机械工程学科机械制造及其自动化硕士研究生课程设置

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湖南科技大学机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方

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湖南科技大学机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案　湖南科技大学机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案　机械制造及其自动化一、专业简介　机械制造及其自动化学科是研究机械制造与装备技术、机械制造工程与生产系统技术，特别是设　备自动化技术、生产自动化技术和管理自动化技术的综合学科。

机械制造业是国民经济的支柱产业之　一，机械制造及其自动化学科的研究与发展对国民经济的发展和人民生活水平的提高有着密切的关　系。

现代科学技术的发展，包括微电子技术、计算机应用技术、机电一体化技术、材料技术、现代设　计与制造技术、系统工程与生产管理技术等，使该学科已成为多种技术相互渗透与集成的综合学科。

　二、培养目标　培养德、智、体全面发展，在机械制造业及相关学科领域从事科学研究、教学和管理的具有高政　治素养与业务素质的高级人才。

在机械制造及其自动化学科中掌握坚实的基础理论、系统的专门知识　和必要的实践技能。

对机械设计、制造技术及装备、控制技术与生产管理等技术的发展现状和趋势有　较好的了解；掌握机械制造学科科研与开发的方法和技术，具有一定的科学研究和理论分析能力；能　结合与本学科有关的实际问题进行有创新的研究，掌握一门外国语，具备一定的听、说、读、写能力，　能熟练地运用外语阅读本专业外文书刊并撰写论文摘要。

　可在高等院校、　科研院所和企业中从事教学、　科学研究、技术开发和经营管理等工作。

　三、研究方向　本专业按以下研究方向培养硕士研究生：　１．　制造业信息化　本研究方向研究将信息技术、自动化技术、现代管理技术等与制造技术相结合，改善制造企业的　经营、管理、产品开发和生产等各个环节，提高生产效率、产品质量和企业的创新能力，降低消耗，　带动产品设计方法和工具的创新、　企业管理模式的创新、　制造技术的创新以及企业间协作关系的创新，　从而实现产品设计制造和企业管理的信息化、生产过程控制的智能化、制造装备的数控化以及咨询服　务的网络化，全面提升制造业的竞争力。

机械工程研究生培养方案

机械工程研究生培养方案机械工程是应用科学的重要领域之一。

通过研究生的培养，我们旨在培养具备深厚专业知识和研究能力的机械工程专业人才，他们将在工程实践和科研创新中发挥重要作用。

本文档旨在详细描述机械工程研究生的培养方案，包括培养目标、课程设置、研究方向、科研活动、实践教学等内容。

二、培养目标1.具备扎实的理论基础和广泛的专业知识，能够熟练掌握机械工程领域的基本理论、方法和技术；2.具备独立开展科学研究的能力，能够深入研究和解决机械工程领域的重要科学问题；3.具备组织和管理科研团队的能力，能够在国内外的学术界和工程实践中有所突破；4.具备良好的创新意识和实践能力，能够在实际工程项目中提供有效的技术解决方案。

