学前教育专业国培总结

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幼儿园国培个人总结5篇

幼儿园国培个人总结5篇个人总结有助于提升自我认知和自我管理能力，个人总结的内容应包括工作中的亮点和需要改进的地方，以下是本店铺精心为您推荐的2024年幼儿园国培个人总结5篇，供大家参考。

2024年幼儿园国培个人总结篇1为期两天的国培学习计划已完美结束，虽然时间比较短，但是却让我收益良多，受益匪浅。

首先要对本次培训活动说声谢谢，感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。

在场的专家和园长以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给予我们具体操作指导的理论支撑，使我的教育观念进一步得到了更新，我将带着收获，带着感悟，带着满腔热情，把学到的知识运用到工作中去，现将本次培训作如下总结：培训方式与内容丰富多样，首先是三位教师的精彩讲课，然后是专家课后点评，接着是张园长给我们带来的精彩讲座，最后是蔡教授讲授关于《中国学前教育发展与改革动态》。

第一天下午幼儿园的张老师给我们带来了一节精彩的体育课《小兔跳跳跳》，虽然张老师的教龄比较短，可是她上课时那温柔亲切的表情，丰富的肢体动作与语言让我敬佩和学习。

第二天上午科技大学附属幼儿园的张园长给我们带来了精彩的讲座，讲座的内容丰富多彩，有何为教师的专业品质如何布置教师环境如何打造教师高品质怎样和家长有效地沟通等等，帮助我们解决了我们目前所困惑的问题和即将面临的问题，让我们对教育有了全新的认识。

张园长讲的一个关于脚感的故事，让我很感动，故事里面的那位火车司机对工作的责任感让我很敬佩，同时也让我感到有一种沉沉的担子压在身上，让我重新审视了一下自己对工作的态度。

最后是蔡老师的精彩讲座关于《中国学前教育发展的历程》，让我深感国家对学前教育的重视，知道了很多关于学前教育的法规和今后应该前进的方向，同时也提醒着我们要不断的学习和充实自己，提升自己的专业文化素质和专业素养。

两天来，虽然学到了很多，但是同时也深感自己还有许多不足，还有许多地方要学习与努力，还要不断提升自己的专业水平和教育教学的能力，使自己成为一名优秀的幼儿教师。

《幼儿教师国培学习总结》5篇

《幼儿教师国培学习总结》5篇篇1我有幸参加了本期的国培学习，感悟颇深，受益颇丰。

通过这次培训，我更加深入地了解了幼儿教育的新理念、新方法，对于自身的专业成长有了更清晰的认识。

现将本次学习总结如下：一、培训背景及目的本次国培计划是为了提高幼儿教师的专业素养，让我们更加深入地了解幼儿教育的最新理念，掌握教育的新方法。

作为一名幼儿教师，我深知自己的责任重大，需要不断提高自己的教育教学水平，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

二、培训内容本次培训内容丰富，涵盖了幼儿教育的多个方面。

课程包括幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园课程设计与实施、幼儿游戏理论与实践等。

通过这次学习，我更加深入地了解了幼儿教育的专业知识和技能，对于自己的教育教学工作有了更清晰的思路。

三、培训收获与体会1. 更新理念：通过这次培训，我更加深入地了解了幼儿教育的最新理念，认识到教育应该以幼儿为中心，注重幼儿的全面发展。

同时，我也意识到作为一名教师，应该注重自我成长，不断提高自己的专业素养。

2. 掌握方法：在培训过程中，我学习了许多新的教育方法和技巧，如游戏化教学、情境式教学等。

这些方法能够使课堂更加生动有趣，激发幼儿的学习兴趣和积极性。

3. 交流学习：本次培训有许多来自全国各地的优秀幼儿教师，我们一起学习、交流，共同探讨幼儿教育的问题。

通过与他们的交流，我得到了许多启示和灵感，也结交了许多志同道合的朋友。

4. 反思成长：通过这次培训，我深刻认识到自己的不足之处，也意识到自己的优点和长处。

我会在未来的工作中，继续努力提高自己的专业素养，注重自我反思和总结，不断完善自己的教育教学方式和方法。

四、未来展望通过这次国培学习，我深刻认识到了自己的不足之处和需要提高的地方。

我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

同时，我也会将这次学习的收获应用到实际工作中，为幼儿教育事业做出更大的贡献。

五、总结本次国培学习是我职业生涯中的一次重要经历。

通过这次学习，我不仅提高了自己的专业素养和教育教学水平，还结交了许多优秀的同行朋友。

学前教育国培实践总结5篇

学前教育国培实践总结5篇篇1在学前教育国培计划的引领下，我有幸参加了本次的培训活动，这次培训对我有着重要的意义。

在此，我结合自己的实际情况，对本次培训作以下总结：一、培训内容丰富，形式多样本次培训的内容涵盖了学前教育的基础理论、教育实践、教学技能等方面。

培训形式包括专题讲座、案例分析、互动研讨等，让学员们能够全面、深入地了解学前教育的发展趋势和最新动态。

同时，培训还注重培养学员们的实际操作能力和创新能力，让学员们能够更好地将所学知识运用到实际工作中。

二、培训效果显著，收获颇丰通过本次培训，我不仅掌握了学前教育的基础理论，还了解了最新的教育实践和教学技能。

在培训中，我积极参与互动研讨，与同行们共同探讨教育问题，相互学习、相互启发，不断拓宽思路。

此外，我还结合自己的实际情况，将所学知识运用到实际工作中，取得了显著的效果。

首先，在培训中，我学到了如何制定教育计划、如何组织教育活动、如何与家长沟通等基本技能。

这些技能对于我未来的工作非常重要，它们能够帮助我更好地开展教育工作，促进幼儿的全面发展。

其次，通过本次培训，我还了解了许多先进的教育理念和教育方法。

例如，如何以游戏化的方式开展教育、如何注重幼儿的个体差异、如何培养幼儿的创造力等。

这些理念和方法让我受益匪浅，它们能够帮助我更好地理解幼儿的需求和行为，提高我的教育水平。

最后，本次培训还注重培养我的实际操作能力和创新能力。

通过案例分析和互动研讨，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，如何创新教育方法和手段。

这些能力的培养将对我未来的工作产生积极的影响。

三、未来展望与建议虽然本次培训取得了显著的成果，但我认为还有许多需要改进的地方。

例如，培训的时间可以进一步延长，以便学员们能够更深入地学习和掌握知识；培训的内容可以更丰富多样，涉及更广泛的教育领域；同时，还可以增加一些实践环节，让学员们能够更好地将所学知识运用到实际工作中。

