晋中市一模成绩语文6试卷整体分析
高三一模语文试卷分析
高三一模语文试卷分析一、试卷背景分析近年来，高考政策的不断调整和语文教学改革的深入推进，使得高考语文试卷的要求逐渐提高，对学生的综合素养和语文能力提出了更高要求。
高三一模语文试卷作为对学生语文学习成果的一次综合检验，具有较高的参考和借鉴价值。
二、试卷结构分析1. 阅读理解部分试卷中的阅读理解部分主要考查学生的阅读理解能力和文字处理能力。
其中包括了不同体裁和主题的文章，要求学生在阅读的基础上能够准确把握文章的中心思想和主题，并能够理解文章中的具体细节和语言表达。
2. 选词填空部分选词填空部分考查学生对语文词汇的掌握和运用能力，要求学生能够根据语境和语法规则选择恰当的词语填入空白处，同时要求学生对词语的意义和用法有较深入的理解。
3. 翻译部分翻译部分要求学生能够准确理解中文原文的意思，并准确、流畅地将其翻译成英文。
这部分考查学生对中英文的语法规则和表达习惯的掌握程度，同时也考查学生的语言组织和表达能力。
4. 作文部分作文部分是考生展示语文综合能力的重要环节，要求学生能够熟练运用语言表达自己的思想和观点，能够清晰、连贯地表达思想，结构完整，逻辑严谨。
三、试卷命题特点分析1. 知识点覆盖全面试卷命题涵盖了语文教学的各个方面，既包括了基础的语言文字知识，也包括了对文学作品和文化知识的考查，使得试卷具有很强的综合性和全面性。
2. 考查能力强调试卷中较多的是对语言表达能力、文字理解能力和综合运用能力的考查，注重考查学生能够运用语言表达思想和观点的能力，能够理解和运用语言文字的能力。
3. 系统性强试卷题目之间存在一定的联系和逻辑性，试卷整体结构较为严谨，考查内容相互衔接，要求学生综合运用知识和技能进行解答。
四、试卷评价与建议高三一模语文试卷在考查学生语文能力的同时，也辅助学生全面提升对语文的理解和运用能力。
考生在准备这样的试卷时，不仅需要掌握语文知识，更需要培养综合运用语言文字的能力，注重平时的积累和训练，才能在考试中取得更好的成绩。
高三市一模语文试卷分析
高三市一模语文试卷分析一、试卷结构分析本次高三市一模语文试卷共分为四个部分：现代文阅读、古诗文阅读、语言知识运用和写作。
试卷总分为150分，考试时间为150分钟。
1. 现代文阅读（30分）现代文阅读部分共包含两篇文本，每篇文本后设有5个问题，共计10题，每题3分。
2. 古诗文阅读（35分）古诗文阅读部分包含古文阅读和古诗词鉴赏两个子部分。
古文阅读有4题，每题5分；古诗词鉴赏有3题，每题5分。
3. 语言知识运用（30分）语言知识运用部分包含词语运用、句子表达和语段理解三个子部分，每个子部分10分。
4. 写作（55分）写作部分要求学生根据给定的材料或题目，完成一篇不少于800字的文章。
二、试卷内容分析1. 现代文阅读现代文阅读部分选材广泛，包括记叙文、议论文、说明文等，考查学生对文本信息的提取、分析和理解能力。
2. 古诗文阅读古诗文阅读部分选材经典，注重考查学生对古文的翻译、理解和鉴赏能力。
3. 语言知识运用语言知识运用部分考查学生对词语、句子和语段的掌握程度，以及语言运用的准确性和得体性。
4. 写作写作部分注重考查学生的表达能力、逻辑思维能力和创新能力。
三、试卷特点分析1. 覆盖面广试卷覆盖了语文学科的各个方面，全面考查了学生的语言知识、阅读能力和写作能力。
2. 难度适中试卷难度与高考要求相符，既考查了学生的基础能力，也考查了学生的综合运用能力。
3. 突出能力试卷注重考查学生的阅读理解能力、语言运用能力和写作能力，体现了语文学科的核心素养。
四、注意事项1. 仔细审题考生在答题前应仔细阅读题目要求，确保理解题意，避免因审题不清而失分。
2. 合理分配时间考生应合理分配考试时间，确保有足够的时间完成所有题目。
3. 注意书写考生在答题时应保持卷面整洁，书写清晰，避免因书写不规范而影响得分。
4. 保持心态考生在考试过程中应保持平和的心态，避免因紧张而影响发挥。
5. 检查答案考生在完成试卷后，应认真检查答案，避免因粗心大意而造成不必要的失分。
2024年六年级语文试卷分析报告(6篇)
六年级语文试卷分析报告（6篇）六年级语文试卷分析报告（精选6篇）六年级语文试卷分析报告篇1一、考试情况分析本次测试参考131人，人平79.3分，及格率95.7%，良好率82.6%，优秀率47.8%，高分率10.8%。
总分3723分。
二、存在的问题1、字词对于六年级的学生，字词已不再是重点，但是整个小学阶段对字词的把握对学生的影响是十分深远的，尤其是某些错别字，就是小时候就错了，一错十几年都有。
因此，我在教学中重点进行了，字义分析法，甄别错字的训练。
