【经典文档】bpmf拼音课件
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《bpmf》PPT课件
☆声母其实就是使用在韵母前面的辅音， 跟韵母一起构成一个完整的声音。
☆声母和韵母拼读的时候，声调标在韵母 头上。
pá
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。
爱护大佛不要摸。
mā mɑ
妈妈
bà bɑ
爸爸
板书设计
b pmf
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
p ā pā p á pá p ǎ pǎ p à pà
m ā mā m á má m ǎ mǎ m à mà
f ā fā f á fá f ǎ fǎ f à fà
bpmf
学前导引
学前目标 1 学会b、p、m、f 4个声母，读准音，认清形，正 确书写。（重点） 2 学会声母b与单韵母ɑ拼成音节的方法。（重点） 3 学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的 音节，认识2个生字，正确读词。（难点）
声母:y w 韵母:ɑ o e i u ü 整体认读音节:yi wu yu
b
b ɑ bɑ
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
八 ( bā ) 哥鸟 拔 ( bá ) 河
p
p ɑ pɑ
b的半圆右下边 P的半圆右上边
m
m ɑ mɑ
猫咪（mī） 谜（mí）语
f
f ɑ fɑ
b、p、m、f 发音方法
发b时，先将双唇闭合，挡住气流，然后将双唇突然打 开，让气流爆发出来，极轻极短，气流较弱，声带不颤动， 也不送气。p的发音部位、方法与b相同，只是气流较强， 是送气音。发m时，双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从 鼻腔透出成声，声带颤动。发f时，上齿接触下唇，形成一 条夹缝，让气流从夹缝中摩擦而出，声带不颤动。
拼音《bpmf》PPT【优秀课件】
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
第一线
l nm第二线 分3笔 第三线
第四线
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
f fó
左手弥勒佛 右手拄拐杖
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让 气流从缝中摩擦而出，声带不颤动， 要读得又短又轻噢！跟我一起试试 看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
声母和韵母拼 读的时候，声 调标在韵母头 上。
归纳总结
oi
a
u b
oi
a pu
oi
o
a
u m
af u
课堂小练
➢ 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 ➢ 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 ➢ 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 ➢ 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
课堂小练
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，
他m们é在n干什么？
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后 缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起 试试看：
我会写
第一线
l b 左边竖 第二线 分2笔 第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pp
爬 山 ō坡
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突 然打开，送出很强的一口气，要读得 又短又轻噢！跟我一起试试看：
我会写
第一线
l nm第二线 分3笔 第三线
第四线
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
f fó
左手弥勒佛 右手拄拐杖
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝，让 气流从缝中摩擦而出，声带不颤动， 要读得又短又轻噢！跟我一起试试 看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
声母和韵母拼 读的时候，声 调标在韵母头 上。
归纳总结
oi
a
u b
oi
a pu
oi
o
a
u m
af u
课堂小练
➢ 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 ➢ 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 ➢ 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 ➢ 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
课堂小练
爬山看佛 爸爸带我爬山坡。 爬上山坡看大佛。 大喇叭里正广播。 爱护大佛不要摸。
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友，
他m们é在n干什么？
两扇门里
mí
捉迷藏
m
我会读
m是鼻音，发音时先把双唇闭合，舌后 缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴，声 带颤动，要读得又短又轻哦！跟我一起 试试看：
我会写
第一线
l b 左边竖 第二线 分2笔 第三线
第四线
右半圆
我会认
图上画的小朋友， 他在干什么？
pp
爬 山 ō坡
我会读
