语文人教版八年级下册《大雁归来》ppt课件

（1）来的季节是三月春天。

（2）飞行的路线是笔直的。 （3）三月的大雁一触到水就叫， 喧嚷。 （4）十一月份的大雁一声不吭。 （5）爱寻食玉米粒。 （6）常六只列队飞。
“ 向我们农场宣告新的季节来临 的大雁知道很多事情，其中包括 威斯康星的法规。”应如何理解？ 你能读出作者在此句中所含的感 情吗？
读一读，记一记
雾霭（ ǎi ） 缄默（ jiān ）
沼泽（ zhǎo zé ） 香蒲（ pú ） 凋零（ diāo ） 环颈雉（ zhì）
u ） 半蹼鹬（ pǔ yù ） 狩猎（ shò
学习目标
1.梳理内容,了解大雁生活习性。 2.揣摩语言,感受作者爱鸟情怀。 3.培养学生热爱自然，珍爱野生 动物的感情。
———范仲淹《渔家傲》
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
———卢纶《塞下曲》
大雁归来
利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各 种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边， 往往是千百成群。主食嫩叶、 细根、种子、或农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。
●开朗、活泼、乐观 ●注重亲情，家庭观念强
●具有联合观念
二读：快速浏览课文，理 清文章脉络。
第一部分： （1—4）大雁归来的情景。 第二部分： （5—12）大雁归来的日常生 活。 第三部分： （13段）赞美大雁的迁徙给 人类带来了生机和情趣。
三读：请同学们阅读课本， 找出文中描写大雁的句子， 概括作者笔下提到的大雁 有哪些特点？
一读： 速读课 文，整 体感知 内容:
作者对大雁作了哪些描写？以“— —的大雁”列出表达了他怎样的感 情？
南飞的大雁
归来的大雁 孤独的大雁
冬季的大雁 春天觅食过程中鸣叫的大雁 四月夜间群居的大雁
字里行间注满爱鸟之情。
这是一群＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿的大雁
●友好、热情
●乐于助人、无私
导入新课
大雁在我们生活中并不稀奇，从古至今也有 很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几 个关于大雁的诗句吗？ 例如：长风万里 送秋雁，对此可 以酣高楼。 李白《宣州谢眺 楼饯别校书叔云》
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
———王维《使至塞上》 乡书何处达，归雁洛阳边。 ———王湾《次北固山下》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ———高适《别董大》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
写出了大雁带给人们春天的气息， 她是春天的使者。
2．一触到水，我们刚到的客人 就叫起来，它们溅起的水花使那 脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。
表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
3．在这种每年一度的迁徙中，整个 大陆获得的是从三月的天空洒下来 的一首有益无损的带有野性的诗歌
写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们的生活 带来了无穷的乐趣。
能描写 这么美妙
。
拓展延伸
中国科学院生态与地理研究所提供的资料 表明，远古时代500年才有一种兽类灭绝。但 20世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是 正常灭绝速率的125倍,而且这一趋势还在加剧。 科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有 5025种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达
390多种。
四、小结
本文是一篇优美的散文。作者对鸟儿有一 份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和 日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观 察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的 朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机 和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在 这个世界上的最恰当的定位。 · 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之 情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的 真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才
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大雁知道 11 月份每个沼泽和池塘都布满 了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎 点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康 星的法规规定，春季禁止猎杀小雁，冬 季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规， 所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地 里偷食玉米，春季则可以放心地活动、 觅食。
四读;品味语言
仔细体会下面的句子，说说 这些句子所表达的思想感情。 1．一只燕子的来临说明不 了春天，但当一群大雁冲破了三 月暖流的雾霭时，春天就来到了。
(新华网)
热爱自然，是人类的共同情感； 回归自然，是人类的终极追求！
} 利奥波德（1887-1948）， } 美国著名的理论学家,科学家和环 } 境保护主义者，环保先驱人物，保护野生生 物之父，“美国野生生物管理之父”，被称 为“美国的先知”，被称为“一个热心的观 察家，一个敏锐的思想家，一个造诣极深的 文学巨匠”。利奥波德长期从事林学和猎物 管理研究。《沙乡年鉴》是他最著名的著作。 这是一本随笔和哲学论文集，是他一生观察、 经历和思考的结晶。《土地伦理》是其中最 有代表性的一篇。