对于个人成长和社会和谐的重要性,形成了正确的价值观和人生观。

2. 培养了学生的道德行为习惯:通过实践活动的开展,学生逐渐养成了乐于助人、尊重他人、诚实守信等良好的道德行为习惯。

3. 营造了良好的校园氛围:活动开展以来,校园内形成了积极向上、和谐美好的氛围,学生之间的关系更加融洽,校园文明程度得到了显著提升。

四、存在的问题与改进措施1. 活动宣传力度不足:在活动初期,由于宣传力度不够,部分学生对活动缺乏了解,参与积极性不高。

在今后的活动中,我们将加强宣传工作,扩大活动的影响力。

2. 活动形式单一:虽然我们已经开展了一系列活动形式,但仍有部分学生反映活动形式单一,缺乏新意。

在今后的活动中,我们将不断创新活动形式,增加活动的趣味性和吸引力。

3. 评选标准不够明确:在“美德少年”评选活动中,由于评选标准不够明确,导致部分学生对自己的表现缺乏准确的自我定位。

在今后的评选活动中,我们将制定更加明确的评选标准,确保评选结果的公正性和准确性。

学习与争做美德少年活动总结8篇

学习与争做美德少年活动总结8篇

学习与争做美德少年活动总结8篇篇1在学校的号召下,我们班积极开展了“学习与争做美德少年”活动。

通过这次活动,同学们不仅在知识上获得了增长,更在思想上得到了提升。

现在,我将对这次活动进行全面的总结。

一、活动背景与目标随着社会的不断发展,美德教育越来越受到重视。

我们学校也积极响应号召,开展了“学习与争做美德少年”活动。

本次活动的目标是帮助同学们深入了解美德的内涵,培养同学们的道德意识,争做一名美德少年。

二、活动内容与形式1. 主题学习:我们组织同学们学习了关于美德的系列课程,包括诚信、友善、尊重、责任等内容。

通过讲解、讨论和互动,让同学们对美德有了更深刻的理解。

2. 实践活动:结合课程内容,我们组织了多次实践活动,如“美德少年我在行动”主题班会、“我为班级添光彩”志愿服务等。

这些活动让同学们将所学知识付诸实践,培养了他们的道德素养。

3. 荣誉激励:我们设立了“美德少年”荣誉称号,通过评选和表彰,激励同学们争做美德少年。

同时,我们也鼓励同学们互相监督、互相帮助,共同营造良好的班级氛围。

三、活动成效与反思1. 道德意识显著提升:通过本次活动,同学们的道德意识得到了显著提升。

他们更加注重诚信、友善、尊重和责任等美德的培养,班级整体风气更加和谐。

2. 实践能力得到锻炼:通过实践活动,同学们的实践能力得到了锻炼和提高。

他们学会了如何将所学知识运用到实际生活中,培养了他们的社会责任感和使命感。

3. 荣誉激励发挥作用:设立“美德少年”荣誉称号以来,同学们的竞争意识和荣誉感得到了激发。

他们积极参与评选活动,努力争取这一殊荣。

同时,这一荣誉也成为了班级内部互相监督、互相帮助的动力源泉。

在本次活动中,我们也存在一些不足之处。

例如,部分同学对美德的理解还不够深入,需要进一步加强引导和教育;此外,在实践活动组织方面还有待提高效率和效果等。

针对这些问题和不足,我们将进一步优化活动方案和实施方案,争取取得更好的活动效果。

总之,“学习与争做美德少年”活动为我们提供了一个很好的平台和机会来培养同学们的道德素养和实践能力。

学习与争做美德少年活动总结7篇

学习与争做美德少年活动总结7篇

学习与争做美德少年活动总结7篇第1篇示例:学习与争做美德少年活动总结为了引导青少年树立正确的人生观、价值观,弘扬社会正能量,增强青少年的社会责任感和使命感,我校开展了以“学习与争做美德少年”为主题的活动。

