高一英语教学任务

银川思必克英语教育辅导中心

高一英语辅导班课程安排

1.全面做好初高中知识衔接，有计划的把时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中。

2.夯实基础知识，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆，夯实基础。

3.为了减轻高三听力训练的压力，从高一就开始就对学生进行听力训练，提高学生的听力水平。

4.单词量直接影响学生英语成绩的提高，教学大纲要求高中学生单词量达到3000-3500个，任务相当艰巨，在教学中要狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

5.阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中凭配有适当的阅读练习，指导学生掌握科学的阅读方法和技巧，使他们能从一般文字资料中获取主要信息和观点，找出文章主题，养成遇到生词时联系上下文猜词义的习惯。

6.鼓励学生写英文日记，根据写作要求收集准备素材，能描述简单人物和事件，并发表自己的见解，并能及时进行讲评。

7.在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触异国文化的范围，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高答题的准确率。

为了能够更好地达到以上的教学目的，我参考了新华书店以及网络上销售的各类高中英语教材，选择了这版《高中英语一遍过》，因为该教材知识点清晰，各章节目标明确，便于学生理解，同时增加了阅读材料和相关高考真题，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。

各位家长好，针对本周日召开的高一英语辅导班，我计划通过以下几点做好课程安排：

1.全面做好初高中知识衔接，激发学生对新知识的求知欲，顺利进入新教材的学习。同时为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于教学中。

2.作为基础年级，夯实基础知识非常重要，采用起点低、密台阶、小步子的策略，使学生对语言知识彻底理解，准确记忆，夯实基础。

3.为了减轻高三听力训练的压力，从高一就开始就对学生进行听力训练，提高学生的听力水平。

4.单词量直接影响学生英语成绩的提高，教学大纲要求高中学生单词量达到3000-3500个，任务相当艰巨，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握，使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5.阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中配发适当的阅读练习，突出重点。有计划的指导学生掌握科学的阅读方法和技巧，使他们能从一般文字资料中获取主要信息和观点，找出文章主题，理解故事情节，遇到生词时没有联系上下文猜词的习惯。

6.坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记，根据写作要求收集准备素材，能描述简单人物和事件，并发表自己的见解。

7.在英语学习的较高阶段，要通过扩大学生接触异国文化的范围，帮助学生拓展视野，使他们提高对中外文化异同的敏感性和鉴别能力，进而提高答题的准确率。

为了能够更好地达到以上的教学目的，我参考了新华书店以及网络上销售的各类高中英语教材，选择了这版南京师范大学出版社出版的《高中英语一遍过》，因为该教材知识点清晰，各章节结构明确，便于学生理解，同时增加了阅读材料和相关高考真题，拓展学生的视野，提高他们学习英语的兴趣和热情。