部编版小学四年级下册语文《母鸡》ppt课件
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最新部编版语文四年级下册《母鸡》优质教学课件
这里运用了对比的手法，说明母鸡变得勇敢了。
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天 不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上， 鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的 地方，它一声也不哼。
这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、 身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们，这是 一只不辞辛苦的母鸡。
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它伟大，因为它是母亲，一个母亲 必定就是一位英雄。”
这两句话写出了母鸡伟大的母爱，为了 鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的儿女。
本文描写了作者 对母鸡的看法的变化， 表达了对母爱的赞颂 之情。课文以作者的 情感变化为线索，前 后形成了鲜明的对比。 作者对母鸡的情感由 讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品， 两篇课文在表达上有什么相同和不同之处?
● 答：相同之处都是表达了对动物的喜爱之情。不同之处是《猫》通篇都是 在写猫的可爱；而《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
课堂练习：
在生活中，你 的妈妈也为你做了不少的事，说说自己的妈妈为自 己做了哪些令你感动的事？把它写下来。
母鸡
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫 孵小鸡 歪着头 咕咕叫
阅读提示:
你从课文的哪几个自然段可以 读出老舍先生很讨厌母鸡？你能从 中找出一句概括的句子吗？
1－3自然段是先总说讨厌母鸡，再分 别叙述讨厌母鸡的理由。
概括的句子是：“我一向讨厌母鸡。”
作者为什么讨厌这只母鸡？
叫
欺
发
声
软
狂
讨
怕
炫
厌
它教鸡雏们啄食、掘土，用土洗澡，一天 不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的 翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上， 鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的 地方，它一声也不哼。
这里从教鸡雏们学习、给鸡雏们取暖、 身体供鸡雏们游戏这三方面告诉我们，这是 一只不辞辛苦的母鸡。
“它负责、慈爱、勇敢、辛苦。 它伟大，因为它是母亲，一个母亲 必定就是一位英雄。”
这两句话写出了母鸡伟大的母爱，为了 鸡雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不 辞辛苦，照料自己的儿女。
本文描写了作者 对母鸡的看法的变化， 表达了对母爱的赞颂 之情。课文以作者的 情感变化为线索，前 后形成了鲜明的对比。 作者对母鸡的情感由 讨厌转变为喜欢最后 是尊敬。
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品， 两篇课文在表达上有什么相同和不同之处?
● 答：相同之处都是表达了对动物的喜爱之情。不同之处是《猫》通篇都是 在写猫的可爱；而《母鸡》则写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的 情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。
课堂练习：
在生活中，你 的妈妈也为你做了不少的事，说说自己的妈妈为自 己做了哪些令你感动的事？把它写下来。
母鸡
讨厌 田坝 忠厚 毒手 成绩 警戒 汤圆 掘地 埋伏 啼叫 孵小鸡 歪着头 咕咕叫
阅读提示:
你从课文的哪几个自然段可以 读出老舍先生很讨厌母鸡？你能从 中找出一句概括的句子吗？
1－3自然段是先总说讨厌母鸡，再分 别叙述讨厌母鸡的理由。
概括的句子是：“我一向讨厌母鸡。”
作者为什么讨厌这只母鸡？
叫
欺
发
声
软
狂
讨
怕
炫
厌
部编人教本四年级下册语文《母鸡》优质课件PPT
写出了母鸡叫的难
听表达了此时作者
对母鸡的讨厌。
思考
作者分别通过哪些具体事例写母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦？
品析句子
不论是在院里，还是在院 外，它总是挺着脖儿，表示出
一系列的动
世界上并没有可怕的东西。一 作描写，说明母
只鸟儿飞过，或是什么东西响 了一声，它立刻警戒起来，歪
鸡一个负责的母
着头儿听；挺着身儿预备作战； 亲。
多音字
似
sh ì 似的
s ì 似乎
他似（ s ì ）乎不再紧张。他的话越说越快、 越脆，像一挂小炮似(sh ì)的连连地响。
词语意思
1. 好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧
郁的味道。
（如怨如诉 ）
2.防敌袭击和侦恼；惹人心烦。
（ 讨厌 ）
4.慈祥，爱护，比喻（长对幼）温和怜爱。（慈爱）
课文填空
它（负责）、（ 慈爱 ）、（ 勇敢 ）、 （ 辛苦 ），因为它有了一群（鸡雏）。它伟 大，因为它是（ 母亲 ）。一个母亲必定就 是一位（英雄 ）。