此外，我也建议学员们能够充分利用好本次培训的机会，认真听讲、积极参与互动研讨，不断提高自己的教育水平和能力。

学前教育国培培训的心得体会范文（通用6篇）

学前教育国培培训的心得体会范文（通用6篇）学前教育国培培训的心得体会范文（通用6篇）当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编为大家整理的学前教育国培培训的心得体会范文（通用6篇），希望能够帮助到大家。

学前教育国培培训的心得体会1为期一周的学前教育教师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。

这次培训从开班典礼开始，到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教育活动设计与思考、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的要求和实施，最后是课例观摩，这些给了我很多专业上的收获。

本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域知识的匮乏，激发了我强烈的探究欲望。

当一名教师容易，但是要当一名好的幼儿教师是不容易的。

这次的培训学习使我收益良多。

首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参与性很强。

之前参加过的许多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们一定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，很多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都非常注重调动学员的积极性和参与性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。

本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践经验的专家教授，他们在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵的教学经验直接传授给我们用于实践，让我们少走了很多弯路，真是收益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。

学前教育国培培训总结（精选6篇）

学前教育国培培训总结（精选6篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此我们要做好归纳，写好总结。

如何把总结做到重点突出呢？下面是小编收集整理的学前教育国培培训总结（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学前教育国培培训总结1作为一名青年的学期教师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视，使我们倍感身为学期教师的光荣与神圣，我非常荣幸的能够来到了荆州市机关幼儿园参加了“国培计划”影子教师基地学习的机会。

非常感谢机关幼儿园老师们，领导们为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，为我们搭建了一个良好的学习交流的平台，指导老师们毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来指导我们，我佩服他们的自信，佩服她们的敏锐，佩服她们知识的渊博。

她们是我学习的榜样。

这几天通过艺术教育的结对研修，我知道了什么是：幼儿舞蹈的创编，学期教师职业道德与基本修养，美术活动的设计与实施，游戏计划组织与实施，早操活动的设计，这一切都是我们以前不专业的或者不会的。

每一场培训，每一次观摩，都给我留下了难以磨灭的印象。

既让我们感到幼儿园的前景无限，又使得我们学有收获，学有长进；既启迪心智，又鼓舞信心。

因此，通过这次国培，既让我们看到了幼教事业的美好未来，也让我们体会到了现实的真实存在，现实告诉我们：作为幼教工作者必须与时俱进，坚持学习，勤于研究，善于发现，才能胜任。

也只有这样我们才能在研究中发现，在学习中进步，才能把组织交给的幼教工作干好、干出色。

于是这又让我感到：从事幼儿教育工作不仅仅是使命光荣，而且也责任重大。

让我充分认识到：作为一名学期教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。

在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，备课从孩子的实际出发，重视示范作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式、方法来更新自己的头脑，实现教育的理想目标。

学前教育国培学习心得精选范文5篇2023

学前教育国培学习心得精选范文5篇202X学前教育国培学习心得精选范文5篇202X幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。

以前，我也是上述很多人中的一员。

可当自己真正成为一位幼儿教师时，才惊奇的发觉：我这个专业的中小学教师，竟然不是一个合格的专业幼儿教师。

反思与迷茫中，西安文理学院幼师学院院长冯教授的一番指引让我找到了前进的方向。

下面给大家分享一些关于学前教育国培学习心得，方便大家学习学前教育国培学习心得120__年暑假，我非常荣幸的参加了幼儿教师国培计划，在这九天的学习中，我们凝听了多位专家级名师的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精深的理论论述，给了我强烈的感染力和深深的理论引导。

通过这次培训我受益匪浅，感叹颇深，感悟到了作为一位幼儿教师责任是多么的重大啊!也领会到了“活到老，学到老，还有三分学不了”，知识是无止境的，也让我的思想重新焕发了豪情，了斗志。

“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切”，要想成为优秀的幼儿教师，我们第一要做到：有爱心，有责任心，仔细，耐心。

激发幼儿的学习爱好，并根据幼儿的特点因材施教，要站在孩子们的角度去看待他们的爱好爱好，鼓励支持他们，增强他们的自信心，鼓励他们克服各种困难，领略成功的欢乐。

为期九天的学习终止了，但是这期间的价值是永久的，在全部的学习进程中我们每一位学员都兴趣黯然，如饥似渴的学习着，成心犹未尽的感觉。

真期望能再次有这样的学习机会，接受更多的前沿知识和信息，给自己不断充电，为学前教育的蓬勃发展增光添彩!学前教育国培学习心得2在这短短的10天的学习时间里，我好象从里到外遭到了一次洗礼，是对心灵的震动和思想理念的转变，但感觉又都是幸福而充实的，由于每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感遭到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。

十天里我就像一块干燥的海绵拼命地吸取着知识的营养，想把这些理念和知识带回去和大家分享。

国培计划幼儿教师培训总结（通用6篇）

国培计划幼儿教师培训总结（通用6篇）国培计划幼儿教师培训总结（通用6篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如我们来制定一份总结吧。

那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家收集的国培计划幼儿教师培训总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。

国培计划幼儿教师培训总结1参加“国培计划（XX）——全国幼儿园骨干教师培训”，心中感到无比的荣幸与感激。

通过为期十天的学习，不仅使我提高了对幼教工作的认识，理清了自己的思路，学到了新的教学理念，也在自己的学习与反思中找到了自身的差距和不足。

在国培中，我有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

能参与此次国培计划的都是奋战在教学一线的骨干教师和园长们，此次培训也是国家重视学前教育的一面旗帜，专门为我们从大江南北聘请到许多名师教授为我们授课，是非常难得的一次学习机会。

此次的培训学习犹如冬日里的暖阳，温暖着，照亮着每一位参与学习的幼儿园教师的心。

国培地点设在福建教育学院，使我们置身于温馨、美丽而又文化氛围浓厚的大学校园中，仿佛又让我们回到了难忘的学生时代：对知识的渴求，理论的解读，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者们的精彩讲座。

虽然国培时间短暂，可总觉得还不够，还想再多留些日子，为此本人对这长达10天的培训做以下总结和反思：培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习：余文森院长《当代幼儿教师必需的专业素质》、陈晓霞教师《幼儿园教玩具的制作与指导》、连榕院长《专家型教师的成长研究》、孔起英教授《3—6儿童学习与发展指南》、《图画书之图画阅读》、冯晓霞教授《教育质量及其对幼儿园教师的要求》、林菁教授《幼儿园教育活动的评价与反思》、林宏教授《幼儿园一日生活的保教结合》等。

