师德师风ppt
师德师风ppt课件课件ppt
未来应进一步完善师德师风建设长效机制，加强监督和管理，确保建设成果得到持续巩固 和提升。同时，还应积极探索适应未来发展的新模式和新路径，推动师德师风建设不断向 前发展。
05 优秀教师案例分 享
坚守教育岗位，默默奉献的老师
总结词
坚守岗位，无怨无悔
详细描述
这些老师把教育作为自己的终身事业，不论遇到什么困难和挫折，始终坚守在教育岗位上，默默奉献，无怨无悔 。他们用自己的实际行动诠释着对教育的忠诚和热爱。
Байду номын сангаас力让每个学生都能够健康成长、全面进步。
THANKS
感谢观看
师德师风建设增强了教师的责任感 和使命感，教师更加关注学生的全 面发展，积极为学生提供指导和帮 助。
师德师风建设面临的挑战
教师职业素养参差不齐
01
由于教师队伍庞大，教师职业素养参差不齐，部分教师存在师
德师风问题，需要加强培训和管理。
教育环境变化带来的挑战
02
随着社会的发展和教育环境的变化，师德师风建设面临新的挑
详细描述
教师在教学中应注重学生的品德教育，通过言传身教、案例分析等方式引导学生 树立正确的价值观和人生观，培养学生良好的品德。
为人师表
总结词
以身作则，成为学生的楷模。
详细描述
教师应具备高尚的道德品质和行为习惯，做到言行一致、以身作则，成为学生学习的楷模和表率。
终身学习
总结词
不断学习，提高自身素质和教学水平 。
战和要求，需要不断更新观念和方法。
师德师风建设的长效机制有待完善
03
师德师风建设需要建立长效机制，不断完善相关制度和管理措
施，确保建设成果得到持续巩固和提升。
2024年师德师风培训PPT课件
应对教育改革发展新 挑战，提升教师师德 师风水平
培训内容和目标
01
02
03
04
学习教师职业道德规范和相关 法律法规
探究新时代师德师风内涵及要 求
分享优秀教师师德师风案例及 实践经验
提升教师自身职业道德修养和 教育教学能力
02 师德师风概述
师德师风的定义和内涵
师德
指教师在从事教育教学活动中所 应遵循的道德规范和行为准则， 是教师职业道德的核心。
浓厚氛围。
加强家校合作
促进家长和教师之间的沟通与合 作，增进彼此理解与信任，共同
营造良好的教育环境。
THANKS
感谢观看
ห้องสมุดไป่ตู้
03 教育教学中的师 德体现
热爱学生，关注学生的全面发展
关心学生成长
积极关注学生的身心健康、学习进步 和思想品德等方面的发展，并给予及 时的指导和帮助。
尊重学生个性
建立良好师生关系
与学生建立平等、尊重、信任的师生 关系，关注学生的情感需求，积极与 学生沟通交流，成为学生的良师益友 。
尊重学生的个性和差异，关注学生的 不同需求和特点，采用多样化的教学 方法和手段，促进学生的全面发展。
严谨治学，追求高质量的教学效果
01
02
03
精心备课
认真备课，深入研究教材 和教法，根据学生的实际 情况和学科特点设计教学 方案。
严谨授课
注重课堂纪律和规范，用 严谨的态度和语言传授知 识和技能，引导学生积极 思考和探究。
及时反馈
关注学生的学习情况和反 馈，及时调整教学方法和 策略，确保教学质量的不 断提高。
注重个人形象，树立良好的教师形象
注意仪表仪态和言行举止
2024师德师风ppt课件
01师德师风概述Chapter师德与师风定义师德师风教师在社会中角色人类灵魂的工程师教师被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着塑造学生心灵、传承人类文明的重要使命。
社会楷模和道德典范作为教师，应该以身作则，成为学生的楷模和社会的道德典范。
知识传授者和创新者教师不仅要传授知识，还要培养学生的创新意识和实践能力，推动社会进步。
