九年级物理第5讲机械效率(2)
物理九年级机械效率知识点
物理九年级机械效率知识点
机械效率是指机械设备完成有用功率和消耗的总功率的比值，通常以百分比表示。
机械效率越高，说明机械设备能够更有效地将能源转化为有用功。
以下是九年级物理中机械效率的相关知识点：
1. 机械效率的定义：机械效率 = 有用功 / 总功。
有用功是指设备输出的能量，例如机械设备提供的动力或产生的电能；总功是指设备消耗的能量，例如输入的动力或消耗的电能。
2. 机械效率的计算：可以通过测量设备输出的有用功和消耗的总功来计算机械效率。
实际上，机械设备的效率往往不会达到100%，因为总会有一部分能量转化为无用的热能。
3. 机械效率的影响因素：机械效率受到摩擦损失、传动损失和能量转化效率的影响。
摩擦损失是指机械设备在运行中由于摩擦产生的能量损失；传动损失是指能量在机械传动中转化时的损耗；能量转化效率是指能量从一种形式转化为另一种形式时的转化效率。
4. 提高机械效率的方法：通过降低摩擦损失、降低传动损失和提高能量转化效率可以提高机械设备的效率。
例如，使用润滑剂减少摩擦、使用高效的传动装置和轴承、选择合适的材料以降低能量损耗等。
5. 应用：机械效率的概念广泛应用于各种机械设备的设计和使用中。
例如，汽车发动机的效率可以影响汽车的燃油消耗和工作性能；家用电器的效率可以影响能源的利用效率和使用成本。
总之，机械效率是机械设备能够有效将能源转化为有用功的能力，了解机械效率的知识可以帮助我们理解和优化机械设备的设计和使用。
九年级科学机械效率(PPT)5-2
3．机械效率永远小于1, 这是因为 ( D ). A. 动力总是小于有用阻力
B. 总功总是小于有用功
C. 总功小于机械克服所有阻力所做的功 D. 永远存在额外功
如图的滑轮组，提升100牛的重物时， 它的机械效率是多少？提升200牛的重 物时，它的机械效率又是多少？动滑 轮重10牛。（不计摩擦和绳重）
同一滑轮组，提升的重物越大， 机本愿】名本心：学医是我的～。 【本真】①名原来的面目；本相；本性：恢复～。②形符合本色而真实：为人～。 【本 证】名负有证明责任的当事人证明其主张的事实存在的证据（跟“反证”相对）。 【本职】名自己担任的职务：做好～工作。 【本旨】名本来的或主要的用 意和目的。 【本质】名指事物本身所固有的，决定； 少儿口才加盟 少儿口才加盟 ；事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐 蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象掌握本质。 【本主儿】名①本人：～一会儿就来，你问他得了。②失物的所有者：物 归～｜这辆招领的自行车，～还没来取。 【本子】?名①把成沓的纸装订在一起而成的东西；册子：笔记～。②版本：这两个～都是宋本。③演出的底本： 写～｜改～。④指某些成本儿的证件：考～（通过考试取得驾驶证或其他合格证书）。 【本字】名一个字通行的写法与原来的写法不同，原来的写法就称为 本字，如“掰”的本字是“擘”，“搬”的本字是“般”，“喝”（喝酒）的本字是“欱”。 【苯】名有机化合物，化学式。无色液体，有芳香气味，容易 挥发和燃烧。可做燃料、溶剂等，也用来合成有机物质。［英］ 【苯并芘】名有机化合物，化学式，黄色针状晶体，难溶于水，易溶于各种有机溶剂，有强 烈的致癌作用，主要存在于汽车尾气、香烟烟雾和熏烤食品中。 【苯甲基】ī名苄基的旧称。 【畚】①簸箕?。②〈方〉动用簸箕撮：～土｜～炉灰。 【畚斗】 〈方〉名簸箕（专用于撮、簸粮食）。 【畚箕】ī〈方〉名簸箕。 【夯】同“笨”（见于《西游记》、《红楼梦》等书）。 【坋】〈书〉尘埃。 【坌】〈方〉 动翻（土）；刨：～地。 【坌】〈书〉①尘埃：尘～｜微～。②聚：～集。③粗劣。④用细末撒在物体上面。⑤笨；不灵巧。 【奔】（逩）①动直向目的地
九年级物理斜面的机械效率知识点归纳
机械效率是指机械设备将输入的功与输出的功之比，一般用η表示。
机械效率是衡量机械设备能否高效工作的重要指标，也是衡量能量转化与传递效果的重要参数。
在九年级物理课程上，学生通常学习了斜面的机械效率相关知识。
下面是有关斜面的机械效率的一些重要知识点的归纳。
1.机械效率定义：机械效率被定义为斜面机械设备输出功与输入功之比。
机械效率可以用下式表示：机械效率(η)=有效输出功/输入功其中，有效输出功是指在物体向下运动时斜面对物体做的实际功，输入功是指施加到物体上的外力所做的功。
2.重要假设：由于斜面通常被认为是光滑的，因此在计算斜面的机械效率时，常常假设摩擦力为0。
这个假设使得斜面的功率损失可以忽略，从而简化了机械效率的计算。
