幼儿园：中班美术活动《美丽的盘子》(教学方案)
美丽的盘子教案
美丽的盘子教案主题：美丽的盘子教学目标：1. 通过观察、思考、创作等活动，培养学生的审美能力。
2. 培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的团队协作能力和交流能力。
教学内容和过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：教师出示一些漂亮的盘子照片，并询问学生他们对盘子的看法。
2. 学生回答问题，展开讨论。
二、观察与描述（10分钟）1. 学生分组，每个小组给每个学生发放一张白纸和一支铅笔。
2. 教师展示一些不同种类的盘子，并让学生观察，然后画出他们头脑中的盘子。
3. 学生交流并描述他们所画的盘子。
三、创作美丽的盘子（15分钟）1. 教师向学生介绍不同的艺术材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学生继续以小组为单位，使用提供的材料，小组创作一个美丽的盘子。
3. 学生发挥自己的想象力，将自己的盘子设计出来。
四、展示与欣赏（10分钟）1. 每个小组派出一名代表，将他们的作品展示给全班同学。
2. 全班同学观看并发表自己的评论。
五、团队合作（10分钟）1. 教师让学生重新分组，每个小组由不同的同学组成。
2. 每个小组合作设计一个更大更美丽的盘子。
3. 小组成员协商并总结出一个共同的设计方案。
六、创作大型盘子（15分钟）1. 根据小组设计方案，学生使用提供的材料创作一个大型盘子。
2. 学生们可以使用彩纸、颜料、羊毛等创作材料。
七、展示与分享（10分钟）1. 每个小组派出一名成员，将他们的大型盘子展示给全班同学。
2. 小组成员结合设计方案，分别介绍盘子的设计灵感和意义。
八、总结与评价（5分钟）1. 教师询问学生对整个活动的感受和收获。
2. 学生展开讨论，并发表自己的观点。
教学延伸：1. 可以组织学生创作更多具有创意的餐具，例如杯子、筷子等。
2. 学生可以将自己的作品进行展览，并邀请其他同学和家长参观。
3. 学生可以利用自己设计的盘子进行一场小型的茶话会或餐会。
教学反思：本节课通过观察、描述、创作和展示等多种活动，培养学生的审美能力和动手能力。
《美丽的盘子》教案设计
《美丽的盘子》教案设计.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解盘子的形状、颜色和材质，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生通过手工制作盘子，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏美的能力，培养学生的审美观。
二、教学重点：1. 盘子的形状、颜色和材质的认识。
2. 手工制作盘子的技巧。
三、教学难点：1. 盘子的形状的设计。
2. 手工制作盘子的颜色搭配。
四、教学准备：1. 盘子的图片素材。
2. 手工制作盘子的材料：彩纸、水彩笔、剪刀等。
五、教学过程：1. 导入：展示各种盘子的图片，让学生观察并描述盘子的形状、颜色和材质。
2. 新课内容：介绍盘子的形状、颜色和材质的分类和特点。
3. 示范制作：展示如何手工制作一个美丽的盘子，边示范边讲解制作步骤和技巧。
4. 学生动手制作：学生根据示范和指导，亲手制作属于自己的美丽盘子。
5. 作品展示：展示学生的作品，让学生互相欣赏和评价，教师进行点评和总结。
六、教学评估：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评估学生对盘子形状、颜色和材质的认识程度。
3. 收集学生作品，对作品进行评价和反馈。
七、教学拓展：1. 邀请艺术家或手工艺人来进行讲座或示范，让学生更深入了解盘子制作的艺术性。
2. 组织学生参观画廊或手工艺展览，激发学生的创作灵感。
3. 开展学生之间的作品交流活动，促进学生之间的学习和进步。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法和手段，是否能够有效地引导学生观察、思考和创作。
2. 反思教学内容的安排和难度的设定，是否适合学生的认知水平和兴趣。
3. 反思教学效果，是否达到预期的教学目标，有哪些需要改进的地方。
九、教学资源：1. 收集各种盘子的实物或图片，作为教学资源，用于展示和参考。
2. 准备手工制作盘子的材料，如彩纸、水彩笔、剪刀等，保证学生的制作需求。
3. 利用网络或图书资源，寻找相关的盘子制作教程和灵感来源。
十、教学进度安排：1. 第一个课时：介绍盘子的形状、颜色和材质，示范制作过程。
幼儿园《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《有趣的美术活动》，详细内容为第一课《美丽的盘子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解盘子的基本构成和装饰方法，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的基本结构，掌握简单的装饰方法。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：盘子装饰的创意设计。
教学重点：掌握盘子的基本结构，学会简单的装饰方法。
四、教具与学具准备教具：实物盘子、画笔、颜料、调色板、模板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、模板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物盘子，引导幼儿观察盘子的基本结构，让幼儿分享在生活中见过的美丽盘子。
2. 讲解示范（10分钟）（1）向幼儿讲解盘子的基本结构：盘身、盘底、盘沿。
（2）示范如何用画笔、颜料对盘子进行简单装饰，强调装饰的创意和技巧。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿按照示范步骤，自主设计并装饰盘子。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）组织幼儿互相评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的基本结构：盘身、盘底、盘沿。