此次活动通过多种形式,广泛宣传美德故事,开展美德体验活动,激发学生争做美德少年的热情,活动圆满结束,收获颇丰。

一、活动宣传活动之初,学校充分利用校园广播、校园电视台、校内网络等媒介进行了活动的宣传,倡导学生向身边的好人好事学习,宣传了一些感人的美德故事,引导学生都加入到“学习与争做美德少年”的行动中来。

学校还组织了一次主题班会,班主任老师围绕该主题进行教育引导,引导学生珍惜美德,争当美德少年。

二、美德故事分享在宣传的基础上,学校组织了美德故事分享活动。

教师组织学生自选或自编美德故事,通过口头、书面、音视频等各种方式进行分享。

在分享中,有的同学讲述了身边的感人事迹,有的同学讲述了自己做好事的经历,每一个故事都让同学们感受到美德的力量和魅力,深受启发和感动。

三、美德体验活动为了让学生更深刻地感受美德,学校组织了一系列的美德体验活动。

比如定期到养老院、福利院做志愿者,帮助长者和孩子们解决生活中的问题;又如,在校园内进行清洁卫生,维护环境卫生;通过这些活动,学生们亲身体验了美德行为的快乐和意义,增强了他们做好人好事的信心和勇气。

四、校园美德氛围的营造在活动进行过程中,学校还注重营造了校园美德风尚。

校园内设置了美德墙、美德树等校园环境,每周评选出一名“美德之星”,在校园广播、电视台进行表彰,让学生激发积极向上的人生态度。

五、活动成果此次活动得到了家长和社会的高度关注和赞扬,得到了学生们的热烈响应和积极参与。

同学们在活动中深刻理解了美德的内涵,认识到了做好事的重要性,找到了做好人的快乐。

通过活动的开展,学校成功地营造了浓厚的美德文化氛围,形成了积极向上的校园氛围,提高了学生的思想道德素质,增强了学生的社会责任感和使命感。

争做美德少年活动总结(通用8篇)

争做美德少年活动总结(通用8篇)

争做美德少年活动总结(通用8篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律,因此我们要做好归纳,写好总结。

那么总结有什么格式呢?以下是小编帮大家整理的争做美德少年活动总结(通用8篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

争做美德少年活动总结篇1为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面,深化“做一个有道德的人”主题活动,按照省委文明办工作精神,我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动,现总结如下:1、利用10月15日周一升旗仪式完举行启动仪式,宣布活动的组织、目的、方法步骤,提出具体要求。

2、在校园内滚播电子标语,营造文明氛围。

3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具,以“认星争优,做美德少年”为主题,宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。

4、“做美德少年”活动期间,为进一步发掘和宣传我校表现突出的学生,发挥榜样作用,树立向榜样学习的良好氛围,鼓励和带动更多的学生进步,每班开展“每周一星”的评比活动,每次在升旗仪式上公布获奖名单。

5、各班举行以“认星争优,做美德少年活动”为主题的班队活动。

6、结合11月22日感恩节开展感恩活动。

恰逢感恩节,号召学生搜集母亲的照片,选出你最喜欢的一张,在班会课上说一说,夸一夸自己的母亲。

为妈妈、奶奶或你喜欢的女教师制作贺卡。

通过这个活动使学生拥有一颗感恩的心,懂得孝敬父母、善待他人。

7、制作“文明美德”手抄报。

以班级为单位,学生自主合作,搜集资料,编辑排版,围绕主题制作手抄报,宣传身边的文明行为和美德少年。

争做美德少年活动总结篇2为进一步落实县文明办关于开展“学习和争做美德少年活动”的活动精神,,结合“六一”儿童节,学校开展了以“学习美德少年,争做有德之人”为主题的系列教育实践活动,全体学生积极行动,掀起了一股学习争做美德少年之风。

现将活动开展情况总结如下:一、高度重视,精心组织为了使本次活动开展得高效、实效,我们建立健全组织机构。

学校开展争做美德少年活动总结6篇

学校开展争做美德少年活动总结6篇

学校开展争做美德少年活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了落实立德树人的根本任务,进一步推动社会主义核心价值观在校园内的普及与实践,我校积极开展了“争做美德少年”主题活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式,引导广大学生践行社会主义核心价值观,争当品德优良、学习勤奋、行为规范的优秀少年。

