七年级岭南版美术教案
岭南版七年级下册初中美术全册教案(教学设计)
岭南版七年级下册初中美术全册教案《中国世界遗产之美》教案一、教学目标：了解有关世界遗产的定义与分类标准，并记住一定数量的世界遗产名称。
二、教学重点：了解世界遗产的基本知识，学会从审美角度描述中国世界遗产的美感特征。
三、教学难点：激发学生对世界遗产的关注与审美兴趣。
四、教学过程：1、课前准备说明：可让学生课前阅读课本，并为上课做好材料和评论方面的部分准备。
老师：课件、相关网站的网址、挂图等教学资料。
学生：学生收集自己亲自到访过的或熟悉的中国世界遗产地的图片及文字材料。
2、课堂导入说明：创设情境，激发学习的兴趣。
老师：展示中国地图，教师分享自己参观中国世界遗产地的感受，让同学们猜猜说的是哪个地方，再展示图片。
学生：与教师交流，欣赏图片感受中国世界遗产之美。
3、课堂发展说明：广泛联系学生生活中到过的地方，引发学生的共鸣。
了解中国世界遗产的现状，加深对世界遗产知识的认识。
激发学生的爱国情怀。
培养学生多角度、多视点及深层次的美术欣赏评述能力。
引发学生关注时事，激发学生对中国世界遗产的保护意识。
老师：（1）、分组进行交流讨论并展示自己课前收集的资料，说说自己对中国的世界遗产的认识。
（2）、列出我国各省份的世界遗产，阐明中国的世界遗产数量多而且丰富的特点。
师生共同总结世界遗产的相关定义和分类。
（3）、结合文化与自然遗产的定义指导学生多角度欣赏中国的世界遗产的美。
提问：请举例说明欣赏世界遗产可以从哪些角度出发？有哪些方法？（4）、让学生选感兴趣的中国世界遗产谈谈它被评为世界遗产的原因。
有何美感特征及价值？请各个小组汇报。
（5）、观看一段有关丹霞山申遗的新闻报道视频，问：从视频中你有什么启发？还有什么地方可以申报为世界遗产的呢？请对中国世界遗产的保护提出自己的意见。
学生：（1）、小组分享：根据所得信息欣赏与交流，说说对中国世界遗产的认识。
（2）、师生互动，探究中国世界遗产的概况和特点。
（3）、小组合作：结合课本和自己收集的资料，从多角度召开欣赏，探究欣赏世界遗产的方式方法。
初中美术岭南版教案
初中美术岭南版教案教学目标：1. 让学生了解古代艺术与科技的关系，认识艺术与科技的相互促进作用。
2. 培养学生欣赏和分析艺术作品的能力，提高审美素养。
3. 激发学生对艺术与科技结合的创新意识，培养学生的实践能力。
教学重点：1. 古代艺术与科技的关系2. 艺术与科技的相互促进作用教学难点：1. 培养学生欣赏和分析艺术作品的能力2. 激发学生对艺术与科技结合的创新意识教学准备：1. 教师准备相关的艺术作品和科技产品，如中国古代建筑、绘画、陶瓷等。
2. 学生准备笔记本和画笔，以便记录和创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些古代艺术作品和科技产品，如中国古代建筑、绘画、陶瓷等，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对这些作品的感受和认识。
二、探究与讨论（15分钟）1. 教师引导学生思考古代艺术与科技的关系，让学生举例说明。
2. 学生分组讨论，分享各自的观点和实例。
3. 教师总结学生的观点，强调艺术与科技的相互促进作用。
三、欣赏与分析（15分钟）1. 教师展示一些艺术与科技结合的作品，如古代建筑中的雕刻、绘画中的科技元素等。
2. 学生观察和欣赏这些作品，分析其中的艺术与科技元素。
3. 教师引导学生运用艺术术语评价这些作品，提高学生的审美素养。
四、实践与创新（10分钟）1. 教师提出一个与艺术与科技结合的主题，如设计一款具有科技感的艺术品。
2. 学生分组讨论，构思和设计自己的作品。
3. 学生动手制作自己的作品，可以使用绘画、雕塑等手法。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和美感。
3. 教师给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结古代艺术与科技的关系。
2. 学生分享自己的学习收获和体会。
3. 教师给予总结和反馈，强调艺术与科技结合的重要性。
教学延伸：1. 学生可以继续探索其他艺术与科技结合的作品，如现代艺术中的科技元素等。
岭南版七年级美术教案
岭南版七年级美术教案【篇一：七年级岭南版美术上教案】课时计划第一周第 1 课（第1单元）第1节第 1课时年月日教学过程：一、组织教学导入新课出示打火机一支提问：大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？学生谈感受。
（以提问导入课题，提出观点。
）老师：这一发展历程有什么奥秘？学生踊跃作答老师：很好！那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？（设问形式制造悬念。
）二、课堂发展1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。