（2）装饰方法：画笔、颜料、模板等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一个美丽的盘子。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了盘子的基本结构和装饰方法。
在今后的教学中，可以增加更多创意装饰元素，提高幼儿的创新能力。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同的材料（如彩泥、贴纸等）装饰盘子。
（2）组织一次亲子活动，让家长和幼儿共同完成盘子装饰作品。
（3）开展“我心中的美丽盘子”主题活动，鼓励幼儿展示自己的创意作品。
《漂亮的盘子》幼儿园美术教案3篇
《漂亮的盘子》幼儿园美术教案3篇《漂亮的盘子》幼儿园美术教案1活动目标：1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
2、制作架子，让盘子站起来3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
活动准备： 1、盘子范画用布遮住2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔3、每人一只纸盘，一张硬板纸活动过程：1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
现在展览会即将开始，进入倒计时"5、4、3、2、1、0"2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧！你们瞧瞧这些都是什么呀？（盘子）4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
5、师：那请你们看看我都画了些什么？（刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……）6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法？7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了？10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…（以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起）11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢？12、幼儿：有！13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想办法让盘子跟我的一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗？小设计师么开工吧！15、幼儿操作，教师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
游戏：盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
《漂亮的盘子》幼儿园美术教案2一、设计依据《纲要》中指出5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。
他们获取知识、动手的欲望比较强烈。
因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。
我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。
幼儿园：《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩绘、贴纸等手法装饰盘子的能力，提高学生的动手能力。
3. 通过制作美丽的盘子，培养学生对美的感知和审美能力。
二、教学内容：1. 盘子的形状和颜色2. 装饰盘子的方法：彩绘、贴纸等三、教学准备：1. 盘子若干个2. 彩笔、颜料等绘画工具3. 贴纸、剪刀等装饰材料四、教学过程：1. 引导学生观察盘子的形状和颜色，让学生说一说自己看到的盘子有哪些形状和颜色。
3. 分组进行实践活动，让学生选择自己喜欢的盘子进行装饰。
4. 教师巡回指导，解答学生在装饰过程中遇到的问题。
5. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，让大家评一评哪个盘子最美丽。
五、教学评价：1. 学生能够正确描述盘子的形状和颜色。
2. 学生能够运用彩绘、贴纸等手法装饰盘子，表现出较高的动手能力。
3. 学生能够通过制作美丽的盘子，展现出对美的感知和审美能力。
六、教学延伸：1. 组织学生进行盘子展览，让家长和其他同学参观评价。
2. 邀请家长参与评价，了解学生在家庭中的表现和创作能力。
3. 鼓励学生在日常生活中发现美丽的盘子，提高学生的观察力和审美能力。
七、教学反思：1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 教师应根据学生的兴趣和能力，调整教学内容和难度。
3. 教师要注重培养学生的团队合作意识和创造力。
八、安全事项：1. 学生在使用剪刀、颜料等工具时，教师要进行安全教育，确保学生安全。
2. 提醒学生不要吞食贴纸等小物品，以免发生意外。
3. 保持教室整洁，避免学生受伤。
九、教学资源：1. 互联网上有关盘子装饰的图片和视频。
2. 各类彩绘、贴纸等装饰材料样品。
3. 相关美术教学书籍和教案。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：学习制作手工艺品——彩绘笔筒。
2. 教学目标：让学生了解笔筒的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。
幼儿园：《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识各种不同材质的盘子，了解盘子的用途和特点。
2. 通过观察、触摸和创作，培养幼儿的审美观和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力、合作精神和细心观察的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解盘子的特点和用途，培养审美观和创造力。
难点：让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和动手能力。