二、活动内容与形式1. 启动仪式通过国旗下讲话、主题班会等形式,启动“争做美德少年”活动,让学生明确活动的意义和要求。

2. 宣讲教育活动邀请校内外专家、优秀人士开展宣讲活动,向学生讲解美德少年的标准、事迹及如何践行社会主义核心价值观。

3. 实践活动(1)开展“美德少年在身边”寻找活动,挖掘和宣传学生中的优秀典型。

(2)组织“我为美德代言”演讲比赛,鼓励学生分享自己的美德故事。

(3)举办“美德少年在行动”志愿服务活动,参与社区环境整治、关爱老人等。

(4)开展“美德少年承诺签名”活动,让学生表达争做美德少年的决心。

4. 主题文化建设布置“美德少年”主题文化墙,展示学生作品、活动照片等,营造浓厚的文化氛围。

三、活动成效与收获1. 提升了道德品质通过活动的开展,学生们的道德意识明显增强,尊师重教、孝敬父母、友爱同学的美德行为得到了广泛实践。

2. 增强了集体荣誉感活动中的团队协作,增进了学生间的友谊,强化了集体荣誉感,培养了团结协作的精神。

3. 激发了学习热情争做美德少年的活动促使学生们自觉学习,勤奋努力,形成了良好的学习氛围。

4. 强化了社会实践能力志愿服务等实践活动让学生们走出了课堂,接触社会,锻炼了他们的社会实践能力。

四、活动反思与改进1. 活动过程中,部分学生的参与积极性不高,未来需加强动员和引导。

2. 在活动宣传方面,还需加大力度,提高活动的知晓率和参与度。

3. 应进一步完善活动形式和内容,创新更多符合学生实际的活动形式。

五、未来展望未来,我们将继续深化“争做美德少年”主题活动,把美德教育融入日常教育中,加强家校合作,共同培养学生的良好品德。

学习与争做美德少年活动总结5篇

学习与争做美德少年活动总结5篇

学习与争做美德少年活动总结5篇篇1一、引言为了弘扬中华民族传统美德,提高青少年的道德素质,本学年我们组织了一系列学习与争做美德少年的活动。

现将本次活动的实施过程、成果、反思与未来展望进行如下总结。

二、活动目的与背景本次活动旨在通过丰富多样的学习和实践活动,引导广大学生争做美德少年,提高道德意识,形成正确的世界观、人生观和价值观。

背景是我国传统道德教育在现代社会的传承与发展,以及青少年道德建设的现实需求。

三、活动实施过程1. 活动策划阶段在活动策划阶段,我们组织了专门的团队,制定了详细的活动方案,明确了活动的主题、目标、时间、地点和内容。

同时,通过校园广播、宣传栏、班会等途径,对活动进行了广泛宣传,提高了广大师生的参与度。

2. 活动开展阶段(1)主题班会:组织各班开展以美德为主题的班会,通过讲解、讨论、演讲等形式,引导学生深入理解美德的内涵。

(2)美德实践活动:组织学生参与敬老院慰问、环保公益活动、志愿者服务等实践活动,让学生在实践中体验美德的魅力。

(3)美德少年评选:开展美德少年评选活动,对表现突出的学生进行表彰,树立榜样,激发学生争做好少年的积极性。

3. 活动总结阶段在活动结束后,我们及时对活动进行了总结,对活动中的亮点和不足进行了梳理,为今后的活动提供了宝贵的经验。

四、活动成果1. 提高了学生的道德素质:通过本次活动,广大学生对美德有了更深入的理解,道德素质得到了提高。

2. 增强了学生的实践能力:通过参与实践活动,学生锻炼了自己的动手能力,增强了社会责任感。

3. 营造了良好的校园氛围:活动的开展营造了学美德、做美德少年的良好氛围,为构建和谐校园打下了坚实基础。

4. 树立了美德榜样:通过美德少年评选,树立了榜样,激发了广大学生争做好少年的积极性。

五、活动反思与改进建议1. 活动反思:(1)活动内容丰富多样,但部分活动内容不够深入,需要进一步加强引导。

(2)活动参与度较高,但部分学生参与活动的主动性不够,需要提高学生的主动参与意识。

精选争做美德少年活动总结3篇

精选争做美德少年活动总结3篇