在这一系列的讲座中，林菁教授的关于《幼儿园教育活动的评价与反思》讲座给我留下了深刻的印象。

幼儿教师国培学习总结7篇

幼儿教师国培学习总结7篇第1篇示例：幼儿教师国培学习总结幼儿教师国培学习即是为了提升幼儿教师的专业素养和教学能力而进行的一种国家级培训项目。

在这次的学习中，我深深感受到了教育的重要性和责任感，也对幼儿教育有了更深刻的认识和理解。

以下是我对这次学习的总结和体会：这次幼儿教师国培学习让我更加了解了幼儿的成长特点和需求。

通过专业的课程学习和实践教学，我深入了解了0-6岁幼儿的认知、语言、情感等方面的发展规律，以及他们对环境和教育的需求。

这让我更有把握地进行教学，更有效地帮助幼儿成长。

这次学习也提升了我的教学水平和教育观念。

通过学习教育心理学、教学设计等课程，我深刻理解了以幼儿为中心的教育理念，学会了更灵活、更有序地进行教学设计和实施。

我也更加注重幼儿的个体差异和发展需要，更愿意倾听幼儿的心声，关注他们的情感和行为。

这次学习也让我更加重视团队合作和专业发展。

在学习中，我和同事们一起探讨问题、共同研究课程，互相交流经验和观点，形成了良好的学习氛围。

我也通过学习建立了更广泛的专业网络，能够及时获取最新的教育资讯和资源，更好地服务于幼儿的成长。

这次幼儿教师国培学习让我获益良多，不仅提升了我的专业水平，也启发了我的教育情怀。

我将继续保持学习的热情，不断完善自己的教学方法和理念，为幼儿的幸福成长而努力奋斗。

让我们共同努力，为孩子们创造一个更美好的未来！第2篇示例：幼儿教师国培学习总结幼儿教师国培学习为我们提供了系统而全面的教育理论知识。

在课堂上，我们学习了关于儿童心理、教育心理学、幼儿行为管理等方面的知识。

通过系统的学习，我更加深入地了解了幼儿的成长规律和特点，为我的教学实践提供了理论支持。

通过学习教育心理学知识，我更好地了解了儿童的行为和思维发展规律，也为我后续的教学实践提供了宝贵的参考。

幼儿教师国培学习还为我们提供了丰富多彩的实践活动。

在学习过程中，我们不仅参加了教学实践课程，还有不少课外实践活动。

比如参观幼儿园、亲子活动、师训等。

关于学前教育培训总结（精选5篇）

关于学前教育培训总结（精选5篇）关于学前教育培训总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以促使我们思考，不妨让我们认真地完成总结吧。

总结一般是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的关于学前教育培训总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

学前教育培训总结1七月二十一日，在大兴安岭教育局，大兴安岭职业学院，地区进修学院精心组织下，学校统一培训时间和地点，我非常荣幸参加了大兴安岭地区学前教育师资培训班培训，通过一周的时间，聆听了地区及哈师大几位学前教育专家的精彩讲解，收获之大可谓无言语表，现对这次培训学习和自身工作的转型说一下自己的感想：培训期间，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果。

学校制定了详细的暑期研修计划。

老师们也认真制定了个人的暑期研修计划撰写了暑期研修日记。

培训从内容安排上，能够针对我们小学老师转为幼儿园老师实际情况，重点强化基础知识，基本理论和基本技能的培训，进一步提高了我们即将从事幼教工作者专业能力水平，使我更新了思想，转变了观念，提升了专业水平。

7月21日地区职业学院的迟维霞老师分别作了《师德修养》和《未成年保护法》的讲座，对我以后的幼教工作颇有指导意义，我深受启发。

授课老师没有讲授枯燥的理论而是用一个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服。

让我印象尤为深刻的是甘兰佑老师事迹，他爱校如家，爱生如子，他躺在病床上说不能因为我一个人耽误孩子们的前程，在儿病重期间，他仍然坚持给学生上课，不因为家里的事情影响自己的工作。

再一次的学习了教师职业道德，结合当前的社会、家庭对教师的一些新道德要求，我们教师应该具有怎么的师德才能胜任这份工作，更好的为国家未来培养合格的人才，为家庭培养优秀的孩子，我们教师应该怎么规范自己的言行做了更详细的诠释。

《未成年保护法》的学习，知道《未成年人保护法》包括总则在内的七章内容。

根据宪法，制定本法。

生动鲜活的事例给我们剖析了关于未成年人保护法的九个亮点。

幼儿教师国培培训总结6篇

幼儿教师国培培训总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学前教育的国培心得体会(3篇)

第1篇作为一名学前教育工作者，我有幸参加了我国教育部举办的学前教育国培项目。

这次培训不仅让我对学前教育有了更深入的认识，还让我对幼儿教育的发展趋势有了更清晰的认识。

以下是我参加学前教育国培项目的心得体会。

一、学前教育的重要性通过这次培训，我深刻认识到学前教育在儿童成长过程中的重要性。

学前教育是儿童发展的关键时期，这一时期的启蒙教育对儿童的一生具有深远的影响。

学前教育不仅关注儿童的智力发展，更注重培养儿童的品德、情感、社交能力等方面。

在学前教育阶段，教师应该关注每个孩子的个性差异，尊重他们的兴趣和需求，为他们提供全面、和谐的发展环境。

二、教师的专业素养在培训过程中，我了解到教师的专业素养是学前教育质量的重要保证。

作为一名幼儿教师，我需要具备以下几方面的素养：1. 知识素养：掌握幼儿教育的基本理论、方法和技能，了解儿童身心发展的规律，具备扎实的专业基础知识。

2. 能力素养：具备良好的沟通能力、观察力、组织协调能力、创新能力等，能够灵活应对各种教学情境。

3. 道德素养：热爱教育事业，关爱每一个孩子，具有高尚的师德，以身作则，为学生树立良好的榜样。

4. 心理素养：具备良好的心理素质，能够承受工作中的压力，保持积极向上的心态。

三、教学实践与反思在培训过程中，我参加了多个教学实践活动，如观摩优质课、参与教学研讨等。

通过这些活动，我深刻体会到以下几点：1. 教学活动要注重幼儿的兴趣和需求。

在活动中，教师要关注每个孩子的个性差异，尊重他们的兴趣和需求，激发他们的学习兴趣。

2. 教学方法要多样化。

根据教学内容和幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，提高教学效果。

3. 教师要善于反思。

在教学中，教师要不断反思自己的教学行为，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。

四、家园共育的重要性在培训过程中，我了解到家园共育对幼儿成长的重要性。

家庭是幼儿成长的第一环境，家长是幼儿的第一任教师。

因此，教师要加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。

学前教育国培心得体会（精选5篇）

学前教育国培心得体会（精选5篇）学前教育国培心得体会（精选5篇）我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样我们就可以提高对思维的训练。

