计算机网络技能大赛

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江苏省高等职业院校技能大赛计算机网络应用赛项竞赛规程

2016年江苏省高等职业院校技能大赛计算机网络应用赛项竞赛规程一、竞赛项目名称计算机网络应用二、竞赛目的通过竞赛，推动全省高职网络技术相关专业适应IT产业快速发展及基于云架构的数据中心大发展的趋势，体现绿色节能理念，促进网络技术及产业前沿技术在高职院校中的教学应用，引导高职网络技术相关专业的教学改革方向，优化课程设置；深化校企合作，推进产学结合人才培养模式改革；促进高职毕业生实训实习与就业。

考核参赛选手的数据中心规划及实施能力，参照行业标杆企业及对网络应用工程师的能力要求标准，全面考核参赛选手的计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、数据中心搭建与实施能力、网络的规划及实施能力、设备配置与连接能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、中英文技术文档阅读和应用能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力。

三、竞赛方式1. 比赛以团队方式进行，每个参赛队由领队1名（可由指导教师兼任）、选手3名（其中队长1名）、指导教师2名组成。

2.竞赛时间180分钟。

四、竞赛内容和知识点（一）竞赛内容本竞赛重点考查参赛学生网络应用技术的实践技能，具体包括：1.参赛学生能够根据大赛提供的比赛方案，读懂实际的工程项目文档，能够根据项目的拓扑、项目的应用行业背景进行网络业务需求分析、技术应用环境分析，理解实际的工程应用与业务架构。

2.能够根据业务需求和实际的工程应用环境，实现网络设备及服务器的连接，并根据实际的工程业务需要，对设备进行互联互通并进行调试。

3.在路由器、交换机进行配置，实现网络的运行，并根据网络业务需求配置各种策略，以满足应用需求。

4.根据应用需求在合适的系统上搭建配置应用服务，并满足相关业务需求。

5.根据要求提交比赛结果文件，如配置文档等。

（二）竞赛知识点（一）竞赛项目行业、职业技术标准网络工程在设计、建网、用网、管网过程中主要有以下5项国家标准，参赛队在实施竞赛项目中要求遵循如下规范：赛场每个工位内设有操作平台并配备220伏电源，工位内的电缆线应符合安全要求。

计算机专业技能大赛方案

计算机专业技能大赛方案随着信息技术的快速发展，计算机技能已成为现代社会对人才的基本要求。

为了培养和选拔具有优秀计算机技能的青年人才，提高广大青年的计算机应用能力，我们组织了这次计算机专业技能大赛。

理论知识竞赛：考察选手对计算机基础知识的掌握程度，包括操作系统、编程语言、数据库等方面的知识；技能操作竞赛：考察选手的编程能力、操作系统安装与配置能力、网络搭建与配置能力等；应用创新竞赛：考察选手在已有技术基础上进行创新的能力，包括算法设计、数据分析、应用程序开发等。

初赛：采用线上笔试形式，考察选手的理论知识水平；复赛：采用线上编程形式，考察选手的编程能力和基础知识应用能力；决赛：采用现场比赛形式，包括技能操作和应用创新两个环节。