三、课程设置1.学术课程：机械工程研究生需要学习一定数量的专业基础课程，如机械设计原理、工程热力学、控制理论等。

这些课程旨在为研究生提供坚实的理论基础，并建立起广泛而系统的专业知识体系。

2.专业课程：根据研究生的研究方向和兴趣进行选择，如机械制造工程、自动化工程、流体力学等。

这些专业课程旨在进一步加深研究生对机械工程领域的理解和掌握，培养其专业技能。

3.研究方向课程：根据研究生的研究方向进行选课，如机器人技术、先进制造技术等。

这些课程将帮助研究生深入了解自己感兴趣的领域，并为开展科研项目做好准备。

四、研究方向1.机器人技术：研究生可选择机器人技术作为研究方向，学习机器人系统设计、传感器技术、控制算法等内容。

研究生可以通过研究机器人运动控制、机器人智能感知等问题，提高机器人的性能和智能水平。

2.先进制造技术：研究生可选择先进制造技术作为研究方向，学习数字化制造、智能制造、增材制造等内容。

研究生可以通过研究先进制造技术的应用和发展，提高生产效率、降低成本和提升产品质量。

五、科研活动1.科研项目：研究生将有机会参与学院或实验室的科研项目，与导师和团队成员一起合作完成研究任务。

通过参与科研项目，研究生将能够提高科研能力和解决实际问题的能力。

《机械制造及其自动化》专业硕士研究生培养方案,DOC

《机械制造及其自动化》专业硕士研究生培养方案
一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
培养目标：
坚实地掌握本学科的基础理论、系统的专业知识和必要的技能，有较强的现代制造技术的应用与开发能力，对本学科的发展现状和方向有较深的了解和掌握。能够解决生产实际问题，具有独立承担与本学科相关的科研与教学工作能力，在本学科内具有创新能力。至少能够阅读一门外文专业文献，并能用外文撰写学术论文。最终使学生成为本专业的高级专业人才。
张华（博导）
刘国平
2
现代机电系统与微型机器人
主要以机器人和微型机电系统为例，研究现代机电系统的结构、运动与动力分析与设计，探讨机械系统的结构与性能之间的关系，为现有机器人系统的改进和新型机器人系统的发明提供理论和方法。
罗玉峰（博导）
3
计算机测控技术与逆向工程
主要从事光栅图像三维测量技术和设备的研究，以及该技术在反求工程中的应用。
2
社会实践
60
2
外语学术论文
1
四、必修环节
开题报告（3学分）：
开题报告由文献综述和研究计划两部分组成。硕士生撰写开题报告之前应阅读至少50篇国内外重要文献。文献综述部分对课题有关的前人工作进行总结和归纳。研究计划部分就选题意义、研究内容、预期目标、研究方法、实施方案、时间安排等作出论证。开题报告必须在审核小组会上宣读并答辩。审核小组由至少3位具有高级职称的教师组成，提倡邀请外单位专家参加。审核小组听取开题报告后，作出通过或不通过的决议。
《机械电子工程》专业硕士研究生培养方案
一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
培养目标：
1、掌握本学科领域坚实的基础理论和系统的专业知识，掌握本学科的现代实验方法和技能，了解本学科的发展现状和趋势，具有从事本专业实际工作与科学研究工作的表达能力、管理能力、创新能力以及分析问题和解决问题的能力。

机械工程系机械制造及其自动化专业(代码080201)

V
现代工业工程
V
计算流体力学
V
智能传感器及测试仪器
V
信号分析与数字信号处理
V
机械优化设计
V
软件结构与程序设计
V
计算机图形学
V
模式识别
V
机械系统动力学
V
摩擦学原理
V
现代设计方法
V
虚拟制造原理与方法
V
液压伺服控制
V
微机电系统（MEMS）
V
补修课
现代制造系统
V
由导师指定同等学力、跨学科专业学生补修课程。不计学分
单片机原理及应用
V
材料成型技术
V
课程考核要求：学位课考试；非学位课考试或考查
教学实践环节
社会实践
V
1
学术活动
V
1
注：1、选修课根据研究方向由指导教师指定5-6门;
2、考核方式的总体要求：学位课一律采用笔试的方式，非学位课可根据课程内容和要求采用灵活多样的方式，如笔试、口试、写读书报告、课程论文或考核实验技能等。
（3）中期检查硕士研究生学位论文的中期检查一般应于研究生入学后的第四学期末完成。
中期检查的主要内容为：论文工作是否按开题报告预定的内容及进度进行；已完成的研究内容及结果；目前存在的或预期可能会出现的问题；论文按时完成的可能性等。通过者，准予继续进行论文工作；否则，按有关规定处理。中期检查结束后，填写《硕士生论文中期检查表》，原件交研究处培养科备案，复印件留学分院（系），以备评估检查。
V
40/2
弹塑性力学及有限元法
V
40/2
现代制造技术导论
V
40/2

机械工程学科硕士学位研究生培养方案

机械工程学科硕士学位研究生培养方案（0802）一、培养目标培养适应我国经济建设、科技进步和社会发展需要，为社会主义现代化建设服务的德智体全面发展的、具有创新精神的高级科学研究人才、工程技术专门人才。