那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的学前教育国培心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

学前教育国培心得体会1这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下方是我透过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，贴合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持用心鼓励，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教育资料，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与教育相适应的良好环境，为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

二、学习技能技巧，提高个人潜力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮忙。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。

在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。

一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。

孩子们玩的乐此不彼。

整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，贴合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。

幼儿教师国培学习总结5篇

幼儿教师国培学习总结5篇篇1经过本次幼儿教师国培学习，我受益匪浅。

在这次培训中，我不仅学到了丰富的知识，还提高了自己的业务水平。

以下是我这次培训的总结和体会。

一、培训背景本次幼儿教师国培学习是由教育部门组织的一次重要培训活动，旨在提高幼儿教师的专业素养和实践能力。

我作为一名幼儿教师，深知自己的专业水平还有待提高，因此我毫不犹豫地报名参加了这次培训。

二、培训内容本次培训的内容涵盖了多个方面，包括幼儿教育的理念、教学方法、教育评价等。

其中，我对幼儿教育的理念有了更深刻的理解。

幼儿教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的综合素质和终身学习的能力。

同时，我也学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何组织教学活动、如何与孩子沟通等。

此外，我还了解了教育评价的重要性和方法，学会了如何对孩子的学习和发展进行科学的评价。

三、培训体会通过这次培训，我不仅学到了丰富的知识，还提高了自己的业务水平。

我深刻认识到，作为一名幼儿教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有先进的教育理念和教学方法。

同时，我还需要不断学习和提高自己的业务水平，才能更好地为孩子们服务。

在培训中，我也感受到了学习的乐趣和成就感。

通过不断学习和实践，我不断地挑战自己，突破自己的局限，取得了一定的成绩和进步。

四、未来展望在未来的工作中，我将继续努力学习和提高自己的业务水平。

同时，我也将把这次培训中学到的知识和经验运用到实际工作中，为孩子们提供更好的教育和服务。

我相信，在不断努力和追求卓越的道路上，我会取得更加优异的成绩和进步。

此外，我也将积极与同行们交流和分享经验，共同推动幼儿教育事业的进步和发展。

我相信，在大家的共同努力下，我们的幼儿教育事业一定会更加美好和繁荣。

最后，我要感谢教育部门和组织单位为我们提供了这次难得的学习机会。

通过这次培训，我不仅提高了自己的专业素养和实践能力，还为未来的工作奠定了坚实的基础。

我将继续努力学习和工作，为幼儿教育事业的发展贡献自己的力量。

学前教育国培实践总结7篇

学前教育国培实践总结7篇篇1一、引言本次学前教育国培实践为期两个月，旨在提高学前教育专业教师的教育教学水平，促进幼儿教育的健康发展。

通过本次培训，我深刻认识到学前教育的重要性，以及自己在教育教学方面的不足之处。

本文将对本次培训的收获、体会和反思进行总结，以期对未来的工作有所启示和帮助。

二、培训收获1. 教育教学理念的更新在本次培训中，我学到了许多先进的教育教学理念，如“以幼儿为本”、“寓教于乐”、“因材施教”等。

这些理念强调了幼儿的主体性和教学的趣味性，让我认识到教育教学不应该只是简单的知识传授，而应该注重幼儿的全面发展，培养他们的兴趣和爱好。

2. 教育教学技能的提升通过本次培训，我学到了许多实用的教育教学技能，如“观察法”、“实验法”、“讨论法”等。

这些技能可以帮助我更好地了解幼儿的学习特点和需求，从而采用更合适的教学方法，提高教学效果。

此外，我还学会了如何制作教案、如何组织教学活动等，这些技能将对我未来的工作产生积极的影响。

3. 教育教学态度的转变本次培训让我认识到教育教学不仅仅是完成任务，更是一种责任和使命。

作为一名教育工作者，我应该以饱满的热情和严谨的态度对待工作，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。

同时，我也应该不断学习和进取，提高自己的教育教学水平，为幼儿的未来奠定坚实的基础。

三、体会和反思1. 学习的过程是一个不断发现问题的过程在本次培训中，我不断发现自己在教育教学方面的不足之处。

例如，在教学方法的选择上，我有时会过于注重知识的传授，而忽视了幼儿的主体性和趣味性；在教学态度的把握上，我有时会过于严厉或过于宽松，无法做到因材施教。

这些问题提醒我，学习是一个不断发现问题的过程，只有不断反思和改进，才能不断提高自己的教育教学水平。

2. 学习的过程是一个不断自我挑战的过程本次培训对我来说是一个不小的挑战。

首先，我需要克服自己的惰性和畏难情绪，积极参与培训和学习；其次，我需要不断尝试新的教学方法和技能，并在实践中不断调整和完善；最后，我还需要不断反思和总结自己的教学经验，形成自己的教学风格和特色。