组织奖：若干名，颁发荣誉证书和精美礼品。

为了提高幼儿教师的专业技能，促进幼儿教育事业的发展，我园决定举办幼儿教师技能大赛。

本次大赛旨在展示幼儿教师的教育技能和创新精神，提高教师的专业素养，促进幼儿园教学水平的提升。

绘画比赛：要求参赛教师根据指定主题，在规定时间内完成一幅绘画作品。

作品应体现幼儿教育特点，具有创意和童趣。

故事讲述：要求参赛教师根据指定故事素材，进行生动有趣的故事讲述。

故事应适合幼儿听赏，体现教育意义。

舞蹈表演：要求参赛教师根据指定舞蹈素材，进行编排和表演。

舞蹈应具有幼儿特点，充满活力和童趣。

手工制作：要求参赛教师根据指定主题，在规定时间内完成一件手工作品。

作品应体现幼儿教育特点，具有实用性和教育意义。

教学方案设计：要求参赛教师根据指定主题，设计一份适合幼儿的教学方案。

方案应具有创新性和实用性，体现幼儿教育的特点。

报名阶段：通过幼儿园内部通知、网站等渠道发布大赛信息，接受教师报名。

报名截止日期为xx月xx日。

比赛阶段：在xx月xx日至xx月xx日期间，依次进行绘画、故事讲述、舞蹈表演、手工制作和教学方案设计的比赛。

比赛地点为幼儿园多功能厅。

评选阶段：在比赛结束后，由专家评委对所有作品进行评选，并公布获奖名单。

计算机网络管理技能大赛试题

第一部分竞赛说明1.1 竞赛内容与时间考生在规定的时间（2个小时）内，在HCL（华三云实验室）软件上根据竞赛要求，创建网络拓扑，并对网络设备进行相关配置，最后根据模板要求输出竞赛结果文档。

注意：◆最终考试成绩完全取决于提交的文档，所以请考生务必重视且合理安排时间。

◆文档中的配置命令参数错误或有多余配置，均将被扣分。

◆考试结束没有提交文档，视同放弃考试，做考试零分处理。

1.2 竞赛注意事项1. 竞赛所需的文档、软件由组委会统一布置，选手不得携带任何软件、移动存储、辅助工具、移动通信等进入赛场。

2. 比赛完成后，比赛文档、软件和赛题请保留在电脑中，禁止拷贝和删除。

3. 比赛中，请考生根据电脑桌面“竞赛资料\模板”中的“设备结果文件夹”要求进行比赛结果文档的制作，并在比赛结束后提交给工作人员。

4. 竞赛所需的技术参考文档（命令参考及配置指导）在电脑桌面上的“竞赛资料\参考文档”中。

5. 考生需在比赛前检查竞赛所需文档是否齐全，HCL是否能正常使用。

表1 竞赛使用软件、文档列表第二部分竞赛试题2.1 设备列表本竞赛使用HCL（华三云实验室）来进行网络设备选择及拓扑搭建。

HCL中所使用的网络设备如下表所示：序号设备类型数量1 S5820V2-54QS-GE 42 MSR36-20 13 Secpath F1060 12.2 网络拓扑请考生根据以下网络拓扑在HCL中进行拓扑构建。

（最终拓扑不需要提交）图2-1网络拓扑图源设备名称设备接口目标设备名称设备接口R1 G0/0 FW1 G1/0/0FW G1/0/1 S1 G1/0/1FW G1/0/2 S2 G1/0/1S1 G1/0/23 IRF2 G1/0/24S1 G1/0/24 IRF2 G1/0/24S2 G1/0/23 IRF1 G1/0/23S2 G1/0/24 IRF2 G1/0/23IRF1 XG1/0/51 IRF2 XG1/0/51IRF1 XG1/0/52 IRF2 XG1/0/522.3 配置需求请考生根据以下配置需求在HCL中的设备上进行相关配置。

《计算机网络应用》技能大赛模拟题及答案

《计算机网络应用》技能大赛模拟题拓扑编址:设备名称接口地址PC1 IP 192.168.10.100/24 PC2 IP 192.168.20.100/24 PC3 IP 192.168.30.100/24 PC4 IP 10.11.12.100/24S3760 VLAN10 192.168.10.1/24S3760 VLAN20 192.168.20.1/24S3760 VLAN30 192.168.30.1/24S3760 F0/24 192.168.2.1/24R1762A F1/1 192.168.2.2/24R1762A S1/2 200.1.1.1/30R1762B S1/2 200.1.1.2/30R1762B F1/0 10.11.12.1/24SERVER1 IP 192.168.30.252/24 SERVER2 IP 192.168.30.253/24 SERVER1和2物理主机IP 192.168.30.254/24 SERVER3 IP 10.11.12.100/24实验题目1、在S3760与S2126上划分VLAN，将PC机与服务器加入到相应的VLAN 中。

