《陌上桑》阅读附答案
陌上桑诗歌阅读理解附答案
陌上桑诗歌阅读理解附答案
阅读下面的文字，完成问题。
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
1.诗歌选自__________，从内容上看，属于__________，从体裁上看属于__________。
2.给下列加粗的字注音。
倭堕（）捋髭（）帩头（）
3.翻译下面句子。
（1）日出东南隅，照我秦氏楼。
（2）来归相怨怒，但坐观罗敷。
________________________________________________
4.在，采桑城南隅，哪一个词语表明了罗敷农家女子最本质的特点？
_________________________________________________________
5.诗歌在采桑事件中运用了什么修辞手法？写作方法是什么？叙述路旁观者的反应与目的`是什么？
_________________________________________________________
参考答案：
1.《乐府诗集》叙事诗乐府诗
2.wǒ lǚ qi ào
3.（1）太阳（从）东南方升起，照着我秦家的门楼。
（2）回来后互相抱怨误了手中的活，只因为贪看罗敷的美貌。
4.喜。
5.排比、夸张。
侧面描写。
衬托罗敷的美。
2019年春学期七年级语文下册文言文阅读二《木兰诗》及类文阅读专练附答案解析
2019年春学期七年级语⽂下册⽂⾔⽂阅读⼆《⽊兰诗》及类⽂阅读专练附答案解析2019年春学期七年级语⽂下册⽂⾔⽂阅读⼆《⽊兰诗》及类⽂阅读专练附答案解析课内精读阅读下⽂，回答问题。
⽊兰诗唧唧复唧唧，⽊兰当户织。
不闻机杼声，唯闻⼥叹息。
问⼥何所思，问⼥何所忆。
⼥亦⽆所思，⼥亦⽆所忆。
昨夜见军帖，可汗⼤点兵，军书⼗⼆卷，卷卷有爷名。
阿爷⽆⼤⼉，⽊兰⽆长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤⼥声，但闻黄河流⽔鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮⾄⿊⼭头，不闻爷娘唤⼥声，但闻燕⼭胡骑鸣啾啾。
万⾥赴戎机，关⼭度若飞。
朔⽓传⾦柝，寒光照铁⾐。
将军百战死，壮⼠⼗年归。
归来见天⼦，天⼦坐明堂。
策勋⼗⼆转，赏赐百千强。
可汗问所欲，⽊兰不⽤尚书郎，愿驰千⾥⾜，送⼉还故乡。
爷娘闻⼥来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；⼩弟闻姊来，磨⼑霍霍向猪⽺。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看⽕伴，⽕伴皆惊忙：同⾏⼗⼆年，不知⽊兰是⼥郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地⾛，安能辨我是雄雌？1．[2018·聊城]七年级单元测解释下列加点的词。
(1)策勋．．⼗⼆转( ) (2)当户．理红妆( ) 2．把下列句⼦翻译成现代汉语。
(1)将军百战死，壮⼠⼗年归。
________________________________________________________________________(2)双兔傍地⾛，安能辨我是雄雌？________________________________________________________________________3．下列句⼦的朗读节奏划分正确的⼀项是( )A．不闻/爷娘唤⼥声，但闻/燕⼭胡骑鸣啾啾B．双兔/傍地⾛，安/能辨我是雄雌C．万⾥赴/戎机，关⼭度/若飞 D．爷娘闻/⼥来，出郭相/扶将4．[2017·福建]下列对有关句⼦的理解和分析不正确的⼀项是( )A．“万⾥赴戎机，关⼭度若飞”⽤夸张⼿法描写翻⼭越岭奔赴战场的情景。
《汉乐府·陌上桑》原文、注释与翻译
《汉乐府·陌上桑》原文、注释与翻译本文是关于《汉乐府·陌上桑》原文、注释与翻译，感谢您的阅读！《汉乐府·陌上桑》原文、注释与翻译【原文】：陌上桑①汉乐府日出东南隅②，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑③，采桑城南隅。
青丝为笼系④，桂枝为笼钩⑤。
头上倭堕髻⑥，耳中明月珠⑦；缃绮⑧为下裙，紫绮为上襦⑨。
行者见罗敷，下担捋髭须⑩。
少年见罗敷，脱帽著帩头(11)。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐(12)观罗敷。
【注释】：[1]陌上桑：在林间的小路上采桑。
陌：林间的小路。
桑：名次作动词，采桑。
[2]东南隅（yú）：指东方偏南。
隅，方位、角落。
我国在北半球，夏至以后日渐偏南，所以说日出东南隅。
[3]善蚕桑：很会养蚕采桑。
善，有的本子作“喜”。
[4]青丝为笼系：用黑色的丝做篮子上的络绳。
笼，篮子。
