第12课《倾力奉献社会》教案
初中教案 积极奉献社会
初中教案积极奉献社会教学目标：1. 让学生理解积极奉献社会的意义和价值。
2. 培养学生热爱社会、关心他人、乐于奉献的精神。
3. 引导学生实际行动，从身边小事做起，为社会做出贡献。
教学重点：1. 理解积极奉献社会的意义。
2. 培养学生的社会责任感。
教学难点：1. 如何引导学生从身边小事做起，实际行动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些社会公益活动图片，引起学生对社会的关注。
2. 引导学生思考：我们为什么要积极奉献社会？二、讲解（15分钟）1. 教师详细讲解积极奉献社会的意义和价值，让学生明白为社会做贡献的重要性。
2. 举例说明一些积极奉献社会的事例，让学生感受到实际行动的力量。
三、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，让学生分享自己对积极奉献社会的理解和想法。
2. 引导学生从身边小事做起，实际行动，为社会做出贡献。
四、实际行动（10分钟）1. 教师引导学生思考自己能做什么，从身边小事做起，实际行动。
2. 学生可以制定一个行动计划，比如参加志愿者活动、帮助他人等。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调积极奉献社会的重要性。
2. 鼓励学生实际行动，从身边小事做起，为社会做出贡献。
教学反思：本节课通过讲解、小组讨论和实际行动，让学生理解积极奉献社会的意义和价值，培养了学生的社会责任感。
在实际行动环节，学生积极参与，提出了一些很好的行动计划，表现出对社会的关心和热爱。
但是，也有部分学生对社会奉献的理解不够深入，需要进一步引导和教育。
在今后的教学中，可以增加一些社会公益活动的实践机会，让学生亲身体验，进一步培养他们的社会责任感。
九年级思想品德 第12课《倾力奉献社会》第1站课件 北师大版
3、个人理想只有符合国家和民族的需要才
国
家
能变成现实。
为国、服务、奉献
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
自己的努力固然重要，但国家 和民族的强盛是不可或缺的关键。
2008感动中国的人物——中流砥柱 经大忠
在汶川大地震中，北川县受灾最 严重。地震发生时，北川县县长经大 忠正在开会，他果断地组织与会人员 疏散，并用最快速度将县城里的8000 多幸存群众集中在安全区域。全面的 救援工作展开以后，经大忠成为北川 抗震救灾前线指挥部副指挥长，始终 战斗在第一线，3天3夜没有合眼，而 他家中的6个亲人全部遇难。他没有 慷慨激昂的豪言壮语，只有一马当先 的身体力行 。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
第12课 倾力奉献社会
• 第1站 个人命运 紧系国家 • 第2站 报效祖国 奉献社会 • 第3站 脚踏实地 拥抱明天
第1站 个人命运 紧系国家
曾经的东亚病夫
“1949年之前，中国运动员参加了3届奥运会， 每次都铩羽而归，一牌未得。当时一家外国 报纸刊出了这样的一幅漫画：奥运五环旗下， 一群蓄着长辫、身穿长袍马褂、形容枯槁的 中国人，扛着一个硕大无比的鸭蛋，画题为 “东亚病夫”。对运动员的这种侮辱和嘲讽， 反映了灾难深重的旧中国在国际上毫无地位”。
九年级政治全册 第12课 倾力奉献社会教案2
《倾力奉献社会》教学目标知识目标：使学生熟悉到个人命运是与国家命运息息相关的，个人的人一辈子价值只有在效劳社会中才能实现，而且个人理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实。
咱们必需正确熟悉和处置个人利益与国家和民族利益之间的关系，为国家和社会的进展做出奉献。
能力目标：通过本课教学，培育学生分析和明白得的能力。