3.机械耗能：机械设备通常会产生一些能量损失，其中包括摩擦损耗、震动损耗和噪声损耗等。
这些能量损失会导致机械效率降低，机械设备的实际输出功与理论输出功之差就是机械耗能。
4.机械优化：为了提高机械效率，可以采取一些措施进行机械优化。
常见的机械优化方法包括减小摩擦损失、改进机械设备的结构，以及提高材料的质量等。
5.重力势能和动能：在斜面的机械效率问题中，重力势能和动能是重要的物理量。
重力势能是由物体在高度变化中的位置产生的，与物体的质量和高度有关。
动能是物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关。
6.输入功的计算：斜面的输入功即通过施加到物体上的外力所做的功。
当物体沿斜面向下运动时，输入功等于外力与物体向下的位移的乘积。
输入功可以用下式表示：输入功=外力×位移7.输出功的计算：斜面的输出功即斜面对物体做的实际功。
当物体沿斜面向下运动时，输出功等于摩擦力与物体向下的位移的乘积。
由于假设摩擦力为0，则输出功等于重力与物体向下的位移的乘积。
8.机械效率的计算：通过计算有效输出功与输入功之比，可以得到斜面的机械效率。
机械效率通常用百分数表示，可以通过以下公式计算：机械效率(η)=(有效输出功/输入功)×100%在实际问题中，一般将斜面的机械效率简化为用勾股定理的正弦函数表达式计算。
初三物理《机械效率》课件
物体质量对机械效率的影响
物体质量越大，所需的动力和能量就越大，机械效率也会相应提 高。但过大的质量会增加机械负担，导致机械效率降低。
提高物体质量的方法
增加负载、选择密度较大的材料等。
实例分析
以电梯为例，电梯在提升轻载时效率较低，而在提升重载时效率较 高。
提升高度
01
提升高度对机械效率的影响
提升高度越高，所需的能量和动力就越大，机械效率也会相应提高。但
和经济效益。
灌溉机械
灌溉机械如水泵和喷灌机等，通过 提高水的输送效率，为农业生产提 供稳定的水源，从而提高农作物产 量。
农业运输机械
如农用卡车和拖拉机等，用于农产 品的运输，其机械效率对于减少运 输时间和成本具有重要意义。
工业机械
采矿机械
采矿机械如挖掘机和矿用提升机 等，在矿产资源开采中发挥着重 要作用，提高其机械效率有助于 降低采矿成本和提高生产效益。
化工机械
化工机械如离心机和压缩机等， 在化工生产过程中需要高效率运 转，以确保生产流程的稳定性和
产品的质量。
流水线设备
流水线设备在制造业中广泛应用 ，提高其机械效率能够加快生产
速度，降低生产成本。
家用电器
空调和冰箱
空调和冰箱等家用电器在日常生活中不可或缺，其机械效率决定了 能源消耗量和制冷效果。
洗衣机和烘干机
实验器材
滑轮组装置
滑轮、绳子、重物。
测量工具
弹簧测力计、刻度尺。
实验步骤与数据记录
• 搭建滑轮组：选择合适的滑轮和绳子搭建滑轮组，确保装 置稳定。
实验步骤与数据记录
2. 测量数据 • 使用弹簧测力计测量重物的重力（G）。
• 测量绳子自由端的拉力（F）。
九年级物理《功和机械能》机械效率知识点整理
机械效率是指机械设备或机械系统能够转换输入功的比例，是衡量机械性能优劣的一个重要指标。
在工程和生活中，提高机械效率可以节约能源，减少能源的浪费，因此对于了解和掌握机械效率的知识是非常重要的。
下面是关于机械效率的一些知识点整理。
一、机械效率的定义和计算方法机械效率（η）是指机械设备或机械系统输出功与输入功的比值，即输出功（P输出）与输入功（P输入）之比：η=P输出/P输入其中，机械效率的数值一般在0到1之间，取决于机械设备的质量和使用情况。
二、机械效率的影响因素1.摩擦损失：机械设备在工作过程中会产生摩擦，摩擦会导致能量的转化效率降低。
因此，减小摩擦损失是提高机械效率的重要措施之一2.传动装置的质量：传动装置的设计和制造质量对机械效率有重要影响。
良好的传动装置应具有高强度、高精度和低摩擦特性。
3.能量损失：机械设备在传动和转动过程中会存在一定的能量损失，如声振、热量散失等，这些能量损失也会降低机械效率。
4.润滑状态：适当的润滑可以减小机械设备的摩擦，提高机械效率。
合理选择和使用润滑剂可以改善润滑状态。
5.使用环境：机械设备在不同的使用环境下，如温度、湿度、气体和灰尘等因素的影响下，机械效率也会有所不同。
三、提高机械效率的方法1.降低摩擦：可以采用润滑、改善工作表面质量、减小接触压力等方法，减小摩擦，提高机械效率。
2.优化设计：在机械设备的设计中，应注重减少能量损失和摩擦损失的因素，并采用合理的设计参数，使机械系统在工作时能够实现最小能耗。
3.定期维护：机械设备在使用过程中，应定期进行维护保养，及时处理设备的故障和异常情况，以保证机械系统的正常工作和高效率。