S2126A划分VLAN、端口S2126B划分VLAN、端口S3760B划分VLAN2、服务器直接连接在核心交换机SW3760的Fa0/1上，需要在两个端口上限制接入服务器的数量，F0/1限制为4台，超过后将关闭该端口。

3、为S3760上的VLAN接口、R1762A和R1762B上的以太网接口配置IP地址。

S3760上的VLAN配置R1762A以太网接口配置R1762B以太网接口配置4、在S3760A使用具有三层特性的物理端口实现RIP路由与R1762A实现内网的互联。

5、R1762A和R1762B之间运行静态路由协议，提供园区内部网络的连通性。

6、在R1762A和R1762B之间建立PPP链路，并对PPP进行CHAP验证。

网络技能大赛策划书3篇

网络技能大赛策划书3篇篇一《网络技能大赛策划书》一、赛事背景随着信息技术的飞速发展，网络技能已成为当今社会不可或缺的重要能力。

为了激发广大学生和从业人员对网络技能的学习热情，提高网络技能水平，特举办此次网络技能大赛。

二、赛事目的1. 提升参赛者的网络技能水平。

2. 促进网络技术的交流与学习。

3. 发现和培养优秀的网络技术人才。

4. 推动网络技术的应用与发展。

三、参赛对象面向所有对网络技能感兴趣的学生、职场人士等。

四、赛事安排1. 报名时间：[具体报名时间]2. 比赛时间：[具体比赛时间]3. 比赛地点：[详细比赛地点]五、比赛内容1. 网络基础知识考核，包括网络协议、网络拓扑结构等。

2. 网络设备配置与管理，如路由器、交换机的配置。

3. 网络安全攻防，检测和防范网络攻击。

4. 网络故障排除与修复。

六、赛事流程1. 报名阶段：参赛者在规定时间内完成报名手续。

2. 培训阶段：提供赛前培训，帮助参赛者熟悉比赛内容和规则。

3. 初赛阶段：进行理论知识考核，选拔出进入决赛的选手。

4. 决赛阶段：通过实际操作考核，决出最终名次。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。

2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。

3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]及荣誉证书。

4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。

八、宣传推广1. 利用社交媒体、学校网站等渠道广泛宣传赛事。

2. 制作宣传海报，在学校、企业等场所张贴。

3. 邀请相关领域的专家、老师进行宣传和推荐。

九、赛事组织成立赛事组委会，负责赛事的策划、组织、协调和监督工作。

十、赛事预算1. 场地租赁费用：[具体金额]2. 设备购置及维护费用：[具体金额]3. 培训师资费用：[具体金额]4. 奖金及证书制作费用：[具体金额]5. 宣传推广费用：[具体金额]6. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 参赛者需遵守比赛规则和纪律。

2. 比赛过程中要注意安全，避免发生意外事故。

计算机网络技能大赛规程

一、竞赛名称：计算机网络应用二、竞赛目的培养学生计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、数据中心搭建与实施能力、设备配置与连接能力、云计算网络的规划及实施能力、服务的搭建与调试能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力。

促进网络工程前沿技术在高职院校中的教学应用，推进产学结合的人才培养模式改革，进一步明确职业岗位能力要求，引导高职院校计算机网络相关专业的教学改革方向。

三、竞赛内容参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、云计算网络的搭建及配置、网络综合布线施工及管理、无线传感网搭建与调试等。

同时考察学生的快速学习和应用能力，在竞赛中学生根据现场提供的中文或简单英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。