具体要求：1、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和为机械工程学科事业献身的精神。

3、在机械工程学科内掌握坚实的基础理论、系统的专业知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有实事求是、严谨的科研作风；具有较宽的知识面、较强的实践技能以及较强的适应性。

4、较熟练地掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质二、二级学科及研究方向1.机械制造及其自动化本学科的研究方向：（1）制造过程及装备自动化主要研究生产系统控制及装备自动化、制造过程的在线检测与监控、生产过程计算机视觉应用技术研究等等。

（2）先进制造技术主要研究现代模具技术、快速原型制造技术研究、虚拟与网络制造技术、制造信息管理系统，生物制造工程。

（3）材料加工新技术主要研究金属材料及其热处理新技术，工程材料及其先进成型方法、难加工材料及其加工方法等。

2.机械电子工程本学科的研究方向：（1）光机电一体化该研究方向主要是从系统工程的观点出发，应用机械、电子、光学、信息等有关技术对机械、液压、电子进行综合及整体优化的研究。

具体研究的内容有：CAD/CAM集成技术；机、液系统的测试及控制技术；激光加工技术；智能仪器仪表等技术的研究。

研制CCD图像获取与机电相结合的一体化设备、采用大功率激光控制的焊接、切割、清洗等特种设备、螺杆泵性能测试系统、制动下滑测量系统、液压中央回转接头测试系统等。

（2）数控技术及装备研究专用数控机床与专用数控系统，多轴联动数控机床等关键技术及其装置，重点研究其设计方法、结构分析方法、自动化编程，实现相应静态、动态结构仿真、刀具轨迹路径仿真等。

机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案

合肥工业大学机械学院机械制造及其自动化专业硕士研究生培养方案1.学科、专业代码：080201 获得授权时间：1981年336260 37院2.学科、专业简介：考机械制造及自动化学科是我校最早创建的学科之一，1981年获准硕士学位授权资格，1991年获准博士学位授权资格，本学科所在的机械工程一级学科于200 0年获准博士学位授权资格，并设有博士后流动站及长江学者特聘教授岗位。

本学科主要研究先进制造模式、先进制造技术以及制造过程的控制与自动化。

目前已形成五个稳定的研究方向，在职教授8人，副教授16人，其中硕士生导师1 2人，博士生导师3人。

研究课题和研究经费充足，课题来源主要有国家自然科学基金、国家863计划、国家和省部级科技攻关计划和企业委托项目等。

正门对面网络督察3.研究方向院a.机械制造计算机综合自动化3362 3039b.先进制造技术与现代制造系统济c.数字化设计与制造同济d.动态测量及智能控制技术正门e.数控技术及数控系统同济大学四平路kaoyantj4.学习年限：正门二年至二年半。

规定总学分：28—32学分，其中学位课不少于16学分。

跨专业及同等学力考生应补修本专业本科阶段至少二门主干课程，不计学分。

021-kaoyangj200092112室机械制造及其自动化专业硕士研究生课程设置业续类别课程名称学时学分考核学期考核性质备注一二三考试考查非学位课计算机网络技术 32 2 √ √快速原型制造技术 32 2 √ √ 面向对象的方法与技术 322 √ √ 精密加工与特种加工 32 2 √ √ 计算机辅助工艺设计 32 2 √ √ 系统建模与计算机仿真 32 2 √ √ 可靠性理论及分析 32 2 √ √ 单片机原理与接口技术 322 √ √ 微机原理及应用 32 2 √ √ 润滑理论32 2 √ 表面形态建模与仿真 32 2 √ √ 摩擦化学与润滑技术322 √ √ 摩擦学实验与测控技术 322 √ √ 工程噪声和振动分析基础 32 2 √ √ 并行设计 32 2 √ √ 相似学 32 2 √ √ 柔性制造系统 32 2 √ √ 生物机械工程 32 2 √ √ 技术标准化 32 2 √ √ 必修环节 1.文献综述和开题报告1 √ 2.论文中期报告 √注：*括号内为课外学时。

