师爱助我成长
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长1、为什么要热爱尊敬老师？（1）老师是我们学习的指导者。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
（3）老师的爱是超凡脱俗的，是无私的。
这种爱给了我们温暖和力量。
（4）老师是人类文明的传播者。
2、怎样热爱尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接收老师的批评，使自己不断进步。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
3、学生与老师应建立什么样的师生关系？学生与老师需要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
4、怎样与老师交流，才能更有利于自己的进步？如果我们能主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
5、怎样正确处理与老师之间的矛盾？（1）当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
（2）当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师提出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。
第七课做自尊自信的人1、什么是自尊？（自尊表现在哪些方面？）（1）自尊是一种健康良好的心理状态。
自尊首先表现为自我尊重和自我爱护。
（2）自尊还包含要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
2、自尊有什么意义（好处）？（为什么要自尊？）（1）自尊的人积极向上。
（2）自尊的人赢得他人尊重。
（3）自尊的人知荣辱，讲自爱。
3、怎么做才能赢得自尊？（1）自尊的人最看重自己的人格。
我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格，无论在什么条件下，都不能做出有损人格和国格的事，要维护国家和民族的尊严。
（2）真正树立起自尊，赢得他人尊重，是要靠自我努力、发展提高自己来实现的。
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长课题：我爱我师课型：新授课作者：王德福周营镇中心中学第六课师爱助我成长课题：我爱我师教学目标：知识目标：认识到老师在我们成长过程中起到的作用，明确应该如何热爱、尊敬老师。
能力目标：善于发现身边的美好事物，提高分析理解能力和语言表达能力。
情感态度价值观：用心体会师爱浓浓，增强尊师重教的意识。
教学重难点及突破：“师爱浓浓”既是本课的教学重点也是本课的教学难点。
明确教师在学生成长过程中的巨大作用，将会大大激发学生的爱师之情，并会将爱师之情转化为爱师之行。
由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱师伟大的、无私的，只有通过大量的事例，让学生真正明白老师无私的爱，才能进一步理解老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，主动与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬和批评，增进与老师的感情，为学习下一项目内容打下坚实的思想基础。
教学方法：1、案例教学法：案例教学是在学生掌握了有关基本知识的基础上，在教师的精心策划和指导下，根据教学目的和教学内容的要求，运用典型的案例，通过学生的独立思考或集体协作，提高认识、分析和解决某一具体问题的能力。
2、亲生体验教学方式：即联系学生的生活实际，通过学生的亲身体验，有理有据的分析，便于学生接受理解。
教学过程：一、导入新课，自主感悟【多媒体播放】用生命挽救生命。
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这名男子是该校29岁的老师张米亚。
“摘下我的翅膀，送给你飞翔。
”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
学生观看，讨论：观罢此片，你有何感想？（引导学生表达自己的感受。
然后教师归纳提升、引出话题）师小结：老师是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的航标灯。
第六课 师爱助我成长
第六课师爱助我成长第1课时我爱我师班级_______姓名___________ 编制：李平霞审核：赵东总序号：13学习目标：1．通过学习培养尊敬老师的良好习惯，以实际行动尊敬老师。
2．认识到教师的重要作用，懂得怎样尊敬老师、热爱老师。