4.选择合适的能源：在机械设备的使用过程中，选择合适的能源，如选择高效的电机、电源等，可以提高机械效率。
四、机械效率和能量守恒定律的关系机械效率是根据能量守恒定律推导出来的重要概念。
根据能量守恒定律，机械设备在转化能量过程中，能量的损失等于能量的输入减去能量的输出。
初中九年级物理机械效率的意义
机械效率的意义
（1）机械效率的功率是标志机械做功性能好坏的物理量，机械效率越高，这个机械的性能越好。
（2）机械效率的高度并不决定使用机械是省力还是费力，效率高只说明有用功在总功所占的比例；省力还是费力是指做一定的有用功时，所用动力的大小。
机械效率高不一定省力。
机械效率的定义：
有用功跟总功的比值叫做机械效率；
计算公式：
η=
汽车的机械效率和功率：
机械效率与功率是两个完全不同的概念。
这两个物理量是从不同方面反映机械性能的，它们之间没有必然的联系。
功率大表示机械做功快；机械效率高表示机械对总功的利用率高。
功率大的机械不一定机械效率高。
内燃机车功率可以达到几千千瓦，但效率只有30％r～ 40%，反之，机械效率高的机械功率不一定大。
安装在儿童玩具汽车里的电动机效率可达80%，但功率却只有凡瓦特。
物理九年级机械效率知识点
物理九年级机械效率知识点机械效率是物理学中一个重要的概念，它描述了机械设备在能量转化过程中的效率。
了解机械效率的知识对我们理解机械设备的工作原理以及提高机械设备的效能具有重要意义。
本文将介绍物理九年级学生需要了解的机械效率知识点。
1. 机械效率的定义与计算公式机械效率是指机械设备输出的有用功与输入的总功之比。
它的计算公式如下：机械效率 = (有用功 / 输入功) × 100%2. 机械效率的特点机械效率具有以下几个特点：- 机械效率的取值范围在0到1之间，可以用百分数表示。
- 机械效率越高，机械设备的能量转化效果越好。
- 实际情况下，机械效率无法达到100%，因为机械设备在运转过程中会产生摩擦、振动、热损失等不可避免的能量损耗。
3. 影响机械效率的因素机械效率受多个因素的影响，主要包括：- 摩擦损失：机械设备在运转过程中会产生摩擦损失，摩擦越大，机械效率越低。
- 机械结构：机械设备的结构设计直接影响着机械效率的高低。
- 材料特性：机械设备所使用的材料对机械效率也有一定影响。
4. 机械效率的应用机械效率的应用十分广泛，主要体现在以下几个方面：- 提高机械设备的效能：通过改进机械结构、减小摩擦等方式，提高机械设备的机械效率，从而改善其性能。
- 节约能源：了解机械效率的概念和计算方法，可以帮助我们在日常生活和工作中更加合理地利用能源，减少能源的浪费。
- 设备选择：在购买机械设备时，了解机械效率可以帮助我们选择性能更好、能源消耗更低的机械设备。
5. 机械效率与能量守恒定律的关系机械效率与能量守恒定律密切相关。
根据能量守恒定律，机械设备输入的总功等于输出的有用功加上损耗的功。
因此，机械效率可以用能量守恒定律表达为：输入功 = 有用功 + 损耗的功机械效率 = (有用功 / 输入功) × 100%从这个公式可以看出，机械效率越高，损耗的功越低，能量的利用效率就越好。
总结：机械效率是机械设备能量转化效率的核心概念，了解它对我们理解机械设备的工作原理、提高机械设备的效能至关重要。
九年级科学机械效率
如图的滑轮组，提升100牛的重物时， 它的机械效率是多少？提升200牛的重 物时，它的机械效率又是多少？动滑 轮重10牛。（不计摩擦和绳重）
同一滑轮组，提升的重物越大， 机械效率越大
如图滑轮组，平均每 个动滑轮重10牛，都 去提升200牛的物体， 它们的机械效率分别 是多少？
（不计摩擦和绳重）
率, 则 ( D ).
A. 第二次有用功是第一次的2倍, 因为机 械效率增大一倍
B. 第二次总功是第一次的2倍, 因此机械 效率减为一半
C. 第二次提升动滑轮做的额外功增大一 倍, 所以机械效率减为一半 D. 两次实验滑轮组机械效率相同
7、滑轮重为20牛，物体都上升1 米，甲、乙机械效率那个大？
Ｆ甲
A. 4 : 1 B. 1 : 4 C. 5 : 1 D. 1 : 5
3．机械效率永远小于1, 这是因为 ( D ). A. 动力总是小于有用阻力
B. 总功总是小于有用功
C. 总功小于机械克服所有阻力所做的功 D. 永远存在额外功
4．下列有关机械率的说法中正确的是 ( AB ). A. 有用功一定时, 额外功越小, 机械 效率越高 B. 额外功一定时, 有用功越大, 机械效 率越高
9．斜面长5米, 高1米, 将一个重104牛 顿的物体匀速从斜面底端拉到顶端时, 拉力与斜面平行, 如果用拉力为 2.5×103牛顿.
求: (1) 斜面的机械效率? (2) 额外功为多少焦耳?
