植物学野外实习教学大纲

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植物实习教学大纲

植物实习教学大纲

植物实习教学大纲一、教学目标及要求植物实习以实地观察,亲自动手为主,系统讲授为辅。

要使学生通过观察与实践,将所学的植物学理论知识紧密地与实践相结合,掌握菌类植物、地衣植物、苔藓植物和蕨类植物和种子植物的主要特征。

要求学生亲自动手,认真观察和记录,掌握植物标本的采集、压制、制作方法。

掌握识别与鉴定植物的方法。

培养学生良好的工作作风和敏锐的观察力以及发现问题、解决问题和独立工作及团结协作的能力。

加强全面素质和创新精神的培养。

认识本地区常见的植物,掌握200种以上植物的识别特征二、实习地点五台山野外实习基地山西奇村干部疗养院忻州公园室内花卉基地北京植物园实习基地北京药用植物园实习基地北京自然博物馆实习基地北京动物园山西庞泉沟国家自然保持区山西芦芽山自然保持区三、实习内容(一)五台山野外实习基地1、了解菌类、地衣、苔藓、蕨类和种子植物的基本特征及生活环境。

2、识别山西北部200种以上常见的种子植物。

3、掌握植物标本的采集、压制和制作方法,每人交一份完好的植物标本。

初步掌握植物标本鉴定和形态描述的技术技巧。

(二)山西奇村干部疗养院按植物园植物的分布规律,掌握松科、木犀科、忍冬科等20个科的基本特征。

(三)忻州公园和室内花卉基地1、识别山西北部常见的园林绿化植物。

2、识别常见室内绿化植物。

(四)北京植物园掌握100种植物的科特点,了解濒危植物种类及保护方式。

(五)中国医科院药用植物园掌握50种药用植物的主要特征和药用部位的特征及其药用价值和常用方法。

(六)锦绣大地通过参观组织培养车间、水培疏菜车间、鱼菜共生系统和转基因动植物等项目,使同学们了解生物学技术的应用前景,激发同学学好后续课程的热情进一步强化专业意识。

(七)北京自然博物馆使学生以图文并茂的形势了解生物界的演化,从单细胞到多细胞、从水生到陆生、从简单到复杂的演化历程。

了解植物界从原核生物的细菌、蓝菌,真核生物的藻类、真菌、裸子植物、被子植物等的大量标本及生态照片,展现植物的多样性,再现植物演化的历程,反映植物对动物、人类的生存所具有的不可缺少的作用。

药用植物学野外采集实习教学大纲-浙江大学药学院

药用植物学野外采集实习教学大纲-浙江大学药学院

《药用植物学野外采集实习》教学大纲19188041 药用植物学野外采集实习 1.0 (2周)预修课程:药用植物学、中药鉴定学、天然药物化学面向对象:中药学专业二年级学生一、实验教学目的与基本要求药用植物学野外实习是药用植物学这门课程的延续和深入。

