《大雁归来》PPT课件72457
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第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)
是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”,作者用直接呼告的句式,
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情,也是对人类良
知的呼唤,具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形,字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子?说说原因。
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本文语言的特点:知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子,用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编,辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第:二大级雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春 天的生机•,第春三天级 的希望,春天的喜悦,在作者心目中,大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级
读
• 第四•,级第五我级感受到
。
示例:读“ 一只燕子的来临说明不了春天,但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者,在作者心中,大雁 与人类一样具有灵性。
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(1)探究知识性
• 明单确击:此飞处行编线辑路母之版直文,本雁样队式的数字分析等知识都是作
第7课《大雁归来》课件(共71张PPT)
作业:
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 (第二课时)
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁,作者都是怎么做的?
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁,于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。
(1)走进大雁的世界,你觉得这是个怎样的世界?
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
(2)大雁为什么能这么快乐?谁给了它们这份快乐?
①大雁内部:友爱、无私、民主。②沙乡:沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的国家。③人:沙乡的人们;理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲,鸭科,是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
(新华网)
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者,环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义: ①飞回来了; ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读,记一记
雾霭( ) 缄默( )沼泽( ) 香蒲( )凋零( ) 环颈雉( )狩猎( ) 半蹼鹬( )
热爱自然,是人类的共同情感;回归自然,是人类的终极追求!
作业:
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 (第二课时)
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁,作者都是怎么做的?
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁,于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。
(1)走进大雁的世界,你觉得这是个怎样的世界?
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
(2)大雁为什么能这么快乐?谁给了它们这份快乐?
①大雁内部:友爱、无私、民主。②沙乡:沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的国家。③人:沙乡的人们;理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲,鸭科,是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
(新华网)
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者,环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义: ①飞回来了; ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读,记一记
雾霭( ) 缄默( )沼泽( ) 香蒲( )凋零( ) 环颈雉( )狩猎( ) 半蹼鹬( )
热爱自然,是人类的共同情感;回归自然,是人类的终极追求!
作业:
《大雁归来》课件(共27张PPT)
规律。
细节描写
作品注重细节描写,通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘, 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达,将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致,使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容,包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性,呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容,谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念?
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间:xxxx年
创作背景:随着环境问题的日益严重,生态保护意识逐渐增强,作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的:通过介绍大雁迁徙现象,引导学生关注自然环境,培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑,引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片,向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始,到遭遇各种困难,再到最终的归巢,整个故事情节紧凑,引 人入胜,能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛,唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注, 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境,引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力,为自然文学的发展做出了重 要贡献,激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
细节描写
作品注重细节描写,通过对大雁的 形态、动作、声音等方面的描绘, 使读者能够更加深入地理解大雁的 生活状态和特点。
情感表达
作者通过细腻的情感表达,将大雁 的情感世界展现得淋漓尽致,使读 者能够感受到大雁的喜怒哀乐。
04
《大雁归来》的影响与评价
社会影响
促进环保意识觉醒
引导公众关注候鸟保护
结语
课程总结
01
总结课程的主要内容,包括大雁 的迁徙、生态价值、文化意义等 。
02
强调大雁保护的重要性,呼吁学 生关注生态、爱护自然。
思考题
请结合课程内容,谈谈你对大雁迁徙 现象的理解。
如何在实际生活中践行保护自然的理 念?
参考文献
• [请在此处插入参考文献]
感谢您的观看
THANKS
创作背景
创作时间:xxxx年
创作背景:随着环境问题的日益严重,生态保护意识逐渐增强,作者为 了宣传生态保护知识创作了本课件
创作目的:通过介绍大雁迁徙现象,引导学生关注自然环境,培养生态 保护意识
02
《大雁归来》内容概述
故事情节概述
总结词
故事情节紧凑,引人入胜
详细描述
本课件将通过精炼的语言和生动的图片,向学生介绍《大雁归来》的故事情节。 从大雁的迁徙开始,到遭遇各种困难,再到最终的归巢,整个故事情节紧凑,引 人入胜,能够吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。
作品描绘了大雁迁徙的艰辛,唤醒了 人们对野生动物和生态环境的关注, 推动了环保意识的普及。
作品深入揭示了大雁迁徙的生态意义 和面临的困境,引导公众更加关注和 参与候鸟保护行动。
推动自然文学发展
《大雁归来》以其独特的文学价值和 影响力,为自然文学的发展做出了重 要贡献,激发了更多作家对自然生态 的关注和创作。
第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的:告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物,人与自然和睦相处,自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系,跟社会的关系,还
要用道德的观念,对待山、水、草和一切生物,这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候,我们的大地才是完整的,这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行 200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味? “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高,而且不能随意撤 回,表明大雁迁徙的坚定不移,表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情,其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼?
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命!
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀?
4、读课文最后一句话,说说这句话有什么深刻含义和作用? 在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”:自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好?
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行,但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
人不仅要处理好跟人的关系,跟社会的关系,还
要用道德的观念,对待山、水、草和一切生物,这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候,我们的大地才是完整的,这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行 200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味? “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高,而且不能随意撤 回,表明大雁迁徙的坚定不移,表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情,其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼?
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命!
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀?
