书信的写作ppt
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四年级上册第七单元习作：写信课件(共25张PPT)
世界。也许我是唐时的一株柳，耸立在古风河畔；也许我是宋时的一尾鱼，游弋在清澈
微波里；也许我是明时的一股风，穿越在修长胡弄；也许我是清时的小女子，终日在河
边洗衣涤物……所以我选择爸爸，选择贫穷，选择精神的充实，选择灵魂的深化。
妈妈，不要难过，我依然是您的女儿，依然爱您。原谅我做出这次选择好吗?这是我
心灵的告白。不管岁月如何变换，您永远都是我妈妈，没有人可以代替您在我心中的位
（3）第一是尊称，如：尊敬的爸爸、亲爱的姐姐等，如果是 长辈就说“您好”，如果是一般的同事就说“你好”。事情说完 以后，以祝福语结尾，再注明写邮件日期和写邮件的人。
（4）如果想要写信息或者材料内容比较多，也可以作为附件 添加进去。
第三部分
习作演练
要求：1.学会运用正确的书信格式； 2.条理清楚，表达准确； 3.有真情实感，避免空泛； 4.可以恰当使用抒情、议论等方法； 5.字数600以上。
习作：写信
亲爱的小朋友们，大家好，我是冰心。 这是我的笔名，我的原名叫谢婉莹。我为 什么会取这个名字笔名呢？因为取自“一 片冰心在玉壶”。小朋友们，还记得这句 话出自于哪首诗吗？可以写信告知我哦！
第一部分
创设情境
写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么， 一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作 文是永远爱你!
祝您 身体健康 永远年轻
祝颂语
您的爱女：明明
署名和日期
20XX．X．X
结尾，正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或鼓励的话， 作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收 信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词， 不要乱用。
阅读思考： 1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的 基本格式？ 2.这篇书信是谁写给谁的？ 3.谈谈这篇书信的语言特点？
《写信》PPT课件
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注意信封的格式。按信封的要 求填写清楚。
《写信》PPT课件
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生：怎样才能把写好一封信 呢？
师：1.了解格式。 2.学写正文。 3.语言要流畅、亲切、诚恳， 注意礼貌。
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批阅范例
称呼。 问候语。
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正 文
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我现在特别想见到你月亮，当我听到白云兄弟说： “你是黑夜里光明的守护者。”在中秋节的时候你里 边会出现名叫嫦娥的一位仙女，人们把果盘放在阳台 上一直目不转睛地看着你，你难道不害羞吗？如果是 我，我早就脸红了！
我真的特别想见到你，但是我是在白天出现，你 是在黑夜出现，我真的特别想见到你我是你最好的朋 友太阳，如果你来到这里的时候，记得把可爱的小星 星也带来哦！
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习作 写信
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习作导入
同学们，你们写过信吗？写信有它固 定的格式要求，今天我就在习作中学习写 信。
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习作内容
学习书信的格式，练习把事情写清 楚。
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审题指导
“写信”要求我们懂得写信的实用意义和一般 知识。要学会给亲友或老师写信，格式正确，把 要告诉对方的事情写得比较具体、清楚，还要会 写信封的内容，会寄信。