因此在本次考试的字词测查当中，效果还是很不错的，包括作文当中，错别字出现也不是很多。
2、句在人教版语文教材当中，语法的教学几乎没有了，感悟和体会替代了明确的知识点教学，但在测查中，这些内容是必考无误的。
比如：这次考卷的句子就涉及到，句型的变幻，反问变陈述；关联词填空；修辞句子的仿写；扩句，缩句，造句等等。
这在极大程度上是考察了教师的语文教学知识与技能的落实情况。
这个问题不仅是六年级而是每个教师都应该引起注意的。
从学生的答卷情况来看，平时的教学积累还是不太到位，有不少学生发生错误。
另外要注重学生对所积累的`传统文化精华：古诗、名言警句等的情景运用。
正所谓学以致用，这就要求教师在教学时不仅仅让学生能够背诵，积累得含义是把这些东西内化到学生的知识体系当中，可以随意取用。
这几次考卷中都出现了课文分析，看来平时的课文教学还是很关键的。
有一部分学生还不能够准确地选用恰当的语句进行表述。
这需要在今后的学习当中进行训练逐渐加以强化。
3、阅读（1）、课内阅读选择了《北京的春天》这篇文章，但考察的内容不落俗套。
除了对于词句的理解之外，还重点考查学生的感悟能力。
也是教师语文教学是否到位的真实反映。
从答卷来看，学生对于这段文字的理解还是很好的。
（2）、课外阅读这个片断与课文单元相契合，学生对于文章主旨的理解有一定困难。
字斟句酌时就表现出，还不是都能够联系上下文，准确地把握词句的意思。
山西省晋中市大同市2024届高三一模联考语文试题及答案解析
山西省晋中市大同市2024届高三一模联考语文试题及答案解析考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：对文艺来讲，思想和价值观念是灵魂，一切表现形式都是表达一定思想和价值观念的载体。
离开了一定思想和价值观念，再丰富多样的表现形式也是苍白无力的。
文艺的性质决定了它必须以反映时代精神为神圣使命。
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。
广大文艺工作者要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为根本任务，坚定不移用中国人独特的思想、情感、审美去创作属于这个时代，又有鲜明中国风格的优秀作品。
祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。
歌唱祖国、礼赞英雄从来都是文艺创作的永恒主题，也是最动人的篇章。
我们要高扬爱国主义主旋律，用生动的文学语言和光彩夺目的艺术形象，装点祖国的秀丽山河，描绘中华民族的卓越风华，激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感。
对中华民族的英雄，要心怀崇敬，浓墨重彩记录英雄、塑造英雄，让英雄在文艺作品中得到弘扬。
中华民族素有文化自信的气度，坚定文化自信，离不开对中华民族历史的认知和运用。
历史是一面镜子，从历史中，我们能够更好看清世界、参透生活、认识自己；历史也是一位智者，同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面对未来。
“观古今于须臾，拂四海于一瞬。
”没有历史感，文学家、艺术家就很难有丰富的灵感和深刻的思想。
文学家、艺术家要结合史料进行艺术再现，必须有史识、史才、史德。
（摘编自习近平《要有高度的文化自信》)材料二：鲁迅所处时代积贫积弱、内忧外患，文化自信一再遭受碾压摧残，部分国人自卑自弃，但是，鲁迅始终是一个“清醒的文化自信者”。
山西省初三一模语文试卷(含答案)
山西省初三一模语文试卷（含答案）下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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2023年山西省晋中市榆次区中考语文一模试卷(含答案解析)
2023年山西省晋中市榆次区中考语文一模试卷1. 项目一制作纪念册初中生活渐近尾声，全班同学分工合作，拟制作一本主题为“我的语文我的青春”纪念册，请参与进来，完成下列任务。
同学们提供了以下两幅作品作为“我的语文我的青春”纪念册封面的题字，你认为选用哪种字体更能体现“美好青春”的主题，请结合字体特征作出选择，并阐述理由。
草书楷书2. 为更契合纪念册的主题“我的语文•我的青春”，请根据下面纪念册的序言，参照“美好青春”，补充一个结构相同的短语完成题字的另一部分。
语文为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。
