汉语词汇学

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现代汉语词汇学知识概要

现代汉语词汇学知识概要

现代汉语词汇学基础知识概括文字:1.文字是记录语言的书写符号系统,是最重要的辅助性交际工具。

(打破时间和空间限制,扩大语言的交际功能;有了文字,人类社会就有了用文字记载的历史,只是,经验,技术,并得以系统的流传下来,传播开去;有了文字才有了书面语,才可以更好地对文字进行加工)。

2.汉字:汉字是记录汉语的书写符号系统。

3.汉字特点:1)属于表意体系的文字2)是形体复杂的方块结构3)分化同音词能力强4)有超时空性甲骨文,金文,篆书,隶书,楷书属于正式字体。

草书行书是辅助性字体。

①金文:(钟鼎文)主要指西周青铜器上的文字。

②篆书:(大篆、小篆)指春秋战国时期秦国的文字。

小篆是汉字第一次规范化字体。

③隶书:(秦隶、汉隶)是汉字演进史上一个重要转折点,是古今文字的分水岭。

④楷书:(真书、正书)是通用时间最长的标准字体。

草书:(章草,今草,狂草)行书:介于楷书和草书之间的字体。

汉字的结构:汉字结构包括笔画和部件。

汉字的造字法:象形、指事、会意、形声、转注、假借。

象形:用描绘事物形状的方法来表示字义。

如:月、口、雨。

指事:用象征性的符号或在象形字上加提示符号来表示字义。

如:上、下、甘、本、末。

会意(异体会意字、同体会意字):用两个或以上部件合成一个字,把部件的意义合成新字的意义。

如:森、休、涉。

形声:由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字。

如:洋、湖。

其中,象形和指事字是独体字,会意和形声字是合体字。

形旁的作用和局限:主要作用是表示字的意义类属,帮助了解和区别字的意义。

社会发展,有些形旁的意义不好理解。

声旁的作用和局限:古今字的演变等原因,很多形声字的声旁和整个字的读音不完全相同;还有的声旁在不同的形声字中表示多种读音,不易掌握;有的声旁不易分辨出来。

汉字的标准化:定量、定形、定音、定序(义序、音序、形序)。

词汇一、词汇又称语汇,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。

二、几种词汇单位:1.语素:语素是最小的有音有义的语言单位。

现代汉语词汇学

现代汉语词汇学

三、概念义的分析 特征。 (一)表名物的词(名词)意义(指概念义)的分析:类别+特征。 表名物的词(名词)意义(指概念义)的分析:类别 特征 (二)表示动作行为的词(动词)的意义的分析。 表示动作行为的词(动词)的意义的分析。 1. 包含有特定的行为主体。 包含有特定的行为主体。 2. 包含有特定的行为关系对象。 包含有特定的行为关系对象。 3. 包含有对 动作行为的各种限制。 动作行为的各种限制。 4. 包含有多个动作行为。 包含有多个动作行为。 (三)表性状的词(形容词)意义的分析。 表性状的词(形容词)意义的分析。 从“适应对象”看: 适应对象” 1. 适应对象只是一种或一类事物; 适应对象只是一种或一类事物; 2. 适应对象是多个或多种事物; 适应对象是多个或多种事物; 3. 适应对象广泛。 适应对象广泛。 从“性状特征”看: 性状特征” 1. 性状特征为一项; 性状特征为一项; 2. 性状特征为多项; 性状特征为多项; 3. 用主谓结构说明性状特征。 用主谓结构说明性状特征。
第二章 词的构造
• 一、单纯词的音节特征(单音节、双音节、 单纯词的音节特征(单音节、双音节、 三音节、四音节以上)。 三音节、四音节以上)。
二、合成词的构成 (一)合成词结构的分析 附加式合成词、 附加式合成词、派生式合成词 (二)疑难问题 1. 合成词中存在意义模糊、没有意义的成分; 合成词中存在意义模糊、没有意义的成分; 2. 虚词充当词根的合成词; 虚词充当词根的合成词; 3. 合成词构词成分之间的关系不明确; 合成词构词成分之间的关系不明确; 4. 带字母的词语结构。 带字母的词语结构。
概念内容对客观事物的反映: 概念内容对客观事物的反映:
(1)反映事物、性质、行为 )反映事物、性质、 (2)反映事物现象的各种关系联系。 )反映事物现象的各种关系联系。 (3)曲折、歪曲反映。 )曲折、歪曲反映。

第一讲__汉语词汇学

第一讲__汉语词汇学

3.因声求义
• • • • • • • (1)寻求词的声音与物的声音直接对应。 知了、布谷;当啷、滴答;叽里咕噜、噼里啪啦;呸、哼 (2)寻找非原始词及其赖以产生的原始词之间的语音联系。 韭,《说文》:“韭,菜名,一种而久者,故谓之韭。” 仲:《白虎通》:“仲,中也”。仲裁,即位于中间者裁决。 ◆音义关系 东汉刘熙的《释名》中,就注意到从字的语音形式角度来解释字义。 如: 刀末曰锋,言若蜂刺之毒利也。 北宋,王圣美发明“右文说”,认为:“凡字,其类在左,其义在右。 如木类,其左皆从木。所谓右文者,如戔,小也。水之小者曰浅,金 之小者曰钱,歹而小者曰残,贝之小者曰贱。诸如此类,皆以戔为义 也。” 到了清代,段玉裁提出“凡同声多同义”,王念孙提出“声同字异, 声近义同”,提炼出了“因声求义”的理论。 杨树达《积微居小学金石论丛•形声字声中有义略证》:燕声、宴声 字多含“白”义。鸟之白颈者谓之燕;马之白窍者为之驠;马尾本白 者谓之騴;白鱼谓之鰋。
第一讲 汉语词汇学绪论
• 一 词汇学:一门年轻而又古老的科学 • 语义学的一个分支学科,又称词汇语义学。在语文学 时期,词汇学是语言学的组成部分,曾经与语音学、 语法学并列;在现代语言学里,一般认为音系学、 句法学、语义学是语言学的三个组成部分。 • 二 词汇学类别 • 1.普通词汇学、个别词汇学 • 前者指的是研究语言中的词汇的一般规律的词汇学 子学科。如张永言《词汇学简论》;后者是研究某 种具体语言的词汇的独特规律的词汇学子学科,如 陆国强的《现代英语词汇学》。
• 印泥:秦汉之际,秘密的信息书于竹简木牍上,书毕把竹 简木牍合严,再用绳子捆捆扎,在绳子结扣处用粘泥封住, 然后加盖印章,作为信验,以防私拆。这个粘泥块称为封 泥。因而后世红印色称为印泥。
(四)词的理据的分析法、探求法