幼儿教师国培学习总结8篇

幼儿教师国培学习总结8篇第1篇示例：幼儿教师国培学习总结在课程学习中，我重新审视了自己的教学理念和方法。

在幼儿教育领域，注重培养孩子的综合素养和创新能力是至关重要的。

只有激发孩子的兴趣和潜能，才能更好地促进其全面发展。

我在学习中学到了更多关于激发兴趣、引导探究的方法和技巧，同时也明确了自己的教学定位和目标，能更好地履行自己的教育使命。

在教学实践中，我将学到的理念和方法运用到实际教学中。

通过设计丰富多彩的教学活动，我更好地激发了孩子们的学习兴趣和动手能力。

在“探究自然”主题下，我组织了一次野外观察活动，让孩子们近距离接触大自然，感受自然之美。

通过这样的实践活动，孩子们的观察力、思考力和表达能力都得到了提升，他们不仅学到了知识，更是培养了环保意识和探究精神。

我也关注孩子们的个性差异和成长需求，通过耐心倾听和理解，建立良好的师生关系，让每个孩子都能得到关怀和支持。

在教育过程中，我积极引导孩子们树立正确的人生观和价值观，培养他们的积极向上的品格特质。

通过与家长的沟通合作，共同关注孩子的成长，实现家校合作共育。

在这个过程中，我深深感受到了教师的使命和责任，也更加坚定了自己成为一名优秀幼儿教师的决心。

在学习总结中，我认识到教育事业是无止境的追求。

只有不断学习、不断进步，才能更好地满足孩子们的成长需求，更好地实现自己的教育理想。

我将继续努力学习，不断提升自己的专业能力和教学水平，为孩子们的成长和未来贡献自己的力量。

通过幼儿教师国培学习，我得到了很大的提升和启发。

我将继续努力学习，不断完善自己，实现自己的教育梦想。

希望能够成为一名优秀的幼儿教师，为孩子们的成长和幸福奉献自己的爱与智慧。

【此处字数超出2000字，故不再继续增加内容】。

第2篇示例：幼儿教师国培学习总结近几年来，我有幸参加了幼儿教师国培项目，通过一系列的培训和学习，我深刻感受到了幼儿教师的责任和使命。

在这篇文章中，我将分享我在国培学习过程中的收获和体会。

幼师国培总结(精品16篇)

幼师国培总结(精品16篇）幼师国培总结（1）经单位推荐，我有幸于20xx年xx月在达坂城区教育局报名参加了“国培计划20xx年新疆乡村幼儿园骨干教师培训项目。

能有这样难得的机会参加培训，我在此非常地感谢向提供本次学习的乌鲁木齐市幼儿师范学院及各位专家、领导表示深深的感谢！也感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。

培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面。

上面有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，还列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念。

参加这次教师培训，对我的影响很大，它让我认识到，幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。

而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。

同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了第一阶段的教师培训之后我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

这次组织的教师培训，对我们都非常有意义，因为我们工作过了就能有切身的体会。

二十天的理论培训非常短暂宝贵，内容涉及很多：有幼儿教师的职业道德修养、对当前幼儿园办园问题的思考、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、幼教专家精彩讲座等等。