具体内容包括:1. 理解和分析一个企业网络的需求，设计、构建并维护一个可靠、绿色、安全和智能的数据中心云计算网络。

2. 根据需求建立企业总部到分支机构之间的通信方案，实现信息安全和高效传输。

3. 按照需求设计、搭建并测试网络综合布线系统、简单的无线传感网络。

4. 根据设计方案配置和调试路由器、交换机，确保网络正常运行。

5. 配置和应用常用的广域网技术（如PPP等）。

6. 使用路由器内置功能配置远程安全连接技术（如IPSec VPN 等）。

7. 使用交换机配置虚拟局域网技术，实现网络广播隔离与区域划分。

8. 使用交换机配置高可靠性技术（如链路聚合、DLDP 、BFD等），实现链路快速收敛。

9. 使用交换机配置生成树技术，实现网络冗余与备份。

使用交换机配置VRRP技术，实现网关冗余与备份。

10. 使用交换机配置IRF技术，实现数据中心虚拟化和高可靠。

11. 使用路由器与交换机配置路由技术（如静态、RIP、OSPF、BGP等），实现网络连通。

12. 使用路由器与交换机配置安全技术（如802.1x、SSH、ACL、NAT等）实现网络安全性。

山西省2024中职计算机技能大赛及中高职教师课件制作大赛赛项规程

山西省第九届中等职业学校计算机技能大赛技术方案一、竞赛项目及内容（一）竞赛项目1.学生组网络综合布线技术（团体项目，3人一组）、计算机协助设计（工业产品CAD）（个人项目）、动画片制作（个人项目）、数字影音后期制作技术（个人项目）2.老师组网络综合布线技术（团体项目，3人一组）、计算机协助设计（工业产品CAD）（个人项目）、多媒体课件制作（个人项目）。

（二）竞赛内容1.学生组（1）网络综合布线技术参赛选手依据竞赛题目，按要求进行网络综合布线系统工程项目的设计、绘制施工图、做出预算；制作网络跳线，完成线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、布线和端接、测试、光纤熔接等工作任务；编写竣工报告，汇总竣工资料。

（2）计算机协助设计（工业产品CAD）参赛选手利用大赛供应的软、硬件及素材，在计算机上按竞赛试题及竞赛要求完成规定项目的现场制作，并将结果文档保存在指定书目下。

要求作品发挥自我创意，兼顾其可行性、好用性以及产品美观性。

（3）动画片制作（单人项目）参赛选手利用大赛供应的软、硬件环境进行作品的制作，要求项目成品能够脱离制作环境播放。

大赛将依据项目须要供应样例文件或者必要的素材，要求作品达到指定的技术标准，并具有肯定美观度。

（4）数字影音后期制作技术（个人项目）参赛选手利用大赛供应的软硬件环境及素材，按试题要求进行影像、声音的加工处理、编辑、合成及特效制作，渲染输出成能独立播放的视频文件。

2.老师组（1）网络综合布线技术参赛选手依据竞赛题目，按要求进行网络综合布线系统工程项目的设计、绘制施工图、做出预算；制作网络跳线，完成线槽、线管、插座、模块、配线架等常用器材安装施工、布线和端接、测试、光纤熔接等工作任务；编写竣工报告，汇总竣工资料。

全国职业院校计算机技能大赛(网络应用)对教学的影响

教改教法
全国职业院校计算机技能大赛（网络应用）对教学的影响
李建利
（太原警官职业学院山西・太原
中图分类号：Ｇ７１２文献标识码：Ａ
０３００１２）
文章编号：１６７２ — ７８９４（２０１４）０１ — ００８８ — ０２
ＬｉＪｉａｎｌｉ
ＡｂｓｔｒａｃｔＷｉｔｈＣｈｉｎａ。Ｓｒａｐｉｄｅｃｏｎｏｍｉｃｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｃｏｎ —
ｔｉｎｕｏｕｓｐｒｏｇｒｅｓｓｏｆｓｏｃｉａｌｓｙｓｔｅｍ，ｔｈｅｓｏｃｉａｌｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒ
业，其相应的理论学习和实践学习都很重要。计算机技能学习传统的教学方法是以教师对课程的讲解为主，但是对于现在人才的培养已经不能满足要求，所以对计算机技能教学方法的改革以及情景化教学模式的发展逐渐地被高职院
校所采用。全国计算机技能大赛作为项目化教学的基础，是现代理论与实践教学的办学宗旨，同时也为学生未来能力
ｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓａｒｅｉｎｃｒｅａｓｉｎｇｌｙｈｉｇｈ．Ａｃ－ｅｏｒｄｉｎｇｌｙ，ｉｎｏｒｄｅｒｔｏａｄａｐｔｔｏｔｈｅｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｈｉｇｈｅｒｖｏｌｓｏｐｒｏｐｏｓｅｈｉｇｈｅｒｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｆｏｒｓｔｕ－

山西省第六届中等职业学校计算机技能大赛技术方案

山西省第六届中等职业学校计算机技能大赛技术方案一、比赛项目及内容（一）比赛项目1、学生组比赛项目共设七项：企业网搭建与应用（团体项目）、电子商务（团体项目）、工业产品设计（CAD）技术（单人项目）、图文混排（单人项目）、电子图表（单人项目）、投影片制作（单人项目）、动画片制作（单人项目）2、教师组:网络构建及应用（团体项目）；多媒体课件制作（单人项目）（二）比赛内容1、学生组（1）企业网搭建与应用（团体项目，2人一组）参赛选手利用大赛提供的软、硬件环境，按试题要求搭建局域网，在规定计算机上安装和配置操作系统、配置网络设备，并使网络系统安全运行。

（2）电子商务（团体项目，3人一组）电子商务技术比赛分为3项内容：网络营销、在线交易和知识测试。

（3）工业产品设计（CAD）技术（单人项目）参赛选手利用大赛提供的软件和素材，按照指定程序和制作要求，现场制作并提交文件。

（4）图文混排（单人项目）参赛选手利用大赛提供的文档、图片等素材，按要求录入汉字、制作图文并茂的word文档。

（5）电子图表（单人项目）参赛选手利用大赛提供的文档、数据表等素材，按要求进行分析处理，制作出Excel图表。

（6）投影片制作（单人项目）参赛选手根据大赛组委会提供的软件和素材，按照给定的文案或制作要求，制作成能独立播放的投影文件。

（7）动画片制作（单人项目）参赛选手根据本大赛执委会提供的软件和素材，按照给定的情节和制作要求，制作成能脱离制作环境播放的视频文件。

2、教师组（1）网络构建及应用（团体项目，2人一组）参赛选手需根据大赛提供的软、硬件环境，按试题要求搭建园区网，将给定的网络设备互连，搭建物理网络，并进行IP地址规划，网络集成、网站设计和答辩。

（2）多媒体课件制作（单人项目，要求参赛选手为计算机教师）参赛选手依据和利用大赛提供的素材，按规定课题和具体要求，设计制作2学时“基于工作过程”的多媒体教学课件。

（三）项目比赛时间学生组：企业网搭建与应用、电子商务、工业产品设计（CAD）技术、动画片制作等四个项目比赛时间均为180分钟；图文混排、电子图表、投影片制作比赛时间均为120分钟。

2016年四川省高职院校学生技能大赛计算机网络应用竞赛项目规程

2016年四川省高职院校学生技能大赛计算机网络应用竞赛项目规程一、赛项名称赛项名称：计算机网络应用英语翻译：Computer Network Application赛项组别：高职组赛项归属产业：电子信息类二、竞赛目的通过竞赛，培养学生计算机网络的拓扑规划能力、IP地址规划能力、数据中心搭建与实施能力、网络设备配置与连接能力、云计算网络的规划及实施能力、服务的搭建与调试能力、网络故障的分析排查能力、应用的接入与测试能力、工程现场问题的分析和处理能力、组织管理与团队协调能力, 引导高职计算机网络专业的教学改革，优化课程设置；促进教产互动、校企合作，提升四川省高职计算机类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度。

三、竞赛内容参赛队根据给定项目需求，完成一定规模符合数据中心需求的绿色、可靠、安全、智能的计算机网络的拓扑规划、IP地址规划、设备配置与连接、云计算网络的搭建及配置、计算机网络的故障排查、网络综合布线施工及管理等。

