动物细胞培养

(5)据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光 合作用能力，应_降__低_(降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提 高试管苗的自养能力。
解析 题目考查知识点较为基础，植物组织培养是一种无 性繁殖(克隆)，其主要依据是植物细胞的全能性，即每一个细 胞含有本物种全部的遗传信息，植物组织培养所培养出的种苗 与亲本的遗传特性相同，保持了亲本的遗传特性；植物组织培 养时，培养基应是杀菌消毒的，还应在无菌环境中培养，以防 止微生物的污染；由于愈伤组织可以持续培养，不断分化，因 此能够快速大量地得到种苗。由愈伤组织再分化形成根与芽的 过程中，要通过调节生长素与细胞分裂素含量比例才能实现； 生长素浓度较高时，易分化生成根，细胞分裂素较高时，易分 化生成芽。较高浓度的2,4­D能够抑制细胞的生长；培养基中
以高效快速地实现种苗的大量繁殖。
(2)作物脱毒：生产上许多无性繁殖作物均受到病毒的侵
染，从而导致品种严重退化、产量降低和品质变差。利用植
物分生组织(如茎尖、根尖)进行培养，可以使新长成的植株
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脱除病毒。
(3)人工种子：植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶
芽或腋芽，包上人工种皮就
可以形成人工种子。如图是
(4)将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一 段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。据图分析， 随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是 _逐__渐__下__降_，单株鲜重的变化趋势是_先__增__加__后__下__降_。据图判断， 培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量 _不__能_(能、不能)满足自身最佳生长的需要。
对位训练
2．(2010·课标全国理综，38)请回答： (1)植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术 可以保持品种的_遗__传__特__性_，繁殖种苗的速度_快_。离体的叶肉细 胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶 肉细胞具有该植物的全部_遗__传__信__息_。 (2)把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台 上进行，其原因是避免微__生__物__的污染。 (3)微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导 试管苗_生__根_，而与_细__胞__分__裂__素_配比适宜时可促进芽的增殖。若 要抑制试管苗的生长，促进愈伤组织产生和生长，需要使用的 生长调节剂是_2_,_4_­_D_(脱落酸、2,4­D)。
(3)在一个植物体内，病毒易于通过维管系统而移动，但在 分生组织中不存在维管系统。病毒在细胞间移动只能通过胞间 连丝，速度很慢，难以赶上活跃生长的茎尖。
(4)动物细胞培养技术在转基因动物的培育中有所应用。
考点2
实践应用——植物组织培养技术的应用
1．植物繁殖的新途径
(1)微型繁殖：不仅可以保持优良品种的遗传特性，还可
(3)在生物体内细胞并没有表现出全能性的原因：基因在特 定的时间和空间条件下选择性表达，细胞分化形成不同的组织、 器官。
(4)全能性的实例：花药的离体培养、植物的组织培养、 克隆技术等。
对位训练 1．(2011·江苏卷，14)关于现代生物技术应用的叙述，
错误的是 ( ) A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质 B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体 C．植物细胞培养技术可用于植物茎尖脱毒 D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育 答案 B 解析 克隆动物是核移植工程的应用；茎尖分生能力强，
能够稳定遗传，明显缩短了育种年限。
(2)突变体的利用：在植物组织培养过程中，由于培养细
胞一直处于不断的分生状态，因此容易受到培养条件和外界
压力(如射线、化学物质等)的影响而发生突变。从这些产生
突变的个体中可以筛选出对人们有用的突变体，进而培育成
新品种。
(3)细胞产物的工厂化生产：可以利用植物组织培养技术 大量生产某些细胞产物，如蛋白质、脂肪、糖类、药物、香 料、生物碱等。
人工种子的结构示意图。
注意 人工种皮中可以加入适量的养分、无机盐、有机碳 源以及农药,抗生素,有益菌等,以利于胚状体生长发育成幼苗。
2．作物新品种的培育
(1)单倍体育种：花药离体培养过程就是植物组织培养过
程。
花药 离体培养
单倍体幼苗
秋水仙素诱导 染色体数目加倍
纯合子
单倍体育种的优点是后代不发生性状分离，都是纯合子，
提醒 ①幼嫩的组织脱分化较为容易，如茎尖、根尖、形 成层细胞易脱分化，而植物的茎、叶和成熟的组织则较难。
②对外植体要进行消毒处理，而对各种器械要彻底灭菌。
③植物组织培养中用到的有机碳源一般为蔗糖，用葡萄糖也可以，但后者的成 本高。
④诱导愈伤组织再分化形成胚状体或丛芽及生根的过程中，要进行换瓶处理， 以改变培养基中的激素配比及浓度。
提醒 ①愈伤组织再分化形成植物幼苗时，需光照处理， 以便诱导叶绿素的形成。
②生长素和细胞分裂素在植物体内含量很低，因此植物组 织培养中常用人工合成的生长素类似物和细胞分裂素类似物。 细胞分裂素/生长素的比例适中，有利于外植体脱分化，比例升 高有利于愈伤组织再分化形成丛芽,比例降低则有利于生根。
3．原理：全能性 (1)含义：生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的 潜能。 (2)物质基础：生物的每一个细胞都包含有该物种所特有 的全套遗传物质，都有发育成完整个体所必需的全部基因。
2．脱分化和再分化的比较
比较内容 过程
形成体特点
需要条件
脱分化
再分化
外植体→愈伤组织
愈伤组织→幼苗
排列疏松、高度液泡化的薄 壁细胞
有根、芽
a.离体；b.适宜的营养；c. 生长素/细胞分裂素的比例适 中；d.不需光
a.离体； b.适宜的营养； c.生长素/细胞分裂素的比例高或 低诱导生根或生芽；d.光照
没有病毒侵染，以茎尖为外植体，通过植物组织培养可获得无 病毒植株；导入目的基因的受体细胞，需通过动物细胞培养技 术获得早期胚胎，才能进一步培育成转基因动物。
排雷 (1)蛋白质工程是指按照人们的意愿改变蛋白质的 结构和功能或创造新的蛋白质的过程，可以合成自然界中不存 在的蛋白质。
(2)克隆动物是核移植工程的应用，而不是体细胞杂交技术 的应用。
第十单元 现代生物科技专题
第 38 课时
细胞工程及克隆技术 引起的伦理问题
突破考点·提炼方法
考点1 技术原理——植物组织培养及细胞全能性
1．操作流程及培养条件 (1)操作流程
(2)培养条件：营养物质(水、无机盐、蔗糖、氨基酸和有 机酸等)、激素(如细胞分裂素、生长素等)及其他条件(无菌、 适宜的温度和pH等)。