三、教学准备：1. 各种材质的盘子若干个，如陶瓷、塑料、金属等。
2. 颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
3. 音乐、故事课件等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：展示各种盘子，引导幼儿观察和欣赏，引发幼儿对盘子的兴趣。
2. 基本知识学习：介绍盘子的用途、特点和分类，让幼儿了解盘子的重要性。
3. 创意绘画：讲解绘画工具的使用方法，引导幼儿在盘子上进行创意绘画，培养幼儿的审美观和创造力。
4. 手工制作：教会幼儿使用剪刀、胶水等工具，指导幼儿制作美丽的盘子装饰品，提高幼儿的动手能力。
5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作过程中的心得体会，培养幼儿的合作精神和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力、想象力和创造力。
2. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，关注幼儿的审美观和艺术表现力。
3. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的合作精神、细心观察和表达能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行盘子舞表演，让幼儿体验节奏感和集体合作的乐趣。
2. 邀请家长参与幼儿的创作展示，增进家长对幼儿成长的关注和支持。
3. 开展家庭亲子活动，让家长和幼儿一起制作美丽的盘子装饰品，增进亲子关系。
七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，加强监管。
2. 提醒幼儿不要将颜料等化学物品入口，避免对身体造成伤害。
3. 教育幼儿正确使用盘子，避免碰撞、摔碎盘子造成伤害。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂中的表现，根据幼儿的实际情况调整教学内容和教学方法。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 培养学生运用彩绘、贴纸等手法装饰盘子的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、珍惜粮食的良好饮食习惯。
二、教学内容：1. 盘子的形状和特点2. 彩绘盘子的方法3. 贴纸装饰盘子的方法4. 学生动手实践：装饰自己的盘子5. 良好饮食习惯的培养三、教学重点与难点：重点：盘子的形状和特点、彩绘和贴纸装饰盘子的方法。
难点：如何运用彩绘和贴纸装饰出独特的盘子，以及良好饮食习惯的培养。
四、教学准备：1. 盘子若干个2. 彩绘颜料、画笔3. 贴纸、剪刀4. 教学PPT五、教学过程：1. 导入：展示各种美丽的盘子图片，引导学生观察盘子的形状和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解盘子的形状和特点，介绍彩绘和贴纸装饰盘子的方法。
3. 示范：教师演示如何彩绘和贴纸装饰盘子，边演示边讲解步骤和技巧。
4. 学生动手实践：学生按照教师示范的方法，装饰自己的盘子。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 组织学生进行盘子作品义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人，培养学生的爱心和社会责任感。
2. 邀请家长参与评价，让家长了解学生在课堂上的表现和成果，增进家校沟通。
七、教学反思：2. 关注学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。
八、教学评价：1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现和作品进行评价，反思自己的学习过程。
2. 同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美和创作能力。
3. 教师评价：教师根据学生的学习态度、操作技能和作品质量进行评价，给予鼓励和指导。
九、教学建议：1. 建议教师在教学中注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的关注和指导。
2. 鼓励学生发挥创意，勇于尝试新的装饰手法，培养学生的创新精神。
3. 结合课后作业，让学生将所学知识应用到实际生活中，培养学生的实践能力。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案美丽的盘子教案一、教学内容本课教材选自《美术》四年级下册第6课，课题为《美丽的盘子》。
本课主要让学生学习盘子的绘画与设计，通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解盘子的基本结构，学会用线条、色彩、图案等元素表现盘子的美。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
三、教学难点与重点重点：盘子的绘画与设计方法。
难点：如何将盘子的美感与创意相结合，表现出独特的视觉效果。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、示范画具、评价标准。
学具：绘画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、彩色铅笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示各种美丽的盘子图片，引导学生观察、欣赏，激发学生对盘子的兴趣。
2. 基本知识（10分钟）教师讲解盘子的基本结构，如盘子的边缘、底部、立面等，以及如何用线条、色彩、图案等元素表现盘子的美。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范如何绘画一个美丽的盘子，讲解绘画步骤、技巧，引导学生注意观察、学习。