简单易用轻享办公(页眉可删)精选争做美德少年活动总结3篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,他能够提升我们的书面表达能力,不如立即行动起来写一份总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢?以下是精心整理的争做美德少年活动总结3篇,希望对大家有所帮助。

争做美德少年活动总结篇1为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,努力落实“立德树人”教育的根本任务,充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用,区教委在全区范围内开展学习和争做美德少年活动。

活动至5月开展以来,得到全区各中小学的大力支持,积极选拔推荐了一大批优秀少年,经过评审组认真选拔,有42名美德少年候选人进入网络投票和演讲展示环节。

5月25日下午,美德少年演讲展示活动在合川区白鹿小学举行。

演讲展示中,选手们演讲风格各异,或激情洋溢、或镇定自若、或娓娓道来,演讲内容颇具感染力,纷纷从自己的生活实际出发,既有校园中的爱心互助,也有家庭中的孝顺友爱,或讲述身边的美德故事,或谈个人的感悟与收获......真实的事例结合选手们生动的语言,饱满的感情,诠释了当代青少年的社会主义核心价值观,表达了自己争当美德少年的决心,与观众产生了强烈的共鸣,赢得现场学生和评委老师们阵阵热烈的掌声。

经过活动办评审组的综合评审,最终选拔出30名合川区美德少年、合阳中学刘邓等10名同学获得网络人气奖、教师进修学校邓茜等9名同学获得合川区美德少年提名奖;凉亭小学葛子豪等5名同学被推选到重庆参与市级美德少年评选。

此项活动为孩子们提供了一个个展示自我的平台,锻炼了大家的综合表达能力。

学生们纷纷表示此次活动使他们受益匪浅,在今后的学习生活中自己一定会从小事做起,争做和学习美德少年!争做美德少年活动总结篇2为进一步扩大学习评选美德少年参与面和覆盖面,深化“做一个有道德的人”主题活动,按照省委文明办工作精神,我校开展“认星争优、做美德少年”一系列活动,现总结如下:1、利用10月15日周一升旗仪式完举行启动仪式,宣布活动的.组织、目的、方法步骤,提出具体要求。

争做美德少年活动总结四篇

争做美德少年活动总结四篇

争做美德少年活动总结四篇
争做美德少年活动总结四篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,他能够提升我们的书面表达能力,为此要我们写一份总结。

总结怎么写才是正确的呢?下面是小编帮大家整理的争做美德少年活动总结4篇,欢迎阅读与收藏。

争做美德少年活动总结篇1
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,努力落实“立德树人”教育的根本任务,充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用,区教委在全区范围内开展学习和争做美德少年活动。

活动至5月开展以来,得到全区各中小学的大力支持,积极选拔推荐了一大批优秀少年,经过评审组认真选拔,有42名美德少年候选人进入网络投票和演讲展示环节。

5月25日下午,美德少年演讲展示活动在合川区白鹿小学举行。

演讲展示中,选手们演讲风格各异,或激情洋溢、或镇定自若、或娓娓道来,演讲内容颇具感染力,纷纷从自己的生活实际出发,既有校园中的爱心互助,也有家庭中的孝顺友爱,或讲述身边的美德故事,或谈个人的感悟与收获......真实的事例结合选手们生动的语言,饱满的感情,。

学习与争做美德少年活动总结6篇

学习与争做美德少年活动总结6篇

学习与争做美德少年活动总结6篇第1篇示例:学习与争做美德少年活动总结近期,我校开展了以学习与争做美德少年为主题的系列活动,旨在引导学生树立正确的价值观和人生观,提倡美德行为,培养学生的道德情操和社会责任感。