现代汉语讲义-词汇-词汇概说

现代汉语讲义-词汇-词汇概说

现代汉语讲义-词汇-词汇概说目的要求1、掌握语素的含义及其分类2、掌握语素与汉字、语素与词的关系3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象(一)词汇学的分科词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。

可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。

1、普通词汇学又称一般词汇学,是普通语言学的一个组成部分。

它以多种语言中的词汇现象为研究对象,从而总结出一般性的规律。

2、具体语言词汇学又称个别语言词汇学,以一种语言中的词汇现象为研究对象。

从历时与共时角度划分,又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。

(1)历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。

比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。

而上古词汇史则研究汉语词汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律,一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。

(2)历史比较词汇学主要是运用历史比较方法,研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。

比如汉藏词汇比较研究,则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。

(3)描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段,一般指现阶段的特点。

(二)现代汉语描写词汇学的研究对象主要涉及以下几个方面的内容:词的性质,词的造词与构词,词义的类型,词义的特征,词义的类聚,词义的发展,词汇的构成与演变等。

二、语素、词、词汇(一)语素(morepheme)1.什么是语素1.1定义:语素是语言中最小的音义结合体。

1.2特点:(1)有声音:好/人(2)有意义:蝴蝶玻璃新加坡麦当劳(3)最小:桌子(2个语素)巧克力(1个语素)(4)功能是构词:好:好看/好吃;人:人民/人情2.语素的分类2.1按语音形式划分(1)单音语素:手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的(2)多音语素:乌鲁木齐新加坡香港(源自莞香装运地/源自海盗香姑的名字)2.2按语言功能划分(1)成词语素指可以独立成词的语素,也叫自由语素。

古代汉语词汇学

古代汉语词汇学
宗教文化词汇的特点
这些词汇通常具有深厚的哲学思想和宗教内涵,反映了古代社会的 宗教观念和价值取向。
宗教文化词汇的意义
通过研究这些词汇,可以深入了解古代社会的宗教信仰、哲学思想 和价值观念。
古代汉语词汇中的政治文化
政治文化词汇
古代汉语中有很多词汇与政治文化相关,如“皇帝”、“臣子”、“官职”等,这些词 汇体现了古代社会的政治制度和权力结构。
01
文化词汇是反映古代社会文化、历史、风俗、习惯等
方面的词汇,与文化背景密切相关。
特点
02 文化词汇具有特殊性和地域性,不同地域和民族的文
化词汇也有所不同,是语言中文化信息的载体。
举例
03
如“礼”、“乐”、“仁”、“义”、“忠”、“孝
”等。
行业词汇
定义
行业词汇是古代各行各业使用的专门术语和词 汇,包括农业、手工业、商业、军事等领域。
代词
代替名词、动词、形容词等, 如“之”、“何”、“若”等 。
词的搭配与组合
动词与名词搭配
如“吃苹果”、“骑马”等。
形容词与名词搭配
如“大房子”、“美丽的花朵”等。
副词与动词搭配
如“快速地跑”、“慢慢地走”等。
代词与动词、名词搭配
如“他来了”、“这是什么”等。
词序与句法结构
主语+谓语:如“我爱吃 苹果”。
同义词与反义词
要点一
同义词
意义相近的词,如“高”和“上”,都表示位置较高的意思。
要点二
反义词
意义相反的词,如“大”和“小”,表示大小相对的概念。
词义的演变与转移
词义的演变
随着社会和语言的发展,词义可能会发生变 化,如“妻子”在古代指妻子和儿女,现代 仅指妻子。

古代汉语词汇学

古代汉语词汇学

• 2.词义的扩大: • 词义的缩小的特点是古义的范围小于今义,古义一般包
括在今义之中。例如: • “色”表示脸色,现在是表示颜色、色彩。 • “河”表示黄河,现在是表示河流。 • “江”表示长江,现在是表示河流。 • “响”表示回声,现在是表示响声、声音。 • “裁”表示裁衣,现在是表示裁断、裁削。 • 3.词义的转移: • “走”表示跑,现在是表示行走。 • “脚”表示小腿,现在是表示足掌。 • “狱”表示案件、官司,现在是表示监狱。
• 例如 • 1)甲事物对乙事物具有标志作用,使甲代替乙,例如"齿"、"年"、"
兵"等。 • 2)借动作行为指代动作行为的主体或者客体。例如"将"、"薪"等。 • 3)借形状特点指代事物或者人,例如"刚"、"的"、"姝"等。 • 4)借方位处所指代事物或者人。例如"陵"、"室"、"宗"等。 • (3)相因:引申义和本义之间具有因果、条件等逻辑关系,通过推
• (2)辐射式引申:指由本义直接派生出来引申 义,它是以本义作为起点,向着不同的方向派 生出来几个直接引申义的词义引申脉络。
• 3、引申义的读音和书写形式:
• 词的本义和引申义,常常是用同一个字来表示的,读 音也绝大多数是一样的。但是有一些词,在词义引申 之后改变了读音,有的还另外造了字。例如:
• 二、古代汉语词汇复音化 • 1、同义词连用 • 2、经常连用的两个意义不同的单音词逐渐凝固 • 3、双音节单纯词的连用 • (1)叠音词 • (2)联绵词 • 1)双声 • 2)叠韵 • 3)非双声、叠韵 • 4、偏义复词的运用