旅途中，我们吟冬诵春赏四季，游山历水看八方：杨柳清风带春来，我们闻到了酝酿在空气里的泥土气息；学习白求恩精神，我们知道了对工作不能拈轻怕重；徜徉动物世界，我们见识了研究动物行为科学家的怪诞不经；遥望缥缈的天上街市，我们插上了想象的翅膀……语文学习的天地非常广阔，我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，观赏世间美景。
语文之旅，让人欣喜，让人着迷。
同学们，相约读书写作，奔赴语文之旅，尽情畅游语文世界吧！3. 纪念册第一部分“诗文汇集”再现了同学们印象深刻的诗文名句以及自己的感受。
请填补下表的空白，并探究其中四首词所表达的感情有什么共同点。
4. 纪念册第二部分“笔记在线”再现了同学们学习古诗文时常做的笔记。
请根据资料包里的内容，帮助小编辑完成笔记的空缺部分。
【资料包】甲：鱼我所欲也①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
2023年山西省晋中市昔阳县中考语文一模试卷(含答案解析)
2023年山西省晋中市昔阳县中考语文一模试卷1. 生活中传统文化到处可见，赏墨香怡人的书法作品，诵含义隽永的古典诗文，中国传统文化长城，向世界奉献一份厚礼。
【书法：陶冶性情】欣赏毛泽东书法，我们能感受到厚重的书法艺术之美。
请赏读下面的作品，将画线的句子用楷体正确、规范、美观地抄写下来。
2. 诗歌是精神的呼吸和思想的升华，它能表达诗人的愿望、决心和抱负，有些比较含蓄，有些比较直白。
苏轼在《江城子•密州出猎》中以“，？”两句，含蓄地表达自己渴望得到朝廷重用的思想；李白在《行路难》（其一）中以“，”两句，含蓄地抒发自己期望明主赏识的愿望。
文天祥在《过零丁洋》中以“？”两句直白地表达了自己以死报国的决心；辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中以“，”两句直白地写出了词人收复失地的宏愿；李白在《行路难》（其一）中以“，”两句直白地表达了对抱负终能施展的坚定信念。
3. 初中三年，我们学习了不少名著小说，它们像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的人生世界，陶冶我们的性情，净化我们的心灵。
某校九年级（1）班拟开展以“走进小说天地，感悟百味人生”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1) 【走进小说天地】小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常令我们情不能已，【A】它们就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩．．．．。
【B】阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情；阅读小说，更能让我们净．化．灵魂。
今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地．．．．。
在活动开始前，班长写了一段开场白。
下列选项表述有误的一项是A.文中画横线的词语“引领”“见识”都是动词。
B.语段中【A】句成分残缺，在“丰富多彩“后添加“的世界“。
C.文段中加点词语“丰富多彩““净化灵魂““小说天地“结构各不相同。
D.语段中【B】句运用排比的修辞手法，突出强调了阅读小说的作用。
2024届山西省晋中灵石县联考中考一模语文试题含解析
2024届山西省晋中灵石县联考中考一模语文试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、积累与运用1．下列各句中，说法有误．．的一句是( )A．“伏笔”是指文学作品中前文对下文将要出现的内容预先所作的提示或暗示。
B．司马迁是西汉文学家、史学家，他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。
C．词又称“长短句”和“诗余”，句式长短不一，能自由地表现个人的思想感情。
D．“多么自豪、非常疲劳、美丽的风景、保持安静”都是偏正短语。
2．下列句加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A．消费者一旦被认定受到经营者的精神损害，经营者将支付至少．．五万元以上的精神赔偿。
B．重庆市人民法院经过一年的调查，采集．．大量的证言、证词，依法对“綦江彩虹桥案”的主要嫌疑人进行了审判。
C．如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高品位．．的作品来的。