2．老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？（提问并看课本上的提示）3．先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。
例如：四羊方尊实用性：酒器美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰科技：高超的冶金铸造技术4．建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：“赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。
其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发表自己的感想。
培养学生“探究性”的学习方式。
三、课后延伸教师运用对比手法（点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征）引起学生注意与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极”，为下节课作好铺垫。
1．继续查找资料，为下一课作准备。
2．观察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。
板书设计：中国的世界遗产世界遗产1、分类：自然遗产文化遗产文化与自然遗产2、分布：中国世界遗产（落实在图上）3、价值：美学价值科学价值历史文化价值经济价值4、保护：对历史、当代人、未来负责作业布置：查找艺术与科技结合的现象资料教学后记：课时计划第二周第课（第1单元）第2节第 1课时年 9月日教学过程：一、组织教学二、导入新课1、出示上一节课古代灯具与本课现代灯具。
岭南美术教案初中
岭南美术教案初中教学目标：1. 让学生了解和感受民间玩具的造型、色彩特点与审美情趣。
2. 培养学生对民间艺术的欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 引导学生运用语言描述民间玩具的艺术特色，提高学生的表达能力。
教学重点：感受民间玩具的造型、色彩特点与审美情趣。
教学难点：能用语言描述民间玩具的艺术特色。
教学准备：1. 教师准备民间玩具实物或图片，用于展示和教学。
2. 学生准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些民间玩具实物或图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对民间玩具的认知和印象。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解民间玩具的定义、分类和特点。
2. 学生通过课本学习，了解民间玩具的造型、色彩特点与审美情趣。
三、示范（10分钟）1. 教师示范制作一款民间玩具，讲解制作过程和技巧。
2. 学生跟随教师步骤，亲自动手制作民间玩具。
四、创作（10分钟）1. 学生根据对民间玩具的认知和感受，选择一款自己喜欢的民间玩具进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生将制作好的民间玩具展示给全班同学。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，肯定学生的创作成果。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调民间玩具的艺术价值。
2. 学生分享自己对本节课的学习收获和感悟。
3. 教师提出课后拓展任务，如调查家乡的民间玩具，了解其背后的文化和故事。
教学反思：本节课通过讲解、示范、创作、展示和评价等环节，让学生深入了解民间玩具的艺术特色，培养学生的欣赏能力和创作能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时解答他们的疑问，激发他们的学习兴趣。
同时，要注重培养学生的表达能力和合作精神，让他们在创作过程中能够更好地发挥自己的想象力和创造力。
美术岭南版教案8篇
美术岭南版教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术岭南版教案8篇我们要为教师提供培训，以提高他们编写教案的能力，优秀教案的编写需要耗费时间和精力，本店铺今天就为您带来了美术岭南版教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
岭南版美术七年级上册全册教案
岭南版美术七年级上册全册教案了吗？3．让学生自主分析古代艺术与科技结合的特点，如造型风格、工艺技术等。
4．引导学生感受中华民族传统文化的深厚博大，增强情感体验。
5．结合课堂讨论，让学生发表对古代艺术与科技结合的看法和建议。
三、课堂小结1．总结本节课所学内容，强化记忆。
2．布置作业，让学生自主寻找古代艺术与科技结合的范例并进行分析。