系，络绳（缠绕篮子的绳子）。
[5]笼钩：一种工具。
采桑用来钩桑枝，行时用来挑竹筐。
[6]倭（wō）堕（duò）髻：发髻名。
其髻像云堆叠，歪在头部的一侧。
倭堕，叠韵字。
[7]耳中明月珠：耳朵上戴着宝珠做的耳环。
明月，宝珠名。
[8]缃绮：浅黄色有花纹的丝织品。
[9]襦（rú）：短袄。
[10]下担捋（（lǚi）髭（zī）须：放下担子，抚摩胡子（和下接诗句都是形容看得出神）。
捋，手握着东西，顺着向下移动。
髭，嘴上边的胡子。
[11]脱帽著帩（qiào）头：把帽子脱下，只戴着纱巾。
古代男子戴帽，先用头巾把发束好，然后戴帽。
著，戴。
帩头，包头的纱巾。
[12]坐：因为，由于。
【翻译】：太阳从东方升起，照到我们秦家的楼房。
秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。
罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。
用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。
头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。
走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。
《陌上桑》阅读附答案（共五则范文）
《陌上桑》阅读附答案（共五则范文）第一篇：《陌上桑》阅读附答案课内文言文阅读（10分）陌上桑汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。
使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
”“东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
小题1:解释划线字词（2分）（1）隅____________（2）但坐观罗敷 ____________（3）踟蹰 ____________（4）盈盈 ____________小题2:本文第一自然段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了怎样的方法进行描写的？（2分）小题3:对待罗敷的美丽外貌，行者、少年、耕者和锄者与使君相比，在态度上有什么不同？（3分）小题4:本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些性格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答（3分）参考答案：小题1:（2分）隅：方位，角落；坐：因；踟蹰：徘徊不前的样子；盈盈：仪态端庄美好小题1:（2分）环境、器物、服饰、众人反应。
正面描写与侧面描写相结合。
小题1:（2分）行者、少年、耕者和锄者都是被罗敷的美深深吸引，只是去欣赏和倾慕，“发乎情，至乎礼”；使君对罗敷的美是想霸占，有失礼仪，令人生厌。
小题1:（3分）罗敷是一个勤劳美丽，聪明机智，不慕权势，坚贞不屈，敢于斗争，善于斗争的劳动女子形象，这些性格让人难忘，称颂。
专升本语文陌上桑练习题
专升本语文陌上桑练习题### 专升本语文陌上桑练习题#### 一、选择题1. 《陌上桑》中，描述了罗敷在采桑时的景象，以下哪项不是罗敷所为？A. 采桑B. 织布C. 唱歌D. 跳舞2. 《陌上桑》中，罗敷拒绝使君的邀请，她的理由是什么？A. 她已经出嫁B. 她不喜欢使君C. 她要回家照顾孩子D. 她要回家照顾老人#### 二、填空题3. 《陌上桑》中，罗敷被形容为“_________”，意指她的美丽如同天上的云彩。
4. 罗敷在拒绝使君时说：“__________，__________。
”表达了她对使君的不屑一顾。
#### 三、简答题5. 请简述《陌上桑》中罗敷的形象特点。
6. 分析《陌上桑》中罗敷拒绝使君邀请时的心理活动。
#### 四、阅读理解题7. 阅读下列《陌上桑》节选，回答问题：“日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
”(1) 描述罗敷的外貌特征。
(2) 罗敷的出现对周围人产生了什么影响？#### 五、作文题8. 以《陌上桑》为背景，写一篇不少于300字的短文，描述罗敷在采桑时的心理活动和她对使君的态度。
参考答案：1. B2. A3. 翩若惊鸿4. 使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
5. 罗敷形象特点：美丽、勤劳、贞洁、智慧、勇敢。
6. 罗敷拒绝使君的心理活动：她对使君的邀请感到不屑，因为她已经出嫁，并且对使君的品行和动机持怀疑态度。
她通过机智的言辞，巧妙地拒绝了使君，展现了她的聪明和勇敢。
7. (1) 罗敷的外貌特征：她有着青丝般的头发，头上戴着倭堕髻，耳中戴着明月珠，身穿缃绮下裙和紫绮上襦，整体形象美丽动人。
