小学语文《千人糕》第二课时听课记录

2.想想生活中还有哪些物品是经过人们的劳动才做成的，说一说。
你一定读的很认真
（默读）不出声，不指读，一遍读，一遍想。
勤俭节约
物尽其用
珍惜别人的劳动成果
师范写
和老师一起书空
师提醒坐姿和握笔姿势
听课体会
本节课刘老师带领学生们继续学习了课文6《千人糕》第二课时，继续学习千人糕是怎么做成的？带着这些问题去学习课文。刘老师特别注重学生多音字的掌握，本节课学习了四组多音字。本节课重点指导了生字的书写，将容易混淆的生字对比来识记，它们的相同点和不同点，细致到每一笔的位置、结构，关键笔画和指导书写的顺口溜，更有利于学生对生字的识记。
5.默读思考：糖是这么来的？
糖——甘蔗汁、甜菜汁、工具、火。
6.的确，读出感叹的语气。
7.生活中，还有哪些物品也经过了很多人的劳动？（衣服、文具、冰淇淋）说一说，想一想。
衣服的制造——布料、设计、裁剪、制造、运输、销售。
自己举个例子写一写。
“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”。
8.读本课生字，一字组多词。
花儿朵朵艳。蛋糕、糕点、米糕、甘蔗、蔗糖、蔗农、面粉、粉丝、粉笔、劳动、勤劳、疲劳。
9.继续学习生字。
“能”：左右略等下齐平，右边两“匕”下稍宽，最后一笔要舒展。
“具”：“具”中三短横，间隔要匀称。
“味”：口字旁，靠左上，上横短，下横长，撇捺舒展更漂亮。
“具”：
请同学们在语文书上把这两字描一个，写一个，注意写字姿势。头正，身直，肩平，臂开，做到三个一。
胶州市第五实验小学远程教学听课记录
时间
2020年3月9日 第1节
学科
语文
课题
6《千人糕》第二课时
授课教师刘Βιβλιοθήκη 贞听 课 记 录随 记
一、复习导入
1.继续学习6《千人糕》。
2.上节课学习了什么是千人糕？千人糕是什么样的？这节课继续学习千人糕是怎么做成的？
二、学习新课
1.自读提示，思考：千人糕是这么做成的呢？在相关自然段前面打√。
6.观察“桌、菜、买、劳”
书写要点：木字竖比出头小，左右撇捺要舒展。
书写要点：“买”横钩稍短，“劳”横钩稍长。
请同学们在语文书上把这两字描一个，写一个，注意写字姿势。头正，身直，肩平，臂开，做到三个一。
三、课后练习
1.每个字写两遍，组两个词，完成当堂检测的题目，拍照发到班级群里，比比谁写的又好又快。
2.默读句子，思考：千人糕是这么做成的呢？
学习默读的方法：不出声，不指读，一遍读，一遍想。
3.默读思考：大米是用什么做成的？千人糕——大米（稻子、种子、农具、肥料、水）、糖（甘蔗汁、甜菜汁、工具、火）、成品（包装、送货、销售）。
4.想一想，种水稻还需要哪些劳动？
耕地、播种、育苗、移栽、灌溉、施肥、防虫、收割。