4. 学生创作（10分钟）学生根据所学知识，自主选择绘画工具，创作一个具有个性的美丽盘子。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，教师引导学生互相欣赏、评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书内容：美丽的盘子1. 盘子结构：边缘、底部、立面2. 表现手法：线条、色彩、图案3. 创作步骤：观察、构思、绘画七、作业设计作业题目：设计一个美丽的盘子答案：学生根据自己的创意，运用所学知识，设计出一个具有个性的美丽盘子。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对盘子的绘画与设计表现出浓厚的兴趣，创作出了许多具有创意的作品。
但在教学过程中，部分学生对盘子结构的掌握仍有不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请家长参与评价学生的作品，提高学生的自信心。
鼓励学生将作品应用于实际生活，如家庭聚餐时使用自己设计的盘子，增进亲子关系。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc一、教学目标：1. 让学生了解和掌握盘子的基本形状、颜色和材质，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过制作属于自己的美丽盘子，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活，关注生活中的美，增强学生的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：了解盘子的基本形状、颜色和材质，学会制作属于自己的美丽盘子。
难点：如何设计出具有创意和个性的盘子图案，以及动手制作过程中的技巧掌握。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和材质的盘子作为实物展示。
2. 准备绘画工具和材料，如彩色笔、水粉颜料等。
3. 准备制作盘子的材料，如纸张、塑料盘等。
四、教学过程：1. 导入：展示各种形状、颜色和材质的盘子，引导学生关注盘子的美。
2. 讲解：讲解盘子的基本形状、颜色和材质，引导学生了解盘子的特点。
3. 示范：教师示范如何绘制和制作美丽的盘子，讲解制作过程中的技巧。
4. 实践：学生动手制作属于自己的美丽盘子，教师巡回指导。
五、作业布置：1. 学生回家后，收集家里的盘子，观察并描述盘子的形状、颜色和材质。
2. 设计一个属于自己的盘子图案，下节课分享。
3. 家长协助学生拍摄制作美丽盘子的过程，下节课展示。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对盘子知识的掌握程度。
2. 通过实践环节，评估学生的动手能力和创造力。
3. 通过作业布置，评估学生对课堂内容的巩固情况以及家长的参与度。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导学生关注盘子的美。
2. 反思教学过程中是否给予学生足够的指导，帮助他们克服制作过程中的困难。
3. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平，是否需要进行调整。
八、教学拓展：1. 组织学生参观陶瓷博物馆或工作坊，深入了解盘子的制作过程。
2. 邀请艺术家或手工艺人前来授课，分享盘子制作的专业知识。
3. 开展盘子设计比赛，鼓励学生发挥创意，提升审美能力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂内容，鼓励家长在家中协助孩子完成作业。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用彩绘、贴纸等方法装饰盘子，提高学生的动手能力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：盘子的形状、特征以及装饰方法。
难点：如何创作出具有个人特色的美丽盘子。
三、教学准备：1. 准备各种形状的盘子作为教具，展示给学生观察。
2. 准备彩绘颜料、画笔、贴纸、剪刀等装饰材料。
3. 准备教案、课件和评价标准。
四、教学过程：1. 导入：展示各种美丽的盘子，引导学生观察盘子的形状、颜色和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教授：讲解盘子的基本形状（如圆形、方形、心形等）和特征，引导学生认识盘子的各个部分。
3. 示范：教师演示如何运用彩绘、贴纸等方法装饰盘子，讲解装饰的技巧和注意事项。
4. 学生创作：学生按照自己的喜好，选择盘子并进行装饰。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
5. 作品展示：学生将完成的作品展示给大家，共同欣赏和评价。
6. 总结：教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，总结本次课程的重点和收获。
五、课后作业：1. 学生回家后，尝试运用所学的方法装饰自己的盘子，并与家人分享成果。
2. 家长协助孩子记录装饰过程和心得，以便下次上课分享。
六、教学评价：1. 学生作品的创意性和美观程度。
2. 学生在创作过程中的动手能力和合作精神。
3. 学生对盘子装饰知识的掌握程度。
七、教学反思：1. 回顾教学过程，总结成功的经验和需要改进的地方。
2. 考虑如何调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。
3. 思考如何将课程内容与学生的生活实际相结合，增强学生的实践能力。
八、教学拓展：1. 组织学生进行盘子展览，让更多的人欣赏他们的作品。
2. 邀请家长参与课堂，共同评价学生的作品。
3. 开展盘子设计比赛，鼓励学生发挥创意，提高设计能力。
九、安全事项：1. 学生在创作过程中，要注意使用剪刀、彩绘颜料等工具的安全，避免受伤。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc教案章节：一、课程导入1.1 教学目标：引导学生对盘子的认识，激发学生对美的追求和创造力。
1.2 教学内容：介绍盘子的基本概念、种类和用途。
1.3 教学方法：采用问题引导、图片展示和小组讨论的方式进行教学。
二、基础知识2.1 教学目标：让学生了解盘子的制作材料和工艺。
2.2 教学内容：介绍盘子的制作材料（如陶瓷、塑料、金属等）和制作工艺（如成型、打磨、上色等）。
2.3 教学方法：采用图片展示、视频播放和小组讨论的方式进行教学。
三、创意设计3.1 教学目标：培养学生的审美观和创作能力。
