知识经济时代管理者须具备的素质及能力
管理者应具备六大能力
.管理者应具备的六大能力：1、交流能力。
为了认识组织内部员工互动的状况，聆听职员心声，一个管理者需要具备优异的交流能力，此中又以“擅长聆听”最为重要。
唯有这样，才不至于让部下离心离德，或许不敢提出建设性的建议与需求，而管理者也可借由部下的认可感、理解程度及共识，得悉自己的交流技巧能否成功。
2、协调能力。
管理者应当要能敏锐地察觉部下的情绪，并且成立疏导、发泄的管道，切勿等到对峙加深、矛盾扩大后，才急于着手办理与调解。
别的，管理者关于情节严重的矛盾，或许可能会扩大对峙面的矛盾事件，更要果断地加以调解。
即便在状况不明、是非不清的时候，也应即时采纳降温、冷却的手段，并且在了解状况后，马上以妥当、有效的策略化解矛盾。
只需掌握除去矛盾的先发权和主动权，任何形式的对峙都能水到渠成。
3、规划与统整能力。
管理者的规划能力，并不是着眼于短期的策略规划，而是长久计划的拟订。
换言之，优异的管理者一定深思熟虑、有远见，不可以眼光如豆，只看得见此刻而看不到将来，并且要合时让员工认识公司的远景，才不会让员工迷失方向。
特别是进行决议规划时，更要能妥当运用统整能力，有效地利用部下的智慧与既有的资源，防止人力浪费。
4、决议与履行能力。
在民主时代，固然有很多事情以集体决议为宜，可是管理者仍常常须独立决议，包含分派工作、人力协调、化解员工纷争等等，这都常常考验着管理者的抉择能力。
5、培训能力。
管理者必定盼望拥有一个实力坚毅的工作团队，所以，培育优异人材，也就成为管理者的重要任务。
6、统驭能力。
有句话是这样说的：“一个领袖不会去成立一个公司，可是他会成立一个组织来成立公司。
”依据这类说法，当一个管理者的先决条件，就是要有能力成立团队，才能进一步建构公司。
但不论管理者的角色再怎么复杂多变，博得员工的相信都是首要的条件。
管理者需要具备的管理技术主要有：1、技术技术技术技术是指对某一特别活动——特别是包含方法、过程、程序或技术的活动——的理解和娴熟。
管理人员应具备的素质
管理人员应具备的素质一、以身作则身为一名管理人员首先必须在工作中时刻作好榜样作用，从规章制度到仪容仪表、言行举止、工作态度等方面都应率先垂范，作好下属员工的带头人。
应该明白“身教重于言教”的道理，少用语言多用行动和自身形象来影响员工、带动员工、引导员工和教育员工。
“没有不好的士兵，只有不好的将军”，员工工作的好坏，犹如一面镜子，可以直接反射出一个管理人员的管理能力。
二、业务素质俗话说“打铁还需自身硬”，一个好的管理人员，首先要熟练掌握整个营业场所或部门的理论知识和业务操作技能。
试想，身为管理人员，如果自己都未掌握这些知识，何来的质量标准，如何去检验和指导员工的工作质量？又怎能让员工对你的管理心服口服？三、公平、公正在管理工作中最忌讳的不是规章制度如何如何的严格，而是在执行这个规章制度的过程是否公平、公正的。
任何因小团体、私人关系好恶等造成的偏袒都会引发员工的不满导致管理者的信任危机，并直接影响到规章制度的执行与工作的有利开展。
四、坦诚相待在工作中应有“大腹能容，海纳百川”的姿态，能听进不同的声音，不管是持相同意见或是意见相佐。
“良药苦口，忠良逆耳”，特别对能勇敢向你提出不同看法的员工，应能本着坦诚相待的态度对待问题，有员工向你提出不同的看法，应感到庆幸，说明员工信任你，希望你能做得更好。
不能采取置之不理、排斥，甚至打击报复方式，这样的管理人员只会让员工看不起你，从而抵触你。
五、学习能力学无止境，俗语说“活到老，学到老”，一个组织要不断地发展、进步，就要求成员应不断学习新的知识。
在当今日新月异的信息社会，作为变化极大的夜场管理的管理人员，更应该千方百计抽出时间，不断学习。
只有通过学习才能不断提高自身素质，在激烈的市场竞争中取得一席之地，也才能及时掌握行业动向，和市场同步前进。
才能更好地引导和培训你的下属员工不断进步。
不学习或凭老一套经验做事是不可取的。
六、培训能力一个部门、班组内成员的工作绩效与所在部门、班组的主管、领班的培训能力有着直接的关系。
解析高校教学管理人员应具备的素质与能力
建构与知识经济时代相适应的⾼素质的教学管理队伍，对实现⾼校教学管理⼯作科学化，提⾼教学管理⼯作效能，增强学校竞争⼒有着重要意义。
⼀、素质要求 良好的政治素养。
教学管理⼈员肩负着为师⽣营造良好的⼯作与学习环境的使命，因此应具有正确的政治⽴场，积极的⼈⽣信念，较⾼的理论素质和较强的责任。
⾼尚的职业道德。
⾼校教学管理⼈员从事的是服务性⼯作，⽇常⼯作具体⽽繁琐，具有政策性、原则性、常规性和变动性共存的特点。
所以，教学管理⼈员要有⼤公⽆私的⾼尚情操，要在⼯作中坚持原则，还要有忠于职守、不辞⾟劳、任劳任怨、⼀丝不苟的态度和精神。
除此之外，还要具有宽让容⼈的豁达胸怀、严于律⼰的⾃省精神和团结协作的⼯作作风。
较⾼的知识素质。
教学管理⼈员的服务对象是具有较⾼知识⽔平的教学⼈员，没有⼀定的科学⽂化知识，就会缺乏共同语⾔，⽆法开展⼯作，也就⽆法认识教学规律，⽆法使教学⼯作过程中的各种因素达到组合。
因此，⾼校教学管理⼯作者要努⼒学习科学⽂化知识，掌握各⾃管理范围内的专业知识，了解和掌握所在⼯作部门的性质、丁作规律和发展⽅向。
除了要掌握⼴博的科学⽂化知识外，还要掌握与⼯作业务相关的专门知识，如⾼等教育史、学⽣⼼理学、⾼等教育学和计算机应⽤知识等。
⼆、教学管理能⼒要求 教学管理能⼒是指教学管理⼈员在教学管理⼯作中所表现出来的才⼲及⼯作本领。