(2) 罗敷的出现让行者、少年、耕者和锄者都忘记了自己的工作，他们被罗敷的美丽所吸引，停下手中的活计，只是坐在那里观看罗敷。
《陌上桑》原文、翻译及赏析
《陌上桑》原文、翻译及赏析古籍，是指未采用现代印刷技术印制的书籍。
图书在古代称作典籍，也叫文献，兼有文书、档案、书籍三重意义。
随着时间的进展，将记事类文件加以编排，供人阅读，以下是小编帮大家整理的《陌上桑》原文、翻译及赏析，欢迎大家分享。
《陌上桑》原文日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝。
“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
《陌上桑》译文太阳从东方升起，照到我们秦家的楼房。
秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。
罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。
用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。
头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。
走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。
年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。
耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。
太守乘车从南边来了，拉车的五匹马停下来徘徊不前。
太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。
小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。
”太守又问：“罗敷年龄多大了？”小吏回答：“二十岁还不足，十五岁略微有多。
”太守令小吏问罗敷，“愿意一起坐车吗？”罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你本来有妻子，罗敷我本来有丈夫。
语文版七年级上册语文《陌上桑》同步练习及答案
语文版七年级上册语文《陌上桑》同步练习及答案语文版七年级上册语文《陌上桑》同步练习及答案Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。
Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。
Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。
Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。
7、罗敷为什么夸耀她的丈夫？8、填空：⑴读诗的前半部分：这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是的手法，目的是。
⑵读诗的后半部分：作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。
这样写的好处，一是，二是。
9、本诗夸张与细节描写相结合，使人感到真实可信。
试举一两例作具体说明。
10、解释下列各组多义词：⑴系：青丝为笼系（）青丝系马尾（）⑵下：缃绮为下裙（）下担捋髭须（）⑶居：夫婿居上头（）四十专城居（）11、译句：⑴青线为笼系，桂枝为笼钩。
⑵来归相怨怒，但坐观罗敷。
⑶使君谢罗敷：“宁可共载不？”⑷何用识夫婿？白马从骊驹。
⑸盈盈公府步；冉冉府中趋。
⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。
12、根据文中第一节文字的内容，写一段话描写罗敷出场时的场面。
（200字左右）《陌上桑》答案1、略2、汉代乐府诗中；一个叫罗敷的女子，巧妙地拒绝了太守调戏3、⑴养蚕采桑⑵犁田⑶归来之后⑷愿意⑸怎么这样⑹骑马的人⑺跟随⑻独占⑼太守府⑽出色，与众不同4、Ｃ5、直接写其容貌美、间接写其人格美6、Ｃ7、这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢和机警智慧。
8、⑴侧面描写；表现罗敷的美貌。
⑵略9、略10、⑴络绳；拴，动词⑵下面，方位名词；放下，动词⑶处在，动词；长官，名词11、⑴用青色的丝绳做桑篮的系带，用桂树枝做桑篮上的提钩。
⑵回到家里又互相埋怨，耽误了活计，只因贪看了罗敷。
⑶太守让人问罗敷：“可否与我太守同车共载？”⑷用什么来识别我的丈夫呢？骑着白马后面跟着黑马的那个人就是我的丈夫。
⑸举步轻缓，从容大方，在府中走来走去。