记XXX备课纸执笔人：备课时间：2016.9.8授课时间：第3周星期四第5课教学内容版本岭南课题知识目标情感目标能力目标页面现代艺术与科技融合的魅力初步了解现代艺术与科技相融合的特点。
通过对现代艺术与科技融合的范例赏析，感受现代科技对艺术的影响。
能自主分析现代艺术与科技融合的特点。
课型教学目标教重点艺术与科技融合的特点。
材分难点现代艺术与科技融合的原理，造型风格。
5 / 27析教具PPT学具书集体备课教学过程一、图片导入1．出示智能手机一部提问：大家都知道现在的手机有哪些功能？2．让学生自主探究现代科技对艺术的影响。
（以提问导入课题，引出观点。
）二、课堂发展1．观察感受现代艺术与科技融合的范例导赏：数字艺术、VR技术、3D打印等。
2．让学生自主分析现代艺术与科技融合的特点，如造型风格、技术手段等。
3．引导学生感受现代科技对艺术的影响，增强情感体验。
4．结合课堂讨论，让学生发表对现代艺术与科技融合的看法和建议。
三、课堂小结1．总结本节课所学内容，强化记忆。
2．布置作业，让学生自主寻找现代艺术与科技融合的范例并进行分析。
记1.让学生观察各个范例并打开幻灯片，逐个讲解分析。
例如，四羊方尊是一件实用性酒器，它的美观来自于奇特、厚重、独特的造型和精美的纹饰。
它的科技则来自于高超的冶金铸造技术。
2.建议学生用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来。
例如：“赵州桥是一座古老的拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。
”3.教师可以运用对比手法，点出这幅画与前面主体造型作品具有明显不同的特征，引起学生注意与思考。
岭南版初中美术教案
岭南版初中美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握校园风景绘画的基本技巧，提高学生的绘画能力。
2. 通过观察和描绘校园风景，培养学生对校园生活的热爱和珍惜。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 校园风景绘画的基本技巧2. 校园风景绘画的创作方法3. 校园风景绘画的欣赏与评价教学重点：1. 校园风景绘画的基本技巧2. 校园风景绘画的创作方法教学难点：1. 校园风景绘画的基本技巧的运用2. 校园风景绘画的创作方法的灵活运用教学准备：1. 教师准备校园风景的图片或视频资料2. 学生准备绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示校园风景的图片或视频资料，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享自己对校园风景的感受和认识。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解校园风景绘画的基本技巧，如构图、线条、色彩等。
2. 学生跟随教师一起练习基本技巧。
三、创作方法讲解（10分钟）1. 教师讲解校园风景绘画的创作方法，如写实、夸张、抽象等。
2. 学生跟随教师一起练习创作方法。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据自己的感受和认识，选择创作方法，开始绘画校园风景。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提出改进意见。
五、欣赏与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足，提出改进建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容和收获。
2. 学生分享自己的学习感受和心得。
教学延伸：1. 学生可以将自己的作品进行展示，如参加学校美术展览等。
2. 学生可以继续探索和练习校园风景绘画，提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过引导学生观察和描绘校园风景，培养了学生对校园生活的热爱和珍惜。
在教学过程中，教师需要注意指导学生的绘画技巧和创作方法，帮助他们更好地表达自己的感受和认识。
同时，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
岭南版七年级美术上册全册教案
岭南版七年级美术上册全册教案
第一单元艺术与科学交融的美
第一课古代艺术与科技结合的启示
第二课现代艺术与科技融合的魅力
第二单元校园采风
第一课校园风景
第二课新伙伴
第三单元多姿的团队美术活动
第一节传情达意的环保贺卡
第二节中国象棋趣味造型
第三节科学，艺术考察活动的策划
第四单元汽车畅想曲
第一节汽车的造型
第二节想象的汽车
第五单元静物的构图与色彩
向画家学构图
第二节我们的调色板
第六单元历史不会忘记他们
第一节群星灿烂
第二节扬起想象的风帆
第一单元艺术与科学交融的美
第一课古代艺术与科技结合的启示。
七年级岭南版美术教案
七年级岭南版美术教案教案标题：七年级岭南版美术教案教学目标：1. 了解岭南画派的历史背景和特点。
