7《大雁归来》优秀课件

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第7课 《大雁归来》 课件(共20张PPT)

第7课 《大雁归来》  课件(共20张PPT)

是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社
会中的命运的博爱之书。
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•“第大二级雁归来”,作者用直接呼告的句式,
• 第三级
• 第四级
表现了对大雁• 第怀五级有的深厚感情,也是对人类良
知的呼唤,具有警醒世人的作用。
单字词击积此累 处编辑母版标题样式
欢快情形,字里行间洋溢着作
者的喜爱之情。
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
你还喜欢哪些句子?说说原因。
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本文语言的特点:知识性、形象性、抒情性。 • 单击此处编辑母版文本样式
选取你• 第喜二欢级的句子,用下列格式说话。
1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破了3
月暖• 单流击的此雾处霭时编,辑春母天版就文来本到样了式。
明• 确第:二大级雁是春天真正的使者,大雁给人们带来了春 天的生机•,第春三天级 的希望,春天的喜悦,在作者心目中,大
• 第四级
雁像人类一言具• 有第五灵级 性。
2.一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
• 第三级

• 第四•,级第五我级感受到

示例:读“ 一只燕子的来临说明不了春天,但当 一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。” 我感受到 大雁是春天真正的使者,在作者心中,大雁 与人类一样具有灵性。
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(1)探究知识性
• 明单确击:此飞处行编线辑路母之版直文,本雁样队式的数字分析等知识都是作

第7课《大雁归来》课件(共71张PPT)

第7课《大雁归来》课件(共71张PPT)
作业:
1、早读手册①-④2、完成电子版练习题。
大雁归来 (第二课时)
利奥波德
我来总结
飞行状态
为了观察研究大雁,作者都是怎么做的?
巩固练习
准确判断下列句子的表达方式。 1、它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 2、通过对春雁集会的日常程序的观察,人们注意到,所有的孤雁都有一种共性:它们的飞行和鸣叫很频繁,而且声调忧郁,于是人们就得出结论:这些孤雁是伤心的单身。
(1)走进大雁的世界,你觉得这是个怎样的世界?
欣喜、激动、兴奋、自由……
走进大雁的世界
(2)大雁为什么能这么快乐?谁给了它们这份快乐?
①大雁内部:友爱、无私、民主。②沙乡:沼泽地、池塘、沙滩、粮食……这块土地,给了它们回家的国家。③人:沙乡的人们;理解它们的需要,不干涉、不惊扰,给了它们一个自由的世界。
记叙
记叙
3、在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后,它们白色的尾部朝着远方的山丘,终于慢慢扇动着黑色的翅膀,静静地向池塘滑翔下来。 4、大雁属鸟纲,鸭科,是一种大型游禽。
描写
说明
多角度理解主旨
(新华网)
穿山甲
(
国家一级保护动物
)
我国濒临灭绝的野生动物
揭示课题
《大雁归来》选自《沙乡年鉴》。是由美国著名环境保护主义者,环保先驱人物奥尔多·利奥波德所写的。“大雁归来”中的“归来”有两层含义: ①飞回来了; ②表达了对大雁的呼唤、期盼和喜爱之情。
读一读,记一记
雾霭( ) 缄默( )沼泽( ) 香蒲( )凋零( ) 环颈雉( )狩猎( ) 半蹼鹬( )
热爱自然,是人类的共同情感;回归自然,是人类的终极追求!
作业:

《大雁归来》课件(共27张)

《大雁归来》课件(共27张)

大雁在其他文化中的意义
总结词
大雁在其他文化中也具有特殊的意义,通常与季节变化、迁徙和神话传说等有关 。
详细描述
在北欧神话中,大雁是战神奥丁的信使,代表着速度和敏捷。在美洲原住民文化 中,大雁则是季节变化的象征,代表着春去秋来和时间的流转。此外,一些原住 民传说中还提到大雁是灵魂的化身,代表着死亡和再生的循环。
和生物多样性。
06
CHAPTER
课程总结
本课程的收获
了解大雁的迁徙习性和特点
通过本课程的学习,学生们可以深入了解大雁的迁徙习性 和特点,包括迁徙路线、迁徙时间、迁徙过程中的挑战等 。
培养环保意识
课程中强调了大雁栖息地的保护和生态平衡的重要性,有 助于学生们树立正确的环保意识,认识到保护野生动物和 自然环境的重要性。
大雁通常选择在水域附近栖息 ,如湖泊、河流、沼泽、水库 等。
在繁殖季节,大雁通常会选择 离水源较近的草地或沼泽地作 为筑巢地。
在越冬季节,大雁会选择在较 为温暖的水域附近栖息,例如 在沿海地区、河口、湖泊等。
大雁的繁殖
大雁通常在春季开始繁殖,繁殖期因 地区而异,通常在3~6月份之间。
大雁的巢穴通常建在水域附近的草地 或沼泽地中,巢穴由草和其他植物材 料构成,呈扁平的圆顶形。
大雁和生态保护的知识和技能,提高自己的环保素养。
传播环保理念
03
学生们可以将学到的环保理念传播给周围的人,鼓励更多人关
注和参与到大雁保护工作中来。
THANKS
谢谢
提高观察力和分析能力
课程中的观察和实验环节有助于学生们提高观察力和分析 能力,培养他们从实际观察中发现问题、解决问题的能力 。
对大雁未来的展望
1 2