读p时，先把双唇闭和，然后将双唇突 然打开，送出很强的一口气，要读得 又短又轻噢！跟我一起试试看：
《bpmf》_汉语拼音PPT优秀课件
格和下格左边一点，半圆写在中格，紧挨着竖。
读一 读
说一 说
双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
要总结
写 写
一
m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。
读 读
一
双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。
说 说
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口 气，千万别分家。
要领总结
写 一 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆
写 写在中格，紧挨着竖。
读 读
一
先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。
说 说
一
1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一 p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中 写
一
1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
写 写
一
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
读 一 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 读
说 说
一
1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
亲爱的同学们，再见！
第三课 b p m f
课文情景图
大家看一看，这幅图中有什么呢？
大佛，喇叭，游人，山坡……
课文情景图
我会读
同学们仔细观察这幅图，说
说图上画的是什么？
读一 读
说一 说
双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
要总结
写 写
一
m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。
读 读
一
双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。
说 说
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口 气，千万别分家。
要领总结
写 一 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆
写 写在中格，紧挨着竖。
读 读
一
先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。
说 说
一
1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一 p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中 写
一
1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
写 写
一
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
读 一 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 读
说 说
一
1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
亲爱的同学们，再见！
第三课 b p m f
课文情景图
大家看一看，这幅图中有什么呢？
大佛，喇叭，游人，山坡……
课文情景图
我会读
同学们仔细观察这幅图，说
说图上画的是什么？
《bpmf》汉语拼音PPT英语课件
第三课 b p m f
课文情景图
大家看一看，这幅图中有什么呢？
大佛，喇叭，游人，山坡……
课文情景图
我会读
同学们仔细观察这幅图，说
说图上画的是什么？
波浪、船帆、运动员。
波 双唇碰碰b b b。
b
我会读
图中画的是谁？他在干什么？
坡 小猴推车上山坡。
双唇送气p p p。
我会读
图中画的是谁？
摸 他们在干什么？
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口 气，千万别分家。
要领总结
写 一 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆
写 写在中格，紧挨着竖。
读 读
一
先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。
说 说
一
1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一 p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中 写
一
1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
写 写
一
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
读 一 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 读
说 说
一
1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
格和下格左边一点，半圆写在中格，紧挨着竖。
读一 读
说一 说
双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
课文情景图
大家看一看，这幅图中有什么呢？
大佛，喇叭，游人，山坡……
课文情景图
我会读
同学们仔细观察这幅图，说
说图上画的是什么？
波浪、船帆、运动员。
波 双唇碰碰b b b。
b
我会读