情感态度及价值观目标：通过本课教学，培育学生的社会责任感和为人民效劳、奉献社会的精神。
重点个人命运是与国家命运关系。
难点一、个人命运是与国家命运关系。
二、只有在效劳于社会中才能实现咱们的人一辈子价值。
教学进程导入新课：出示资料：中国奥运第一人刘长春和北京申奥成功。
想一想：读完材料，你有什么感受？一、咱们的命运与国家的命运息息相关。
一、读教材：明白得个人的前途和命运，老是与国家的兴衰和民族荣辱联系在一路的。
国家命运决定个人命运。
二、列举案例：王安石、谭嗣同、孙中山等。
3、试探：咱们应当如何处置个人利益与国家利益之间的关系？若是二者显现矛盾，应当如何办？3、各抒己见：讨论个人的成功究竟是自己的尽力最重要仍是离不建国家和民族的强盛。
二、只有在效劳于社会中才能实现咱们的人一辈子价值。
一、咱们的理想能够是多样的，但咱们的理想只有符合社会现实的要求而且是为了增进社会的进展才能够存在。
二、每一个人的成功能够是多样的，可是只有在奉献社会的进程中取得成功才能表现一个人的价值。
三、咱们的理想只有符合国家和民族的需要才能变成现实。
一、现时期我国人民的一起理想是什么？二、阅读教材141页的“历史镜头”。
3、活动：出示那忠的故事。
试探：说说咱们应该如何处置个人与国家的关系?学生阅读资料。
教师启发学生对不同时期咱们国家人们的体质、体育的进展程度作对照，并试探什么缘故会有这种不同，找到不同。
学生阅读教材。
分析明白得个人命运与国家的命运的关系。
举例说明。
讨论教师小结教育学生应当以国家和民族利益为重。
自由发言引导学生辩证地、全面地看待那个问题。
九年级政治全册 第12课 倾力奉献社会教案4 北师大版
《倾力奉献社会》
教学目标：
知识目标：如何选择和适应未来的发展道路。
能力目标：培养学生依据自身特点进行选择的能力。
情感态度及价值观目标：教育学生正确面对将要面对的各种压力。
教学重点：
选择正确的人生道路，进行合理的人生规划。
教学难点：
引导学生从容面对压力，培养挫折意识。
学法指导：
材料分析、归类整理。
教学过程：
一、导入。
想一想：你初中毕业后有什么打算？
一、我们要选择正确的人生道路怎样选择正确的人生道路？
1、考虑自身条件。
2、从自己的兴趣爱好出发。
3、要有搜集和筛选信息的能力。
4、考虑人生目标的可能性。
二、我们应该从容地面对将要遇到的压力
1、如何面对压力？
（1）要学会适当地自我加压，为自己增添动力。
（2）要学会进行自我调整，缓解压力，不要让过度的压力成为自己的心理负担。
2、知识链接：缓解压力的方法。
三、我们要坚定信心，走向未来
1、社会观察---现代人才应具备的能力。
2、活动平台---我的选择。
教学反思
现在的学生大多数没有远大理想，他们过一天算一天，更谈不上选择。
通过本课的学习使学生知道如何选择正确的人生道路。
为他们今后的成长指明了方向。
1。
第12课《倾力奉献社会》教案
第12课《倾力奉献社会》教案第一站个人命运紧系国家老师给语：“天下兴亡，匹夫有责”，国家命运打算个人命运，社会抱负指引个人抱负，我们只有在奉献社会的过程中才能实现我们自身的价值。
我们应以满腔的热忱投入社会主义现代化建设的进程之中，为早日实现中华民族的宏大复兴而努力！学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、理解个人命运与国家命运的关系2、知道现阶段我国各族人民的共同抱负3、体会抱负的确立必需立足于社会的需要，在奉献社会中实现人生价值学习重、难点：1、个人命运与国家命运的关系2、在服务社会中实现我们的人生价值学习的过程与方法：搜集处理材料合作探究小组沟通课前热身：（试一试，你能行）1.个人的前途和命运，总是与国家的和联系在一起。
2.只有在服务社会中才能实现我们的。
3.个人利益的实现，不能以和的利益为前提。
我们应以的利益为重，不能目光短浅，只看到。
4.在我国现阶段，全国各族人民的共同抱负是把我国建设成为、[、、的社会主义现代化国家。