当代教育背景下重要性教育改革发展的需要学生全面发展的需要社会和谐发展的需要02优秀师德品质探讨Chapter热爱学生，关注成长严谨治学，追求卓越以身作则，成为学生的表率和楷模传递正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观遵守职业道德规范，树立良好的教师形象以身作则，树立榜样03良好师风建设策略Chapter弘扬尊师重教传统加强师生互动关注教师心理健康030201营造尊师重教氛围创新培训方式采用多种培训方式，如集中培训、在线学习、实践锻炼等，提高培训的针对性和实效性。
完善培训内容结合教育行业特点和教师职业需求，制定全面、系统的教师职业道德培训内容，包括教育理念、教育法规、教师职业道德规范等。
强化培训考核建立严格的培训考核制度，对教师职业道德培训成果进行评估和反馈，确保培训效果。
加强教师职业道德培训建立健全激励机制和约束机制加强约束机制完善激励机制建立健全教师职业道德监督机制，对违反职业道德规范的行为进行严肃处理，维护教师队伍的整体形象。
推动社会参与04案例分析：成功师德师风实践Chapter案例一：某中学教师团队建设团队背景01团队建设措施02成效展示03案例二：某高校教师科研诚信问题处理问题背景处理措施成效展示案例三：某小学班主任关爱留守儿童行动背景介绍关爱行动成效展示05挑战与对策：当前存在问题及解决方案Chapter现状分析：当前存在主要问题师德观念淡漠教育功利化倾向教师职业素养不足解决方案探讨：如何改进和优化现状加强师德教育01推进教育评价改革02提升教师职业素养03未来展望：发展趋势及挑战应对发展趋势挑战应对06总结回顾与提升计划Chapter本次课程总结回顾课程目标与内容概述本次课程旨在提高教师的师德师风意识，明确教师的职业道德规范，通过讲解、案例分析等方式，使学员深入了解师德师风的内涵和重要性。
师德师风建设讲座PPT课件
有一种师德叫心态！
❖ 1、教师不经心时心态的一点点偏差，对学生的伤害可能危及 一生。
❖ 2、教师的职业倦怠往往会伴随各种心理偏差，导致缺乏积极 进取的精神。
❖ 3、教师长期处于心理重负之中，若不能及时解脱，只能以牺 牲健康作为代价。
❖ 4、心理失衡容易使教师和谐、互补的人际关系受到创伤。
正确的认知评价：
送给老师的话：
❖ 不要拿自己的错误来惩罚自己 ❖ 不要拿自己的错误来惩罚别人 ❖ 不要拿别人的错误来惩罚自己
❖ 坦然迎接现实，大气迎接挑战 ❖ 懂得放心的人找到轻松 ❖ 懂得遗忘的人找到自由 ❖ 懂得关怀的人找到朋友
2
师德师风的作用
“师爱兴则教育兴，教育兴则民族兴”。
师爱：教师职业精神的核心和灵魂。
谁是最幸福的人
❖ 根据英国《太阳报》关于“谁是最幸福的人”的 征稿，答案是：
❖ 1.完成满意作品，吹着口哨的艺术家。 ❖。 ❖。 ❖ 4.完成成功手术的医生。
❖ 从中我们可以总结出幸福的关键词：奉献、劳动 爱心和成功。
教师的成功是什么？
❖ 做一名老师，也许我们会得到安静的幸福，但永 远不会有令人震撼的成功。
陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递给王友，说：“为你 正确地认识错误，我再奖给你一块塘果，只可惜我只有这一块糖果了 。我的糖果没有了，我看我们的谈话也该结束了吧 ! ”说完，就走出了 校长室。
3 教师职业道德规范
中小学教师职业道德规范 （2008年修订）
❖ 一、爱国守法。 ❖ 二、爱岗敬业。 ❖ 三、关爱学生。 ❖ 四、教书育人。 ❖ 五、为人师表。 ❖ 六、终身学习。
❖ “知意脱节”——为何几乎所有教师都认为班主 任工作对学生成长十分重要,而90%以上的教师都 表示不愿意当班主任？
教师师德师风ppt课件
践行职业道德规范，树立良好形象
遵守教师职业道德规范
01
认真履行教师职责，遵守教师职业道德规范，做到爱岗敬业、
关爱学生、教书育人、为人师表。ຫໍສະໝຸດ 严于律己，廉洁从教02
自觉抵制各种不良诱惑，坚守廉洁从教的底线，做到清正廉洁
、公正公平。
尊重同事，团结协作
03
尊重同事的意见和建议，积极与同事沟通交流，团结协作，共
作为教师，应该具备高尚的道德品质和崇高的精神追求，树立正确的世界观、人生观和价 值观，以身作则，为学生树立榜样。
提高学识水平