⾼校教学管理⼈员应具备以下⼏项能⼒。
管理能⼒。
包括观察能⼒、计划能⼒、组织能⼒、指导能⼒和协调能⼒。
观察能⼒是管理⼈员头脑中对客观事物的反映。
只有对事物进⾏认真细致的观察，才能作出正确的判断，作出科学的决策和安排。
计划能⼒是指为了完成或实现某⼀时期的任务或⽬标预先拟定办法、措施或步骤的能⼒。
⾼校教学管理⼯作是由很多具体事务综合⽽成的，只有事先进⾏周密的计划，才能使⼯作有条不紊、忙⽽不乱。
组织能⼒是指在教学管理活动中能够把⼈⼒、物⼒、财⼒等各⽅⾯的⼒量组合起来，善于调动和运⽤各⽅⾯的积极因素，为实现教学管理⽬标做好⼯作的⼀种能⼒。
管理者应具备的能力有哪些
管理者应具备的能力有哪些引言在现代社会中，管理者在组织中起着重要的作用。
他们需要具备一系列的能力，以帮助组织达到目标并有效地应对挑战。
本文将探讨管理者应具备的能力，包括领导能力、沟通能力、团队管理能力和决策能力。
领导能力领导能力是管理者至关重要的能力之一。
一个优秀的管理者应具备以下领导能力：•愿景和目标设定：管理者应该能够制定明确的愿景和目标，以指导团队朝着共同的方向努力。
•激励和激发同事：管理者应具备激励和激发团队成员的能力，以提高团队的工作效率和士气。
•赋权和培养人才：管理者应该能够赋权和培养团队成员，以激发他们的潜力并帮助他们不断进步。
沟通能力沟通能力也是管理者不可或缺的能力之一。
一个优秀的管理者应具备以下沟通能力：•清晰表达思想：管理者应该能够清晰地表达自己的思想和想法，以确保团队理解和接受。
•积极倾听：管理者应该能够积极倾听团队成员的意见和建议，以创建积极的沟通氛围。
•解决冲突：管理者应该具备解决冲突的能力，以促进团队合作和和谐。
团队管理能力团队管理能力对于一个管理者来说也是至关重要的。
一个优秀的管理者应具备以下团队管理能力：•招聘和组建团队：管理者应该具备招聘和组建高效团队的能力，以确保团队的专业素质和配合度。
•协作和合作：管理者应该能够协调团队成员之间的合作，以提高工作效率和团队凝聚力。
•团队激励：管理者应该有能力激励团队成员，以鼓励他们充分发挥个人才能，共同完成团队目标。
决策能力决策能力是管理者必备的能力之一。
一个优秀的管理者应具备以下决策能力：•分析和评估：管理者应该能够收集并分析相关信息，以做出明智的决策。
•权衡取舍：管理者应具备权衡取舍的能力，在各种选择之间做出最佳决策。
•风险管理：管理者应该能够识别和评估风险，以做出针对性的决策，并在必要时采取相应的风险控制措施。
结论管理者应具备领导能力、沟通能力、团队管理能力和决策能力等多个方面的能力。
这些能力相互支持，共同促进组织的有效运作。
公司对管理者的要求
公司对管理者的要求公司对管理者的要求自勉及与壹捌零的团队共勉1、角色：管理者的角色是教练。
我们衡量一个管理者是否合格，不是看他自己的水平有多高，是看他所带着的团队是一个什么水准。
他必须是一个好的老师，愿意教会他的，帮助他们提高技能，最终到达整个工作团队的作业提升。
他有时要容忍部下在某些方面比自己差，但不可以一直这样，他要帮助部下提高到团队整体水平。
2、方法：授人以渔而不是授人以鱼。
管理者应该是一个善于启发别人的人，他不是直接给出答案，而是帮助员工找到解决问题的方法。
衡量管理者的指标，不只是他自己解决问题的能力，也要看他是否教会他的员工解决问题的能力。
3、美德：分享知识好的管理者必须是好的老师，要会讲课，会给员工做。
在培训中把自己的知识、技能与别人分享，传授给他的员工。
公司在提升一个管理者的时候，他必须有部下可以被提拔代替他，所以，这样的管理者，是应该快速得到提升的人。
4、操守：以身作那么要求部下去做的，自己也必须能做到。
5、作用：缓冲器管理者应该是公司内部压力和困难的缓冲器。
在公司的经营遇到困难的时候，他应该是下属的鼓风机，帮助公司鼓舞士气。
收到上司批评的时候，他就是缓冲带，不要把情绪传递到下属，而是认真找自己和部门的问题，带着下属一起解决。
6、才能：花小钱办大事优秀的管理者，善于在不增加公司财力和的条件下，完成艰巨的工作。
有钱又有人的工作，谁都可以干好，判断一个管理者优秀与否，就是在相反的条件下看他的工作成果。
7、立场：站在公司的角度看问题站在公司的立场，而不是盯着自己或自己部门的利益，是管理者根本的道德素养。
要提出建议而不只是问题，要寻求解决方案而非找各种不可能完成的借口。
站在公司的角度看问题，部门之间的利益协调，也就不是一个问题了。
永远找自己的问题，而不是他人的问题，就容易找到解决之道。
现代企业管理者素质的新要求xx-10-31 19:27 | #2楼知识是人们在社会实践中积累起来的经验，是人类的认识成果。
新时代领导者应具备哪些管理能力
新时代领导者应具备哪些管理能力新时代已经到来，管理者的角色和使命也更加重要。
在经济、文化、科技等多维度的变化中，如何适应和引领发展，成为各行业管理者共同面临的问题。
在这样的背景下，新时代领导者应该具备哪些管理能力呢？本文将从几个方面进行探究。
1.系统化思维能力新时代领导者需要具备系统化思维能力。
在这个复杂多变的时代，管理者需要能够从系统的角度看待问题，了解问题的本质和其内在的联系。
能够从全局的角度为企业、组织制定战略、规划布局，分析复杂的市场环境，制定合理的经营策略，提高组织的综合竞争力。
2.创新能力在知识经济时代，重视科技创新、不断更新知识就成为了企业、组织的核心价值。
管理者需要拥有创新能力，能够带领团队从核心技术、业务模式、管理模式等方面进行创新，推动企业或组织不断发展。