汉语词汇学

汉语词汇学

第二节 一般词汇
②利用古语词作为构成新词的材料 古代汉语里的基本词,有很多到现代汉语里不是独立运 用的词,而只作为构成新词的语素,例如“砍伐、伐木”中 的‚伐‛,在古代汉语里是独立的词,在现代汉语里只是作 为构词成分。又如古汉语的‚民、首、目、非、无‛等,到了现 代汉语里,都不是独立运用的词,而只作为语素来构成一些 新词,如‚民主、公民、首先、首都、目录、目标、非常、非法、非 卖品、无故、无效‛等等。有些词,甚至构词能力还比相应的 现代语词强,如‚观‛和‚看‛,前者构造的词远比后者丰富。 这样利用古语成分来作为构词的材料,也是继承古代语言的 一种重要方式。 古语词中的历史词有时意义翻新,重新成为现代汉语的 常用词。如‚述职‛,春秋时指诸侯朝见天子,现常用来指 一定时间内的工作总结了。‚巨无霸‛为汉王莽时一巨人的名 字,古本写作“巨毋霸”。《后汉书· 光武帝本纪》中说: “时有长人巨毋霸,长一丈,大十围,以为垒尉;又驱诸猛 兽虎钓犀象之属,以助威武。”后来用“巨无霸”来比喻具 体的庞然大物。
第二节 一般词汇
文言词是现代汉语词取代了的古语词,它所表示的 事物、现象或概念在现实生活中还存在,但已为新产生 的词所取代,如“目、耳、首、足、木、石、禽、兽、 饮、食、视、睹、眠、卧、言、翔、危、卓、虚、洁、 毋、再、遂、亟、吾、尔、汝、之、乎、矣、哉”等等。 文言词在今天一般只在文言风格的语体中使用,或作为 构词的语素使用。 历史词是表示历史上曾经存在过,而如今已经消亡 了的事物的词。一般没有相应的现代词,但在反映历史 事件时还要使用。如“皇上、朝廷、大内、宰相、诸侯、 举人、朝见、稽首、进谏、御览、圣谕、中举”等等。 有些词语产生的历史不长,但同样是反映历史上曾经存 在、现在已经消亡了的事物现象的,也属历史语汇。如 “烟馆、白区、解放区、土改、合作化、大跃进、红卫 兵、造反派、革委会、批斗、游斗”等等。

(完整版)现代汉语词汇学

(完整版)现代汉语词汇学

葛本仪的《现代汉语词汇学》第一章对词汇的再认识第一节词汇的内容一、词汇的界定及其性质词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。

二、词汇的内容和范围(一)词的总汇1.基本词汇特点:①普遍性②稳固性③产生新词的基础基本词成为产生新词的基础,主要体现在两个方面,一方面是构成单纯基本词的词素,如“人”作为词素构成了“人”这一基本词,同时“人”作为词素又可以参与构成许多其他的合成词,从而形成它的能产性;另一方面是由合成词充当的基本词,当它被社会广泛使用并具有一定的稳固性之后,它就会以整体的形式转化成为合成词素,并参与创制新词。

稳固性不能和历史悠久完全等同起来,因为许多非基本词也同样可以具有历史悠久的特点。

但是一个具有悠久历史的词如果没有普遍性仍不可能成为基本词,同样一个并非具有悠久历史的词,但它某个历史发展阶段内具有普遍性,并进而形成了它的稳固性,那么它也有可能进入到基本词汇中来。

2.一般词汇①历史上承传下来的固有词②适应社会需要而产生的新词③因特殊需要而加以运用的古语词④从方言中吸收来的方言词⑤受外族语影响而产生的外来词(1)音译词——直接模仿外语词的语音形式,再用汉语语音加以改造,使它符合汉语语音的特点和规则,从而产生新词。