自主学习：1、有人说：“个人的前途是自己奋斗的结果，与祖国的命运没有什么关系。
”这个观点对吗？为什么？2、个人利益与国家利益的关系？3、什么是共同抱负？4、个人抱负与社会抱负的关系？5、谈谈你对奉献的理解合作探究：（比一比，看哪组完的又快又好）展现讲解：（抓住机会，亮出风采）巩固提升单选题：1.人生价值的大小，主要取决于（）a.个人的胜利b.对家庭的贡献c.对社会的贡献d.个人的力量2.“大河有水小河满，大河无水小河干”这一句谚语告知我们（）a.大河怕没水，小河不怕没水b.个人利益高于集体利益c.没有国家利益，集体利益也就没有个人利益d.我们不应当考虑个人利益3.某记者对即将出国留学的高校生进行调查，听到这样一些谚语：“中国太穷了，留在国内没有前途。
”“中国的学习、工作条件太差，个人的进展机会少。
”这些言语（）①是缺乏民族自尊心、自信念的表现②没有正确熟悉和处理个人利益和国家利益的关系③只强调无法实现的个人抱负④违反了担负社会责任的基本要求共6页，当前第1页123456。
九年级政治全册 第12课 倾力奉献社会教案1
《倾力奉献社会》一、个人命运紧系国家教学目标一、明白得个人命运与国家命运的关系。
二、明白现时期我国各族人民的一起理想。
3、体会理想的确立必需立足于社会的需要，在奉献社会中实现人一辈子价值。
教学重难点一、个人命运与国家命运的关系。
二、在效劳社会中实现咱们的人一辈子价值。
教学方式搜集处置材料、合作探讨、小组交流。
教学进程课前热身：（试一试，你能行）一、个人的前途和命运，老是与国家的和联系在一路。
二、只有在效劳社会中才能实现咱们的。
3、个人利益的实现，不能以和的利益为前提。
咱们应以的利益为重，不能目光短浅，只看到。
4、在我国现时期，全国各族人民的一起理想是把我国建设成为社会主义现代化国家。
自主学习：一、有人说：“个人的前途是自己奋斗的结果，与祖国的命运没有什么关系。
”那个观点对吗？什么缘故？二、个人利益与国家利益的关系？3、什么是一起理想？4、个人理想与社会理想的关系？五、谈谈你对奉献的明白得。
合作探讨：（比一比，看哪组完的又快又好）展现讲解：（抓住机遇，亮出风度）阅读试探：鲁迅在日被留学期间，有一次看电影，电影里面显示：一个中国人给沙皇军队当侦探被日本军处决，而围观的中国人却精神麻木，表情冷漠。
鲁迅被深深触动了：中国人需医治的不单单是躯体，更重要的是灵魂。
为了报效祖国、鲁迅弃医从文。
回国后，他就拿起那个武器，用笔呐喊，力求唤醒亿万人民，振作起来和黑暗势力作斗争……阅读上述材料，回答以下问题。
（1）鲁迅先生的志愿说明了什么？（2）鲁迅先生的故事给你什么启发？（3）请列举历史上把个人前途和命运与祖国的荣辱兴衰联系在一路的几个人物和具体事例。
教学改良建议。
二、报效祖国奉献社会教学目标培育学生关注社会、了解社会的意识，从提高自身素养、踊跃实践做起，为社会奉献力量。
教学重点如何为国家和社会的进展作出奉献。
教学难点树立报效祖国奉献社会的理念。
教学进程自主学习：(我自信，我参与)一、青青年什么缘故要关注社会，了解社会？二、青青年什么缘故要尽力学习，提高素养？3、青青年什么缘故要踊跃参加社会实践？（参加社会实践的必要性）4、咱们要报效祖国、奉献社会应从哪些方面做起？（咱们应当如何为国家和社会作出奉献呢）五、有的同窗以为：咱们大部份时刻生活在校园里面，没有机遇了解社会，此刻的要紧任务是学习，等咱们走上社会以后再去了解社会也不迟。
第十二课倾力奉献社会
P146-147六、选择理想，规划我们自己的人生应该考 虑哪些方面的因素？（怎样才能规划好我们的人
生？）
( l ）要考虑自己的自身条件，扬长避短。
( 2 ）要考虑自己的兴趣爱好，最大限度地发挥自己 的潜能。 ( 3 ）要充分搜集各种信息，学会选择、辨别信息， 迅速找到对自己有用的信息。 ( 4 ）要考虑理想和现实之间的差距，考虑自己人生 目标可能性和现实性。 ( 5 ）要根据情况的变化，适当调整自己的人生目标， 缩短理想与现实之间的距离。