图中画的是谁？他在干什么？
坡 小猴推车上山坡。
双唇送气p p p。
我会读
图中画的是谁？
摸 他们在干什么？
3.声母支好架，韵母带调发，前后一口 气，千万别分家。
要领总结
写 一 b在四线三格中占上格和中格，共有两笔，先写竖，竖写在上格和中格，半圆
写 写在中格，紧挨着竖。
读 读
一
先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流爆发出来。
说 说
一
1.伯伯每天下午都要听广播。2.海面上的波浪真大啊！
写一 p在四线三格中占中格和下格，共有两笔，先写竖，再写右上半圆。竖写在中 写
一
1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
写 写
一
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
读 一 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 读
说 说
一
1.山坡上有一座佛像。2.一休是佛门弟子。
我会做
1.读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
d à b á i é shuǐshàngpiāo t ó u d à i y ī dǐngxiǎohóngm à o
格和下格左边一点，半圆写在中格，紧挨着竖。
读一 读
说一 说
双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。 1.小明爬上了高高的山坡。2、我能帮妈妈泼脏水。
《bpmf》汉语拼音PPT
生怕别人没发现，伸着脖子高声叫。
我会做
2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
要领总结
写 写
一
m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。
读 读
一
双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。
说 说
一
1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
写 写
一
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
读 一 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 读
伯伯每天下午都要听广播。
读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。 第三课 b p m f
同学们仔细观察这幅图，说
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
说图上画的是什么？ 读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小门m、m、m，一座大佛f、f、f。
（拔）萝卜的“拔”
大（坝）的“坝”
我会读
菠萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛子 簸箕
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
趴下 爬坡、爬行
害怕
我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会写
我会写
我会写
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p， 两个小门m、m、m，一座大佛f、f、f。
坡 小猴推车上山坡。
p
双唇送气p p p。
我会读
图中画的是谁？
摸 他们在干什么？
m
小白兔在采蘑菇。
鼻腔成声m m m。
我会读
我会做
2.猜一猜，写一写。
右下半圆 两个门洞
右上半圆 一根拐杖
要领总结
写 写
一
m在四线三格中的中格，有3笔，先写竖，再写左弯竖，最后一笔也是左弯竖。
读 读
一
双唇紧闭，气流从鼻子出来,声带颤动。
说 说
一
1.小明蒙着双眼在玩摸人的游戏呢。2.小白兔在采蘑菇呢。
写 写
一
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
读 一 上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音，声带不颤动。 读
伯伯每天下午都要听广播。
读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。 第三课 b p m f
同学们仔细观察这幅图，说
f在四线格的上格和中格，第一笔是右弯竖，第二笔是横。
说图上画的是什么？ 读儿歌，圈出声母是b、p、m、f的字宝宝。
听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p，两个小门m、m、m，一座大佛f、f、f。
（拔）萝卜的“拔”
大（坝）的“坝”
我会读
菠萝、剥皮 伯伯、脖子
跛脚、跛子 簸箕
我会读
儿歌 声母支好架， 韵母带调发， 前后一口气， 千万别分家。
我会读
趴下 爬坡、爬行
害怕
我会读
山坡、泼水 婆婆
叵测 气魄
我会写
我会写
我会写
拼音儿歌
1.听广播b、b、b，爬上山坡p、p、p， 两个小门m、m、m，一座大佛f、f、f。
坡 小猴推车上山坡。
p
双唇送气p p p。
我会读
图中画的是谁？
摸 他们在干什么？
m
小白兔在采蘑菇。
鼻腔成声m m m。
我会读
《汉语拼音bpmf》 ppt课件
58
yā é tù mǎ lù lǘ
2020/12/12
59
2020/12/12
44
mɑ mā má mǎ
mà
妈妈 麻烦 马上 骂人
2020/12/12
45
mo
mō摸到
mó魔术
mǒ抹掉
mò墨水
2020/12/12
46
mi mī mí mǐ mì
猫咪 迷路 米饭 秘密
2020/12/12
47
mu mū mú mǔ mù
2020/12/12
48
fɑ
fā fá fǎ fà
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早 早……”