D．二恶英成了当令词汇以后，各种媒体对它的“包装”可谓五花八门．．．．，有的写成“二噩英”，有的写成“二恶因”，有的写成“二巫英”。
3．下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是A．模．型/模．样炫．耀/头晕目眩．应．许/里应．外合B．踏．实/踏．青嘹．亮/贫困潦．倒绯．红/妄自菲．薄C．角．色/角．逐鞠．躬/笑容可掬．肖．像/惟妙惟肖．D．孵．化/浮．雕躯壳．/金蝉脱壳．谀．词/冻饿之虞．4．请选出下列词语中加点字音形全都正确的一项A．束缚．（fù）端详．（xiáng）空穴．来风（xuè）屈．指可数（qū）B．重创．（chuāng）溶．化（róng）咎．由自取（jiù）毛遂．自荐（suì）C．物侯．（hòu）颤．抖（chàn）一筹．莫展（chóu）悬梁刺股．（gǔ）D．症．结（zhèng）脂．肪（zhī）金碧．辉煌（bì）呕．心沥血（ǒu）5．给下列句子排序，最合理的一项是（）①两种课型不同，功能也有不同，配合进行才能更好地完成阅读教学。
山西省晋中市中考语文一模试卷
山西省晋中市中考语文一模试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共3分)1. （3分） (2021杨浦一模) 为进一步提高文化遗产的保护意识，展现杨浦“三个百年”的历史底蕴和文化内涵，请你参加杨浦图书馆（旧上海市图书馆，民国时代的建筑）考察活动并搜集资料，准备撰写《优秀文化遗产申请报告》，以下不必搜集的内容是（）A . 图书馆旧楼建筑的基本概貌B . 图书馆旧楼的保护现状及面临问题C . 图书馆旧楼的人文、历史价值D . 图书馆旧楼与新楼建筑风格比较E . 图书馆旧楼拟采用的保护措施F . 图书馆旧楼周边环境情况分析二、句子默写 (共1题；共5分)2. （5分） (2019七下·鱼台月考) 补出下列句子中的空缺部分。
（1）不知细叶谁裁出，________。
（2）落红不是无情物，________。
（3）将军百战死，________。
（4）当窗理云鬓，________。
（5）《木兰诗》中描写苦寒的征战生活的句子：________，________。
（6）“扑朔迷离”这个词语出自于《木兰诗》中的________，________。
三、对比阅读 (共1题；共10分)3. （10分）阅读《岳阳楼记》，根据要求回答问题。
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
山西省晋中市中考一模语文试卷
山西省晋中市中考一模语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、年级开展了“弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完 (共3题；共14分)1. （6分）(2013·安徽) 阅读下面的文字，完成小题。
古往今来，人们都在编织着梦想与希jì．如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。
人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。
在人生的道路上，我们要一边种植梦想，随时采撷，收获希望。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。
jìnì________希________沉________喧嚣（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（3）“华而不实”中，“华”的意思是________。
“采颇”的意思是________。
（4）根据文意，仿照文中画线的句子，在横线处填上一句恰当的话。
2. （4分）希望中学正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险、迎难而上的精神。
请从下列课本推荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品格。
《红岩》《平凡的世界》《钢铁是怎样炼成的》（2）【读书·劳动·圆梦】圆梦需要付出，请根据下联围绕“如何圆梦”补写上联。
上联：________下联：劳动创造财富实现梦想（3）【活动·筑梦】学校决定于11月25日上午8点，在学校操场举行以“实现伟大中国梦，建设美好新校园”为主题的品德教育动员大会，要求全体师生参加。
请你拟写一则通知。