同时考察学生的快速学习和应用能力，在竞赛中学生根据现场提供的中文或英文技术文档完成新技术或新特性的简单配置和应用。

具体内容包括:1.理解和分析一个企业网络的需求，设计、构建并维护一个可靠、绿色、安全和智能的数据中心云计算网络。

在华三云实验室（HCL）软件上进行网络故障排除。

2.根据需求建立企业总部到分支机构之间的通信方案，实现信息安全和高效传输。

3.按照需求设计、搭建并测试网络综合布线系统、综合布线路由故障排除。

4.根据设计方案配置和调试路由器、交换机，确保网络正常运行。

5.配置和应用常用的广域网技术（如PPP等），并能对其进行故障排除。

6.使用路由器内置功能实现基本防火墙功能，并能对其进行故障排除。

7.使用路由器内置功能配置远程安全连接技术（如IPSec VPN等），并能对其进行故障排除。

8.使用交换机配置虚拟局域网技术，实现网络广播隔离与区域划分，并能对其进行故障排除。

9.使用交换机配置高可靠性技术（如链路聚合、DLDP 、BFD等），实现链路快速收敛，并能对其进行故障排除。

2019年深圳技能大赛——计算机网络管理员职业技能竞赛复习资料

2019年深圳技能大赛——计算机网络管理员职业技能竞赛复习资料一、基础知识1、职业道德与员工技能的关系是（）。

A.企业选人的标准通常是技能高于职业道德B.没有职业道德的人，无论技能如何，无法充分发挥其自身价值C.只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了D.职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能2、各种职业集体对从业人员的道德要求，总是从本职业的活动和交往的内容和方式出发，适应于本职业活动的客观环境和具体条件。

这说明职业道德具有( )的特点。

A．实践性B．时代性C．客观性D．多样性3、关于道德，正确的说法是（）。

A . 道德在职业活动中不起作用B . 道德在公共生活中几乎不起作用C . 道德威力巨大，无坚不克D . 道德是调节社会关系的重要手段4、职业道德的特征是（）。

A . 行业性B . 规范制定上的任意性C . 内容上的多变性D . 形式上的单一性5、在企业文化中，居于核心地位的是（）。

A . 文体活动B . 企业价值观C . 企业礼俗D . 员工服饰6、在局域网中运行网络操作系统的设备是( )。

A.网络工作站B.网络服务器C.网卡D.网桥7、在信息化社会中，企业要取得持久有力的优势，应将原来企业间在市场中对抗性的竞争关系变为( )关系。

A.合作C.良性互利D.互助8、故意制作、传播计算机病毒，造成计算机信息系统不能正常运行，但如果后果不严重就无罪，可以原谅，这种说法( )。

A.不对，对这种蓄意破坏行为不能原谅B.即使不是故意的，后果也不很严重，也不一定就能确定无罪C.对。

我国实行成文法，根据《中华人民共和国刑法》第286条的规定，只有造成严重后果者才有罪无法断定9、我国企业各方面落后的现状决定了我国企业的信息化与改革必须相结合，下列说法中错误的是( )。

A.企业信息化建立在对企业进行整顿和加强管理的基础上B.推动信息化可以促进企业管理的跃上新台阶C.企业生产力要素优化组合就是使生产力要素的资源信息化D.推进企业信息化仅仅是对企业管理方式进行革新10.计算机中的所有信息都是以( )的形式存储在机器内部的。