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好结尾
这些话语不知道是不是让您心情变化了， 我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子 里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还 是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您 知道，我真的爱你！妈妈！
部编版四年级语文上册习作：写信课件(15张ppt)
❸结束送上祝福语。
❹最后署名和日期的格 式要规范。
总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自 己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来 看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己 和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
谢 谢 大 家ຫໍສະໝຸດ 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书 信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。
审题立意
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
技法指点
第一明确书信的实用意义和一般知识。 其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内 容，格式正确，叙述的事情要清楚。
❶书信的格式规范： 称 呼在第一行顶格写，后 加冒号，表示后面有话 要说。
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格，先问候“您好”， 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题， 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信封的格式。 (3)学写书信，选择好对象和要写的事情。
写信步骤
第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。
对于关系密切的人，可称呼：亲爱的 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的
接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
❹最后署名和日期的格 式要规范。
总评：本文作者选择的写信对象是老师，信的内容是自 己遇到了一个难题，想向老师请教解决的办法。从整体上来 看，信的格式规范，问题也叙述得很清楚，重点突出了自己 和好朋友闹别扭以后真实的内心感受。
谢 谢 大 家ຫໍສະໝຸດ 现代社会的电子邮件、短信、微信等都是书 信的变体，促进人们信息的沟通，情感的传递。
审题立意
“写信”要求我们懂得写信的实用价值和一般知识。 要学会给亲友或者其他人写信，格式正确，要把想告知对 方的事情写得具体、清楚，还要会写信封，会寄信。
本次习作是应用文，重点是要把事情写清楚。
技法指点
第一明确书信的实用意义和一般知识。 其次要动笔写信，选择好写信的对象，写信的内 容，格式正确，叙述的事情要清楚。
❶书信的格式规范： 称 呼在第一行顶格写，后 加冒号，表示后面有话 要说。
好受。我几次想对她开口，却欲言又止。您说我 该怎么办？❷
祝 身体健康！❸
张小兰 11 月14 日❹
❷正文。这是信的主要 部分。正文的开头空两 格，先问候“您好”， 然后直接说明写信的目 的是向老师请教难题， 再具体写自己遇到了怎 样的难题。
(1)懂得写信的实用意义。 (2)要知道书信的格式和信封的格式。 (3)学写书信，选择好对象和要写的事情。
写信步骤
第一写称呼（顶格写）和问候语（独占一行，空两格）。
对于关系密切的人，可称呼：亲爱的 对于德高望重的人，可称呼：敬爱的
接着写正文，和作文一样，分段写，每段开始要空两格。
写作时，要用第二人称，直接交流。对于长辈要用敬称。
书信的格式
称呼顶格打冒号，先向亲友问个好。 正文每段空两格，一件一件不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常说道。 署名日期别漏掉，工整写在右下角。