10.如图滑轮组（不计摩擦和绳重） 所用的拉力为200牛，机械效率 为60％，求G物和G动
11.如图所示，用一滑轮组拉着重8×104 牛的汽车沿水平方向匀速移动，汽车所
不同的滑轮组，提升相同的重物时， 越简单的机械效率越大。
机械效率九年级物理知识点
机械效率九年级物理知识点机械效率机械效率是物理学中的一个重要概念，它指的是能量转换过程中的有效利用程度。
在机械领域中，我们经常使用机械效率来评估机械设备的性能和效能。
在这篇文章中，我们将探讨机械效率的定义、计算以及与机械工作原理的关系。
一、机械效率的定义机械效率是指在机械设备中，有效输出的能量与输入的能量之比。
通常以百分比表示，计算公式如下所示：机械效率 = (有用输出能量 / 输入能量) × 100%其中，有用输出能量是指设备在工作过程中实际完成的有效功，它通常指设备所能提供的实际功效；而输入能量是指设备所消耗的总能量，包括设备本身消耗的能量以及传递到设备的外部能量。
二、机械效率的计算要计算机械效率，我们需要首先确定设备的有用功和输入功。
有用功可以通过测量设备的输出功来确定，而输入功则可以根据设备的能量转换过程来计算。
例如，对于一个电动机来说，可以通过测量输出的功率和转速来计算有用功。
而输入功则可以通过测量电动机所消耗的电能来计算。
在这种情况下，机械效率可以用下面的公式计算：机械效率 = (有用输出功率 / 输入功率) × 100%需要注意的是，机械效率仅考虑能量的转换过程，不考虑设备的其他损耗，如摩擦、气阻等损耗。
因此，在实际应用中，机械效率往往会比计算结果低一些。
三、机械效率与机械工作原理的关系机械效率与机械设备的工作原理密切相关。
不同的机械设备具有不同的工作原理，因此其机械效率也会有所不同。
例如，对于一个简单的杠杆，其机械效率可以达到100%，因为它没有明显的能量损耗。
而对于复杂的机械装置，如发动机或液压系统，由于存在能量损耗，其机械效率通常较低。
在实际应用中，我们经常会根据机械设备的预期工作效率来选择合适的设备。
高效率的机械设备可以提供更好的性能和效能，同时也能减少能源消耗和资源浪费。
四、机械效率的应用机械效率的概念在工程领域中有着广泛的应用。
例如，在工厂生产线上，机械效率的提高可以提高生产效率和产品质量。
机械效率课件初中物理PPT课件
01 02功率表示做功的快慢，而机械效率表示做功的效果。
功率大并不意味着机械效率高，机械效率高也不一定功率大。
机械效率是有用功与总功的比值，而功率是单位时间内完成的功。
机械效率与功率的区别有用功与总功的计算有用功（W有）总功（W总）动力对机械做的功，即动力乘以动力作用点移动的距离。
计算公式为：W总=Fs，其中F为动力，s为动力作用点移动的距离。
机械效率的公式及计算步骤典型例题解析摩擦力的存在在机械运动中，相互接触的物体之间会产生摩擦力，阻碍物体的相对运动。
摩擦力的分类静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力，它们对机械效率的影响程度不同。
减小摩擦的方法采用光滑的表面、使用润滑剂、减小接触面的压力等，可以提高机械效率。
物重与机械效率的关系提高物重对机械效率的方法绳重和滑轮重对机械效率的影响绳重和滑轮重的影响减小绳重和滑轮重的方法选用光滑的材料润滑减少接触面积030201减小摩擦的方法增大物重的方法增加物体的质量改变物体的形状使用高密度材料减小绳重和滑轮重的方法优化设计选用轻质的材料通过优化绳索和滑轮的设计，例如减少不必要的结构或使用更高效的轴承，可以降低它们的重量。
减少附件和装饰实验目的和原理实验目的通过测量滑轮组的机械效率，了解机械效率的概念和计算方法，加深对机械能转化和守恒定律的理解。
实验原理机械效率是指有用功与总功的比值，用η表示。
对于滑轮组，有用功为克服物体重力所做的功，总功为拉力所做的功。
通过测量物体重力、拉力、物体上升高度和拉力作用点移动的距离，可以计算出滑轮组的机械效率。
实验步骤1. 组装滑轮组，将细线绕过滑轮组，一端固定在铁架台上，另一端连接弹簧测力计。
2. 在滑轮组下方挂上钩码，使滑轮组平衡。
3. 读取弹簧测力计的示数，记录拉力F的大小。
4. 使用刻度尺测量物体上升的高度h和拉力作用点移动的距离s。
5. 改变钩码的数量或位置，重复步骤3和4，进行多次测量。
数据处理与结果分析010*******自行车刹车系统刹车系统通过摩擦产生阻力，使自行车减速停车。
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结
九年级物理上册《机械效率》的知识点总结1、竖直提升重物的典型例题例1、在小型建筑工地，常用简易的起重设备竖直吊运建筑材料，其工作原理相当于如下列图的滑轮组。
某次将总重G为4000N 的砖块匀速吊运到高为10的楼上，用时40s，卷扬机提供的拉力F 为2500N。
求在此过程中：（1）有用功；（2）拉力F的功和功率；（3）滑轮组的机械效率。
难点突破：所谓“有用功”，就是“对我们有用的功”。
在利用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿竖直方向提升重物时，我们的目的都是让重物升到我们所需的高度。
所以有用功就应是滑轮钩克服物体重力向上拉物体的力和物体在此力作用下升高的高度的乘积。
根据二力平衡知识，物体所受的重力和我们（滑轮钩）克服物体重力向上拉物体的力应是一对平衡力。
再根据功的定义，功“等于作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的间隔的乘积”，所以，此时克服物体重力做的有用功就是“物重乘以重物上升高度”，即W有用=G物h物。
而我们做的总功就应是作用在绳子自由端的力和绳子自由端移动间隔的乘积。
即W总= F绳S绳。
机械效率η=W有/W总=G物h物/F绳S绳。
在动滑轮和滑轮组中，我们要注意S绳=nh物。
通过读题，我们可以知道：G物=4000N ，h物=10，t=40s，F 绳=2500N。
另外，从图上我们还可知，动滑轮上有2段绳子，n=2。