(2)形兼音译词——书面上直接借用外语字母的形式,再将其读音用汉语语音加以改造,使其符合汉语语音的特点和规则,从而形成为汉语的外来词。

(3)音加意译词——把已经汉化了的音译成分和原外语词的意义有关的汉语词素相组合,从而形成新的外来词。

(4)形加意译词——把直接借用的代表汉语词的字母形式,用汉语语音加以汉化后,再和有关的汉语词素相组合,从而产生新的外来词。

(5)音意兼译词——在外语词汉语语音化的基础上,巧妙地把一个音节用汉语的与之语音相近意义相关的汉字来表示,这些汉字从形式上看很像组成该词的汉语词素。

(6)意译词——在外语词的基础上,借鉴其意义,然后用汉语的词素和组词规则形成新词。

汉语词汇学PPT

汉语词汇学PPT

汉语词汇学PPT引言汉语词汇学是对汉语词汇进行研究的学科,它主要关注汉语的词汇形成、发展和使用规律。

汉语作为世界上使用人数最多的语言之一,拥有丰富的词汇资源,因此研究汉语词汇学具有重要的理论和实际意义。

本文档将介绍汉语词汇学的相关知识,并结合PPT方式呈现。

一、汉语词汇的形成汉语词汇的形成可以分为原创词和借词两种方式。

原创词原创词是指自古汉语以来就存在的词汇,它们主要通过演化和扩展而来,既有单音节词也有多音节词。

原创词体现了汉语词汇的基本特点和内在规律,例如字义丰富、发音规律清晰等。

借词借词是指从其他语言中借用的词汇。

在汉语中,借词主要来源于古代的外来语、近现代的外来词和方言词。

借词丰富了汉语的词汇资源,同时也反映了汉字和汉语在历史上与其他文化接触的情况。

二、汉语词汇的分类汉语词汇可以按照不同的分类方式进行划分,常见的分类方式有以下几种。

1. 词性分类根据词的内在属性,可以将汉语词汇划分为名词、动词、形容词、副词、连词、介词、代词和量词等不同的词性。

每一类词性都在语言表达中具有不同的功能和作用。

2. 义原分类义原是指词汇中最基本的意义单位,根据义原的不同组合方式,汉语词汇可以划分为说明性词汇、表示时间的词汇、表示空间的词汇等。

义原分类能够帮助我们更好地理解词汇的内涵和外延。

3. 语法功能分类根据词在句子中的语法功能,可以将汉语词汇划分为主语、谓语、宾语、定语等不同的语法功能类别。

语法功能分类可以帮助我们了解词汇在句子中的位置和作用。

三、汉语词汇的发展汉语词汇的发展是一个漫长而复杂的过程,它受到社会、经济、文化等多种因素的影响。

汉语词汇的发展可以分为古代汉语、近代汉语和现代汉语三个阶段。

古代汉语时期古代汉语时期是指公元前21世纪至公元5世纪的时期,这个时期的汉语词汇主要受到古代文化和宗教的影响。

古代汉语的词汇以单音节为主,同时也出现了一些多音节词。

近代汉语时期近代汉语时期是指清朝以后至20世纪初的时期,这个时期的汉语词汇主要受到西方文化的影响。

第一章 汉语词汇学概说

第一章  汉语词汇学概说

有些学者主张了解了构词法,等于了解了汉语语法。
语言研究从词汇和语法研究两者的分离走向综合。

词汇单位的语法化和语法单位的词汇化。
词汇化
一个短语或由句法决定的其他语言单位在经历了一段时间之后,其自身变成一个稳固的词项,
并且进入基本词汇或一般词汇,人们称这一过程或现象为词汇化.简而言之,词汇化就是一种
词汇研究与修辞
修辞是选择和利用语言,以求使语言表达更容易和准确,达到作者预期的效果。修辞里的
修辞格,例如「对偶」,与词语的词性、词义内容有关,前者属「语法」研究,后者即属词
汇研究;又如「谐声」,实即运用同音词。至于文章的感情,与选用不同感情色彩的词语有
关,属词义研究;各种文风的形成,例如「委婉」、「藻丽」、「简约」,各种文体特点的
功能、主要用法、指导应用方面应适应使用者的情况和需要。 二是词汇研究同语义学结合。20世纪80年代以后,在“词义信息内容分析”“概念义分析的
最近几年词汇学研究出现了这样的研究热潮:关于元语言的研究; 各种词库研究和建设; 关于语义模型以及语义系统的研究等等。
这些研究无论是在理论建设方面还是在实际应用方面都具有十分重要的意义。 汉语词汇研究的未来发展(三) 一编纂帮助非汉族人学习汉语的权威辞书。在收词、释义、用例、各种标注、显示词的主要
第二节 汉语词汇学研究概述 中国古代词汇研究 传统的词汇学的束缚:只局限在材料收集和分类上,一直没有建立科学的、严密的理论体 系;其目标不外在诵读经书,因而免不了成为经学之附庸,缺乏独立的生命;又把重点放在 词义问题上,而忽略构词、词形、词法、词用诸方面,未能全盘的处理词汇问题;不分历时 与共时,使两者纠缠不清,模糊了语言的真像。例如《尔雅》中同义词混杂了古今、方言、 雅俗不同系统。 词汇学是一门既古老又新鲜的学科 所谓古老,是因为在语言学的几个领域里,它是第一个受到重视,并产生专著的学科。《尔 雅》正是一部词义学的专著,《方言》则是一部词汇调查总集,所以我们说它古老。其它学 科:文字、声韵、语法都在《尔雅》、《方言》之后才有专著出现。 所谓新鲜是指今天的词汇学已逐渐摆脱束缚,建立起自己的体系。所以它是一门崭新学科。 汉语近代至现代的词汇学发展 中国现代语言学兴起之后(以1898马建忠的《马氏文通》出版为界线),汉语词汇研究,长 期成为语法研究的附庸。研究词,只是研究语法的一个分支。 语法学中的词法学最容易混同于词汇学,它研究词的构成、变化和分类的规律,探求词的语 法形式和语法形式所负载的语法意义。词汇研究可以参考语法研究的某些方法,但是把词汇 学的对象视作语法学的研究内容,甚至用语法学来代替词汇学,取消词汇学的存在,都是不 合适的。 汉语近代至现代的词汇学发展 除了构词法之外,另一重要研究范围是「词义」。因此可以概括的说,上一世纪的汉语词汇 学,研究词的结构,是语法学的一部分;研究词义,则承接前代训诂学而加以发挥。 现代汉语词汇学的研究范围,经过很长时间才形成;而理论架构,也是不久前才稍具规模。 词汇学内各个范围,在这百多年里,经常以专题形式展开讨论。提出「词汇学」和词汇体系 的,最早很可能是周祖谟的《词汇和词汇学》(《语文学习》1958年1期),这篇文章强调 了「词汇构成一个统一的词汇体系」的观点。 汉语近代至现代的词汇学发展 刘叔新的《汉语描写词汇学》1990年出版后,词汇体系才有一较为完整的理论架构。直到现 在,词汇体系仍在建构之中。 现代汉语词汇学,由传统的训诂学和现代的语法学中发展起来,同时,其中一些分支,也因 日逐壮大而渐独立出词汇学之外。 汉语近代至现代的词汇学发展 早期的词汇学,既研究词语构造,词汇组成、发展、变化,词语的意义,也研究词汇在词典 中的状况。 从七十年代末开始,对词语汇集在词典中的状况的研究已独立为一个专门的学科──词典 学; 词汇学已很少再承担对它的研究。近些年来,对固定词组和一些固定语句的研究,逐渐形成 了一门熟语学; 对词语意义的研究,也开始汇入语义学研究的洪流,成为词汇语义学。 熟语学和词汇语义学目前在方法上还远不如词典学成熟,因此,估计它们在短时期内很难脱 离开词汇学而完全独立出来,但是它们独立的倾向却越来越明显。 汉语词汇研究的未来发展(一) 不断地借鉴、吸收一些相关学科的研究成果。词汇学在数十年的发展史中,引进、吸收了一 些相邻学科的研究方法,不断地充实、完善自身。如……结构主义语法学中所讲的框架理论、 结构组织关系,……词语意义的研究;义素分析法……,推动现代汉语词汇研究走向深入, 跃上了一新的台阶。 汉语词汇研究的未来发展(二)