4、读课文最后一句话,说说这句话有什么深刻含义和作用? 在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”:自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好?
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行,但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。
大雁归来优秀ppt课件
护。
环境教育
利用大雁作为环境教育的素材 ,让学生了解环境保护的重要
性。
科学研究
继续开展关于大雁的研究,为 其保护和可持续发展提供科学
支持。
国际合作
加强国际合作,共同应对全球 性环境问题,确保大雁有一个
安全的生存环境。
04
大雁归来的文化价值 与教育意义
大雁归来的文化价值
01
传承与弘扬中华优秀传统文化
大雁归来的历史与文化背景
介绍大雁作为一种历史悠久的候鸟, 在中国古代文献中的记载和描述。
探讨大雁在中国传统文化中的象征意 义,如吉祥、思乡等。
大雁归来的地理分布与生态特征
分析大雁在世界的地理分布,主要栖息地和繁殖地。 阐述大雁的生态特征,如生活习性、食性、繁殖等。
02
大雁归来的生命周期
大雁的繁殖期
全球气候变化影响大雁的迁徙路线和 生存环境。极端气候事件如暴风雪、 干旱等可能导致大雁种群数量减少。 应积极应对气候变化,保护大雁的生 存环境。
大雁归来的文化传承与创新发展面临的挑战
传统文化认知
大雁在许多民族的传统文化中具有特殊意义和象征意义。然而,现代社会对传 统文化的认知逐渐淡化,导致人们对大雁的文化价值缺乏了解和重视。
栖息地保护
加强对大雁栖息地的保护,防 止人为破坏和污染,保证大雁 有适宜的生存环境。
科研支持
开展关于大雁生态习性和保护 的研究,为保护工作提供科学 依据。
公众教育和提高意识
通过教育和宣传活动,提高公 众对大雁保护的认识和意识。
大雁归来的可持续发展前景
01
02
03
04
生态旅游
发展以大雁为主题的生态旅游 ,吸引游客关注和参与大雁保
环境教育
利用大雁作为环境教育的素材 ,让学生了解环境保护的重要
性。
科学研究
继续开展关于大雁的研究,为 其保护和可持续发展提供科学
支持。
国际合作
加强国际合作,共同应对全球 性环境问题,确保大雁有一个
安全的生存环境。
04
大雁归来的文化价值 与教育意义
大雁归来的文化价值
01
传承与弘扬中华优秀传统文化
大雁归来的历史与文化背景
介绍大雁作为一种历史悠久的候鸟, 在中国古代文献中的记载和描述。
探讨大雁在中国传统文化中的象征意 义,如吉祥、思乡等。
大雁归来的地理分布与生态特征
分析大雁在世界的地理分布,主要栖息地和繁殖地。 阐述大雁的生态特征,如生活习性、食性、繁殖等。
02
大雁归来的生命周期
大雁的繁殖期
全球气候变化影响大雁的迁徙路线和 生存环境。极端气候事件如暴风雪、 干旱等可能导致大雁种群数量减少。 应积极应对气候变化,保护大雁的生 存环境。
大雁归来的文化传承与创新发展面临的挑战
传统文化认知
大雁在许多民族的传统文化中具有特殊意义和象征意义。然而,现代社会对传 统文化的认知逐渐淡化,导致人们对大雁的文化价值缺乏了解和重视。
栖息地保护
加强对大雁栖息地的保护,防 止人为破坏和污染,保证大雁 有适宜的生存环境。
科研支持
开展关于大雁生态习性和保护 的研究,为保护工作提供科学 依据。
公众教育和提高意识
通过教育和宣传活动,提高公 众对大雁保护的认识和意识。
大雁归来的可持续发展前景
01
02
03
04
生态旅游
发展以大雁为主题的生态旅游 ,吸引游客关注和参与大雁保
《大雁归来》优秀PPT课件
写作特色
(2)形象性、知识性、抒情性的完美结合。 形象性:大雁的形象,跃然纸上,声情
并茂。让人如见其形,如闻其声。 知识性:大雁飞行路线之直,雁队数字
的分析,让读者分享作者的发现之乐。 抒情性:作者多用拟人手法描写大雁,
字里行间注满爱鸟之情。他为大雁归来欣喜 欢乐,对大雁的种种鸣声由衷喜爱,为孤雁 的不幸而悲哀伤痛,即使不是直抒胸臆,笔 墨中也饱含感情。
字音字形
雾霭(ǎi) 缄默(jiān) 狩猎(shòu)
迁徙(xǐ) 沼泽(zhǎo) 窥探(kuī)
词语释义
(1)迁徙:迁移。 (2)狩猎:打猎。 (3)缄默:闭口不说话。 (4)窥探:暗中察看。 (5)沼泽:水草茂密的泥泞地带。 (6)凋零:(草木)凋谢零落。 (7)弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满;布满。 (8)喧嚷:(好些人)大声地叫或说。
本文作者运用拟人的手法描绘了大雁 回归的情形,介绍了大雁的日常生活及其 联合观念,说明了大雁是人类有益无损的 朋友,表达了作者对大雁的喜爱之情,同 时呼吁人们保护野生动物,把动物当成朋 友,与它们共生共荣,和谐共处。
合作探究
作者为什么《大雁归来》为题?