通过一系列富有教育意义的活动,我校取得了良好的效果。

以下就本次活动进行一番总结。

本次活动的主题紧扣学习与争做美德少年,强调了学生的学习重要性和品德培养的重要性。

通过这一主题,学生们深刻认识到学习是他们的天职,只有努力学习,才能为实现自己的梦想奠定基础;争做美德少年也是每个学生应该努力追求的目标,只有心怀美德,才能体现一个人的人格魅力。

本次活动的主题设计得当,给学生们提供了一个很好的引导和关注点。

本次活动的举办形式多样,内容丰富。

我们组织了学习讲座、美德故事分享、社区义工活动等多种形式的活动,旨在通过不同的方式让学生接触到学习和美德的内涵,增强他们的认知和体验。

在学习讲座中,学生们听取了各学科老师的教学经验,激发了他们对知识的渴望;在美德故事分享中,学生们领略了美德的力量,明白了做人的道理;在社区义工活动中,学生们亲身参与到实际工作中,感受到了奉献的价值。

这些活动形式的多样性,为学生们提供了一个全方位的成长平台。

本次活动注重实践与反思,注重效果的评估。

在活动结束后,我们组织了学生们进行心得体会的汇报和交流,让他们回顾自己在活动中的收获和成长,及时发现问题和不足,为今后的学习和生活做出调整和规划。

我们还向学生们发放了问卷调查表,听取他们对本次活动的看法和建议,以便改进活动的质量和效果。

这种实践与反思的机制,提高了活动的实效性和持续性,为学生们的成长奠定了坚实的基础。

本次活动的开展离不开全校师生的共同努力和支持。

学校提供了各种资源和保障,老师们倾心投入,同学们积极参与,家长们也给予了充分的支持和配合。

正是在大家的共同努力下,本次活动才取得了骄人的成绩,为学生们的成长和发展注入了强大的动力。

学习与争做美德少年活动的开展,推动了学校教育的深入发展,为学生的全面发展起到了积极的促进作用。

做美德少年活动总结(通用10篇)

做美德少年活动总结(通用10篇)

做美德少年活动总结(通用10篇)做美德少年篇1为推进我校德育工作,培养青少年健康成长,我校启动了以“学雷锋,做美德少年”为主题的各项主题活动,并制定了切实可行的实施方案,通过大家一个月的共同努力圆满的完成了各项工作,现将活动总结如下:一、道德榜样闪烁校园在活动中,各班根据班级实际,将学雷锋活动与学生的文明礼貌习惯及班级日常管理结合起来,引导学生说文明话,做文明事、当文明人,寻找身边“道德榜样”,校园美德少年不断涌现。

德育处发起评选“__美德少年”的活动,自活动开始就进行了每天的“好人好事大家报”,一时间涌现出了一批批道德模范标兵。

在他们的身上,我们看到了一种真正的雷锋精神!更体现出振华学子高尚的道德素质。

是大家学习的榜样。

二、志愿者活动有声有色为弘扬雷锋精神,共建和谐家园,促进学校学生的爱校意识。

周会课上我们学习、分析“雷锋精神”的内涵;并通过主题班会讨论,广播里每天播放雷锋歌曲、学雷锋的件,校园里振奋人心的歌声阵阵、各班的红旗飘飘,气氛浓厚。

在学校家委会的带领下,各班学生组成的队伍,去敬老院看望老人、进社区义务打扫、慰问孤寡老人等等。

同学们个个自己找活干,陪老人聊天;唱歌;听老人家讲故事;帮助老人家们打扫卫生;每个人都非常自觉、积极。

很多同学都很有感受,纷纷表示要经常来看望老人,给予孤独的老人们更多的关爱。

在社区打扫中不怕脏不怕累。

此次活动净化了同学们的心灵,许多同学都在自己的日记中写下“赠人玫瑰,手有余香”的感言。

三、爱校劳动热火朝天同学们将“争做美德少年“活动和爱校意识相结合,为美化校园、增强同学们的班级荣誉感,在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