机械设计制造及其自动化专业课程设置一览表

设计
Course Design of Mechanical Manufacture Technology
2.0
2周
机电学院
6
A8
B8
C7
C9
C8
现代设计与制造综合实训
Integrated Training of Modern Design and Manufacture
3.0
3周
机电学院
7
A9
B9
B11
4.0
64
64
理学院
3
A3
B2
C2
C4
大学物理（甲）
College Physics（A）
5
80
80
理学院
2
A3
B2
B3
C3
C4
大学物理实验（甲）
College Physics Experiments (A)
1.5
48
48
理学院
3
A3
B2
B3
C3
C4
通识类(39.7%)63.5学分
计
算
机
大学计算机基础（乙）
1.5
24
24
必修
12学分
思政部
1
A1
B2
C1
C3
思想道德修养与法律基础
Ideological and Moral Cultivation and
Legal Foundation
2.5
40
40
思政部
1
A1
A2
B2
B4
C1C2
C3C4
马克思主义基本原理
The Fundermental Principles of Marxism

机械工程学院硕士研究生培养方案 (学科代码：0802

动 202499 振动理论
化 202448 CAD/CAM 原理及应用
选修
202507 现代 CAD 技术
课 202421 现代物流工程
202493 数字化制造与管理
202508 微电子机械系统的设计和制造
非
202439 机电系统伺服控制技术
学
202449 机电系统建模与辨识
位课
机械
202440 流体控制元件优化设计
考查
考查
考查
考试
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考试
考查
考查考查考查考查考查考查
学位课与非学位课的总学分 ≥30
考查
考查
考查
考查
考查
考查
考试
考查
考查
考查
考查
考查
考试
考试
考查
五、培养方式 1. 硕士生培养采取理论学习和科学研究相结合的方式和方法，既要使硕士生深入掌握基础
理论和专门知识，又要培养硕士生从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 2. 硕士生的培养采取指导教师个别指导或指导教师负责与指导小组集体培养相结合的方
—1—
式。指导教师应由学术水平较高的教授或副教授（或相当职称的人员）担任。 3. 硕士生一般应在第 3 学期内完成开题报告，在第 4 学期内完成中期考核。学位论文中期考核
2
32 2 2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2
2
32 2 2
32 2
2

《机械制造及其自动化》专业硕士研究生培养方案

《机械制造及其自动化》专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
二、学科(专业)主要研究方向
三、课程设置
四、必修环节
五、学位论文
《机械电子工程》专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
二、学科(专业)主要研究方向
三、课程设置
四、必修环节
五、学位论文
《机械设计及理论》专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
二、学科(专业)主要研究方向
三、课程设置
四、必修环节
五、学位论文
《精密仪器与机械》专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
二、学科(专业)主要研究方向
三、课程设置
四、必修环节
五、学位论文
《材料加工工程》专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
二、学科(专业)主要研究方向
三、课程设置
四、必修环节
五、学位论文
《工程热物理》专业硕士研究生培养方案一、培养目标、基本学制、培养方式与应修学分
二、学科(专业)主要研究方向
三、课程设置
四、必修环节
五、学位论文。

机械工程(0802)全日制学术型硕士研究生培养方案

机械工程（0802）全日制学术型硕士研究生培养方案一、培养目标以社会需求为导向，立足汽车行业，发挥校企共建学科的工程背景优势，培养具有坚实的机械工程基础理论知识和系统的专业知识，具备良好的学术素养和学术道德，在汽车产业和区域经济社会中能从事科学研究或独立担负专门技术工作的高层次人才。

二、学科方向本学科下设机械设计及理论、机械制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、微机电工程等5个二级学科。

机械工程以汽车行业为背景，围绕国家科技发展的需求开展研究，形成了自已的学科特色。

主要研究方向有：“机械设计的理论与方法”、“光机电一体化设计”、“计算机辅助设计/制造一体化”、“车身制造工艺与装备技术”、“汽车制造自动化、”“节能与新能源车辆技术”、“商用车辆设计与优化技术”、“汽车动力学仿真与控制技术”、“汽车动力传动与控制技术”、“汽车电子与信息技术”、“机电系统控制及自动化”、“流体传动与控制”、“传感与测量技术”、“微纳测量与表征”。