第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)

第7课《大雁归来》课件(共26张PPT)
目的:告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物,人与自然和睦相处,自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系,跟社会的关系,还
要用道德的观念,对待山、水、草和一切生物,这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候,我们的大地才是完整的,这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行 200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味? “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高,而且不能随意撤 回,表明大雁迁徙的坚定不移,表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情,其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼?
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集

的沼
刚到 农

的客 场

热爱自然、 尊重生命!
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀?
4、读课文最后一句话,说说这句话有什么深刻含义和作用? 在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”:自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好?
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行,但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则更为响亮。

《大雁归来》ppt课件

《大雁归来》ppt课件

4.研读文章最后一句,“在这种每年一度的迁徙中,整个 大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无 损的带着野性的诗歌。”小组合作,体会语言含义。
1.这句话运用比喻(借喻)的修辞手法,把三月迁徙的大雁比喻成 一首诗歌,正是它们的鸣叫,给整个大陆带来了生机,富有诗情画 意。含蓄生动地写出了作者对大雁的喜爱及感受到人与自然和谐 相处的那份温馨,突出了文章主旨。 2.一方面,3月大雁的归来,是完成其自身生命历程的一个不可 或缺的部分,大雁的生命历程,是自然的,不像人类那样为文明 所规训,因此是“带着野性的”另一方面,在这种自然的过程中 又可以发掘出深刻的精神内涵,因此是充满诗意的。

国新保护活动的“先知”
生态伦理之父
利奥波德的观点:
人只是大地共同体的一个成员,而不是土 地的统治者,我们需要尊重土地。
1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的 农场。在此后的十几年里,这个被称作“沙乡”的地方,就 成了他及家人亲近自然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡 年鉴》,《大雁归来》就是其中的一篇。这本书问世于1949 年,正值战后经济复苏时期,人们都在充满信心地征服和利 用自然,生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生,这 本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
保观作察护者主对的义象_爱__:者鸟__。__之情大。雁
观察地点: 沙乡农场

观察记录:
飞行距离: 200英里飞行 飞行特点: 笔直飞行 。
第3段:11月份大雁南飞,一声不吭。
第 4 段:3月份 大雁归来,落在沙滩、沼泽 。
第 6 段:春雁
去玉米地觅食

第 7 段:孤雁 飞行和鸣叫都很频繁,声调忧郁。
④在我们的农场,可以根据两个数字来衡量春天的富足:所种的松树和停留 的大雁。

7《大雁归来》优秀PPT课件

7《大雁归来》优秀PPT课件
飞.” 2 [宋]范仲淹: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无 留意.”
3 [唐]王湾: “乡书何处达,归雁洛阳边.”
2021
3
大雁归来
利奥波德
2021
4
利奥波德,美国著名环境保 护主义者,被称为美国先知、 美国野生动物管理之父,生态伦 理学的先驱者。《沙乡年鉴》 是他一生的观察、经历、思考 的结晶。
2021
8
速读课文,整体感知内容 :
作者对大雁作了哪些描写?
表达了他怎样的感情?
2021
9
十一月南飞的大雁(3)
三月归来的大雁4 归来的情景5
春天觅食过程中鸣叫的大雁6
孤独的大雁7/8 四月夜间群居的大雁9
字里行间注满爱鸟之情。
2021
10
快速浏览课文,理清文 章脉络。
2021
11
❖ 第一部分(1—4)大雁归来的情景。
2、换角度说话: 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了
大雁的习性,表达了对大雁的喜爱之情。保护, 珍爱野生动物是本文的主旨,假如动物们可以说 话,他们会对人类说些什么呢?以动物的口吻说 出一些有创意的话。(对象自选两个)
2021
41
课后搜集我国境内骤减的 动物种类及其资料,并写一篇 调查报告,分析其急剧减少以 至灭绝的原因.就此再写一封 公开信,呼吁人们保护动物, 爱护环境.
由于数量奇少被列北部白犀36我国濒临灭绝的野生动物37国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物38国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物39国家一级保护动物我国濒临灭绝的野生动物401大雁是传情的使者
2021
1
2021
2
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说, 它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字 回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁 旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀,留下了许多伤感的咏雁作品。 如: 1 [唐]李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北