作者以《大雁归来》为题,用直 接呼告的句式,想用“归来”表达企 盼,希望人们能保护大雁,保护野生 动物,呼吁人们放弃征服者的角色, 和动物和谐相处。
课堂小结
浓郁的抒情色彩是本文的一大特色,字 里行间注满爱鸟之情。作者向我们传递了这 样一个信息:动物是人类的朋友,世界有了 他们的存在才有了许多生机和情趣,我们要 与之和谐共处,这才是人类在这个世界上的 最恰当定位。
板书设计
大雁→报春使者→珍爱
大 雁 归
春雁:争论 低语 大雁(鸣叫) 孤雁:忧郁 伤心
《大雁归来》ppt课件
4.研读文章最后一句,“在这种每年一度的迁徙中,整个 大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无 损的带着野性的诗歌。”小组合作,体会语言含义。
1.这句话运用比喻(借喻)的修辞手法,把三月迁徙的大雁比喻成 一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画 意。含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐 相处的那份温馨,突出了文章主旨。 2.一方面,3月大雁的归来,是完成其自身生命历程的一个不可 或缺的部分,大雁的生命历程,是自然的,不像人类那样为文明 所规训,因此是“带着野性的”另一方面,在这种自然的过程中 又可以发掘出深刻的精神内涵,因此是充满诗意的。
美
国新保护活动的“先知”
生态伦理之父
利奥波德的观点:
人只是大地共同体的一个成员,而不是土 地的统治者,我们需要尊重土地。
1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的 农场。在此后的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就 成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡 年鉴》,《大雁归来》就是其中的一篇。这本书问世于1949 年,正值战后经济复苏时期,人们都在充满信心地征服和利 用自然,生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生,这 本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
保观作察护者主对的义象_爱__:者鸟__。__之情大。雁
观察地点: 沙乡农场
’
观察记录:
飞行距离: 200英里飞行 飞行特点: 笔直飞行 。
第3段:11月份大雁南飞,一声不吭。
第 4 段:3月份 大雁归来,落在沙滩、沼泽 。
第 6 段:春雁
去玉米地觅食
。
第 7 段:孤雁 飞行和鸣叫都很频繁,声调忧郁。
④在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留 的大雁。
《大雁归来》精品PPT课件
大雁归来
(美)利奥波德
大雁,属鸟纲,鸭科, 是雁亚科各种类的通称,一 种大型游禽。
形状略像家鹅,群居水边,往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行,排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
利奥波德
作者及作品:
利奥波德:(1887-1947),美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》 。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗
弃的荒芜农场,是利奥波德考察与研究自然生态
的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资
源保护运动的圣书”,是一部关怀人类在自然家园
的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
凋( diāo )零:凋谢零落 ❖ 2,古人称大雁飞行为雁阵、雁字、雁序,这也是古诗材料。请举两例
含雁字的古诗词。 ❖ 1.征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》 ❖ 2.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别
校书叔云》 ❖ 3.乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 ❖ 4.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
❖ 下列是从文中找出的对大雁的观察和描写的 句子,分析其作用。
❖ 而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行 200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可 就不那么容易了。
❖ 用拟人的修辞手法,写出大雁对自然气候的 判断是准确的,迁移的决心是坚定的。突出 大雁是春的真正使者。
❖ ②乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定 不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的 大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
❖
(3)根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与 前文组成排比句 ❖ 地上的花草,在他想来是大自然缝制的美丽地毯。
(美)利奥波德
大雁,属鸟纲,鸭科, 是雁亚科各种类的通称,一 种大型游禽。
形状略像家鹅,群居水边,往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行,排成 “一”字或人字形。
选自《辞海》
利奥波德
作者及作品:
利奥波德:(1887-1947),美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》 。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗
弃的荒芜农场,是利奥波德考察与研究自然生态
的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资
源保护运动的圣书”,是一部关怀人类在自然家园
的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
凋( diāo )零:凋谢零落 ❖ 2,古人称大雁飞行为雁阵、雁字、雁序,这也是古诗材料。请举两例
含雁字的古诗词。 ❖ 1.征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》 ❖ 2.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别
校书叔云》 ❖ 3.乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 ❖ 4.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》
❖ 下列是从文中找出的对大雁的观察和描写的 句子,分析其作用。
❖ 而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行 200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可 就不那么容易了。
❖ 用拟人的修辞手法,写出大雁对自然气候的 判断是准确的,迁移的决心是坚定的。突出 大雁是春的真正使者。
❖ ②乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定 不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的 大雁相比,它的飞行也就成了曲线。
❖
(3)根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子,使之与 前文组成排比句 ❖ 地上的花草,在他想来是大自然缝制的美丽地毯。
第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册
地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,
都有瞄准它们的猎枪。
(第3段)
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现,雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成,孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁,第3段对秋雁的描述,
感受大雁形象,品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行(,第4段)
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚,它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2:一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
(第4节)
批注: “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情,“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句,运用拟人手法,生 动形象地写出,大雁是春天的使者,它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚,从此迎来春天, 欣欣向荣。
威斯康星的法规:春季禁猎
《大雁归来》ppt课件
210 01
整体感知
整体感知——文本活动
这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌,含 蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和 谐相处的那份温馨之情,突出了文章主旨,发人深思。 起到总结全文,画龙点睛的作用。
同时也写出了大雁在每年一度的迁徙中 给人们的生活带来了无穷的乐趣。
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深入探究
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__。
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(8)大雁被作者称为___客__人____他和学生自称___爱__鸟__者____
整体感知
整体感知——文本活动
3.说一说,“这是一群______的大雁” 提示:按大雁旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等方面加以提 炼概括。
210 01
整体感知
整体感知——文本活动
5.阅读第9段回答下列问题 (1)这一段主要写了什么内容?