不断学习和积累知识，提高自己的学识水平和专业素养，以更好地履行教书育人的职责。
培养良好的心理素质
具备健康、稳定的心理素质，善于调节情绪，保持平和的心态，以积极、乐观的态度面对 工作和生活。
建立定期和不定期的监督检查机制，对各级教育部门和学校落实师德师风建设政策的情况进 行督导检查。
畅通社会监督渠道，接受学生、家长和社会各界的监督和评价，及时发现问题并督促整改。
强化问责机制，对在师德师风建设工作中存在失职渎职行为的单位和个人进行严肃问责。
建立长效机制，持续推进工作
将师德师风建设纳入教育事业发展的总体规划，制定长期、中期和短期 的工作计划和目标。
同提高教育教学水平。
关注学生需求，促进全面发展
关注学生个体差异
了解每个学生的性格、兴趣、爱 好和特长等个体差异，因材施教 ，帮助学生扬长避短，实现个性
化发展。
关注学生心理健康
关注学生的心理健康状况，及时 发现和解决学生在成长过程中遇 到的心理问题，促进学生身心健
康发展。
关注学生全面发展
注重学生的德、智、体、美等多 方面的发展，通过开展丰富多彩 的活动和课程，培养学生的创新
《师德师风演讲》课件
05
结语
倡导师德师风建设
强调师德师风在教育中的重要性
01
师德师风是教师职业素养的核心，对培养优秀人才、促进教育
发展具有重要意义。
倡导树立良好师德师风
02
教师应具备高尚的道德品质、严谨的治学态度、良好的行为举
止，成为学生的楷模和表率。
鼓励教师不断提升自身素质
03
教师应当不断学习、进步，提高自身专业素养和教育教学水平
04
优秀教师案例分享
案例一：用爱与智慧点亮学生心灵
总结词
通过关爱和智慧，这位教师成功地激发了学生的学习热情和内在潜力。
详细描述
张老师在教学过程中，不仅关注学生的知识掌握情况，更关心学生的心理健康和成长需求。她善于发现学生的优 点和特长，通过个性化的教学方案，帮助学生克服学习困难，增强自信心。在她的关爱和引导下，学生们不仅在 学业上取得了显著进步，还在人格、品德等方面得到了全面发展。
案例三：以身作则，引领学生成长
总结词
这位教师通过自身的言行举止，为学生树立了良好的榜 样，引领他们健康成长。
详细描述
王老师在教育工作中，时刻注重自身的言行举止，以身 作则为学生树立榜样。她不仅在课堂教学中传授知识， 更是在日常生活中关心学生的成长需求。王老师要求学 生做到的，自己首先做到，比如诚实守信、热爱劳动、 尊重他人等。在她的引领下，学生们不仅在学业上取得 了优异成绩，更是在品德、人格等方面得到了良好的培 养和发展。
促进家校合作
具备良好师德师风的教师 更容易获得家长的信任和 支持，有利于家校之间的 合作与沟通。
引领社会风尚
教师的良好形象和行为习 惯对社会风尚具有积极的 引领作用，能够带动整个 社会道德水平的提升。
师德师风讲座PPT课件
了解学生，关注学生的成长和发展
帮助学生解决问题，提供指导和支持
关注学生的身心健康，关注学生的心理健康
教书育人
遵循教育规律，实施素质教育
循循善诱，诲人不倦，因材施教
培养学生良好品行，激发学生创新精神
全面发展，健康成长，提高综合素质
为人师表
爱国守法：热爱祖国，遵守法律法规
为人师表：以身作则，成为学生的表率和榜样
致谢与结束
对听众的感谢
对主讲人的感谢
对组织者的感谢
对其他参与者的感谢
汇报人：
感谢观看
关爱学生：关心爱护学生，关注学生成长
爱岗敬业：热爱教育事业，尽职尽责
终身学习
定义：持续学习，不断提高自身素质和能力的教育理念
意义：促进教师个人成长和发展，提高教育教学质量和效益
途径：参加培训、研讨会、学术交流等教育活动
目的：适应社会发展的需要，提高教师的教育水平和专业素养
04
师德师风培养与提升
师德师风培养的意义
典型案例分析
添加标题
添加标题
添加标题
案例名称：张老师的教育实践
案例描述：张老师在教学中注重言传身教，以身作则，为学生树立榜样。
分析：张老师的做法符合师德师风的基本要求，为学生树立了正确的价值观和道德观。
实践建议：教师应该注重自身修养，以身作则，用言传身教影响学生。同时，应该注重培养学生的道德观念和行为习惯，为学生树立正确的价值观和道德观。