我会读
lùn
huò
hèn
讨论
jí 或者
交集
qiǎng
憎恨
抢夺
我会写
xùn
sù
sī
hóu
讨讠 厌厂 或戈 忄恨 讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界 当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受 到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老 舍含冤自沉于北京太平湖。
自学提示
1．轻声读文，画出文中生字新词。 2．同桌互相检查读课文，注意生字要读 准字音。 3．默读课文，你对课文有了哪些了解， 还有什么疑问？准备与同学一起交流。
听表达了此时作者
对母鸡的讨厌。
思考
作者分别通过哪些具体事例写母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦？
品析句子
不论是在院里，还是在院 外，它总是挺着脖儿，表示出
一系列的动
世界上并没有可怕的东西。一 作描写，说明母
只鸟儿飞过，或是什么东西响 了一声，它立刻警戒起来，歪
鸡一个负责的母
着头儿听；挺着身儿预备作战； 亲。
多音字
似
sh ì 似的
s ì 似乎
他似（ s ì ）乎不再紧张。他的话越说越快、 越脆，像一挂小炮似(sh ì)的连连地响。
词语意思
1. 好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧
郁的味道。
（如怨如诉 ）
2.防敌袭击和侦恼；惹人心烦。
（ 讨厌 ）
4.慈祥，爱护，比喻（长对幼）温和怜爱。（慈爱）
课文填空
它（负责）、（ 慈爱 ）、（ 勇敢 ）、 （ 辛苦 ），因为它有了一群（鸡雏）。它伟 大，因为它是（ 母亲 ）。一个母亲必定就 是一位（英雄 ）。
我会读
lùn
huò
hèn
讨论
jí 或者
交集
qiǎng
憎恨
抢夺
我会写
xùn
sù
sī
hóu
讨讠 厌厂 或戈 忄恨 讨厌
厌恶
或者
外面的噪音让人很讨厌。
老舍的一生，总是忘我地工作，是文艺界 当之无愧的“劳动模范”。1966年，由于受 到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老 舍含冤自沉于北京太平湖。
自学提示
1．轻声读文，画出文中生字新词。 2．同桌互相检查读课文，注意生字要读 准字音。 3．默读课文，你对课文有了哪些了解， 还有什么疑问？准备与同学一起交流。
部编版四年级下册语文《母鸡》PPT优质课件
wŭ 欺侮
wù 可恶
伏地
哼着歌
lóng 聋子
啼叫
凄惨
会写的字
讨厌 坝 忠毒 绩 孵 警 戒 歪咕 汤 掘 伏啼
重点字词指导
jiè 戒：和“戎”相区别。（戒烟 戒律） fū 孵：左形右声，左侧有两点（孵化 孵蛋）
如怨如诉：哀怨凄婉，倾诉衷肠，形容声音悲切忧伤。 警戒：为防止敌人突袭高度戒备。 忠厚：诚实，老实善良。
ě 恶心。
恶 è 丑恶 恶贯满盈。
wū 文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！
wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎鸡了。
小组合作学习，找找母鸡让人讨厌的原因， 例举母鸡的罪状，找的越多越好。
这是一只叫声讨厌的母鸡。 这是一只欺软怕硬的母鸡。 这是一只发狂炫耀的母鸡。
整体感知
默读课文，画出“我”对母鸡态度前后变化的句子。
我一向讨厌母鸡。 我不敢再讨厌母鸡了。
（1-3）自然段 （4-9）自然段
互动课堂
默读课文说说为什么“我”一开始“讨厌母鸡”？
听吧．它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没完没了，而 并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气 的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么 扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
这是一只叫声讨厌、欺软怕硬、发狂炫耀的母 鸡，所以作者一向讨厌。可是后来作者却不讨厌 母鸡了，这是为什么呢？课文中一个自然段明确 地告诉了我们原因，你找到了吗？
它负责、慈爱、勇敢、 辛苦，因为它有了一群 鸡雏。它伟大，因为它 是鸡母亲。一个母亲必 定就是一位英雄。
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定
同学们，你们 知道这是什么 动物的腿吗？
谜语一： 像鸟比鸟大， 像鸭比鸭嘴尖， 生下蛋来咕咕叫。
14 母鸡 部编版语文四年级下册优秀课件
原因一：无病呻吟
嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉
14 母鸡
品一品
有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的， 有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着 田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起 了个小疙瘩来。
拟人
形容母鸡拉长音的叫声影响人的情
绪，令人讨厌。
14 母鸡
拟人
拟人即把物当做人来写，赋予“物” 以人的言行或思想感情等。
14 母鸡
老舍先生用词很严谨，他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡 真的就是这样。结合课文内容说说。
（课后第2题）
14 母鸡
