《大雁归来》PPT课件资料讲解
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《大雁归来》pptx课件(56页)
五、检查预习：1.读准字音
僻pì静
弥mí漫
覆fù盖
环颈jǐng雉zhì
璞pǔ鹬yù
狩shòu猎
雾wù霭ǎi
缄jiān默
窥kuī探
凋diāo零
顾忌jì
迁徙xǐ
滑翔xiáng
沼zhǎo泽 zé
香蒲pú
忧郁yù
2.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)但当一群大雁冲破了3月暖流的 wù ǎi( 雾霭 )时，春天就来到了。 (2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬 季的 jiān mò( 缄默 )
利奥波德
科普说明文
二、简介大雁： 大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食 嫩叶、细根、种子、或农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。 群雁飞行，排成“一”字或“人”字形。 选自《辞海》
三、揭示课题：
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名 环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写 的。 “大雁归来”中的“归来”有两层含义：
①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
四、作者简介
奥尔多·利奥波德 ：
（1887-1948），美国著名环境保护 主义者，环保先驱人物，被称为“美 国的先知”，被称为“一个热心的观 察家，一个敏锐的思想家，一个造诣 极深的奥尔多·利奥波。他长期从事 林学和猎物管理研究。《沙乡年鉴》 是他最著名的著作。这是一本随笔和 哲学论文集，是他一生观察、经历和 思考的结晶。《土地伦理》是其中最 有代表性的一篇。
六、整体感知
认真读课文，理清文章脉络。
第一部分 （1-5）描写大雁归来时的情景。
第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
单题目击解此说 处编辑母版标题样式
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•“第大二级雁归来”，作者用直接呼告的句式，
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情，也是对人类良
知的呼唤，具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形，字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子？说说原因。
单品味击交此流 处编辑母版标题样式
本文语言的特点：知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子，用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编，辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第：二大级雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春 天的生机•，第春三天级 的希望，春天的喜悦，在作者心目中，大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•，级第五我级感受到
。
示例：读“ 一只燕子的来临说明不了春天，但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁 与人类一样具有灵性。
单击此处编辑母版标题样式
（1）探究知识性
• 明单确击：此飞处行编线辑路母之版直文，本雁样队式的数字分析等知识都是作
第7课《大雁归来》课件(共71张PPT)
作业：
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 （第二课时）
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（1）走进大雁的世界，你觉得这是个怎样的世界？
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
（2）大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
①大雁内部：友爱、无私、民主。②沙乡：沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地，给了它们回家的国家。③人：沙乡的人们；理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
（新华网）
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义： ①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读，记一记
雾霭（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）凋零（ ） 环颈雉（ ）狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）
热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！
作业：
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 （第二课时）
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁，作者都是怎么做的？
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（1）走进大雁的世界，你觉得这是个怎样的世界？
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
（2）大雁为什么能这么快乐？谁给了它们这份快乐？
①大雁内部：友爱、无私、民主。②沙乡：沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地，给了它们回家的国家。③人：沙乡的人们；理解它们的需要，不干涉、不惊扰，给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲，鸭科，是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
（新华网）
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者，环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义： ①飞回来了； ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读，记一记
雾霭（ ） 缄默（ ）沼泽（ ） 香蒲（ ）凋零（ ） 环颈雉（ ）狩猎（ ） 半蹼鹬（ ）