3.2 教学内容：引导学生欣赏各种美丽的盘子设计，激发学生的创作灵感，并指导学生进行盘子设计。
3.3 教学方法：采用图片展示、示范讲解和小组合作的方式进行教学。
四、动手制作4.1 教学目标：培养学生的动手能力和团队协作精神。
4.2 教学内容：指导学生利用废旧材料和手工工具制作属于自己的美丽盘子。
4.3 教学方法：采用示范讲解、分组指导和个别辅导的方式进行教学。
五、作品展示与评价5.1 教学目标：培养学生的表达能力和审美鉴赏能力。
5.2 教学内容：组织学生展示自己的作品，进行相互评价和教师点评。
5.3 教学方法：采用学生自评、互评和教师点评的方式进行教学。
六、艺术欣赏与分析6.1 教学目标：培养学生对艺术品的欣赏能力和批判性思维。
6.2 教学内容：通过欣赏经典的盘子艺术品，分析其设计风格、色彩搭配和文化内涵。
6.3 教学方法：采用图片展示、讨论分析和写作评论的方式进行教学。
七、文化背景与传承7.1 教学目标：引导学生了解盘子在不同文化中的地位和意义。
7.2 教学内容：介绍盘子在不同国家和地区的文化背景，以及传统制作技艺的传承。
7.3 教学方法：采用图片展示、视频播放和专家访谈的方式进行教学。
八、环保意识与创新8.1 教学目标：培养学生关爱环境、节约资源的意识，并鼓励创新思维。
8.2 教学内容：讨论盘子制作过程中如何减少对环境的影响，以及如何将废旧材料转化为新的艺术盘子。
幼儿园：中班美术活动《美丽的盘子》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术活动《美丽的盘子》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Mid-class art event "Beautiful Plate"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育中班美术活动《美丽的盘子》活动目标:1.教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料，通过游戏的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法，制作出不同式样的彩盘。
2.培养幼儿动手操作的能力和对美工活动的兴趣。
活动准备：1.收集各种材料（桔皮、树叶等。
）2.每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。
3.教师示范图三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盘，一只用桔皮塑成的彩盘，一只用树叶塑成的彩盘）活动过程：1.通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣。
老师：刚才老师接到工艺美术厂厂长打来的电话，他们有一批盘子来不及加工，要请我们小朋友来帮忙，小朋友，你们愿意吗？（愿意）厂长送来了样品，你们看，漂亮吗？2.出示装饰的盘子，幼儿仔细观察。
老师：这只盘子是用哪些材料装饰的？（彩泥、桔皮、蜡笔）老师：这只盘字是用什么颜色来装饰的？说得真棒，这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。
老师：你们看，这只盘子又是用什么图案来装饰的？（盘子中间是用什么图案装饰的？盘子边缘又是用什么图案装饰的？）3.教师交代装饰要求（1）装饰盘子的时候，选择好材料先装饰中间较大的图案，中间的图案要放大一些，然后再装饰花边。
（2）中间的图案可以和老师的不一样，请你们自己发挥想象。
（3）你的盘子做好了以后，可以跟你的好朋友介绍一下自己装饰好的盘子：你是用什么材料装饰的？装饰的是什么图案？又是用哪些颜色装饰的？4.幼儿操作，教师指导（1）启发幼儿积极动脑，设计好花样，创造出不同的彩盘。
（2）指导幼儿中间的花样装饰得大一些，对能力较差的幼儿进行适当的指导。
5.评价作品，结束活动老师：现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下，你是用什么材料装饰的？用了哪些颜色？又装饰了哪些图案？待会儿老师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。
《美丽的盘子》教学设计
《美丽的盘子》教学设计第1篇：《美丽的盘子》教学设计一、教学目标1.欣赏各种盘子，认识盘子的特点和种类，了解有关盘子的历史。
2.通过对不同盘面的花纹、图案进行设计，并运用添画或拼贴等技法，培养学生大胆设计、动手制作的能力。
3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。
二、教材分析1.编写思路。
盘子最早诞生于原始社会，从现在考古挖掘出的盘子来看，最早的是以陶盘为主，它制作粗糙，很少有装饰花纹，直到后来，才出现了木盘、铜盘、瓷盘、铁盘、银盘、金盘等，装饰的图案也越来越精美。
特别是到了现代，又出现了水晶盘、玻璃盘、塑料盘等，在制作上人们对盘子的工艺追求也越来越高。
盘子不但是作为生活用具，经过艺术加工美化之后，还成了美丽的工艺品，有了很高的审美价值。
本课的教学目的不仅是让学生了解盘子的种类、形状、特点，更主要的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的欣赏，激发学生的制作欲望和学会对美的追求。
盘子制作的材料多种多样，有纸、布、塑料等。
盘子的形状多以圆形常见，也有三角形、四边形、多边形等。
盘子的花纹装饰*强，有人物、动物、风景、器物和几何形等，好多盘子具有象征意义。
盘子既有装饰作用，可以用精心设计的盘子布置房间、美化环境，还有实用价值。
在设计过程中，我们注意了材料的拓展、盘面花纹的多样、形状式样的变化等，以此来深化美丽盘子的主题，促使盘子的未完，继续阅读 >第2篇：美丽的盘子教学设计篇一：《美丽的盘子》教学设计一、教材分析《美丽的盘子》是*苏少年儿童出版社《义务教育课程标准实·验教科书·美术》第2册中的课程。
本课是“造型·表现”课，目的是培养学生综合探究能力，加深美术与现实生活联系的认识，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装饰、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品；了解到从小小的盘子上可以欣赏到不同国家、不同民族的文化艺术内涵；了解到盘子是由不同的材料制成的。