汉语词汇学

汉语词汇学

汉语词汇学1、词是一种音义结合的定型结构,是最小的可以独立运用的造句单位。

从定义中可以看出:1)词必须是一种音义结合体,这种音义结合体是固定化的,既不能随意改变,也不能再被分割;2)词是一种造句的单位,而且是最小的造句单位,其他一切属性和特点都在造句单位的限制下成立。

例如:“天”“好”“刚”“和”“蟋蟀”“迪斯科”“思考”“虽然”“火车”“小说”等等。

单音节的如“天”等无法再分,复音节的如“蟋蟀”“迪斯科”分割之后不成词;“思路”“虽然”分割之后,有的成分可以独立成词如“路”“虽”,有的成分不可以独立成词如“思”“然”;“火车”“小说”分割之后虽都可以独立成词,但不能表达原来的概念。

所以它们都是最小的造句单位。

2、固定结构是结构定型、意义完整的固定短语。

包括了成语、惯用语、歇后语等熟语成分,也包括了“山东大学”、“中华人民共和国”等专有名称。

它们不同于自由短语的临时组合;在任何情况下,无论静态还是动态的形式都有着不可任意改变的凝固性;其定型性特点和造句的功能都与词是相当的,所以它理所当然的成为词汇的构成单位和内容的一部分。

3、词汇是一种语言中所有的词和固定结构的总汇。

因为固定结构如成语、惯用语、歇后语等在结构与意义的定型化、造句的备用单位等方面与词是等价的,符合语言建筑材料的特点和功能要求,因而成为“词汇”内容不可或缺的组成部分。