⑹在座的即使有上千人，也都会说我的丈夫人才出众。
陌上桑原文及翻译_汉乐府_全文译文_对照翻译
陌上桑原文及翻译_汉乐府_全文译文_对照翻译陌上桑全文阅读：出处或：汉乐府日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷善蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝。
“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。
”使君谢罗敷，“宁可共载不？”罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
陌上桑全文翻译：太阳从东方升起，照到我们秦家的楼房。
秦家有位美丽的少女，本来取名叫罗敷。
罗敷很会养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。
用青丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。
头上梳着倭堕髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。
走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。
年轻人看见罗敷，脱掉帽子整理仪容。
耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后互相埋怨生气，只因为观看罗敷。
太守乘车从南边来了，拉车的五匹马停下来徘徊不前。
太守派遣小吏过去，问这是谁家的美女。
小吏回答：“是秦家的美女，本名叫罗敷。
”太守又问：“罗敷年龄多大了？”小吏回答：“二十岁还不足，十五岁略微有多。
”太守令小吏问罗敷，“愿意一起坐车吗？”罗敷上前回话：“太守你多么愚蠢！太守你本来有妻子，罗敷我本来有丈夫。
（丈夫当官）在东方，随从人马一千多，他排列在最前头。
凭什么识别我丈夫？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱，十五岁在太守府做小吏，二十岁在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。
语文版七年级上册《第29课 陌上桑》同步精讲精练(含答案)
《第29课陌上桑》一、选择题1.下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的一项是（）A. 青丝为笼系，桂枝为笼钩B. 行者见罗敷，下担捋髭须C. 少年见罗敷，脱帽着帩头D. 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦．【答案】D【解析】《陌上桑》对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠．缃绮为下裙，紫绮为上襦．行者见罗敷，下担捋髭须．少年见罗敷，脱帽著梢头．耕者忘其犁，锄者忘其锄．来归相怨怒，但坐观罗敷．前四句是正面描写，后八句是侧面描写．前四句夸张的写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好．至于罗敷具体怎么美呢？是很难描绘的．于是作者笔试一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间．你想她怎么美，她就有多么美．A．侧面描写；B．侧面描写；C．侧面描写；D．直接描写．故选：D．本题考查描写的方法，注意直接描写和间接描写．做本题时注意区分：直接描写就是直接描绘人物的肖像、心理、语言和行动，所以又叫正面描写．间接描写就是通过对其他人物的描写来映衬、烘托出所写人物，或通过别人的评述来描写人物，即以“烘云托月”的手法，来达到以“虚”写“实”的目的．所以间接描写又称侧面描写．2.下列句子的修辞手法解说有误的一项是（）A. 头上倭堕髻，耳中明月珠（对偶）B. 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居（排比）C. 何用识夫婿？白马从骊驹…（反问）D. 盈盈公府步，冉冉府中趋（对偶）【答案】C【解析】A：正确；B：正确；C：“何用识夫婿？白马从骊驹”有问有答，是设问，故该项不正确；D：正确．故选：C．本题考查修辞方法的辨析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法．做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会会分析各种修辞手法的表达效果．二、其他3.为加点的词语选择正确的解释。
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案?