三、学制及学习年限本学科全日制学术型硕士研究生学制3年，学习年限2-5年。

四、学分与课程设置硕士研究生培养实行学分制。

学术型硕士研究生最低学分要求为33学分，其中课程不低于30学分。

开题报告1学分，课外实践活动2学分。

跨学科或同等学力研究生，须补修1-2门本学科本科课程。

补修课程跟本科生听课，成绩必须合格但不记学分。

（课程设置见附表）五、课外实践活动课外实践活动包括“学术活动”和“实践环节”两项必修环节，各记1学分，由研究生处负责考核，成绩按通过/不通过登记。

1、学术活动硕士研究生必须参加8次以上学术活动，本人作学术报告1次以上。

参加活动需有书面记录，未完成学术活动者不准参加论文答辩。

学术活动内容包括：参加校内外各类学术讲座、论坛，参加研究生素质教育讲座“中华文明概论”、“声乐作品鉴赏与演唱”、“现代汉语修辞学”、参与学科研讨，参加国内外学术会议，有明确任务的企业、社会调查等。

浙大机械工程专硕培养方案

浙江大学硕士研究生（工程硕士）培养方案机械工程学院（系）机械工程专业（代码： 0802 ）（一级学科：机械工程）一、培养目标与要求培养机械工程领域科技创新与技术开发、工程设计与实施、工程规划与管理、新技术推广与应用等方面的高级工程技术人员和工程管理人员。

具体要求如下：1．德智体全面发展、具有开拓进取和团结合作的精神、具备严谨的科学态度和作风。

2．掌握机械工程领域的坚实的理论基础和宽广的工程知识, 掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段.3．具有独立从事本领域工程技术开发或工程管理工作的能力，具备熟练阅读本领域外文资料及初步利用外语进行国际交往的能力。

二、学制攻读工程硕士学位的学习年限为2.5-5年，课程学习一般应在前两年内完成。

三、研究方向机电工程：1. 电液控制技术；2. 电子－气动控制技术；3. 应用流体力学；4. 信号处理及计算机仿真；5. 机电系统集成及智能化机械设计及理论：1.设计理论方法及其自动化；2.机电一体化系统设计；3.摩擦学设计；4.机构和机械传动设计；5.计算机工程图学；6.可靠性工程机械制造及自动化：1.数控技术与装备自动化；2.网络化制造与企业信息化；3.工业工程；4.产品设计与制造自动化；5.微机电系统理论及微制造技术；6.制造过程检测和质量控制技术；7.机械振动、冲击与噪声控制；8. 精密测试仪器与技术；9. 设备监测与故障诊断四、培养方式注重工程的整体性、综合性和跨学科（甚至跨门类）的实践本质，根据机械工程领域对工程应用型人才的要求，在课程设置和学位论文等培养环节中充分体现工程特点。

1、攻读该学位的研究生，采取半脱产或不脱产的方式。

2、论文工作由校内具有工程实践经验的导师与企业或工程单位业务水平高、责任心强的具有高级技术职称的人员联合指导。

五、课程设置及学分要求攻读机械工程领域工程硕士学位的研究生，应至少获得15个学位课程学分，总学分（含读书报告）不少于30学分。

机械制造及其自动化专业学习计划

机械制造及其自动化专业学习计划机械制造及其自动化专业是一门应用学科，它涵盖了机械工程和自动化技术，为学生提供了广阔的发展前景和就业机会。

为了更好地进行学习和规划个人发展，下面将介绍机械制造及其自动化专业的学习计划。

一、专业背景和目标机械制造及其自动化专业旨在培养应用型、创新型和实践型人才，具备机械工程及其自动化技术方面的理论基础和实践能力。

学习计划的目标是使学生掌握机械制造与自动化领域的基本理论与知识，了解现代先进的机械制造工艺和设备，具备设计、开发、制造、运行和维护机械系统及其自动化控制系统的能力。

