空乘服务培训(PPT课件)
民航服务培训(PPT课件)
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相关的服务要素:
工作能力:迅速、高效率、准确无误。
服
务 人
六大服务要素
员
专业知识:熟练准确地解答客户提出 的问 题,忌用“不知道”,“不清 楚”。
自豪感:对自己的工作感到自豪,充 满自信。
仪容仪表:面容,着装。
礼貌:彬彬有礼,面带微笑,主动问 好。
多尽一力:101%的惊喜服务
基本服务意识
如何理解“客户至上,服务第一” 1、客户是衣食父母 2、客户需要我们提供舒适完美的服务 3、我们服务的基本依据是客户的要求 4、努力给客户创造方便、整洁、舒适、安全的服务环境 5、在任何情况下都不与客户争吵
(二)服务礼仪的意义 有助于提高服务人员的个人素质。 有助于更好地对服务对象表示尊重。 有助于进一步提高服务水平和服务质量。 有助于塑造并维护服务单位的整体形象。 有助于使服务单位创造出更好的经济效益和社会
效益。
(三)服务礼仪的内容 服务人员的仪容规范、仪态规范、服饰规范、语
言规范和岗位规范是其基本内容。
服务意识是一个人对服务(或是某一服务) 的理解及根据其所表现出来的自觉性行为。
就是没有钱赚,依然为你提供服务,这就叫 服务意识。
何为服务?
服务---SERVICE(本意亦是服务),其每个字母都有着丰 富的含义:
S-Smile(微笑):服务人员应该对每一位客户提供微笑 服务。 E-Excellent(出色):服务人员应将每一个服务程序都 做得很出。 R-Ready(准备好):服务人员应该随时准备好为客人服 务。 V-Viewing(看待):服务人员应该将每一位客人看作是 需要提供优质服务的贵宾。 I-Inviting(邀请):服务人员在此次服务活动结束时, 应该显示出诚意和敬意,邀请客人再次光临。 C-Creating(创造):服务人员应该想方设法为客人创造 出热情的服务氛围。 E-Eye(眼光):服务人员应该始终以热情友好的眼光关 注客人,使自己适应客人心理,预测其要求,提供及时有 效的服务,从而使客人时刻感受到服务人员在关心自己。
空中乘务与客户服务培训ppt
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提高实际操作能力。
模拟实践总结
03
总结模拟实践中的经验和教训,为实际工作提供指导和借鉴。
培训效果评估与反
05
馈
评估方式
问卷调查
模拟演练
通过发放问卷,收集受训者对培训内容、 方式、效果等方面的反馈。
通过模拟实际工作场景,评估受训者在应 对突发情况、解决客户问题等方面的表现 。
实际操作考核
培训师评价
案例分析重点
总结服务失误案例的问题所在,找出改进措施,提高应对突发状 况的能力。
案例讨论与反思
鼓励学员对失误案例进行讨论和反思,提高对服务失误的敏感度 和应对能力。
模拟实践与角色扮演
模拟实践场景
01
设计模拟实践场景,让学员亲身体验实际工作中的服务流程和
应对策略。
角色扮演与互评
02
学员通过角色扮演的方式参与模拟实践,并进行互评和改进,
工作效率与团队合作
评估受训者在完成工作任务、团队协作等方 面的表现。
反馈与改进
根据评估结果,向受训者提供具体的反馈,指出优点和不足之处。 根据反馈结果,制定针对性的改进计划,帮助受训者提升技能水平和工作表现。
定期跟进改进计划的实施情况,对受训者进行再次评估,确保改进效果得到落实。
THANKS.