第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册

第7课《大雁归来》课件(21张PPT)部编版语文八年级下册

地,时而在宽阔的水面上闲荡,时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食
玉米粒。大雁知道,从黎明到夜幕降临,在每个沼泽地和池塘边,
都有瞄准它们的猎枪。
(第3段)
休战 春雁
秋雁 猎枪 瞄准
向每个沙滩低语
高高地飞 坚定不移
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好 一声不响 喧闹着往收割后的玉米地飞去 时而闲荡 时而捡食
神态自若 怡然自得 友好活泼 行色匆匆 忐忑不安
雁群是一些家庭,或者说是一些家庭的聚
合体。从数字分析中发现,雁群一般由
6只或以6只的倍数
组成,孤雁一
般是伤心的单身。
探究三 对比第4、6段对春雁,第3段对秋雁的描述,
感受大雁形象,品读大雁归来时的心声。
三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受
到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿
过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向
久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,
向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。……我们的大雁又回来了。
与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行(,第4段)
但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚,它们一群一群地喧闹着往
收割后的玉米地飞去。
例2:一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,
似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上
的冬天。
(第4节)
批注: “刚到的客人”表现出作者对于大雁归来的喜
悦之情,“叫起来”写出了回到春水中的大雁 们的快乐。“似乎”一句,运用拟人手法,生 动形象地写出,大雁是春天的使者,它们让香 蒲乃至万物摆脱冬日的束缚,从此迎来春天, 欣欣向荣。
威斯康星的法规:春季禁猎

《大雁归来》ppt课件

《大雁归来》ppt课件

冬天如何能“抖掉”?
“抖掉”一词,生动形象地写出归来的大雁带来春的暖意,让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒。大雁俨然成为春的使者。
阅读第7、8段,以思维导图的形式呈现利奥波德和他的学生们推测和验证孤雁是“伤心的单身”的过程。
文章解析:
在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
时间顺序
11月
南飞
3月
北归喧嚷
4月的夜间
集会喧鸣
5月来到之时
集会逐渐少下来
观察者: 观察对象: 观察地点:
飞行距离: 飞行特点: 第3段:11月份大雁南飞,一声不响。第 4、5 段:3月份大雁归来, 。第 6 段:春雁 。第 7 段:孤雁的共性 。第 8 段:从数字分析中发现, 。第 9 段:4月份的夜间 。第 10 段:白头翁花盛开的时候,大雁集会逐渐少下来。第 11 段:大雁的 是全球性的。
ǎi
jiān
zhǎo
rǎnɡ


字形右侧上部是“止”。
diāo
zào
kuī

zhì
zhuī
pǔ yù
shòu
整体感知:
认真读课文,理清文章脉络。
第一部分
第二部分
第三部分
(1—5)描写大雁归来时的情景。
(6—10)写大雁归来后的日常生活。
(11—13)写大雁的联合迁徙。
整体感知:
本文是一篇科学观察笔记,主要记录了大雁每年三四月间北归的过程。文章大致采用了怎样的说明顺序?找出关键词。
返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。

《大雁归来》ppt课件

《大雁归来》ppt课件

走进“我们”,感受作者情怀
资料助读:土地应该被看成一个由相互依赖的各个部分组成 的共同体,人只是共同体中的一个普通成员和公民。土地伦 理是要把人类在共同体中以征服者的面目出现的角色,变成 这个共同体中的平等的一员和公民。它暗含着对每个成员的 尊敬,也包括对这个共同体本身的尊敬。
“我们”一词说明作者将大雁视为我们中的一员,和人类一样, 都是自然界的平等成员,体现了作者与大雁和谐相处、平等友 好的情怀。
(3)三月的大雁一触到水就 叫

(4)当第一群大雁到达迁徙地时会
向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请 。
(5)大雁特喜欢寻食 玉米粒

(6)孤雁的飞行和鸣叫很 频繁 ,而且声调 忧郁 。
(7)大雁常以 六只或以六的倍数 组成的雁队飞行。
(8)四月的夜间,大雁会在沼泽 集会 。
(9)大雁具有 联合 观念。
背景资料
1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔 买了一块被废弃的农场,并开始着手恢复 它的生态环境。在此后十几年里,这个被 他称作“沙乡”的地方,便成了利奥波德 和家人假日亲近自然的“世外桃源”。他 还以“沙乡”的生活经历为素材写了很多 随笔,后汇编成著名的《沙乡年鉴》。
《沙乡年鉴》
字词识记
雾霭( ǎi ) 缄默( jiān ) 迁徙( xǐ ) 目空一切(kōng) 赌注( zhù) 沼泽( zhǎo) 瞄准(miáo) 偷偷摸摸( mō ) 狩猎(shòu ) 盘旋(xuán) 喧嚷( rǎng) 环颈雉 ( zhì) 邀请( yāo ) 凋零( diāo ) 枯燥( zào ) 半蹼鹬 (pǔ yù) 稀疏( shū ) 弥漫( mí) 顾忌( jì ) 更新世 ( gēng)
第一部分(第1-5自然段):描写大雁来时的情景; 第二部分(第6-10自然段):介绍大雁的日常生活; 第三部分(第11-13自然段):写大雁的联合迁徙。

7.《大雁归来》课件(共38张PPT)

7.《大雁归来》课件(共38张PPT)

