关于在全市中小学开展书香校园建设的实施意见

关于在全市中小学开展书香校园建设的

实施意见

为深入推进学校文化建设，促进教师专业发展和学生健康成长，全面提升师生人文素养，落实“新教育”十大行动，推动学校内涵发展，提升学校文化品质，结合我市实际制定本意见。

一、指导思想

弘扬社会主义核心价值体系，坚持立德树人，以推进素质教育、落实课程改革、激发师生读书热情为宗旨，以培养学生读书习惯、增强师生阅读能力、提升师生审美情趣为要求，以书香校园创建为抓手，建设一批阅读氛围浓厚、特色鲜明的书香校园，引领和推动书香社会的形成。

二、创建目标

（一）总体目标

提升学校文化品位，提升教师育人水平，提升学生核心素养，构建学习型家庭，推动全市教育品质内涵发展。至2020年，共创建县区级书香校园300所，市级书香校园200所。

（二）具体目标

1.提升学校文化品位。加强环境建设和制度建设，营造师生自觉“悦读”的人文氛围，激发读书情感，创建学习型学校。

2.提高师资人文素养。树立“悦读”观念，倡导读书行为，搭建交流平台，锻造精湛务业，增强职业认同。

3.培育学生核心素养。培养良好读书习惯，活跃逻辑思维，开阔知识视野，陶冶道德情操，促进学生全面发展。

4.推进书香家庭建设。构建学习型家庭，开展亲子共读活动，让学生把书香带进家庭，通过家长辐射促进书香社会的形成。

三、创建措施

通过环境建设、道德建设、资源共享、丰富活动、课堂构建、时间保证、阅读指导和亲子共读等途径加强书香校园建设。

（一）加强环境建设，营造读书氛围

通过环境的布置，让校园洋溢书卷气息。加强学校图书馆建设，为师生阅读提供基本保障。加强班级图书角建设，方便师生随时借阅。拓展学校阅读空间，减少师生阅读时空限制。营造师生崇尚学习、爱好读书的良好氛围，培养师生儒雅行为。

（二）坚持立德树人，践行读书明德

加强社会主义核心价值观教育，弘扬中华优秀传统美德，组织促进未成年人思想道德建设的常规活动和主题活动，开展优秀经典诵读、中华传统美德教育、文明礼仪教育等专项读书活动，提高学生的思想素质和道德修养，健全学生人格。

（三）整合阅读资源，拓展读书途径

以“新教育”实验经验推广为途径，挖掘阅读资源，拓展阅读渠道，如创建小书迷俱乐部、小书迷协会、教师读书沙龙，教师读书俱乐部等载体，让阅读成为师生最日常的生活方式和学习方式，提升师生的审美情趣和文化品质。

（四）搭建阅读平台，丰富读书活动

学校要倡导“与书为友”思想，积极开展“八个一”读书活动，即：办好一个读书节、举办一次书画展、开展一次读书征文、办好一期主题宣传、语文教师上好一堂阅读课、师生精读一本好书、教师浏览一份书报、教师撰写一篇阅读心得。

（五）构筑阅读课堂，开设读书课程

发挥课堂主阵地作用，开设阅读指导课、阅读欣赏课、阅读交流课、读物推荐课等课程。积极开辟阅读“第二课堂”，以“图书漂流”“悦读研讨”“经典诵读”“读书沙龙”等形式，培养学生阅读兴趣，厚实知识积淀，培育精品阅读课。

（六）拓展读书渠道，保证阅读时间

义务教育阶段学校可每天安排一定时间进行阅读，包括阅读指导、欣赏、交流、推荐等；推行“晨诵、午读、暮省”阅读方式，让校园充满朗朗书声。利用节假日，组织假期阅读，让学生阅读从课内延伸到课外、校内拓展到校外。

（七）加强读书指导，共写阅读随笔

学校要每月开展1次阅读指导活动，安排教师对学生进行“好书推荐”“心得交流”“名篇鉴赏”“疑难讨论”等形式多样的阅读指点，指导学生掌握阅读方法，提高阅读能力，师生共同书写阅读随笔。学校要邀请专家学者进行阅读工作指导。

（八）倡导亲子共读，创建书香家庭

学校将阅读活动延伸到家庭，搭建亲子共读平台，开展“亲子共读”“小手拉大手，同读一本书”、征集勤廉家训、小故事和“最美家庭”故事等特色系列活动，通过孩子带动父母阅读，营造浓厚的全民阅读氛围。

四、组织保障

（一）加强组织领导

各县区、各学校要高度重视创建工作，成立相应领导小组和工作机构，落实工作责任，建立健全工作机制。市教育

局对各县区、各学校的创建活动纳入德育示范校、文明校园和年度绩效考核体系。

（二）加大资金投入

各县区、各学校要加大经费投入，加强阅读基础设施建设，建设好学校图书馆、年级阅读区（或读书广场）、班级图书角等，不断拓展阅览空间，持续充实教师、学生读物，保证学校各项读书活动正常有序开展。

（三）健全评价机制

各县区、各学校要立足区情、校情研究制定“书香校园”建设考核评价和监督制度，借助评选书香班级、书香家庭、书香教师、书香学生等活动，激发师生、家长读书兴趣，激活学生携手家庭读书的氛围，促进书香校园建设规范化、常态化。

（四）拓展宣传渠道

各县区教育局、各中小学校要设立创建“书香校园”的网页、校园网站，各学校要利用校园广播站开设“悦读悦悟”“亲子共读”“书海论道”等系列论坛，营造读书氛围，树立师生阅读典型，打造读书活动品牌，引领社会读书风尚。

（五）务求高效实效

各学校要重点围绕培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，继承中华传统美德。要充分利用重大

节日节点，开展好富有特色的“读书节”“读书周”“读书月”等活动，让阅读真正成为全体师生文化自觉。

附件：兰州市中小学书香校园建设标准（试行）

兰州市教育局

2017年3月25日

附件1：

兰州市中小学书香校园建设标准

（试行）

为全面推进全市中小学书香校园建设，根据《关于在全市中小学开展书香校园建设的实施意见》文件精神，指导全市中小学校创建书香校园，结合我市实际，特制定本标准。

一、建设原则

创造性实践“新教育”十大行动，提升学校文化内涵；利用学校资源，搭建阅读平台；丰富阅读形式，增强内容特色；营造书香氛围，创设阅读环境。

二、建设标准

（一）书香校园管理目标与标准

1.建立健全书香校园创建组织。建立以校长为组长的书香校园领导组织，有常设管理机构和工作推进机构。学校对书香校园建设有长远的发展规划，有方案、有评价、有总结。