写夜晚大雁在沼泽中集会时的鸣叫。 (2)我们为什么喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫? 因为作者认为大雁是人类的伙伴,使地球充满生机,充满诗意、乐趣,大 雁的鸣叫声是带有野性的诗歌。
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整体感知
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深入探究
深入探究——材料链接
“人不仅要处理好跟人的关系,跟社会的关系,还要用道德的观念,对待 山、水、草和一切生物,这就是大地伦理学。“人和山川、河流、森林、草 地等万物和谐共处的时候,我们的大地才是完整的,这样的完整的大地才是 产生梦想的大地。”
从这段材料中,我们可以看到,作者认为,我们人应该用怎样的观念对待自然?
这是一群坚强、守信的大雁 这是这是一群充满灵性的大雁 这是一群具有团结精神,互相关爱的大雁 这是一群注重亲情,家庭观念强的大雁 这是一群具有联合观念的大雁
整体感知
整体感知——文本活动
这句话把3月迁徙的大雁的鸣叫比喻成一首诗歌,含 蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱和感受到人与自然和 谐相处的那份温馨之情,突出了文章主旨,发人深思。 起到总结全文,画龙点睛的作用。
同时也写出了大雁在每年一度的迁徙中 给人们的生活带来了无穷的乐趣。
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深入探究
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__。
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(8)大雁被作者称为___客__人____他和学生自称___爱__鸟__者____
整体感知
整体感知——文本活动
3.说一说,“这是一群______的大雁” 提示:按大雁旅程远近、栖息地、组队、觅食、“集会”与鸣叫等方面加以提 炼概括。
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整体感知
整体感知——文本活动
5.阅读第9段回答下列问题 (1)这一段主要写了什么内容?
写夜晚大雁在沼泽中集会时的鸣叫。 (2)我们为什么喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫? 因为作者认为大雁是人类的伙伴,使地球充满生机,充满诗意、乐趣,大 雁的鸣叫声是带有野性的诗歌。
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整体感知
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深入探究
深入探究——材料链接
“人不仅要处理好跟人的关系,跟社会的关系,还要用道德的观念,对待 山、水、草和一切生物,这就是大地伦理学。“人和山川、河流、森林、草 地等万物和谐共处的时候,我们的大地才是完整的,这样的完整的大地才是 产生梦想的大地。”
从这段材料中,我们可以看到,作者认为,我们人应该用怎样的观念对待自然?
这是一群坚强、守信的大雁 这是这是一群充满灵性的大雁 这是一群具有团结精神,互相关爱的大雁 这是一群注重亲情,家庭观念强的大雁 这是一群具有联合观念的大雁
《大雁归来》精品PPT课件
题目解说
“大雁”就是鸿雁,是一种秋寒南 征、春暖北返的候鸟,也是一种益鸟。 “归来”有两层含义,一是大雁返回, 二是呼唤大雁。以此为题,既点明了文 章的核心内容,又透露出作者对大雁的 喜爱之情。
整体把握
作者对大雁作了哪些方面的描写?这些 描写突出了大雁哪些个性特点?
文章描写了三月大雁的归来,觅食 前后的鸣叫,孤雁,四月间群居沼泽时 的鸣叫,即归来、觅食、集会。
合作探究
第2段运用了什么写法,有什么作用?
运用对比写法,反衬大雁对春天感 应的准确性,表现出大雁的迁徙是坚定 不移的。
合作探究
第2段中的“赌注”一词有什么特殊意 味?
“赌注”指赌博时所押的财物。此 处形象地说明了大雁迁徙的成本很高, 且不能轻易撤回,说明了大雁对季节的 判断非常准确,也表明大雁有坚定的信 念,表达了作者对大雁的赞扬、钦佩之 情。
作者简介
利奥波德(1887—1948),美国林 业学家、生态学家、科普作家,现代环 境保护主义的先驱,被誉为美国“生态 伦理之父”。1909年毕业于耶鲁大学林 学院,后长期在林业部门任职,1933年 成为威斯康星大学的一名教授,1935年 在威斯康星州买下一个农场。他根据农 场生活的经历写作了他的主要著作《沙 乡年鉴》。 1948年4月21日,邻居农场 起火。利奥波德在赶赴扑火的途中,不 幸因心脏病猝发逝世。
这句话从时间之久和空间范围之广 两个角度说明大雁联合的神奇。
合作探究
“在这种每年一度的迁徙中,整个大陆 所获得的是从3月的天空洒下来的一首 有益无损的带着野性的诗歌。”如何理 解“有益无损的”、“带着野性的”和 “诗歌”这几个词语的含义?