写作特色
1.知识性、抒情性与思想性完美结合。 ① 知 识 性 : 文章虽短,却记叙了不少关于大雁北归 的知识,如大雁归来的时间、地点等,此外作者还 有独特的发现,如大雁飞行路线之直、雁队组成的 数字、大雁联合观念之强等。
② 抒情性 : 在对大雁形象及关于大雁的知识的描写 中,洋溢着作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁的 迁徙由衷钦佩,为大雁担惊受怕,为孤雁的不幸悲 哀、伤痛,为大雁归来而欣喜……笔墨中饱含深情 。
。 至此,这部作品的价值才被真正的发掘,所以, 利奥波德又被称为美国新保护运动的“先知”,被誉 为“美国新环境理论的创始者”。
相关知识
大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通 称,一种大型游禽。形状略像家鹅,群居水边, 往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、间或 农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞 往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或“人” 字形,人们称之为“雁字” “雁阵” 。
4.请总结作者在大雁身上发现的可贵之处。
① 大雁是春天的使者,是它们在冬天还未完全结束 时给大地带来勃勃生机。 ② 大雁是友好的,它们有联合观念,当它们发现一 块美好的栖息之地时,会很高兴地与同伴分享。 ③大雁在迁徙途中有着坚强的意志和执着的信念。
主题归纳
归纳探究
本文以抒情笔法描绘了大雁归来的情形,介绍了 大雁的生活习性及其联合观念,表达了作者对大雁的 喜爱之情,同时呼吁人们保护野生动物,把动物当成 朋友,与它们和谐共处。
③ 思想性 : 在文章深切的情感背后,是作者对于人 类,对于人类与自然关系的厚重反思,这使文章具 有深刻的思想性。
“雁阵”由有经验的“头雁”带领,加速飞行时 ,队伍排成“人”字形,一旦减速,队伍又由“ 人”字形换成“一”字长蛇形,这是为了进行长 途迁徙而采取的有效措施。

《大雁归来》PPT优秀课件

《大雁归来》PPT优秀课件

作者简介
利奥波德(1887—1948年)
美国著名的环境保护主义者。他是一位出色的视察家、敏锐 的思想家, 同时也是位造诣极深的文学家。《沙乡年鉴》是他最著 名的作品。在这本自然随笔和哲学论文集中, 利奥波德以抒情的文 学手法描述了大自然的绚丽多彩, 如歌如泣地叙述、抒发了崇尚自 然的乐趣。在他的文章里, 可以看到大自然的威力, 也可以看出他对 人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。此书文笔优美、思想深刻, 被誉为“绿色圣经”。
“单调枯燥的数字”指6只,或6的倍数,由这些数字分析,6只的雁群是 一个家庭,而“孤雁”之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀,或者成 了“伤心的单身”,或者成为失去子女的父母,本来就为这样推断而感伤, 六年的研究也证实了这个结论,所以进一步激发了爱鸟者的伤感。为单调枯 燥的数字而动感情的情形是少有的,但是关于大雁的单调枯燥的数字,却包 含着丰富的意味,不能不令人动情。
联系下文解读此句。下文说,大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎 枪,而春天是休战时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪,由此可知,威斯康星 的法规规定,春季制止猎杀大雁,冬季则允许猎杀,说明大雁也知道这个法 规,所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米,春季则放心地活动、 觅食。
(2)单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
文章描写了3月大雁的归来,描写了它们觅 食前后的鸣叫,描写了孤雁,描写了4月夜 间群居沼泽时的鸣叫,即归来、觅食、集 会。
个性特点:大雁是具有灵性的候鸟,是报 春使者,喜群居、重友 情,有联合观念。
问题探究
你从文中了解了有 关大雁的哪些知识?
(1)大雁来的季节是3月春天。 (2)大雁飞行的路线是笔直的。 (3)3月的大雁一触到水就叫,就喧嚷。 (4)11月份的大雁一声不响。 (5)大雁爱寻玉米粒。 (6)雁队以六只或以六的倍数组成。 (7)4月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。

《大雁归来》ppt课件

《大雁归来》ppt课件
他会在八月经常随兴到沙洲上看河流 作画,更谨记着每年大雁归来的时刻。
美国生态学家,科学家和环境保护主义者,,为了更好地体验 和研究生态平衡,利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃的农 场,被称作“沙乡”的地方,完成了代表作《沙乡年鉴》。该书 是他一生观察、经历和思考的结晶。
导学检测
1. 字形字音填空。 雾霭( ) 缄(
)默 曲( )线
狩( ǎi )猎喧 rǎng(jiān ) 枯 zào( qū) 迁 xǐ( shòu)
biàn( )嚷论



2.文学常识填空。文章选自
国生态学《家沙。乡年鉴 》
,作者是 利奥波德
,美
任务一:绘大雁名片,知大雁习性。
自读文章,圈点勾画 , 完成大雁名片。
姓名:大雁 别称:大雁又称野鹅,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的
“抒情笔法” 作者笔下的大雁充满灵性,熟悉人类的游戏规则,还
会低声细语和高声争辩。文章字里行间充盈着对大雁 的喜爱之情。 再读课文:寻找作者独有的浪漫。