确保乘务员了解如何维护和更新 娱乐设施,以确保其正常运行。
机上应急服务
紧急医疗处理
培训乘务员在遇到紧急医疗情况时如何采取措施 ,如心肺复苏、止血等。
应急通讯
确保乘务员了解如何使用机上的应急通讯设备, 如卫星电话、应急频道等。
乘客安抚
培训乘务员如何有效地安抚乘客,在紧急情况下 保持他们的冷静和秩序。
认真倾听客户投诉,并做好记录,以示重视 。
民航乘务服务课件-客舱服务技能
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客舱服务技能
• 1、灯光服务技巧 • 2、迎送客服务 • 3、书报杂志的服务 • 4、服务技巧 • 5、饮料服务与酒类服务 • 6、餐食服务
• 时间段
窗灯 顶灯 工作灯 入口灯
• 迎送客
Bright Bright Off Bright
• 起飞前(日)Off Dim On Off
3号乘务员岗位职责
• 按乘务长的指派进行前舱和前厨房区域 的工作。
• 负责R1门滑梯连接杆的操作和紧急脱离 时的操作。
• 负责检查、清理L1门卫生间。 • 负责前舱紧急设备介绍与演示。 • 检查外站提供的头等舱和机组餐食。 • 负责前舱客舱安全检查。
4号乘务员岗位职责
• 与SS5进行3——15排旅客的服务工作。 • 负责3——15排紧急设备、客舱服务设备
物品,即时供应毛巾。 • 6)始终保持洗手间的整洁、无异味,物品摆放整齐。 • 7)随时注意客舱温度的调节。保持客舱的安静。 • 8)熟练掌握头等舱中、西餐的供应程序和服务技能。 • 11)下机时安排头等舱旅客先下。
乘务员的岗位职责
• 主任乘务长/乘务长岗位职责 • 2号乘务员岗位职责 • 3号乘务员岗位职责 • 4号乘务员岗位职责 • 5号乘务员岗位职责 • 6号乘务员岗位职责
饮料服务与酒类服务
先发餐巾纸,再询问客人需要什么饮料。餐 巾纸放置时注意独边向着自己的方向。
• 酒水的服务 • 无酒精饮料的服务
酒水的服务
• 啤酒:
开啤酒时借助一条小毛巾,倒时杯子倾斜45 度,先送杯子给乘客,再将啤酒筒也放在客人 的桌子上。
需冰镇(4摄氏度)饮用为佳。如啤酒温度 不够低时,乘务员不主动提出给客人加冰;
航班开L1门接廊桥
空中乘务与客户服务培训ppt
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提高应急处理能力
加强乘务员在紧急情况下的应 对能力,确保旅客安全。
增强团队协作精神
培养乘务员之间的协作配合, 提高整体服务水平。
提升客户满意度
通过优质服务,提高旅客满意 度,树立良好企业形象。
培训内容
服务技能培训
包括礼仪、沟通技巧、客户心 理等方面的培训,使乘务员能 够提供更加专业、贴心的服务
。
安全知识与应急处理
和应变能力。
火警处理演练
02
模拟机上火警情况,培训乘务员正确使用灭火器材和组织旅客
疏散。
机械故障模拟
03
模拟飞机机械故障情况,培养乘务员在面对突发故障时的判断
和应对能力。
客户沟通模拟
旅客沟通技巧
通过模拟与旅客的沟通场景,提高乘务员的沟通技巧和应对能力 。
投诉处理演练
模拟旅客投诉场景,培养乘务员妥善处理投诉和化解矛盾的能力 。
他们提供服务。
投诉处理
接受投诉
在客户提பைடு நூலகம்投诉时,要认真听取他们的意见和要 求,不要反驳或辩解。
道歉与致谢
向客户表示歉意,并感谢他们提出意见和建议, 这有助于建立良好的客户关系。
解决方案
根据客户投诉的内容,提出合理的解决方案,并 尽快落实,以提升客户满意度。
04
实际操作与模拟演练
机上服务模拟
客舱服务流程
飞行安全知识
紧急情况处理
了解并掌握紧急情况的应 对措施,如失火、颠簸、 紧急降落等。
安全设备使用
熟悉各类安全设备的使用 方法,如氧气面罩、安全 带、紧急出口等。
飞行安全法规
了解国际和国内航空安全 法规,确保在紧急情况下 遵守相关规定。
机上应急程序
空中乘务ppt课件
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服装表演 专业解析
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专业介绍
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专业介绍
空中乘务员Flight Attendant(又称空乘、空服员;女性称空 中小姐、空姐,已婚的又称空嫂;男性称空中少爷、空少),主要的 职责是在民航飞机上确保乘客旅途中的安全和舒适——例如为乘客 供应飞机餐等餐饮;指导乘客使用机上安全设备以及在紧急情况下组 织乘客逃离飞机等等。因为近年来恐怖活动和劫机活动的威胁,维护 客舱内的安保也成为现在空中乘务员的越来越重要的职责。
忌:暴露前卫,过于保守
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空姐发型