2. 学习使用水墨画的基本技法。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美意识。
4. 提高学生的绘画技巧和表达能力。
教学准备：1. 教材：《七年级岭南版美术教材》。
2. 教具：水墨画颜料、毛笔、宣纸、水盆、毛巾等。
3. 多媒体设备：电脑、投影仪等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示岭南画派的代表作品，引导学生观察并了解岭南画派的特点。
2. 提问：你对岭南画派有什么了解？你觉得岭南画派有什么独特之处？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍岭南画派的历史背景和特点，包括其起源于广东地区、注重写实和细腻表现等。
2. 通过多媒体展示不同风格的岭南画作品，解读其艺术特点和技法运用。
3. 介绍水墨画的基本技法，包括墨的运用、笔法、线条的表现等。
三、示范与实践（30分钟）1. 示范使用水墨画的基本技法，例如画线、勾勒、渲染等。
2. 要求学生跟随示范，使用毛笔和水墨颜料进行练习，掌握基本技法。
3. 引导学生观察实物或图片，进行素描练习，锻炼学生的观察力和表达能力。
四、创作实践（25分钟）1. 给学生提供一个主题或题材，例如自然风景、动物等。
2. 引导学生运用所学的水墨画技法，创作自己的作品。
3. 鼓励学生发挥想象力，注重细节表现，培养学生的创造力和审美意识。
五、展示与评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的努力并提出改进意见。
3. 引导学生对自己的作品进行自我评价，总结学习收获和不足之处。
教学延伸：1. 鼓励学生参观美术馆或画廊，进一步了解岭南画派和其他艺术流派。
2. 组织学生参加绘画比赛或举办小型画展，展示他们的创作成果。
3. 鼓励学生继续学习和探索水墨画的技法和表现方式。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解岭南画派的历史背景和特点，掌握水墨画的基本技法，并能够运用所学知识进行创作。
岭南版七年级美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
岭南版七年级美术教案第一节：导入与预习（5分钟）1. 创设情境：向学生介绍岭南地区的独特魅力，例如岭南建筑、岭南画派等，引发学生对岭南美术的兴趣。
2. 导入问题：请学生思考，岭南美术有哪些独特的特点？他们对岭南美术有什么了解？第二节：课堂讲授（30分钟）1. 介绍岭南画派的背景与特点：a. 解析岭南画派的发展背景，了解岭南画派在中国美术历史上的独特地位。
b. 分析岭南画派的主要特点，例如山水画以水墨为主，注重表现意境；花鸟画色彩丰富、笔触细腻等。
2. 展示岭南画派的代表作品：a. 通过投影或手绘，展示岭南画派的代表作品，如庞祖德的《岭南秀景图》、赵朴初的《禽与花》等，使学生能够感受到岭南画派的风格和艺术特点。
3. 岭南版七年级美术教材介绍：a. 分析岭南版七年级美术教材的编写思路和目标。
b. 介绍教材的组织结构和内容，包括各单元的主题与内容。
c. 解读教材中的课文、练习题、实践活动等，引导学生对美术知识的探索和运用。
第三节：教学实践（60分钟）1. 分组实践活动：将学生分为若干小组，每个小组选择一幅岭南画派的作品进行观察和分析。
a. 学生观察作品的主题、构图、色彩运用等方面的表现。
b. 学生讨论作品中体现的岭南画派的特点和风格。
c. 学生尝试模仿作品中的艺术元素，通过绘画表现出自己对岭南风情的理解。
2. 学生展示和讨论：每个小组选择一名代表展示他们的作品并讲解。
a. 学生展示自己绘制的作品，并解释作品中的特点和表现。
3. 教师点评与指导：a. 教师对学生的作品进行点评，鼓励优点并提出改进意见。
b. 教师向学生解释绘画技巧和方法，帮助他们进一步提高绘画水平。
第四节：总结与作业布置（10分钟）1. 学生总结：向学生提问，岭南画派的主要特点是什么？你认为岭南画派如何影响了中国美术的发展？2. 作业布置：要求学生完成一篇关于岭南画派的论文或者绘制一幅岭南画派作品，展示他们对所学知识的理解和应用。
第五节：课后延伸（可选，按需要安排时间）1. 美术馆参观：计划一次美术馆参观活动，引导学生进一步了解和欣赏岭南画派的原作，培养他们的艺术鉴赏能力。
岭南版美术七年级下册全册教案(曹传荣)
岭南版美术七年级下册全册教案（曹传荣）《岭南版美术七年级下册全册教案》由曹传荣编写，本教案共分为十五个单元，每个单元包含多个课时。
接下来，将以第一单元为例，介绍如何编写一份完整的教案。
一、教材本单元教材为《美术(初中下册)》岭南版七年级下册。
二、教学目标1.知识目标：（1）认识艺术元素：色彩、线条、形状和纹理等。
（2）了解绘画中的构图和透视。
（3）掌握绘画基本技能：色彩搭配、线条勾勒和形状描绘。
2.能力目标：（1）培养学生观察、感知和表现的能力。
（2）锻炼学生的想象力和创造力。