热爱自然，是人类的共同情感；回归自然，是人类的终极追求！
作业：
《大雁归来》课件(共27张PPT)
规律。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
细节描写
作品注重细节描写，通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘， 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达，将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致，使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容，包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性，呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容，谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念？
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间：xxxx年
创作背景：随着环境问题的日益严重，生态保护意识逐渐增强，作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的：通过介绍大雁迁徙现象，引导学生关注自然环境，培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑，引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片，向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始，到遭遇各种困难，再到最终的归巢，整个故事情节紧凑，引 人入胜，能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛，唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注， 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境，引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力，为自然文学的发展做出了重 要贡献，激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
《大雁归来》优秀PPT课件
写作特色
（2）形象性、知识性、抒情性的完美结合。 形象性：大雁的形象，跃然纸上，声情
并茂。让人如见其形，如闻其声。 知识性：大雁飞行路线之直，雁队数字
的分析，让读者分享作者的发现之乐。 抒情性：作者多用拟人手法描写大雁，
字里行间注满爱鸟之情。他为大雁归来欣喜 欢乐，对大雁的种种鸣声由衷喜爱，为孤雁 的不幸而悲哀伤痛，即使不是直抒胸臆，笔 墨中也饱含感情。
字音字形
雾霭（ǎi） 缄默（jiān） 狩猎（shòu）
迁徙（xǐ） 沼泽（zhǎo） 窥探（kuī）
词语释义
（1）迁徙：迁移。 （2）狩猎：打猎。 （3）缄默：闭口不说话。 （4）窥探：暗中察看。 （5）沼泽：水草茂密的泥泞地带。 （6）凋零：(草木)凋谢零落。 （7）弥漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。 （8）喧嚷：(好些人)大声地叫或说。
本文作者运用拟人的手法描绘了大雁 回归的情形，介绍了大雁的日常生活及其 联合观念，说明了大雁是人类有益无损的 朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，同 时呼吁人们保护野生动物，把动物当成朋 友，与它们共生共荣，和谐共处。
合作探究
作者为什么《大雁归来》为题？
作者以《大雁归来》为题，用直 接呼告的句式，想用“归来”表达企 盼，希望人们能保护大雁，保护野生 动物，呼吁人们放弃征服者的角色， 和动物和谐相处。
课堂小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色，字 里行间注满爱鸟之情。作者向我们传递了这 样一个信息：动物是人类的朋友，世界有了 他们的存在才有了许多生机和情趣，我们要 与之和谐共处，这才是人类在这个世界上的 最恰当定位。
板书设计
大雁→报春使者→珍爱
大 雁 归
春雁：争论 低语 大雁(鸣叫) 孤雁：忧郁 伤心
大雁归来课件(共25张PPT)
3月春分后，大雁离开食品丰足、冬季温暖的南方， 迁徙到北极冻土带，生育小雁，给北极带去玉米种子， 它的迁徙，是全球化的，是带着野性的诗歌，非常可爱， 是人类的朋友。
x,x探究四
作者在大雁身上找到了哪些“失去的 东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然 的诗意。
今天将有一个人通过自己 的观察和了解,给我们讲了大雁 的趣事!
试用简洁的文字提取 本文信息。请大家速读课 文，说说自己的看大雁， 人类的朋友……
探究一
1 作者笔下的大雁具有哪些个性特点？ 2 表达了他怎样的感情？
提示：默读文本，把文中的“雁”字圈出来，备用。
大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机， 春天的希望，春天的喜悦。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的 香蒲抖落掉身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至
万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒 下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
•
选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。或者，仿写
老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。
• 如：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的 雾霭时，春天就来到了。
例：一声知了的鸣叫说明不了夏天，但当一片蛙声划破了六 月禾田的沉寂时，夏天就来了。
• 一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金 黄的大地的怀抱时，秋天就来了。
（9自然段）有翅膀耒上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音， 还有观战者们激烈的辩论所发出来的呼叫声。（排比 禁猎期的自由自在）
修辞的作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
x,x探究四
作者在大雁身上找到了哪些“失去的 东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、 亲情，找到了联合的观念，找到了大自然 的诗意。
今天将有一个人通过自己 的观察和了解,给我们讲了大雁 的趣事!