经过实际的采集,使学生能:1、复习、巩固和验证所学的药用植物学的基本理论和基本知识,同时进一步扩大和丰富学生的植物学知识。

2、了解药用植物的形态、习性、种类、药用价值的多样性,激发学生的学习兴趣和积极性。

3、理论联系实际,通过自主性学习、研究性学习培养学生的独立工作能力和创新意识。

4、培养学生不怕困难、吃苦耐劳的良好作风。

5、热爱祖国的山山水水,珍惜大自然一草一木的良好素质与情感。

6、增强集体主义观念,弘扬团队精神,促进学生之间和师生之间的相互了解和沟通。

二、课程内容和学时分配第1天:上午乘车前往实习基地。

下午安排住宿、分组,并集中讲授野外教学实习要求、学习方法、注意事项、药用植物标本采集方法。

第2~3天:按大组由教师选择不同路线进行野外教学,活动范围为300~600米的中低海拔。

认识常用药用植物,并熟悉其生长环境。

第4~5天:按大组由教师带队到600~1200米的中高海拔环境认识药用植物,并采集部分药用植物标本。

第6~7天:由教师指导分组采集压制标本;采集植物花,学会使用检索表。

第9天:进入国家自然保护区,参观高山珍稀药用植物。

第10天:自由复习。

第11天:野外实习考核。

第12天:返校。

三、考核方式本门课程的评分分为 3 个部分,每个部分分数分配如下:平时表现40%,认识药用植物占30%,解剖花查检索表占20%,制作药用植物腊叶标本占10%。

四、推荐教材及主要参考书1.丁炳扬等,《天目山植物学实习手册》,浙江大学出版社,2003年5月2.杨春澍,《药用植物学》,上海科学技术出版社,2004年11月3.浙江植物志编辑委员会,《浙江植物志》,浙江科学技术出版社,1986年8月。

植物学实验教学大纲

植物学实验教学大纲

《植物学实验》教学大纲实验一被子植物形态基础知识(一)一、目的:通过植物营养器官形态特征的观察,弄清一系列名词术语和识别方法,为学习分类学打下基础。

二、实验材料:校园植物(野外观察)三、内容和方法1、根基本形态及所见类型观察2、茎基本形态及所见类型观察3、叶基本形态及甩见类型观察四、结果综述被子植物根、茎、叶的基本形态特征是什么?五、作业压制各类复叶的木标本,装订在小本子上,在标本的下方写上复叶类型、植物的中文名、科名。

六、注意事项1、教师在课前先弄清校园观察的路线和要观察的植物器官形态,可采取依次对所见植物的器官形态进行讲解观察和以根、茎、叶、花的形态分别逐项进行而不考虑植物种类。

2、教师讲解时声音要大些,学生紧随教师周围。

3、爱护树木和花草。

实验二被子植物形态基础知识(二)一、目的:通过实验,认识花各部分的形态,掌握观察一朵花的开放持征的方法及各种类型花序的识别。

二、材料、用具1、材料:(1)单花:大红花,小白菜,猪屎豆,番薯,白玉兰,马齿苋,香蕉,木瓜(或龙珠果)等的花。

(2)花序:猪屎豆,土牛藤,玉米(雌花序),红桑,巴西橡胶树,羊蹄藤,鸟不企,新银合欢,胜红蓟,对叶榕,大青。

2、用具:解剖镜,镊子。

三、内容和方法1、离瓣花的形态及结果2、合瓣花的形态及结构3、子房的位置4、胎座类型1、5、花序类型四、结果综述被子植物单花的基本特征及花序的识别方法。

五、作业绘侧膜胎座、边缘胎座、中轴胎座和特立中央胎座示意图各一个,注明图中各部分名称。

六、注意事项观察单花组成时,应从外至内逐渐进行,并将每一部分用镊子取下,按顺序放好,切勿边看边剥边丢弃。

实验三被子植物形态基础知识(三)一、目的:掌握果实基本形态类型和种子的基本内外形态;了解种子和幼苗的类型。

二、材料、药品和用具1、材料:各类型果实标本或再用新鲜的梨果(或苹果)、柑果、瓠果和辣椒果等;橡胶(或蓖麻)种子、花生(或菜豆)种子,玉米种子,橡胶树、红豆和玉米幼苗。

植物学野外实习教学大纲

植物学野外实习教学大纲

植物学野外实习教学大纲植物学野外实习教学大纲一、实习目标植物学野外实习是生物学专业的重要实践课程,旨在加强学生对植物学基本理论和实践技能的理解与掌握,提高观察、分析和解决问题的能力,培养学生对植物界多样性的认识,增强对生态环境保护的意识。