运用借喻的修辞,把大雁的鸣叫和 飞行比喻成“带着野性的诗歌”,给整 个大陆带来诗意。作者觉得大雁是人类 的朋友,大雁的迁徙活动对人类是有益 无损的。这一比喻赞美了大雁的坚定、
《大雁归来》PPT优秀课件
作者简介
利奥波德(1887—1948年)
美国著名的环境保护主义者。他是一位出色的视察家、敏锐 的思想家, 同时也是位造诣极深的文学家。《沙乡年鉴》是他最著 名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中, 利奥波德以抒情的文 学手法描述了大自然的绚丽多彩, 如歌如泣地叙述、抒发了崇尚自 然的乐趣。在他的文章里, 可以看到大自然的威力, 也可以看出他对 人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书文笔优美、思想深刻, 被誉为“绿色圣经”。
“单调枯燥的数字”指6只,或6的倍数,由这些数字分析,6只的雁群是 一个家庭,而“孤雁”之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀,或者成 了“伤心的单身”,或者成为失去子女的父母,本来就为这样推断而感伤, 六年的研究也证实了这个结论,所以进一步激发了爱鸟者的伤感。为单调枯 燥的数字而动感情的情形是少有的,但是关于大雁的单调枯燥的数字,却包 含着丰富的意味,不能不令人动情。
联系下文解读此句。下文说,大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎 枪,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪,由此可知,威斯康星 的法规规定,春季制止猎杀大雁,冬季则允许猎杀,说明大雁也知道这个法 规,所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米,春季则放心地活动、 觅食。
(2)单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
文章描写了3月大雁的归来,描写了它们觅 食前后的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜 间群居沼泽时的鸣叫,即归来、觅食、集 会。
个性特点:大雁是具有灵性的候鸟,是报 春使者,喜群居、重友 情,有联合观念。
问题探究
你从文中了解了有 关大雁的哪些知识?
(1)大雁来的季节是3月春天。 (2)大雁飞行的路线是笔直的。 (3)3月的大雁一触到水就叫,就喧嚷。 (4)11月份的大雁一声不响。 (5)大雁爱寻玉米粒。 (6)雁队以六只或以六的倍数组成。 (7)4月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。
《大雁归来》PPT课件 (共12张PPT)
●友好、热情
●乐于助人、无私
●开朗、活泼、乐观
●注重亲情,家庭观念强
●具有联合观念
,但
当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时, 春天就来到了。
2,一触到水,我们刚到的客人就叫起 来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖 落掉身上的冬天。 3,每年三月,它们都要用自己的生命 来为实现这个基本的信念做赌注。 ……
3,阅读周瘦鹃的随笔《雁》
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
●乐于助人、无私
●开朗、活泼、乐观
●注重亲情,家庭观念强
●具有联合观念
,但
当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时, 春天就来到了。
2,一触到水,我们刚到的客人就叫起 来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖 落掉身上的冬天。 3,每年三月,它们都要用自己的生命 来为实现这个基本的信念做赌注。 ……
3,阅读周瘦鹃的随笔《雁》
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢,弛而不息,纵会落后,纵会失败,但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是:在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校,挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。 2、 要有梦想,即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔,是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄,笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。(诗经王风黍离) 2、人而无仪,不死何为。 (诗经风相鼠) 3、言者无罪,闻者足戒。 (诗经大序) 4、他山之石,可以攻玉。 (诗经小雅鹤鸣) 5、投我以桃,报之以李。 (诗经大雅抑) 6、天作孽,犹可违,自作孽,不可活。(尚书) 7、满招损,谦受益。 (尚书大禹谟) 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧,什么也没有;把手伸开,你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩,不在困难面前屈服,不在挫折面前低头,不在失败面前却步。勇敢前进! 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔,我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸,永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝,好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆,有胆有识,知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以(有时可以迅速)使人乐观(科学实验证明)。 8、勤奋,机会,乐观是成功的三要素。(注意:传统观念认为勤奋和机会是成功的要素,但是经过统计学和成功人士的分析得出,乐观是成功的第三要素) 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大,就越令人高兴。
《大雁归来》ppt课件
1.而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不 那么容易了。 2.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相 比,它的飞行也就成了曲线。
作用:使文章说明更具体真实,有说服力 。
研信 究息探讨
“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法 规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢?
背景信链息 接
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德 在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几 年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他及家人亲近自 然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》,《大雁 归来》就是其中的一篇。
作者信简息 介
奥尔多·利奥波德(1887一1948) 美国生态学家、科普作家,现代环境保护 主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之 父”。1935年在威斯康星州买下“沙乡农 场”,从农场生活的经历中产生出了他的 主要著作《沙乡年鉴》,这部著作融哲理 与文学于一体,蕴含了丰富的生态哲学观, 一直被视为生态文学的典范之作,也被奉 为环境保护运动的经典著作。
品味信息语言
仔细体会下面的句子,说说这些句子运用的手法及表 达的思想感情。
1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。
写作手法:对比, “冲破”突出 大雁是勇敢报春的真正 的使者,给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的
喜悦。表达了作者对大雁来临的盼望、欣喜和喜爱之情。
导入信新息 课
长得像鸭不是鸭, 一群小小飞行家。 秋天南方去旅行, 团结友爱像一家。
(打一动物)
大雁归来
【美】利奥波德
题目信解息 析
作用:使文章说明更具体真实,有说服力 。
研信 究息探讨
“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法 规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢?