《一封信》PPT优质课件
书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交 流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历史，在人 类的交流与沟通的历史上占有重要地位。即使在手 机、电话、电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球 的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信息。
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说：‘请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示？ 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么？
朗读指导
“亲爱的爸爸，”，露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这 样，我们就能自己修台灯了。” 朗读指导：要读出开心、快乐的语气。
灯（dēng） 灯火 张灯结彩 叮（dīng） 叮咛 叮嘱 电（diàn） 电话 电闪雷鸣 申（shēn） 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清：冷静而凄凉。 造句：街上十分冷清，一个人也没有。
重新：再一次。 造句：这件事你再重新考虑一下。
告诉：说给人，使人知道。 造句：请你告诉他，今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什 么？
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
重 chónɡ（重合）（山重水复） zhònɡ（体重）（语重心长） cháo（朝向）（朝见）
“我们”过得很快活。
4.“妈妈说：‘请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿 了。’”这一句话属于什么描写? 从中你受到了什么启示？ 语言描写。要学会自己解决生活
中碰到的困难。
5.妈妈为什么要提议去看电影？ 因为妈妈知道露西想爸爸了，为了让露西开心，
也为了让爸爸放心，所以妈妈提议去看电影。 6.结尾段表达了什么？
朗读指导
“亲爱的爸爸，”，露西写道，“你不在，我 们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边 逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。 从早到晚，家里总是很冷清。”
朗读指导：要读出失落、伤心的语气。
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。 露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道： “太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又 跳。” 露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这 样，我们就能自己修台灯了。” 朗读指导：要读出开心、快乐的语气。
灯（dēng） 灯火 张灯结彩 叮（dīng） 叮咛 叮嘱 电（diàn） 电话 电闪雷鸣 申（shēn） 申请 三令五申
词语学习
词语理解
冷清：冷静而凄凉。 造句：街上十分冷清，一个人也没有。
重新：再一次。 造句：这件事你再重新考虑一下。
告诉：说给人，使人知道。 造句：请你告诉他，今天晚上七点钟开会。
露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什 么？
应用文(书信类) ppt课件
ppt课件
17
平安家书：离家的人向家中亲人报知平安 信息的书信。
慰老家书：写给长辈向他们请安、慰问、 祝福的书信。
训诫家书：训诫家书是长辈写给晚辈的表达 对其关怀、爱护、指导、教育的书信。
夫妻家书：夫妻家书就是丈夫和妻子之间
互相写给对方的书信。
ppt课件
18
例：
介绍信
： 兹介绍
称谓，为对方单 位名。
此致
敬礼！
申请人：＊＊＊
＊＊年＊月＊日
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30