3. （4分） (2019九上·宁波模拟) 阅读下面的文字，完成两小题。
时下的电视荧屏上，民宿类“慢综艺”节目扎堆。
山西省晋中市高三高考模拟第一次测试语文试卷
山西省晋中市高三高考模拟第一次测试语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共27分)1. （6分） (2020高三下·双鸭山月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
伏羲发明网罟的传说，最迟在战国时已经有了。
《周易·系辞下》记载，伏羲“作结绳而为网罟，以佃以渔”，后代文献均无异议。
有的古书没有直接说，实际上也肯定了伏羲发明网罟。
《帝王世纪》书里说，伏羲氏“取牺牲以供庖厨”。
《三皇本纪》书里说，伏羲氏“养牺牲以庖厨”。
两书没有直接说伏羲发明网罟，但可以合理地推测，两书是承认伏羲发明网罟的。
因为两处所说的牺牲一定是使用了网罟猎取来的，用石块、木棍围猎来的野兽不死也伤，不能够作为牺牲驯养。
《尸子》书里说，伏羲“教人以猎”，实际也承认了伏羲发明网罟。
与炎帝“教耕”一样，伏羲“教人以猎”，与发明新的生产工具相关联。
炎帝“教耕”与发明耒耜相关联，是教人们学习使用耒耜耕作。
伏羲“教人以猎”与发明网罟相关联，是教人们学习使用网罟捕鱼打猎。
摩尔根《古代社会》一书强调，“生存技术”在早期人类社会发展史上具有决定性的意义。
发明网罟是早期人类社会“生存技术”发展的一个里程碑，大大提高了劳动效率，增加了渔猎收获，是原先使用石块、树枝无法相比的。
伏羲始画八卦，最迟也是战国时已有的说法。
《周易·系辞下》说：“古者包牺氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。
作结绳而为网罟，以佃以渔，盖取诸离。
”这一节文字的含义可作如下表述：古时伏羲氏治理天下，对大小远近的一切事物无不穷究。
大的方面，他仰头观察天上日月星辰的形象，俯首观察地面山川河流的状况。
小的方面，他仔细观察鸟类的羽毛和兽类的皮毛的纹理，以及不同地区的水土分别适宜生长什么动物植物。
他穷究远近一切事物。
近自人类身体的耳、目、鼻、口等等，远到天地之间的雷、风、山、泽等等，都加以研究，取得了广博的知识。
2023-2024学年山西省晋中学市灵石县中考一模语文试题含解析
2023-2024学年山西省晋中学市灵石县中考一模语文试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、积累与运用1．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①所谓“半称心”并非消极应付，而是一种豁达的生活态度，一种智慧的人生感悟，一种从容的处世哲学。
②万事只求“半称心”，这不是玩世，而是求是。
起伏聚散，坎坷波折，遵从本心，有舍有得。
不强求，不攀比，不自擾。
追求过，努力过，付出过，便是快乐，亦是精彩。
③人生不易，生活不易，让我们珍惜拥有，保持一份良好的心态，以求通达明智、沉浮自如。
④当然，“半称心”并不是只安于现状，而是要知晓自己的优劣，扬长避短，心存美好，不断向前。
⑤生活中，我们可能得不到某些东西，但不要让忧虑和悔恨搅扰我们的生活；我们可能达不到某项目标，但不要一味垂头丧气，让消极和不满充斥我们的生活。
⑥万事只求“半称心”，意味着知足常乐、随遇而安。
A．⑥①②⑤③④B．⑥①②④③⑤C．④⑥②①⑤③D．④②①⑥③⑤2．结合语境，填入下面横线处的句子，顺序最恰当的一项是（）生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活编成我们想要的体裁；那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。
让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。
生活是一个杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说A．②①④③B．②④③①C．④②③①D．②④①③3．填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（）中国古代军事家高度重视军队组织和指挥系统的建设，其中就包括金鼓制度的建立和训练。
但是，。
A．出于古代小说中经常出现“击鼓进军”“鸣金收兵”，使许多人形成了中国古代军队作战时似乎只有进攻和后撤两个指挥信号的印象。
2022年3月晋中市榆次区高三语文一模试题卷附答案解析