背景信链息 接
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德 在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几 年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他及家人亲近自 然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》,《大雁 归来》就是其中的一篇。
作者信简息 介
奥尔多·利奥波德(1887一1948) 美国生态学家、科普作家,现代环境保护 主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之 父”。1935年在威斯康星州买下“沙乡农 场”,从农场生活的经历中产生出了他的 主要著作《沙乡年鉴》,这部著作融哲理 与文学于一体,蕴含了丰富的生态哲学观, 一直被视为生态文学的典范之作,也被奉 为环境保护运动的经典著作。
品味信息语言
仔细体会下面的句子,说说这些句子运用的手法及表 达的思想感情。
1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。
写作手法:对比, “冲破”突出 大雁是勇敢报春的真正 的使者,给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的
喜悦。表达了作者对大雁来临的盼望、欣喜和喜爱之情。
导入信新息 课
长得像鸭不是鸭, 一群小小飞行家。 秋天南方去旅行, 团结友爱像一家。
(打一动物)
大雁归来
【美】利奥波德
题目信解息 析
《大雁归来》课件(共27张PPT)
自由朗读课文,完成练习
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_________. 三月春天 笔直的 (2)大雁飞行的路线是_________. (3)三月的大雁一触到水就________. 叫,喧嚷
(4)十一月份的大雁_____________. 一声不响
(5)大雁特喜欢寻食______________. 玉米粒 (6)大雁常_____ 六 只列队飞. 一阵阵喧闹 (7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________. (8)大雁被作者称为________ 他和学生自称_________. 我们的朋友 爱鸟者
人只是大地共同 体的一个成员, 而不是土地的统 治者,我们需要 尊重土地。
美国伦理学家奥 尔多· 利奥波德
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理 学家奥尔多· 利奥波德逝世后出版的著作。 这本书问世于1949年,正值战后经济复苏 时期,人们都在充满信心地征服和利用自 然,生态学的意识和概念对人们来说也还 十分陌生,这本书的出版在当时并没有引 起很大的影响。 上世纪60年代始,人们逐渐发现了潜 藏在富裕生活中的各种危机——征服自然 带来的环境破坏。在这种清新的空气中, 人们又发现了早已存在的《沙乡年鉴》。 《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论 文集。在其文章里,可以看到大自然的伟 力,也可以看出他对人类为自身利益蹂躏 自然而发出的悲叹。
请回顾学过的诗歌,积累有关写“雁” 1、完成《配套练习册 》已学过的相关内容。 的诗句。 2、完成第三单元“科海泛舟” 内容的学习,按照 以下版块设置内容: A、收集有关科学的名人名言 1、征蓬出汉塞,归雁入胡天。 (不少于5条);B、讲述一个科学家的故事;C、 ——王维《使至塞上》 讲述“我第一次迷上科学”的经历或科学技术对 2 、长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。 我(或家人)的影响;D、简介某项小制作、小发 —李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 明的制作过程或某项科技成果(可参考上海世博 3、乡书何处达?归雁洛阳边。 会的相关讯息); E、收集科学正反两方面效应的 ——王湾《次北固山下》 材料或观点,谈谈自己所受到的启发 。 4、塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
《大雁归来》PPT优质课件
“孤雁是冬季狩猎中的幸存者,现在正白 费地寻找着它们的亲属。这样,我就可 以毫无顾忌地为这些孤独的鸣叫者悲伤 伤痛了。 ”
——《沙乡年鉴》
枪响之后, 没有赢家。
环境是我们人类赖以生 存的空间,保护生态环 境就是保护人类自己。 在自然面前,人类是微 小的,希望我们都能敬 畏自然,保护自然。
归纳主题
(第5段)友善热情
④雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚合体。(第8段)喜欢群居
⑤每年3月,它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
(第11段)
有联合观念
《大雁归来》中的“我们”
文中出现了十多次“我们”这个词,如第4段最后一句“我 们的大雁”。思考一下这里的“我们”能否去掉?
④一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,好像它们溅起的水花能抖掉 那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。(第4段)
是不是在任何时候大雁都可以在空 中自由地翱翔,欢快地鸣叫,纵情 发挥它们的“野性”?
11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高高飞过,即使 发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响···大雁知 道,从拂晓到夜幕降临,在每一个沼泽地和池塘边,都有瞄准 它们的猎枪。(第3段)
换句话说,雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚合体,而 那些孤雁正好大致符合我们先前所提出来的那种想像,它们是 丧失了亲人的幸存者。(第8段)
——利奥波德和《沙乡年鉴》
作者简介 走近作者
利奥波德(1887-1948),美国 生态学家、自然资源保护论者、 现代环境学的奠基者。本文节选 自《沙乡年鉴》。这是一本自然 随笔和哲学论文集。
整体感知
根据文章内容,你能总结出一些 大雁的生活习性吗?