二、实习内容1、实习时间:为期一周的集中实习。

2、实习地点:具有丰富植物资源的自然保护区、林场、山区等。

3、实习活动:采集、鉴定、研究植物标本,观察植物生长环境,了解植物在生态系统中的作用。

4、实习工具:标本采集器、放大镜、镊子、剪刀、纸袋、野外记录本等。

三、实习步骤1、准备阶段:教师介绍实习目的、实习地点、行程安排、安全注意事项等,学生分小组,确定小组长,准备实习工具。

2、实习过程:在教师带领下,参观和了解植物生长环境,采集、鉴定植物标本,记录数据,学习使用工具。

3、整理和鉴定阶段:整理采集的植物标本,进行干燥处理,由指导教师进行鉴定并制作标签。

4、数据分析与总结阶段:分析采集的植物数据,进行分类整理,撰写实习报告。

5、考核与评价:根据学生的实习表现、标本制作质量、数据分析能力及报告撰写水平等方面进行综合评价。

四、实习要求1、学生应遵守实验室和野外的安全规定,注意环境保护。

2、学生应按照教师的指导,掌握正确的采集和处理植物标本的方法。

3、学生应认真观察植物的生长环境、形态特征和生命活动,做好记录,并进行分析和总结。

4、学生应积极参与小组讨论和合作,提高团队协作能力。

五、实习教学内容与课时分配1、实习安全教育(1课时)2、实习地点介绍及行程安排(1课时)3、植物学基本知识介绍(2课时)4、植物标本采集和处理方法(3课时)5、植物分类和鉴定(3课时)6、植物生长环境观察与记录(2课时)7、数据分析与总结(2课时)8、实习报告撰写与答辩(2课时)总计:18课时六、实习报告要求1、报告内容应包括实习目的、实习地点介绍、实习活动安排、植物标本采集及处理方法、植物分类和鉴定结果、植物生长环境观察记录、数据分析及总结等内容。

生物科学野外实习 教学大纲

生物科学野外实习  教学大纲

生物科学野外实习一、课程说明课程编号:280126Z11课程名称:野外实习/Field practices课程类别:专业课学时/学分:2周/2学分先修课程:动物学、植物学、生态学适用专业:生物科学教材、教学参考书:1.徐润林,廖文波主编.生物学野外综合实习指导.高等教育出版社.2011.二、课程设置的目的意义植物学是一门内容十分广博的学科,主要研究植物各类群的形态结构,分类方法,生命活动,发育规律,遗传特性以及与外界环境间多种多样关系的科学。

为了配合植物学课堂教学,接触大自然,扩大眼界,做到理论联系实际,系统认识植物分类以提高学生识别植物的能力、记录常见的植物以及它们的生态分布,并学会标本的采集制作以及腊叶标本的制作方法。

动物学野外实习是将动物学和生态学等学科结合而进行的综合实习。

学生在实习中结合所学的理论知识认识自然现象,学习、实践野外工作方法,识别不同山地生境中的代表动物,掌握它们的基本特征,了解其生活习性、分类地位以及动物与环境的关系。

结合具体的课题进行一定的研究性工作,收集数据,分析、讨论,写作实习论文。

掌握动物的采集、培养、麻醉、固定、保存、标本制作等工作的基本操作方法,为今后的动物学教学和科研打下初步基础。

通过野外实习培养学生热爱自然、热爱专业、团结合作、吃苦耐劳精神,独立观察、独立思考问题和解决问题的能力、野外生存及工作能力,提高学生综合素质。

为此,野外实习的目的可以确定为如下几点:1.巩固和补充课堂讲授和实验工作的不足,使学生所学植物学知识与自然界中的实际相联系,明了各种植物的系统演化关系,建立辩证唯物主义的进化观点。

2.学会在野外能够独立地寻找各种类型植物生存场所,初步了解各种类型植物与它们的生活环境的关系,建立有机体与环境统一的概念。

3.掌握各种类型植物标本的采集与处理技术,初步学会各类型植物检索方法,从而了解科的特征。

4.开阔各类型植物知识视野,了解其药用及其他经济意义。

三、课程的基本要求知识:认识动、植物的形态多样性,学会用科学的语言描述动、植物。

动植物野外实习教学大纲

动植物野外实习教学大纲

《动植物野外实习》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务实践教学是培养学生综合能力的关键环节之一,动植物野外实习的目标是培养具有高素质和创新实践能力的生物学专业人才。