试用简洁的文字提取 本文信息。请大家速读课 文，说说自己的看大雁， 人类的朋友……
探究一
1 作者笔下的大雁具有哪些个性特点？ 2 表达了他怎样的感情？
提示：默读文本，把文中的“雁”字圈出来，备用。
大雁是春天真正的使者，给人们带来了春天的生机， 春天的希望，春天的喜悦。
2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的 香蒲抖落掉身上的冬天。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了严寒，香蒲乃至
万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒 下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
•
选一句你喜欢的句子，仿照它另写一句。或者，仿写
老师从文中提炼的句子，来小试牛刀。
• 如：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的 雾霭时，春天就来到了。
例：一声知了的鸣叫说明不了夏天，但当一片蛙声划破了六 月禾田的沉寂时，夏天就来了。
• 一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金 黄的大地的怀抱时，秋天就来了。
（9自然段）有翅膀耒上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音， 还有观战者们激烈的辩论所发出来的呼叫声。（排比 禁猎期的自由自在）
修辞的作用：
（1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，
都有瞄准它们的猎枪。
（第3段）
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现，雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成，孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁，第3段对秋雁的描述，
感受大雁形象，品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行（，第4段）
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2：一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
（第4节）
批注： “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情，“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句，运用拟人手法，生 动形象地写出，大雁是春天的使者，它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚，从此迎来春天， 欣欣向荣。
威斯康星的法规：春季禁猎
八下 7、《大雁归来》(详细)(图片)ppt课件
• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
14
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？ 15
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成
“一”字或人字形。
选自《辞海》
3
4
5
6
7
8
利 奥 波 德
9
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者
遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生
19
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？ 为什么两次作这样的对比？
• 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地
向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、
“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所
喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天
的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化
的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，
14
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？ 15
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成
“一”字或人字形。
选自《辞海》
3
4
5
6
7
8
利 奥 波 德
9
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者
遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生
19
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同？ 为什么两次作这样的对比？
• 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地
向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、
“拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所
喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天
的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化
的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地，
《大雁归来》精品PPT课件
题目解说
“大雁”就是鸿雁，是一种秋寒南 征、春暖北返的候鸟，也是一种益鸟。 “归来”有两层含义，一是大雁返回， 二是呼唤大雁。以此为题，既点明了文 章的核心内容，又透露出作者对大雁的 喜爱之情。
整体把握
作者对大雁作了哪些方面的描写？这些 描写突出了大雁哪些个性特点？
文章描写了三月大雁的归来，觅食 前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时 的鸣叫，即归来、觅食、集会。
合作探究
第2段运用了什么写法，有什么作用？
运用对比写法，反衬大雁对春天感 应的准确性，表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
合作探究
第2段中的“赌注”一词有什么特殊意 味？
“赌注”指赌博时所押的财物。此 处形象地说明了大雁迁徙的成本很高， 且不能轻易撤回，说明了大雁对季节的 判断非常准确，也表明大雁有坚定的信 念，表达了作者对大雁的赞扬、钦佩之 情。
作者简介