创新不仅包括技术创新，还包括组织创新、管理创新和商业模式创新等。
3.多样复合型思维能力新时代领导者需要具备多样复合型思维能力。
在这个不断变化的时代中，管理者需要具有多样思维能力，将多个维度的思路进行关联思考，创造更加多元化的业务模式。
这也是未来企业成功的关键要素。
同时，管理者也需要对不同文化背景、不同国家、不同行业的管理方法进行有理有据的比较，提高自身的领导能力。
4.系统化的协同能力新时代的管理者需要具备协同能力，给予成员更大的自由度和选择自由。
管理者不再是管理业务的人，而是实施人员的服务者，为各部门协同工作提供支持。
在协作中，管理者要以自己的力量和能力去尽全力帮助团队实现目标。
同时，管理者要善于听取团队的意见和建议，激发成员活力，形成共识，从而形成团队力量。
5.跨界合作能力新时代领导者还需要具备跨界合作的能力。
现代企业发展不再存在产业孤岛，而是产业之间的无损协同，管理者需要培养跨界联合的能力，寻找合作伙伴，促进整体合作，达到双赢的效果。
管理者需要拥有良好的市场分析能力和跨族群的沟通技巧，做到与不同领域人员开展合作的能力。
这样，当整个社会出现变化时，管理者也要有所感应和回应，以具备全面管理能力和创新思路的领导魄力和强大的业务背景，为企业和组织提供更加优秀的解决方案。
解析高校教学管理人员应具备的素质与能力
解析高校教学管理人员应具备的素质与能力建构与知识经济时代相适应的高素质的教学管理队伍，对实现高校教学管理工作科学化，提高教学管理工作效能，增强学校竞争力有着重要意义。
一、素质要求良好的政治素养。
教学管理人员肩负着为师生营造良好的工作与学习环境的使命，因此应具有正确的政治立场，积极的人生信念，较高的理论素质和较强的责任。
高尚的职业道德。
高校教学管理人员从事的是服务性工作，日常工作具体而繁琐，具有政策性、原则性、常规性和变动性共存的特点。
所以，教学管理人员要有大公无私的高尚情操，要在工作中坚持原则，还要有忠于职守、不辞辛劳、任劳任怨、一丝不苟的态度和精神。
除此之外，还要具有宽让容人的豁达胸怀、严于律己的自省精神和团结协作的工作作风。
较高的知识素质。
教学管理人员的服务对象是具有较高知识水平的教学人员，没有一定的科学文化知识，就会缺乏共同语言，无法开展工作，也就无法认识教学规律，无法使教学工作过程中的各种因素达到组合。
因此，高校教学管理工作者要努力学习科学文化知识，掌握各自管理范围内的专业知识，了解和掌握所在工作部门的性质、丁作规律和发展方向。
除了要掌握广博的科学文化知识外，还要掌握与工作业务相关的专门知识，如高等教育史、学生心理学、高等教育学和计算机应用知识等。
二、教学管理能力要求教学管理能力是指教学管理人员在教学管理工作中所表现出来的才干及工作本领。
高校教学管理人员应具备以下几项能力。
管理能力。
包括观察能力、计划能力、组织能力、指导能力和协调能力。
观察能力是管理人员头脑中对客观事物的反映。
只有对事物进行认真细致的观察，才能作出正确的判断，作出科学的决策和安排。
计划能力是指为了完成或实现某一时期的任务或目标预先拟定办法、措施或步骤的能力。
高校教学管理工作是由很多具体事务综合而成的，只有事先进行周密的计划，才能使工作有条不紊、忙而不乱。
组织能力是指在教学管理活动中能够把人力、物力、财力等各方面的力量组合起来，善于调动和运用各方面的积极因素，为实现教学管理目标做好工作的一种能力。
试论提高领导者素质的基本要求及其实现途径
试论提高领导者素质的基本要求及其实现途径钱浩知识经济时代的到来, 对各级领导者提出了更高的要求。
因此, 研究探讨提高领导者素质的基本要求及其实现途径非常重要。
一、领导者素质的基本要求(一) 政治素质具体包括五个方面:1、科学的世界观。
建设有中国特色社会主义是史无前例的伟大事业, 在此过程中, 会能弄权为私。
要自觉地接受人民群众的监督, 掌好权、用好权。
4、坚强的党性原则。
领导者的党性原则应体现在坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导, 不搞指导思想上的多元化; 坚持社会主义道路和共产主义的理想信念, 不能对前途和理想丧失信心; 坚持党的领导地位, 不搞政治多元化、多党制; 坚持民主集中制, 不搞1、决策能力。
领导者的决策能力体现在努力掌握决策的主动权, 虚心听取专家和智囊的意见, 讲究决策艺术, 纵观全局; 深谋远虑, 着眼未来; 深思熟虑,预防不测; 刻意创新, 敢于承担风险;灵活机动, 随机决断; 审时度势, 当机立断。
2、用人能力。
用人是领导者的重要职责, 而如何用人, 则取决于领导者的用人思想和用人水平。
领导者的用人能力可以概括为: 有爱才之心, 有求才之渴,有识才之眼, 有容才之量, 有举才之德, 有用才之能, 有育才之术, 有护才之魄。
3、沟通交流能力。
领导者的沟通交流能力首先要学会倾听意见和建议, 丰富自己的思维素材, 完善自己想法。
其次要与人真诚相待。
领导者要实现有效领导,就必须与其领导对象建立起经得起考验的友谊。
再次, 要通过直线管理顺着职务或层次结构进行交流, 要通过民主集中制的方式进行磋商, 还要通过非正式渠道加强与各方面的沟通与交流, 拓宽沟通交流领域, 不断提高沟通交流能力。
(四) 身体素质领导者的身体素质是“载智之本、寓才之本”, 离开了它, 其它一切便都成为无源之水, 无本之木。
领导者的身体素质应包括体力和心里两个方面。