我们不赞同“词汇就是词的总汇”或“词汇就是词语的总汇”等将固定结构排除在词汇之外的说法。

4、单纯词与合成词(一)单纯词单纯词是只有一个语素构成的词。

无论音节多少,只要由一个语素组成就是单纯词。

如“山”“好”“蝴蝶”“莫斯科”等词就是由一个语素构成的单纯词。

再如“树”“摇”“好”“二”“很”“的”“了”“扑通”。

(二)合成词合成词是由两个或两个以上语素构成的词。

无论是词根语素还是词缀语素(当然其中至少有一个是词根语素),只要有两个或更多的语素组成就是合成词。

如“报纸”“腐败”“哥哥”“黑乎乎”等词就是由两个或两个以上的语素构成的合成词。

符淮青汉语词汇学

符淮青汉语词汇学

符淮青汉语词汇学
一、什么是汉语词汇学
二、符淮青汉语词汇学的研究范围
三、符淮青汉语词汇的历史演变
1. 古代汉语的词汇特点



2. 现代汉语的词汇特点



3. 符淮青汉语词汇的研究方法



四、符淮青汉语词汇的分类
1. 语义分类



2. 词性分类



3. 结构分类



五、符淮青汉语词汇的地域特色
1. 符淮青汉语词汇的产生原因



2. 符淮青汉语词汇的地域特点



3. 符淮青汉语词汇的保护与传承



六、符淮青汉语词汇在社会生活中的应用
1. 符淮青汉语词汇的影响



2. 符淮青汉语词汇的传播



3. 符淮青汉语词汇的文化价值



七、符淮青汉语词汇学的未来发展趋势
1. 符淮青汉语词汇的研究方向



2. 符淮青汉语词汇学的创新与改革



3. 符淮青汉语词汇学的应用前景



结论
通过对符淮青汉语词汇学的全面研究探讨,可以更深入地了解汉语词汇的产生和发展。

符淮青汉语词汇作为地域特色的集中体现,具有丰富的文化内涵和价值,对社会生活具有重要影响。

未来,符淮青汉语词汇学将继续发展创新,不断拓展应用领域,为汉语研究和文化传承做出更大贡献。

现代汉语词汇学 第二讲 几种重要的词汇划分

现代汉语词汇学 第二讲 几种重要的词汇划分
1)古器物的名称:壎(古乐器) 2)古典章制度的名称:科举 3)古官职的名称:司马 4)古人名(包括神话传说中出现的):契(商始祖) 5)古地名(包括神话传说中出现的): 西海(神话中的海,在最西方)
2.文言词语 文言词语是指古汉语中有过的特别是它的书面中使用,但现代
一般已不再使用的词语,它所表示的事物现象和观念,现实中还存在, 只不过用现代汉语的词语来称呼。所以文言语一般有其对应的现代汉 语存在。文言词语中有很多是单音的,到现代许多已成为不成词语素, 如“首(头)”、“巨(大)”,文言词语还包括一批双音词,如 “畏葸(害怕)”,此外还包括一些文言虚词,如“之(的)”、 “乎(吗)”等。 文言词语的作用: 1)用于贺电、唁电、重要声明等文件中,表示庄严严肃的感情态度。 2)有些政论杂文,恰到好处地运用一些文言词汇,可以表示激愤,讥 讽。 3)在文艺作品中有时同白话穿插,也有诙谐幽默的效果。
第三、随着社会生活的发展,某个属于基本词汇的词所表示的 某些事物、某些概念,在人们的社会生活中已显得不甚重要,甚或成 了过时的东西,这个词就退出基本词汇,变为一般词汇中的词。
(二)几种词汇的统计研究
1.常用语 常用语就是当代社会生活中最常用的词。常用词的研究同基本词汇
所说的“普遍性”特征是相同的。为了普及教育、提高语文教学的质量, 中国学者在20世纪二三十年代就对常用字、常用词作过研究。新中国建 立以后,常用词的研究更加细致、科学,取得了很大的成绩。
现代汉语基本词汇包括下列八种词:
(1)表示人们最熟悉的自然界现象和事物的一些词: 天象名 天、星、雷 地象名 地、山、水 动物名 牛、羊、猪 植物名 草、树、花 (2)表示生产和生活资料的一些词: 刀、房、屋、碗、盆 (3)表示时令方位概念的一些词: 年、月、春、夏、东、西、上、下 (4)表示最基本的性质状态的一些词: 大、小、长、短、红、白 (5)表示最基本的动作变化的一些词: 出、入、走、生、开、关 (6)表示人体部位器官的一些词: 头、心、手、脚 (7)表示数量的一些词: 一、二、三、十、千、万 (8)表示人称和指代关系的一些词: 我、你、这、那

符淮青汉语词汇学

符淮青汉语词汇学

符淮青汉语词汇学
1. 符号学:研究符号的产生、演变、使用和作用的学科。

2. 语义学:研究语言中词汇和句子的意义及其变化的学科。

3. 词源学:研究词汇的来源、演变和发展的学科。

4. 语音学:研究语音的产生、发音和听觉特征的学科。

5. 语法学:研究语言中词汇和句子的结构和规则的学科。

6. 语用学:研究语言使用的情境、目的和效果的学科。

7. 语篇学:研究语言在连续的语境中的使用和理解的学科。

8. 语言学:研究语言的本质、结构、演变和使用的学科。

9. 语言哲学:研究语言与现实、思维、知识和价值的关系的学科。

10. 语言心理学:研究语言在心理过程中的作用和影响的学科。

11. 语言教育学:研究语言教学的理论和实践的学科。

12. 语言计算学:研究语言在计算机科学中的应用和发展的学科。

13. 语言工程学:研究语言技术在工程领域中的应用和发展的学科。

14. 语言社会学:研究语言在社会和文化中的作用和影响的学科。

15. 语言变异学:研究语言在不同地区、社会群体和历史时期中的变异和差异的学科。

汉语词汇学复习

汉语词汇学复习

汉语词汇学一、绪论(1)词汇的外延和内涵:内涵是词语表示的意义,外延是词语表示对象的范围。

(2)基本词汇:语言中所有基本词的总汇,语言中主要的不可或缺的部分。

基本词汇中的为基本词,表示着人们日常生活中最必需的事物和概念,所以基本词和人们生活的关系极为密切,是社会上各行各业的人们都离不了的词汇成分。

基本特点:普遍性、稳固性、是产生新词的基础词(3)一般词汇:词汇中基本词以外的词的总汇。

基本特点使用范围窄,使用频率低。

(4)固有词等的定义及其内型1、历史上传承下来的固有词。

(夫人、儒家)2、适应社会交际而产生的新词。

(离休、退休、网友)3、因特殊需要而加以运用的古语词。

(县官、保长)4、从方言中吸收来的方言词。

(侬、阿拉)5、受外族语言而产生的外来词。

音译词、形兼音译词、意译词、形加意译词、音意兼译词、借鉴词。

6、社会方言中的词。

(5)固定短语的定义、特征及其内型。

定义:汉语中相当于词的作用的固定结构,一般也可叫做熟语。

特征:结构定型、意义完整、充当语言的备用单位。

类型:成语、惯用语、谚语、歇后语、专门用语、习用套语。

二、词法1、词:词是语言中一种音义结合的定型结构,是最小的可以独立运用的造句单位。

2、词素:词素是语言中一种音义结合的定型结构,是最小的可以独立运用的词的结构单位。

3、词素、词、词组的辨识:词素除了充当的单位不同之外,其他的特点都是完全一样的。

4、词素的分类:语音形式方面(单音节、双音节)、内部结构(单纯音素、合成音素)、语言功能(成词词素、非词词素)、性质和表意方面(词根词素、附加词素)5、词的形成条件:人们的认识和思维活动、作为组词基础的语言要素(语音方面、词汇方面、语法方面、文字方面、修辞方面)6、词形成的基础形式:词形成时所依据的一种语言形式。

三种类型:以词为基础形式、以词组为基础形式。

7、造词法的类型:音义任意结合法、摹声法、音变法、说明法、比拟法、双音法、简缩法8、构词法的类型:(1)语音形式方法:从音节的多少分析(单音词、多音词),从音节之间的结构关系分析(重叠式(全部重叠、部分重叠)、非重叠式)(2)从词素的多少方面:单纯词,一个词素构成。