四、爱心义卖,爱心云集全校师生齐聚校园隆重举行“雷锋在我身边”爱心义卖活动,在活动的筹备和现场活动中全校师生积极参与,家长们热心支持,大家都用自己的实际行动在践行雷锋无私奉献的精神。

做美德少年活动总结篇2一、指导思想为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动,根据文件《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》的精神。

美德少年活动总结4篇

美德少年活动总结4篇

美德少年活动总结篇1根据学校德育工作计划,结合养成教育月活动将组织开展开展丰富多彩的活动,培养队员热爱家乡、关心他人、做文明学生等意识,让人间的春风在每个队员的心中永驻,并以此进一步宏扬中华民族的传统精神。

开展“学雷锋,做中华美德少年”活动总结如下:1、3月3日9点举行升旗仪式及“学雷锋,争做美德好少年”启动仪式,由学生会发出学雷锋的活动倡议。

2、各团队利用晨会,十分钟队会等时间讲讲雷锋的故事,背背雷锋的名言,读读雷锋的日记,让学生们走进雷锋那伟大的精神世界。

围绕“新时期的少年儿童要向雷锋学什么怎样学雷锋”的话题,各团队开展《学雷锋》主题队会。

3、利用班班有歌声时间各团队学唱有关雷锋的歌曲。

4、各团队完成一期“学雷锋”的黑板报,在板报上添加学雷锋内容。

5、各班成立爱心行动小队,开展丰富多彩的爱心活动,从身边做起,从小事做起,在日常生活中开展助人为乐的学习活动,写写自己的助人心得。

学校将组织部分志愿者到校外参加活动6、学习雷锋的“钉子”精神,用坚强的意志拔除自身一个坏习惯。

同时有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组,共同克服学习上的困难,提高学习成绩。

7、三月八日,妇女节来临之际,让我们用行动来关心母亲,用行动延续“感恩”这一永恒的话题。

(1)、向母亲了解自己小时候的故事,体会母亲的养育之恩。

(2)、开展“向妈妈交一份最漂亮的作业”活动,组织队员们完成一份最漂亮的作业,把对妈妈的爱转化为向妈妈交一份满意的答案,感悟亲情的弥足珍贵,表达自己对她们深深的感激和尊重之情。

(3)、主动做家务,给母亲一份惊喜,并为妈妈洗一次脚,制作三八节感恩手抄报。

8、在3月12日植树节和3月22日世界水日到来之际,各团队开展绿色环保、节约、济困助学爱心行动,为“绿色校园”“节约型校园”争光添彩。

9、开展向叶富源同学学习,弘扬传统美德,争做美德少年活动,引导和教育学生乐观面对困难,阳光面对生活。

10、开展“合理使用压岁钱”活动,引导学生拿出压岁钱参与公益活动,开展“与贫困学生手拉手”活动,让压岁钱花得更有意义。

争做美德少年的活动总结

争做美德少年的活动总结

【导语】近年来,学校⼤⼒推进未成年⼈思想道德建设,积极推进社会主义核⼼价值体系建设,深⼊开展社会主义荣辱观教育,以“做⼀个有道德的⼈”主题实践活动为载体,⼤⼒弘扬中华民族传统美德和优秀⽂化,促进了⼴⼤未成年⼈综合素质不断提⾼,涌现出了⼀⼤批学习成绩好、思想品德好的学⽣。

以下是整理的争做美德少年的活动总结,欢迎阅读!【篇⼀】争做美德少年的活动总结 为进⼀步加强社会公德、家庭美德、个⼈品德建设,结合弘扬中华优秀传统⽂化、学雷锋等活动,为集中展⽰我校未成年⼈思想道德建设的丰硕成果,充分发挥道德模范的⽰范引领作⽤,为创建全国⽂明城市做出新的贡献。