11月份南飞的鸟群,目空一切地从我们的头上高


高飞过,即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽,也
几乎是一声不响。
赏析
•“目空一切”原指“骄傲自大”,这里贬词褒用,运用拟人 手法,写出大雁高飞时的专注深情;一声不响是因为知道沼泽 和池塘边的猎枪,写出大雁的聪明、机警,暗含作者对大雁的 赞美,对猎杀的愤怒和鄙夷。
大雁归来的时候, 是英雄凯旋的时候。
一行大写的人字, 遥遥地飞向我们的双眸。
大雁归来的时候, 是拥抱春天的时候。 摘下口罩揽入春风, 不负一个严冬守候。
大雁归来的时候, 是清明到来的时候。 摘下口罩揽入春 威斯康辛法规:

第7课《大雁归来》课件(共34张PPT) 统编版语文八年级下册

第7课《大雁归来》课件(共34张PPT) 统编版语文八年级下册
大雁归来
利奥波德
学习目标
1、整体把握文意,明确文章的说明顺序。 2、揣摩语句,体味句子表达的思想感情,赏析本文知识性 和抒情性的语言。 3、理解作者的思想感情。
作者简介
利奥波德(1887-1948),美国生 态学家、现代环境保护主义者先驱。 代表作《沙乡年鉴》蕴含丰富的生态哲 学观。
写作背景
为了更好地体验和研究生态平衡,利奥波德在威斯康星河畔 买下了一个被废弃的农场。此后的十几年里,这个被称作“沙 乡”的地方,就成了他亲近自然的“世外桃源”。《沙乡年鉴》 就是他对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶,而 《大雁归来》是这本书中的一篇。
7、第8段“出现了一束不曾预料的希望之光”,“希望之光”指什么? 解读:“希望之光”指研究孤雁时所取得的成果。
8、如何理解第8段“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这 句话?
解读:“单调枯燥的数字”指记录的每支雁队组成的数字,数字虽单调,但 我们可以发现雁群是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单,是因为家庭中其 他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感伤,表达了对猎杀大雁的 行为的愤怒。
解读:将一只燕子的来临和一群大雁来临进行比较,说明大雁才能给人们带来 春天的希望和喜悦,大雁是春天的象征,既表达了作者对大雁的喜爱之情,又 引出了本文的说明对象,且与下文讲大雁迁徙的特点——成群结队、克服艰险、 飞越遥远的距离相呼应。
2、第2段“而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注”中“赌注” 一词有什么特殊意味?
5、解析第4段第一句“3月的大雁则不同”。 解读:“不同”领起段落内容,“则”暗含一种轻松、喜悦的情绪。文章的 感情基调至此发生转折变化。
6、分析文章第4段“一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎他们溅起 的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”

《大雁归来》ppt课件

《大雁归来》ppt课件
1.而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不 那么容易了。 2.乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相 比,它的飞行也就成了曲线。
作用:使文章说明更具体真实,有说服力 。
研信 究息探讨
“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情,其中包括威斯康星的法 规。”说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢?
背景信链息 接
为了更好地体验和研究生态平衡,1935年4月,利奥波德 在威斯康星河畔购买了一个废弃的农场。在此后的十几 年里,这个被称作“沙乡”的地方,就成了他及家人亲近自 然的世外桃源。在这里他写出了《沙乡年鉴》,《大雁 归来》就是其中的一篇。
作者信简息 介
奥尔多·利奥波德(1887一1948) 美国生态学家、科普作家,现代环境保护 主义的先驱,被誉为美国“生态伦理之 父”。1935年在威斯康星州买下“沙乡农 场”,从农场生活的经历中产生出了他的 主要著作《沙乡年鉴》,这部著作融哲理 与文学于一体,蕴含了丰富的生态哲学观, 一直被视为生态文学的典范之作,也被奉 为环境保护运动的经典著作。
品味信息语言
仔细体会下面的句子,说说这些句子运用的手法及表 达的思想感情。
1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。
写作手法:对比, “冲破”突出 大雁是勇敢报春的真正 的使者,给人们带来了春天的生机,春天的希望,春天的
喜悦。表达了作者对大雁来临的盼望、欣喜和喜爱之情。
导入信新息 课
长得像鸭不是鸭, 一群小小飞行家。 秋天南方去旅行, 团结友爱像一家。
(打一动物)
大雁归来
【美】利奥波德
题目信解息 析

八年级语文部编版下册第7课《大雁归来》优秀ppt课件(16张)

八年级语文部编版下册第7课《大雁归来》优秀ppt课件(16张)