领导者的身体应该是发育良好, 体魄健康, 坚持锻炼, 保持经常,具有超强度工作的身体耐力, 能忍受艰苦环境的考验和磨炼。
管理者要具备的八素质十能力
管理者要具备的八素质十能力管理者要具备的八素质十能力管理的主体是人,管理者的素质决定管理的绩效。
管理者应具备如下素质:一、政治素质管理者是国家方针、政策的宣传者、贯彻者和实施者。
要正确处理国家、企业和个人三者之间的利益关系。
因此,管理者必须学习和掌握政策理论和国家的大政方针,提高自身的政治觉悟。
在管理实践中,讲学习、讲政治、讲正气。
要努力学习“三个代表”，增强自身的政治素质，牢固树立全心全意为人民服务思想,提高工作责任心,勤勤恳恳,无私奉献。
要有坚定的政治立惩政治信念,自觉贯彻执行党和国家的各项方针政策;;自觉维护企业党组织的政治核心地位,坚持党对企业的政治领导;具有强烈的群众观点,自觉维护和尊重职工群众的主人翁地位,切实关心和维护职工群众的切身利益,积极帮助解决职工群众在生产经营和日常生活中遇到的实际困难。
二、思想素质是指管理者不仅会处事和处人,而且还要善于思考。
优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望,尤其是要达到的管理目标清晰地描绘出来的能力;能够清楚地表明自己的思想;有强烈的信息观念,善于运用和捕捉信息,注意提高信息的数量和质量,以促进管理工作的高质高效。
提高观念性技能要求企业管理者要做到以下三点:一是要具备能够了解某一事物或事件的整体或全貌的能力。
二是能够了解和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。
三是能够预见这一事物和事件的未来发展趋势。
三、个性修养管理者的个性是影响管理工作成败的一个重要因素,不可低估和轻视。
一个成功的管理者必须谦虚、诚实、心胸开阔和具有吃苦耐劳精神。
自信。
管理者要相信自己,不断增强信心,坚信自己有能力把企业搞好。
能够正确对待在管理企业过程中出现的一些暂时的困难和挫折,做到百折不挠,敢于应对各种困难和挑战,这样就能使自己永远立于不败之地。
谦虚。
管理者所面对的管理对象的性格千差万别,受教育的程度有高有低。
管理者必须以谦虚为本,虚心向管理对象学习,加强思想沟通。
那种不做调查研究,只凭主观臆断,自以为是的做法会使己脱离群众,难以在群众中树立威信。
领导者必须具备的十大能力
领导者必须具备的十大能力随着现代科学技术的迅猛发展，人类社会已开始进入一个以知识为基础的知识经济时代。
这是一个全新的，充满竞争、挑战与机遇的信息时代。
它对于人类社会事业的进步和个人的生存与发展，都将产生深远的影响。
面对知识经济的挑战，由于现代领导工作的对象、条件、环境等因素复杂多变，现代领导者应具备的能力，也必须提出更高要求：全方位、多方面的。
一、总揽全局能力面对21世纪的形势与任务、机遇与挑战，必须加强对全局性问题的研究，提高各级领导干部统揽驾驭全局的能力。
这就要求各级领导干部，要有一种高瞻远瞩的战略眼光，不能只是考虑局部和眼前的得失。
这是各级领导者必须具备的一种素质和能力，也是一项马克思主义的领导艺术。
党的十六届四中全会《决定》提出：要按照党总揽全局、协调各方的原则，改革和完善党的领导方式。
这是党中央在新的历史条件下，继续提高党的领导和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险的能力，使我们党始终与时代发展同步伐，与人民群众共命运，对各级领导干部提出的新要求。
提高总揽全局的能力，要求领导干部抓大事、议大事、管全局，集中解决全局性、战略性和前瞻性的问题;正确处理当前与长远、局部与全局的关系，妥善处理各种利益关系;正确处理改革、发展、稳定的关系，从总体上推进改革开放和现代化建设;树立科学发展观，努力构建社会主义和谐社会。
我国现正处在从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变中。
这种转变就其广度和深度而言在我国都是空前的。
提高驾驭市场经济的能力，对各级领导干部无疑都是一种重大的考验。
各级领导干部要想具备驾驭市场经济的能力，一要善于抢抓机遇，加快发展，趁势而上;二要科学界定政府的经济职能，按照发展社会主义市场经济的要求，完善党领导经济工作的体制机制和方式;三要学会按市场经济规律办事；四要努力转变领导观念和方式。
这就要求各级领导干部必须努力提高发展的能力;学会运用市场手段调节经济;学会抓住机遇和创造环境发展经济;学会引导、协调和服务。
领导者应具备的素质
现代社会，领导者处理的事情越来越多，工作面越来越宽，时代要求领导者必须有较强的工作能力。能力是一个人的知识、智慧在工作中的综合表现，从人才学的角度讲，知识、业绩、能力是构成人才的三要素，能力是本质的要素。领导工作是一种高强度的复杂劳动，为适应复杂多变的环境，得心应手的开展工作，领导者就必须具有科学的领导方法和娴熟的领导艺术。新时代的领导工作包含的内容，涉及的领域，实施的方式等非常广泛、复杂，作为现代领导者没有一定的能力不行，只有一种能力也不行，必须具有多种较强的能力，才能适应工作的需要，成为一名合格的领导者。