并掌握在盘子上绘画的技巧，在实践中，以美术为核心，融合美术各门类知识，并且把与之相关的其他知识综合起来应用，已达到最佳的教学效果。
幼儿园《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域课程，涉及教材的第五章《形状与色彩》，具体内容为《美丽的盘子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解盘子的形状、颜色以及简单的图案设计，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识常见的盘子形状，如圆形、方形等，了解盘子的颜色和图案。
2. 技能目标：培养幼儿运用色彩、线条进行简单图案设计的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对艺术创作的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握盘子的形状、颜色和图案设计的基本方法。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力进行有创意的图案设计。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色和图案的盘子若干，展示盘子的图片，彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份画纸、彩笔、颜料，剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种形状、颜色和图案的盘子，引导幼儿观察并说出盘子的特点。
通过问答形式，让幼儿分享自己对盘子的认识。
2. 新课导入（10分钟）（2）教师示范如何用彩笔、颜料在画纸上设计一个美丽的盘子。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一个已完成的盘子图案，讲解设计方法，引导幼儿注意颜色搭配和线条流畅。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，独立完成一个盘子图案设计。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《美丽的盘子》2. 板书内容：（1）盘子的形状：圆形、方形等（2）盘子的颜色：红、黄、蓝、绿等（3）盘子图案设计方法：线条、颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人设计一个美丽的盘子。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了盘子的形状、颜色和图案设计，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
《美丽的盘子》教案
《美丽的盘子》教案.doc教案内容：一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和颜色，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用手工材料和技巧，制作出自己喜欢的盘子作品。
3. 培养学生合作精神和创造力，提高学生的手工制作技能。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握盘子的制作方法和技巧，培养学生的审美观念。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，制作出独特且美观的盘子作品。
三、教学准备：1. 教师准备盘子模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 学生准备自己的绘画工具和材料。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种漂亮的盘子作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解盘子的基本形状和颜色，教授盘子制作的基本技巧。
3. 示范：教师展示盘子制作的全过程，讲解每一步的操作方法。
4. 学生制作：学生根据教师的示范，自行制作盘子作品。
5. 指导与帮助：教师巡回指导，解答学生的问题，给予学生必要的帮助。
五、作业评价：1. 学生完成作品后，教师组织学生展示和介绍自己的作品，鼓励学生分享创作思路。
2. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧和合作精神。
3. 学生互相评价，给予意见和建议，共同提高手工制作水平。
六、教学延伸：1. 学生尝试运用所学知识和技巧，制作其他餐具如碗、杯子等。
2. 教师组织学生进行餐具展览，让学生展示自己的作品，培养学生的自信心。
七、教学拓展：1. 学生了解盘子的历史和文化背景，了解盘子在生活中的应用。
2. 教师引导学生进行盘子绘画比赛，提高学生的绘画技巧和创造力。
八、教学总结：1. 教师对本节课学生的表现进行总结，表扬学生的优点，鼓励学生继续努力。
2. 学生分享自己在制作盘子过程中的收获和感受，总结经验教训。
九、作业布置：1. 学生完成一幅盘子作品，要求有创意、色彩搭配合理，展示个人特色。
十、教学反思：1. 教师反思本节课的教学目标、教学内容、教学方法是否符合学生的实际需求。
《美丽的盘子》教学设计及反思-刘书瑶
《美丽的盘子》教材目标1、让学生理解盘子的分类、用途、装饰方法。
2、通过本课的学习，使学生掌握在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展示出来。
3、使学生学会自己动手装饰美化生活，提升手工制作水平和审美水平，丰富提升学生的想象力和创造水平。
4、通过美术活动提升学生的精细动作水平。
教学重点：让学生了解盘子文化，学会在纸盘上绘画，掌握装饰盘子的一般方法。
教学难点：在装饰盘子时如何引导和激发学生的想象力和表现力，如何拓展学生的表现手段和创新水平。
教学准备：白纸盘、绘画工具等。
教学过程一、导入阶段同学们，在上课之前我们先来玩一个小游戏，游戏名字叫我画你猜，老师在黑板上画一样东西，看看哪个同学能最先猜出来！教师在黑板画盘子，学生猜没错！它就是盘子，我们今天就来一起理解理解盘子。