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听， 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
14 母鸡
fū
孵
左形右声，左侧共有两点。 组词：孵小鸡 孵蛋
14 母鸡
数小鸡
识字游戏
一撮儿毛
疙瘩 啼叫
啄食 欺侮
可恶 凄惨
14 母鸡
词语解释
忠厚：诚实,老实,善良。 本课用拟人手法写出了鸭 子的老实的性格。
母鸡总是欺侮忠厚的鸭子。
14 母鸡
如怨如诉：好像很哀怨凄婉， 又像在倾诉衷肠。形容声音 悲切忧伤。本课指母鸡低沉 拖长的叫声。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮那最忠厚 的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它 会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮 儿毛来。
母鸡对公鸡和鸭子的 态度让你想到了哪个
词语？
14 母鸡
原因三：拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能 让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被 它吵得受不了。
部编人小学语文四年级下册第14课《母鸡》课件
情感上：《母鸡》是先讨厌后喜欢。 《猫》是一向喜欢。 都通过动作神态的描写，写出了动物的特点。
我觉得这两篇文章还有一个共同点就是离 不开敏锐细致的观察。在我们身边，并不缺少 爱，缺少的是发现“爱”的眼睛。同学们，请 用你的笔，模仿课文第5～8自然段的写法，以 “爱”为话题写一段话。
这时作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是 对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。
作者仅仅是在赞叹鸡妈妈吗？
联系自己的妈妈，说说妈妈对自己的爱！
老舍先生通过对母鸡态度的变化，为我 们塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，我 们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》，那 么，这两篇文章在写法上各有什么特点？
结构上：都有一个过渡句。
ɡē dɑ wǔ
疙瘩 欺侮
zhuó hēnɡ
啄食 哼气
wù lónɡ
可恶 聋子
tí qī
啼哭 凄凉
fú
三伏天
ě 恶心。
恶 è 丑恶 恶贯满盈。 wū 文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！ wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎样的？
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
小组合作学习，找找母鸡让人讨厌的原因， 例举母鸡的罪状，找得越多越好。
慈爱
假若有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘地， 用土洗澡，一天不知教多少次。
辛苦
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定 就是一位英雄。
这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡
雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
母鸡
【教学目标】
1.认识10个生字，会写15个生字。 2.能有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为 一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
我觉得这两篇文章还有一个共同点就是离 不开敏锐细致的观察。在我们身边，并不缺少 爱，缺少的是发现“爱”的眼睛。同学们，请 用你的笔，模仿课文第5～8自然段的写法，以 “爱”为话题写一段话。
这时作者对母鸡已经不是简单的喜欢，而是 对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬了。
作者仅仅是在赞叹鸡妈妈吗？
联系自己的妈妈，说说妈妈对自己的爱！
老舍先生通过对母鸡态度的变化，为我 们塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，我 们还学了老舍先生的另一篇文章《猫》，那 么，这两篇文章在写法上各有什么特点？
结构上：都有一个过渡句。
ɡē dɑ wǔ
疙瘩 欺侮
zhuó hēnɡ
啄食 哼气
wù lónɡ
可恶 聋子
tí qī
啼哭 凄凉
fú
三伏天
ě 恶心。
恶 è 丑恶 恶贯满盈。 wū 文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！ wù 可恶。
作者对母鸡的态度是怎样的？
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
小组合作学习，找找母鸡让人讨厌的原因， 例举母鸡的罪状，找得越多越好。
慈爱
假若有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘地， 用土洗澡，一天不知教多少次。
辛苦
它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定 就是一位英雄。