默读课文,小组合作,思考讨论: 1、作者笔下的大雁都有什么特点? 2、由此可见大雁身上具有怎样的品质?
1、大雁的特点及出处:
①来的季节:三月春天 ②飞行路线:笔直的 ③三月的大雁一触到水:鸣叫、喧嚷 ④四月夜间的大雁:一阵阵喧闹
⑤飞行数目:常六只或者六的倍数 ⑥孤雁的飞行和鸣叫:频繁而忧郁 ⑦爱觅食:玉米粒 ⑧十一月的大雁:目空一切、一声不吭
热情友好、聪敏可爱、重情重义、极具灵性 走1、出了小解楼作,者眼的睛相便关情文不学自常禁识地移向那片绿绿的爬山虎。它们在小楼旁肆无忌惮地生长着,随着风,起着浪。一层又一层,一浪接一浪
。著在有前 作面品不《远沙处乡,年一鉴条》,"银被带誉子为"由“绿南色往圣北经淙”淙。而去。里面有许多小鱼、小虾,石头也十分光滑。岸边生长着几棵柳树,婀娜多姿的身
4. 所作结论。 教师语言:刚才同学们谈到了对中国山水画的认识,说的都很好。山水画具有独特的审美追求,比如留白、注重神似、以墨色浓淡表 现画面层次等。李可染是中国当代山水画大师,谙熟山水画艺术,那么在他看来,山水画创作中最核心的问题是什么呢?让我们进入 《山水画的意境》一文的学习。 引用李白的《送孟浩然之广陵》和毛泽东的《十六字令三首》,旨在具体阐释艺术作品是如何通过写景充分表达人的思想感情,从而 创造出意境的。这两个例子有很好的示范性。
1②3.飞屡 行试路不线爽::笔屡直次的试验都没有差错。不能理解为“没有成功”。 (2、一通)过词小义组和合语作境讨论,了解作者笔下大雁的特点。
奥 我③喜三欢 月独的居大,雁但一也触喜到欢水老:朋鸣友叫来、玩喧,嚷我会用最真诚的心和她们交谈,和他们并肩坐在河边,听风语,看夕阳,陶醉那迷人的和谐……
波 保护环境 (我3们)都要知注道意,积野累生常动用物成是语我,们了人解类一的些好成朋语友掌,故那,么理,解请成同语学的们基结本合含德义育和教使育用的规内律容。,思考: 德 爱护野生动物 很①多一成 触语到有水着,鲜我明们的刚感到情的色客彩人,就或会褒叫,起或来贬,。似运乎用它时们要溅注起意的目水的花、能场抖合掉、那对脆象弱。的赞香扬蒲、身夸上奖的的冬时天候 。要用褒义成语,贬斥、批评的时候

第7课《大雁归来》课件(共29张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级下册

第7课《大雁归来》课件(共29张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级下册

重点探究
3.“单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤”这句话有 何含意?
“单调枯燥的数字”指六或六的倍数,由这些数字分析,六只的雁群是一 个家庭,孤雁之所以孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。原先就这样推断, 为此而感伤,六年的研究证实了这个结论,所以进一步激发了爱鸟者的感伤。 为简单枯燥的数字而动感情的情形是少有的,但是关于大雁的单调枯燥的数字, 包含这丰富的意味,不能不令人动情。
拓展延伸
1.大雁属于天鹅类,大型候鸟,喜冷怕热,国家二级保护动物。但在古 代,大雁是人类最早的狩猎禽之一,与人类关系密切。为此,班上举行 了以“欣赏大雁,保护鸟类”为主题的综合性学习活动。
(1)请你写出与大雁有关的两个故事或者传说。
①汉代苏武牧羊时靠鸿雁传书救了自己; ②惊弓之鸟的故事。
拓展延伸
秋季,仰视寥廓的万里霜天,时常可见到一群群自北向南飞行的 鸿雁,它们组成整齐的行列,单行横空,宛如一个“一”字,双行交 叉,形成一个“人”字,如纪律严明的军队般,整齐划一。今天我们 学习《大雁归来》,看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。
第7课 大雁归来
利奥波德
学习目标
1.理清文章结构,把握文章主要内容。 2.赏析文章语言,理解文章说明顺序。 3.评价作者的情怀,理解文章的思想内涵。
归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒,香蒲乃至万物从此迎来 春天,欣欣向荣,生动形象。表达了人们对大雁的喜爱与期盼。
重点探究
(3)在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带着野性的诗歌。
迁徙中的大雁,它的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意。作 者觉得大雁是非常可爱的动物,是人类的朋友,他喜欢大雁。写出了大雁在每 年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。 (4)它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和 池塘问好。

第19课《大雁归来》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册

第19课《大雁归来》课件(共25张PPT)统编版语文七年级上册
“单调枯燥的数字”指“我”和“我”的学生记录的每支雁队组成 的数字。这些数字虽然单调枯燥,但从中可以发现,雁群是一 些家庭,或者说是一些家庭的聚合体。孤雁之所以孤单,是因 为家庭中其他成员被枪杀。这句话表现了作者作为爱鸟者的感 伤,表达了对猎杀大雁的行为的愤怒。
文本研究
8、第9段中作者写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音有何作用? 写沙锥鸟、猫头鹰、半蹼鹬的声音都比较小,为下文写大雁喧闹的声 音做铺垫,也起到对比衬托的作用,突出了大雁叫声的特点。
背景介绍
作为一位环保主义者,为了更好地体验和研究生 态平衡,1935年4月,利奥波德在威斯康星河畔购买 了一个废弃的农场。在此后的十几年里,这个被称作 “沙乡”的地方,就成了他和家人亲近自然的世外桃源。 《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题的研究 和探索、观察和思考的结晶。
文本研究
1、快速默读课文,找出本文的说明对象,并说说文章题目的作用。
大雁归来
大雁归来
报春使者
大雁习性 大雁联合
春雁:低语 辩论 孤雁:忧郁 伤
群雁:喧闹 谈论 全球一体
欣喜 喜爱 赞美
保护动物 热爱自然
课堂小结
同学们,人类应该从自然征服者的角色转 变为自然中的一员,以自然共同体中平等的一 部分的身份净重这个共同体中的每一个成员。 希望通过本课的学习,我们都能像利奥波德一 样,尊重生命,热爱自然,以全新的、平等的 视角看待人类与自然的关系!
作业布置
1、了解“爱鸟者”,尝试做个“爱鸟者”。可 以介绍相关知识,并在日常生活中多多观察, 学习本文作者的做法,写一写“观察手记”。
2、阅读《沙乡年鉴》,感悟人与自然的 关系。
参考上面的资料,说说作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的东西” ?