板书课题：盘子的世界二、新知探究1、说到盘子，想必大家很熟悉了，我们先来探讨一下盘子的分类吧，先从材质上说起，大家想想盘子都有哪些材质的？出示课件1）瓷盘2）玻璃盘3）塑料盘4）木盘5）金属盘2、说完了材质的分类，我们再来看看形状的分类吧！大家最熟悉的是什么形状呢？学生：圆形对！除了圆形，盘子还有各种各样的形状呢！（出示课件图片）有椭圆形、方形、三角形、不规则形……3、出示三种盘子，一种没有装饰过的，其他两种装饰过的，问：这三种盘子，你更愿意用哪种盘子就餐呢？是装饰过的还是没有装饰过的？学生回答，绝大部分愿意用装饰过的。
引出装饰的概念——改变盘子的形状，装饰上美丽的图案，盘子就成了一件艺术品。
欣赏各种盘子的艺术品。
4、课件出示5种不同风格的盘子，问：你最喜欢哪个盘子？生：……大家的爱好都各有千秋，那么你们想不想自己试试看做出一个漂亮的盘子呢？下面我们就来学习怎样装饰盘子。
课件出示三种装饰方法：1）对称法：要求图案上下或左右形成对称。
2）均衡法：图形不对称，纹样不同形、不同色，自由活泼。
3）离心法：纹样由中心向外扩散。
幼儿园：《美丽的盘子》教案
幼儿园《美丽的盘子》教案一、教学目标：1. 让学生了解盘子的基本形状和颜色，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生运用彩绘和装饰技巧，创作出自己喜欢的盘子作品。
3. 通过活动，培养学生动手操作的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让学生掌握彩绘和装饰盘子的基本技巧。
难点：如何让学生在创作过程中，发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备：1. 准备不同形状和颜色的盘子若干个。
2. 提供各种彩绘和装饰材料，如水彩笔、彩纸、贴纸等。
3. 准备示范作品，供学生参考。
四、教学过程：1. 导入：教师展示不同形状和颜色的盘子，引导学生观察和描述。
2. 讲解：教师讲解彩绘和装饰盘子的基本技巧，并展示示范作品。
3. 创作：学生根据自己的喜好，选择盘子进行彩绘和装饰。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：学生将完成的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
五、教学反思：通过本次教学活动，学生掌握了彩绘和装饰盘子的基本技巧，创作出了自己喜欢的作品。
在活动中，学生充分发挥了想象力和创造力，动手操作能力得到了提高。
学生们的审美情趣也得到了培养。
在今后的教学中，我将继续引导学生发挥创意，提高学生的审美素养。
六、教学评价：1. 学生创作出具有个性和创意的盘子作品，体现学生对色彩、形状和装饰技巧的掌握。
2. 学生能够积极参与课堂讨论，表达自己的创作想法和感受。
3. 学生通过欣赏他人作品，提高审美能力和相互评价能力。
七、安全注意事项：1. 使用彩绘和装饰材料时，提醒学生注意手部安全，避免材料进入口鼻。
2. 指导学生正确使用水彩笔等绘画工具，防止意外划伤。
3. 在创作过程中，教师应密切关注学生，确保课堂秩序和安全。
八、课程拓展：1. 邀请家长参与评价学生作品，增进家校互动。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽艺术视野。
3. 开展主题班会，让学生分享自己的创作心得，培养学生的团队协作精神。
九、教学修改：1. 根据学生实际操作情况，调整教学进度和难度。
美术教研活动美丽的盘子(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，美术教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高美术教学质量，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，我校美术教研组决定开展一次以“美丽的盘子”为主题的美术教研活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在制作盘子的过程中，感受艺术的魅力，提高学生的动手能力和审美能力。
二、活动目标1. 让学生了解盘子的历史、文化内涵以及艺术价值。
2. 通过制作美丽的盘子，培养学生的动手能力和创新意识。
3. 提高学生的审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。
4. 增强美术教师的团队协作能力，提高美术教学水平。
三、活动准备1. 教师准备：收集有关盘子的历史、文化、艺术等方面的资料，制作课件；准备盘子、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 学生准备：收集有关盘子的图片、资料，提前了解盘子的文化内涵。
四、活动过程1. 导入新课教师通过课件展示不同风格的盘子图片，引导学生欣赏并思考：盘子在我们的生活中有哪些用途？它们有哪些特点？从而激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（1）介绍盘子的历史、文化内涵以及艺术价值。
（2）讲解盘子的制作方法，包括盘子的形状、图案、色彩等。
（3）分析不同风格的盘子在艺术上的特点。
3. 实践环节（1）分组：将学生分成若干小组，每组发放盘子、颜料、画笔等制作材料。
（2）制作：学生在小组内互相讨论、交流，充分发挥自己的创意，制作出具有特色的美丽盘子。
（3）展示：各小组展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
4. 总结评价教师对学生的作品进行点评，肯定学生的优点，指出不足之处。
同时，对学生在制作过程中的表现给予鼓励和表扬。
五、活动总结1. 教师总结本次教研活动圆满结束，达到了预期目标。
学生在活动中提高了动手能力、审美能力和创新意识，同时也增强了团队协作能力。
在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高美术教学质量。
2. 学生总结通过本次教研活动，我们不仅学习了盘子的相关知识，还锻炼了自己的动手能力和创新意识。
【美丽的盘子】美术教案：发展儿童空间想象力
注：以下内容由生成，仅供参考美术是孩子们非常喜欢的一门课程。
通过美术创作，孩子们可以发展自己的艺术天赋和感性思维能力，同时也有助于增强他们的空间想象力。
本次美术教案将以“美丽的盘子”为主题，通过了解盘子的特点、形状、颜色等来帮助孩子们更好的发展空间想象力。
一、教学目标1.帮助学生发展空间想象力。
2.让学生了解盘子的特点、形状、颜色等。
3.鼓励学生创造自己的艺术作品。
二、教学内容1.盘子的特点、形状、颜色等。