定义：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
坚持正确的政治方向：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，自觉遵守宪法和法律法规。
提高教育教学质量：科学设计教学环节，精心组织教学过程，选用先进教学方法，合理使用教育技术手段，实现教育教学目标的最优化。
2024版师德师风建设ppt课件图文
CHAPTER师德师风定义与内涵定义师德师风是指教师在教育教学过程中应遵循的道德规范和行为准则，是教师职业道德的核心内容。
内涵包括教师的职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉等方面。
师德师风重要性教育质量保障优秀的师德师风是提高教育质量的重要保证，有助于培养学生的品德、知识和能力。
教师形象塑造良好的师德师风可以树立教师的良好形象，增强教师的社会声誉和地位。
学生健康成长教师的言传身教对学生的健康成长具有深远的影响，优秀的师德师风可以为学生树立正确的价值观和人生观。
当今社会价值观多元化，一些不良价值观对教师的师德师风造成冲击。
多元化价值观冲击教育功利化倾向网络时代影响教育功利化倾向导致一些教师过于追求个人利益，忽视教育责任和职业道德。
网络时代信息传播迅速，一些负面信息对教师形象造成不良影响，对师德师风建设提出新的挑战。
030201当代教育背景下师德师风挑战CHAPTER热爱教育事业，尽职尽责树立崇高的职业理想，把教育事业当作自己生命的一部分，积极投身其中。
认真履行教师职责，尽心尽力地完成教学任务，不断提高教育教学水平。
关注学生的成长和发展，用自己的知识和智慧为学生的未来贡献力量。
尊重学生的个性差异和独特性，注重培养学生的创新精神和实践能力。
关注学生的心理健康和情感需求，积极与学生沟通交流，建立良好的师生关系。
关心爱护全体学生，平等公正地对待每一个学生，不偏爱、不歧视。
关爱学生，尊重个性差异树立严谨的治学态度，追求真理、探索未知、勇于创新。
不断提高自己的学术水平和研究能力，积极参与学术交流和合作。
注重教学质量和效果，不断改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和成绩。
严谨治学，追求卓越团结协作，共同发展尊重同事、领导和学生家长，积极与他们沟通合作，形成良好的教育团队。
关注学校的发展和进步，积极参与学校的各项活动和工作，为学校的发展贡献力量。
不断学习和进修，提高自己的综合素质和能力水平，为教育事业的持续发展做出贡献。
师德师风培训ppt课件
持续自我学习
教师应树立终身学习的理念，不 断学习新知识、新技能，提高自
身综合素质和教育教学能力。
注重实践和反思
实践是检验师德师风的唯一标准
01
教师在教育教学实践中应注重师德师风的体现，以实际行动践
行师德规范。
反思是提升师德师风的重要途径
02
教师应经常反思自己的教育教学行为和师德表现，查找不足并
培养良好品德
教师通过自身的行为示范，帮助学 生培养诚实、守信、尊重他人等良 好品德，促进学生的人格成长。
激发学习动力
具备良好师德师风的教师能够赢得 学生的信任和敬爱，从而激发学生 的学习动力，提高学习效果。
对教师自身的影响
01
02
03
提高职业素养
师德师风培训有助于教师 提升自身的职业素养，增 强教育教学的责任感和使 命感。
详细描述：分享优秀教师的师德故事，包括他们如何以身作则、关爱学生、严谨 治学等方面的典型事迹，激励教师们向他们学习，提升自己的师德水平。
教育名家的师德理念
总结词：引领方向
详细描述：介绍教育名家的师德理念，包括他们对于师德的认识、理解和实践，为教师们提供方向指引，引导教师们在师德 修养上不断进步。
身边的师德榜样
师德师风培训
目录
• 师德师风的重要性 • 师德师风的内涵 • 师德师风的具体要求 • 如何培养良好的师德师风 • 师德师风建设的意义和价值 • 案例分享