汉语词汇学

汉语词汇学

汉语词汇学
汉语词汇学是一门],致力于研究中华民族语言文化秘密的科学。

它主要研究中
国语言构成各种语言形式、词汇和习语,从而完善我们对汉语语言结构特点的认识,最终努力揭示汉语习惯用法关注素质,旨在促进汉语的表述功能加强、对外传播,以及民族文化的发展。

汉语词汇学研究的内容主要有:一是汉语词汇的形成流派,包括汉语词汇的历
史演变、共同起源及相互联系;二是汉语词汇学的理论基础,主要探讨汉语词汇学家近年来研究内容,分析汉语词汇学家采用的方法;三是汉语词汇学的研究对象,它既涉及全局性问题,也覆盖局部性研究,以及跨学科性语言文字认知行为方面的认知词汇学。

汉语词汇学是一门严肃的学科,可以为人们了解汉语的起源和发展提供帮助。

它通过深入研究中国深厚的文化底蕴和民族语言文化精髓,从而使大家能够更深刻的理解语言文字的内涵,更准确的把握说话规范,以促进良好的汉语文化传播。

汉语词汇学的研究不仅可以帮助大家更加准确理解汉语,还有助于更深地认识
中国语言文化,领会中国传统礼仪文化和通俗文化,从而深刻领略中华民族多彩富足的民族精神,充实我们对民族文化的探索,促进民族思想的发展,为社会发展贡献自己的力量。

现代汉语词汇学复习-现代汉语词汇学.docx

现代汉语词汇学复习-现代汉语词汇学.docx

第一章1. 什么是“词”2. 什么是“词汇”3. 什么是“词汇学”4. 为什么学词汇学5. 词汇学的发展概况 一、什么是“词”?词是句中最小的能够独立运用的语言单位。

词的特点:语音意义功能语音上,词一般有固定的语音形式。

即声韵调是固定不变的,内部结合紧密,不允许有停顿 出现,但词前后可以停顿。

如难过:我家门前的沟很难过。

意义上,词都有跟语咅形式相兀配的完整而明确的意义。

如农民:在农村从事农业劳动生产 的劳动者。

功能上,它还表现出一定的语法功能。

可以单独回答问题,或者单独成句,还可以跟别的词 语自由组合。

二、什么是“词汇” ?词汇是语言的建筑材料,是一种语言里所有的(或特定范围的)词和固定短语的总和。

又叫专名词语 术语 行业语成语 歇后语 惯用语 重要性:是语言的建筑材料按内部成员在语言中的重要程度: 定义:基本词汇是基本词的总和,比较少,却很重要。

它是词汇中最主要的部分,和语法一起构成语言 的基础,体现了语言特点的本质。

特点:稳固性、能产性、全民使用性 一般词汇:如古语词、方言词、外来词、行业语、隐语、熟语等。

定义:语言中基本词汇以外的词汇。

尽管不如基木词汇 那么重要,但是它们也反映了可观生活,是我们进行交 际、交流思想的重要材料。

⑴稳固性基本词汇在千百年中为不同的社会服务,例如“一、二、牛、马、家、门、山、水、上、下、现代汉语词汇学基本词汇: 专•门用语 熟语左、右、斗、高、低”等等,这些在甲骨文里就有。

说基本词汇有稳定性,并不是说基本词 汇是一成不变的,事实上基本词汇也在发展变化。

有些古代的单咅节基本词发展到现在复咅 化了,成了多咅节合成词,这是汉语词汇的i 条内部发展规律,有些单咅节的基本词被后起 的合成词所代替。

(2) 能产性那些千百年来流传下来的基本词,便成了构成新词的基础。

它们一般有很强的构词能力。

例 如用“水”打头构成的词,在《现代汉语词典》中就有160多个。

当然,基本词也有构词 能力弱或几乎没有什么构词能力的,例如:“你、我、谁、姓、没有”等等。

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目录
壹.概论 贰.称谓语 叁.称呼语 肆.称谓语和称呼语的缺位与困境
壹概