2.使用不同的材料创作盘子。
3.美术作品展示并讨论。
三、教学步骤1.介绍盘子的特点、形状、颜色等。
告诉学生盘子通常是圆形、扁平且有一定深度，可以装饰和储存食物。
也可以放在许多不同的部位。
2.让学生用不同的材料创作盘子。
老师可以提供各种颜色的纸、彩色卡纸、波纹纸等，以及工具如剪刀、胶水等。
让孩子们根据自己的想象来制作盘子，鼓励他们发挥自己的创造力。
3.美术作品展示并讨论。
鼓励学生介绍他们制作盘子的过程，描述作品的特点、颜色、形状等。
老师可以用这个机会给予认可和表扬的评论。
四、教学重点1.让学生了解盘子的形状、颜色等，并发挥他们的创造力。
2.让学生发挥空间想象力，创造自己的艺术作品。
五、扩展活动1.盘子风味：老师可以提供各种可持续的材料，如竹子、木头、橡胶等，让学生自己制作真正的盘子，这些盘子可以被用来装食物。
2.盘子妙手：学生们可以与他们的同伴们一起合作，制作一套新的餐具用品系列。
这些餐具用品都可以被展示在学生们的日常生活中。
3.盘子的历史故事：老师可以展示历史上不同盘子的样式与用途。
这个讨论将有助于学生了解盘子的更多信息，并且可能会激发他们的兴趣去研究其他与餐具相关的话题。
六、总结通过这个活动，学生可以发挥自己的创造力，发展自己的艺术天赋和空间想象力。
同时，也可以增强学生们对不同材料的认知和应用能力，培养他们的合作意识和情感交流能力，进一步发展学生的全面素质。
希望老师们能够充分利用这个教学资源，让孩子们在美术创作中找到属于自己的快乐和成就感。
美丽的盘子绘画教案中班
美丽的盘子绘画教案中班教案标题：美丽的盘子绘画教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解盘子的形状和功能。
2. 引导学生观察盘子的颜色和图案。
3. 鼓励学生发挥想象力，创造自己的美丽盘子图案。
4. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学准备：1. 盘子样本（可以是不同形状、颜色和图案的盘子）。
2. 不同颜色的油画颜料和画笔。
3. 水盆和纸巾。
4. 艺术活动区域的准备，包括桌子、椅子和绘画纸。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示不同形状、颜色和图案的盘子样本给学生看，并引导他们讨论盘子的用途。
- 引发学生对美丽盘子的兴趣，询问他们是否喜欢自己的盘子有颜色和图案。
2. 观察盘子（10分钟）：- 让学生仔细观察展示的盘子样本，引导他们描述盘子的形状、颜色和图案。
- 提问学生关于盘子的问题，例如：“你最喜欢哪个盘子的形状？”、“你觉得哪个盘子的颜色最漂亮？”等。
3. 创造美丽的盘子（20分钟）：- 给每个学生发放一张绘画纸和一支画笔。
- 鼓励学生运用想象力，设计自己理想中的美丽盘子图案。
- 提供不同颜色的油画颜料，让学生选择自己喜欢的颜色来完成盘子的绘画。
- 教师可以提供一些简单的图案示范，以帮助学生开始他们的创作。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 让每个学生展示他们绘制的美丽盘子，并鼓励他们讲述自己的创作过程和理念。
- 为学生提供积极的反馈和鼓励，让他们感到自豪和自信。
- 引导学生相互欣赏和评论彼此的作品，提出一些问题，例如：“你觉得这个盘子的颜色搭配怎么样？”、“你认为这个盘子的图案有什么特别之处？”等。
5. 清理和总结（5分钟）：- 帮助学生整理绘画区域，并清理使用过的画笔和颜料。
- 总结今天的活动，强调学生通过绘画创造出了自己的美丽盘子，并鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
教学延伸：1. 邀请学生将自己绘制的美丽盘子图案用彩纸剪切出来，制作成立体盘子模型。
2. 组织一个小型展览，让学生展示他们的美丽盘子作品，并邀请其他班级或家长参观。
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( 美术教案 )
学校：_________________________
年级：_________________________
教师：_________________________
教案设计 / 精品文档 / 文字可改
幼儿园：中班美术活动《美丽的
盘子》(教学方案)
Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment and
cultivate their perfect personality.
幼儿园：中班美术活动《美丽的盘子》(教
学方案)
活动目标:
1.教幼儿用橡皮泥、桔皮、树叶、彩色蜡光纸等材料，通过游戏的形式教会幼儿用剪、塑、粘、画的方法，制作出不同式样的彩盘。
2.培养幼儿动手操作的能力和对美工活动的兴趣。
活动准备：
1.收集各种材料（桔皮、树叶等。
）
2.每人一只圆的盘子、蜡光纸、彩泥、剪刀、固体胶若干份。
3.教师示范图三幅（一只用橡皮泥塑成的彩盘，一只用桔皮塑
成的彩盘，一只用树叶塑成的彩盘）
活动过程：
1.通过游戏的形式，激发幼儿的兴趣。
老师：刚才老师接到工艺美术厂厂长打来的电话，他们有一批盘子来不及加工，要请我们小朋友来帮忙，小朋友，你们愿意吗？
（愿意）厂长送来了样品，你们看，漂亮吗？
2.出示装饰的盘子，幼儿仔细观察。
老师：这只盘子是用哪些材料装饰的？（彩泥、桔皮、蜡笔）老师：这只盘字是用什么颜色来装饰的？说得真棒，这只盘子是用红色、绿色、蓝色、玫红色来装饰的。
老师：你们看，这只盘子又是用什么图案来装饰的？（盘子中间是用什么图案装饰的？盘子边缘又是用什么图案装饰的？）
3.教师交代装饰要求
（1）装饰盘子的时候，选择好材料先装饰中间较大的图案，中间的图案要放大一些，然后再装饰花边。
（2）中间的图案可以和老师的不一样，请你们自己发挥想象。
（3）你的盘子做好了以后，可以跟你的好朋友介绍一下自己装饰好的盘子：你是用什么材料装饰的？装饰的是什么图案？又是用哪些颜色装饰的？
4.幼儿操作，教师指导
（1）启发幼儿积极动脑，设计好花样，创造出不同的彩盘。
（2）指导幼儿中间的花样装饰得大一些，对能力较差的幼儿进行适当的指导。
5.评价作品，结束活动
老师：现在把你们装饰好的盘子向大家来介绍一下，你是用什么材料装饰的？用了哪些颜色？又装饰了哪些图案？待会儿老师就把你们装饰好的彩盘送到工艺美术厂去。
可在这填写你的名称
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