利奥波德（1887—1948），美国林 业学家、生态学家、科普作家，现代环 境保护主义的先驱，被誉为美国“生态 伦理之父”。1909年毕业于耶鲁大学林 学院，后长期在林业部门任职，1933年 成为威斯康星大学的一名教授，1935年 在威斯康星州买下一个农场。他根据农 场生活的经历写作了他的主要著作《沙 乡年鉴》。 1948年4月21日，邻居农场 起火。利奥波德在赶赴扑火的途中，不 幸因心脏病猝发逝世。
这句话从时间之久和空间范围之广 两个角度说明大雁联合的神奇。
合作探究
“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆 所获得的是从3月的天空洒下来的一首 有益无损的带着野性的诗歌。”如何理 解“有益无损的”、“带着野性的”和 “诗歌”这几个词语的含义？
运用借喻的修辞，把大雁的鸣叫和 飞行比喻成“带着野性的诗歌”，给整 个大陆带来诗意。作者觉得大雁是人类 的朋友，大雁的迁徙活动对人类是有益 无损的。这一比喻赞美了大雁的坚定、
《大雁归来》PPT课件 (共12张PPT)
●友好、热情
●乐于助人、无私
●开朗、活泼、乐观
●注重亲情，家庭观念强
●具有联合观念
，但
当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到了。
2，一触到水，我们刚到的客人就叫起 来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖 落掉身上的冬天。 3，每年三月，它们都要用自己的生命 来为实现这个基本的信念做赌注。 ……
3，阅读周瘦鹃的随笔《雁》
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
●乐于助人、无私
●开朗、活泼、乐观
●注重亲情，家庭观念强
●具有联合观念
，但
当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到了。
2，一触到水，我们刚到的客人就叫起 来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖 落掉身上的冬天。 3，每年三月，它们都要用自己的生命 来为实现这个基本的信念做赌注。 ……
3，阅读周瘦鹃的随笔《雁》
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《大雁归来》课件(共27张PPT)
自由朗读课文,完成练习
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________. 三月春天 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. 叫,喧嚷
(4)十一月份的大雁_____________. 一声不响
(5)大雁特喜欢寻食______________. 玉米粒 (6)大雁常_____ 六 只列队飞. 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 我们的朋友 爱鸟者
人只是大地共同 体的一个成员， 而不是土地的统 治者，我们需要 尊重土地。
美国伦理学家奥 尔多· 利奥波德
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理 学家奥尔多· 利奥波德逝世后出版的著作。 这本书问世于1949年，正值战后经济复苏 时期，人们都在充满信心地征服和利用自 然，生态学的意识和概念对人们来说也还 十分陌生，这本书的出版在当时并没有引 起很大的影响。 上世纪60年代始，人们逐渐发现了潜 藏在富裕生活中的各种危机——征服自然 带来的环境破坏。在这种清新的空气中， 人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论 文集。在其文章里，可以看到大自然的伟 力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏 自然而发出的悲叹。
请回顾学过的诗歌，积累有关写“雁” 1、完成《配套练习册 》已学过的相关内容。 的诗句。 2、完成第三单元“科海泛舟” 内容的学习，按照 以下版块设置内容： A、收集有关科学的名人名言 1、征蓬出汉塞，归雁入胡天。 （不少于５条）；B、讲述一个科学家的故事；C、 ——王维《使至塞上》 讲述“我第一次迷上科学”的经历或科学技术对 2 、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 我（或家人）的影响；D、简介某项小制作、小发 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 明的制作过程或某项科技成果（可参考上海世博 3、乡书何处达？归雁洛阳边。 会的相关讯息）； E、收集科学正反两方面效应的 ——王湾《次北固山下》 材料或观点，谈谈自己所受到的启发 。 4、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
最新22.《大雁归来》PPT课件教学讲义PPT课件
❖ ②在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天 空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。
总结升华
❖ 1，作者是一个著名的环境保护主义者。文中第八 段说到“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟 者的感伤”这包含了作者怎样的思想情感。
❖ 大雁以六或六的倍数组成雁队。雁群是一些家庭或 者说是一些家庭的聚合体。但有时爱鸟者却发现它 们成单数，这说明这里有孤雁。“伤感”写出作者 对失去亲人的孤雁无比心痛惋惜之情，表现了作者 一种深深爱雁情怀,也表现了作者对狩猎者的愤恨。
• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
❖
（3）根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与 前文组成排比句 ❖ 地上的花草，在他想来是大自然缝制的美丽地毯。
第二课时
❖ 学习目标： ❖ 1品味文章的语言的魅力，分析作者的人文情
怀。 ❖ 2，赏析课文中的佳句。
预习自测
❖ 验验你的写字速度。 ❖ 雾ǎi__霭_____ jiān__缄_____默
总结升华
❖ 1，作者是一个著名的环境保护主义者。文中第八 段说到“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟 者的感伤”这包含了作者怎样的思想情感。
❖ 大雁以六或六的倍数组成雁队。雁群是一些家庭或 者说是一些家庭的聚合体。但有时爱鸟者却发现它 们成单数，这说明这里有孤雁。“伤感”写出作者 对失去亲人的孤雁无比心痛惋惜之情，表现了作者 一种深深爱雁情怀,也表现了作者对狩猎者的愤恨。
• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
❖
（3）根据文中画线句子运用的修辞手法，在下面横线上续写一个句子，使之与 前文组成排比句 ❖ 地上的花草，在他想来是大自然缝制的美丽地毯。
第二课时
❖ 学习目标： ❖ 1品味文章的语言的魅力，分析作者的人文情
怀。 ❖ 2，赏析课文中的佳句。
预习自测
❖ 验验你的写字速度。 ❖ 雾ǎi__霭_____ jiān__缄_____默
《大雁归来》PPT课件资料讲解共55页文档