一方面,可以使学生巩固所学的动植物形态与分类学基础知识,达到理论与实际的紧密结合;另一方面,能够实现课堂教学的延伸,拓展学生的科学视野,学生通过亲身感知生动、丰富的动植物,能够提高实际观察、综合分析和独立思考能力,尤其可以使学生了解动植物与环境之间的复杂生态关系。

通过野外实习,学生能够系统地掌握动植物野外观察和记录方法、以及动植物标本的采集、整理、压制与鉴定方法,可以为今后在科学研究中进行野外生物样品的采集,为开展动植物资源的野外调查与利用工作打下良好的基础;可以使学生树立热爱自然和保护环境的良好意识;更可以培养学生互助合作的团队精神和不畏艰苦条件的意志品质。

三、教学内容、教学要求及时间安排(一)教学内容1 动物学部分1.1无脊椎动物部分采集无脊椎动物标本,详细记录采集地和生活环境,观察动物的野外生活环境和动物相关的运动方式等行为习性,并对所采集的标本进行简单处理。

其中原生动物、其它水生无脊椎动物的采集、观察和处理(1天);昆虫等陆生无脊椎动物的采集、观察和处理(2天);标本固定和标本制作处理方法,观察并进行分类鉴定(1天半)。

1.2脊椎动物部分观察野外脊椎动物情况并采集小型脊椎动物标本,标本处理和分类鉴定(1天);同时对动物园等处观察到的动物进行分类学习和检索表的制定(1天);标本馆参观学习(半天)。

2 植物学部分2.1 植物种类的调查与识别根据实习区域植被、地形条件特点,选择不同的实习考察线路,观察、识别、采集、记录不同环境条件下的植物种类、了解植物的生长与分布特点。

重点介绍黄山及天目山低海拔地区(海拔600 m以下)的常见维管植物种类,包括蕨类植物、裸子植物和被子植物,引导学生根据植物的关键特征,来判断和识别常见的植物科。

如松科、杉科、三尖杉科、红豆杉科、木兰科、毛茛科、樟科、蓼科、桑科、壳斗科、十字花科、蔷薇科、豆科、伞形科、葡萄科、葫芦科、唇形科、菊科、百合科、天南星科、禾本科、莎草科等。

《植物学野外综合实习》课程教学大纲

《植物学野外综合实习》课程教学大纲

《植物学野外综合实习》课程教学大纲一、课程简介二、课程目标本课程是与《植物学》相配套的实验实践课程。

课程通过对浙江西天目山常见植物标本的采集与制作、野生植物的生长习性观察与种类鉴定的实践教学,使学生初步具备植物分类基础知识和学会运用植物志、植物图鉴等工具书鉴定未知的植物、制作植物标本等能力,同时引导学生了解植物与环境的相互关系、植物和植被的分布规律,加深对植物形态结构与功能相统一、与生活环境相适应的认识。

锻炼学生理论知识和实践活动的相结合的能力,激发学生强烈的使命感和责任心。

通过理论教学和实践活动,达到以下课程目标:三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对毕业要求指标点的支撑情况如表2所示:四、课程目标与教学内容和方法的对应关系1.每个实验项目的学时数和类型如表3所示:填表说明:(1)“项目类别”项请填写:①基础;②专业;③专业基础;(2)“项目类型”项请填写:①验证性;②综合性;③设计研究;④其他;(3)“要求”项请填写:①必做;②选做;2. 每个设计项目的教学内容、对课程目标的支撑关系、教学方法如表4所示:“教学方法”包括:案例教学、实验指导、查阅文献、阅读报告、小组研讨、理论讲授、自学、视频学习等五、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法本课程为考试课,学生成绩采用百分制评定,由平时成绩和实验成绩两部分构成,平时成绩占50 %,实验成绩占50 %。