请柬： 请柬是一种通知性的应用文书，是邀请他人参加较大规模的宴会、酒
会、茶会、纠集会、大型交易会等的公关礼仪书信。
例： 请柬
×××校友： 本校定于×月×日×时至×时，在本校礼堂举行×周年庆典活动，敬请莅
临指导。 此致
敬礼！ ×××中学校庆活动组委会 二○○ 年 月 日
4．结尾。申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用 “请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束 语。全文的结尾一般用“此致，敬礼”。在申请书的最后，要署名和注明 申请日期。一般居右书写“申请人×××”，下一行写上“××××年×月× 日”。
ppt课件
28
另外，为了使党组织对自己有较全面的了解，申请人可另写一个附加材 料，将个人的履历，家庭成员及主要社会关系的情况写清楚。将自己的政 治历史情况和奖惩情况也要写清楚。如果自己家庭成员和主要社会关系中， 有人政治历史情况比较复杂，或受过刑事或其它重大处分，也应实事求是 地写出。
ppt课件
13
信封
第一行写 收信人邮政编码 第二行写 收信人地址。 第三行写 收信人姓名。 收信人姓名要写信封中间，字体工整略大，
写信- ppt完整版
， 是 多 种 文明 因 素 的 整 合。 整 合 的 模 式是 以 华 夏 文 明为 核 心 ， 核 心向 周 围 扩 散 ，周 围 向 核 心 趋同 ， 核 心 与 周围 互 相 补 充 、
互相吸收、互 相 融合 。 汉 族 和 汉族 以 外 的 少 数民 族 ， 都 为 中华 文 明 作 出 了重 要 的 贡 献 。
福。格式正确，叙事明白，感情表达真挚。
优秀范文
写给月亮的一封信
亲爱的月亮： 你好！ 我是太阳，每当你升上天空时我在我温暖的小床上睡着舒服的觉， 而当你在你的小床睡着舒服的觉时，我却升上天空，一会儿燃烧 着大地，一会儿和白云玩捉迷藏，一会儿和微风跳舞…… 我真的很想见到你，月亮。你没有见过白天，我也没有见过黑夜， 我们是公平的。你的光比我小，没事，因为还有星星陪你站岗， 我没有见过可爱的小星星，但我觉得你也很想见调皮的风宝宝吧。
•
6．我们学生 都应 该 懂 得 ： 发展 自 己 的 智 力， 必 须 与 培 养自 己 的 非 智 力因 素 结 合 起 来， 因 为 二 者 是休 戚 相 关 ， 紧 密相 连 的
•
7．从文中反 映的 信 息 来 看 ，汉 初 四 分 天 下是 按 功 论 封 ，这 个 功 主 要 是征 伐 平 定 之 功， 而 刘 信 在 这方 面 功 小 ， 所 以只 封 得 列 侯 。但 作 者 却 从 “七 门 三
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言 条的基础上进行的。重点是把事情写清 楚。
写作方法
懂得写信的实用意义。书信 曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。
要知道书信的格式和信封的格 式。称呼顶格打冒号，先向亲友问 个好。正文每段空两格，一件一件 不乱套。事情谈完写祝福，健康快 乐常说道。署名日期别漏掉，工整 写在右下角。
互相吸收、互 相 融合 。 汉 族 和 汉族 以 外 的 少 数民 族 ， 都 为 中华 文 明 作 出 了重 要 的 贡 献 。
福。格式正确，叙事明白，感情表达真挚。
优秀范文
写给月亮的一封信
亲爱的月亮： 你好！ 我是太阳，每当你升上天空时我在我温暖的小床上睡着舒服的觉， 而当你在你的小床睡着舒服的觉时，我却升上天空，一会儿燃烧 着大地，一会儿和白云玩捉迷藏，一会儿和微风跳舞…… 我真的很想见到你，月亮。你没有见过白天，我也没有见过黑夜， 我们是公平的。你的光比我小，没事，因为还有星星陪你站岗， 我没有见过可爱的小星星，但我觉得你也很想见调皮的风宝宝吧。
•
6．我们学生 都应 该 懂 得 ： 发展 自 己 的 智 力， 必 须 与 培 养自 己 的 非 智 力因 素 结 合 起 来， 因 为 二 者 是休 戚 相 关 ， 紧 密相 连 的
•
7．从文中反 映的 信 息 来 看 ，汉 初 四 分 天 下是 按 功 论 封 ，这 个 功 主 要 是征 伐 平 定 之 功， 而 刘 信 在 这方 面 功 小 ， 所 以只 封 得 列 侯 。但 作 者 却 从 “七 门 三
写作内容
本次习作是应用文，是在学写留言 条的基础上进行的。重点是把事情写清 楚。
写作方法