《陌上桑》同步练习
一、解释加点的字
1.组坐观罗敷：( )
A.座位
B.因为，由于
C.蹲下
D.等待
2.五马立踟蹰：( )
A.象蜘蛛一样
B.如立柜形状
C.徘徊，停滞不进的样子
D.一只足
3.使君谢罗敷：( )
A.感谢
B.辞别
C.致谢
D.请问
4.皆言夫婿殊：( )
A.出色，与众不同
B.矮小
C.除外
D.小妹
二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：( )
A.青丝为笼系，桂枝为笼钩
B.行者见罗敷，下担捋髭须
C.少年见罗敷，脱帽著头
D.头上倭堕髻，耳中明月珠;缃绮为下裙，紫绮为上襦
三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法
1.使君从南来，王马立踟蹰。
( )
的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四 1.借代2.设问3.夸张4.比喻
五 1.形容举步轻盈，从容大方
2.气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡
3.直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊
六C。
普高专升本大学语文(阅读理解)模拟试卷6(题后含答案及解析)
普高专升本大学语文（阅读理解）模拟试卷6(题后含答案及解析) 题型有：1.阅读《陌上桑》中的首段，然后回答问题。
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著?头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
1．这段文字是从哪两个角度来突显罗敷美貌的？正确答案：正面描写罗敷的服饰，侧面描写观者的反应。
涉及知识点：阅读与鉴赏2．这首诗为什么要在开篇极力渲染罗敷的美貌？正确答案：一方面突出了罗敷形象的美好，另一方面也为下文情节的发展作了铺垫。
涉及知识点：阅读与鉴赏3．这首诗属于哪种诗体？正确答案：乐府诗。
涉及知识点：阅读与鉴赏阅读曹操《短歌行》(其一)中的文字，然后回答问题。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4．这段文字抒发了作者怎样的思想感情？正确答案：一是急切企盼贤才云集，二是决心礼贤下士。
涉及知识点：阅读与鉴赏5．这段文字体现了哪些写作特点？正确答案：比喻和典故。
涉及知识点：阅读与鉴赏6．指出文中的典故及用典意义。
正确答案：“周公吐哺，天下归心”。
借周公为接纳贤才，一饭三“吐哺”的典故，寓意自己要向周公那样礼贤下士，才能使天下人诚心归附。
涉及知识点：阅读与鉴赏阅读陶渊明《饮酒》(其五)，然后回答问题。
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
7．分析这首诗融写景、抒情、说理于一体的写作特色。
正确答案：《饮酒》(其五)短短十句，却理情俱在。
开头四句与结尾两句说理议论，中间四句写景，但是，议论中有情，写景中更是情随字露，融说理、写景、抒情于一体，表现了诗人向往田园、皈依自然的内心感受。
涉及知识点：阅读与鉴赏8．分析这首诗写景句子所表现出来的思想感情。
陌上桑的现代文阅读训练题及答案
陌上桑的现代文阅读训练题及答案陌上桑的现代文阅读训练题及答案「篇一」从前，一头大象和一只猴子吵嘴。
大象身体壮实，感到自豪，拍着胸脯说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵树，你呢?”猴子引以自豪的是爬树，他抓了抓耳朵说道：“我会爬树，你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树上吗?”它俩吵了半天，互不服气，就去找猫头鹰评理，猫头鹰对它们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的树，你们去把果子给我摘来，我再评理。
”于是，大象和猴子来到河边。
可是奔腾的河水把猴子吓住了，它站在河边急得抓耳朵。
“还是站到我背上吧!”大象骄傲地说：“我个子大，体格壮，在急水里游泳，我可不在乎。
”猴子跳到大象背上，他俩很快过了河。
高大的'果树耸立在河边，成熟的果子挂在树梢顶上，大象用鼻子勾果子，果子太高，够不着，想把树推倒，树太大推不动，他急得直甩鼻子。
“这一回，看我的了。
”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。
”说罢，敏捷地爬上树，摘下树梢的果子，他们渡河回来，把果子交给猫头鹰。
“现在该给我们讲讲谁比谁强了吧?”大象和猴子一起说道。
“这个问题再明白不过了。