平时成绩包含3项考核项目,总占比50%;平时成绩的考核项目包括课程思政实践(占5%)、实习表现(占30%)、实习成果(占15%)。

实习成绩包含2项考核项目,总占比50%;实习成绩的考核项目包括实习报告(占30%)、实习考试(占20%)。

各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占比,如表5所示。

2. 各个考核项目的详细评分标准3. 实习验收评分标准实习验收环节的评分标准,如表7所示。

六、教学资源七、课程目标达成情况评价在课程结束后,需要对每一个课程目标(含思政课程目标)进行达成情况进行定性和定量评价,用以实现课程的持续改进。

植物分类野外实习教学大纲

植物分类野外实习教学大纲

植物分类野外实习教学大纲课程名称(中文):植物分类野外实习课程名称(英文):Plant Taxonomy Field Prictice课程性质:专业必修学分:3.0学时:54,其中理论学时: 0 ,实践(实验)学时:54授课对象:生态学授课语言:中文开课院系:生态与环境科学学院课程网址:无撰写人:王希华审定人:一、课程简介(中文)学生应在系统学习植物学课程的基础上参加本实习课程。

本课程主要通过亚热带地区,特别是地带性常绿阔叶林植物的辨识,使学生掌握植物花、果实、叶片等器官的分类学特征,能够使用植物检索表识别植物,具备一般植物分类的知识和方法。

课程简介(英文)The students who want to take part in the plant taxonomy field practice must have learned botany course. The students should master the knowledge of classification characteristics of flower, fruit(seed), leaf and so on through identifying plants of subtropical zone, especially zonal evergreen broad-leaved forest, and can expertly use plant key to identify plants.二、课程目标使学生能够识别亚热带高等植物50种以上,能够使用植物检所标,掌握植物分类的基本知识和方法。

三、教学内容、学时分配和作业要求1、常见物种识别:通过野外采集,使学生能够识别野外常见植物。

2、检索标的使用:了解植物不同器官的分类学特征,熟练使用植物检索表。

3、植物标本制作:了解植物标本制作过程,并实际制作标本。

教学过程应强化植物不同器官分类特征的教学,使学生能够使用检索表独立完成植物分类。

《植物学实习》教学大纲

《植物学实习》教学大纲

《植物学实习》教学大纲
课程名称:植物学实习课程类别:专业实践课
适用专业:生物科学、生物技术、生态
学时、学分: 2周学时 1 学分
一、植物学实习目的
植物分类学野外实习是植物分类学教学中必可少的实践教学环节,通过实践使学生形象生动的了解并熟悉实习地常见植物的形态特征、所属科的识别特征,分布规律和生活习性;掌握植物标本采集、压制、鉴定、制作和保存等方法;培养学生观察、分析和解决问题的能力;培养学生团队合作能力;培养学生热爱大自然,热爱祖国山河,提高保护生态环境的意识。