懂得写信的实用意义。书信 曾经是人们和远方的亲人朋友互 通消息、交流感情的主要方式， 现在仍然是重要的联络手段。
要知道书信的格式和信封的格 式。称呼顶格打冒号，先向亲友问 个好。正文每段空两格，一件一件 不乱套。事情谈完写祝福，健康快 乐常说道。署名日期别漏掉，工整 写在右下角。
《书信写作》ppt教学课件
•
• 首先，在形式上，除了写个别的书信，还可以写成专用书信。比方你 可以写成申请书来表达自己的请求或憧憬，写成懊悔书来检查学习、 生活中的错误、失误，写成投诉信反应社会中存在的问题，写成提议 书、倡导书提出自己奇特的看法，写成感激信、表彰信来赞赏身边的 好人好事。看似单一呆板的书信，实际上有着好多变体，假如能依据 标题要乞降文章的材料选用适当的书信形式，一定会让阅卷老师觉得 面前一亮。一封信作一篇文章当然可以，用两封、三封或者更多的信 组合成一篇文章有时会显得别具匠心。作文《快乐存折��心事交流》 就是由“星儿”给“知心姐姐”的信和“知心姐姐”给“星儿”的回 信组成的，两封信一问一答，问题集中，巧用存折，凸起储蓄快乐的 主题。微型小说《梁山要精简，好汉诉“衷言”��致宋头领书信选》 是一篇由“李逵的信”“孙二娘的信”“时迁的信”组合而成的佳作。 为了不被精简下岗，梁山英雄纷纭给头领宋江写信，摆理由，找借口， 甚至死皮赖脸，胡搅蛮缠。作品反映了当今社会的热门话题��体系 改造。既有风趣感，又能惹人沉思，很有滋味。
书信格式
7．附言： • 写完信后，如果临时还有事要补充，可写附言。 • 写在结尾语下方，换行空两格先写： “附： …… ”、 “另”、“又”、“又及”
信封
• 第一行写收信人地址。 • 第二行写收信人姓名。收信人姓名要写信封中间，字体工 整略大，不要在信封上写对收信人的特殊称谓。 • 第三行写寄信人地址姓名。 • 如果书信是委托在别人转交的，只写“面呈（转交）××” 即可。
书信写作
• •
一、懂得书信体
1.书信体最大的特点是抒怀性，用作考场作文时轻易抒 发自我情感，便于拉近作者和读者之间的间隔，加强文章的沾 染力，因此在历年高考作文中，体裁选择书信体的佳作不足为 奇。
《英文书信写作》课件
格式：包括信头、信内、信尾三部分
结尾：根据写信的目的和收信人的关系选 择合适的结尾语
称呼：根据收信人的身份和关系选择合适 的称呼
签名：手写签名或电子签名，确保签名的 真实性和有效性
正文：内容清晰、简洁，注意段落之间的 过渡
附件：如果有附件，需要在信内注明，并 确保附件的完整性和准确性
英文书信的常见类型与写作要点
正文：包括问候 语、主题句、正 文内容和结束语
结尾：包括结束 语、签名和日期
附件：如果有附 件，需要在信中
注明
信封：包括收信 人的姓名、地址
和邮编等信息
书信的语言风格
正式：使用正式语言，如"Dear Sir/Madam"、"Yours faithfully"等 礼貌：使用礼貌用语，如"Please"、"Thank you"等 简洁：避免使用冗长复杂的句子，尽量简洁明了 清晰：表达清晰，避免歧义和误解
英文书信的礼仪文化
书信礼仪的基本原则
称呼：使用尊称，如Mr., Mr s., Miss 等
问候语：使用礼貌的问候语，如Dear, Hello等
正文：内容简洁明了，表达清晰
结尾：使用礼貌的结束语，如Sincerely, Best regards 等
签名：签名要清晰，并注明日期
信封：信封上的地址要清晰，并使用正确的邮编和地址格 式
事、客户等
写作技巧：明 确写作目的， 了解读者对象， 使用恰当的语
言和语气
注意事项：避 免使用过于正 式或过于随意 的语言，注意
礼貌和尊重
内容组织与逻辑性
开头部分：问候语、自我介绍、写信目的 正文部分：详细阐述写信内容，注意条理清晰，逻辑性强 结尾部分：感谢语、祝福语、签名 注意使用恰当的连接词和过渡句，使文章更加连贯流畅
结尾：根据写信的目的和收信人的关系选 择合适的结尾语
称呼：根据收信人的身份和关系选择合适 的称呼
签名：手写签名或电子签名，确保签名的 真实性和有效性
正文：内容清晰、简洁，注意段落之间的 过渡
附件：如果有附件，需要在信内注明，并 确保附件的完整性和准确性
英文书信的常见类型与写作要点
正文：包括问候 语、主题句、正 文内容和结束语
结尾：包括结束 语、签名和日期
附件：如果有附 件，需要在信中
注明
信封：包括收信 人的姓名、地址
和邮编等信息
书信的语言风格
正式：使用正式语言，如"Dear Sir/Madam"、"Yours faithfully"等 礼貌：使用礼貌用语，如"Please"、"Thank you"等 简洁：避免使用冗长复杂的句子，尽量简洁明了 清晰：表达清晰，避免歧义和误解
英文书信的礼仪文化