空少发型
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站姿训练
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微笑的基本要求
• 一、嘴形笑 • 二、眼神结合
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案例分享
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案例 艺术考生的失败
在某公司招聘空姐那பைடு நூலகம்长的候考队伍中,有一位考生特别引人 注目:身材均匀,气质高雅,言谈举止表现力丰富。看得出她受过 良好的艺术培训。很多考生也投去了羡慕的目光。但初试下来,通 过的名单中却找不到她。这样的考生怎么能落榜,而且在第一轮就 落败了?这位考生找来了相关专家质询,答案使其迷惑不解:你在 面试现场的表现说明你表演艺术学得不错,但你眼神游离,活跃有 余,稳重不足。专家进一步解释说,空姐是服务员,不是表演者, 过于表现自己,就容易忽视对乘客的服务。外秀内智、活泼而不失 稳重、热心而不粗心,美丽而不张扬,这才是公司所欢迎的。
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专业分类
1.播音与主持艺术 2.双语播音 3.配音
《空乘服务的内容》PPT课件
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精选PPT
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• 水下定位发射器(ELT):D门旁边(1个),完整, 如有松散需更换。
• 客舱氧气瓶+氧气面罩:压力正常,氧气面罩包装 完好,如压力不正常或氧气面罩使用过,及时更 换。
精选PPT
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• 演示包的检查:2排AC座上方的行李箱内有一个 演示包(内含2套演示用具)、27排ABC座上方 的行李箱内有一个演示包(内含1套演示用具)。
• 不要小看湍流,湍流可以造成飞机轻微、严重颠簸,或者俯仰甚至横滚,连 较缓和的湍流都有可能移动顶部行李舱中的物品,使饮料从餐盘中打飞。严 重的湍流则可以造成行走困难,使没有固定的东西在机舱里乱飞。飞机一般 能够承受这些状况,但是严重的湍流可能对旅客造成伤害。
精选PPT
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一、基本内容
(三)安全服务
第二章 空乘服务的内容 与基本过程
精选PPT
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第一节 空乘服务的内容
一、基本内容 所谓空乘服务的基本内容就是乘客必须享受 的、具有一定标准与规范的服务内容是从 乘客登机到离开飞机所必须得到的服务.
精选PPT
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一、基本内容
(一)迎宾与问候 (二)技术服务 1、完成乘机须知演示
使乘客对飞机上的安全设备、设施、用具等熟 知,如安全带、氧气罩、紧急出口等的使用;
9、着陆前的安全检查
10、到达后的全面服务 解除滑梯预位; 打开舱门; 确认客梯或客桥停稳.
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一、基本内容
(四)餐饮服务 按照服务规范向旅客提供餐饮服务,包
空乘服务培训课件(PPT64页)
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• 3,当客人对你抱怨对时候,不管是不是你 的问题,你都要代表团队道歉
比如我们跟客服投诉的时候,经常会听到:这 个事情我做不了主呀,是某某部门负责的。或 者这个不是我们的问题呀,是物流公司的问题 呀。但是在日本如果在遇到客人投诉的时候这 么说,那么你的职业生涯完结也不远了。首先, 不管是不是你的问题,你都要道歉,只要是你 能协调到的,都要帮客人处理问题。
• 情景2:某饭店中餐厅午餐时间,几位客人落座之后 开始点菜,并不时地向服务员征询意见,结果费了 半天劲儿,服务员应客人要求所推荐的餐厅拿手菜 和时令菜客人们却一个都没点,仍然问这问那。服 务员说:“几位初次到本餐厅吧,对这里的菜肴品 种特色也许还不大了解,请不要着急,慢慢地挑。” 几位客人终于点好了菜,还没等服务员转身离去, 客人们又改变了注意,要求换几个菜。等服务员再 次转身离去,客人们又改变了注意,要求换几个菜。 客人们自己都觉得不好意思了,服务员仍然微笑着 说道:“没关系,使您们得到满意的服务是我们的 责任和义务”。
准备好了吗?