现将我校开展的“认星争优、做美德少年”评选活动做如下总结: 1.加强领导,精⼼组织。

校领导将此次评选活动作为推进未成年⼈思想道德建设,深化“做⼀个有道德的⼈”主题活动的重要抓⼿,指定专⼈负责此次评选活动,确保此次评选表彰活动顺利进⾏。

2.周密安排,抓好落实。

周密部署,切实把“认星争优做美德少年”评选活动纳⼊到“做⼀个有道德的⼈”主题活动中去,利⽤多种形式,发动全校学⽣踊跃参加,使评选表彰的过程变成⼴⼤未成年⼈提升道德品质,争做美德少年的过程,成为未成年⼈⾃觉参与,⾃我教育的过程。

3.深⼊宣传,形成氛围。

利⽤各种途径⼴泛开展宣传,形成氛围,使每位学⽣参加此次评选活动中,对评选出的美德少年优秀事迹进⾏⼴泛宣传,通过对美德少年的⼤⼒宣传,努⼒在全校营造关注和⽀持未成年⼈思想道德建设的浓厚氛围,在学⽣中掀起讲美德,争当“美德少年”的争先热潮。

充分展现美德少年的感⼈事迹和可贵精神,让同学们学有榜样,赶有⽬标,见贤思齐。

本次活动充分体现了学⽣的积极参与,思想认识得到提⾼,进⼀步树⽴了崇⾼的理想追求。

在⼴泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的未成年⼈先进典型,使⼴⼤未成年⼈在参与中受到教育、得到提⾼,对学⽣的健康成长具有良好的⽰导作⽤,推进了我校未成年⼈思想道德建设⽔平再上新台阶。

小学学习和争做美德少年活动总结6篇

小学学习和争做美德少年活动总结6篇

小学学习和争做美德少年活动总结6篇篇1一、活动背景与目标为了响应教育部门关于培养全面发展的高素质人才的号召,我校组织开展了小学学习与争做美德少年的活动。

该活动旨在激发小学生热爱祖国、关爱他人、学习勤奋、诚实守信等美德意识,通过实践活动,让学生在实际行动中践行社会主义核心价值观,争做新时代的美德少年。

二、活动内容与实施1. 美德知识宣传讲座我们邀请了本地优秀教育工作者、道德模范以及优秀毕业生,为学生们开展了关于美德知识的宣传讲座。

讲座内容涵盖了诚实守信、尊老爱幼、勤俭节约、热爱劳动等方面,旨在引导学生树立正确的价值观和道德观。

2. 美德实践活动(1)开展“感恩父母,孝心相伴”活动。

学生们通过为父母做家务、写感恩信等形式表达自己对父母的感激之情,培养了孩子们的感恩之心和孝敬长辈的美德。

(2)组织“小小志愿者”服务队。

学生们利用课余时间参与社区环境整治、慰问孤寡老人等活动,培养了他们的社会责任感和奉献精神。

(3)举行“书香校园”阅读活动。

鼓励学生阅读经典名著,撰写读后感,培养学生勤奋好学和热爱读书的美德。

(4)开展文明礼仪教育活动。

通过课堂讲解、模拟演练等形式,培养学生的文明礼仪素养,提高学生的人际交往能力。

三、活动成果与收获1. 美德意识显著增强通过本次活动的开展,学生们对美德有了更深入的认识和理解,他们懂得了什么是真善美,什么是假恶丑。

他们纷纷表示要争做美德少年,用自己的实际行动践行社会主义核心价值观。

2. 实践活动成效显著学生们在美德实践活动中积极参与,通过亲身体验,感受到了美德的力量。

他们不仅在校园内尊敬师长、团结同学,而且在社区也能主动参与到各种公益活动中去,展现了新时代少年的风采。

3. 学习成绩稳步提升通过“书香校园”阅读活动,学生们的学习兴趣和学习能力得到了提高。

他们在学业上的表现更加出色,学习成绩稳步提升。

同时,他们也更加珍惜学习时间,养成了良好的学习习惯。

四、活动反思与改进本次小学学习与争做美德少年活动取得了一定的成果,但也存在一些不足。

争做美德少年活动总结4篇2

争做美德少年活动总结4篇2

【精选】争做美德少年活动总结4篇【精选】争做美德少年活动总结4篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以使我们更有效率,为此要我们写一份总结。