”猫头鹰说：“你们俩谁也不能单独摘回果子，现在摘回来了，是因为你们发挥了各自的特长。
每个人都有自己的长处和短处，你们说对吗?”阅读题：1.写出下列词语的近义词。
耸立——( ) 敏捷——( ) 壮实——( )2.写出下列词语的反义词。
自豪——( ) 骄傲——( ) 明白——( )3.用“‖”给课文分段，并写出各段的段意。
4.这篇短文说明了一个什么道理?阅读答案：1.挺立灵敏强壮2.自卑谦虚糊涂3.第一段(1——3节):写大象和一只猴子为自己的长处吵嘴。
第二段(4——8节)：写大象和猴子找猫头鹰评理。
4.说明要能正确的对待自己和别人，只有取长补短，充分发挥各人的所长就能把事情办好这样一个道理。
陌上桑的现代文阅读训练题及答案「篇二」阅读下面的文字，完成后题。
"淡”是人生最深的滋味蒋醺苏东坡在落难的时候，才在岸边写下了"大江东去，浪淘尽”这样完美的诗句。
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案-文档资料
七年级语文《陌上桑》同步练习及答案七年级语文《陌上桑》同步练习及答案?《陌上桑》同步练习一、解释加点的字1.组坐观罗敷：( )A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待2.五马立踟蹰：( )A.象蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不进的样子D.一只足3.使君谢罗敷：( )A.感谢B.辞别C.致谢D.请问4.皆言夫婿殊：( )A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹二、下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：( )A.青丝为笼系，桂枝为笼钩B.行者见罗敷，下担捋髭须C.少年见罗敷，脱帽著头D.头上倭堕髻，耳中明月珠;缃绮为下裙，紫绮为上襦三、以课文第一段为例说明侧面描写的作用。
四、说明下面各组诗句所运用的修辞手法1.使君从南来，王马立踟蹰。
( )2.使君谢罗敷：“宁可共载不?”( )3.东方千余骑，夫婿居上头。
( )4.盈盈公府步，冉冉府中趋。
( )五、阅读下面一段诗句，然后回答问题：白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头;腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
1.解释“盈盈”、“冉冉”的含义。
2.请你各用四人字概括这段诗的每层意思。
3.指出这段中直接描写与侧面烘托的诗句。
六、从罗敷夸夫的言辞中，可以看出，罗敷这个人物形象的性格特征是：()A.是一位炫耀夫势、贪图享受的贵妇人B.是一个胆小怕事、循规蹈矩的一般妇人C.是一位坚贞不阿、勇敢机智的劳动妇女D.是一个爱好打扮、行为不端的不良女子参考答案：一 1.B2.C3.D4.A二 D三如“行者见罗敷……锄者忘其锄”从侧面描写周围人都为罗敷的美貌而倾倒，以至忘神失态，更加烘托出她那动人的容貌，为下面的情节发展起了铺垫作用。
四 1.借代2.设问3.夸张4.比喻五 1.形容举步轻盈，从容大方2.气派华贵官运亨通仪表堂堂众人称羡3.直接描写：为人洁白晰，盈盈公府步，冉冉府中趋间接描写：坐中数千人，皆言夫婿殊六C。
七年级语文上册 第30课《陌上桑》练习2(含解析) 冀教
陌上桑我夯基我达标1．选出下列加点词语的解释正确的一项。
（1）但坐．观罗敷（）A.座位B.因为，由于C.蹲下D.等待（2）五马立踟蹰．．（）A.像蜘蛛一样B.如立柜形状C.徘徊，停滞不前的样子D.一只足（3）使君谢．罗敷（）A.感谢B.辞别C.致谢D.请问（4）皆言夫婿殊．（）A.出色，与众不同B.矮小C.除外D.小妹解析：本题考查对文言实词的记忆。
答案：(1)B (2)C (3)D (4)A2．下列各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的一项是（）A.青丝为笼系，桂枝为笼钩。
B.行者见罗敷，下担捋髭须。
C.少年见罗敷，脱帽著帩头。
D.头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
解析：A、B、C三项为间接描写。
答案：D3．说明下列各组诗句所运用的修辞手法。
（1）使君从南来，五马立踟蹰。
（）（2）东方千余骑，夫婿居上头。
（）解析：“五马”是借代，“千余骑”“居上头”是夸张。
答案：(1)借代(2)夸张4．根据原文填空。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为＿＿＿＿＿，桂枝为＿＿＿＿＿。