书信礼仪的基本原则
称呼：使用尊称，如Mr., Mr s., Miss 等
问候语：使用礼貌的问候语，如Dear, Hello等
正文：内容简洁明了，表达清晰
结尾：使用礼貌的结束语，如Sincerely, Best regards 等
签名：签名要清晰，并注明日期
信封：信封上的地址要清晰，并使用正确的邮编和地址格 式
事、客户等
写作技巧：明 确写作目的， 了解读者对象， 使用恰当的语
言和语气
注意事项：避 免使用过于正 式或过于随意 的语言，注意
礼貌和尊重
内容组织与逻辑性
开头部分：问候语、自我介绍、写信目的 正文部分：详细阐述写信内容，注意条理清晰，逻辑性强 结尾部分：感谢语、祝福语、签名 注意使用恰当的连接词和过渡句，使文章更加连贯流畅
应用文——书信ppt
02
书信的格式和结构
书信的格式
1 2
信头
包括发件人地址、日期和收件人地址等信息。信体Biblioteka 包括开头、主体和结尾三部分。
信尾
3
包括致敬语、签名和附加信息等。
书信的结构
开头
01
称呼收件人，拉近与收件人的距离。
主体
02
表明来意，提出诉求或回答问题等。
结尾
03
礼貌收尾，表达感谢或希望等。
书信的礼貌用语
敬辞
3
保持客观中立
在书信中表达自己的观点和立场时，应尽量保 持客观中立，避免主观臆断。
书信的写作原则
目的明确
01
书信的写作目的是为了传递信息或表达某种意图，因此要明确
目的，避免无关信息的干扰。
内容真实
02
书信中的内容必须真实可靠，不得虚构或歪曲事实，以免引起
不必要的纠纷。
表达得体
03
书信的表达方式应得体，符合社交礼仪和文化传统，以体现尊
和经历。
02
情感纽带
书信可以传递亲情、友情的情感纽带，让人们感受到温暖和关怀。
03
文化价值
书信可以反映当时社会的文化、价值观和时代背景，具有一定的历史
研究价值。
书信的整理方法
1 2
分类整理
按照不同的收件人、时间、主题等对书信进行 分类整理，方便查找和使用。
建立索引
为书信建立索引可以帮助快速找到需要的信件 ，提高查阅效率。
重和诚意。
04
书信范文及赏析
求职信范文及赏析
• 求职信重要提示：求职信应简洁明了，表达真实，突出个人特点，明确求职意向，同时注意书写格式规范 。
• 求职信范文：- 尊敬的招聘负责人 • 我是一名具有丰富专业知识和实践经验的市场营销专业人员，对贵公司市场营销经理职位非常感兴趣。 • 我拥有扎实的市场营销理论知识和实践经验，能够熟练运用各种营销手段和工具，有效推动销售增长和品
部编版四年级语文上册习作《写信》优秀课件(共36张PPT)
祝· 身体健康！
祝福语
侄儿小杰·
署名
2018年11月25日· 日期
书信格式顺口溜
称呼顶格写，后面用冒号。 问候空两格，谦虚有礼貌。 正文空两格，内容最重要。 结尾另起段，祝福不可少。 署名右下方，不要太潦草。 日期写精确，标于右下角。
习作要求
请给你的亲友或者其他人写一封信，可 以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件 发给对方。
寄信人邮编
邮票
收信人地址 收信人姓名 寄信人地址 及姓名
如果通过电子邮件发送信件，又该怎么办？ 进入邮箱，点击“写信”
正确填写收件人的邮箱地址和邮件主题 正文写信的内容，或以附件形式添加
点击“发送”
范文点评 写给姑妈的一封信
亲爱的姑妈： 您好！①
时间过得真快，我们已经半年多
①开头的称呼 和问候语符合 书信的格式。
写信人的姓名写在结尾 下一行的右边。
写在姓名的正下方。
亲爱的叔叔：
称呼
您好！
问候语
您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。
校学有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会
回来吗？ 祝
工作顺利！
祝福语
侄儿小杰
署名
11月25日
日期
信写好了还要装进信封，才能 放进邮筒，信封要怎么写呢？
收信人的 邮政编码
收信人 的地址
25 31 00
某某市某某县 XXX 收
某某市某某县 XXX
收信人 的姓名
初中书信类的写作方式ppt
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2、目的要清楚。目的不同，写法有别。是讲 述自己的近况，还是询问对方；是请求帮助， 还是解答对方的问题……在表达方式、说话语 气等方面是不一样的。
初中书信类的写作方式ppt（PPT优秀 课件）
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三、书信类信箱