江西省中等职业学校第八届技能竞赛节计算机类专业竞赛方案

江西省中等职业学校第八届技能竞赛节计算机类专业竞赛方案嘿，各位，我要分享的是一份专为江西省中等职业学校第八届技能竞赛节计算机类专业竞赛量身打造的方案。

咱们直接进入正题，别的不说，上来就是干货！一、竞赛目的这次竞赛主要是为了激发同学们的学习兴趣，提升计算机专业技能，促进各校之间的交流与合作。

一句话，就是要让大家在比赛中成长，在竞争中进步！二、竞赛内容1.竞赛项目本次竞赛分为四个项目：计算机网络技术、计算机程序设计、计算机应用技术和计算机组装与维护。

每个项目都有其独特的魅力，同学们可以根据自己的兴趣和特长来选择。

2.竞赛题目竞赛题目将涵盖各个项目的基础知识和实践操作，旨在考察同学们的综合素质。

题目分为两个部分：理论知识和实践操作。

理论知识部分主要是选择题、填空题和简答题；实践操作部分则是实际操作，如网络布线、程序设计、应用软件使用和计算机组装等。

三、竞赛流程1.报名阶段各校需要在规定时间内向组委会报名，并提供参赛选手的基本信息。

组委会将根据报名情况，进行赛前的资格审查。

2.准备阶段组委会将在比赛前提供一份竞赛大纲，各校可以根据大纲组织选手进行针对性的训练。

同时，组委会还会提供一些在线资源，供选手们学习和参考。

3.比赛阶段比赛分为两个环节：初赛和决赛。

初赛将在各校进行，选出优秀选手参加决赛。

决赛分为两天，第一天进行理论考试，第二天进行实践操作比赛。

4.颁奖阶段比赛结束后，组委会将根据选手的总成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

同时，还将评选出最佳组织奖和最佳指导教师奖。

四、竞赛规则1.参赛选手必须具备江西省中等职业学校学籍，且遵守比赛纪律。

2.比赛期间，选手不得携带任何电子设备，如手机、平板电脑等。

3.比赛过程中，选手必须独立完成所有任务，不得抄袭、舞弊。

4.组委会将对比赛过程进行全程监督，确保比赛的公平、公正、公开。

五、竞赛奖励1.一等奖：奖品+证书2.二等奖：奖品+证书3.三等奖：奖品+证书4.优秀奖：证书5.最佳组织奖：奖品+证书6.最佳指导教师奖：奖品+证书本次竞赛旨在为江西省中等职业学校计算机类专业的同学们提供一个展示自己才华的舞台。

计算机技能竞赛的总结

计算机技能竞赛的总结第一篇：计算机技能竞赛的总结计算机技能竞赛的总结11月28日我校组织学生参加南充第五届中职学生技能竞赛，作为计算机专业的指导教师，下面我就本次的技能竞赛谈谈我的一些感受。

通过本次大赛让我更深刻的体会到了职业教育与技能培养的重要性，技能大赛的如同普通高中的高考，是职业学校教学的主要任务。

本次大赛虽然结束了，但在这方面的培养与训练任重道远，本次比赛成绩不是很理想，究其原因大概有以下几点：1、过高的估计学生的能力。

学生已有的知识、认识和学习能力原始的积累有限，没有具体分析学生的兴趣爱好，磨来磨去，效率不高，产生厌烦的情绪。

2、准备时间短：本次参加大赛由于使用的WIN7和OFFICE 2010，我们接到通知也只有二十余天，由于我们使用的传统的操作系统winXP和办公自动化软件office 2003，都是属于以前的老版本，学生接触真正的时间也就只有半个月。

3、课程安排不是很合理：比赛内容与本学期的课程衔接不上，训练时要给参赛专门学习比赛的各项内容，比如文件的压缩、文件的上传、FTP的建立。

4、专业不对称：我们的学生是一年级的航空服务专业，而本次的竞赛对象主要是以二年级计算机专业为主。

航空服务专业的学生对计算机的了解着重于认识计算机，感知计算机，而计算机专业的学生的要求需要更高一个层次，准备时间在一年半，不仅掌握操作系统的使用，更重要的是对应用软件的灵活应用，如Word、Excel、PPT的操作，在这一点上从参赛学生的思想上没有转变过来。

5、学校的上机环境没有真正改善。

由于商业运作和教学模式没有真正分离，许多学生在上机练习的过程中，把大量的时间浪费在玩QQ,游戏上，而不能有效的自我控制，所以在教学的过程中产生了怠工现象。

6、参赛经验不足。

本次比赛由于是学生首次参赛，经验不足，对题型及考试内容不是很明确，也没有相关的辅导书籍，造成学习及辅导没有针对性，浪费较多的时间和精力。

7、心里不稳定。