01
师德师风的重要性
对学生的影响
树立榜样
教师的言行举止对学生产生深远 影响，良好的师德师风能够为学 生树立正面的榜样，引导学生形
成正确的价值观和道德观念。
提升人格魅力
教师应注重个人品质和人 格魅力的提升，以良好的 品德和气质影响学生。
2024学校师德师风建设专题讲座课件(PPT)
目录•引言•师德师风概述•学校师德师风现状分析•加强师德建设的措施与方法•推进师风建设的策略与实践•案例分析：成功学校的师德师风建设经验分享•总结与展望引言01贯彻国家教育方针，加强师德师风建设02提高教师职业道德水平，促进教育事业健康发展03营造尊师重教的社会氛围，增强教师职业荣誉感目的和背景加强师德师风建设的意义与途径新时代“四有”好老师的标准与要求结合实际案例，探讨如何加强师德师风建设主题：加强师德师风建设，争做新时代“四有”好老师范围师德师风的内涵与外延010*********讲座主题和范围师德师风概述内涵包括敬业精神、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
师德定义教师在从事教育教学活动中所应遵循的道德规范和行为准则。
师德定义与内涵师风表现及特点01师风表现教师的言谈举止、仪表风度、治学态度、精神风貌等方面的综合体现。
02特点包括严谨治学、团结协作、开拓创新、廉洁从教。
师德师风关系分析01相互依存师德是师风的基础，师风是师德的体现。
02相互促进高尚的师德可以形成良好的师风，良好的师风又可以促进师德的进一步提升。
03相互制约师德缺失会导致师风不正，师风不正也会反过来影响师德的树立。
学校师德师风现状分析当前学校师德师风状况教师普遍具备良好职业素养01大多数教师能够秉持教育初心，认真履行教书育人职责，以身作则，为学生树立良好榜样。
师生关系和谐融洽02教师能够关爱学生，尊重学生个性差异，积极营造和谐、民主、平等的师生关系。
学校文化氛围积极向上03学校注重校园文化建设，倡导尊师重教、团结协作、勤奋好学等良好风气。
由于工作压力、个人发展受限等原因，部分教师出现职业倦怠现象，影响教学质量和师德表现。
部分教师职业倦怠师生关系失衡学校管理不到位个别教师存在偏爱、歧视学生等不公平现象，导致师生关系紧张，影响学生心理健康。
部分学校对师德师风建设重视不够，缺乏有效的管理制度和监督机制，导致师德失范行为时有发生。
师德师风培训ppt
关注学生的个体差异， 因材施教，促进学生的 全面发展。
03
关心学生的学习、生活 和身心健康，积极为学 生排忧解难。
04
培养学生的自主意识和 创新能力，鼓励学生独 立思考和表达自己的观 点。Biblioteka 严谨治学，为人师表01
02
03
04
严格遵守学术规范和道德标准 ，保持学术诚信。
不断提高自身的专业素养和教 育教学能力，积极探索新的教
积极投身教育事业改革，为推动教育 事业发展贡献自己的力量。
团结协作，共同发展
尊重同事，与同事和睦相处，共同营造良好的教育教学 环境。
加强与家长、社会的沟通与合作，共同关注学生的成长 和发展。
积极参与学校和社区的教育教学活动，共享教育教学资 源。
关注团队建设，发挥团队优势，共同推动学校和社区的 发展。
教师的师德师风对学生社会责任感的 形成具有潜移默化的影响，有助于培 养学生的社会责任感和公民意识。
激发学习动力
具有良好师德的教师能够激发学生的 学习兴趣和动力，帮助学生克服学习 困难，提高学习效果。
对教师职业发展的影响
提高职业素养
师德师风是教师职业素养的重要 组成部分，良好的师德师风有助 于教师提升自身职业素养，提高
、挑衅等不文明语言。
穿着得体
教师应穿着整洁、得体、符合 教师职业形象的服装，不得穿 着过于随意或暴露的服饰。
遵守时间
教师应遵守上下课时间，不得 随意迟到、早退或旷课。
尊重家长
教师应尊重学生家长，与家长 保持良好的沟通和合作关系。
教师的人格魅力
乐观向上
教师应保持积极向上的心态，以乐观 的态度面对工作和生活中的挑战。
04