二、学习内容和课程设置1. 基础课程- 高等数学：主要包括微积分、数学分析等内容，为学习机械原理和控制原理奠定数学基础。

- 大学物理：学习物理基础知识，为机械制造过程中的物理现象提供理论基础。

- 工程图学：学习机械制图方法和规范，掌握绘制机械图纸的基本技巧。

2. 专业课程- 机械原理：学习机械静力学、运动学和动力学等基本理论，了解机械结构和工作原理。

- 自动控制原理：学习自动控制系统的基本理论和方法，掌握自动控制系统设计与调试的技能。

- 数字化设计与制造：了解CAD/CAM技术在机械制造中的应用，学习三维建模和数控编程等技能。

3. 实践教学- 实验课程：包括机械原理实验、自动控制实验等，培养学生动手能力和实验设计能力。

- 实习实训：在企业或实验室进行实习实训，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。

三、学习方法和能力培养机械制造及其自动化专业的学习需要具备一定的学习方法和能力，包括：1. 系统性学习：要按照课程设置的先后顺序进行学习，逐步建立起系统的知识结构。

2. 实践能力培养：要注重实践教学，提高动手能力和实验设计能力，加强实习实训，熟悉机械制造及其自动化系统的操作和维护。

3. 积极参加科研和创新活动：参与科研项目和创新实践，拓宽视野，培养科研能力和创新意识。

4. 多方面的自我发展：要注重提高英语水平和计算机应用能力，积极参加社会实践和学术交流活动。

机械制造及其自动化专业课程简介

机械制造及其自动化专业课程简介一、主干学科与主要课程1.主干学科：机械工程、工程力学。

2.主要课程：工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、电工学与电子学、液压传动、微机原理与应用、机械工程材料、数控技术、控制工程基础、测试技术、机械制造装备设计、机械制造技术基础、机电一体化基础、特种加工等。

三、课程内容简介1、工程制图（1）适用对象：机械、土建、化工、电子类各专业本专科先修课程：参考教材：《画法几何学》、《画法几何学习题集》、《机械制图》、《机械制图习题集》大工版，高教出版社内容简介：制图的基本知识、画法几何的基本原理、机械图的表达绘制，培养绘制和阅读机械图样的能力，以及空间想象能力和空间分析能力。

2、工程制图（2）适用对象：机械、土建、化工、电子类各专业本专科先修课程：工程图学（1）参考教材：《互换性与测量技术基础》陈隆德，大连理工大学出版社内容简介：重点介绍尺寸公差与圆柱结合的互换性、形位公差、表面粗糙度内容、建立互换性的基本概念、符号的识别、含义的正确理解，掌握公差与配合制度的结构、规律、特征和基本内容。

3、工程制图（3）适用对象：机械工程类各专业本科先修课程：计算机文化基础、计算机基础实验（1）、工程图学（1）（2）参考教材：《计算机绘图》内容简介：介绍利用计算机绘制二维图形的基本方法，以及利用绘图软件绘制一般复杂程度的零件图和简单的装配图的内容，使学生掌握计算机绘制图的手段，为CAD课程打基础。

4、机械工程材料适用对象：机械工程类专业本科先修课程：机械工程导论、金工实习、物理、化学参考教材：《机械工程材料》（王焕庭等编著，大工出版社）内容简介：常用工程材料的科学成分、显微组织及使用性能，各种加工工艺过程和实际应用中正确选用材料，合理制造加工工艺5、工程力学（1）适用对象：机械、土建类各专业本专科先修课程：高等数学、普通物理参考教材：《理论力学》（哈工大编，高等教育出版社）内容简介：对质点，质点系和刚体的机械运动（包括平衡）的规律有较系统全面的了解。

机械工程学科

机械工程学科攻读学术型硕士学位研究生培养方案（080200）一、培养目标1、进一步学习与掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针和政策，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有高度的社会责任感和良好的职业道德，积极为我国的社会主义现代化建设事业服务。

2、掌握本学科坚实的理论基础、系统的专业知识和必要的实践技能，了解本学科的发展现状和动向，具有在本学科领域从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外语，能熟练地阅读本学科的外文资料，具有一定的使用外文进行科技写作的能力，能基本听懂用外语所作的本学科学术报告，进行初步的国际学术交流。