三:用门牙轻轻地咬住木筷子。把嘴角对准木筷子, 两边都要翘起,并观察连接嘴唇两端的线是否与木筷子 在同一水平线上。保持这个状态10秒。在第一状态下, 轻轻地拔出木筷子之后,练习维持状态30秒。
服务------SERVICE
S----Smile:微笑 E----Excellent:出色 R----Ready:准备 V----Viewing:看待 I----Inviting:邀请 C----Creating:创造 E----Eye:目光
• 作为服务人员,首先要尊重顾客的人 格。不能攀富笑贫,凭衣看人。要做 到男女老幼,官民贫富,一视同仁, 平等相待,不欺不蒙。
• 服务人员不是去主导控制消费者,而 是去顺应消费者,满足消费者的需要。 (导购)
民航乘务服务课件
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《民航乘务服务》教案(理论部分)任课教师:授课班级:空中乘务专业课程总学时:54课程周学时: 3上课周次:18第一章民航客机的设备及使用第一节新一代B737 简介教学目标:了解新一代B737—700的数据。
教学重点:飞机电力教学难点:飞机电力教学导入:提问:我国哪家航空公司使用单一的B737系列客机?教学内容:新一代B737以700型为标准型,对应300型,800型为700型的加长,600型为700型的缩短。
一、新一代B737 的设计简介1、设计:机翼的弦长增加了50厘米,翼展增加了5米,使得机翼总面积增加了25%,燃油容量提高了30%。
先进的翼型设计使新一代737的最大航程达到6000公里。
新巡航速度提高到0.785马赫(848公里/小时),最大速度可达0.82马赫(885公里/小时)最大巡航高度12400米,超越了同级竞争机型。
2、发动机:CFM56—7发动机,与传统型737上配置的CFM56—3发动机相比,其推力增加了11%,噪声低、油耗低、维护费用低。
3、通用性:与传统型737具有相同的零部件与地面支持设备,完全相同的地面维护。
四种机型间具有98%的机械零部件通用性和100%的发动机通用性。
4、灵活性:新一代737系列飞机的客舱内饰做了很大的改善。
5、新技术:翼梢小翼技术。
二、新一代B737—700的数据1、翼展:34.3米2、机长:33.6米3、标准座舱布局载客:149人4、货舱容积:27.3立方米5、最大起飞总重:70吨6、最大油箱容量:26035升7、最大燃油航程:6038公里8、动力装置:两台CFM56-7B涡扇发动机(最大推力:24200磅)9、辅助动力系统(APU)辅助动力系统安装在飞机尾部,它是一个涡轮喷气发动机,在地面和空中都可以使用,在地面如果没有外接电源,APU可以提供电力和引气。
在空中,飞机在17000英尺高度,APU可以作为后备设备提供引气。
10、电力电力系统为飞机提供115伏交流电(AC)和28伏直流电(DE)的电力。
民航服务礼仪培训教材(PPT 58页)

(一)正确的走姿要求
(1)头正。 (2)肩平。 (3)躯挺。 (4)步位直。 (5)步幅适度。 (6)步速平稳。
正确的走恣
(二)变向时的行走规范
1.后退步 向他人告辞时,应先向后退两
三步,再转身离去。退步时,脚要 轻擦地面,不可高抬小腿,后退的 步幅要小。转体时要先转身体,头 稍候再转。
后退步
(二)变向时的行走规范
民航服务礼仪
何为服务?