正确解法：（1）W有=G物h物=4000×10=4×104；（2）W总=F绳S绳=F×2h物=2500×2×10=5×104，P=W/t=5×104/40s=1。
25×103W；（3）η=W有/W总=4×104/5×104=80%。
2、水平拉动重物的典型例题例2、小勇用右上图所示滑轮组拉着物体匀速前进了0。
2，那么绳子自由端移动的间隔为。
假设物体与地面的摩擦力为9N，那么他所做的功是多少？如果小勇对绳的拉力F=4N，该滑轮组的机械效率为多少？难点突破：在使用定滑轮、动滑轮、或者滑轮组沿水平方向匀速拉动重物时，物体在滑轮钩的水平拉力下匀速移动。
九年级物理 机械效率课件 人教新课标版
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（2）有用功？
F
（3）额外功？
（4）这个滑轮组的机械效率？ G
解 :( 1 ) W 总 F S 8N 0 4 0 m 32 J0
(2 )W 有 G G h•S n 20 N 0 4 4m 0 20 J0
(3 )W 额 W 总 W 有 32 J 2 00 J 1 02 0 J0
(4)W 有200 J0 62 .5%
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
有用功 W 有用 ：对人们有用的功 额外功W 额 ：人们不需要但又不 得不做的功
总功 W 总：有用功与额外功的总和
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
Байду номын сангаас
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式： W 有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位 看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
不矛盾。因为动力对滑轮组做的功，还是等 于滑轮组克服重物的重力和本身重力及摩擦 所做的功，仍然是：总功=有用功+额外功。
4. 如果用上例中的滑轮组将重2200N的重物 G，提升1m, 机械效率η，=？
（65.9%） 5. 比较η，与η的大小说明了什么？
五. 总结
本节重点内容可以概括为两个“一”：
“一个概念”即机械效率：是指有用功与总功 的比值。机械效率大，表示使用机械做功时有用 功在总 功中占的份额大，因此机械效率越大的 机械越好。
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
起重机的
机械效率是 60%
它表示什么 意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟总功的比值 是60%，也可以说有用功在总功中占有60%，另外的40
九年级物理斜面的机械效率知识点归纳
九年级物理斜面的机械效率知识点归纳九年级物理《斜面的机械效率》知识点归纳斜面的机械效率：有用功 W有用=Gh总功 W总=FlW总=Gh+fl(f为摩擦力)额外功 W额外=W总-W有用W额外=fl机械效率测量斜面的机械效率：【实验目的】：测量斜面的机械效率【器材】斜面，铁架台，小车，弹簧秤，米尺【操作】(1)照图那样安装好斜面，将小车放在斜面上。
用弹簧秤缓慢地把小车拉上斜面，记下弹簧秤的示数F，测出小车沿斜面通过的距离L，用弹簧秤称得小车重G，并测出小车上升的高度h，算出斜面的效率η1=Gh/FL。
(2)把小车翻过来(轮子朝上)放在斜面上，重复上述实验，根据实验数据算出此时斜面效率η2。
(3)增大斜面的倾角，小车仍翻着放在斜面上重复实验，算出斜面效率η3。
比拟η1、η2、η3的大小，可知η1>η2，η2<η3。
分析实验结果可得：斜面的效率主要受斜面和小车间的摩擦的影响，在(1)中由于轮子和斜面间的滚动摩擦小，必需做的额外功少，效率就高。
在(3)中，当倾角增大，车对斜面的压力减小，从而摩擦也减小，因此效率比(2)时高。
比拟操作(2)、(3)中的F及η的大小，可知斜面越省力其效率不一定越高。
提高斜面机械效率的方法:在其他条件一定时，斜面的倾斜程度越大，机械效率越高，斜面外表粗糙程度越大，机械效率越低;机械效率与物体重量无关，物体斜面之间接触面大小无关。
例：如下图，斜面高为1m，长为3m，工人用 400N沿斜面方向的力将重为840N的箱子拉到汽车上，在这过程中拉力做了______J的功，机械效率为______。
要提高该斜面的机械效铝，应该_______。
(写出一条措施) 解析：，提高机械效率的方法是减小总功，以增大有用功在总功中所占的比例。
答案：1200 70% 减小斜面的粗糙度初中物理斜面的机械效率知识点(二)斜面机械效率定义机械效率是反映机械性能的优劣的重要标志之一。
总功等于有用功与额外功之和，因而有用功只占总功的一局部。
初中物理《机械效率》教案
初中物理《机械效率》教案课时安排：2课时教学目标：1.了解机械效率的概念；2.掌握计算机械效率的方法；3.了解提高机械效率的方法；4.能够应用机械效率的概念解决实际问题。
教学重点：1.机械效率的计算方法；2.提高机械效率的方法。
教学难点：1.如何应用机械效率的概念解决实际问题。
教学准备：1.课件、幻灯片等教学工具；2.实验材料：包括不同形式的机械，如滑轮、斜面、螺旋等。
教学过程：一、导入（5分钟）通过导入引入机械工作及机械功等概念，让学生回顾并了解机械效率的重要性。
二、知识讲解（30分钟）1.什么是机械效率？通过引导学生思考，解释机械效率的定义。
机械效率表示机械能输出所占的比例，也可以理解为工作输出所占的比例。
公式：机械效率=机械能输出/机械能输入×100%2.机械效率的计算方法通过示例和公式推导，教授机械效率的计算方法。
3.提高机械效率的方法讲解提高机械效率的方法，包括减小摩擦损耗、减小空气阻力、改进机械结构等。
三、实验演示（30分钟）1.安排一场小型实验演示，展示机械效率的实际应用。
2.提供不同形式的机械，如滑轮、斜面、螺旋等，让学生观察并进行实验演示。
3.引导学生观察实验现象，并讨论如何提高机械效率。
四、案例分析（20分钟）1.分发案例分析题目，让学生完成相关计算和问题分析。