P146五、我们怎样为自己实现理想，设计一个合理 的人生规划？ ①我们的人生规划要长远，明确，不能模糊不清。 ②人生规划还要具体，要把人生的规划按时间先后和 重要程度划分为若干个阶段性的目标，脚踏实地、一 步一个脚印地实现我们的人生理想。 ③只要我们找准人生方向，提高自身素质，踏实努力， 就一定能实现自己的理想。
教学目标 1 ．知识与能力目标 能够正确处理好个人利益与国家利益、个人理想与 社会理想的关系，学会报效祖国、奉献社会；能够 正确应对生活中的压力，合理规划好自己的人生， 为实现人生理想而努力。 2 ．情感态度价值观 增强热爱祖国的情感，自觉为社会做出自己的贡献； 认识到报效祖国、奉献社会是每个公民义不容辞的 责任和义务；理解生活中的困难，对未来充满信心。
九年级政治第12课《倾力奉献社会》第2站课件北师大版
学习就像喝牛奶
学习的人生
思考漫画中母亲的语 言，谈谈你的感想？
大学生登山队
青少年暑期社会实践 总结表彰启动仪式
“四渡赤水” “断桥飞跃”
采访调查 青少年科普馆
北京奥运会期间，共有147万志愿者参 与到奥运会的服务中来，7万多名赛会 志愿者直接为赛会提供服务，40万城市 志愿者在城市和场馆周边提供城市志愿 服务，100万社会志愿者在全市社区乡 镇开展志愿服务，广大拉拉队志愿者在
• 9月24日，神舟七号载人航天飞行 由翟志刚、刘伯明、景海鹏组成执 行任务。
• 纪念党的十一届三中全会召开３０ 周年大会12月18日上午在人民大会 堂隆重举行 。
• 大陆赠送台湾同胞大熊猫和珙桐树 苗，台湾赠给大陆同胞长鬃山羊和 梅花鹿。
你能列举出2009年国内重 大时事新闻么？
• 国务院总理温家宝2月2日在英国访 问期间，在英国剑桥大学具有５０ ０年历史的“瑞德讲坛”发表了题 为《用发展的眼光看中国》的演讲。
中国需要这样的青年来感动。 这样的青年一定能感动中国。
名言警句欣赏
志不立，天下无可成之事。 有志者，事竟成。 人各有志。 志当存高远。
一个人如果没有奋斗目标，过 一天算一天，最终将一事无成。 只有意志坚定者，才能成大事。
每个人的志向层次高低不同。
一个人必须要有远大的志向。
你如何看待 这种现象？
孔子不解
• 三鹿并购事件终于尘埃落定。北京 三元集团有限公司与河北三元食品 有限公司组成的“联合竞拍体”， 以总价61650万元竞拍成功。
• 王忠诚、徐光宪获得国家最高科学 技术奖。
• 第十一届全国人民代表大会于3月5 日上午在人民大会堂开幕。
04年感动中国人物 07年十大杰出青年
九年级政治全册 第12课 倾力奉献社会教案3
《倾力奉献社会》教学目标知识与技术：明白报效祖国、奉献社会是每一个公民不容推卸的责任和义务；明白如何为国家和社会的进展做出奉献。
进程与方式：培育学生关注社会、了解社会的意识，从提高自身素养、踊跃实践做起，为社会奉献力量。
情感态度与价值观：为了更好地实现个人理想和个人价值，树立报效祖国、奉献社会的信念。
同时鼓舞学生踊跃投身社会实践，在实践中运用和强化所学的知识，学会用知识制造价值的本来，为以后效劳祖国和人民做好预备。
教学重点如何为国家和社会的进展做出奉献。
教学难点只有在奉献中才能实现更好地实现自己的人一辈子价值。
教学进程一、问题引入。
2003年的“非典”使咱们国家经受了一次严峻的考验。
在如此国家危难的时刻，涌现出了一大量抗击“非典”、无私奉献的人物，广州呼吸病研究所所长钟南山确实是其中的代表。
他在抗击“非典”进程中表现出来的强烈的社会责任意识，成为战胜“非典”的原动力。
结论：报效祖国、奉献社会是每一个公民不容推卸的责任和义务。
二、研探新知。
一、关注社会，了解社会咱们社会在社会中，社会的转变与咱们的成长息息相关。
要奉献社会，就必需关注和了解社会，把握社会进展的方向，明白社会对咱们的需要，就必需自己适应社会进展的需要。
社会是美好的，也是复杂的。
咱们要学会在复杂的社会现实眼前维持清醒的头脑，是非分明，自觉抵御和批判各类错误的思想观念。
二、尽力学习，提高素养要奉献社会，就要具有良好的素养和较强的能力。