3．提高尊重老师劳动的自觉性及正确处理师生关系的能力。
【课前预习案】1．师爱浓浓（１）老师是我们学习的。
帮助我们掌握，培养我们的和实践能力；教给我们科学思维方法和，引导我们。
（２）老师是我们成长道路上的。
教我们学会，学会，引导我们走好人生之路。
（３）老师的爱是“超凡脱俗”的，是的。
给我们，促使我们不断地实现自己的，到达理想的彼岸。
（４）老师是人类文明的，为人类社会文化的、发挥特殊的、不可替代的作用。
２．热爱尊敬老师（１）尊敬老师最重要的是尊重老师的。
我们要了解、老师的工作特点和辛苦，尊重老师的劳动。
（２）尊敬老师应该虚心听取老师的，正确对待老师的，真诚地接受老师的，使自己不断进步。
（３）尊敬老师，还要对老师。
这也是对老师敬爱之情的自然流露。
【课内探究案】探究一小强的日记（一）“我真幸运，遇上了这样几位好老师。
他们不仅知识渊博，而且都有一套自己独特的教学方法，比如，语文老师风趣幽默，上课充满激情；数学老师总是启发我们自己思考、探索，让我们自己总结答题规律和技巧；生物老师则注重培养我们的观察实践能力……从老师们的身上，我不仅学到了知识，而且还学会了学习，摸索出一套好的学习方法，我对学习真是越来越感兴趣！我由衷的感谢我的老师们！我要更加的努力来回报我亲爱的老师！”（1）小强为什么要感谢老师？（2）在平常的学习中，你对哪些老师的课感兴趣，理由是什么？探究二小强的日记（二）“这段时间，由于禁不住诱惑，我被几个同学领到了网吧……渐渐地，上课走神，打瞌睡，对学习逐渐失去了兴趣，成绩直线下降。
最终还是让班主任王老师知道了……让我想不到的是，老师并没有骂我、罚我，而是给我播放了一个网瘾少年的视频。
师爱伴我成长作文
师爱伴我成长作文师爱伴我成长作文3篇师爱伴我成长作文1您教我们还只有短短的一年，但您对我们的爱好像已是十年八年那样久远。
我们就这样在您的绵绵师爱中成长，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”如果说老师是春蚕的话，您默默奉献的爱就是那绵绵长丝，始终围绕在我们身边。
那天的课间操，是为九年级全体学生中考的“壮行仪式”，我们站在炎炎烈日下，同学们穿着校服外套，热得汗流浃背。
这时，您过来了，关心地对我们说：“大家把外套脱了吧，没事，扣分就扣分，别为了一点分把你们弄感冒了！”您的脸上洋溢着笑脸，顿时，我的心里清凉了许多。
您的话就像一场及时春雨，滋润了我的心灵！春蚕到死丝方尽，默默无闻为他人！那些天，我们发现您总是背着个包，身上有几根“电线”，有同学好奇地追问您，您对此笑而不答。
直到语文课下，陈老师才道出了事情的真相，她说您的心脏出了些问题，你们上课时，要尽量乖一些，不要再让您受刺激了。
同学们听了都很震惊，平时活泼开朗的您，怎么就突然会变得这样。
上课了，我们听讲很认真，您更加投入地讲课，您的课堂照样充满了欢乐与精彩。
后来您无意识痛苦地皱了一下眉头，我看在眼里，心里想您这是在用生命为我们上课啊。
想到这，我的双眼不禁有些模糊。
春蚕到死丝方尽，扫清障碍助人行！高考结束了，迎接我们的将是期末考试，学生们都很紧张，您帮我们找来了你曾经教过的那些优秀学生，给我们传经送宝，排忧解难。
看得出来，那些学长都很崇拜您，他们很热情，告诉我们能做您的学生是一种幸福，一份幸运。
他们不仅告诉我们学习方法，还告诉我们一些为人处事的道理。
我特别记住了周学长的那句话：越努力，越幸运。
这句话将成为我今后学习路上的座佑铭。
春蚕到死丝方尽，绵绵师爱伴我行！您就是我人生路上的一盏明灯，指引我前进；您的爱已化作一场春雨，滋润我成长！感谢您，我的班主任――吴老师！师爱伴我成长作文2我以为，我可以用所学的知识为你写下诗篇，让诗意在方寸的讲台上自由地流淌，可当笔锋触及点滴的岁月时，才发现，自以为是的诗行竟装不下岁月深处的缺口，更装不下你那瘦弱之躯，而充斥着我内心的――原来是浓浓的师爱呀，是您的爱，让我走向诗和远方黑夜的知了唱着百无聊籁的歌，而你却把汗水融入岁月，你在育人的道路上书写自己的人生，把字迹刻在额角。
说课稿
师爱助我成长说课稿我说课的题目是《师爱助我成长》，本课包括《我爱我师》和《我与老师交朋友》两个框题，第一框是让学生全面了解其交往的对象——教师，以知师爱师为主题；第二框是谈师生关系，以如何有效地与教师交往、沟通为主题。
前者构成后者的逻辑前提，后者是本课的教学重点，本课课时安排两课时，每框一课时。
下面我从以下几个方面开始我的说课：一、本课设计依据1、本课地位和作用：第六课“老师伴我成长”是七年级思想品德课上册第三单元“相逢是首歌”的第二部分。
根据学生生活世界从家庭到学校到社会的不断生长、延伸的规律，本单元的内容定位在学校的人际交往上，随着生理和心理上的进一步发育成熟，随着知识面和接触面的进一步拓展，他们从父母的羽翼下走出来，试图寻找新的情感。
在与老师的情感交往中，他们要求建立民主平等的新型师生关系，但同时面临一些困惑，学习这一课对他们的健康成长至关重要。
