修改病句2份

修改病句 2015年6月

执教者：刘步芹

复习内容：修改病句

复习要求：

1、让学生了解常见病句的类型。

2、让学生掌握修改的方法。

3、让学生会使用常用的修改符号。

复习重点：指导学生按正确的方法修改病句。

复习难点：分析病句的病因。

复习时间：一课时

复习过程：

一、揭题引趣现在，电视、网络都流行各式各样的达人秀，我们就来做一个游戏——争

当改病句达人，看谁在下面的环节中最先胜出，谁就是改病句达人。改病句达人考级要

经历实习医生、主治医生、主任医生、专家、达人五关，大家有信心吗？我们以小组为单位，看哪个组回答问题又多又快又准，哪个组的同学就能集体升级。

二、活动一：探囊取物（复习病句的类型，判断病因）

点击幻灯片2—--3师：大家很顺利的过了第一关，祝贺大家实习医生考级过关。

活动二：慧眼识珠下面我们来个“集体会诊”，请各位实习医生，对下列病句进行诊治。点击幻灯片4——--5（这样修改好不好？）恭喜大家成为了一名名副其实的主治医生。

活动三：妙手回春：

我们知道了改病句的方法后，通常会运用一些特殊的修改符号，让我们一起来复习修改符号。谁还记得？点击幻灯片——--7（修改符号）对，这就是我们的“手术刀”。

师：现在，咱们连手术刀都有了，还有什么病能逃过我们的火眼金睛呢瞧，有这么多病

人等着我们诊断呢?你们看！（电脑出现一组句子）点击幻灯片8——--11抢答比赛，看哪个医生高明（抢答题见幻灯片）

大家顺利通过第三关，通过这次考核大家就能荣升为主任医生了。请你来总结一下修改病

句的步骤：点击幻灯片——--12

活动四：小试牛刀点击幻灯片——--13

现在，听说我们班的小神医们今天出诊，这么多病人等着我们诊断呢? 咱们就以8个小组为单位，进行一个牛刀小试的擂台赛，看哪一组能取胜？比赛的规则是这样的：每组选一

名同学，修改一个句子，如果有困难，可以向组员求助。比赛现在开始。点击幻灯片14——--21

让我们不断的攀登医学高峰，恭喜大家荣升为改病句的专家了。

活动五：大显身手点击幻灯片——--22（综合练习）

1、要成为精湛医术的改病句达人，就要能够诊断疑难杂症。看那个组改得又快又好，开展小组竞赛活动。点击幻灯片——--23

2、总结：今天，我们大家经历了层层考级，终于成为了拥有精湛医术的改病句达人。今天我们大概的了解一些常见的、简单的病句类型和修改方法，在以后的学习中逐一巩固、加深。可是，病情往往是复杂的，有些病人往往是几种毛病同时患，真正的改病句达人就要诊断出毛病，还要会治，最后，老师送大家一句话：告别病句，从我做起！

点击幻灯片——--24 再见

修改病句的类型

成分残缺——补充完整搭配不当——规范搭配

用词不当——改换词语词序混乱——调顺位置

重复罗嗦——删去多余前后矛盾——严密逻辑

两句混杂——两句分开不符事实——符合事实

教你几招（改病句的步骤）

①读：读懂句子，明确句子表达的意思。

②查：查出病因。

③改：对没有表达清楚的部分进行修改。

④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是还改了句子原意。

练习会用修改符号改下列的句子

1、这学期，吴丽同学成绩有了很大的进步。

2、我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

3、这堂课，沙老师就给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。

4、今天开家长会，所有的各位家长都到齐了。

5、这门功课对我很感兴趣。

6、我们必须端正学习目的。

7、书架上各种各样的摆着图书。

8、同学们开始读课文拿起书。

9、昨天早晨下了一天的雨。

10、老师讲的知识，我基本上全懂了。

11、看了《宝莲灯》这部电影，激动得流下了眼泪。

12、爷爷饱含深情地讲起了。