1.大雁归来的时间: 3月,报春 2.11月份南飞的大雁的特点:目空一切、一声不响 3.大雁飞行的路线:笔直 4.3月的大雁一触碰到水就:喧嚣 5.大雁喜欢的食物:玉米粒 6.孤雁的鸣叫声:忧郁 7.雁队的数字:六只或六的倍数 8.4月的夜间:集会鸣叫
第19课《大雁归来》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册
“单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成 的数字。这些数字虽然单调枯燥,但从中可以发现,雁群是一 些家庭,或者说是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单,是因 为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感 伤,表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
文本研究
8、第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用? 写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小,为下文写大雁喧闹的声 音做铺垫,也起到对比衬托的作用,突出了大雁叫声的特点。
背景介绍
作为一位环保主义者,为了更好地体验和研究生 态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔购买 了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称作 “沙乡”的地方,就成了他和家人亲近自然的世外桃源。 《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究 和探索、观察和思考的结晶。
文本研究
1、快速默读课文,找出本文的说明对象,并说说文章题目的作用。
大雁归来
大雁归来
报春使者
大雁习性 大雁联合
春雁:低语 辩论 孤雁:忧郁 伤
群雁:喧闹 谈论 全球一体
欣喜 喜爱 赞美
保护动物 热爱自然
课堂小结
同学们,人类应该从自然征服者的角色转 变为自然中的一员,以自然共同体中平等的一 部分的身份净重这个共同体中的每一个成员。 希望通过本课的学习,我们都能像利奥波德一 样,尊重生命,热爱自然,以全新的、平等的 视角看待人类与自然的关系!
作业布置
1、了解“爱鸟者”,尝试做个“爱鸟者”。可 以介绍相关知识,并在日常生活中多多观察, 学习本文作者的做法,写一写“观察手记”。
2、阅读《沙乡年鉴》,感悟人与自然的 关系。
参考上面的资料,说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西” ?
文本研究
8、第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用? 写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小,为下文写大雁喧闹的声 音做铺垫,也起到对比衬托的作用,突出了大雁叫声的特点。
背景介绍
作为一位环保主义者,为了更好地体验和研究生 态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔购买 了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称作 “沙乡”的地方,就成了他和家人亲近自然的世外桃源。 《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究 和探索、观察和思考的结晶。
文本研究
1、快速默读课文,找出本文的说明对象,并说说文章题目的作用。
大雁归来
大雁归来
报春使者
大雁习性 大雁联合
春雁:低语 辩论 孤雁:忧郁 伤
群雁:喧闹 谈论 全球一体
欣喜 喜爱 赞美
保护动物 热爱自然
课堂小结
同学们,人类应该从自然征服者的角色转 变为自然中的一员,以自然共同体中平等的一 部分的身份净重这个共同体中的每一个成员。 希望通过本课的学习,我们都能像利奥波德一 样,尊重生命,热爱自然,以全新的、平等的 视角看待人类与自然的关系!
作业布置
1、了解“爱鸟者”,尝试做个“爱鸟者”。可 以介绍相关知识,并在日常生活中多多观察, 学习本文作者的做法,写一写“观察手记”。
2、阅读《沙乡年鉴》,感悟人与自然的 关系。
参考上面的资料,说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西” ?
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感悟作者情思:为了观察研 究大雁,作者都是怎么 做的,谁给了它们这份 快乐、自由自在?文章 字里行间表达了作者对 大雁怎样的感情?
作者对大雁的迁徙由衷钦佩,为大雁担惊受怕,为遍体鳞伤的 孤雁的不幸而悲哀伤痛,为大雁归来而欣喜欢乐,对大雁的 种种鸣声由衷喜爱。
走进雁儿世界,寻找雁儿栖息之地、活动场所?
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__.
(2)大雁飞行的路线是__笔__直_____的.
(3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食__玉__米__粒________. (6)大雁常六_____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽一__阵__阵__喧__闹___. (8)大雁被作者称为_我__们__的__朋_ 友他和学生自称__爱__鸟__者___.
多角度理解主旨
保护野生动物,珍爱野生动物 敬畏生命,关爱自然 人与自然和谐相处
感悟大雁
从作者对大雁的描写中我们感受到: 土地上的一切都应该平等,都应该被 热爱和尊重。他的生存理念也带给了 我们一些理性思考:那就是人类只有 回归自然,和自然和平相处,才可以 从自然中获得无穷乐趣。
保护野生动物,珍爱野生动物!
赛加羚羊在它 们一度栖息的中国 新疆西北部已经 30年没有出现过 了。人类希望得到 它们的身体器官, 尤其是用作传统药 材的羊 角,大肆 的捕杀使其濒临灭 绝。赛加羚羊现在 是国家一级保护动 物。
黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵,冬天却迁徙到南 方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破坏, 野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅是国 家一级保护动物。
课后搜集我国境内骤减的 动物种类及其资料,并写一篇 调查报告,分析其急剧减少以 至灭绝的原因.就此再写一封 公开信,呼吁人们保护动物,爱 护环境.