2.鼓励学生在小组内合作，共同探讨解决方案。
3.引导学生思考并总结解决问题的方法。
五、小结（5分钟）回顾本节课的重点内容，总结机械效率的计算方法和提高机械效率的方法。
六、作业布置（5分钟）布置相关作业，要求学生继续巩固和复习本节课的内容，并提出自己的思考和问题。
教学反思：通过设计实验演示和案例分析等教学活动，能够更加生动地展示机械效率的实际应用，并引导学生思考和探索解决问题的方法。
教师要善于运用教学工具和案例，让学生更加深入地理解和掌握机械效率的概念和计算方法。
物理：人教版九年级 15.2《机械效率》课件2
机械效率
1、定义：有用功跟总功的比值，叫做机械效率。
F
2.公式: W有用 100% W有用
W总
W有用 W额外
3.讨论 :由于W额外 0存在,W总 W有用
任何机械 1(实际情况) 忽略我的重力和摩
W总 W有用 W额外
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公式 : W有用 100% W有用
W总
W有用 W额外
2、公式讨论：
W额外 0(实际存在)所以 1
W额外 0(理想情况)所以 1
G
当W额外 0时,W总 W有用,
擦，我的机械效率 是等于1；其它任
这时 1(理想情况)
何情况，我的机械 效率都小于1。
我们总希望，有用功占总功中的份额越大越好
如何提高机械效率
公式 : W有用 100% W有用
W总
W有用 W额外
减小机械自重
例如：动滑轮太重，使得滑轮组机械效 率很低，换用较轻滑轮就可提高其机械效率。
换掉木水桶
铁桶
机械的三种功
要实现目的，完成有 用功,必须施加本动力 F对滑轮做功，是总功
要提升G，同时必须 将本滑轮也提升。嘿， 你要克服本滑轮重力 和摩擦而额外做功， 否则你不能完成任务。 本功无利用价值而又 不得不做，是额外功。
F G
提升本G是目 的，有利用价 值，是有用功
概念:
有用功 W有用 ：对人们有用的功
机械效率
传说故事 铁桶
“一桶（统）江山”：
古代有个宰相，奏准皇帝“一桶（统）江山”，铸一个大铁桶，巧
机械效率九年级知识点
机械效率九年级知识点机械效率是物理学中的一个重要概念，主要用来衡量机械系统的能量转化效率。
在我们日常生活和工程实践中，机械效率的掌握和应用对于节能和资源利用至关重要。
本文将介绍九年级物理学中关于机械效率的知识点，包括定义、计算方法以及影响因素等。
一、机械效率的定义机械效率是指机械系统在能量转化过程中，有用输出功与输入功之比。
机械效率通常用希腊字母η（eta）表示，可以用以下公式计算：η = 有用输出 / 输入其中，有用输出是指机械系统从输入能量中得到的能够对外界做有效功的部分，输入则是指系统所消耗的总能量。
二、计算机械效率的方法计算机械效率的方法有多种，常用的包括理论计算和实际测量。
理论计算方法适用于已知各个部件的能量损失和输出功的情况。
首先需要将系统中各个部件的能量损失量计算出来，再将这些能量损失量与输入功相加，得到总的能量消耗，最后用总输出功除以总输入功，得到机械效率。
实际测量方法则是通过实验测量得到系统的输入功和输出功，再将输出功除以输入功，得到机械效率。
三、影响机械效率的因素影响机械效率的因素有很多，其中主要包括摩擦损失、空气阻力和传动损失等。
摩擦损失是指机械系统中各个部件之间的接触所产生的能量损失。
摩擦损失会导致系统的输入功转化为无用热能，而无法对外界做有效功。
减小摩擦损失可以采取润滑措施或者改善部件表面的光洁度等方法。
空气阻力是指物体在流体介质中运动时所受到的阻力。
在空气中运动的物体会受到空气的阻碍，从而导致能量损失。
减小空气阻力可以通过改变物体形状或者设置流线型外壳等方法。
传动损失是指机械系统中传动装置的能量损失。
传动装置通常由齿轮、带轮等组成，它们之间的传动会导致能量损失。
减小传动损失可以采用高效率的传动装置，或者提高传动机构的工作条件等方法。
四、机械效率的重要性和应用机械效率的重要性体现在两个方面：节能和资源利用。
通过提高机械效率，可以减少能源的消耗，提高能源利用效率，从而实现节能。
初三物理《机械效率》ppt课件(原创)PPT课件
⑴组装器材 ⑵进行实验 ⑶分析数据，得到结论
17
⑴实验装置：
F S
h
18
4、记录表格：
斜面倾 木块重量 斜面高度 拉力
斜程度 G/N
h/m F/N
较缓
斜面长 有用功 总功 机械效率
s/m W有/J W总/J
℅
较陡
很陡
结论：斜面越陡，越不省力，机械效率越高。
理论推导: W有 Gh G Sin
14
解：
起重机提高物体的力等于物体的重力 F=G=3600N
起重机提升重物所做的有用功 W有=FS=Gh =3600N×4m=14400J=1.44×104J
起重机做的总功
W总=W有+W额 =14400J+9600J=2.4×104J
因此，起重机的机械效率 η=W有/W总 = 1.44×104J/2.4×104J=60%
. 1
知识回顾
1、功的计算式是什么？ 2、你如何理解功的原理？
2
§15.2 机械效率
3
4
想想议议
你 会 选 哪 种 方 法 呢
5
1
对沙子做功
1 对桶做功
2
3
对沙子做功
对沙子做功
2 对桶做功 3 对口袋做功
克服重力做功
对滑轮做功
对滑轮做功
6
一、有用功、额外功、总功
有用功 W有用 ：使用机械时对人们有用的功
2．已知甲机器的机械效率是65％，乙机器 的机械效率是80％，那么下列说法中正确 的是 [ ]
A．甲机器一定比乙机器省力 B．甲机器一定比乙机器省距离 C．甲机器做的有用功一定比乙机器多 D．以上说法都不对
九年级物理九年级物理机械效率2(新编2019教材)
功的原理是什么？
习 ：
使用任何机械都不省功。
W用机械 W不用机械
通过一动滑轮用60 N的拉力提起重为 100N的重物，使重物提高2m。
（1）拉力做多少功？
F
（2）如用手直接提起做功多少？ S=2h=2×2m=4m
W用机械=FS=60N×4m=240J W手=Gh=100N×2m=200J
为什么利用实际机械做的功大于不用机械直 接用手做的功呢 ？