2、本课对应的课程标准：了解教师的工作特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬和批评，增进与教师的感情。
3、学情分析：学生从小就与教师朝夕相处，对教师有一定的了解，但初中学生认知能力较肤浅，不能全面的认识教师的职业特点，他们正在经历从“向师性”到“独立性”的转变，既迫切渴望与教师建立平等的朋友般的师生关系，又难以摆脱对教师的尊崇甚至畏惧的心理，对教师的了解往往还有神秘的色彩，这是他们学习的难点但也恰恰是他们学习的兴趣所在。
同时，当前初中学生在与教师的人际交往中，面临着两大转变：第一，时代价值观的转型。
传统的教师观和学生观正在向现代教师观和学生观转变；第二，教与学的关系也在转变。
传统的以师道尊严为核心的师生交往观念正在被民主平等的新型师生观念所取代。
因此，如何有效地与老师沟通是初中学生面临的迫切需要解决的问题。
所以，如何共筑师生情感桥梁就尤为重要。
二、教学目标和重点难点的确定1、教学目标知识目标：了解教师工作的基本特点和作用，把握新型师生关系的内涵，掌握和教师交往与沟通的基本准则。
思想品德：第六课《师爱助我成长》课件(鲁教版七年级上)
等到安葬完母亲回到家里，忽然觉到家里变得空空荡荡，有一种说不出的凄凉感。其实仅仅是少了一个人啊，为什么会有这样的感觉呢？
蓦然想到：家庭就像是一把伞，而母亲就像一个伞柄，是家庭的重要支点。少了这个支点，家庭这把大伞就再也撑不起来了。
当然家里还有父亲。可平日里看上去心理十分强大的父亲在一夜之间突然变得懦弱无比，面容憔悴，头发花白，经常一个人暗自落泪，反倒需要我们这些做子女的来安抚。
ห้องสมุดไป่ตู้几个月后，母亲溘然长逝。办理丧事时，为母亲寻找照片成为一道难题。看似母亲有很多照片，但却没有一张称心的。一是单人照非常有限，大都是年轻时照片，而且模糊不清。二是合影偏多，去 掉其他人很麻烦，总会有别人的肩头或发梢出现在图像里。无奈，我只能找了一张相对满意点的，找了位画家给画了一张。
母亲的遗像大家看过后都说神形兼备。
第六课师爱助我成长
江西瑞金市解放小学在健康普 查中发现，按健康标准分析显 示：教师基本健康者占26.3％， 患各种疾病者占20.5％，亚健 康者占53.2％。 据统计教师的平均寿命只有63 岁， 比全国人均寿命少了整整 10年。
老师的劳动是艰苦的
备一节课需要多少时间吗？
备课需要查阅多少资料？
看一个班作业需要多少时间吗？
2、尊敬老师应该虚心听取老师的教诲， 正确对待老师的要求，真诚地接受老师的 批评。 3、尊敬老师，还要对老师有礼貌。
第二课时
1、怎样与老师交朋友？
阅读书P69——P72页找出以下问 题：
2、良好的师生关系是怎样的？ 3、当和老师出现矛盾时应怎么办？ 当老师工作中出现错误时应怎么办？
怎样与老师交朋友？
正确处理与老师之间的矛盾
请你续写可能的结果并说明理由
在数学课上，何老师正在给同学们讲解一道难 题。突然，王南扔纸条给李北，约他放学后去 踢球，李北立刻把纸条退了回去，并轻声劝他 “上课不要传纸条”。何老师正好看到了李北 退回纸条，就狠狠地批评了李北。 李北：……
当我们被老师误解或产生矛盾 时应怎么办？
情景1：王老师经常和王强带领的 篮球队一起打球，王强特欣赏王 老师，把他当成自己最好的朋友， 和老师无话不谈随意进出王老师的 宿舍和办公室。
我这样对待老师朋友 情景2：李飞情况相反，他经 常迟到，办事拖拉，王老师三 天两头找他。可李飞认为王老 师小题大做，这毛病一直改不 了，甚至他还嫌老师啰嗦，见 了老师就躲，躲不过就装作没 看见，生怕王老师再找他。
社会各界追悼思念谭老师
教师颂：你认为 教师像什么？
老师像辛勤的园丁，培育着桃李； 老师像红烛，燃烧自己，照亮我们； 老师像春蚕，默默无闻，无私无畏； 老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。 老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知 识。 老师像大地，像小草 ，像甘露，像绿 茵……
师爱助我成长_作文300字_关于成长的作文_
师爱助我成长
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁,我却说您是祖国的栋梁.正是您,支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字表达,就是——燃烧!不停地燃烧！
您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方.
老师您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
您的讲课，是那样的相丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑谰的新世界......
您给我们带来了一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样.