师德师风的培养与实践
师德师风教育-课件-(共26张PPT)精选全文
9 违反师德师风的具体表现
3、行为规范不严，师表形象模糊化
01 然而有些教师为人师表意识淡薄，行为规范不严，缺乏自尊自爱精神; 02 有的教师举止不雅，言语不文明，在学生中造成不良印象; 03 还有个别教师上课观点偏激，以自己的片面认识对学生进行误导，不注意自己言论的导向性; 04 体罚学生的;在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行等现象。
11 违反师德师风的典型案例
一、内蒙古财经大学教师乌某性骚扰学生问题。
2018年9月，乌某对本校女学生进行性骚扰，2021年9月，乌某被该学生举报并查实。乌某的行为违反了 《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人 员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予乌某开除党籍 处分，岗位等级由三级教授降为九级科员，撤销其所获荣誉、称号，撤销其教师资格，列入教师资格限制 库。对其所在学院党政主要负责人给予诫勉谈话处理，其所在学院党政主要负责人向学校作出检讨。
22 做“四有”好老师， 当育人大先生
习近平总书记在2014年和北师大师生代表座谈时提出要做“四有”好老师
有理想 信念
有道德 情操
有扎实 学识
有仁爱 之心
做学生锤炼品格的引路人 做学生学习知识的引路人 做学生创新思维的引路人 做学生奉献祖国的引路人
23 做“四有”好老师， 当育人大先生
师德八条
师心慈：爱护学生，诲人不倦 师仪端：仪表端正，言谈文明 师风正：谦虚谨慎，团结互助 师志坚：致力教育，勇于献身
2、倡导廉洁从教、乐于奉献； 4、倡导关爱学生、循循善诱； 6、倡导严谨治学、精益求精； 8、倡导团结协作、谦虚谨慎； 10、倡导语言文明、举止大方。
师德师风学习PPT课件(2024)
27
总结本次学习内容及成果
深入学习师德师风相关理论，明确教师 的职业道德要求和行为规范。
通过案例分析，了解优秀教师的事迹， 反思自身在教育实践中的不足，提出改
感受他们的教育情怀和奉献精神。
进措施，努力提升职业素养。
2024/1/29
28
倡导全社会共同关注和支持教育事业发展
宣传尊师重教的理念，提高全社会对教育事业的认识和重视程度。
关注教师的身心健康和职业发展需求，建立健全人文关怀和心理疏导机制，为教师提供必 要的帮助和支持。
21
05
案例分析：成功塑造良好师德师风典范
2024/1/29
22
案例一：某高校教师坚守职业道德赢得尊重
01
严格遵守学术道德，拒 绝抄袭、剽窃等学术不 端行为
2024/1/29
02
认真履行教学职责，注 重课堂纪律，提高教学 质量
果。
关注学科前沿动态，不断更新自 己的知识结构和技能水平，保持
与时俱进的姿态。
10
团结协作，共同进步
尊重他人，善于倾听他人的意见和建 议，积极与他人交流合作。
在竞争中合作，在合作中竞争，实现 个人与团队的共同成长和进步。
2024/1/29
关心集体利益，积极参与集体活动， 为团队的和谐与进步贡献自己的力量 。
20
营造良好校园文化氛围
2024/1/29
建设和谐校园环境
加强校园环境建设和管理，营造整洁、优美、和谐的校园环境，为教师提供良好的工作和 生活条件。
培育健康向上的校园文化
积极开展丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、运动会、学术讲座等，促进师生之间的交 流和互动，营造良好的校园文化氛围。
加强人文关怀和心理疏导
扬师德正师风师德师风教育PPT
02 有“为人师表”的思想境界
教师之所以有崇高的赞誉，在于有“为人师表”的思想境界。而“为人师表”最直接地体现在日常行为中。
外在文明的言行举止是教师师表风范的 基本要求。教师能够起到很好的榜样作 用，这就要求或者说需要遵纪守法：做 一个遵守纪律的好老师。只有这样才能