第7课《大雁归来》课件 (共30张PPT)统编版语文八年级下册

第7课《大雁归来》课件 (共30张PPT)统编版语文八年级下册
思考:为何如此喧闹的鸣叫声,作者说却喜欢倾听?
喜爱之情
说明方法
常见的说明方法:
打比方 列数字 作比较 举例子 分类别 引资料 摹状貌 下定义 作诠释 列图表 ……
本文中的说明方法主要有:
打比方 列数字 作比较
打比方
第6段:
“与秋天一样,我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷 偷摸摸进行的。从早到晚,它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去 。每次出发之前,都有一场高声而有趣的辩论,而每次返回之前的争论则 更为响亮。返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫 叶一样,摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着 而来的低语,是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬 天都被厚厚的积雪覆盖着,所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾 兔、田鼠以及环颈雉所发现。”
……
若把“我们的”删去,
则我们与大雁的距离就疏远了。
文章中“我们”二字的后面跟着的仅仅只是大雁吗?
还有“农场”“沼泽”“土地”
这体现了作者怎样的思想理念?
“土地共同体”
整体感知
四、了解作者的思想理念
PART FOUR
知人论世
“利奥波德攻读的是耶鲁大学的林业系,并在大学毕业 后研究起了自己从小就喜欢的土壤、森林和野生动物。46 岁那年,他成了美国威斯康星大学农业管理系的教授。人 生之路对他来说,可谓是一帆风顺、前景灿烂。
打比方的说明方法
飘逸、优美、轻松的姿态
打比方
第13段:
“因为有了这种国际性的 大雁迁徙活动,伊利诺斯的玉 米粒才得以穿过云层,被带到 北极的冻土带。在这种每年一 度的迁徙中,整个大陆所获得 的是从三月的天空洒下来的一 首有益无损的带着野性的诗歌 。”
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明确: 第一句写出了大雁带给人们春 天的气息,她是春天的使者。 第二句表达了人们对大雁的喜 爱与期盼。 第三句写出了大雁在每年一度 的迁徙中给人们的生活带来了无穷 的乐趣。
感受抒情性
要求:快速浏览全文, 找出能体现作者“爱 鸟”的语句来,加以 品味,说说这些语句 所表达的思想感情。 先给同位说说,然后 全班交流。
合作探究:
思考:
1、文章的那句话最能概括作者对于大雁归 来的感受? 2、通过对大雁的细心观察和描写,作者在它 身上找到了哪些我们人类“失去的东西”? 3、文章告诉我们什么样的启示?
作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?
作者找到了善 性、友情、亲 情,找到了联 合的观念,找 到了大自然的 诗情,懂得关 爱动物。
选自《辞海》
知识性
形象性
抒情性
探究知识性
要求:2分钟速 读课文,搜索信 息,边读边画, 作者笔下的大雁 有哪些特点?
1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。
你能用自己的话对大雁的这些特点 作总结性的发言吗? 1、具有灵性的候鸟 2、报春的使者 3、善远飞,喜群居,重友情 4、有联合观念
探究形象性 仔细体会下面的句子,说说这些句子所表达 的思想感情。 1.一只燕子的来临说明不了春天,但当一 群大雁冲破了三月暖流的雾霭时,春天就来到了。 2.一触到水,我们刚到的客人就叫起来, 它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬 天。 3.在这种每年一度的迁徙中,整个大陆获 得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带 有野性的诗歌。
《沙乡年鉴》是享誉世界的美国伦理学家 奥尔多· 利奥波德逝世后出版的著作。这本书 问世于1949年,正值战后经济复苏时期,人们 都在充满信心地征服和利用自然,生态学的意 识和概念对人们来说也还十分陌生,这本书的 出版在当时并没有引起很大的影响。从60年代 开始,人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各 种危机——征服自然带来的环境破坏。在这种 清新的空气中,人们又发现了早已存在的《沙 乡年鉴》。《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲 学论文集。在他的文章里,可以看到大自然的 威力,也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自 然而发出的悲叹。
活。 第三部分( 13 段)赞美大雁的迁徙给 人类带来了生机和情趣。
阅读《辞海》中对大雁介绍 的文字,分析在语言上与课文的 区别,体会课文语言的特点是什 么?
大雁,属鸟纲,鸭科, 是雁亚科各种类的通称,一 种大型游禽。
形状略像家鹅,群居水边,往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。 每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往 南方越冬。群雁飞行,排成 “一”字或人字形。
多角度理解 主旨:
的大雁教我懂得了… …
保护野生动物,珍爱野生动物
拓展演练, 积累知识:
大雁,是秋寒南征,春暖北 返的候鸟,据说,它还能传递书 信.因此,很容易牵动人们的羁 旅情思.自古以来,诗人们睹雁 伤情或托雁寄怀,留下了许多 伤感的咏雁作品.你能背出几 句和同学交流一下吗?
洞庭一夜无穷雁,不待天明向北飞.
黄嘴天鹅在北方的湖泊产卵,冬天却迁徙
到南方。黄嘴天鹅生存的威胁主要是栖息地遭破 坏,野味和羽毛被用来制作传统药材。黄嘴天鹅 是国家一级保护动物。
白暨豚种群数量很小,为我国特有的珍稀水生兽 类,亟待加强保护。.产于长江中下游湖北、安徽、 江苏段的干流之中。它们大约在长江生活了2500万年, 有“活化石”的美称。由于数量奇少,被列北部白犀 牛
大雁,是秋寒南征,春暖北返的候鸟.据说, 它还能传递书信.(李清照《虞美人》: “雁字 回时,月满西楼.”)因此,很容易牵动人们的羁 旅情思.自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄 怀,留下了许多伤感的咏雁作品。 如: 1 [唐]李益: “洞庭一夜无穷雁,不待天明向北
飞.” 2 [宋]范仲淹: “塞下秋来风景异,衡阳雁去无 留意.”
检查预习情况
迁徙
(xǐ) 雾霭 (ǎi) 窥探 (kuī) 缄默 (jiān) ng) 狩猎(shò u) 凋零 (diāo) 滑翔(xiá
顾忌
(jì )
②解释下列词语。
凋零:凋谢零落。 迁徙:迁移。 缄默:闭口不说话。 窥探: 暗中察看。 雾霭: 雾气。 狩猎: 打猎。 顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 形容骄傲自大,什么都看不起。 目空一切:
—李益《春夜闻笛》
雁字回时,月Leabharlann 西楼。李清照《虞美人》塞衡 下阳 范 仲 秋雁 淹 ︽ 渔 来去 家 傲 风无 秋 思 ︾ 景留 异,意.
—— ·
乡 书 何 处 达 , 归 雁 洛 阳
王 湾 《 次 北 固 山 下 》