这句话是什么意思？ 这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡
雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
母鸡
【教学目标】
1.认识10个生字，会写15个生字。 2.能有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为 一个母亲的形象，体会母爱的伟大。 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
部编版语文四年级下册14《母鸡》课件(29张PPT)
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
辛苦 负责
不论是在院里，还是在院外，它总是 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警 告鸡雏要立刻集合到它身边来。
学习建议
1.自由读课文第6、7段，圈画出体现母鸡“负责、慈 爱、勇敢、辛苦”的词句，在自己感触最深的地方做批注。
假若有别的大鸡来 抢食，它一定出击，把
他们赶出老远，连连大大公公 鸡鸡也也怕怕它它三三分分。。
它永远不反抗公鸡。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它永远不反抗公鸡
连大公鸡都怕它三分Fra bibliotek它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知 教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸 下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬 到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！ 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂 它自己却消瘦了许多 连大公鸡也怕它三分 母鸡真的就是如此负责、慈爱、勇敢、辛苦的呢！
在夜间若有什么动静，它便放声啼 叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡 的人都得起来看看，是不是有了黄鼠 狼。
说它老实吧，它的确有时候 很乖。说它贪玩吧，的确是呀， 要不怎么会一天一夜不回家呢？
在夜间若有什么动静，它便放声啼
叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪
睡的人都得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
《母鸡》ppt课件
入学，要交十元的保证金。这是一 笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款 筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞 劳苦，只要儿子有出息。
选自老舍——《我的母亲》
14 母鸡
一个母亲必定就是一位英雄。
她们负责、慈爱、勇敢、辛苦 因为她们有了一群儿女 她们伟大 因为她们是母亲
一个母亲必定就是一位英雄
14 母鸡
警戒
军队为防备敌人的突然袭 击而采取保护措施。
警戒
歪着头听；挺着身儿预 备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告
军队为防备敌人的突然袭击 而采取保护措施。
一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
警戒
8
9
14 母鸡
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
14 母鸡
英雄（ 负慈勇辛责爱敢 苦 ）
每个母亲都是英雄，因 为我们敬佩的不是母鸡， 而是母亲。
14 母鸡
她的手终年是鲜红微肿的，白天洗 衣裳，晚上还要缝补衣服......
皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了， 满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要 在刺刀下，饥荒中，保护
第二课时
14 母鸡
投诉人：老舍 投诉请求
投诉信
被投诉人：母鸡 不要再养母鸡
投诉理由
第一条：母鸡叫声难听 第二条：母鸡自我炫耀 第三条：母鸡欺软怕硬
14 母鸡
负责、慈爱、勇敢、辛苦
不论是在院里，还是在 院外，它总是挺着脖儿，表 示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
选自老舍——《我的母亲》
14 母鸡
一个母亲必定就是一位英雄。
她们负责、慈爱、勇敢、辛苦 因为她们有了一群儿女 她们伟大 因为她们是母亲
一个母亲必定就是一位英雄
14 母鸡
警戒
军队为防备敌人的突然袭 击而采取保护措施。
警戒
歪着头听；挺着身儿预 备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告
军队为防备敌人的突然袭击 而采取保护措施。
一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
警戒
8
9
14 母鸡
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
14 母鸡
英雄（ 负慈勇辛责爱敢 苦 ）
每个母亲都是英雄，因 为我们敬佩的不是母鸡， 而是母亲。
14 母鸡
她的手终年是鲜红微肿的，白天洗 衣裳，晚上还要缝补衣服......
皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了， 满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要 在刺刀下，饥荒中，保护
第二课时
14 母鸡
投诉人：老舍 投诉请求
投诉信
被投诉人：母鸡 不要再养母鸡
投诉理由
第一条：母鸡叫声难听 第二条：母鸡自我炫耀 第三条：母鸡欺软怕硬
14 母鸡
负责、慈爱、勇敢、辛苦
不论是在院里，还是在 院外，它总是挺着脖儿，表 示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
部编版四年级语文下册第14课《母鸡》精美课件(统编)
讨厌！
母鸡乱叫让人讨厌，那它
不乱叫的时候又是怎样的？
有的时候，它不这样乱叫，而是细细声声细细气
气的，有什么心事似的颤，颤颤巍颤巍巍巍的，顺着
墙根，或沿着田坝，那么扯如长怨了如声诉如怨如诉，
使人心中立刻结起个小疙瘩来。 细声细气
作者的 感受
颤颤巍巍 如怨如诉
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚 的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下 一撮儿毛来。
jiè
戒
半包围结构， 和“戎”区别
dú
毒
上下结构， 下面是“母”
书写指导
fū
孵
左形右声，左侧共有两点, 右边部分是“爫+子”
图文解词
忠厚：诚实,老实,善良。本课用拟 人手法写出了鸭子的老实的性格。
细声细气：形容声音柔软轻细。 本课指母鸡叫声温柔轻软。
图文解词
如怨如诉：好像很哀怨凄婉，又 像在倾诉衷肠。形容声音悲切忧 伤。本课指母鸡低沉拖长的叫声。
这是过渡段，起承上启下的作用。同时， 这也是倒装句，先写事情的结果——“我改 变了心思”，后写“我”改变心思的原因— —“看见一只孵出一群小雏鸡的母亲”，起 到了突出结果的作用。
作者为什么说他改变心思了呢？此时，作 者对母鸡的情感态度是怎样的？请在课文中找 出原句。
母鸡的品质 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有 了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。
第四单元•第14课
母鸡
第一课时
谜语导入
一物不大两头翘， 只有肚子没有腰， 半斗粗粮半斗菜， 换来一斗白元宵。
（打一动物）
我会认
gē da
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃；“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话 是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄， 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
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这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”， 从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点？
母鸡PPT课件
比喻
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
老舍先生用词很严谨，他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真 的就是这样。结合课文内容说说。（课
后第2题）
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听， 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐， 有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼、 羽毛美艳，蹠有距，喜斗。母鸡5~8月龄开 始产蛋，年产数不等。蛋重40~70克，壳褐， 浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。 可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。
gē da
wǔ
wù lóng
疙瘩 欺侮 可恶 聋子
我不敢再讨厌 母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时 已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊 敬，是情感的升华。
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课文以作者的情感变化为线索，描写了作者 对母鸡由讨厌到喜欢的变化，表达了对对母爱 的赞颂之情。
14 母 鸡
谜语 一物不大两头翘， 只有肚子没有腰， 半斗粗粮半斗菜， 换来一斗白元宵。 （打一动物）
让儿女吃食的母鸡
想象写话
发现了一点儿可吃的东西，母鸡 咕咕地紧叫，好像在说：“ 孩子们”,
妈妈发现美味了，快来吃！”
慈爱、辛苦
它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教 多少次。它还半蹲着，让他们挤在它的翅下、胸下， 得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它 的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
老舍先生用词很严谨，他写母鸡 “负责、慈爱、勇敢、辛苦”，母鸡真 的就是这样。结合课文内容说说。（课
后第2题）
勇敢、负责、辛苦