b
2020/12/12
b.b.b 听广播
5
p
2020/12/12
ppp
爬山坡
6
b
b
2020/12/12
7
p
p
2020/12/12
8
想一想:
bp
它们有什么不一样？
2020/12/12
9
2020/12/12
m
两个门洞 m mm
10
2020/12/12
āēíǒùǘě
á
ō ū é ī ǚ ǎ òú
àǖèóǐǜìǔ
2020/12/12
1
2020/12/12
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
• 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
《bpmf》PPT优质课件【优质版】
我会写
第一线
l
p
第二线 第三线
分2笔
左边竖
第四线
右半圆
课文讲解
课文讲解
右下半圆 bbb, 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb, 左拇指朝下 ppp
我会认
图上画的小朋友， 他们在干什么？
mén
两扇门里时先把双唇闭合，舌 后缩，气流从鼻腔出来，然后张开嘴， 声带颤动，要读得又短又轻哦！跟我 一起试试看：
4．人工智能不仅可将人从日常繁重的 写作流 水线上 解脱出 来，而 且还可 以促进 人以更 富有创 造性的 方式与 流水线 竞争。 今天， 高校美 术专业 学生缺 乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ，即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求， 追求快 餐式作 品；轻 视基础 ，急 5.本文细致介绍了张小姐的书架，这 一细节 描写颇 有意味 ，既表 现出张 小姐的 家庭、 文化背 景，又 暗示出 人物特 点。 6.情节围绕方鸿渐买皮外套展开，相 亲路上 初见外 套，麻 将桌上 惦记外 套，最 终买到 外套， 情节紧 凑，趣 味横生 。功近
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bpmf
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引入新课
从今天开始，我们就 要开启学习拼音王国里 声母的旅程了，你们准 备好了吗？
我会认
图上画的小朋友， 她在干什么？
bō
听广播
b
我会读
读b时，要先把双唇闭合，然后将双 唇突然打开，让气流爆发出来，要读 得又短又轻，声带不颤动，也不送气。 跟我一起试试看：
课后作业
今天我们认识了声母bpmf，以及他们 与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家， 考考你们的父母，看看他们会吗？
1.材料一和材料二中，都写到了国内 媒体对 机器人 新闻的 重视， 但前者 重在介 绍机器 人新闻 写作新 样态， 后者重 在介绍 新闻写 作机器 人的应 用情况. 2．机器人新闻，具有“多、快、好” 的特点 ，主要 在体育 、财经 、地震 报道几 个领域 取得了 巨大成 功，正 在不断 满足受 众的个 性化阅 读需求 。 3．“奇点”的来临虽然对写作者产生 了巨大 的冲击 ，但人 工智能 并不理 解那些 数值背 后的含 义，更 缺乏写 作者的 个性化 思考。
《bpmf》汉语拼音PPT(完美版)课件
韵母
指拼音中声母后面的元音或元音组 合，共有24个，如a、o、e、i、u 、v等。
整体认读音节
指不能拼读，只能整体认读的音节 ，共有16个，如zhi、chi、shi、ri 等。
拼音规则与拼写方法
01
声韵拼合规则
声母与韵母拼合时，要按照一定的规则进行，如声母b只能与韵母a、o
、i、u相拼，不能与e相拼。
分析句子结构
通过识别句子的主语、谓语、宾语等成分，更好 地理解句子的含义。
联系上下文
将句子放入更大的语境中考虑，以便更准确地理 解其含义。
句子朗读与理解练习
朗读练习
选取一些具有代表性的句子进行朗读练习，注意声调、语速和停 顿的处理。
理解练习
阅读一些包含不同句型和表达方式的句子，尝试快速准确地理解其 含义。
两拼法
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 如b-à-bà（爸）。
三拼法
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 如b-i-ào-biào（表）。
发音练习与纠正
发音练习
通过大量的音节拼读练习，逐渐掌握b、p、m、f的发音技巧 。
发音纠正
针对发音不准确的问题，进行有针对性的纠正练习，如通过 口型定位、气息控制等方法进行纠正。
04
词语拼写与运用
常用词语拼写示例
爸爸
bà ba
妈妈
mā ma
哥哥
gē gē
常用词语拼写示例
01
弟弟
dì dì
02
妹妹
mèi mei
03
爷爷
yé ye
04
奶奶
nǎi nai
词语运用场景分析
家庭场景
在描述家庭成员时，可以使用相应的词语进行拼写，例如 “爸爸”表示父亲，“妈妈”表示母亲等。
《bpmf》教学完整PPT课件
.
25
bu
b p pu
u
mu
m f fu
.
26
.
27
.
28
.
37
.
38
图上画的是什么？
bā
猪八戒
b ā bā
.
39
图上画的是谁?
他在干什么?
bá
拔萝卜
b á bá
.
40
图上画的是谁?
她在干什么?
bǎ
打靶
b ǎ bǎ
.
41
bà
大坝 b à
bà
图上画的是什么？
.
42
b ā bā b á bá b ǎ bǎ b à bà
.
1
单韵母专列
ɑ oe
ⅰu ü
ɑ o eⅰu ü
.
2
.
3
声母专列
yw bpmf
w
y
b
p
f
m
.
4
你们愿意和我 交朋友吗？
bpmfdtnlɡkhjq x zh ch sh r z c s y w
.
6
图上画的是谁?
她在干什么？
b
bō
听广播
b
.
7
b
b
.
8
拼读练习
b–a b–o b–i p–a p–o p–i m–a m–o m–i f–a f–o f–u
b–u p–u m–u
.
9
图上画的是谁?
他们在干什么？
pá
爬山 p pō
泼水
.
10
p
p
.