长风万里送秋雁, 对此可以酣高楼。
李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云
征蓬出汉塞,归雁入胡天。 ——王维 《使至塞上》
速读课文,整体感知内容 :
作者对大雁作了哪些描写?
表达了他怎样的感情?
十一月南飞的大雁(3) 三月归来的大雁4 归来的情景5 春天觅食过程中鸣叫的大雁6 孤独的大雁7/8 四月夜间群居的大雁9
字里行间注满爱鸟之情。
快速浏览课文,理清文章 脉络。
第一部分(1—4)大雁归来的情景。
第二部分( 5—12 )大雁归来的日常生
中国科学院生态与地理研究所 提供的资料表明,远古时代500 年才有一种兽类灭绝。但20世纪 以来,4年就有一种哺乳动物灭绝, 是正常灭绝速率的125倍,而且这 一趋势还在加剧。科学家们统计,在 我们共同生活的家园中,有5025 种野生动物濒临灭绝边缘,其中我 国已达390多种. (新华网)
赛加羚羊在它 们一度栖息的中国 新疆西北部已经 30年没有出现过 了。人类希望得到 它们的身体器官, 尤其是用作传统药 材的羊 角,大肆 的捕杀使其濒临灭 绝。赛加羚羊现在 是国家一级保护动 物。
课后搜集我国境内骤减的 动物种类及其资料,并写一篇 调查报告,分析其急剧减少以 至灭绝的原因.就此再写一封 公开信,呼吁人们保护动物, 爱护环境.
我国濒临灭绝的野生动物
穿山甲
我国濒临灭绝的野生动物
黄嘴天鹅
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
亚洲水蜥
(国家一级保护动物)
我国濒临灭绝的野生动物
小鸥
(国家一级保护动物)
寄情雁南飞
1、大雁是传情的使者。大雁南飞,你想托大雁 捎去你怎样的思想感情?请充满感情的说。 2、换角度说话: 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了 大雁的习性,表达了对大雁的喜爱之情。保护, 珍爱野生动物是本文的主旨,假如动物们可以说 话,他们会对人类说些什么呢?以动物的口吻说 出一些有创意的话。(对象自选两个)
3 [唐]王湾: “乡书何处达,归雁洛阳边.”
大雁归来
利奥波德
利奥波德,美国著名环境保 护主义者,被称为美国先知、 美国野生动物管理之父,生态伦 理学的先驱者。《沙乡年鉴》 是他一生的观察、经历、思考 的结晶。
利奥波德的观点:
美国伦理学家奥尔多· 利奥波德
人只是大地共同体的一个成 员,而不是土地的统治者,我们 需要尊重土地。
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