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；您的爱，天下最伟大、最无私、最神圣。
师爱助我成长.ppt
奥巴马的开学演讲，表达了哪些观点？
伤心蝶
一只色彩斑斓的蝶正焦急地守在几只茧面前心 神不宁地一会看看这只，一会看看那只。她知道 自己的儿女就要咬破这坚韧的茧壳由蠕动的蛹变 成飞舞的蝶了。 想到自己化蝶时的痛苦，她忧心如焚：“唉！ 可怜的小生命呀！化蛹成蝶可是如凤凰浴火般痛 苦，鲤跳龙门般的艰难呀！闯不过这一关，别说 是变成一只人见人爱的蝶，那可是要命丧黄泉的 呢！” 突然，她想出了一个绝妙的主意。她张开嘴在 每只茧壳的上方咬破了一个洞。看着儿女们顺利 地从破洞里钻了出来，蝶妈妈开心地把他们一下 子都揽在了自己的怀里。
• 我做过许多关于教育的讲话，也常常用到“责任” 这个词。我谈到过教师们有责任激励和启迪你们， 督促你们学习。我谈到过家长们有责任看管你们 认真学习、完成作业，不要成天只会看电视或打 游戏机。我也很多次谈到过政府有责任协助老师 和校长们的工作。 • 但哪怕这一切都达到最好，哪怕我们有最尽职的 教师、最好的家长、和最优秀的学校，假如你们 不去履行自己的责任的话，那么这一切努力 都会白费。—除非你每天准时去上学、除非你认 真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大 人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需 的努力，否则这一切都会失去意义。
课前复习
1、老师对我们成长的作用有哪些？ （1）（2）（3）（4）
2、我们如何与老师相处？
（1）（2）（3）
相逢是首歌，同行是你和我。 我们有缘相识，结缘同行。 同行的路上，我们关注了友情， 今天我们一起来关注师生情。
师爱助我成长
自主导学
1、老师是我们学习的（ ）。老师是我们成 长道路上的（ ）。老师是人类文明的 （ ），为人类社会文化的（ ）和（ ）、 （ ）和（ ）发挥了特殊的、不可替代的 作用。 2、尊重老师最重要的是（ ）。 3、民主平等的师生关系，师生之间（）（） （）（）。 4、当我们被老师误解或与老师发生矛盾时， 要学会（），通过（）与老师（），用（） 解决矛盾
思想品德：第六课《师爱助我成长》课件(鲁教版七年级上)
“小季，小季……”我叫她，好一会儿，她才回过头来问我：“做什么？”
草原，侵占过小季一整年的心思。此刻，她遇见了它，遇见了深刻的心动，遇见了茫茫无际的奔腾与自由。难怪，清晨发烧，也阻挡不了她向往草原的脚步。
她说：“妈妈，我们去骑马吧！”我惊喜得不知所以——那个身体抱恙的姑娘，在这里不治而愈了吗？我连忙答应，与牧民谈好了价格，便让小季坐到马背上。她平生第一次骑马，坐在上面，终于 露出了笑容。她的发丝被草原上的风吹起，在阳光下闪闪发亮。她示意我给她拍照。牧民带着小季朝草原深处走去，与大众会合。我站在原地，望着他们远去的方向。我内心微微颤动，为这一次草原浪 漫的行走，为小季努力的坚持。
“你有没有不舒服？”
“没有啊，还好。”她轻轻地说，说完了，又把手放在了草尖上，轻轻地抚摸那一株株秋天的小草。那些草，似乎被注入了特殊的意义，因为那是草原上的草，在小季眼里，变得如此与众不同。在 我的家乡文成，也有这样的草。但家乡的草，总是生长在田间地头，它们虽然长势凶猛，然并无这般辽阔。家乡的草，只能在偏远无声的世界里自生自灭。而草原里的草，被赋予了神奇的力量，浩浩荡 荡地聚拢来，成其原野，生生不息，孕育生命，带来希望。
师爱助我成长
一日为师，终身为父。----关汉卿 教师是人类的灵魂工程师。 -----斯大林 古之学者必严其师，师严然后道尊。-----欧阳修 平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜 花，也凝聚了您挚爱的心血。 您有默默无私的奉献，您有春蚕丝尽的精神， 您有桃李满天下的硕果，您有惊天动地的伟业。 岁月悄悄溜走，世事变幻，恩师的表率，却常常 在我们左右。
第六课 师爱助我成长
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而 教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势，电视“老师” 悄然在墨西哥全国流行。 周一早上，在墨西哥的一个小镇上，14岁的达米安正聚精会 神地看电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他9年级 学生一样，他正安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近 130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角 色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任 务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播 放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课， 每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练 习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥， 五分之一的初中生上的是“电视中学”。 电视“老师”的授课方式对学习有什么利弊？
老师是我们成长道路上的引路人。老师教我 们学会做事，学会做人，引导我们走好人 生之路。 当我们遇到挫折时，…… 当我们遇到困惑与迷茫时，…… 当我们因取得成绩而骄傲时，……
最美乡村校长
2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墙闯 入湖南新化县上梅镇北渡小学行凶，该校校 长杨建一为保护学生安全，与歹徒殊死搏斗， 不幸以身殉职。许多网友亲切地称他为“最 美校长”。在杨校长的办公室里有两个记事 本，一本记录贫困生情况，一本记录留守儿 童家庭状况。“教育是我事业的全部，学生 是我生命的全部。为了教育事业，我无怨无 悔，为了孩子的成长，我在所不惜。”这是 杨校长工作日记中的一段话。
第六课____师爱助我成长
见到老师主动打招呼； 老师找我谈话，我认真倾听； 上下课向老师致敬； 有事进办公室先向老师打招呼， 经老师允许后进入。
第六课 师爱助我成长 1 我爱我师
1 我们为什么要尊敬老师？ (1）老师是我们学习的指导者.