首先，思想观念的创新。传统文化的影响已经根深蒂固，但随着知识经济的到来，改革开放的发展深入，国际全球化局势的蔓延，创新思想显示出无穷的魅力。凡属创新，都不是对原有思想的缝缝补补，而是对原有思想的突破。比如：列宁主义作为一种创新，就在于它说明了物产阶级革命可以在一国首先取得胜利；毛泽东思想的创新，就在于它指明了一条有中国特色的革命道路；邓小平理论的创新，就在于它找到了一条有中国特色的建设之路；江泽民同志关于“三个代表”要求的创新，就在于它回答了在和平发展时代如何才能始终保持中国共产党的先进性问题。领导者的行为是受领导者的思想观念支配的，如果观念陈旧，适应不了时代的变化，那么领导者必然会被竞争性社会淘汰出局。相反，如果一个领导者能够自觉突破旧传统观念和习惯势力的束缚，不断解放思想，实现思想创新，那么他必然成为时代的弄潮儿。
关键词：领导者 领导者素质 创新素质 道德素质
领导者的素质是一个历史的概念，随着时代的发展和社会经济制度的变化将有不同的要求。当前，人类进入知识经济时代，世界科学技术的发展日新月异，国际竞争日趋激烈，国际风云变幻莫测。与此同时，我国改革开放和现代化建设进入攻坚阶段，面临很多新问题和挑战。在这充满机遇和挑战的时代，关系事业前途和国家命运的一个重要的因素是领导者素质的高低。时代需要具备高素质的领导者，而合格的领导者是领导实施领导行为的内在因素，是开展领导活动的前提基础和条件。它从根本上能决定领导行为的成败得失，进而影响到群体或组织的命运和利益，是各项事业成功的根本保证。那么，新时代领导者应该具备什么样的素质呢？
优秀管理者具备的素质和能力(管理者的素质(总结10篇))
优秀管理者具备的素质和能力(管理者的素质(总结10篇))管理者的素质(总结10篇)管理者的素质总结（一）：管理者的基本素质：第一、健全的思维(Common Sense)美国得克萨斯州一位工商界巨头说，“成功的关键要素是简单化，无论是开会还是同外界打交道，用三言两语将一个复杂问题还原出来的本事很重要”。
第二、专业知识(Knowing One’s Field)美国田纳科董事会主席PhilipOxley把他的成功归功于现场经验(On-the-jobExperience)，他就说自我喜欢“坐在油井口旁，观察(bird-dogging)正在进行地震勘测员工们的工作”，这样能够获得生产技术的第一手资料。
“如果要当好一名好经理，你必须实际懂得行业里的专业知识”。
第三、自信(Self-Reliance)自信与其说是自我感觉怎样好，不如说要有设法使事情进入你事业轨道的进取精神，它包括耐心(willpower)和设定目标的本事。
一位财务公司老总说，我在这个领域成功的经验是，“我不仅仅喜欢我的事业，并且有勇气、决心和顽强的毅力去不断地向目标冲击”。
第四、理解确定本事(General Intelligence)要取得突出的成就，一个人应当具有快速理解、透彻分析问题的本事，这当然包括日常所说的智商(IQ)，但还应包括丰富的词汇、良好的阅读本事和写作技巧。
“喜欢探索的大脑加上广泛的兴趣也是成功的基本要素”。
第五、执行本事(Ability To Get Things Done)执行本事至少包括三方面：组织本事、良好工作习惯和勤奋。
其他也有不少人选择了“领导力、创造性、与人相处的关系、运气”等资料，但相比之下，以上五个方面的得票率最高，看来能够列为经理人应当具备的基本素质。
然而应当具备和实际具备之际是有距离缝隙的，这也是能够理解的，借用古典绘画大师安格儿的话来说就是，“严格地说，希腊雕像之所以超越造化本身，只是由于它凝聚了各个局部之美，而自然本身却很少能把这些美集大成于一体。
管理者的素质水平是影响管理效果的最重要因素之一
管理者的素质水平是影响管理效果的最重要因素之一。
当历史的车轮把我们带进21世纪，变幻莫测的信息风暴和激荡澎湃的知识经济浪潮对21世纪管理者的素质提出了新的、更高的要求。
另外，从进一步推动有中国特色的社会主义现代化建设事业的发展这个角度来看，我们许多管理者在素质上仍有差距。
如政治坚定性有待加强、文化水平还不够高、知识结构不尽合理、缺乏现代化管理的实践经验等等。
这就要求管理者们从现在起就要做好充分准备，着力于当前，放眼于未来，内修素质，外塑形象，担负起时代的重托。
素质，狭义上是指人的先天生理解剖学特点。
是人们获取知识、才能的自然基础。
最初，素质一词仅仅在生理学范畴被使用，随着社会发展，素质一词的内涵和外延都发生了变化，被广泛应用于社会生活的各个领域，成为一个社会性概念。
现在素质广义上是指人所具有的先天和后天条件所凝结成的基本因素。
人的素质具有稳定性、基础性和可塑性的一般特点。
一、政治素质（一）坚定正确的政治方向在改革开放的新的历史时期，解决复杂多变的国际环境、国家间的合作与冲突、改革开放带来的新问题等等都需要有正确的政治方向。
政治方向是通过路线、方针、政策来体现的，而路线、方针、政策是我们党在一定历史时期，为实现一家的目标而规定的用来调动和约束社会力量的行动依据和准则。
它以一定历史时期内的客观事实为依据、以科学理论为指导、以整体利益为目的，代表了全局范围的意志和愿望，具有突出的群众性和应用性。
是调动积极性、统一行动的武器。
社会发展的实践证明，有了坚定正确的政治方向，能充分发挥主动性和创造性，齐心协力推动全局向既定目标前进。
当前，坚持正确的政治方向就是贯彻、执行"一个方针、两个基本点"的基本路线以及"三个代表"的讲话精神。
坚决执行这些路线、方针、政策，是管理者应具备的最基本的政治素质。
（二）全心全意为人民服务的意识在社会主义条件下，管理者实施管理，手中都掌握着一定的权利。
管理者应具备的素质和能力 (2)