11
想一想:
bp
它们有什么不一样？
《bpmf》-完整版课件
例子
毕业、报告、八路、白狗。
THANK YOU.
m的发音
总结词
双唇闭合，留出缝隙，气流摩擦发音
详细描述
发m音时，双唇闭合，留出缝隙，软腭上升，气流摩擦口腔缝隙发出音响。
f的发音
总结词
上齿接触下唇，形成缝隙，气流摩擦发音
详细描述
发f音时，上齿接触下唇，形成缝隙，软腭上升，气流由口腔缝隙中摩擦发音。
02
韵母的发音
a的发音
唇形自然
发a音时，嘴唇自然张大，舌 位在中央，喉腔打开，呈开口
状态。
舌位下降
发a音时，舌头自然放平，舌尖轻 触下齿背，舌面放平。
声音清晰
发a音时，声音清晰响亮，音调高 亢。
o的发音
唇形圆形
发o音时，嘴唇收圆，向前凸出 ，舌位向后缩。
舌位下降
发o音时，舌头后缩，舌面接触 软腭，形成阻塞，然后舌位上
升，气流冲出口腔。
声音清晰
发o音时，声音清晰响亮，音调 较高。
03
拔河、靶子、八仙、白鹅。
第三声调的标注与读法
调号
用“ˇ”表示。
口型
双唇先闭合，然后略张，同时声带震动， 发出“bǎ”音。
读音
实际读音为“bǎ”，声调为第三声。
例子
靶子、百战、八旗
用“ˋ”表示。
读音
实际读音为“bà”，声调为第四声 。
口型
双唇紧闭，然后突然打开，同时声 带震动，发出“bà”音。
声调的标注与读法
第一声调的标注与读法
调号
用“ˉ”表示。
读音
实际读音为“bā”，声调为第一声 。
口型
双唇紧闭，然后突然打开，同时声 带震动，发出“bā”音。
《bpmf》PPT优质课件
我采蘑菇，m m m,小驴拉磨，m m m.
我会写
第一线
l n m 第二线 第三线
第四线
分3笔
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
fó
左手弥勒佛
右手拄拐杖
f
我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝， 让气流从缝中摩擦而出，声带不颤 动，要读得又短又轻噢！跟我一起 试试看：
阿弥陀佛，f f f,大家看佛，f f f.
我会写
第一线
f
第二线
分2笔
弯弯竖
第三线
第四线
短短横
课文讲解
下面都是b的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
b ǎ ōǐ ù
课文讲解
下面都是p的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
p á òíǔ
课文讲解
下面都是m的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
m ǎ ōǐ ù
课文讲解
下面都是f的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
f āó ǔ
课文讲解
bà ba
爸爸
mā m妈a 妈
我的爸爸是一名医生。 我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中，第二个“爸”和第二个“妈”字， 拼音没有标声调，因为这是轻声，要读得轻短，在拼写时不标声调。
声母其实就是使 用在韵母前面的 辅音，跟韵母一 起构成音节。
声母和韵母拼读 的时候，声调标 在韵母头上。
归纳总结
oi a bu
归纳总结
oi
a
u p
o
oi a mu
afu
课堂小练
➢ 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 ➢ 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 ➢ 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 ➢ 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。
我会写
第一线
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第四线
分3笔
左边竖
右半门 再半门
我会认
图上画的老爷爷， 手里拿什么？
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左手弥勒佛
右手拄拐杖
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我会读
读f时，上齿轻触下唇形成窄缝， 让气流从缝中摩擦而出，声带不颤 动，要读得又短又轻噢！跟我一起 试试看：
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下面都是b的好朋友， 你能拼一拼，读一读吗？
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我的爸爸是一名医生。 我爱我的妈妈。
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声母其实就是使 用在韵母前面的 辅音，跟韵母一 起构成音节。
声母和韵母拼读 的时候，声调标 在韵母头上。
归纳总结
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课堂小练
➢ 八（ ）只小兔，拔（ ）萝卜。 ➢ 大瀑（ ）布（ ），真迷（ ）人。 ➢ 妈妈（ ）陪我搭积木（ ）。 ➢ 伯伯（ ）扶（ ）婆婆（ ）。