（2）老师是我们成长道路上的引路人。 （3）老师的爱是“超凡脱俗”的，无私的. 2
怎样尊敬老师？
（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。 （2）我们虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出 的要求，真诚的接受老师的批评，使自己不断进步。 （3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，
祝同学们： 快乐每一天！
1、 当我们遇到挫折的时候 2、 当我们遇到困惑于迷茫的时候 3、 当我们因取得成绩而骄傲的时候 4、 我们的成长离不开老师的引
老师教我们学会做事，学会做人，引 导我们走好人生之路。
当我们遇到挫折的时候，老师帮我们撑起 前进的风帆；当我们遇到困惑于迷茫的时 候，老师为我们指点迷津；当我们因取得 成绩而骄傲的时候，老师的及时点拨让我 们清醒------我们的成长离不开老师的引导 和帮助。
（2）我们虚心听取老师的教诲，正确 对待老师提出的要求，真诚的接受老师 的批评，使自己不断进步。
老师每天与同学们学习生活在一起，对我 们的学习、思想心理特点等都比较了解。 一般来说，老师对学生提出的要求、批评 和建议，都是中肯的、切合实际的。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌，这也 是对老师敬爱之情的自然流露。
（3）老师的爱是“超凡脱俗”的，无 私的。
“捧着一颗心来，不带半根草去."
老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的.这 种爱给了我们温暖和力量，促使每一个学 子不断地实现自己的追求，到达理想的彼 岸。
热爱尊敬 老师
七年级政治提纲(二)(6---8课)(1)
第6课师爱助我成长1.为什么要热爱老师？（老师在我们成长道路上起的作用？）(4点. p66----68 )1.老师是我们学习的指导者2.老师是我们成长道路上的引路人。
3.老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的。
4.老师是人类文明的传播者。
2、我们应该怎样尊敬老师？( 3点。
p68—69 )1尊重老师的劳动。
2.我们应该虚心听取老师的教诲，正确对待老师提出的要求，真诚地接受老师的批评。
3.还要对老师有礼貌。
3、、新型的、民主平等的师生关系是什么样的？( 2点。
p70 )1.师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。
2.老师是学习的合作者，引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
4、怎样处理与老师之间的矛盾？（态度+方法+避免）（3点。
P71 ）1.要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
2.根据当时的情况，向老师作出解释，说明情况。
3.不能不分场合与老师顶撞，不能对老师不理不睬，背后议论老师；不能对老师产生嫉恨心理，更不能采取消极态度与老师对抗。
5、向老师提意见的技巧有哪些？(4点。
P72 )1.把握时机。
2.语气平和。
3.坦诚相待。
4.方式恰当。
6、当老师有错误时怎么办？（p72 ）当发现老师在工作中出现差错时，以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现。
7、怎样和老师交朋友？(3点。
p69---72 )1.主动与老师交流交往，建立新型，民主平等的师生关系。
2.做到冷静思考坦诚交流，正确解决，处理与老师的矛盾。
3.当发现线老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现。
第四单元生活告诉自己“我能行”第7课做自尊自信的人自尊1、自尊的含义? (p77 )自尊是一种健康良好的心理状态。
2、自尊的表现是什么？(2点 p77----78 )1.维护自我的良好形象。
2.要求他人、集体和社会对自己尊重的期望。
3、什么是自信？（含义+表现）自尊是一种健康良好的心理状态，表现为自我尊重和自我保护。
师爱助我成长
思考讨论 互动展示：
1.毛主席给老师敬酒和给徐特立老师的题 词说明了什么？
2.对我们有什么启示？ 我想 说
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学会感恩 学以致用
大爱无边