（3）增强学生的色彩搭配能力和绘画技巧。
3.情感目标：（1）培养学生对美的感受和欣赏能力。
（2）促进学生对生活的热爱和关注。
（3）培养学生的耐心和细心。
三、教学重难点1.掌握艺术元素的表现方法和特点。
2.掌握构图和透视的基本原理。
3.运用绘画技法表现本单元的主题。
四、教学过程1.导入（5分钟）（1）教师通过图片、视频等形式，引导学生回忆和欣赏一些有关“爱与和平”的作品，激发学生对美的热爱和情感共鸣。
（2）教师通过提问等方式，向学生征询有关美术的疑问，并阐述本单元的学习内容和目标。
2.学习（40分钟）（1）教师通过PPT等教具，讲解本单元的主要内容——色彩、线条、形状和纹理等艺术元素的表现方法和特点，以及构图和透视的基本原理。
（2）教师通过摆放展品、视频等引导学生观察、感知和分析艺术作品，并引导学生体验和表达自己的感受和理解。
（3）教师通过案例和操作演示，引导学生运用绘画技法，如色彩搭配、线条勾勒和形状描绘等，表现本单元的主题。
3.巩固（10分钟）（1）教师通过互动游戏、小组合作等方式，检验学生对本单元内容的掌握情况。
（2）教师通过对学生的创作品的评价，鼓励学生发扬自己的优点并改进自己的不足。
4.作业（5分钟）（1）教师布置下节课作业，如预习、参观画展等任务，以巩固和拓展学生的知识和能力。
五、教学资源1.PPT2.摆放展品和视频资源3.绘画工具和材料六、教学评价1.学生的艺术作品和课堂互动表现。
美术在你身边-岭南社版七年级美术下册教案
美术在你身边-岭南社版七年级美术下册教案一、教学目标本教案旨在帮助学生了解美术在日常生活中的重要性，通过实际操作和创作，培养学生的美术技能、审美能力和创造力，同时激发他们对美的热爱和热情。
二、教学内容本教案主要包括以下内容：1.美术作品欣赏：通过欣赏名画，使学生了解西方绘画史上的重要艺术家和风格，并从中感受到美的哲理。
同时，也可以通过欣赏岭南地区文化艺术作品，了解传统文化和地域文化。
2.色彩表现技法：通过讲解基本的色彩理论知识，引导学生了解色彩的运用，学习各种色彩表现技法，如明暗对比、色彩对比、色相对比等。
3.素描技法：学习传统素描技法，包括线描、素描、构图等技能。
4.创意绘画：提供一些创意性绘画案例，引导学生思考和创造，同时也可以帮助学生了解多种绘画媒介和艺术形式。
三、教学重点1.帮助学生了解美术与日常生活的关系，发现身边的美丽和艺术，从而增强他们的审美视野和美术识别能力。
2.引导学生熟悉传统美术技法和现代创意绘画技法，培养其艺术表达和创造能力。
3.培养学生的良好习惯，如观察、思考、记录、实践和反思，从而促进学生艺术素养的全面提升。
四、教学方法1.前置任务：通过在课前布置任务和调查问卷，调动学生的积极性和创造力。
2.图画教学：以图片、实物和PPT为主要教学媒介，让学生在观看、听讲和练习中逐步掌握美术知识和技能。
3.实践操作：通过练习、创作等方式，让学生在实践中不断巩固和提高自己的美术水平。
4.互动交流：通过小组合作、班级展示等方式，让学生在互动交流中分享和学习，激发其创新意识和自信心。
五、教学步骤具体教学步骤如下：第一步：开展前期调研1.发放调查问卷，了解学生对美术的兴趣和需要，以及其在日常生活中已经接触到的美术作品。
2.布置前置任务，要求学生在家中观察、记录和拍照一件美术品，反映其对美术作品的理解和感受。
第二步：美术作品欣赏1.借助图片和PPT，进行古典名画欣赏，让学生领略到西方艺术大师的杰作和深藏的文化内涵。
岭南版七年级美术教学计划
岭南版七年级美术教学计划岭南版七年级美术教学计划【一】为使初一新生更好的适应初中美术教学，充分调动学生学习美术的积极性，充分发挥特长，培养高尚的审美情操，提高审美能力，更好的完成教学任务，特制订计划如下：一、指导思想提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。
二、学情分析初一共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的美术特长，有待于进一步发掘提高。
三、基本内容分析本册划分为五个单元，共16课时，内容如下：第一单元《走进美术世界》：主要通过欣赏活动，让学生对美术的定义、功能与分类有基本的认识，能够积极表达对美术作品的理解，懂得美术与人类社会生活密切相关。
第二单元《多彩的校园生活》：通过对人物面部五官比例和表情特征、人体全身比例和动态、人物活动场景的构图安排以及服装设计等知识和技能的学习理解，基本掌握其相关的步骤方法，并能进行简单的人物活动场景速写和学生装的设计练习。
让学生在共同的绘画设计练习和创作展示活动中，感受合作的快乐，体验成功的喜悦。
第三单元《传递我们的心声》：通过对平面设计领域中版面设计和美术组创意设计和板报编排设计的实践练习，了解和运用造型要素及形式原来，认识设计的审美功能和应用价值，感受设计与生活的密切联系，激发参与校园文化生活的热情。
第四单元《美丽的校园》：通过对校园环境写生、想象中未来校园规划设计等方面的教学，掌握相关的知识和技能，加深学生对校园的了解，激发学生热爱生活、热爱学校的情感和发现美、创造美的愿望。