服务是以无形的方式,在顾客与服务职员、有形 资源等产品或服务系统之间发生的,可以解决顾 客问题的一种或一系列行为。
服务的特征
服务的形式包括
1、在顾客提供的有形
1.不可分离性。 2.品质差异性。 3.不可储存性。
产品(如维修的汽车) 上所完成的活动。
2、在顾客提供的无形 产品上所完成的活动。
常用的礼仪手势
1、指示手势的标准
手掌自然伸直,手指并拢,拇指自然稍稍分开,手腕 伸直,使手与小臂成一直线,肘关节自然弯曲,掌心 向斜上方,手掌与地面成45度
2、常用的引导手势 中位手势 (“请”的手势)
横摆式-(请)
手臂向外侧横向摆动,指尖指向指示的方向 。
请进:迎接客人时,站立一旁,手臂向外侧 横向摆动,指尖指向被引导或指示的方向。 微笑友好地目视来宾,只到客人走过,再放 下手臂。
生活中的辛苦阻挠不了我对生活的热 爱。20. 11.3020 .11.30 Monday , November 30, 2020
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。1 1:46:10 11:46:1 011:46 11/30/2 020 11:46:10 AM
做一枚螺丝钉,那里需要那里上。20. 11.3011 :46:101 1:46Nov-2030-Nov-20
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• 2,当有顾客询问的时候,不管你正在忙什 么,都要立刻停下来
国内的餐馆大家应该都有亲身体验,就是当时落座的 时候,大喊服务员~~服务员~妹子唉~如果当时营 业火爆,即使服务员听到了,也不见得有人来理你。 因为有人忙着上菜,有人忙着收碗,有人忙着结账。 但是在日本的餐馆,不管你这时候手里是在忙什么, 比如你正在收拾桌子,那么有客人咨询你的时候都要 立刻停下来先完成客人的需求。如果同时的需求实在 太多,那么服务员都会处在一直道歉的状态。老板也 会增加这个时段的兼职人员,保证自己的服务质量。
第一章 概述
第一节 服务与空乘服务 服务?空乘服务?
一、服务的概念
•服务存在与社会生活的方方面面。 你所知道的服务有哪些? 你怎么看待这些服务?
服务无处不在,无时不在,没有有效的服务, 社会也就停止了运转。
• 情景1:某饭店,一位客人进入餐厅坐下,桌上的 残汤剩菜还没有收拾。客人耐心等了一会儿不见 动静,只得连声呼唤,又过了一会儿,服务员才 姗姗而来,收拾起来慢条斯理不说,而且其动作 之“粗放”,真可谓“大刀阔斧”。客人问有什 么饮料,服务员低着头,突然一连串地报上八九 种饮料的名字,客人根本无法听清,只得斗胆问 上一声“请问有没有柠檬茶?”服务员不耐烦地 说:“刚才我说有了吗?”说罢,扭头就走。客 人茫然不知所措。服务员这一走,仿佛“石沉大 海”,10多分钟过去了,再不见有服务员前来, 客人不得不站起来喊服务员。
• 作为服务人员,首先要尊重顾客的人 格。不能攀富笑贫,凭衣看人。要做 到男女老幼,官民贫富,一视同仁, 平等相待,不欺不蒙。
• 服务人员不是去主导控制消费者,而 是去顺应消费者,满足消费者的需要。 (导购)
4、致力——全心全意
• 1、客人脱鞋之后,要收拾客人的鞋子
在客人脱鞋之后,服务员的第一个动作就是要把 鞋子整理好,然后鞋跟朝着客人出来的方向收好。 方便客人穿鞋。在下雨天,如果顾客带雨伞过来, 要负责接过客人的雨伞,将雨水擦拭干净,然后 将雨伞扣起来放在门口。方便客人消费完成后取 回。
• 3,当客人对你抱怨对时候,不管是不是你 的问题,你都要代表团队道歉
比如我们跟客服投诉的时候,经常会听到:这 个事情我做不了主呀,是某某部门负责的。或 者这个不是我们的问题呀,是物流公司的问题 呀。但是在日本如果在遇到客人投诉的时候这 么说,那么你的职业生涯完结也不远了。首先, 不管是不是你的问题,你都要道歉,只要是你 能协调到的,都要帮客人处理问题。