新的历史阶段，新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求。

作为新时代的教师，只有具备全面的素质，才能培养出适应21世纪需要的社会主义新人。

通过新时期师德行为规范培训，我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。

学前教育国培学习心得范文5篇

学前教育国培学习心得范文5篇去幼儿园学习,让我更直观的明白了什么叫〝学前教育改革〞.走进幼师附属幼儿园,映入眼帘的是优美的环境.活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操.开展教学活动的老师也非常优秀.老师们亲切和蔼.多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致.其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习.下面给大家分享一些关于学前教育国培学习心得,方便大家学习学前教育国培学习心得1我很荣幸能参加本次的国培计划(20__)贵州幼儿教师〝两学〞网上培训学习.通过这几个月的培训学习,我从中学习到了很多知识,使我对幼儿教育教学观念有了更多新的认识.知道了很多的先进的教学理念,原来我们幼儿园要提升的地方还有那么多,就我在本次培训中我有一些自己的想法:本次培训给我许多思考,深刻的体会到自己要怎样成为一名受欢迎的幼儿老师呢?怎样才能在幼儿教育教学过程中给幼儿营造一个良好的氛围,建立平等.民主.信任的新型师生关系?怎样把理论知识转换为行为,让我的老师们去实践呢?怎样才能?我认为需要解决的问题还很多,一定要努力去解决所面临的问题.当然还需要自己不断的积累,不断的去学习.通过本次的培训后自我感觉很好,我对幼教的观念有以下领悟:一.师德修养方面因为教育质量的高低,取决于教师素质的高低.良好的师德乃教师最关键的素质,让我明白了幼儿教师素质.师德修养的重要性.幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大,所以其职业道德素质显得尤为关键.蒙台梭利曾说过:〝6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到模仿学习的.〞因此,作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起,提高自身的素质,建立良好的师德,为孩子树立良好的榜样,要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子.教育孩子.另外,我们还要多看书.多学习,作个〝学习型〞的教师,不断丰富自己,提高自己,完善自己.二.教育教学方面〝幼儿园教育给孩子带来了什么?〞这是授课专家中的一句话.这句话让我记忆深刻,也让我认真地反思了自己以往的教育教学.我们以往过于关注孩子的知识.技能的掌握,简单地认为认认真真上好每一节课,便能搞好教育教学.其实则不然,因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态.让他们成为身体健康.性格阳光.受人欢迎的人;成为坚强勇敢.自我节制.自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣,养成好习惯的人.这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的,必须要做到〝一日活动皆教学〞,让幼儿在一日活动中学习,在游戏中学习,正如杜威所说的:教育即生活〞.在教学过程中,我们要努力实施〝有效教学〞,杜绝低效.无效.甚至反效的教学.为此,就要像浙江师范大学王春燕教授所讲的那样来制定适宜的教学目标,〝以学定教〞,关注幼儿的能力.需要.发展规律.学习特点等,即先备儿童再备教材,还要提出富有挑战性的任务.课程内容的选择要遵循目标性.生活性.趣味性.科学性.与周围环境一致性.直接经验性.逻辑性的原则.内容要跟着目标走,过程要跟着内容走,提问.操作等要来自于内容.而不能再像以前一样,先备教材再备儿童,先备内容再备目标.要经常对自己的教育教学展开反思,这不仅有利于教师的专业化发展,也有利于提高我们的教育教学效果.此外,我们还要把区角活动有效地开展起来,重视幼儿园环境的创设,提供多样性.复杂性的区角游戏材料,提供高灵活性的材料,让幼儿有多种玩法,真正发挥幼儿园环境的教育作用.三.家园共育方面要实现幼儿园的教育目标,让幼儿健康.快乐的成长,仅靠幼儿园教育是不够的,还要借助家长.社会等的力量.过去,我们习惯于让家长支持.配合我们的幼儿园工作,而现在我们要认识到:家长对幼教工作不是支持与配合,而是合作.相互支持.所以,我们要重视家长资源的开发.建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望,建立以尊重为前提的相互认同与接纳,建立以平等为基础的相互合作.林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验.如成立讲师团组织内容丰富的讲座,通过家长开放日.家长教师.家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学,与家长共同记录孩子的成长,等等.我们要取人之长,补己之短,一定要把家园共育工作做到实处.总之,我学到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感谢这次〝国培计划〞的组织者,让我们有这样的机会来提升自我,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对幼儿教育教学有了更新的认识,理清了思路,学到了新的教学理念,更加热衷于幼儿教育事业.今后,我会更加努力学习,服务于幼儿教育事业,争取成为一名合格的幼儿老师.学前教育国培学习心得2参加这次教师培训,对我的影响很大,它让我认识到,幼儿教师是生活在〝镜子〞里的,时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们,我们是每个孩子的榜样,应该做一个有理有节的人.而且在新的教育时期,做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长,更需要有自己的特长.同时作为幼儿园集体中的一份子,我们必须尊重自己的职业规律,具体团队意识,维护幼儿园集体的荣誉.〝教师〞一个平凡而又伟大的职业,在经过了第一阶段的教师培训之后我对〝教师〞一词有了新的认识,也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣.这次组织的教师培训,对我们都非常有意义,因为我们工作过了就能有切身的体会.一个月的理论培训非常短暂宝贵,内容涉及很多:有幼儿教师的职业道德修养.对当前幼儿园办园问题的思考.学前儿童心理发展特征.儿童是什么.学前课程理论及研究新进展.学前教育与实践问题研究.还有来自南京师范大学的许卓娅教授给我们带来的精彩的讲座等等.新的历史阶段,新的形式对我们幼儿教师队伍建设提出了更高的要求.作为新时代的教师,只有具备全面的素质,才能培养出适应_世纪需要的社会主义新人.通过新时期师德行为规范培训,我懂得了比〝学高为师,德高为范〞更重要的,还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念,这是_世纪教师素质的最重要的方面.教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任,不断提高自身的素质修养,自觉维护教师职业道德,爱岗敬业.关爱学生.廉洁从教.精心育人.团结协作.勇于创新.关于教科研的讲座给我留下了很深的印象.教师教书是一方面但是科研也很重要,我们要学做一名研究型教师.对于我们新教师来说可能参与一个大的课题比较难,但是科研意识却不能忘记,它应该伴随着我们的成长.因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长速度.例如,我们的教后感.把每次的成功之处和不足.困惑记录下来.可以方便我们从中找到不足,总结经验.当然,不足要通过教育专著或者向专家.老教师请教解决.对于我们这些新老师来说如何与家长沟通是一个难题,学生心理辅导与家庭教育的讲座给我们带来了帮助.使我们对家庭教育的意义有了进一步的认识,家庭教育并不是孤立的,它与学校教育.社会教育紧密配合,共同形成了我国社会主义的严密的教育体系.家庭教育是学校教育的基础,社会教育是学校教育的补充和继续,家庭教育亦有一种社会职能.作为一名新教师,要做到为人师表,我还有许多地方要学习,我将以老教师们为榜样,恪守教师的职业道德,刻苦钻研.在教学中,我会努力去工作,丰富自己,让自己成为学生学习的引导者.促进者,而在生活中成为他们的朋友,争取早日成为一名合格的人民教师.总的来说,我非常珍惜这次机会去好好学习,让我有机会充实自己,给自己增加能量,我会将所学的知识运用到实际工作中去,为幼教事业贡献我微薄的力量!学前教育国培学习心得3通过一段时间的学习我认真反思了以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅.下面是我通过培训获得的几个方面的体会: 首先教师要有良好的师德修养.不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方.教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响.德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂.能否成为一个好教师,要有〝捧着一颗心来,不带半根草走〞的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神.其次教师要尊重幼儿,重视幼儿天真的梦想.放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育.当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的.能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习.让幼儿成为一个品德高尚的人,幼儿教育是起步,起步是最关键的.接着教师要会宽容孩子.如果说,尊重.理解幼儿需要教师有较高的素养的话,宽容幼儿则需要勇气和更大的投入,这是针对幼儿认识的不稳定而言.允许幼儿的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性.宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵.宽容,是理解的继续,也是理解最真实.最具体的体现.宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据〝一把钥匙开一把锁〞的原则.宽容,还应为幼儿排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的.让幼儿〝跳一跳〞就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染幼儿,尊重.理解.宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度.广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍.在与幼儿一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解.帮助,少一点指责批评;多一份宽容.耐心,少一点责难.惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好.最后教师要学做会反思.应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念.教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法.作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习.教师的自我思考.审视.反省.判断.分析.概括.总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长.学前教育国培学习心得4在这短短的学习时间里,我好象从里到外受到了一次洗礼,是对心灵的震撼和思想理念的转变,但感觉又都是幸福而充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家.教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获.想把这些理念和知识带回去和大家分享.通过学习,不但使我掌握了许多专业理论知识,也使我了解到了许多书本上没有的知识,这是一种对思想的陶冶.知识的启发进一步充实了自己的幼教理论基础,幼教国培学习心得体会3篇幼教国培学习心得体会3篇有效提升自己对幼儿园教学活动.区域活动的组织能力.也让从事幼教工作的我有了更一步的认识,在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待.这一段时间的培训,我觉得重要的不是学技能,学模式,而是学一种思想,一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考.通过〝影子学校〞的学习我更加的知道游戏对于孩子有多重要.孩子生来好动,游戏是孩子的生命.在孩子的生命成长中,无时不刻不充满着游戏.生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料.游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的.重视游戏本身的价值,又要防止形式的异化.披着游戏的外衣,把知识性的内容填塞进去,让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习,这是要引起我们重视的问题.很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现, 这也是游戏的生活源泉,给孩子的游戏提供时间.空间上的保证,让他们童年更多自由的色彩.一.专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为,更新着我的教育理念.许多困扰我很久的问题在听了讲座以后豁然开朗,在听讲座的过程中,我感到自己根深蒂固的一些认识受到了冲击,时时激发我的求知欲望和创新意识.给我留下了深刻的印象:让我了解了什么叫〝幼儿教育的行动〞,他以行动研究原理为重点,结合实际,巧妙的利用案例对教育行动研究的原理.层次.过程等问题进行了详细的解说,他要求我们在教学工作中积极参与研究,在研究中反思,在研究中成长,从而提高自己的专业素质.其实在平时的教育工作中,隐含着许多的问题值得研究,但这隐含教育本质的问题却往往被我们忽略掉了.听了这个讲座,我反思了自己的思维习惯,使我认识到:如果想让自己的劳动从单调变得有趣的话,就走上从事一些研究这条幸福的道路上来.使我再一次认识了幼儿的发展规律.重新认识了什么是科学的幼儿发展观.专业化教师的的职责所在.怎样做专业化的幼儿教师.从如何理解幼儿园教育质量入手,深刻分析了哪些因素是决定幼儿园教育质量的重要因素,其中师生关系.教师的态度与行为.学习活动安排是关键.学前儿童教育既要顺应儿童的自然发展规律,又要将儿童的发展纳入合乎社会要求的轨道,专业化的教师要了解儿童的兴趣和发展的需要,把握儿童发展的程序和规律.使我认识到自己以前的做法与幼儿发展规律的背离,之所以迎合家长是因为自己理论知识的缺乏,理论支持力量的不足.教师只有做到专业化才会令人信服,才会经受住外来力量的冲击,才会有坚持的力量,才会受到尊重.我将从现在做起,坚持尊重幼儿的原则,坚持以幼儿为本.以幼儿发展为本,不再偏离.课例工作坊,更是给我带来了心智的启迪.它让我们近距离的观摩名师是怎么样组织教师开展教研工作的;当课例展示完后,执教的教师进行反思,其他的工作坊成员围绕活动进行讨论,为执教者提供帮助,让他在每次的活动中找到全新的定位,挖掘进一步提高的空间,而观察员则从教育科学的角度全程记录教学活动,并结合客观数据和相关理论,对教学活动作了科学.深入的研究分析,给执教者堤出相关的建议和意见,这为我今后组织教研活动提供了教研模式.重新解读的核心精神,知道幼儿园课程的特征:适宜性,生活性,经验性.同时还学习了教师研究学习团队的组建及开展教师沙龙,进行了素质拓展训练,参观了三所幼儿园,现场观摩了名师的案例教学等等.这次培训,我不光学到了先进的观念,还学到了一些操作性很强的技能:幼儿教育行动研究记录表的制作;幼儿园观察研究方法与技术;课题研究的基本步骤;幼儿园教育活动设计的问题与思路;如何设计一个促进幼儿心理健康的活动;如何开展园本教研,如何利用园本教研促进幼儿教师专业成长;幼儿心理健康的指标等等.二.在与同行的交流中感悟到的:培训中我的收获还来自同班的学员们.她们让我领略了各地的幼儿教师风采,当专家的问题抛出来,学员们在几秒钟之内就能做出回应,引经据典侃侃而谈,而且发言紧扣主题,层层推进,逻辑性很强,随口说出的话就像我经过深思熟虑写出的文章一样有条理,她们对幼儿园指导纲要,工作规程更是烂熟于胸,对幼教界前辈们的观点和理念也非常熟悉.这些在我脑海中仅仅是我国幼儿教育并不太发达的地方,老师们的专业素质一点也不差,那么像上海,南京,江苏等幼教发展前沿地区的老师会有多么专业,我自己和她们的差距有又多么大呢?她们扎实的专业素养,深厚的理论知识,敬业精神又让我感动,在教育沙龙,讲到教师成长的问题时,有个园长提出这样的观点:每个教师的成长都要一定的时间,这个我们可以等待,但是孩子的成长却是不可待的,怎样才能加速老师的成长,让每个孩子受益,这个是我一直在研究的问题.当讲到怎样提高理论素养这个问题的时候,有个老师这样告诉我们:她的方法就是读书——记录——实践——反思.当讨论到怎样做一位好老师时,有位老师这样谈到:心中始终装着孩子,脑中永远盛满童趣,让幼儿在游戏中学习的老师就是一位好老师.这些言论,这些做法,无一不是以幼儿的成长为中心,深深地感动着我,每一天的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒自己:作为一名老师,我做地远远不够,真的该认真学习,不然一定会被时代所抛弃.三.心动后的行动有人总结:〝培训就是——培训时心动,培训后激动,回去后一动不动〞,这个可能是许多培训的真实写照,但是这次的国培我相信会是个例外.回来以后,我将就湖北省正在开展的〝课内比教学,课外访万家〞的活动,着重以下几个方面向园领导和教师们反馈到学到的理念和知识,结合我园实际,针对我园的薄弱环节:早期阅读活动,基于课程整合的科学活动,音乐教学游戏化,游戏区域活动做四个详细的报告.报告中我会结合学到的理念分析我园以上四方面工作开展不好的原因,包括各种主观原因和客观原因,试着列举能解决这些问题的详细措施和策略.国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望.培训结束了,新的工作开始了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法.教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获.最后,我想对国培项目组的所有工作人员说声:谢谢!专家教师们,你们辛苦了!你们就像我们身边的姐妹一样给了我们无微不至的关怀,谢谢你们!学前教育国培学习心得5我有幸与来自全市各个县市的幼教同仁们一起相聚在衡阳幼师,参加〝国培计划〞—湖南省幼儿园骨干教师培训,首先很感谢国家给我们搭建的这一学习的平台,也感谢领导让我参加了这次难得的国培学习,真的深感荣幸.国培已近尾声,回首这段时间的学习,我受益匪浅.培训中衡阳幼师的老师.专家以及幼儿园的园长的专题讲座,让我大开眼界,在这里我接受了思想上的又一次洗礼.学习的两个月里,衡阳幼师的老师为我们科学.合理地安排了多个专题的学习,从国家政策到幼儿教育政法解读,从教育理念.教育思想再转变到教学重.难点的解决,每一次的专题讲座都是那么精彩!同时还为我们安排了看电影.外出参观等业余活动.一.专家精彩讲座专家们的讲座涉及点很多,他们用丰富幽默的语言和渊博的知识,把先进的教学理念和教学思想传授给学员们,让我改变了陈旧的教学观念.精彩的案例分析,也让我感受颇深.专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想.一种境界.一种努力的方向.我认为要解决的问题还很多,还需要自己不断的积累,不断的去学习.二.幼师老师耐心讲解幼师的老师们十分和蔼可亲,他们的讲座要么激情昂扬.要么委婉细腻,理论与实践案例相连系.幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和国培教师的爱心与责任.老师们给我们带来大量的视频片断,给我很大的启发,有些很吻合我们的课堂教学,我们同行一起欣赏,并在欣赏中交流.路漫漫其修远兮,吾将有很大的空间去上下左右而求索了!三.去幼儿园学习让我更直观的明白了什么叫〝学前教育改革〞.走进幼儿园,映入眼帘的是优美的环境.活泼可爱的孩子们跟着老师欢快地做早操.开展教学活动的老师也非常优秀.老师们亲切和蔼.多才多艺,把教室的各个区域布置得美丽精致.其中丰富多彩的主题墙和幼作品儿展示区非常值得我们借鉴学习.这次培训,使我对教师职业的神圣认识更加深刻,教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任.专家.名师的讲座虽然我不能完全消化吸收,但他们先进的教育理。

