《大雁归来》ppt课件(1)

字里行间充满爱鸟之情。
作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？
●有灵性的候鸟 ●报春的使者 ●善远飞，喜群居，重友情 ●有联合观念 ●乐于助人、无私 ●开朗、活泼、乐观 ●注重亲情，家庭观念强
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品 味 语 言
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称， 一种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
迁徙 ( xǐ ) 窥 ( kuī ) 探

缄 ( jiān ) 默
凋 ( diāo ) 零 顾忌 ( jì )
狩 ( shòu)猎
滑翔( xiáng) 蹼鹬（ pǔ ）（ yù ）

阅读课文，整体感知课文。
作者对大雁作了哪些描写？表达了他 怎样的感情？
十一月南飞的大雁 春雁觅食过程的鸣叫 四月夜间大雁群居的鸣叫 三月大雁归来 孤雁
文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。
最后让我们闭目静听文章的朗 读，感受作者的爱鸟情节！
拓展延伸
1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。
——王维《使至塞上》
2、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
—李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3、乡书何处达？归雁洛阳边。
——王湾《次北固山下》
4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
保护野生动物， 珍爱野生动物。
小结本文：
本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大 雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组 成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢 呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁 地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣 告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗 歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的 生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个 世界上的最恰当的定位。
小鸥
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
雁南飞 ,雁南飞, 雁叫声声, 心欲碎 ,不等今日去, 已盼春来归 ,已盼春来归. 雁南飞 雁南飞,雁叫声声,心欲碎,不等今日去,已盼 春来归,已盼春来归,今日去,原为春来归,盼归莫把心揉 碎,莫把心揉碎,且等春来归. 雁南飞, 雁南飞,雁叫声声心欲碎,不等今日去,已盼 春来归,已盼春来归. 雁南飞, 雁南飞,雁叫声声心欲碎.不等今日去,已 盼春来归,已盼春来归,今日去原为春来归,盼归莫把心 揉碎,莫把心揉碎,且等春来归.
美丽的家园
作者：利奥波德
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王 维
塞下秋来风景异, 衡阳雁去无留意.
乡书何处达,归雁洛阳边.
• 快速默读课文，仔细揣摩作者的感情，用 “ 由 ______________, 我 感 受 到 了 ______________ ”的句式来表达。

【给下列带下画线的字注音】：
雾霭 ( aǐ )
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形
选自《辞海》
作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？ 作者 找到了善 性、友情、 亲情，找 到了联合 的观念， 找到了大 自然的诗 意。
作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的 不同？为什么两次作这样的对比？ • 秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直 达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐 去”；秋天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙 滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天的大雁 “向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼 和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，“时而 闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑 不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞 去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。 • 两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类 的愧疚，暗显文章主题
文章既介绍大雁的知识，又抒发对大 雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？
•
作者对大雁的迁徙由衷钦佩， 为大雁担惊受怕，为遍体鳞伤的 孤雁的不幸而悲哀伤痛，为大雁 归来而欣喜欢乐，对大雁的种种 鸣声由衷喜爱。
本文的主旨是什么？
作者充满感情地记录了春天 大雁归来时的情景，认为大雁是人 类的伙伴，人类不应该凭借自己的 优势去伤害它们，而应保护野生动 物，珍爱野生动物。
——范仲淹《渔家》
积
累
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 ——王维《使至塞上》 乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾《北固山下》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ——高适《别董大》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——范仲淹《渔家傲》 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 ——卢纶《塞下曲》
我国濒临灭绝的野生动物