4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、学科方向1、CAE 、VP 技术。

主要研究：机械产品或系统的可视化技术、数字化样机技术、虚拟制造技术、NC 技术等计算机辅助工程技术，以加深对工程对象的形状、功能、性能等方面的表达与分析，研究和开发特色鲜明、专业性强、具有自主知识产权的计算机辅助设计制造系统，促进机械产品的设计自动化、分析自动化、过程自动化和制造自动化的进程。

（机械制造及其自动化二级学科）2、材料加工过程仿真研究。

主要研究：①有限差分法的基本原理，利用有限差分法计算材料成形过程温度场的方法和应用；②有限元法的基本概念、基本原理、求解过程及其在材料成形中的应用；③刚塑性有限元法的基本原理和求解过程；④金属成型加工过程中的数值模拟；⑤塑料注射成形中的数值模拟。

（机械制造及其自动化二级学科）3、农产品物流技术与装备研究。

主要针对大宗农产品开展储存个性化研究和储存系统设计，储存智能化研究和智能化管理技术，物料载运系统设计与物流智能决策研究，智能交通流决策与控制研究。

（机械设计及理论二级学科）4、粮油食品机械设计及理论。

基于对食品物性和食品原料及其在制品的多样性研究，综合运用现代设计思想和方法，创新地设计机械产品，推动和提升传统产业的技术进步，深化粮油食品的精深加工和高效转化。

机电工程学院硕士研究生培养方案说明

机械工程（专业代码：080200）（201109版）机械工程一级学科创建于1952年，是我国首批有权授予硕士学位学科之一，1998年获得我国首批一级学科博士授予权。

覆盖了机械制造及自动化、机械设计及理论、机械电子工程和车辆工程等4个二级学科，其中机械制造及自动化和机械设计及理论为国家重点学科。

设有振动、冲击、国家重点实验室，设有制造技术与自动化、计算机集成制造、汽车设计与制造、机电控制、机械工程设计与自动化、图形技术及CAD、机电设计及自动化技术、生命质量与机械工程、机器人、知识工程等10多个研究所。

一、培养目标硕士学位获得者应能系统、深入地掌握本学科的专业知识，了解本学科的现状、发展动态和国际学术研究的前沿。

能开展具有较高学术意义或实用价值的科研工作，并有一定的创新能力和成果。

能较熟练地掌握一门外国语，具有一定的写作能力和进行国际交流的能力。

二、主要研究方向机械制造及自动化专业（080201）： 1）现代制造系统的建模、控制及仿真技术 2） CAT诊断与控制 3）精密加工及其测试 4）特种加工 5）数控技术6）制造装备自动化 7）拟实产品开发技术 8）现代制造工艺 9）生产与服务系统工程（含系统建模、质量及可靠性、物流系统规划与设计）；机械电子工程专业（080202）： 1）机电系统智能控制和人-机结合智能系统 2）机器人学及应用工程 3）机械CAD/CAM和专家系统 4）流体传动与控制 5）移动机器人及多智能体的控制 6）微操作机器人系统 7）机电系统的状态监测与故障诊断；机械设计及理论专业（080203）： 1) 仿生设计 2) 实时机器视觉 3) 摩擦学原理与应用 4) 高速、高精度智能控制 5) 机电系统进化设计 6) 计算机造型与图形处理技术 7) 智能机械与传感技术 8) 机械振动理论及其应用 9) 机械振动噪声分析及智能控制10) 机械故障诊断 11) 振动与波的利用 12) 旋转机械动力学；车辆工程专业（080204）： 1）轿车数字化开发及整车系统集成技术 2）轿车车身平台设计理论与方法 3）轿车虚拟样机技术 4）车身工艺设计数字化与制造质量控制 5）汽车电子控制技术 6）车辆故障诊断与总线技术 7）车辆系统动力学与控制 8）客车与特种车辆技术 9）车内声环境预报与控制 10）车外噪声分析与控制 11）车辆碰撞动力学与安全 12）车内振动环境与舒适性。

国家级、省级重点学科和实验室、本科、硕士、博士专业及学科设置介绍

国家级、省级重点学科和实验室、本科、硕士、博士专业及学科设置介绍Document Actions∙∙一、国家级、省级重点学科和实验室1．国家级重点学科5个：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、材料学。