2022年3月晋中市榆次区高三语文高考一模试题卷一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀文化的重要载体。
不久前，在中宣部出版局召开的规范使用汉字工作座谈会上，与会人员一致认为，加强汉字使用的规范化、标准化、信息化势在必行。
进一步开展汉字使用的规范和管理工作，才能更好地发挥国家通用语言文字在社会生活中的作用，促进各地区的经济文化交流。
汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少数几种兼具实用价值和审美价值、可以构成书法艺术的字体之一。
历代书法家创造的多姿多彩的书法艺术，是中国代表性的艺术形式，体现了中华民族特有的美学精神和审美理念。
然而，近年来，一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创造出一些拙劣的字库字体产品，亟待予以规范。
公共空间中的汉字是否准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养，必须引起重视。
以丑为美、以怪为美的字体出现在公共空间，不但不能体现汉字之美，反而会降低全社会的审美水平，不利于大众汉字书写规范意识和审美趣味的培养，也会对青少年产生误导。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位，并规定“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。
当汉字被应用于出版、影视、媒体、展览、广告等面向社会公众的领域时，使用规范应该是基本要求，在网络空间也同样如此。
公共空间中的汉字规范而优美，会在无形中营造美的氛围，提升大众的审美素养。
规范是美的基础。
规范汉字使用，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是提升审美水平的题中之义。
对字库设计者和相关企业来说，需要强化把关意识，提升审美水平。
书法是一门艺术，每一种经典字体的诞生都是书法家苦心孤诣、千锤百炼的结晶，都是取法先人、学习传统、融会贯通之后的成果，都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华。
晋中市高三高考模拟第一次测试语文试卷
晋中市高三高考模拟第一次测试语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、现代文阅读 (共3题；共33分)1. （6分） (2019高二下·莱州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
以仪式守护节日文化车淑娅说起端午节，人们首先会想到吃粽子，一些地方能看到热闹的赛龙舟，此外还有佩香囊、系彩绳、插艾叶、挂葛蒲、饮雄黄酒等习俗。
这些习俗、仪式是我们解读、认识传统文化的编码系统，有着深刻的文化内涵。
从孔子“不学礼，无以立”，至清初思想家颜元“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰”，中国自古以来高度重视仪式的教化作用，讲求通过仪礼建构社会秩序，在仪礼中传承中华文化。
中华传统节日仪式是中华仪礼文化的重要内容，既包括生活化的节日仪式，也包括正规的节日庆典礼仪。
通过举行节日仪式，可教化人文，规范道德，促进社会秩序和谐友善。
如今，伴随文化自觉与文化自信增强，传统节日重要性已有社会共识。
如何让这些传统节日不仅仅是“大长假”“小长假”，而是紧紧围绕节日文化展开？加强节日仪式可作为探索方向之一：有了具体的节日仪式，节日内涵才有所依附，才能逐渐加强人们对中华传统文化节日的认知和认同。
如何强化节日仪式？一方面，我们可以结合当代生活特点，对传统仪式进行创造性转化和创新性发展，赋予传统以当代气息。
在传统节日中，有许多仪式与百姓生活密切相关。
比如端午节的包粽子、赛龙舟等就富有生活趣味，能够调动民众的参与兴趣。
我们可以深入发现和挖掘生活化节日仪式的科学价值和文化价值，倡导人们在日常生活中保留传统仪式，丰富节日民俗活动，逐渐实现“见人见物见生活”的文化传承理念。
另一方面，或可发展当代节日仪式，使节日文化深入人心。
新中国成立以来，一些新的国家节日仪式正在形成和完善。
比如，党和国家领导人每连元旦发表新年贺词，举办建党、建国、建军等重大纪念日纪念活动或阅兵仪式等。
这些重大节日纪念仪式充分增强了民族凝聚力，应继续发扬。
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题目 8