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。—6、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
《大雁归来》PPT课件资料讲解共55页
《大雁归来》PPT课件资料讲解
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
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明确:写出了大雁带给人们春天的气息， 她是春天的使者。
4段：一触到水，我们刚到的客人达了人们对大雁的喜爱与期盼 以及对摆脱冬日严寒的期盼。
13段：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得 的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性 的诗歌。
春天“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡 然自得，不再偷偷摸摸。
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的 愧疚，暗显文章主题
三、为何对大雁三月份的活动写得多而 详，四、五月写得略？
明确：题目就是“大雁归来”，本文 重在介绍大雁归来初期的种种活动， 写它所带来的春天的气息，故作这样 的详略处理。
明确:写它每年一度的迁徙中给大地带来了诗 意，给人们带来了无穷乐趣。它是人类的朋友， 人们喜欢它。
这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个 远离过多的现代化的世外桃源── “木屋”中所看 到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的 社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们 试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去 的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发 现着上帝赐予我们的本质。
凋零 (diāo) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) 狩猎 (shòu)
２.解释词语
凋零：凋谢零落。 缄默：闭口不说话。 狩猎： 打猎。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭：雾气。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
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• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
多角度理解主旨
保护野生动物，珍爱野生动物 敬畏生命，关爱自然 人与自然和谐相处
品读,感悟爱鸟情怀
请你带着一颗爱心，用欣赏的眼光品 读文中描写大雁的句子，采用“圈点批注” 法找出你最欣赏的句子来，先带着自己的 理解有感情地读给同学们听，再说说理由。
1段：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
走进大雁，了解知识:
1、作者对大雁作了哪些描写？
•十一月南飞的大雁(3) •三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
2、让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大 雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,_喧__嚷__. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食__玉__米__粒________.
一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源 保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的 命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
题目解说：
“大雁归来”，作者用直接呼 告的句式，表现了对大雁怀有的 深厚感情，也是对人类良知的呼 唤，具有警醒世人的作用。
挑战第二番： 文字关你能过吗
顾忌 (jì) 迁徙 (xǐ) 缄默 (jiān) 滑翔 (Xiáng)
大雁归来
(美）利奥波德
课文导入
你注意过天空中飞过的 大雁吗？你了解大雁吗？ （可让学生回答）《大雁归 来》的作者通过自己的观察 和了解，给我们讲了大雁的 趣事。
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大 雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？
提示：大雁迁徙、孤雁、大雁归来、鸣声
作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁 担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸 而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，
对大雁的种种鸣声由衷喜爱。
总结归纳：
通过学习，你认为本文的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
赏读大雁，感受爱意
1、 是什么样的情感使一个人可以坚持20 年时间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现 出作者对大雁的这种情感呢
迁徙中的大雁， 它的鸣叫，是带着野 性的诗歌，给整个大 陆带来诗意。作者觉 得大雁是非常可爱的 动物，是人类的朋友， 他喜欢大雁。（文章 最后一句）
2、作者在大雁身上找到了什么？
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动 的不同？为什么两次作这样的对比？
秋天“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”； 春天“拐来拐去” “低低地穿行” ；
秋天“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是 一声不响”， 春天 “向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和 池塘问好”； 秋天到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”， 行色匆匆，忐忑不安；
(6)大雁常_六____只列队飞.
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__.
(8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称 _爱_鸟__者_____.