2008年5.12汶川地震，德阳市东汽中学 年 汶川地震， 汶川地震 教师谭千秋，地震发生的一瞬间， 教师谭千秋，地震发生的一瞬间，谭千秋 双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个 双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着 个 学生， 个学生都获救了 个学生都获救了， 学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇 难。
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复习收获平台： 谈谈自己的收获 1.知识 2.情感
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A.教我们学会做事，学会做人 A.教我们学会做事， 教我们学会做事 C.是最值得我们尊重和爱戴的人 C.是最值得我们尊重和爱戴的人 B.是我们学习的指导者 B.是我们学习的指导者 D.是我们的朋友 D.是我们的朋友
4、是老师，教给我们做人的道理，是老师，让人产生探求知识的愿 是老师，教给我们做人的道理，是老师， 帮助我们掌握科学文化知识。 望，帮助我们掌握科学文化知识。这说明 A．老师的工作确实如诗如画 B．老师是没有缺点和错误的 C．老师是人类文明的传播者 D．老师各个方面都优于学生
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（二）判断对错： 判断对错：
1、老师是我们学习的指导者，所以老师讲的知识是不 、老师是我们学习的指导者， 会错的。 会错的。 （ ） 2、在平等民主的师生关系中，师生人格平等，所以师 、在平等民主的师生关系中，师生人格平等， 生之间应互相尊重。 生之间应互相尊重。 （ ） 3、老师不仅要受到学生尊敬，而且要受到全社会的尊 、老师不仅要受到学生尊敬， 重。 （ ） 4、当我们发现老师的错误时，应该主动而且用恰当的 、当我们发现老师的错误时， 方式给老师提出来。 方式给老师提出来。 （ ） 5、热爱尊重老师，就不应该和老师产生任何矛 、热爱尊重老师， 盾。 （ ）
七年级政治上册《师爱助我成长》知识点整理
七年级政治上册《师爱助我成长》知识点整理第6课：师爱助我成长22、老师对我们的爱的体现（老师在学生成长道路上起的作用）？（1）老师是我们学习的指导者。
①帮我们掌握知识和技能，培养创新意识和实践能力。
②交给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。
（2）老师是我们成长道路上的引路人。
教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。
（3）老师的爱是无私的。
老师的爱给了我们温暖和力量，促使我们实现自己的追求，到达理想的彼岸。
（4）老师是人类文明的传播者，为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。
老师被誉为“人类灵魂的工程师”，培养了一代又一代的新人。
23、怎样做到尊敬老师？（1）尊敬老师最重要的是尊重老师的劳动。
（2）虚心听取老师的教诲，正确对待老师的要求，真诚的接受老师的批评。
（3）尊敬老师，还要对老师有礼貌。
这是对老师敬爱之情的自然流露。
24、怎样和老师交朋友？（1）师生之间要建立一种新型的、民主平等的师生关系。
师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。
（2）主动、热情的与老师进行交流、交往。
如果我们能主动热情诚恳地与老师进行思想感情上的交流，向老师倾诉烦恼，坦露心扉，寻求帮助，就能得到老师更多的和帮助，使自己快乐地学习，更快的进步。
（3）正确处理与老师之间的矛盾。
①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。
②当老师出现差错时，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。
800字优秀作文：师爱伴我成长
800字优秀作文：师爱伴我成长导语：在我们成长的道路上，有一份爱一直陪伴着我们，与我们共同成长，那就是老师的爱。
下面是800字优秀作文：师爱伴我成长，欢迎同学们的阅读和借鉴。
【作文一：师爱伴我成长】苗得以健康成长全赖于雨水的滋润。
——题记师爱伴我成长。
在我的学习生涯中，我遇到许许多多的老师，老师使我们从幼稚变得成熟，从天真的小孩变成知识丰富的青少年。
老师，您们是祖国的园丁，栽种着祖国的花朵。
2013年5月7日星期五晴天“太好了，今天是星期五，又能回到温暖的家了，”我对同桌说。
“你怎样回家啊?”“我打算搭陈老师的顺风车走，陈老师回家时经过我家，”我对同桌说。
震动人心的铃声终于响起，因为陈老师要开会，所以我在班里一边写作业，一边等陈老师……陈老师终于来叫我了。
我和陈老师一起走到停车场，我和其他一同搭顺风车的老师就在旁边，等陈老师开车过来。