第五单元《物以致用，求艺尚美》：通过对几类生活日用品的欣赏和评述活动，使学生认识设计的任务、价值和目标，启发学生积极关注生活中一些日常用品，初步了解现代生活用品设计的基本原则以及“以人为本”的设计理念。
四、课时安排第一单元：2课时第二单元：约4课时第三单元：约4课时第四单元：约4课时第五单元：约2课时五、具体措施1、认真学习课程标准，钻研教材，把握课改理念，因材施教，改革教学方法。
最新岭南版七年级美术教案
最新岭南版七年级美术教案老师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
下面是给大家整理的最新岭南版七班级美术教案，仅供参考希望能够帮助到大家。
最新岭南版七班级美术教案1未来的我一、教学目标(一)通过本课学习，发掘学生思想深处蕴藏的个性思维方式和艺术进展空间。
培育学生综合运用多学科整合手段，收集和处理信息资源的能力。
(二)让学生在实践活动中，产生主动参加、抒发情感、乐于探究、勤于动手的学习美术的爱好。
从爱好入手，削弱既往由于基础、能力等因素形成的差异，主张学生彰显个性，以突出自我、易于表现、快乐无限为过程体验，感受艺术魅力。
二、教学重点与教学难点(一)教学重点在于老师要有较高水准的示范、启发和点拨，造就学生创意思维如泉涌，只要是学生想到的内容都可以是创作之源。
另外，合理地、恰如其分地选择和搭配素材，也是获得意想不到效果的关键。
不过，这个过程是要循序渐进，要避开学生急于求成的焦躁心态。
(二)教学难点在于两个方面，一方面是课前素材的收集，来自于老师和学生、照片和插图以及网络信息资源。
另一方面是计算机操作技法的传授，老师必须让学生熟练掌握最基本、最实用且效果明显的图像处理方法。
这样，才能有助于提高课堂教学效率。
三、课前准备(一)学生课前准备创作用图像素材,录入软盘。
老师也可用扫描仪、数码相机集中采集，并图像文件输入硬盘下为教学而专门建立的子目录。
(二)教学器材准备学生创作用电脑，是装备有局域网的网络教室，学生能够相互访问，也可登陆老师提供的资源站点，实现资源共享和网络讨论的学习方式。
(三)老师可使用《超越现实、实现自我》教学课件进行示范讲解。
课前要根据操作提示进行安装和调试。
(分辨率为800×600dpi)(四)教学设计教学流程图(在尚不完全具备现代化教学设施的学校，下列图形可按步骤排列为板书设计，并依次标注序号。
)四、教学过程设计(一)美术教材13册中第6节《未来的我》一直是学生特别关注的热点。
初中岭南版美术教案
初中岭南版美术教案
一、教学目标
1. 让学生了解和掌握校园风景画的创作方法和技巧。
2. 培养学生对校园风景的观察力、表现力和创造力。
3. 提高学生对美术学科的兴趣，培养学生的审美情趣。
二、教学内容
1. 校园风景画的创作方法和技巧。
2. 校园风景画的构图和色彩搭配。
3. 校园风景画的观察和表现。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生掌握校园风景画的创作方法和技巧，能够独立完成一幅校园风景画。
2. 教学难点：如何引导学生观察和表现校园风景，以及如何运用构图和色彩搭配来突出校园风景的特点。
四、教学过程
1. 导入：教师展示一些校园风景画的优秀作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的创作灵感。
2. 讲解：教师讲解校园风景画的创作方法和技巧，包括构图、色彩搭配等方面的知识。
3. 示范：教师示范如何创作一幅校园风景画，边示范边讲解，让学生清晰地了解创作过程和技巧。
4. 练习：学生根据所学知识和技巧，独立创作一幅校园风景画。
教师巡回指导，解答学生的问题，给予鼓励和评价。
5. 展示：学生将自己的作品展示出来，进行交流和评价，教师总结学生的创作优点和需要改进的地方。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对校园风景画的创作方法和技巧有了基本的掌握，大部分学生能够独立完成一幅校园风景画。
在创作过程中，学生对校园风景的观察力和表现力得到了提高。
然而，部分学生在构图和色彩搭配方面还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强
引导和训练。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对美术学科的兴趣得到了激发，审美情趣得到了培养。
初中美术教案 岭南
初中美术教案岭南年级：七年级学科：美术教材版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握校园风景的绘画技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画校园风景，培养学生对校园环境的热爱和保护意识。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美素养。
