理解并翻译文中的句子

③但以刘日薄西山，气息奄奄。 “日薄西山”就是比喻祖母刘氏寿命将尽。
译：只因为祖母刘氏的生命就像太阳
将要落到西山一样，奄奄一息，生命 垂危。
④然陈涉瓮牖绳枢之子
“瓮牖绳枢”是借代，借代贫苦人家。
译：然而陈涉是用破瓮作窗户、用草绳系门枢
这样贫苦人家的子弟。
综合练习：翻译下列一段文字。
永和三年，张衡被调
理解并翻译文中的句子
【考纲聚焦】
《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的
句子，其能力层级为B级。
【命题规律】
翻译的内容，一般是从第Ⅰ卷文言文阅读题 中选出两个句子要求翻译，考查形式以主观题为 主，分值一般为6分，高考文言文句子翻译得分点 一般有三大块：句子大意、关键词语和文言特殊 句式。
读下面的文言句子，给老师的翻译找错误
贯：侍奉 女：通“汝”，你 莫我肯顾：莫肯顾我 逝：同“誓”，发誓 爰：犹乃，才。 所：指安居之处
第四招：
把文言文句中特殊句式按现代汉语 表达习惯调整过来。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置）
译：锋利的爪牙，强健的筋骨。
②夫晋，何厌之有？
译：有什么满足的？
（宾语前置）
③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
②夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，
三 （而鼓竭）。
（省略谓语）
③竖子，不足与（之）谋。 （省略宾语）
④今以钟磬置（于）水中。 （省略介词）
第六招：
指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 当然对文言文翻译而言，我们首先要“直 译”（留删换调补），在“直译”不能完 成时，不得已才用“意译”，这个“贯” 就是“意译”。
译：天下人如同云一样聚集起来，回声似的响 应他，都带者粮食，像影子一样跟从着他。 （名词作状语）
①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也，
父成，江夏太守。 留
②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
亦余心之所善兮,删
虽九死其犹未悔 。
③硕鼠硕鼠，无食我黍！
三 逝岁 将去贯女女，，适莫彼我乐肯土顾。。换
乐土乐土，爰得我所。
译：月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。
（状语后置）
④“甚矣，汝之不惠！”（主谓倒装）
译：你的不聪明，太严重了！（你太愚笨了！）
第五招：
即：补出文句中省略了的内容 （主语、谓语、宾语、介词等）
在省略句中，补出省略的成分：
①沛公谓张良曰：“……( 汝) 度我至
军中，公乃入。”
（省略主语）
B、缙绅： 官员 C、三尺： 法律 D、万钟： 高官厚禄
3、委婉说法。A、山陵崩： 国王的死 B、填沟壑： 自己的死 C、会猎： 出兵征伐别人 D、更衣： 上厕所 E、乞骸骨： 请求退休
4、用典，古人写文章常用典故，我们在翻译时 也要适当译出典故的用意。
杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇， 奏流水以何惭 。——《滕王阁序》
永和初，出为河间相。 离张京衡城一，到做任河，间就王的树
时国王骄奢，
相立。威信，整顿法制，
不遵典宪；
当暗时中河探间知王奸骄党横分奢侈子，
又多豪右，共为不轨。 不的遵姓守名典，章把制他度们，同
衡下车，治威严， （时张河抓衡间了到地起职区来工）。作又于有三很是 整法度，阴知奸党名姓，多官年豪民，门上就大下向户都朝，很廷同敬国上王畏， 一称视征时为事拜收政三尚禽理年书，。，。上上下书肃乞然骸，骨，一称清书老调为起颂明，还他尚胡河。请 乡 回 书作间求 ， 京 。非地辞 朝 ，为区职 廷 任。政告 却 命治
采用意译的常见情况：
1、古今表达方式差异很大，或虽属常见的 方式，但直译出来不好理解，以及对一些辞格 的处理。
2、古代特有的一些习俗、礼仪，若照字面 直译，一般人很难理解，就只好把它所表达的 实际意义用现代人能懂的语言表达出来。
常见辞格： 1、比喻。A、金城万里。 钢铁般的城防 B、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。 边防 2、借代。A、布衣： 未做官之人
第二招：
把无实义或没必要译出的衬词、虚词删去。
如：
夫赵强而燕弱
（发语词）
久之，能以足音辨人。
（音节助词）
孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（结构助词）
其闻道也固先乎吾 （句中停顿助词）
第三招：
将单音词换成双音词，词类活用词换成活 用后的词，通假字换成本字……换言之，留的 留下，删的删去，其他的都是“换”的对象 了。
译：没有遇到像引荐司马相如的杨得意那样 的人，就只能抚弄着自己的有如司马相如 《大人赋》那样的文章而独自怜惜了；钟子 期那样的知音既然遇到了，像俞伯牙演奏高 山流水乐曲一样而在宴会上作文赋诗又有什 么羞惭的呢 ？
古代职官主要任免专称 谪、左迁：降职迁官 迁：调动官职 拜、除：授予官职 黜：罢免官职 征：召用臣民，授以官职 擢：提升官职 权：暂代官职 下车：到任
①晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
晋国侯王和秦国霸主包围郑国，因为郑国对晋国无礼。
②是女子不好……得更求好女。
这个女子品质不好……应该再找个品质好的女子。
③以相如功大，拜为上卿。
以蔺相如的功劳大，拜他为上卿。
④师道之不传也久矣。
从师学习的风尚也已经很久不流传了。
⑤甚矣，汝之不惠。
太严重了，你的不聪明。
牛刀小试： ①太史公牛马走，司马迁再拜言：
—司马迁《报任安书》
（注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作 者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆
人译”：）太史公、像牛马一般的仆役 的（愿为您效犬马之劳的）司马 迁拜了又拜说：
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
强行翻译 以今代古 该译未译 该删未删 不符规则
一、翻译的要求：
“信”即字字落实，力求准确； “达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。
对于高考来说只要达到 前两个标准即可。
二、翻译的原则
字字落实，直译为主，意译为辅
直译：把文言文译为现代汉语，一般用直译的 方法，也就是按照原文字句一一对应的翻译。
① 璧有瑕，请指示王 （单、双音节词的变化）
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
②既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期，必 复之全之。 （词类活用）
译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要 治疗他们…… 把五年作为期限，一定要使 它们恢复，使它们保全。 （为动用法， 使动用法）
③天下云集响应，赢粮而景从。（通假、活用）
意译：有时一一对应的翻译，并不能达到期翻 译的目的，这时候就需要意译，也就是根据大 意来翻译。
Hale Waihona Puke Baidu
三、翻译方法点津
第一招：
凡朝代、年号、人名、地名、 书名、官职等专有名词或现代汉语
也通用的词，皆保留不动。 如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元 以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”