3、 作者通过描写大雁，表 现了大雁的哪些个性特点？
① 具有灵性的候鸟 ② 报春的使者 ③ 善远飞，喜群居，重友情 ④ 有联合观念
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
利 奥 波 德
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗
弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的
作者找 到了善性、 友情、亲情， 找到了联合 的观念，找 到了大自然 的诗情。
合作探究
• 一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
课文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘 都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎 点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法 规规定：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀， 说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才 到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地 活动、觅食。
4段：一触到水，我们刚到的客人达了人们对大雁的喜爱与期盼 以及对摆脱冬日严寒的期盼。
13段：在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得 的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性 的诗歌。
春天“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡 然自得，不再偷偷摸摸。
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的 愧疚，暗显文章主题
三、为何对大雁三月份的活动写得多而 详，四、五月写得略？
明确：题目就是“大雁归来”，本文 重在介绍大雁归来初期的种种活动， 写它所带来的春天的气息，故作这样 的详略处理。
明确:写它每年一度的迁徙中给大地带来了诗 意，给人们带来了无穷乐趣。它是人类的朋友， 人们喜欢它。
这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个 远离过多的现代化的世外桃源── “木屋”中所看 到和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的 社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们 试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去 的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发 现着上帝赐予我们的本质。
凋零 (diāo) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) 狩猎 (shòu)
２.解释词语
凋零：凋谢零落。 缄默：闭口不说话。 狩猎： 打猎。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭：雾气。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
快速浏览课文，理清文章脉络。
• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
多角度理解主旨
保护野生动物，珍爱野生动物 敬畏生命，关爱自然 人与自然和谐相处
品读,感悟爱鸟情怀
请你带着一颗爱心，用欣赏的眼光品 读文中描写大雁的句子，采用“圈点批注” 法找出你最欣赏的句子来，先带着自己的 理解有感情地读给同学们听，再说说理由。
1段：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁 冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？
走进大雁，了解知识:
1、作者对大雁作了哪些描写？
•十一月南飞的大雁(3) •三月的大雁(4) •大雁归来的情景(5) •春雁觅食过程的鸣叫(6) •孤雁(7、8) •四月夜间大雁群居的鸣叫(9)
2、让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大 雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,_喧__嚷__. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食__玉__米__粒________.
一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源 保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的 命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
题目解说：
“大雁归来”，作者用直接呼 告的句式，表现了对大雁怀有的 深厚感情，也是对人类良知的呼 唤，具有警醒世人的作用。
挑战第二番： 文字关你能过吗
顾忌 (jì) 迁徙 (xǐ) 缄默 (jiān) 滑翔 (Xiáng)
大雁归来
(美）利奥波德
课文导入
你注意过天空中飞过的 大雁吗？你了解大雁吗？ （可让学生回答）《大雁归 来》的作者通过自己的观察 和了解，给我们讲了大雁的 趣事。
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
四、文章既介绍大雁的知识，又抒发对大 雁的情感。说说文章包含了怎样的情感？
提示：大雁迁徙、孤雁、大雁归来、鸣声
作者对大雁的迁徙由衷钦佩，为大雁 担惊受怕，为遍体鳞伤的孤雁的不幸 而悲哀伤痛，为大雁归来而欣喜欢乐，
对大雁的种种鸣声由衷喜爱。
总结归纳：
通过学习，你认为本文的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
赏读大雁，感受爱意
1、 是什么样的情感使一个人可以坚持20 年时间去关注大雁呢？文中哪句话最能表现 出作者对大雁的这种情感呢
迁徙中的大雁， 它的鸣叫，是带着野 性的诗歌，给整个大 陆带来诗意。作者觉 得大雁是非常可爱的 动物，是人类的朋友， 他喜欢大雁。（文章 最后一句）
2、作者在大雁身上找到了什么？
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动 的不同？为什么两次作这样的对比？
秋天“高高地飞”“坚定不移地向南直达大湖”； 春天“拐来拐去” “低低地穿行” ；
秋天“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是 一声不响”， 春天 “向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和 池塘问好”； 秋天到了目的地，“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”， 行色匆匆，忐忑不安；
(6)大雁常_六____只列队飞.
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__.
(8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称 _爱_鸟__者_____.
3、 作者通过描写大雁，表 现了大雁的哪些个性特点？
① 具有灵性的候鸟 ② 报春的使者 ③ 善远飞，喜群居，重友情 ④ 有联合观念
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
利 奥 波 德
作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗
弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的
作者找 到了善性、 友情、亲情， 找到了联合 的观念，找 到了大自然 的诗情。
合作探究
• 一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
课文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘 都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎 点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法 规规定：春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀， 说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才 到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地 活动、觅食。