二、课程实习要求
要求学生通过实习能够学会采集、压制、鉴定及制作标本的方法。

每个实习小组交50种高质量的植物腊叶标本。

认识200种种子植物,并能够使用工具书内的检索表进行鉴定。

每人交一份实习报告和一个标本册。

三、课程实习内容
1.洪洞县霍山兴唐寺(太岳山国家森林公园)认识从海拔900米到海拔2300米不同海拔的植物种类。

2.吉县人祖山认识海拔779-1742米的植物,主要植被为温带落叶阔叶林和暖温带灌丛。

3.乡宁县云丘山认识海拔900-1629米的植物,以温带落叶阔叶林和暖温带灌丛为主要植被。

4.永和县黄土高原典型旱生植物种类及黄河湿地植物种类。

四、指导教师的责任
1.合理选择实习时间、勘察实习基地并做好各项准备工作。

2.实习前要培训学生,强调野外实习中的纪律及注意事项。

3.在保证安全的基础上尽量指导学生认识不同海拔、不同生境、
不同习性、不同种类的植物。

五、考核方式
开卷
六、成绩评定评分标准
实习表现30%
实习报告10%
标本册30%
小组标本30%。

植物学实习报告论文大纲

植物学实习报告论文大纲

一、引言
1.1 实习背景与目的
1.2 实习时间与地点
1.3 实习内容概述
二、实习目的与意义
2.1 巩固与深化理论知识
2.2 提高动手实践能力
2.3 培养专业素养与科研意识
2.4 增强生态环境保护意识
三、实习准备工作
3.1 实习前的理论学习
3.2 实习工具与材料准备
3.3 实习安全注意事项
四、实习过程与内容
4.1 野外实习第一天
4.1.1 实习地点与环境
4.1.2 实习内容与活动
4.1.3 遇到的问题与解决方法4.2 野外实习第二天
4.2.1 实习地点与环境
4.2.2 实习内容与活动
4.2.3 遇到的问题与解决方法4.3 野外实习第三天至第五天
4.3.1 实习地点与环境
4.3.2 实习内容与活动
4.3.3 遇到的问题与解决方法
4.4 实习总结与反思
五、实习成果与收获
5.1 植物种类识别与鉴定
5.2 标本采集与制作
5.3 环境调查与数据分析
5.4 实习过程中的个人成长与收获
六、实习体会与建议
6.1 对实习过程的认识与体会
6.2 对实习内容与方法的评价
6.3 对未来实习工作的建议
七、结论
7.1 实习总结
7.2 实习成果的价值与意义
八、参考文献
8.1 相关书籍与资料
8.2 学术论文与研究报告
九、附录
9.1 实习日志
9.2 植物标本照片
9.3 实习期间拍摄的视频与图片
字数:约1500字。

《植物学野外实习》教学大纲

《植物学野外实习》教学大纲

602
序号 实习工作任务
评价方式
评分标准
分数分配
1
实习考勤表
实习无迟到、早退、 出勤一次 2 分,共 5 次
10%
无故缺勤情况
2 分/次*5 次=10 分
2 遵守实习规章制度 遵纪守法、服从安 违反实习单位制度规
10%
情况

定每次扣 2 分
3 植物检索表的使用 编制植物检索表
满分 10 份
10%
601
4
600
实习地点 镜泊湖
工作任务 标本采集、制作、分类
职业能力 实际动手能力
四、实习要求 1.指导教师配备与职责要求 2 位或 2 位以上指导老师。负责学生的实习指导和日常生活。 2.技术要求 熟悉黑龙江常见植物种类及植物分类知识,有一定的独立指导学生野外实习的经验;讲 师以上职称。 3.安全要求 (1)实习以小组为单位进行,实习小组长必须负责小组的各项实习工作。 (2)实习期间必须严格遵守纪律,不迟到、不早退,不脱离实验小组单独行动。 (3)实习期间,严禁在实习时间内外出游玩;不准酗酒,不准寻衅滋事,不准进网吧 歌厅等与学生身份不符的场所;谨慎交友,注意自身防范。 五、实习的内容、模式及时间安排
实习项目 名称
野外植物的识别
实习内容 野外植物的识别
基本要求 识别野外植物
实习 模式 小组
实习 时间安排 场所 野外 4 天
植物检索表的使用 植物检索表使用 会使用植物检索表 小组 野外 1 天
标本的制做 成绩考核
标本的制做 成绩考核
会制做标本 合格
小组 每人
野外 室内
0.5 天 0.5 天
六、实习考核与成绩评定 1.考核要点
《植物学野外实习》教学大纲
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药用植物学、生药学见习教学大纲
一、实践教学的目的和要求
实践教学在药用植物学与生药学教学中占有极其重要的地位。

实践教学包括植物园见习、药材市场见习与野外教学见习三部分。

药用植物学与生药学的野外见习是药学专业学生必须学习一项技能,是药用植物学这门课程的延续和深入。

通过药材市场见习,熟悉常见生药的性状鉴别要点及一些伪品的鉴别,了解药材的流通过程。

通过见习活动,可以使学生学到在课堂上无法学到的许多实际经验和技能,经过实际的采集解剖观察,复习课堂上学习的内容,使课堂的内容形象化、直观化,加深理解和记忆,同时学习药用植物在自然条件下的生长习性和环境,植物标本的采集和制作,了解某一地区药用植物的分布及蕴藏量极其调查方法,还可以学到野外方向的辨别,提高学生野外生存的能力和学生、师生之间的团结协作团队精神,培养学生吃苦耐劳的品质。