1.概念
称谓语 ,简单地说 ,就是人们用来表示彼此间的各种社 会关系以及所扮演的社会角色等所使用的名称。
称呼语 ,指的是人们彼此间当面招呼所使用的名称。
2.称谓语和称呼语的界定(有四种说法)
称谓语和称呼语一体说
称谓就是称呼,就是人们在交际中怎么称呼别人和自己。
1.亲属称谓语
亲属称谓(只用在亲属之间)
拟亲属称谓(用在社会上成员之间) 就是 把所有的社会成员都看成亲属, 用亲属称谓去称呼他们。 EX:人们 有的时候直接用亲属称谓来称呼,如: 叔叔、伯伯、姐姐、哥哥等,但更多 的时候把亲属称谓和词缀相结合来称 呼别人,如:老大姐、大侄子等。
二、称谓语的类别
2. 社会称谓语:按照它们的交际功能又可以分为六个层次:社交称 谓、关系称谓、职衔称谓、谦敬称谓、亲昵称谓和戏谑称谓。
如 , 张处长 ,李经理 , 叔叔 , 伯伯等 。
.有些则不能表示社会关系及其社会角色 , 也就是说交际者所使用的称呼用语不能
作为判断交际双方关系的根据 。
如 ,一位年长的老教授可以称呼一位刚刚被提拔为教务处处长的年轻教授张贺强 为 “处长 ”,“张处长 ”, “张老师 ”, “张教授 ”, “小张 ”, “贺强 ”, “张贺强 ”, 等等 。
在言语交际中,处在一个言语事件两端的讲话者和受 话者,通过一定的渠道(口头、书面或电讯)交际时直接称呼 对方所使用的名称。
3.称谓语和称呼语在语义和语用上的联系与区别
(1)称谓语和称呼语都具有指称功能
称谓语的指称功能是称谓语词汇与现实世界中非具体的人之间 的抽象的指称关系。(如 “校长 ”可以指成千上万个 “一所 学校里行政 、业务方面的最高领导人 ”)。
二、称谓语的类别
关于亲属称谓语
红玉道:“平姐姐说:我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在 家,虽然迟了两天,只管请奶奶放心.等五奶奶好些,我们奶奶还会 了五奶奶来瞧奶奶呢.五奶奶前儿打发了人来说,舅奶奶带了信来 了,问奶奶好,还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有 了,奶奶打发人来,只管送在我们奶奶这里.明儿有人去,就顺路给 那边舅奶奶带去的.”话未说完,李氏道:“嗳哟哟!这些话我就不 懂了。什么`奶奶'`爷爷,的一大堆.”凤姐笑道:“怨不得你不懂, 这是四五门子的话呢。”
二、称谓语的类别
1.亲属称谓语 人们的社会关系主要指的是亲缘关系,属于亲缘关系的 称谓语叫作亲属称谓语。 2. 社会称谓语 人们所扮演的社会角色,主要涉及人们的身份、地位、 职业等,表示人们所扮演的各种社会角色的称谓语叫作 社会称谓语。属于人们的社会关系的友邻关系称谓语 一般也归作社会称谓语。
二、称谓语的类别
称呼语是人们彼此间当面招呼所使用的名称。称谓语是人们 用来表示彼此间的各种社会关系以及所扮演的社会角色等所使 用的名称。
基于上述分析,本文根据称谓语的实质及其系统性把 称谓语界定为:
表示人们相互间的各种社会关系以及所扮演的社会角 色等的一套名称系统。
基于上述分析,本文根据言语事件的语境变量把称呼语 界定为:
广义狭义说
称谓语被认为是广义用法,包含所有人和事物的名称。 称呼语被认为是狭义用法,是当面招呼用的表示彼此关系的名称。
2.称谓语和称呼语的界定(有四种说法)
包社会关系及身份、职业 等的名称,称呼语是称谓语中那部分可以用来当面招呼用的表示 彼此关系的名称。
差异说
(1)社交称谓又称礼貌称谓,主要用于社交场合或者有特殊 身份和地位的人,如:先生、女士、小姐、太太、夫人、阁下、 陛下、殿下、总统等。 (2)关系称谓是反映人和人之间的社会关系,如:老师、朋 友、同志、师傅、老板等。 (3)职衔称谓则是一种非常普及的称谓方式头衔称谓有的可 以在前边冠以姓氏,如官衔、学衔和职衔,但遇到是副职时, 出于礼貌,我们习惯把“副”省略,但军衔我们则不加姓氏。 (4)谦敬称谓包括两种:一是谦称,也叫贱称,另一种是敬 称。 (5)亲昵称谓 (6)戏谑称谓也是一种特殊的称谓形式,常用于亲近关系间 的玩笑中。
4.称谓语和称呼语的交叉和重叠
称谓语系统中有些成员可 以直接用于称呼对方 ,这时 说话人和受话人处于言语 事件的两端 ,
有些成员不能直接用于称 呼对方 ,是处于言语事件两 端的说话人和受话人指称 第三方的间接称呼用语 ( 间 接指称第三方 ) ,
有些称谓语成员既可以直 接称呼对方 ,也可以间接称 呼第三方 ,
“处长 ”和 “张处长 ”表示上下级关系 ;
“张老师 ”和 “张教授 ”表示一定的社会角色 ;
“小张 ”, “贺强 ”和 “张贺强 ”,仅仅凭着这几个称呼语 ,语境之外的第三方是 不能判断双方的社会关系及其被称呼方的社会角色的 。

称谓语
一、称谓语的概念
所谓称谓语,简单地说,就是人们用来表示彼此间的 各种社会关系以及所扮演的社会角色等所使用的名 称。 ——《现代汉语中的称谓语和称呼语》曹炜
称呼语指称功能是称呼语和现实世界中具体的人之间的指称关 系 , 而非抽象的指称关系 。
3.称谓语和称呼语在语义和语用上的联系与区别
(2)称谓语属于语义范畴 ,称呼语属于语用范畴
称谓语是一个言语社群所储藏的表示人们相互之间的社会关系 以及社会角色等的一套名称系统 ,它远离语境 ,处于相对静止状 态 ,是语义单位 。 称呼语处于动态的语境中 , 是语用单位 。
如爸爸 、妈妈 、校长 、 经理等 ;
如丈夫 、妻子 、女婿 、大 舅子 、小舅子 、工人 、雇 员 、倒爷 、国嘴 、国脚 、 歌星等 ;
如刚刚提到的爸爸 、妈妈 、 校长 、经理 ,还有舅舅 、 哥哥 、医生 、教授等 。
4.称谓语和称呼语的交叉和重叠
.称呼语 ,有些称呼语可以表示社会关系及其社会角色 ,
3.称谓语和称呼语在语义和语用上的联系与区别
(3)称谓语具有一定的系统性和稳定性 ,称呼语具有一定 的灵活性 、特殊性
系统性 汉语称谓语系统由两个子系统 : 亲属称谓系统和社会称谓 系统组成 。
稳定性 现代汉语称谓系统尽管和古代汉语称谓系统分属两个不同 的平面 ,但是他们之间拥有一定的继承性 、传承性 ,这在亲属称谓 系统中表现得尤为突出 。另外 , 处于同一系统的称谓语 ,其内部成 员间相互制约 , 保持一定的平衡性和稳定性 。
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