管理者应具备的素质和能力——舒芯炜所谓管理，就是指一定组织中的管理者，通过实施计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起来实现既定目标的活动过程。
在整个管理活动中管理者的管理能力至关重要。
而管理者的管理能力决定于管理者的素质。
随着社会分工的越来越细，职业性管理阶层已运用而生。
管理者应具备什么样的素质与能力？如何科学地评价管理者的素质？我觉得一个好的管理者应具备的素质与能力应具备以下几条：一、管理者素质决定团队发展（一）思想素质思想素质是指管理者不仅会处事和处人,而且还要善于思考。
一个优秀的管理者应该具有把自己要实现的愿望,尤其是要达到的管理目标清晰地描绘出来的能力;能够清楚地表明自己的思想;有强烈的信息观念,善于运用和捕捉信息,注意提高信息的数量和质量,以促进管理工作的高质高效。
其次是要具备能够了解某一事物或事件的整体或全貌的能力。
再是能够了解和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。
然后是能够预见这一事物和事件的未来发展趋势。
（二）个人修养管理者的个性是影响管理工作成败的一个重要因素,不可低估和轻视。
一个成功的管理者必须谦虚、诚实、心胸开阔和具有吃苦耐劳精神。
自信。
管理者要相信自己,不断增强信心,坚信自己有能力把企业搞好。
能够正确对待在管理企业过程中出现的一些暂时的困难和挫折,做到百折不挠,敢于应对各种困难和挑战,这样就能使自己永远立于不败之地。
谦虚。
管理者所面对的管理对象的性格千差万别,受教育的程度有高有低。
管理者必须以谦虚为本,虚心向管理对象学习,加强思想沟通。
那种不做调查研究,只凭主观臆断,自以为是的做法会使己脱离群众,难以在群众中树立威信。
为人要谦虚。
谦受益,满招损,壁立千仞,无欲则刚,海纳百川,有容乃大。
企业管理者应做到虚怀若谷,养成宽广的胸怀。
诚实。
管理者对管理对象必须以诚相待,实事求是,坦诚交换意见与分歧。
反对当面一套,背后一套,表面赞同,背后反对,耍两面派手段。
能上能下是管理层的基本素养
能上能下是管理层的基本素养管理者素质管理学教程三、管理者素质管理者素质，是指一个管理者应具备的各种条件在质量上的综合。
管理者应该具备的素质是多方面的，不同的管理岗位要求的素质又是不尽相同的，但有些素质，是优秀的管理者都应该具备的。
1．管理者知识结构的类型管理者理想的知识结构应该是动态的“T”型知识结构。
2．管理者知识结构的内容管理者的知识结构应包括以下三个方面。
管理者素质管理者素质，是指一个管理者应具备的各种条件在质量上的综合。
管理者应该具备的素质是多方面的，不同的管理岗位要求的素质又是不尽相同的，但有些素质，是优秀的管理者都应该具备的。
一般地，我们可以将管理者素质概括为四个方面，即政治素质、知识素质和能力素质和心理素质。
（一）政治素质作为组织管理者的政治素质，表现为管理者在管理实践中的重大而基本问题上所持有的政治品质、思想方法、思想观念和原则立场。
1．政治品质优秀的管理者应该具备正确的政治思想和良好的政治品质，对国家和社会要具有高度的责任感和奉献精神。
2．思想观念管理者首先应当具有组织观念，把自己看成是组织和群体的一部分，把自己的工作看成是组织运行的一部分，对组织负责、对上级负责；管理者同时还应该具有群众观念，兼听则明，从善如流。
管理者还应该要有正确的思想作风，不谋私利、能上能下。
3．工作方法管理者要有良好的工作作风，要以身作则、言行一致，严以律己、宽以待人，兼听则明、不拉帮结派；管理者要善于调查研究，注意工作方法，讲求工作实效；管理者要遵循管理规律，分析研究问题要有逻辑性和缜密性，避免主观性和片面性。
（二）知识素质管理是一项综合性的工作，涉及多方面的知识。
所以，作为一个管理者，要做好管理工作，就需要有较宽的知识面、较高的知识水平和较完备的知识结构。
1．管理者知识结构的类型管理者理想的知识结构应该是动态的“T”型知识结构。
动态的“T”型知识结构有三个基本标量：一是某一专业知识方面的“深度”；二是相关知识的“宽度”；三是与时俱进的“时间度”。
管理者应具备的素质和能力
管理者应具备的素质和能力——舒芯炜所谓管理，就是指必定组织中的管理者，经过实行计划、组织、领导、控制等职能来协调他人的活动，使他人同自己一同来实现既定目标的活动过程。
在整个管理活动中管理者的管理能力至关重要。
而管理者的管理能力决定于管理者的素质。
跟着社会分工的愈来愈细，职业性管理阶层已运用而生。
管理者应具备什么样的素质与能力怎样科学地评论管理者的素质我感觉一个好的管理者应具备的素质与能力应具备以下几条：一、管理者素质决定团队发展（一）思想素质思想素质是指管理者不单会做事和处人 , 并且还要擅长思虑。
一个优异的管理者应当拥有把自己要实现的梦想 , 特别是要达到的管理目标清楚地描述出来的能力 ; 能够清楚地表示自己的思想 ; 有激烈的信息观点 , 擅长运用和捕获信息 , 注意提升信息的数目和质量 , 以促使管理工作的高质高效。
其次是要具备能够认识某一事物或事件的整体或全貌的能力。
再是能够认识和掌握某一事物或事件对整个组织所起的作用。
而后是能够预示这一事物和事件的将来发展趋向。
（二）个人涵养管理者的个性是影响管理工作成败的一个重要要素 , 不行低估和小看。
一个成功的管理者一定谦逊、诚实、气度宽阔和拥有吃苦耐劳精神。
自信。
管理者要相信自己 , 不停增强信心 , 深信自己有能力把公司搞好。