一位老师看到我，就指着我对其他老师说：“你不就是陈老师的爱徒吗?”我听到这句有些幽默的话，感到很高兴。
我偷偷的笑一笑，羞涩的看着他们。
我暗地里想着原来我在其他老师心中是这么有地位的啊!搭车时，我跟班主任说了这件事，班主任笑一笑回应说：“的确。
爱徒。
”对于我来说，顺风车已变得不顺风了，这也全是陈老师对我的关爱。
2013年9月14日星期三晴天第五节的铃声一响，我们不约而同的冲向饭堂。
经过五节课的学习，精神粮食的确饱了，可物质粮食缺乏了很多。
我们像刘翔那样以8。
5m/s的速度冲向饭堂。
突然，有一位老师从转角处过来，我急刹车来阻止自己的前进。
啊，原来是之前教我地理的老师，有一段时间没遇见地理老师了，有些还念她。
我止住了向饭堂前进的步伐，停留在这里与老师谈谈我的学习情况……2013年9月15日星期四晴天今天语文老师来上课时，总感觉有些不妥。
过了一会儿，我才发觉语文老师生病了。
老师的声音未免有些沉重，但那依然挺直的身姿与格外的毅力使我对她肃然起敬。
老师的生病对课堂有一定的影响，老师讲了一会儿就拿起洁白的纸巾擦擦红肿的鼻子。
第六课_师爱助我成长
第三单元相逢是首歌6、师爱助我成长目标导航进一步树立尊师观念、民主平等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情。
重难点突破“师爱浓浓”是本课的教学重点与难点。
明确老师在学生成长中的巨大作用和意义，激发爱师之情，将爱师之情转化为爱师之行。
由于学生的年龄较小，考虑问题比较片面，难以理解老师的爱是伟大的、无私的。
只有通过大量的事例，真正明白老师无私的爱，才能进一步了解老师的工作特点，体会老师工作的辛苦，主动与老师进行交流沟通，正确对待老师的表扬与批评，增进与老师的感情，为学习下一内容打下坚实的思想基础。
每课一记1、任何人一生中都可能犯这样活那样的错误，老师也不例外。
当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但在给老师指出错误时，态度要诚恳，方式要恰当。
新型师生关系应是一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的民主平等的关系。
老师是学习的合作者、引导者和参与者，是良师更是朋友。
经典例题[例1]学生应怎样尊敬老师？[解析]老师的爱是伟大、无私的！老师应该受到社会、学生的尊敬。
尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。
在教学实践中，老师所能感受到的最大尊重或满足之一，就是学生专心听讲和守纪律，教师所能感受到的最大伤害之一也正是学生不专心听讲和不守纪律。
因此，尊重老师不仅要在日常交往中，更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。
[答案]①尊重老师的劳动②听从老师的教诲③对老师要有礼貌练习题一、基础知识题1、老师是我们学习的____，是我们成长道路上的____，老师的爱是_____的，是____的。
2、老师应当受到____的尊敬，应当受到_____的尊敬。
3、尊敬老师最重要的是_____，我们要了解、体谅老师的____和_____，尊重老师的______。
4、我们应该虚心听取老师的___，正确对待老师提出的____，真诚的接受老师的____，是自己不断进步。
师爱助我成长ppt优秀课件
24
实践篇
小组讨论设计出师生交往策略。
情境 情境一 情境二 情境三 需要解决的问题 指出老师的错误 对待老师的批评 被老师冤枉时 分析各小组策略的可行性 评出最佳师生交往策略，共同分享
25
沟通的方法
重要提示
反思篇
• 自己在小学和初中期间能做到敬师、 爱师吗？ • 与老师交往有什么经验？ • 今后与老师交往有什么可以改进的？
同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。 同学们喜欢这种新型关系？那么传统的师生关系是 怎样？
13
传统教师角色素描
学生角色 知识的接受者 被管理者 被领导者 求教的蒙恩者 我们和老师交往的行为 钦佩、服从、被动 教多少学多少，怎么教怎么学 单调、单薄 你讲我听，你问我答
通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威——遵从 管理——被管理 输出——接收
6
热 爱 尊 敬 老 师
1.尊重老师的劳动 2.虚心听取老师的教诲，正 确对待老师提出的要求，真 诚的接受老师的批评。
3.对老师有礼貌。
7
尊重老师的劳动，我们应做到：
• 课上：遵守课堂纪律、认真听讲、积极思 考认真回答老师的提问…… • 课下：按时完成作业、……
填一填
8
小贴士
• • • • • 见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有时竟老师的办公室，先打招呼，经老师 允许后再进去。 • …...