总之,实践教学对药学专业的学生来说,有着不可替代的重要意义。

二、实践教学的方式
1.在老师指导下进行在植物园识别常见植物,掌握重点科属特征,在野外植物观察、了解植物标本采集和记录、植物种类的调查的过程;到药材市场见习掌握常见药材的性状鉴别的方法。

2.学生以自学方式进行植物种类识别、检索表使用和见习笔记的整理。

三、实践教学内容
1.植物标本的采集、野外观察记录、标本的制作保存方法。

2.认识实习所在地常见植物约50种,掌握重点科、属、种的鉴别特征(名单另附)。

3.见习作业完成三篇见习小结。

植物园见习小结要求,根据自己观察的结果任选二十个科,写出科的主要特征;药材市场见习任选性状相似的四十种药材,
写出性状鉴别的要点;野外教学见习小结要求任选十种认识的植物并编写检索表。

四、实践教学的时间安排
昆明植物园见习:半天……………………3学时,安排在9月初药材市场见习:半天……………………3学时,安排在六月初野外教学见习:一天……………………7学时,安排在六月初
合计:13学时
在实践教学具体时间安排视天气而定
五、见习地点
昆明植物园见习地点:昆明市黑龙潭昆明植物所植物园
药材市场见习地点:昆明市菊花村中药材市场
野外教学见习地点:昆明市团结乡小墨雨
附1. 植物标本的采集和制作
收集植物标本是学习植物分类学以及进行其他方面科学研究的最基本的工作。

要采集和制作好植物标本,需注意下面几个方面:
(一)标本的采集:
1.要收集带有花、果的标本,至少两者必有其一。

对矮小的草本植物,可连根挖出;对较高大的草本亦可连根挖出,并把茎干折成N形或去除中间一段茎干(需纪录全草高度);对木本种类应选取带花果而且叶片无虫咬、破损的枝条剪下,其长度在20——30cm较为合适。

采集的标本应拴上标签,给予编号并立即放入采集箱(或塑料袋内),以免花、叶萎蔫。

2.要作好野外记录,记录的内容可按照专门的采集记录本要求逐项填写。

其中特别要注意记下生态环境,花、果颜色,以及与标签一致的采集编号。

填写记录和编号时以使用铅笔较好,不宜用钢笔,以免日后退色模糊。

3.注意采集安全:对野外遇到的不熟悉的花果根茎等不要随便乱吃乱尝,以防中毒,在茂密的草丛或石缝中采集标本要注意先用树枝拨打一下,以免有隐匿的蛇虫咬伤。

4.要爱护当地植物资源:采集标本要注意控制数量和大小,不要随意攀折和过量采挖。

对某一地段比较少见的植物,只宜采集一两份,以免造成该地段这一物种的消失。

未经有关部门批准,不得采集当地规定受保护的珍贵种类和古树名木标本。

不要在风景区内采集标本,以免破坏景区内的自然景观。

(二)标本的压制。

采到的标本应及时压制。

压制时,先把标本夹的一面放在桌上(或地上),上面铺上几层吸水用的草纸,然后把标本铺放在纸上,把枝、叶花果平展开,正面向上,并把其中一两个叶片背面反转向上,再用草纸铺盖上,这样层层放置,到一定厚度后就可以多用几层草纸盖上,然后放上另一面标本夹捆紧扎好。

对过大的标本可稍加修剪,带有肥大根、茎的标本或肉质植物可先用开水烫煑数分钟,再放到标本夹中,遇到较大果实、鳞茎之类应在它们四周填上草纸使之平整。

对压起来的标本应注意勤换干纸,在最初三天要至少每天换一次纸,以后可每隔两天换一次,一般在换过6——7次纸后,标本就基本干燥平整了。

换下的湿纸要及时晒干(或烘干)以供下次换纸时再次使用。

(三)标本的消毒和装订:
标本压干后,要进行消毒、灭虫,以免日后虫蛀和霉变,消毒时可以将压干的标本放在消毒室或消毒箱内,再放敌敌畏等杀虫剂于大口玻皿内,置入室或箱内,利用熏蒸的方法把虫、卵、菌等杀灭。