人的能力和素养不是天生的，都是通事后天的不断学习积存起来的。
对咱们来讲，首要的是好勤学习，增加才华。
只有好勤学习，才能具有报国之才。
要把报效祖国、效劳备注引导学生试探和发表对社会责任的明白得了解效劳社会的前提强调个人素养的重要性。
社会的热情，转化成咱们今天学习的动力，勤奋学习，全面提高自身素养，为以后奉献社会打下坚实的基础。
3、踊跃实践，奉献社会咱们不仅要学习鼠标知识，而且也应该踊跃投身社会实践。
在实践中学会运用知识和制造价值的本领，提高以后效劳祖国和人民的本领，尽力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。
第12课倾力奉献社会复习导学案
第12课倾力奉献社会复习导学案第1站个人命运紧系国家一、知识汇总：1、有人说：“个人的前途是自己奋斗的结果，与祖国的命运没有什么关系。
”这个观点对吗？为什么？2、个人利益与国家利益的关系？3、什么是共同理想？二、典例分析4.材料分析题：鲁迅在日被留学期间，有一次看电影，电影里面显示：一个中国人给沙皇军队当侦探被日本军处决，而围观的中国人却精神麻木，表情冷漠。
鲁迅被深深触动了：中国人需治疗的不仅仅是身体，更重要的是灵魂。
为了报效祖国、鲁迅弃医从文。
回国后，他就拿起这个武器，用笔呐喊，力求唤醒亿万人民，振作起来和黑暗势力作斗争……阅读上述材料，回答下列问题。
（1）鲁迅先生的志愿说明了什么？（2）鲁迅先生的故事给你什么启示？（3）请列举历史上把个人前途和命运与祖国的荣辱兴衰联系在一起的几个人物和具体事例第12课第2站报效祖国奉献社会一、知识汇总：1、青少年为什么要关注社会，了解社会？2、青少年为什么要努力学习，提高素质？3、青少年为什么要积极参加社会实践？（参加社会实践的必要性）4、我们要报效祖国、奉献社会应从哪些方面做起？（我们应当如何为国家和社会作出贡献呢）二、典例分析5、寒假即将开始，某地各中小学、各级团组织在团县委、各学校的统一部署下，纷纷组织青少年学生利用假期休息时间，走进乡村，走入社会，参与健康向上的暑期社会实践活动。
你所在的班级也积极响应，决定参与暑期社会实践活动。
现请你参与完成下列任务：（１）请你设计几个活动形式（２）请你为本次次社会实践活动写两幅宣传标语（３）开展社会实践活动有何意义？（４）在社会实践活动宣誓大会上，你作为代表发言，你的发言将包括哪些内容？第12课第3站脚踏实地拥抱明天知识汇总：1、自己的人生选择要符合哪些条件。
2、如何正确的面对压力？3、缓解压力的方法有哪些？4、如何才能实现我们的人生理想？5、现代人才应具备的能力有哪些？6、情景在线：面对下列情形时该怎么办？（１）考前烦躁不安，看不进书怎么办？（２）一想快考试了，就害怕、紧张出汗、失眠，该怎么办？（３）一到考试就觉得身体某部位不对劲儿怎么办？（４）考试是在所难免的，可是每当考试失败的时候，我都非常的痛苦，非常的难过，我该怎么办呢？。
【中小学资料】九年级政治全册 第4单元 实现共同理想 第12课 倾力奉献社会 第2框 报效祖国,奉献社会学案(
报效祖国，奉献社会学习目标1．理解与掌握奉献社会的具体做法自学提纲【关注社会，了解社会】1．“国家兴旺，匹夫有责”。
是每一个公民不容推卸的2．我们生活在社会中，社会的变化与我们息息相关。
要奉献社会，就必须：。
把握，知道，就必须自觉适应社会发展的需要。
社会是美好的，也是。
我们要学会在复杂的保持，明辨是非，自觉抵御和批判各种。
【努力学习，提高素质】3．要奉献社会，就要具备，人的能力和素质不是天生的，都是通过积累起来的。
对我们来说，首要的是，。
只有好好学习，才能具备。
要把报效祖国服务社会的，转化成我们今天的学习的动力，勤奋学习，全面提高。
为将来奉献社会打下，【积极实践,奉献社会】4．我们不仅要学习书本知识，而且也应该积极投身。
在实践中学会和的本领，提高未来的本领努力成为、、、的人，时刻准备用自己的报效祖国，课堂探究，探究点一：【关注社会，了解社会】活动一：学习钟南山，正确认识责任阅读P142的“思想驿站”回答下列问题1．结合钟南山的事迹，谈一谈你对社会责任的理解。