教学内容：1. 校园风景的绘画技巧2. 校园风景的表现手法3. 校园风景的欣赏与评价教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察校园环境，让学生谈谈对校园风景的感受。
2. 展示一些校园风景的图片，让学生分析这些图片的绘画技巧和表现手法。
二、讲解与示范（15分钟）1. 讲解校园风景的绘画技巧，如透视、比例、构图等。
2. 示范如何绘画校园风景，重点讲解绘画过程中的注意事项。
三、学生绘画实践（15分钟）1. 学生分组合作，选择一个校园风景进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生展示自己的绘画作品，相互评价、交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学内容。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 复习上节课所学的校园风景绘画技巧和表现手法。
2. 展示一些优秀的校园风景绘画作品，让学生分析其特点。
二、课堂讲解与示范（15分钟）1. 讲解如何运用色彩表现校园风景，如色彩搭配、冷暖对比等。
2. 示范如何运用色彩绘画校园风景，重点讲解色彩运用的技巧。
三、学生绘画实践（15分钟）1. 学生根据上节课的学习内容，独立完成一个校园风景的绘画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生展示自己的绘画作品，相互评价、交流。
2. 教师对学生的作品进行点评，总结课堂所学内容。
教学评价：1. 学生绘画作品的质量，如画面构图、比例、色彩等。
2. 学生在绘画过程中对技巧的掌握程度，如观察能力、表现能力等。
3. 学生对校园环境的热爱和保护意识的提高。
4. 学生合作学习和自主学习的能力。
岭南版七年级美术教学计划(汇总19篇)
岭南版七年级美术教学计划（汇总19篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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扬起想象的风帆-岭南社版七年级美术上册教案
扬起想象的风帆-岭南社版七年级美术上册教案一、教材背景岭南社版七年级美术上册教材以岭南文化为主线，以当代青少年的视角来探索艺术的世界。
这本书的设计旨在引导学生观察周围的事物，以及发掘自身的艺术潜质，鼓励学生自信地进行创作。
二、教学目标•了解中国传统文化的艺术风格；•理解古代绘画和现代绘画的区别；•提高绘画观察能力；•增强创意和想象力。
三、教学步骤第一课：入门练习学习内容此次入门练习的目的是让学生熟悉画笔、色彩和画布，了解绘画的基本知识和要素。
教学流程•第一步：提供画笔、颜料和画布，让学生练习画直线、曲线等基本图形；•第二步：让学生使用不同颜色的颜料练习染色和混色；•第三步：让学生自由发挥，绘制他们自己的作品。
第二课：岭南山水画学习内容本课程旨在了解岭南山水画中的艺术特色，提升学生对山水元素的观察和图像绘制能力。
教学流程•第一步：介绍岭南山水画的起源和传承，让学生了解其艺术风格和技巧；•第二步：通过展示典型的岭南山水画范例，提高学生对山水元素的观察和理解；•第三步：让学生自由发挥，绘制他们自己的岭南山水画。
第三课：创造力训练学习内容此次课程的目的在于提高学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试从不同的角度来表现同一个问题或概念。
教学流程•第一步：让学生通过观察周围环境，发现生活中的有趣事物，并记录下来；•第二步：让学生选择一件具有代表性的事物或概念，然后自由发挥，运用自己的想象力和创造力进行表现；•第三步：让学生在讨论环节中互相分享自己的作品，借鉴他人的想法并提出自己的见解。
四、教学注意事项•对学生进行绘画要求，既不能过高，也不能过低，要根据学生的实际情况来制定；•课程中注意提高学生的想象力和创造力，避免只重视技巧；•教师需要做好示范，引导学生了解画面的搭配和构成，并鼓励学生自己动手尝试。
五、教学效果评估通过学生的作品、参与度以及课堂中对于所学知识的掌握等来评估教学效果。
必要时还可以设置绘画比赛，以激发学生的积极性和创造力。
七年级岭南版美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
七年级岭南版美术教案引言:本教案旨在为七年级学生提供一种系统的学习框架，帮助他们在岭南版美术教材的指导下，全面发展他们的美术才能和艺术素养。
通过本教案的实施，学生将能够掌握基础绘画技巧、培养对美的感知能力、拓展创造力和审美素质。
第一节: 色彩概论本节课程旨在帮助学生了解色彩的基本特性和运用方法。
通过教师的讲解和示范，学生将学习到色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及色彩的基本分类。
同时，学生将参与颜色的实践活动，如调配不同色彩的画笔，进行创作。
第二节: 线条与造型本节课程将着重在线条和造型的理解和运用上。