一般熏蒸三天后就可取出装帧。

装帧是把压好的标本固定到台纸上,固定的方法可用针线缝上,或用小纸条粘贴,近年来亦有用有机粘合剂把标本固定在台纸上的。

装订时要摆好标本的位置勿使过于偏于一侧枝叶太多时,可适当剪去一部分。

最后在台纸的左上角贴上同一编
号的采集记录以利于日后鉴定和研究,并在台纸的右下角贴上一张鉴定用的标签纸以供鉴定时填写。

附2. 实习纪律
1.注意安全,由带队教师负责实习期间学生安全。

学生实习期间应自觉服从实习领导小组的活动安排,严格执行请假制度,学生要自带常用药品、保暖衣服等。

2.未经批准,不得独自离队外出,不准私自游泳。

讲究卫生,防止食物中毒,严禁酗酒;乘车或攀登山崖时不得有冒险举动。

3.遵守当地法规,爱护实习地点财产和资源,不攀折古树名木,不得在风景区内随意采集标本。

爱护当地群众的庄稼和林木,不釆摘栽培的花果。

注意自身的言行,要体现当代大学生的风范。

4.提高团结协作,相互帮助的团队精神。

附3.被子植物常见科
1.双子叶植物纲:
离瓣花亚纲:桑科,马兜铃科,蓼科,苋科,商陆科,石竹科,毛茛科(乌头属,铁线莲属),芍药科,小檗科,防已科,木兰科,罂粟科,十字花科,景天科,虎耳草科,杜仲科,蔷薇科(绣线菊亚科,蔷薇科,梅亚科,梨亚科),豆科,芸香科,楝科,远志科,大戟科(大戟属),冬青科,卫矛科,无患子科,鼠李科,葡萄科,锦葵科,堇菜科,胡颓子科,桃金娘科,五加科,伞形科,山茱萸科。

合瓣花亚纲:杜鹃花科,报春花科,木犀科,龙胆科,夹竹桃科,萝藦科,旋花科,紫草科,马鞭草科,唇形科(鼠尾草属,益母草属),茄科(曼陀罗属,茄属),玄参科,爵床科,茜草科,忍冬科,败酱科,葫芦科,桔梗科(桔梗属,党参属),菊科(管状花亚科,舌状花亚科)。

2.单子叶植物纲:禾本科,莎草科,棕榈科,天南星科(天南星属,半夏属),百部科,百合科(百合属,黄精属),石蒜科,薯蓣科,鸢尾科,姜科,兰科。

附4.药材市场需重点观察的药材
植物药:冬虫夏草、茯苓、猪苓、灵芝、绵马贯众、海金沙、狗脊、银杏叶、麻黄、桑白皮、细辛大黄、何首乌、银柴胡、黄连、川乌、白芍、淫羊藿、防己、厚朴、五味子、肉桂、延胡索、板蓝根、青黛、南山楂、、苦杏仁、黄芪、甘草、葛根、黄柏、白鲜皮、乳香、没药、五倍子、沉香、丁香、人参、西洋参、三七、五加皮、香加皮、当归、三七、川芎、柴胡、丹参、黄芩、地黄、钩藤、金银花、天花粉、桔梗、党参、南沙参、茵陈、红花、苍术、木香、紫苑、款冬花、南星、半夏、川贝母、浙贝、麦冬、天冬、知母、重楼、山药、、番红花、砂仁、莪术、天麻、石斛。

动物药:地龙、水蛭、珍珠、全蝎、鹿茸、牛黄、海螵蛸、僵蚕、、斑蝥、蟾酥、蛤蟆油、龟甲、蛤蚧、阿胶、麝香、羚羊角。

矿物药:石膏、朱砂、滑石、雄黄。

执笔人:唐丽萍教研室主任:唐丽萍二级学院(部)领导审核签名:
2007-3-23。

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