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给立霞姐的一封信
作文引航站： 1）我要写的是：《给立霞姐的一封信》 2）我要挑选的题材： a 我参加了夏令营活动 b 认识了好朋友小红。 c 有病发烧时，小红没去上课照顾我。 3）我要选择的手法： a 叙事 4）我想设计的开头：问候式开头。 5）我想设计的结尾： 回问式结尾。
书信类的写作方式
书信是一种常见的应用文。在日常生活中， 写信是一件少不了的事情，与外地的亲友互 相问候，交流彼此的工作、学习、生活和思 想等情况，都可以写信，且有利于避免当面 交谈的不便与尴尬。
一、掌握书信的一般格式
写信关键要讲究格式：一是信的格式， 二是信封的格式。这里先谈谈信的格式：
1、称呼。写信时首先写称呼，要顶格写，后面 加冒号，这表示对收信人的尊重和下面有话要说。 对收信人的称呼，一般地说，平常见面怎样称呼， 信上就怎样称呼。给同学、朋友的信，可称呼 “×× 学友”；给长辈的信，不宜直呼其名， 可按辈份称呼，以表示尊敬。为了增强感情色彩， 可在称呼前加上“敬爱的”等词语。
初中书信类的写作方式ppt（PPT优秀 课件）
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2、目的要清楚。目的不同，写法有别。是讲 述自己的近况，还是询问对方；是请求帮助， 还是解答对方的问题……在表达方式、说话语 气等方面是不一样的。
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三、书信类信箱
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给立霞姐的一封信
作文引航站： 1）我要写的是：《给立霞姐的一封信》 2）我要挑选的题材： a 我参加了夏令营活动 b 认识了好朋友小红。 c 有病发烧时，小红没去上课照顾我。 3）我要选择的手法： a 叙事 4）我想设计的开头：问候式开头。 5）我想设计的结尾： 回问式结尾。
书信类的写作方式
书信是一种常见的应用文。在日常生活中， 写信是一件少不了的事情，与外地的亲友互 相问候，交流彼此的工作、学习、生活和思 想等情况，都可以写信，且有利于避免当面 交谈的不便与尴尬。
一、掌握书信的一般格式
写信关键要讲究格式：一是信的格式， 二是信封的格式。这里先谈谈信的格式：
1、称呼。写信时首先写称呼，要顶格写，后面 加冒号，这表示对收信人的尊重和下面有话要说。 对收信人的称呼，一般地说，平常见面怎样称呼， 信上就怎样称呼。给同学、朋友的信，可称呼 “×× 学友”；给长辈的信，不宜直呼其名， 可按辈份称呼，以表示尊敬。为了增强感情色彩， 可在称呼前加上“敬爱的”等词语。
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切，受到尊敬。 ➢长者多问候身体，中年人多问候
事业和家庭，少年儿童多问候学 业。
B
5
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
B
6
3 ．正文
• 另起一行空两格开始写正文。
• 动笔之前要成竹在胸，根据写信的 目的（倾诉、祝贺、感谢、劝诫、 答复等），叙述清楚，感情真挚。
• 若是信中同时要谈几件事，更要注 意主次分明，详略得当，最好是一 件事一段落，不要混为一谈。
鸿雁传书情意浓
——谈谈书信的格式
B
1
书信的结构
•称谓 •问候语 •正文 •祝颂语 •署名和日期
B
2
1 ．称谓
➢在首行顶格的位置写称谓，后 加冒号。
➢为了表示尊敬、亲切，可在称谓 前加上“尊敬的”或“亲爱的” 等词。
B
3
小芸：
B
4
2 ．问候语
➢第二行开头空两格写问候语。 ➢运用礼貌语言，使收信人感到亲
B
7
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学
校举办的篮球对抗赛中获得 了冠军……
下个月我们准备开一次
同学聚会，你有时间一定要 回来参加。
B
8
4 ．祝颂语
➢ 祝颂语写在正文之后，一表示正 文的结束，二表示情感或礼貌。
➢可以写“此致敬礼”之类，也可 以写“祝身体健康”、“祝工作顺 利”之类。
➢写信人的姓名写在结尾下一行的右 边。根据写信人与收信人的关系， 在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
➢姓名正下方写写信日期。一般的信 只写月、日即可，重要的信年分也 应写清楚。B Nhomakorabea11