幼师国培个人总结（实用5篇）

幼师国培个人总结（实用5篇）篇1：幼师国培个人总结时间飞逝，转眼一个月的培训学习机会在弹指一挥间就落下了圆满成功的帷幕，在这一个月中我收获太多太多，既有与其它幼儿园的同僚们的友谊，又有各位知名园长教授老师们的指教，最大的收获还是我们在专业知识上有一个更大步伐的进步，各位园长给我们的东西指教对我们受用终生，需要我们在幼儿教育这个行业终生去实践去体会。

这次培训对我个人而言是无法用金钱来衡量，即在专业道路上为我指明了成长目标又在职业理想上指明了奋斗方向。

新教师培训的课程设置可以说为我们新教师的幼教从教道路打下了坚实的基础，全方位的知识覆盖面，囊括了幼儿教育中的环境设置，卫生保健预防，幼儿园安全与法律纠纷，课程设置等，家园有效沟通，幼儿心理发展等等。

可以说我们幼儿教育道路中的所有知识又有所涉及，各位园长现身说法指点迷津。

经过一个月的培训，在所学所思后我将所收获的东西运用到实践当中，在实践中将学习心得总结如以下几点，也算是对理论的升华又算是培训学习的心得总结。

一、针对幼儿之间的矛盾，如抢玩具发生矛盾该如何解决呢?容闳幼稚园刘晓花老师在介绍高瞻课程时介绍过此问题的处理方法，本人在经过反思总结运用于实践当中后说一下我在对待此问题的方法。

幼儿矛盾多发生在小班和中班上学期，如引导的适法的话，到中班下学期和大班是绝少发生的，因为他们已懂得分享和已有能力自己想办法解决问题。

小中班由于幼儿心理特征的关系自我意识占主导也就是自我、本我、朝我中的本我阶段，这个阶段他们分不清你我，所有的意识都只有自己。

处于这个阶段幼儿在玩玩具时因抢玩具发生矛盾是很正常的事。

那么我们应该如何去处理这个问题，更好更正确的引导让他们顺利度过这个阶段呢。

首先，教师应火眼金睛及时发现潜在矛盾及现有矛盾，当矛盾出现时，教师要迅速的温柔的接近，迅速是为了减少和避免幼儿受伤。

然后，问清原因让每个幼儿都去表达一下为什么会出现这个情况。

最后让他们自己想办法协商去解决问题。

学前教育国培培训的心得体会（通用6篇）

学前教育国培培训的心得体会学前教育国培培训的心得体会（通用6篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的学前教育国培培训的心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

学前教育国培培训的心得体会1首先，我非常感谢教育局给我们这些幼儿教师进行的集体培训，非常感谢三天来各位老师不辞辛劳的给我们授课，也很荣幸参加了这次培训，这说明教育局对我们幼教工作的高度重视，反映了教育局“重视教育，培养人才”的战略方针;我非常珍惜这次学习机会。

在培训中，我们聆听了优秀教育工作者的精彩讲座，老师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深深的理论引领。

还进行了具体的观摩活动。

通过这次幼儿教师培训，我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后幼儿教师的工作有了更深刻的理解。

下面是培训中我印象深刻的讲座。

第一个讲座是杨丽梅为我们主讲的幼儿园区角活动的创设，分别从正确理解活动区活动、游戏与幼儿发展的关系、游戏对幼儿发展的效应、材料的投放方式与幼儿行为的关系、活动区材料预设遵循的原则、活动区活动存在的问题、活动区创设与指导要点等各个方面进行了阐述，并相应的列举了很多身边的事例，真是有形有色，生动形象。

通过杨老师的精彩讲解，使我了解到区角活动是幼儿园组织幼儿进行游戏活动的一种形式，实际上是指教师以幼儿感兴趣的活动材料和活动类型为依托，将活动室的空间相对划分为不同的区域，让幼儿自主地选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的机会。

它能够促进幼儿自发学习，提高学习兴趣，取得好的学习效果：幼儿是通过自己的发现自主的游戏、学习的，他们在寻求游戏中的快乐;在游戏中锻炼、发展其某些方面能力，学到新的知识、本领。

其次，把握年龄差异、班级特点，创设适宜的游戏环境《纲要》中明确指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿获得满足和成功。

学前教育国培总结

学前教育国培总结篇一：国培心得XX年11月5日，我带着渴望来到泉城济南，走进了宁静怡人、名师云集，文化浓郁的山东师范大学，参加教育部“国培计划”（XX）幼儿园骨干教师培训班”为期十天的培训。

本次国培形式多样、内容丰富，包括专题报告、实践考察、网络互动等形式，既有专家讲解学前教育的前沿理念，又有示范幼儿园的实地考察；既有学员团队活动，又有幼教管理经验交流。

这次培训对我进一步掌握学前教育政策，更新学前教育观念，充实学前教育课程，提升专业化素质和科学的班级管理有了较好提升。

一、享受教育盛宴，开阔教育视野。

短短10天的学习时间里，我带着幸福而充实的感觉接受了一次次从里到外的洗礼。

这次国培为我们进行了教学讲座的有来自山东师大、华东师大和南京师大的专家、教授，也有来自中国教育科学院的学前教育专家和知名幼儿园的园长。

专家们谦逊平和的态度、高尚的敬业精神、渊博的学识、全新的理念深深感染着我！课堂上，他们用自己特有的幽默风趣的语言，全新的理念，熟练地教学技巧，帮我们破解一道道在日常工作中遇到的难题和困惑，撞击已经陈旧的教育方法和教学手段。

《幼儿园有效性及其实现》、《幼儿园教师专业标准》解读、《3－6岁儿童学习与发展指南》解读、《国外学前教育发展趋势与我国当今学前教育关注的问题》等等课程，既为我们提供了学前教育的新理论、新观念，也让我们分享到了专家教授的理性思考；《三位一体的班级管理》、《幼儿园环境创设方略》、《幼儿园教学的游戏化路径》等课程则使我们获得了开展幼教工作的各种实践方法、策略。

这一个个讲座，一次次引领犹如一场场精美的教育盛宴，盛宴中充溢着创新的思维、智慧的碰撞、心灵的交流与真心的关怀，让我们学会了分析与思考，学会了交流与合作，学会了挖掘与借鉴。

每一天的专家讲座都是对心灵的震撼，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决。

思考、互动，智慧的火花在碰撞，每一天我都像一块海绵拼命地吸取养分，“带着问题来，带着冲动回”，我要把这些理念和知识带回去，带回我热爱的那片热土。