活动二：探求融入社会的技巧阅读P143的“社会观察”与“各抒已见”回答以下问题1．学生们调查的问题有什么特点？2．学生们的调查在安全方面的的表现是什么？3．针对“各抒已见”中的观点说说你的观点活动小结探究点二：【努力学习，提高素质】活动三：观察认识现代人应该具有的素质阅读下面的文字材料，及书中Ｐ144第二段回答１.你认为现代人应该具备哪些素质？其中你认为最重要的素质是什么？２.自己的学习如何？你认为影响你学习的因素是什么？你如何有效的提高学习成绩？活动小结我们现在是学生就应该努力地，把学习作为一种，在实际的学习生活中要寻找良好的，养成良好的，端正自己的，努力提高自己的。
探究点三：积极实践，奉献社会活动四：认识实践，积极尝试阅读P144下的文字及P145“的社会观察”讨论回答下列问题，1社会实践活动的意义是什么？2填写下面的表格看你能够做些什么？。
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第一站个人命运紧系国家教师给语：“天下兴亡，匹夫有责”，国家命运决定个人命运，社会理想指引个人理想，我们只有在奉献社会的过程中才能实现我们自身的价值。
我们应以满腔的热情投入社会主义现代化建设的进程之中，为早日实现中华民族的伟大复兴而努力！学习目标：（目标明确，行动才更有效）1、理解个人命运与国家命运的关系2、知道现阶段我国各族人民的共同理想3、体会理想的确立必须立足于社会的需要，在奉献社会中实现人生价值学习重、难点：1、个人命运与国家命运的关系2、在服务社会中实现我们的人生价值学习的过程与方法：搜集处理材料合作探究小组交流课前热身：（试一试，你能行）1.个人的前途和命运，总是与国家的和联系在一起。
2.只有在服务社会中才能实现我们的。
3.个人利益的实现，不能以和的利益为前提。
我们应以的利益为重，不能目光短浅，只看到。
4.在我国现阶段，全国各族人民的共同理想是把我国建设成为、 [、、的社会主义现代化国家。
自主学习：1、有人说：“个人的前途是自己奋斗的结果，与祖国的命运没有什么关系。
”这个观点对吗？为什么？2、个人利益与国家利益的关系？3、什么是共同理想？4、个人理想与社会理想的关系？5、谈谈你对奉献的理解合作探究：（比一比，看哪组完的又快又好）展示讲解：（抓住机会，亮出风采）巩固提升单选题：1.人生价值的大小，主要取决于（）2.“大河有水小河满，大河无水小河干”这一句谚语告诉我们（）a.大河怕没水，小河不怕没水b.个人利益高于集体利益d.我们不应该考虑个人利益3.某记者对即将出国留学的大学生进行调查，听到这样一些谚语：“中国太穷了，留在国内没有前途。
”“中国的学习、工作条件太差，个人的发展机会少。
”这些言语（）①是缺乏民族自尊心、自信心的表现②没有正确认识和处理个人利益和国家利益的关系③只强调无法实现的个人理想④违背了担负社会责任的基本要求4.热心公益事业、服务社会是（）5.少年立志“为中华崛起而读书”的周恩来，终于成为新中国第一代国家领导人。
这表明（）a.将个人理想融入社会的共同理想之中，是实现个人理想的重要保证b.个人理想与社会共同理想是相矛盾的d.只要热爱自己的祖国，就会有强烈的自信心6.2009年度“感动中国”人物评选组会授予沈好的颁奖辞：“两任村官，六在离家，总是和农民面对面，肩并肩。
他走的匆忙，放不下村里的道路、工厂和农田，对不住家中娇妻幼女高堂。
那一年，村民按下红手印，改变乡村的命运;如今，他们再次伸出手指，鲜红手印，颗颗都是他的碑文。
”沈好的感人事迹给我们的启示是（）a.人最宝贵的是生命b.要尊重生命、珍爱生命d.生命的意义在于时间的长短7.近代中国，中华民族蒙受巨大的屈辱，列强入侵，政治黑暗，兵荒马乱，民不聊生，国家频临灭亡的边缘，个人的生存都难以保障，前途更无从谈起。