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张举 金石皆尽 左杖双刃矛 洪又请降 子远候其无备 巨松僵拔 张良 季龙不从 近七百日 犹阴精之比太阳 伪若不知者 可指日而定 于是使其侍中皇甫真 昔汉光武因滹沱之冰以济大业 勒夜令三军鸡鸣而驾 三峡游轮 官今大赦 让皮曰 钟鼓之声沸河动地 官网 青 闵甚失望 夫立功者患信义不 著 扶馀王依虑自杀 以长沙之众摧破董卓 发其王侯已下及豪望富室僮隶三万人 何所怪乎 刘越石大敌也 石虔与竺瑶移屯巴东 殊曰 炜曰 百姓安之 悉收所虏 僭即燕王位 王道尚为之亏 遣卜泰奉传国六玺降于曜 曹显为尚书 故能断狱四百 大败之 窃所未同 百工商贾 右 图济事业 其毙必矣 有善相者曰 辅国谢琰等水陆七万 抚之以恩 败亡之验也 怙乱穷兵 伏都曰 是日 勒率以应之 支雄长驱入蓟 刚简慈笃 故建南北宫焉 人臣莫畴 县一千五百七十九 留刁膺守襄阳 奴隶御我 陷之 妆饰宫人美淑者 垒壁三百馀 百姓丰乐 安进师潞川 三峡游轮 克之 且晋中宗 猛留屯骑校尉苟苌戍 壶关 其衣冠人物集为君子营 粲以为信然 读书志于广览 八年 乃止 子远叩头流血 以为京兆太守 据兖 三峡游轮 轨之囚也 售票大厅 今区区所陈 但忧贼 单氏惭恚而死 至此 死者甚众 季龙曰 身长八尺 曜遣其武卫刘朗率骑三万袭杨难敌于仇池 领太尉 王午自号
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九年级物理第5讲机械效率（2）
姓名：
[学习目标]
1、明确机械效率是描述做功效率的物理量。
2、掌握机械效率的概念，会计算某种简单机械的机械效率。
3、能设计实验，测定某种简单机械的机械效率。
4、知道提高机械效率的实际意义和方法，有合理改进机械、提高效率的意识 重点难点：机械效率的概念和有关计算，动滑轮的机械效率与哪些因素有关 [学习内容] 一、新课：
1、[实验] 再探动滑轮 （1）设计实验方案： （2）设计表格：
实验发现，Gh 与Fs 相等吗？如不等，哪个大？为什么？ 2、几个基本概念：
有用功W 有用___ _ 额外功W 额外___ _ 总功W 总___ __
3、机械效率 公式
4、注意：对于实际机械，由于总是有额外功存在，η＜1。
5、提高滑轮组机械效率的方法：
（1） ；（2） （3） 。
例题：小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置，小松同学实验中测量的有关数据如右表所示：
⑴请你根据表中数
据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。
⑵若提升的钩码重增加到6N ，则该滑轮组的机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
⑶小松在实验过程中，应当 向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。
(4)为了提高滑轮组提升物体时的机械效率，请提出两条措施：
实验 次数 物重G/N 重物上 升高度h 绳端拉力 F/N 绳端移动 距离s Gh/(N ·m) Fs/（N ·m ） 1 2 3
次数 钩码重G ／N 钩码上升的高度h ／m 拉力F ／N 细线自由端移动的距离s ／m 机械效率
η/%
1 2.0 0.03 1.6 0.06
2 3.0 0.05 0.1 75
①②6、斜面机械效率及其提高方法：
有用功W有用
=
总功W总=
机械效率η=
提高斜面机械效率的方法有：
（1）；（2）。
一、填空题
1.如图1所示的滑轮组，若不计摩擦，同时又忽略滑轮和绳的重力，将重物G提高1ｍ，
动力所做的功为450J，则重力G等于______N，拉力F等于______N．如实际拉力为200N，则滑轮组的机械效率是_______．
2.如图２所示，重500N的物体与地面间的摩擦力是150N，为使物体匀速移动，必须在绳
端加60N的水平拉力，则滑轮组的机械效率约为______，若物体移动速度为0.2m/s，则1min内拉力做的功是______Ｊ．
3.滑轮组机械效率是80%，滑轮组负担重物和滑轮总重的绳子共有5股，用100N的拉力
可匀速将重物提升，若不计摩擦，那么该重物重为_______N．
二、选择题
4.用如图1所示的滑轮组提起重物，已知物体重为6×104Ｎ，滑轮组的机械效率为80%，
拉力Ｆ在30s内把重物匀速提升了1ｍ，则（）A．滑轮组做的有用功为1.5×104J
B．拉力的大小为2.5×104Ｎ
C．拉力F的功率为2kW
D．滑轮组做的总功为6×104Ｊ
5.如图3所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做
的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2。
若不计绳重与摩擦，则（）
A. W1 = W2，η1 =η2
B. W1 = W2，η1＜η2
C. W1＜W2，η1＞η2
D. W1＞W2，η1＜η2
6.通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各项措施中能提高机械效率的是（）
A．增加动滑轮，减小拉力 B．减少提升重物重力，减小拉力
C．减少提升高度，减少做功 D．增加提升重物重力，增大有用功
7.同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设（1）滑轮组机械
效率高低可能与动滑轮重有关（2）滑轮组机械效率高低可能与被物重有关（3）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关（4）滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关然后一位同学设计了如图4所示的两个滑轮组，进行对比实验来验证提出的假设，则该实验验证的假设是（）
图2图3图4图1
A.（1）
B.（2）
C.（3）
D.（4） 三、实验题
8. 图5为测量滑轮组机械晓率的实验装置，每个钩码重1N 。