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
(国家一级保护动物)
缅甸蟒蛇
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
亚洲水蜥
(国家一级保护动物)
选自《辞海》
利 奥 波 德
作者及作品:
名的
利奥波德:(1887-1947),美国著
》。
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴
• 本文节选自《沙乡年鉴》。
•
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者
遗弃的荒芜农场,是利奥波德考察与研究自然生
态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美
国资源保护运动的圣书”,是一部关怀人类在自
• 明确:秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地
向南直达大湖,春天的大雁“低低地穿行”、“ 拐来拐去”;秋天的大雁“即使发现了它们所喜
欢的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响”,春天的 大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的
水洼和池塘问好”;秋天的大雁到了目的地,“ 时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”,行色匆匆,
沙乡:沼泽、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回 家的感觉。
欣喜、激动、兴 奋、自由、无 忧、温馨、美 好、安详、宁 静、幸福、和 谐……
走进作者的庄园沙乡,你会觉得这 是一种多么美妙的境界呀!如果 请你用一个词来形容大雁、作者、 沙乡三者之间的这一种境界,你 会用什么词?
二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同 ?为什么两次作这样的对比?
然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱
回顾学过的诗歌,积累有关写“雁”的诗句。
1.征蓬出汉塞,归雁入胡天。——王维《使至塞上》
2.长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。——李白《宣州谢 眺楼饯别校书叔云》
3.乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》
4.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家 傲》
白暨豚种群数量很小,为我国特有的珍稀水生兽 类,亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、 江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年, 有“活化石”的美称。由于数量奇少,被列北部白犀 牛
于野的口 国味威、 家。胁泥一 一在主滩般 级中要、生 保国是海活 护,栖岸在 动小息和沿 物鸥地湖海 。极遭泊地
2.解释词语
凋零: 凋谢零落。
缄默: 闭口不说话。
狩猎: 迁徙: 窥探:
打猎。 迁移。 暗中察看。
雾霭: 雾气。
顾忌:
恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。
快速浏览课文,理清文章脉络。
第一部分(1—4)大雁归来的情景。
第二部分(5—12)大雁归来的日常生活。
第三部分(13段)赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
5.西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声 咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
挑战第二番: 文字关你能过吗
顾忌 (jì) 迁徙 (xǐ) 缄默 (jiān) 滑翔 (Xiáng)
凋零 (diāo) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) 狩猎 (shòu)
题目解说:
“大雁归来”,作者用直接呼告的句式,表现了 对大雁怀有的深厚感情,也是对人类良知的呼唤, 具有警醒世人的作用。
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寄情雁南飞
1、大雁是传情的使者。大雁南飞,你想托大雁捎去你怎样的思想感情?请充满感情的 说。
2、换角度说话: 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性,表达了对大雁的喜爱之情。
保护,珍爱野生动物是本文的主旨,假如动物们可以说话,他们会对人类说些什么呢? 以动物的口吻说出一些有创意的话。(对象自选两个)
中国科学院生态与地理研究所提供 的资料表明,远古时代500年才有一 种兽类灭绝。但20世纪以来,4年就 有一种哺乳动物灭绝,是正常灭绝速率 的125倍,而且这一趋势还在加剧。科 学家们统计,在我们共同生活的家园中, 有5025种野生动物濒临灭绝边缘, 其中我国已达390多种.
(新华网)
因此,我们再也不应该把宇宙的 其他部分看做只是我们征服的对象, 再也不应该把其他生物仅仅看做我们 的美味佳肴,而首先应该把它们看做 是与我们平等的生命看做是宇宙智慧 的创造物,看做是宇宙之美的展示者, 首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自 己一样。敬畏它们,就是敬畏宇宙, 敬畏自然,就是敬畏我们自己。
忐忑不安;春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米
地飞去”,神态自若,怡然自得,不再偷偷摸摸 。
•
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响,暗表
人类的愧疚,暗显文章主题
五、本文的主旨是什么?
• 明确:作者充满感情地记录了春 天大雁归来时的情景,认为大雁 是人类的伙伴,人类不应该凭借 自己的优势去伤害它们,而应保 护野生动物,珍爱野生动物。
三、为何对大雁三月份的活动写 得多而详,四、五月写得略?
•明确:题目就是“大雁归来 ”,本文重在介绍大雁归来 初期的种种活动,写它所带 来的春天的气息,故作这样 的详略处理。
作者在大雁身上找到了什么?
作者找到了 善性、友情、 亲情,找到 了联合的观 念,找到了 大自然的诗 情。
大雁为什么会有如此快乐、自由自在的心情?用从作者的描述中, 我们看到这是一种怎样的大雁?聆听雁儿心声,进入雁儿内心世 界,谈谈大雁的性格、精神特征及雁与雁之间的关系。 以这样的 句式说话:读______________句(段),我发现这是一种 ___________________ 的大雁。
大雁归来
(美)利奥波德
你注意过天空中飞过的 大雁吗?你了解大雁吗? 《大雁归来》的作者通 过自己的观察和了解, 给我们讲了大雁的趣事。
大雁,属鸟纲,鸭科, 是雁亚科各种类的通称,一 种大型游禽。
形状略像家鹅,群居水边,往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行,排成 “一”字或人字形。