※共筑师生情感桥梁
沟通方法
交往礼仪
18
小林的勇气
一天自修课，老师让小林发言，由于小林恰逢这一题没有完成， 慌乱中就拿起同桌的本子作答，可还是被老师发现了。老师批评了 他一番后，又对他的同桌说：“不要让小林影响你的学习，看来我 该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他 最喜欢的老师。为什么老师要这样说，仿佛我是一个“危险分子”， 要让别人避之不及，你深深刺痛了我。
师爱助我成长ppt优秀课件
6
热 爱 尊 敬 老 师
1.尊重老师的劳动 2.虚心听取老师的教诲，正 确对待老师提出的要求，真 诚的接受老师的批评。
3.对老师有礼貌。
7
尊重老师的劳动，我们应做到：
• 课上：遵守课堂纪律、认真听讲、积极思 考认真回答老师的提问…… • 课下：按时完成作业、……
填一填
8
小贴士
• • • • • 见到老师热情的打招呼、问好。 老师同我们谈话时认真倾听。 上下楼梯，请老师先走。 上下课，起立向老师致敬。 有时竟老师的办公室，先打招呼，经老师 允许后再进去。 • …...
老师是我们成长路上的引路人
老师的爱是“超凡脱俗”的，是 无私的
3
师生情浓
4
请用自己印象最深的一件事，说 说老师是怎样帮助我们成长的
说一说
5
那一刻他张开双臂护住4个学生
那一刻，他张开双臂护住4个学生——德阳市东汽中 学遇难教师谭千秋的最后奉献。5月14日，张关蓉在丈夫谭 千秋的遗体旁痛哭。 受汶川地震影响，四川省德阳市东汽 中学教学楼坍塌。在地震发生的一瞬间，该校教导主任谭 千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个 学生都获救了，谭老师却不幸遇难。
同学们希望和老师之间建立和谐、融洽的师生关系。 同学们喜欢这种新型关系？那么传统的师生关系是 怎样？
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传统教师角色素描
学生角色 知识的接受者 被管理者 被领导者 求教的蒙恩者 我们和老师交往的行为 钦佩、服从、被动 教多少学多少，怎么教怎么学 单调、单薄 你讲我听，你问我答
通过填表我们可以看出传统的师生关系： 权威——遵从 管理——被管理 输出——接收
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实践篇
小组讨论设计出师生交往策略。
情境 情境一 情境二 情境三 需要解决的问题 指出老师的错误 对待老师的批评 被老师冤枉时 分析各小组策略的可行性 评出最佳师生交往策略，共同分享
师爱助我成长作文800字
师爱助我成长作文800字师爱助我成长作文800字范文成功是人生中的喜悦；成功，是迈向人生的好开端。
当然，失败并不可怕，可怕的是，在你失败之后就没有继续前进。
我就曾经这样，后来在老师的鼓励和帮助下，我跨越了一个又一个的障碍，取得了一个又一个的小小成功，勇敢地迈出了人生的第一步。
我刚入初中时，满腔喜悦，无法表达。
可是，仅仅过了一天，我的高兴劲，就烟消云散了。
因为我开始了住校。
第一天住校还行，第二天、第三天就开始想家。
再加上对这里的环境不熟悉，水土不服，病魔就找上了门。
我肚子疼得不能忍受，跟老师说了。
老师马上叫来了我的父母，把我接了回去。
过了几天回来后，马上又开始肚子疼，老师又把我“请”了回去。
这样来来回回好几次，老师发现了问题，把我叫到办公室，语重心长地对我说道：“其实，你病都没有，只是想家，住不下。
以后，你不要愁眉苦脸，自己高兴起来，你就会没事。
多想想上的问题，把想家、想念父母当作学习的动力吧！回去好好想想，我相信你一定能战胜自己！”回到教室的'我，仔细考虑了一番，觉得老师说得的确有道理，我应该打起精神来专心学习……从此，我没再想家，可是新的麻烦又来了。
因为肚子疼的原因，我请了几个星期的假，学习没有跟上。
所以，心里有些小小的失落，总感觉跟不上，脸上总是愁眉不展。
这时，学校开设了第二课程，我选了“心理与健康”。
第一天去上课，我碰到了“老同学”，我们很谈得来。
老师给我们讲的第一堂课是——克服自卑、树立自信。
老师耐心地给我们讲解了什么是自卑心理，自卑产生的原因，以及如何正确认识自卑心理，如何克服等问题。
老师的讲课内容如春风化般，融化了我心中的担忧。
老师的话语让我渐渐明白，只要自己克服自卑心理，去努力拼搏，我一定会走向成功的彼岸……终于，在我的不懈努力和老师的帮助下，我的学习突飞猛进，我又一次战胜了自己，取得了成功……感谢老师的鼓励，感谢老师的。
师爱助我成长！【师爱助我成长作文800字范文】。