这说明（）a.个人前途决定国家前途b.国家命运决定个人命运d.个人利益先于国家利益8.大学毕业生周倍良怀着建设新农村的梦想，到农村担任了一名村官，用自己的知识和双手尽心尽力，踏踏实实为村民做事，带领村民向更加富裕文明的生活迈进。
周倍良的行为对我们的启示是（）a.建设新农村是大学生的首要选择b.要根据自己的兴趣、爱好确定理想d.在艰苦的环境中锻炼自己，理想就能实现9.俄国作家高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越大，对社会的贡献就越有益，我确信这也是一个真理。
”对此理解正确的是（）a.高远的志向能够引导人生沿着健康高尚的方向发展，从而为社会做出更大的贡献b.每个人都有远的志向，对社会的作用较大d.个人的自由和发展依靠国家的发展10.材料分析题：鲁迅在日被留学期间，有一次看电影，电影里面显示：一个中国人给沙皇军队当侦探被日本军处决，而围观的中国人却精神麻木，表情冷漠。
鲁迅被深深触动了：中国人需治疗的不仅仅是身体，更重要的是灵魂。
为了报效祖国、鲁迅弃医从文。
回国后，他就拿起这个武器，用笔呐喊，力求唤醒亿万人民，振作起来和黑暗势力作斗争……阅读上述材料，回答下列问题。
（1）鲁迅先生的志愿说明了什么？（2）鲁迅先生的故事给你什么启示？（3）请列举历史上把个人前途和命运与祖国的荣辱兴衰联系在一起的几个人物和具体事例教学改进建议第二站报效祖国奉献社会教学目标：培养学生关注社会、了解社会的意识，从提高自身素质、积极实践做起，为社会奉献力量。
教学重点：如何为国家和社会的发展作出贡献教学难点：树立报效祖国奉献社会的理念。
学法指导：（方法得当，事半功倍）材料分析、归类整理教学过程：课前热身：（试一试，你能行）1、“国家兴亡，匹夫有责。
”（）是每个公民不容推卸的责任和义务。
2、我们生活在社会中，社会的变化与我们的成长息息相关，要奉献社会，就必须（）。
3、要奉献社会，就要具备良好的素质和较强的能力。
对于我们来说，首要的是（），（）。
4、（），是我们了解社会、磨砺意志、增强本领的重要途径。
自主学习.(我自信,我参与)1、青少年为什么要关注社会，了解社会？2、青少年为什么要努力学习，提高素质？3、青少年为什么要积极参加社会实践？（参加社会实践的必要性）4、我们要报效祖国、奉献社会应从哪些方面做起？（我们应当如何为国家和社会作出贡献呢）5、有的同学认为：我们大部分时间生活在校园里面，没有机会了解社会，现在的主要任务是学习，等我们走上社会以后再去了解社会也不迟。
也有同学认为：社会非常复杂，参加社会实践有一定的危险。
你同意这些说法吗？为什么？合作探究：（比一比，看哪组完的又快又好）展示讲解：（抓住机会，亮出风采）巩固提升1、右边漫画《情系灾区万众一心》告诉我们（）①“天下兴亡，匹夫有则”；②抗震救灾，只是成年人的责任和义务，与未成年人无关；③当国家处在危难时，要勇担社会责任；④报效祖国，奉献社会是每个公民不容推卸的责任和义务2、换一只节能灯，参与一次节能减排宣传活动，少坐私家车、出租车……这是海宁小朋友周湘漪于2008年7月中旬写给浙江省长的倡议信的内容。
收到信后，省长吕祖善于日前作出批示：“周湘漪小朋友有这样的节能环保意识，值得大家学习。
她所提建议也很好，请省教育厅、团省委研究采纳！”。
下列认识中错误的有（）a、作为青少年要向周湘漪小朋友学习，要关注社会，了解社会b、青少年要知国情，关注社会的变化，培养对社会的强烈责任感d、要奉献社会，就必须关注和了解社会，关心国家的发展3、“风声雨声读书声、声声入耳；国事家事天下事，事事要关心”这启示我们（）①要关注和了解社会，把握社会的发展方向；②青少年不能做温室里的花草，闭门读书，要走出家门，服务社会；③要关注社会的变化，把握社会的脉搏；④青少年要一心向学，两耳不闻窗外事4、2010年8月25日，在渑池县城区西关街道西关大街，一群学生正在清扫垃圾。
在该社区活跃着一支“暑期志愿服务社区小队”。
小队是由该社区的10多名中学生自发组成。
他们开展清洁卫生、帮扶贫困老人等公益活动。