(听讲座举名字牌)
3、服从——顾客就是上帝
• 客户至上,客户第一,客户是上帝等等, 是销售行业一句耳熟能详的话语,但是一 句话,往往大家都懂,都能理解,但是却 很难做到。
• 没有顾客,商家就不能赢得市场份额,就 没有营业额。最终,商家就不能获利,更 谈不上创造最大的效益。一句话,谁能抓 住顾客,谁能得到效益;谁能赢得最多的 顾客,谁就是市场的王者。
在战乱冲突下生活,叙利亚儿童饱受剥削,孩子们没 有食物,没有亲人,没有家,没有童年,甚至没有明 天。他们没有上学和玩乐的权利,为了生存更要投入 童工行列,甚至被征召入伍,被推上战场;
叙利亚
中国
追风筝的人,战狼,我的兄弟叫顺溜, 敦刻尔克。
• 你不是出生在一个和平年代,而是一个和 平的国家 。(军人的责任保家卫国)
1、承担——责任
2016年9月2日, 搭载叙利亚难民 的船在从土耳其 偷渡前往希腊的 过程中,不幸发 生沉船。一个三 岁的叙利亚孩子 Aylan 遇难后的 尸体被冲上岸。
• 叙利亚西北部城 镇2017年4月4日 遭到疑似化学武 器攻击,造成包 括儿童在内的 100多名平民丧 生,还有数百人 身体不适。
• Q:为什么两家饭店服务员的态度会有这么大的 差别?是什么决定了服务员态度的不同?
一、服务的概念
•你是否正确的理解了服务:
服务=利益?
服务=交换?
一、服务的概念
•简单来说:交心—知心—开心 •定义:“服务”是顾客通过相关设施和服务 载体所得到的显性和隐性收益的完整组合。
“服务”不应局限于利益关系,利益关系无法包含 服务的正在内涵。
• 情景2:某饭店中餐厅午餐时间,几位客人落座之后 开始点菜,并不时地向服务员征询意见,结果费了 半天劲儿,服务员应客人要求所推荐的餐厅拿手菜 和时令菜客人们却一个都没点,仍然问这问那。服 务员说:“几位初次到本餐厅吧,对这里的菜肴品 种特色也许还不大了解,请不要着急,慢慢地挑。” 几位客人终于点好了菜,还没等服务员转身离去, 客人们又改变了注意,要求换几个菜。等服务员再 次转身离去,客人们又改变了注意,要求换几个菜。 客人们自己都觉得不好意思了,服务员仍然微笑着 说道:“没关系,使您们得到满意的服务是我们的 责任和义务”。
• 各行各业都有自己该承担的责任,作为服 务业的一员我们也有自己的责任——让顾 客满意。
• 众生皆苦,没有人会被命运额外眷顾。如 果你活得格外轻松顺遂,一定是有人替你 承担了你该承担的重量。
2、承认——主动
•服务者能从内心欣然接受服务的责任, 其行为就会更加主动,当服务成为一种 主动的行为时,内心体验就会有愉悦的 感受,服务才能持续,才能坦然面对服 务中的困难,服务过程才能从必然成为
•1、服务无处不在
•2、服务要用心
•3、服务的定义
“服务”是顾客通过相关设施和服务载体所 得到的显性和隐性收益的完整组合。
二、服务的要素
“服务”包含承担、承认、服从,致力四个要 素。
① 承担——服务者应当承担职业责任 ② 承认——服务者从内心欣然接受服务的责任 ③ 服从——服务者服从需求者的愿望和要求 ④ 致力——服务者将服务做得尽善尽美
二、服务的要素
“服务”包含承担、承认、服从,致力四个要 素。
① 承担——服务者应当承担职业责任 ② 承认——服务者从内心欣然接受服务的责任 ③ 服从——服务者服从需求者的愿望和要求 ④ 致力——服务者将服务做得尽善尽美
服务------SERVICE
S----Smile:微笑 E----Excellent:出色 R----Ready:准备 V----Viewing:看待 I----Inviting:邀请 C----Creating:创造 E----Eye:目光