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿， 表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过， 或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来:歪着头听， 挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告 鸡雏要马上集合到它身边来。
鸡：动物名。鸟纲,雉科家禽。喙短锐， 有冠与肉髯，翼不发达，脚雄健。公鸡善啼、 羽毛美艳，蹠有距，喜斗。母鸡5~8月龄开 始产蛋，年产数不等。蛋重40~70克，壳褐， 浅褐或白色。孵化期20~22天。寿命约20年。 可分蛋用、肉用、蛋肉兼用及观赏用。
gē da
wǔ
wù lóng
疙瘩 欺侮 可恶 聋子
我不敢再讨厌 母鸡了。
作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时 已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊 敬，是情感的升华。
母鸡
讨厌
无病呻吟 欺软怕硬 喜欢炫耀
媚俗
负责 慈爱 尊敬 勇敢 辛苦 尽职尽责 赞美—英雄的母亲
课文以作者的情感变化为线索，描写了作者 对母鸡由讨厌到喜欢的变化，表达了对对母爱 的赞颂之情。
14 母 鸡
谜语 一物不大两头翘， 只有肚子没有腰， 半斗粗粮半斗菜， 换来一斗白元宵。 （打一动物）
部编版 小学语文 四年级下册 14 母鸡 课件
再读课文
1、读课文并思考：《 母鸡》讲了一件什么事？ 2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
新知讲解 《母鸡》讲了一件什么事？
本文以作者对母鸡的情感变化为线 索，记叙了一只母鸡保护、照顾、养育 鸡雏的事，刻画了母鸡无私无畏、日夜 操劳的形象，赞扬了母鸡负责、慈爱勇 敢、辛苦的品质。
新知讲解 试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。
第一课时
第 一 课 时
作者介绍
老舍（1899—1966），原名舒庆春， 字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。 因为老舍生于立春，父母为他取名“庆 春”，大概含有庆贺春来、前景美好之 意。 现代小说家、作家、语言大师，获 得“人民艺术家”称号的作家。代表作 有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本 《茶馆》《龙须沟》。
嘎嘎乱叫，没完没了。 两
种
叫
声
细声细气，如怨如诉。
无病呻吟
新知讲解
母鸡无病呻吟的特点
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院嘎嘎到前院，没
完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样
乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，
顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心
中立刻结起了个小疙瘩来。
14. 母鸡
部编版四年级下册
新课导入
老舍先生笔下的“猫”，性格古 怪，淘气顽皮。老舍先生又是怎么描写 母鸡的呢？我们走进课文一起来学习 《母鸡》。
知识链接
母鸡，一种家禽，头小，眼 椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长， 故又名圆毛母鸡，开食迟，采食 慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多， 21天后出的母鸡多。
母鸡每天辛劳地教导小鸡。 写出了母鸡对小鸡的慈爱以及 母鸡的辛苦劳累。
新知讲解 在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。无
小学四年级下册语文课件部编版 母鸡
孵警
组词：警戒
戒歪 咕汤
形近字：擎
掘伏 啼
上半部分的“敬”字写得宽扁，字义：注意可能发生的危险。
下半部分的“言”字第一横最
长，在横中线上，把“敬”字 稳稳托住，剩余两横较短。
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笔顺：
讨厌 坝忠 毒绩 孵警
jiè
部首：戈 结构：半包围
组词：警戒 戒骄戒躁
戒歪
形近字：诫
咕汤
掘伏 啼
“戈”右上包围“ ”，“ ”字义：防备。
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讨厌 坝忠 毒绩 孵警 戒歪 咕汤 掘伏 啼
笔顺：
yàn
部首：厂 结构：半包围 组词：讨厌 兵不厌诈 形近字：压 字义：嫌恶，憎恶。
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讨厌 坝忠 毒绩 孵警 戒歪 咕汤 掘伏 啼
笔顺：
bà
左窄右宽
部首：土 结构：左右 组词：坝田 形近字：狈 字义：截住河流的建筑物。
返回
讨厌 坝忠 毒绩 孵警 戒歪 咕汤 掘伏 啼
形近字：崛
字义：挖，刨。
返回
笔顺：
讨厌
坝忠 毒绩
fú
部首：亻 结构：左右
孵警
组词：埋伏 昼伏夜出
戒歪 咕汤
形近字：吠
掘伏
厌 坝忠 毒绩 孵警 戒歪 咕汤 掘伏 啼
笔顺：
tí
部首：口 结构：左右
组词：啼叫 啼笑皆非
形近字：谛
字义：某些鸟兽叫。
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的第二笔为撇，不要写成竖。 “戈”的斜钩是这个字的主笔， 起笔高，收笔低，撇从横中线 上侧起笔，写至“ ”下侧。
笔顺：
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讨厌 坝忠 毒绩 孵警 戒歪 咕汤 掘伏 啼
笔顺：
wāi
部首：一 结构：上下 组词：歪曲 歪风邪气 形近字：孬 字义：不正，偏斜。