教育出严守纪律的好学生;
善用语言
语言是把双刃剑。用的好可以将知识的 传授，思想感情的交流，很好好激发学 生的学习兴趣、培养师生之间的感情;
教师的仪表是教师精神面貌的外在体现， 是其内在素质的反映和个人修养的标志， 对学生具有强烈的示范作用。它包括衣 着朴-实整洁、举止稳重端庄、态度和蔼
可亲等。
03 爱岗敬业，尽职尽责体是一种表率。
03
德高为范，技高为师”，从这个 标准衡量，老师要先正己身，方 可施教于人，“老师“两字可分 解来看，中国历来推崇老子的思 想和哲学，而老子尤其注重德行 的修养，而这个“老”就代表了 “德”，师者就不必细言了。
YOUR LOGO
02
PART
TWO
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根 据需要可酌情增减文字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
教师对学生安全 负有保护之责
“保护学生安全”是针对中小学的特殊情况提出的——中小学生的绝大多数是未成 年人，因此教师在负有教育、教学之责时也同时负有保护之责。
这也是《青少年保护条例》等法律、法规的具体化。这样的规定并不损害教师的利 益，更谈不上侵犯教师的生命权，因为“保护学生安全”并不排除教师也可以并应 该保护自己的安全，更没有要求教师必须舍己救人。
05 教师必须学而不厌
01 应具有较高的职业道德修养
师德师风建设讲座PPT共42页
❖ 3、教师长期处于心理重负之中，若不能及时解脱，只能以牺 牲健康作为代价。
❖ 4、心理失衡容易使教师和谐、互补的人际关系受到创伤。
20
正确的认知评价：
▪ １、用变化的心态去看待学生，看待工作； ▪ 2、生活是不完美的：接受工作的不完美，学生的
27
沟
通
劝人不可损其过，须先美其长。 人喜则语言易入，怒则语言难入 怒性私故也。
曾国藩
有爱心，去聆听，善沟通就是我们师德师风作用的体现
28
3 教师职业道德规范
29
中小学教师职业道德规范 （2008年修订）
❖ 一、爱国守法。 ❖ 二、爱岗敬业。 ❖ 三、关爱学生。 ❖ 四、教书育人。 ❖ 五、为人师表。 ❖ 六、终身学习。
7
教师、学校、社会共建师德
❖ 1、就教师自身而言：人文关怀，努力学习，修炼人格，实现自我。 ❖ 我们认为，新时期的教师对待职业要树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文
关怀，精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格尊重 上。平等地看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一个学生。要关注学生的全 面发展，和谐发展。对待自己的知识修养树立终身学习、与时俱进的观念以适应教育不 断发展的需要；对待自己品行要从小节从严要求，以自身良好的师德形象带动更多的具 有高素质人的诞生，培养学生现代人具有的素养，以奉献的精神实现自我的价值。 ❖ 2、就学校、社会而言：理解、关怀、规范、监督。 ❖ 加强师德建设时，我们对广大教师也应该注重人文关怀和精神建构，我们不能仅仅要求 教师怎样怎样，只关注教师业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分理解他们的要 求，重视他们人文精神和物质精神的充实，建筑起精神文明和物质文明的长城，使广大 教师切实感受到教师职业的优越与光辉，让师德自立于教师心中。只有这样才能使广大 教师不仅成为科学文化知识的使者，成为弘扬先进文化、建设精神文明的特使。另外， 学校、社会应规范教师职业道德，设立相应的条例、准则，进行一定的监督，建立起良 好的师德环境，让环境熏陶教师，以社会的力量、行政的力量以及教师群体的力量框正 教师的个人行为。 ❖ 只要我们正确的理解师德内涵，构建起树立师德规范的科学体系，良好的师德旗帜就一 定在教育改革的今天高高飘扬。