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
6.0 6.0
0.0
3.09
760
0.79
分值 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
人数 7 1 49 5
157 7
比例% 0.92 0.13 6.45 0.66 20.66 0.92
分值 3.50 4.00 4.50 5.00 5.50 6.00
题目 16
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
6.0 6.0
0.0
5.23
760
56.05
分值 0.00 1.00 2.00 3.00
人数 3 6 17 39
比例% 0.39 0.79 2.24 5.13
分值 4.00 5.00 6.00
人数 81 188 426
比例% 10.66 24.74 56.05
不强
题目 满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
选择-14 3.0 3.0
0.0
2.79
760
93.03
选项 A B C D
人数 5
707 23 25
比例% 0.66 93.03 3.03 3.29
零分率 6.97
标准差 难度系数 难度描述 区分度
0.76
0.93
很易
0.12
区分度描 述
不强
题目 满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
选择-17 3.0 3.0
0.0
2.67
760
89.08
选项 A B C D
人数 677
8 28 47
比例% 89.08 1.05 3.68 6.18
零分率 10.92
标准差 难度系数 难度描述 区分度
0.94
0.89
很易
0.18
区分度描 述
不强
题目 选择-18
题目 选择-11
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
3.0 3.0
0.0
1.60
760
53.16
零分率 46.84
标准差 难度系数 难度描述 区分度
1.50
0.53
适中
0.35
区分度描 述
较强
2 / 8页
选项
A B C D
人数 2 80
213 61 404
比例% 0.26 10.53 28.03 8.03 53.16
标准差 难度系数 难度描述 区分度
1.32
0.62
偏易
0.16
区分度描 述
不强
6 / 8页
分数段 平均分 [120,130) 4.60
分数段 平均分
题目 21
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
5.0 5.0
0.0
2.86
760
0.92
分值 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50
0.57
适中
0.07
区分度描 述
不强
分数段 [30,40) [80,90) [100,110) [120,130)
平均分 1.00 2.43 2.89 3.40
分数段 [70,80) [90,100) [110,120)
区分度描 述
较强
题目 选择-7
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
3.0 3.0
0.0
2.98
760
99.21
选项 A B C D
人数 754
4 1 1
比例% 99.21 0.53 0.13 0.13
零分率 0.79
标准差 难度系数 难度描述 区分度
0.27
0.99
很易
0.01
区分度描 述
人数 10 72 6 271 14 228
比例% 1.32 9.47 0.79 35.66 1.84 30.00
分值 3.50 4.00 4.50 5.00 6.00
人数 8
128 1 20 2
比例% 1.05 16.84 0.13 2.63 0.26
零分率 1.32
标准差 难度系数 难度描述 区分度
分值 5.50 6.00 6.50 7.00 7.50 8.00 8.50 9.00 10.00
人数 11 148 8 133 6 88 2 25 6
比例% 1.45 19.47 1.05 17.50 0.79 11.58 0.26 3.29 0.79
分数段 [30,40) [80,90) [100,110) [120,130)
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
3.0 3.0
0.0
2.96
760
98.68