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学
校举办的篮球对抗赛中获得 了冠军……
下个月我们准备开一次
同学聚会，你有时间一定要 回来参加。
祝 学习进步
你的好友：刘星
B 3月30日
12
口诀
首行顶格写称呼 千万别忘加冒号 先向亲友问个好 简洁得体有礼貌 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
B
13
信封的写法
•收信人的邮政编码和详细地址 （上偏左）；
•收信人的姓名称谓（中）；
•寄信人的姓名地址和邮政编码 （下偏右）。
B
14
0300 00
邮：山西省太原市迎泽区新城街9号 建设路小学五年级八班
张芸
收
山西省晋中市祁县实验小学240班刘星 030900
B
16
谢谢大家
B
17
➢一般格式是“此致” 、“祝”字 占一行，空两格书写；“敬礼”、 “身体健康”另起B 一行，顶格写。9
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学校
举办的篮球对抗赛中获得了 冠军……
下个月我们准备开一次
同学聚会，你有时间一定要 回来参加。
祝 学习进步
B
10
5 ．署名日期
事业和家庭，少年儿童多问候学 业。
B
5
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
B
6
3 ．正文
• 另起一行空两格开始写正文。
• 动笔之前要成竹在胸，根据写信的 目的（倾诉、祝贺、感谢、劝诫、 答复等），叙述清楚，感情真挚。
• 若是信中同时要谈几件事，更要注 意主次分明，详略得当，最好是一 件事一段落，不要混为一谈。
鸿雁传书情意浓
——谈谈书信的格式
B
1
书信的结构
•称谓 •问候语 •正文 •祝颂语 •署名和日期
B
2
1 ．称谓
➢在首行顶格的位置写称谓，后 加冒号。
➢为了表示尊敬、亲切，可在称谓 前加上“尊敬的”或“亲爱的” 等词。
B
3
小芸：
B
4
2 ．问候语
➢第二行开头空两格写问候语。 ➢运用礼貌语言，使收信人感到亲
B
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小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学
校举办的篮球对抗赛中获得 了冠军……
下个月我们准备开一次
同学聚会，你有时间一定要 回来参加。
B
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4 ．祝颂语
➢ 祝颂语写在正文之后，一表示正 文的结束，二表示情感或礼貌。
➢可以写“此致敬礼”之类，也可 以写“祝身体健康”、“祝工作顺 利”之类。
➢写信人的姓名写在结尾下一行的右 边。根据写信人与收信人的关系， 在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
➢姓名正下方写写信日期。一般的信 只写月、日即可，重要的信年分也 应写清楚。B Nhomakorabea11
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学
校举办的篮球对抗赛中获得 了冠军……
下个月我们准备开一次
同学聚会，你有时间一定要 回来参加。
祝 学习进步
你的好友：刘星
B 3月30日
12
口诀
首行顶格写称呼 千万别忘加冒号 先向亲友问个好 简洁得体有礼貌 正文段落空两格 一件一件不乱套 正文写完写祝福 健康快乐常祈祷 署名日期不颠倒 工整写在右下角
B
13
信封的写法
•收信人的邮政编码和详细地址 （上偏左）；
•收信人的姓名称谓（中）；
•寄信人的姓名地址和邮政编码 （下偏右）。
B
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0300 00
邮：山西省太原市迎泽区新城街9号 建设路小学五年级八班
张芸
收
山西省晋中市祁县实验小学240班刘星 030900
B
16
谢谢大家
B
17
➢一般格式是“此致” 、“祝”字 占一行，空两格书写；“敬礼”、 “身体健康”另起B 一行，顶格写。9
小芸： 你好！你在新学校的生
活还习惯吧，别忘记了老同 学哟！
前几天，咱们班在学校
举办的篮球对抗赛中获得了 冠军……
下个月我们准备开一次
同学聚会，你有时间一定要 回来参加。
祝 学习进步
B
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5 ．署名日期