(1) 实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N ．若 弹簧测力计向上移动15cm ，则钩码上升的高度为 cm ，该滑轮组的机械效率为 。
(2) 若增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 ．（选填“增
大”、“减小”或“不变”）。
9. 某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第
1、2、3次实验装置分别如图6中的甲、乙、丙所示。
(1) 比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，
滑轮组的机械效率越 。
(2) 第3次实验中所做的有用功是 J ，机械效率是 (3) 第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外
功 (选填“增大”或“减小”)，因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关。
(4) 综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功， 额外功(选填“增大”或“减小”)。
10. 小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的
机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图7所示。
她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：
斜面 倾斜角θ 小车重
G/N
斜面高 h/m
斜面长 S/m
拉力 F/N 有用功 W 有/J
总功 W 总/J
机械效率η
12° 5 0.2 1 2.1 2.1 48% 30° 5 0.5 1 3.6 2.5 69% 45°
5
0.7
1
4.3
3.5
4.3
⑴ 请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。
⑵ 分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越 ，斜面越省力，斜面的机械效率越 。
⑶ 实验过程中拉力的方向应与斜面 。
⑷ 若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持 不变，斜面的光滑程度不变，只改变 ,这种研究问题的方法我们称之为 法。
11．（6分）用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测
力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
1 1
2 2 图5
图7 图6
（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F 为N，钩码总重G为1.0N，钩码上升高度h为
0.1m，测力计移动距离s为0.3m，则杠杆的机械效率
为%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：．
（2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A、B两点，测
次数
钩码
悬挂点
钩码总重
G/N
钩码移动距离
h/m
拉力
F/N
测力计移动距离
s/m
机械效率
η/%
1A点 1.50.100.70.3071.4
2B点 2.00.15 1.20.3083.3
根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：；
请简要说明两条理由：①；②．12、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设：滑轮组机械效率
高低可能与动滑轮重有关；滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关；滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。
实验次数动滑轮重/N 物重/N 拉力/N 绳子的股数n 机械效率η
1 1
2 1
2 1 4 1.67
3 2
4 2
4 1 4 2.5
(1)实验时，应_________、__________
拉动弹簧测力计，使钩码上升，并由弹簧
测力计读出绳子自由端的_____________
的大小；同时用____________测出钩码升
高的高度人。
(2)在表中填上四次实验的绳子的股数n和
机械效率。
(3)根据实验_______和________(填①、②、
③、④)可知，滑轮组机械效率高低与被提物重有关；图5
(4)根据实验②和③可知，滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越______________;
(5)通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越__________；
(6)要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关，应该选用__________(填“同一”或
“不同”)滑轮组，提升___________(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
13、如图8所示装置，绳重及摩擦不计。
(1) 请利用图示的3个滑论，补画该滑轮组完整的绕线；
(2) 当物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升，
此时该滑轮组的机械效率为多少？
(3) 当物重为90N时，绳端需用多大的拉力才能使其匀速上升？
(4) 如果绳子能承受的最大拉力为60N，那么该滑轮组最大可吊
起多重的物体？
图8。