头上＿＿＿＿＿，耳中＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿为下裙，＿＿＿＿＿为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，＿＿＿＿＿。
耕者＿＿＿＿＿，锄者＿＿＿＿＿。
来归相怨怒，＿＿＿＿＿。
解析：考查背诵。
注意书写要正确。
以下字形需注意：倭、髻、著、敷。
答案：笼系笼钩倭堕髻明月珠缃绮紫绮脱帽著帩头忘其犁忘其锄但坐观罗敷我综合我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成5～9题。
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
5．诗歌选自＿＿＿＿＿，从内容上看，属于＿＿＿＿＿，从体裁上看属于＿＿＿＿＿。
6．给下列加点的字注音。
倭．堕（）捋．髭（）帩．头（）7．翻译下面句子。
2019年春学期七年级语文下册文言文阅读二《木兰诗》及类文阅读专练附答案解析
2019年春学期七年级语文下册文言文阅读二《木兰诗》及类文阅读专练附答案解析课内精读阅读下文，回答问题。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？1．[2018·聊城]七年级单元测解释下列加点的词。
(1)策勋．．十二转( ) (2)当户．理红妆( ) 2．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)将军百战死，壮士十年归。
________________________________________________________________________(2)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？________________________________________________________________________3．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌C．万里赴/戎机，关山度/若飞 D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将4．[2017·福建]下列对有关句子的理解和分析不正确的一项是( )A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课内文言文阅读（10分）
陌上桑
汉乐府
日出东南隅，照我秦氏楼。
秦氏有好女，自名为罗敷。
罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。
青丝为笼系，桂枝为笼钩。
头上倭堕髻，耳中明月珠。
缃绮为下裙，紫绮为上襦。
行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。
”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余”。
使君谢罗敷：“宁可共载不？”罗敷前置辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。
”
“东方千余骑，夫婿居上头。
何用识夫婿？白马从骊驹；青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中数千人，皆言夫婿殊。
小题1:解释划线字词（2分）
（1）隅____________ （2）但坐观罗敷 ____________
（3）踟蹰 ____________ （4）盈盈 ____________
小题2:本文第一自然段从哪些方面描写了罗敷的美？采用了怎样的方法进行描写的？（2分）
小题3:对待罗敷的美丽外貌，行者、少年、耕者和锄者与使君相比，在态度上有什么不同？（3分）
小题4:本诗因塑造罗敷的美丽形象，而成为千古传颂的佳作，你认为在罗敷身上有哪些性格让人难忘，值得称颂？结合文章内容回答（3分）
参考答案：
小题1:（2分）隅：方位，角落；坐：因；踟蹰：徘徊不前的样子；盈盈：仪态端庄美好
小题1:（2分）环境、器物、服饰、众人反应。
正面描写与侧面描写相结合。
小题1:（2分）行者、少年、耕者和锄者都是被罗敷的美深深吸引，只是去欣赏和倾慕，“发乎情，至乎礼”；使君对罗敷的美是想霸占，有失礼仪，令人生厌。
小题1:（3分）罗敷是一个勤劳美丽，聪明机智，不慕权势，坚贞不屈，敢于斗争，善于斗争的劳动女子形象，这些性格让人难忘，称颂。
小题1:学生对文言文诗词中重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:理解诗歌内容，了解描写人物的常用手法，学会正面与侧面描写相结合。
小题1:学生能学会用原文概括内容，提高对文本的理解能力。
小题1:从外表到内心来评价一个人，理由只要合理即可。