我们该怎么去写总结呢?以下是收集的争做美德少年4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

一、指导思想:按照苏仙区教育局工作部署,我校将积极拓展和延伸“学习和争做最美青少年、最有孝心少年”活动,决定在全校范围内组织开展“学习最美青少年、最有孝心少年,争做最美青少年、最有孝心少年”主题教育活动。

通过活动推进新时期少年儿童传承中华美德,提升道德情操,培养高尚人格。

在学生中营造了崇尚美德、学习美德、争做美德少年的浓厚气氛,进一步加强未成年人思想道德建设。

二、活动主题:学习和争做“最美青少年、最有孝心少年”。

三、活动原那么:1、主题性――作为本学期学校德育工作的一项主题教育活动,将学习美德少年事迹,讲演美德少年故事,感悟美德少年美德,立下争做美德少年目标。

2趣味性――以少年儿童喜闻乐见的形式,运用讲故事的新颖方式主学生了解美德少年,走进感动的人物和事件,并从身边进一步寻访感动故事。

结合儿童的生活、学习和身心特点开展教育活动,营造教育气氛,强化体验和实践,实现教育的分层目标。

3、时代性――美德少年是拥有崇高品德的楷模,引导儿童追求精神世界的美好,净化心灵的家园,让美德少年成为儿童人生的明灯,指引他们焕发生命的力量,全面开展,健康成长,成为建设国家的有用之才。

4、针对性――针对现代儿童生活中出现的冷漠、自私、软弱、责任心缺失、意志薄弱等性格缺陷,通过主题教育树立儿童学习的楷模,同时美德少年的故事又为儿童具体的道德学习提供丰富详实的事迹,使儿童学有典范,学有目标。

5、实效性――将主题教育的终极目标定位为每人的实际行动,人人能为集体,为他人,为社会做一件有益的事,对自己的成长进行反思,改正一个缺点,努力克服一个困难,完善自己的品德,人人争做一个有爱心,有信心,有责任心,有上进心的美德少年。

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燕家河小学“争做美德少年”活动总结
以“六一”国际儿童节为契机,以网上签名寄语活动为载体,在学校大力弘扬雷锋精神,引导他们认真学习美德少年事迹,积极参加道德实践活动,身体力行,爱劳动、有礼貌的价值追求,增强道德意识,养成文明习惯,做有道德的人。

我们学校根据上级文件精神和我校德育工作的实际情况,组织开展了“向雷锋学习,做美德少年”活动。

现就对活动情况作如下总结: 一、领导重视,统一部置。

本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。

学校对本次活动进行统一布置,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“争做美德少年”,使每个学生都处在学雷锋的浓浓氛围之中。

二、形式新颖,内容丰富。

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。

学生们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。

1、上网搜集信息,宣传雷锋事迹。

班主任组织学生上网查找雷锋的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)学校要求每个班出一期黑板报:(2)各班利用班会时间举行以“向雷锋学习,做美德少年”为主题的演讲比赛:(3)在学生中开展“争做美德少年”的手抄报活动,各班评比出3名最好的学生。

在旗下讲话时受到通报表扬。

在大量的网络信息面前,学生们对雷锋了解得更深更具体了。

2、进行网上寄语活动。

我校利用课外活动时间以及其它的一些空余时间,家里上网的同学可以在家里在留言栏上留言,表达自己的如何向雷锋学习,怎样做美德少年,学生家里没上网的由班主任把学生的留言替学生提交到网上。

三、效果明显,意义深远。

引导学生积极参加“争做美德少年”活动,在活动中,同学们进一步了解了雷锋的感人事迹,更深刻地体会到了他助人为乐的高贵品质。

学生们纷纷表示要向雷锋学习, 从自己做起、从身边做起、从日常小事做起,把学雷锋活动落实到学习生活之中,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。

本次活动是一次震撼学生心灵的教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久。

2016.6。

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