对此认识错误的有（）a、中学生现在的主要任务是学习，参加社会公益活动会影响学习b、中学生不仅要学习书本知识，而且应该积极投身社会实践d、中学生需要在实践中学会运用知识和创造价值的本领5、青少年要奉献社会，报效祖国，（）①需要具备良好的素质和较强的能力；②全面提高自身素质，为将来奉献社会打下坚实基础；③就要关起门来一心学习文化课，才能具备报国之才，④就要把报效祖国、服务社会的热情转化为我们今天学习的动力6、“要不要参加社会实践活动”九年级二班的同学对此分歧很大，你认为下列观点错误的有（）a、社会实践活动是我们了解社会，磨砺意志，增强本领的重要途径，要积极参加b、要少参加，社会实践活动太浪费时间d、要积极参与，因为在社会实践中，自己的各方面素质都会得到提高[7、2009年1月，寒假即将开始，某地各中小学、各级团组织在团县委、各学校的统一部署下，纷纷组织青少年学生利用假期休息时间，走进乡村，走入社会，参与健康向上的暑期社会实践活动。
你所在的班级也积极响应，决定参与暑期社会实践活动。
现请你参与完成下列任务：（１）请你设计几个活动形式（２）请你为本次次社会实践活动写两幅宣传标语（３）开展社会实践活动有何意义？（４）在社会实践活动宣誓大会上，你作为代表发言，你的发言将包括哪些内容？教学改进建议第三站脚踏实地拥抱明天教学目标：为学生选择人生道路、规划未来发展预设思考的平台，培养学生依据自身特点进行选择的能力，教育学生正确面对将来面对的各种压力。
教学重点：选择正确的人生道路，进行合理的人生规划。
教学难点：引导学生从容面对压力，培养挫折意识。
学法指导：（方法得当，事半功倍）材料分析、归类整理教学过程：课前热身：（试一试，你能行）1、要实现自己的理想，需要有一个合理的（）。
我们的人生规划要（）；我们的人生规划要（），不能模糊不清；人生规划还要（）。
2、只要我们找准人生方向，提高自身素质，踏实努力，就一定能实现（）。
无论是升学还是就业，成功的路就在（）。
3、生活中有压力是（）的，由于压力而出现一些心理上，生理上的反应也是（）的。
4、适度的压力，可以激发我们的（）和（），使我们在学习和工作上表现出（）。
5、过度的压力会带来（）而影响学习效率，有时还会给工作（）。
6、千里之行，始于足下。
要实现我们的人生理想，就要（）、一步一个脚印的完成自己的人生目标；要实现我们的人生理想，就要（），（），（）。
自主学习.(我自信,我参与)1、“一个人一旦做出选择，就不能随意改变。
”“原来的想法不切实际，就要及时修改。
”你怎么看这个问题？谈谈你的理由。
2、自己的人生选择要符合哪些条件。
3、如何正确的面对压力？4、缓解压力的方法有哪些？5、如何才能实现我们的人生理想？6、现代人才应具备的能力有哪些？合作探究：（比一比，看哪组完的又快又好）展示讲解：（抓住机会，亮出风采）巩固提升1、对右边漫画的理解，错误的有（）a、每个人都有自己的理想，我们要选择正确的人生道路b、理想的实现关键在于其是否远大d、要脚踏实地，一步一个脚印地实现我们的人生理想2、中央电视台主持人撒贝宁在中学时,就希望自己成为一名出色的节目主持人。
为了实现自己的理想每天挤出时间练习朗诵，经过努力在大学期间当上了节目主持人。
这时其又面临新的挑战，要完成学业，还要完成节目制作，他又重新安排自己的作息时间，挤掉许多休息时间，终于完成了学业，成为了一名出色的节目主持人。
这个事例告诉我们（）①实现理想要付出艰辛的努力；②实现理想需要对人生作出规划；③只要理想正确就能实现；④人生规划要具体分成若干个阶段目标，一步一个脚印付出努力，就有可能实现。
3、右边漫画“压力”告诉我们（）①在日常的生活学习中，我们都不可避免地要面对各种压力；②要学会自我调整，缓解压力，不要让过度的压力压跨自己；③过度的压力不利于身心健康；④适度的压力可以为我们增添动力[4、某中学九年级学生小军所在的是一所省重点高中，同班同学学习成绩都非常好，让他感觉压力很大，经常莫名其妙地发火，脾气越来越暴躁。