能够正确对待在管理公司过程中出现的一些临时的困难和挫折 , 做到不屈不挠 , 敢于对付各样困难和挑战 , 这样就能使自己永久立于不败之地。
谦逊。
管理者所面对的管理对象的性格千差万别 , 受教育的程度有高有低。
管理者一定以谦逊为本 , 虚心向管理对象学习 , 增强思想交流。
那种不做检查研究 , 只凭主观臆断 , 自认为是的做法会使己离开民众, 难以在民众中建立威望。
为人要谦逊。
谦得益 , 满招损 , 壁立千仞 , 无欲则刚 , 海纳百川 , 有容乃大。
公司管理者应做到心怀若谷 , 养成宽广的胸襟。
诚实。
管理者对管理对象一定以诚相待, 脚踏实地, 坦诚互换建议与分歧。
一个优秀的管理者应该具备的素质和能力
在实际工作中，管理者面临着一个错综复杂的内外环境：不同的声音和观点、经营中存在的各种各样的风险、各种各样的诱惑等。面对这样的环境，要求管理者一定要有海纳百川的气魄、坚忍不拔的精神、“无欲则刚”的境界，还要在实际工作中建立起吐故纳新的机制，及时跟上外界的变化，也叫与时俱进，“胜不骄、败不馁”，坚信笑到最后的才是胜利者。
1、作为社会企业的管理者，在思想上必需具备正确人生观和价值观。同时，还要有高尚的道德情操和良好的职业道德信誉，所作所为要符合社会的道德规范和职业规范。人生观和价值观的重要性体现在管理者对关系到大是大非问题的重大决择取舍上。
2、管理者在企业中起着领导作用，这决定他们还必须具备宽广的胸怀、开放的心态、坚韧的毅力和意志力以及个人的自我控制力。
二、专业素质：
1、管理者要有良好的沟通能力和合作精神。管理者，最重要的是管理好企业里的员工，只有同员工做好了双向沟通，才能使企业的管理在轻松愉快的氛围中进行，才能发挥团结的力量。所以，企业的管理者一定要有良好的沟通能力和合作精神，要尊重他人、器重下级，处事不骄不躁，遇人多用说服和感召。
在实际工作中，管理者要明白管人不能硬管，更不能死管，要学会软硬结合、灵活有效。千万记住不能硬碰硬、死纠缠、火药味十足。现代企业管理管人要求管理者往往是趋向于软化和活化，两只手去抓，一手硬，一手软，这样就会给人出路，给人希望，才能更好的发掘下级才智，更好的组织人力、物力和财力去推动工作前进。
3、要有扎实的基础知识、要不断地完善和学习新的知识。随着社会知识经济的发展，在社交、管理、决策、协调等方面的工作中，你必须具备这些专业的技能和人文社科知识等一切基础知识去更好的干好这份工作。这一切都要要求管理者必须不断加强知识的学习和素养的修养，学无止境，学以致用。
试述管理者应具备的素质
现时间的高效性呢？第一 ， 有效地管理时间。要善 于运筹 时 间 ， 紧张 而有序 地工 作 ， 这是科 学运 用时 间
的健康 心理 表 现 。第 二 ， 效 地 利 用 “ 批 时 间 ” 有 整 。 要避免 “ 间陷井 ” 在一 段 时 间 内尽 可 能排 除 一 切 时 ， 干扰 ， 专心致 志地做 一项 重要 工作 。第 三 ， 珍惜 自 要
部分， 尤其是科技管理者 ， 只有懂专业 的管理者 ， 才 能 在管理 过程 中有 的放矢 ， 活机 动 ， 循事 物发展 灵 遵
规 律 ， 照客 观规律 办事 ， 按 避免 官僚 主义 。 管理 者应 懂技 术 。作 为一 名 现 代 的 管理 人 员 ， 不 能把 自己的水平 和能力 仅仅 定位 在满 足 于一般 的 宏 观性 的企业 经 营 管理 上 。 管理 者 懂 技 术 ， 不是 并 要 求作 为管理 者本身 必须 对本 企业 生产 经 营所 涉 及
从某 种意 义上 讲 ， 理 者应 该 是 “ 管 内行 的杂
家 ” 即应 该 在 政 治 、 济 、 会 等 学 科 方 面 具 有 较 ， 经 社
管理者应当努力培养并具备公关素质 ， 在企业
与市 场 ， 企业 与管理 部 门 ， 企业 与企业 之间 的接触 和 交 流中 ， 表现 出 良好 的公关 水平 ， 强企 业形 象 的塑 增 造， 加深 与外界 的交 往 ， 进企业 效益 的提高 。 促
社会来 自经济发展之比较的形象之争 ， 必将 日趋激
烈 。而这种 形象 的塑 造 与完 善 ， 大程 度 上 是 由公 很 关 工作 来 完成 的 。所 以 ， 共 关 系 在市 场 经 济 的大 公 潮 中将 理所 当然 地 为社会 各组织发 展运 营 中不可 忽 视 的关 键 环节 。
知识经济时代领导者应具备之特质
国民经济管理知识经济时代领导者应具备之特质周呈奇,冯杨(北京大学经济学院,北京100871)[ 摘要] 对于知识经济时代领导者应该具备特质的研究,不应只是开出一个大而全的清单,而应在分析知识经济的一些新特点和新趋势的基础上,从经济、哲学、历史和文化等多元视角,着重研究领导者的知识权力和素质影响,这应是现代领导者与传统经济下领导者截然不同的关键所在。