2．省级重点学科11个：机械电子工程、机械设计及理论、材料加工工程、材料学、控制理论与控制工程、测试计量技术及仪器、计算机应用技术、电路与系统、光学工程、材料物理与化学、电力电子与电力传动。

3．国家级重点实验室：亚稳材料制备技术与科学实验室。

4．省级重点实验室和工程研究中心10个：河北省工业计算机控制工程重点实验室、河北省亚稳材料制备技术与科学重点实验室、河北省金属产品工艺及性能优化控制重点实验室、河北省重型机械流体动力传输与控制实验室、河北省并联机器人与机电系统实验室、金属精密塑性加工工程技术研究中心、高精度轧制技术装备工程研究中心、河北省特种光纤与光纤传感实验室、河北省测试计量技术及仪器实验室、现代轧制技术与先进钢铁材料应用基础研究基地。

5．教育部工程研究中心：轧制设备与成套技术研究中心。

6．博士后流动站5个：机械工程、材料科学与工程、电子科学与技术、仪器科学与技术、控制科学与工程。

7．博士学位授权一级学科6个：机械工程、材料科学与工程、仪器科学与技术、控制理论与控制工程、光学工程、管理科学与工程。

8．博士学位授权二级学科35个：具体详见本科、硕士、博士专业及学科设置一览表。

9．硕士学位授权一级学科13个，硕士学位授权二级学科专业80个：具体详见本科、硕士、博士专业及学科设置一览表。

10．工程硕士专业学位授权领域13个：机械工程、材料工程、控制工程、计算机技术、仪器仪表工程、电气工程、电子与通信工程、工业工程、软件工程、光学工程、建筑与土木工程、项目管理、物流工程。

11．工商管理（MBA）专业学位授予权学科；公共管理（MPA）专业学位授予权学科。

二、本科、硕士、博士专业及学科设置（见下表）。

机械设计制造及其自动化研究生

机械设计制造及其自动化研究生机械设计制造及其自动化是一门涉及机械工程、自动化技术和计算机科学的学科。

它研究的是如何设计、制造和控制机械系统，以实现自动化生产和生活的目标。

作为一个研究生专业，机械设计制造及其自动化培养的是具备创新能力和工程实践能力的高级专业人才。

机械设计制造及其自动化的研究方向非常广泛，包括但不限于机械设计、机器人技术、数字化制造、智能控制等。

在机械设计方面，研究生们将学习相关的理论知识和技术方法，掌握机械设计的基本原理和方法，能够进行产品的结构设计、工艺设计和优化设计。

在机器人技术方面，研究生们将学习机器人的结构和控制原理，掌握机器人的运动学和动力学分析方法，能够进行机器人系统的设计、建模和控制。

在数字化制造方面，研究生们将学习数字化制造的理论和技术，掌握CAD/CAM/CAE等软件的应用，能够进行数字化产品的设计和制造。

在智能控制方面，研究生们将学习现代控制理论和方法，掌握智能控制系统的设计和实现，能够进行工业自动化系统的优化和控制。

机械设计制造及其自动化的研究生课程设置丰富多样，包括机械设计、机器人学、自动控制原理、数字化制造技术等。

在学习过程中，研究生们将接触到各种先进的工程软件和设备，如CAD、CAM、CAE、PLC等，通过实际操作和实验，提高自己的实践能力和创新能力。

此外，研究生们还需要进行科研工作，参与国家和企业的科研项目，进行相关领域的研究和开发工作，掌握科学研究的方法和技巧。

机械设计制造及其自动化的研究生毕业后将有很多就业机会。

他们可以在机械制造企业、科研院所、高等院校等单位从事机械设计、机器人研发、自动化控制等工作。

他们也可以选择进入大型企业，从事产品研发、生产管理等工作。

另外，随着国家对制造业的重视和投资的增加，机械设计制造及其自动化领域的就业前景将更加广阔。

机械设计制造及其自动化是一个具有广泛应用和发展前景的学科。

作为一门研究生专业，它培养的是具备创新能力和工程实践能力的高级专业人才。