零分率 1.32
标准差 难度系数 难度描述 区分度
0.34
0.99
很易
0.02
区分度描 述
不强
3 / 8页
选项 A B C D
人数 3
750 2 5
比例% 0.39 98.68 0.26 0.66
题目 满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
题目 20
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
6.0 6.0
0.0
3.73
760
11.84
分值 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00
人数 3 1 25 4
110 11 144
比例% 0.39 0.13 3.29 0.53 14.47 1.45 18.95
分值 3.50 4.00 4.50 5.00 5.50 6.00
人数 9
262 8 89 4 90
比例% 1.18 34.47 1.05 11.71 0.53 11.84
分数段 [30,40) [80,90) [100,110)
平均分 2.00 2.98 3.83
分数段 [70,80) [90,100) [110,120)
平均分 4.00 3.25 4.27
零分率 0.39
人数 1 1 31 2
194 31
比例% 0.13 0.13 4.08 0.26 25.53 4.08
分值 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00
人数 319 27 143
4 7
比例% 41.97 3.55 18.82 0.53 0.92
零分率 0.13
标准差 难度系数 难度描述 区分度
0.83
零分率 1.45
标准差 难度系数 难度描述 区分度
1.11
0.59
适中
0.11
区分度描 述
不强
分数段 [30,40) [80,90) [100,110) [120,130)
平均分 0.00 3.28 3.60 4.50
分数段 [70,80) [90,100) [110,120)
平均分 4.00 3.20 3.96
10.0 10.0
0.0
5.73
760
0.79
分值 0.00 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 4.50 5.00
人数 5 5 1 18 1 39 1
108 1
154
比例% 0.66 0.66 0.13 2.37 0.13 5.13 0.13 14.21 0.13 20.26
人数 9
241 6 39 2 6
比例% 1.18 31.71 0.79 5.13 0.26 0.79
零分率 0.92
标准差 难度系数 难度描述 区分度
1.09
0.51
适中
0.16
区分度描 述
不强
4 / 8页
分值 人数 3.00 231
比例% 30.39
分数段 [30,40) [80,90) [100,110) [120,130)
1.02
0.44
适中
0.09
区分度描 述
不强
分数段 [30,40) [80,90) [100,110) [120,130)
平均分 0.00 2.15 2.64 3.55
分数段 [70,80) [90,100) [110,120)
平均分 2.00 2.41 3.00
题目 3
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
选择-19 3.0 3.0
0.0
2.98
760
99.21
选项 B C D
人数 4
754 2
比例% 0.53 99.21 0.26
零分率 0.79
标准差 难度系数 难度描述 区分度
0.27
0.99
很易
0.01
区分度描 述
不强
题目 6
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
6.0 6.0
0.0
3.55
题目 选择-5
满分 最高分 最低分 平均分 作答人数 满分率
3.0 3.0
0.0
1.45
760
48.29
选项
A B C D
人数 1
367 166 78 148
比例% 0.13 48.29 21.84 10.26 19.47
零分率 51.71
标准差 难度系数 难度描述 区分度
1.50
0.48
适中
0.34
零分率 0.39
标准差 难度系数 难度描述 区分度
1.03
0.57
适中
0.14
区分度描 述
不强
分数段 [30,40) [80,90) [100,110) [120,130)
平均分 0.00 2.75 3.47 4.65