[ 关键词] 知识经济; 知识权力; 素质[ 中图分类号F27 [ 文献标识码A [ 文章编号1007 - 9556 (2004) 05 - 0038 - 04On the T ra i ts of Lea ders R equired in the A ge of K no w ledge E conomyZHOU Cheng - qi , FE N G Y ang( S chool of Econ omics , Beijing University , Beijing 100871 , C hina)Abstract : The paper d oes n ot intend to list all the capab ilities that lead ers shou ld have , bu t to b ase its view on the analysis of the new features and trends of know ledg e economy ; and , in the mu lti - perspectives of econ omics , p hilosop hy , history and cu lture , mainly to condu ct the stud y on the traits that emb od y the lead er s’know ledg e power and character in flu ence , w hich is the key to d istinguish m odern lead ers from those in trad itional econ omy.K ey Words : know led ge economy ; know ledg e power ; character在对知识经济进行风风火火的宣传热潮淡去之际,学术界开始对知识经济将提出哪些深层次的问题进行了更为深入、更为冷静的审视。
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在知识经济时代，管理者须具备的素质及能力
新经济是靠网络化、信息化和智能化发展起来的，生产方式以集约型为主，以电子商务为主要交换手段。
新经济的出现，既给各国经济发展带来了新的机遇，也给经济不发达国家的企业带来了新的挑战。
面对如此严峻的国际竞争形势，企业只有拥有大批高素质人才尤其是高水平的管理人才才能在激烈的竞争中立于不败之地。
企业管理者是一个企业的核心，企业的兴衰成败是与管理者的素质密不可分的。
因此，新经济时代企业管理者应具备何种素质便成为人们十分关心的问题。
一、管理者必须具备综合知识
随着进入新经济时代，管理越来越成为一项由专业管理人士干的事情。
如要求企业管理者掌握管理学、经济学、组织行为学，人力资源开发与管理、企业发展战略管理、社会学、心理学、生产管理市场营销学、企业文化、财务管理等专业知识。
当今时代，发明创造日新月异，技术换代周期缩短，知识增长日渐突出，每一个现代企业管理者，都必须学习、学习、再学习，不断补充和更新各有关学科知识。
现代企业管理者所需的知识和信息，应当是多学科，并且是不断更新的，紧跟学科的发展和需要，有前瞻性和超前意识的，通过企业管理的目标、管理的任务和职责，推动事业的发展。
只有具备必要的知识、信息和技能，方能更好地进行科学有效的管理，实现企业既定的任务和目标。
在知识经济到来的今天，我们尤其需要一批懂经营、懂管理的职业经理人，从事推动企业进步的工作，按照企业既定的目标使企业股东财富达到最大化、社会贡献最大化和员工幸福最大化。
二、管理者必须具有冒险精神和胆识
1859 年，美国打出了第一口油井，全国开始出现一股开采石油的热潮。
约翰·洛克菲勒预见到这是一项既充满风险又有利可图的事业，值得一做。
于是，这位聪明的年轻老板同合伙人一起，雄心勃勃地去争购安德鲁斯－克拉克公司的股权。
开始时，拍卖价为500美元。
每次竞价，洛克菲勒都要高于对手。
拍卖场上，气氛异常热烈，竞价一路上攀。
竞拍者心里都很明白，这个标价早已超过了石油公司的实际价值。
然而富有冒险胆略的洛克菲勒早已铁了心，决意要将这家公司买到手。
所以在对手最后一次出价万美元时，他果断地提高到万美元，终于如愿以偿。
到19世纪80年代，洛克菲勒所经营的标准石油公司已经控制了美国出售全部炼制石油的90％，标准石油公司建起了当时世界上最大的炼油厂，年盈利达到几亿美元。
洛克菲勒深知“愚者赚今天，智者赚明天”的道理，靠着胆识，凭借睿智，适时种下谋略的种子，收获来年丰硕的果实。
三、管理者必须具备强烈的团队精神
作为一个管理者，如果不具备好的团队精神，很难想象能够实现管理目标。
团队精神的培育是对管理者的要求，团队合作对企业的最终成功起着举足轻重的作用。
，团队的理念应为每一个管理者、领导者学习和借鉴，这样团队才能更和谐，更有战斗力和竞争力。
在对一个团队的管理过程中，特别是管理知识型员工更是需要有关怀、爱心、耐心、善用、信任和尊重。
根据各人的能力特点，合理使用人才，让每个人都在适合自己的岗位上最大限度地发挥作用。
管理者要尽量抓大放小，做到举重若轻，处变不惊。
这样管理者才能比较超脱，从事无巨细的繁琐事务中解脱出来。
要管理资源共享，让管理者的意志变为全体队员的一致行动。
从而有效地形成团队合力，使效能最大化，工作成效最大化。
四、管理者必须具备创新意识
管理也是一门科学，它需要调查、论证、决策、计划（规划）、列项、实施、验收、鉴定等的相关知识支撑和运作，管理要推动事物的发展，就要遵循事物运动的规律，就无疑需要不断的创新。
现代管理必须创新，必须以合情合理的动态的理念、办法、措施对待被管理的事物。
在新的经济环境下，企业领导者只有研究市场开发市场，发挥创新能力，才能做出适应市场的正确决策。
因此，企业领导要随着新时代的变化和发展，自觉地更新观念，用适应时代发展潮流的观念，指导自己的行为。
企业领导者的创新能力，一方面表现为个人的深谋远虑，远见卓识。
另一方面，还要集思广益、吸纳群众的智慧，要充分尊重群众的首创精神，正确对待和利用群众的智慧，来丰富充实自己的创新能力。