初中七年级语文 《说和做》练习
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《说和做》练习
一、基础训练
1.给下列加点字注音:
赫.然()迭.起()锲.而不舍()
兀.兀穷年()沥.尽心血()慷慨
..淋漓()迥.乎不同()
2.下列句子中标点没有错误的一项是()
A.“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”。
B.仰之弥高、越高,攀得越起劲;钻之弥坚、越坚,钻得越楔而不舍。
C.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
D.他说了,跟着的是“做”。
3.下列加点词语使用不当的一项是()
A.群众大会上,闻一多先生慷慨淋
...漓指责民族败类。
B.闻一多潜心贯注
....于典籍研究十几年。
C.如果能掌握科学的学习方法,就会受到事倍功半
....的效果。
D.对学习和生活中碰到的诸多难题,她都应付自如
....。
4.判断下面说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
⑴“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了不一定做,我是做了也不一定说。”概括了闻一多先生在治学方面的特点。()
⑵“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”一句,用比喻的手法,形象地说明了闻一多先生钻研学问的艰难困苦。()
⑶“不动声响,无声无闻”表现了闻一多先生潜心钻研学问,默默无闻,不
问世事,与世无争。()
⑷“做了再说,做了不说”赞扬了作为学者的闻一多先生治学的实干精神和谦虚美德。()
⑸“他,是口的巨人。他,是行的高标”赞扬了作为革命家闻一多先生言行高度统一的美德。()
5.散文常用叙议结合的方法表明作者的见解,这篇散文也是如此。文中的议论有的放在有关的叙述之前(A),有的放在有关的叙述之后(B),还有的放在叙述的中间;它们的作用或提示下文(a),或过渡衔接(b),或归纳总结(C)。请指出下面几处议论的位置和作用。
⑴“做”了,他自己也没有说。()()
⑵仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。
()()
⑶闻一多先生还有另一方面——作为革命家的方面。()()
⑷闻一多先生是卓越的学者,热情澎湃的优秀诗人,大勇的革命烈士。
()()
6.判断下列句子所运用的表达方式。
(1)饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、
分阴。()
(2)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。
()
(3)他,是口的巨人。他,是行的高标。()
7.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是()
周末,我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”,这里简直是动、植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,_________________________________ _____。
A.有散发着鲜花的阵阵清香
B.有鲜花散发着的阵阵清香
C.有鲜花在散发着阵阵清香
D.有散发着阵阵清香的鲜花
8.下列句子中标点没有错误的一项是()
A.“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说”。
B.仰之弥高、越高,攀得越起劲;钻之弥坚、越坚,钻得越楔而不舍。
C.闻一多先生还有另外一个方面,——作为革命家的方面。
D.他说了,跟着的是“做”。
二、课内语段阅读题
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也
总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮
....;夜间
睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。
不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说,做了不说,这.仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。
1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?
2 、文中的画线句子用了什么修辞方法?有何作用?
3、加点的“精神食粮”和“这”分别指代什么?(用原文)
4、说说“他想吃尽
..、消化
..尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,
一直远射
..到有史以前”句中动词的使用好在哪里?(找准关键词)
5、理解“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’”句子的含义。
6、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。
7、文中“不动不响,无声无闻”深刻含义是什么?
8、“一部‘校补’赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”的事例说明了什么?
9、“他潜心贯注,心会神凝,成了‘何妨一下楼’的主人”这句话有什么含义?
三、巩固提升:
(一)重温闻一多
蓝牛奶
记起、想起闻一多的人也许不多了,人一罩上革命斗士的光环,似乎总远离