学生将学习到线条的不同类型（曲线、直线、波浪线等），以及它们在艺术中的表现力和表达效果。
通过观察和模仿不同对象的线条和造型，学生将尝试去描绘它们，并通过多次练习来提高自己的技巧。
第三节: 艺术元素与艺术原理本节课程旨在帮助学生理解艺术元素和艺术原理在视觉艺术中的应用。
学生将学习到常见的艺术元素，如点、线、面、形、色彩、纹理、空间等，并通过展示和讨论不同艺术作品，探索这些元素的运用方法。
此外，学生还将学习到艺术原理，如比例、对称、动态、重复等，以及它们在艺术创作中的作用。
第四节: 西方绘画艺术欣赏本节课程将引导学生欣赏并理解西方绘画艺术的发展历程和特点。
通过介绍不同艺术流派和艺术家的作品，学生将了解到西方绘画中的不同题材和表现形式。
同时，学生将运用之前学到的色彩、线条和造型等基本技巧，进行艺术作品的分析和评价。
第五节: 岭南画派初探本节课程将引导学生了解岭南画派的起源、特点和发展历程。
学生将通过观赏岭南画派的代表作品，了解到岭南画派独特的表现方式和艺术风格。
此外，学生还将参与与岭南画派相关的创作活动，如模仿画家的风格进行绘画练习，或者运用岭南画派的表现手法进行创作。
第六节: 绘画创作实践本节课程旨在激发学生的创造力和自信心。
学生将运用之前学到的绘画技巧和艺术知识，进行自主的绘画创作。
教师将提供不同主题和材料，使学生能够在自由的创作环境中发挥想象力和创造力。
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第五单元——历史不会忘记他们（3课时）
群星灿烂（1课时）
1．课的类型：讲授，实践课
2．教学方法：发现，思考
3．教学目标：从绘画中掌握人物群体画的构图特点，掌握对表意画的义意、创作所在。
4．教学重点、难点：
重点：掌握表意画的创作思路及表现。
难点：如何在绘画中表现自我的意识。
5．达标程序：导入新课——视点转移——作品分析——教师示范——小结
6．教具准备：静物卡
7．学具准备：铅笔、橡皮擦、图画本
8．教学过程：
对上一节课的优秀作品作个别的展示，以达到“好东西，大家分享”的共同学习效果。
一、导入新课
学生看书三分钟，以自学的方式，让学生寻找课文的知识点与重点所在。
提问：什么是“两弹一星”（原子弹，氢弹和人造卫星）——教师在讲故事的过程中，让学生深入地了解其意义，结合书本的作品《请历史记住他们》
二、视点转移：
以书本的作品，分析油画、雕塑和国画在不同的绘画形式中是怎样表现“两弹一星”的历史意义和怎样用绘画的方式歌颂他的。
知识点讲说：
1、构图：结合上两面三刀节课的风景构图和静物构图，对群体人物画的构图作分析。
2、表现：联系海报式的表现，突出其意义的表现，区别以往的写生画作品。
三、作品分析
综合科学名人作品分析，抓住其表现和人物的历史功绩进行，请个别学生分析，教师引导总结。
重点是人物的历史意义。
对最后的《雅典学派》的构图表现与《请历史记住他们》作对比，区别中国画构图——散点透视；外国画——空间感透视
四、教师示范
示范如何以海报的形式表现画面的意义，对个别的习惯构图作讲说。
五、学生实践。
结合历史课本，让学生从自己所学的伟人中，去认识和表现，画出传人群体人物画构图，注重其人物的了解，要求作个别文字上的说明，以达到画好的表意效果。
六、小结。
（略）
教学后记：这节课学习从绘画中掌握人物群体画的构图特点，掌握对表意画的义意、创作所在。
同学们基本上理解从中的意义。
扬起想像的风帆（2课时）
1．课的类型：讲授，实践课
2．教学方法：发现，思考，动手
3．教学目标：让学生开拓自己的想象空间，表现一种对未来或现实世界的期望，以艺术的手法把其表现出来。
4．教学重点、难点：
重点：发展学生的想象空间
难点：表现的方式、方法的自我掌握
5．达标程序：
6．教具准备：无
7．学具准备：铅笔、橡皮擦、图画本
8．教学过程：
（第1课时）
一、导入新课（看书5分钟）
自学为主，让学生自我地发现别人想象中的世界及事物
让学生有方向地围绕下面的问题：
1、世界上是否已经存在该事物？
2、自己也能想出来吗？
3、他们是如何表现出来的？
二、作品导说（强调“想象比知识更重要”）
1、提问学生对课本相关的书本作品的分析，教师再作引导说明，重点在于他们的想象。
2、展示自带作品
3、教师想象自画
三、学生实践
布置期末考试创作内容
要求：1、不用围绕科幻作，但要有主题，并且要求写在作品上（起个名字）
2、主题不限，画什么都可以，形式在绘画与工艺之间。
3、有足够大的想象与创作空间，尽量表现自己是拿手，最想表现的。
4、规格不小于图画纸，构图完整，布局满，可另行寻找自己想使用的素材作表现（不限）
5、还有一节创作时间，上交日期为下星期二（元旦假回来）
6、必须原创，不得抄袭，要求上色表现。
这一节课要求打好草稿图，为下一节课作准备，给个别学生作创作的建意：多看作品——选取构图——自我改造加工。
四、小结（略）
教学后记：这节课让学生开拓自己的想象空间，表现一种对未来或现实世界的期望，以艺术的手法把其表现出来是有一定的难度，我通过让学生们理解科幻画的细节内容中，从画面的科技含量开始讲起，逐步的深入，最后同学们基本上能够画出一幅自己心中的科幻画出来。