三年级数学下册课件-2.2 第3课时练习课-人教版

合集下载

2020年人教版数学三年级下册练习课(第3、4课时) 含答案

第5课时练习课（第3、4课时）1．列竖式计算。

2.8+3.7= 12.3-9.6= 15+3.9= 4-2.1=2．按规律填数。

(1)7.3,6.9,6.5,6.1,( ),( )。

(2)0.5,1,1.5,2,( ),( )。

(3)2.3,3.3,6.3,11.3,( ),( )。

3．海月小区有两块花圃，一块种植杜鹃花，面积是14.4平方米，另一块种植月季花，面积比杜鹃花少4.8平方米。

月季花的种植面积是多少平方米？4．校园科技周期间，三年级同学制作了一个大纸船，可承重5.6千克。

(1)最大的两块石头能同时放在纸船上吗？(2)先把②号、④号石头放在纸船上，③号石头还能放上去吗？5．把一根竹竿的一端竖直插到水底，浸湿的部分是1.6米，再反过来把另一端竖直插到水底，这时竹竿未浸湿的部分比竹竿的一半还多0.5米。

这根竹竿有多长？第5课时练习课（第3、4课时）1．解析按照小数加、减法的计算方法进行计算。

注意：小数点要对齐。

2. (1) 5.7 5.3 (2)2.5 3 (3)18.3 27.3解析 (1)，可以知道本题的规律是前一个数比后一个数大0.4，依次写出后面两数，分别是5.7，5.3。

(2)，本题规律是前一个数比后一个数小0.5，依次写出后面两数2.5，3。

(3)，本题规律是相邻两数的差依次是1，3，5，7，9，…，依次写出后面两数18.3，27.3。

3. 14.4-4.8=9.6（平方米）答：月季花的种植面积是9.6平方米。

解析已和杜鹃花的种植面积和月季花的种植面积比杜鹃花少的量，求月季花的种植面积，用减法计算，列式是14.4-4.8=9.6（平方米）。

4．(1)3.5+2.6=6.1（千克）6.1＞5.6答：最大的两块石头不能同时放在纸船上。

解析最大的两块石头分别重3.5千克和2.6千克，两块石头共重3.5+2.6=6.1（千克）。

而大纸船能够承重5.6千克，6.1＞5.6，显然，最大的两块石头不能同时放在纸船上。

三年级上册数学-第3课时练习课人教版(8张PPT)

55-10=45（分）一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？
3时=（ 180 ）分 240分=（ 4 ）时
巩固练习
一集电视剧从8时10分开始播出，8时55分结束，一共播出了多长时间？
55-10=45（分）答：一共播出了45分钟。
巩固练习
联欢晚会从晚上7：30开始，演出2小时20分后结束，结束的时间是几时几分？
7时30分+2小时20分=9时50分
答：结束的时间是9时50分。
巩固练习
足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？
45+45+15=105（分）
答：全场比赛需要105分钟。
巩固练习
李丽从一楼走到二楼用了1分钟，如果两层之间楼梯的台阶数一样，李丽用同样的速度从一楼走到七楼，需要多长时间？问题怎么解决？你是怎么想的？
填一填。
(1)钟面上的三根针中，最细最长走得最快的那一根是（秒针），秒针走一小格是（ 1 ）秒，走一圈是（ 60）秒。（2）分针走一小格是（ 1 ）分，秒针正好走（一圈），是（ 60 ）秒，所以1分=（ 60 ）秒。
（3）秒针从12走到3，经过了（ 15 ）秒。
（4）2分=（ 120 ）秒 120秒=（ 2 ）分
第 3 课时练习课
答7-：1=从6 一楼1到×七6楼=6需（要分6）分钟。（55答第答答答答答答一一答答答足李7答1李一联7一7答答一（(李155时2-时)13：：：：：：：集列：：：球丽：丽集欢集集：：集3丽--0钟=113）33）秒600一全全一全结结电火一结全比从结从电晚电电结全一电从00面==课秒秒分=分44共场场共场束束视车共束场赛一束一视会视视束场共视一（上55时针针++（（播比比播比的的剧本播的比分楼的楼剧从剧剧的比播剧楼22的1从从小小×分分出赛赛出赛时时从应出时赛上走时走从晚从从时赛出从走练三）11时时6））了需需了需间间了间需下到间到上间需了到89888822根分=习时：时时时时走走226要要要是是是要两二是二是要二4447400针（551151：151到到分分课个楼楼楼1119991991分分分分050000中分000时时时0时3时03分到分分分分3==2半用用用钟55钟5钟505钟，，99，）455555分分分开达分开开开开分开时时0场了了了。。00。000。经经最分钟钟钟始，钟始始始始钟始分分分分分55，111过过00细=分分分。。。播现。播，播播。播。。。。。分分（上了了最钟钟钟出在出演出出出半（（长，，，，要，出，，，）场走如如如晚882888时4时时小时时得））5果果果点分55时555最秒秒两两两255555钟25分分分分分快。。层层层0分，结结结结结分的之之之钟下后束束束束束那间间间，半结，，，，，一楼楼楼什场束一一一一一根梯梯梯么跟，共共共共共是的的的时上结播播播播播（台台台候半束出出出出出阶阶阶能场的了了了了了数数数到）的时多多多多多一一一达，时间长长长长长样样样？秒间是时时时时时，，，针一几间间间间间李李李走样时？？？？？丽丽丽一，几用用用小中分同同同格间？样样样是休的的的（息速速速1度度度5分）从从从钟秒一一一，，楼楼楼全走走走走场一到到到比圈七七七赛是楼楼楼需（，，，要需需需）多要要要秒少多多多。时长长长间时时时？间间间？？？

(除法估算)小学数学三年级下册教学课件(第2.2.4课时)

第十四页，共二十二页。
课堂练习
78÷4≈ 20 98÷9≈ 10
361÷5≈ 70 470÷8≈ 60
说一说你是怎么算的。
178÷十二页。
课堂练习
不能把255看成260，
因为问题中问的是 “几十个”。
255≈240 255÷4≈60（个）
答：平均每筐大约装60个。
242÷4≈ 50（千米） 242÷4≈ 60（千米）
200
240
答：辽宁舰每小时大约更接近
行驶是60千米。
小组讨论：为什么把242估算成240，如果估算成250呢？230呢？行不行？
第九页，共二十二页。
新知探究
242÷4≈ 50（千米） 242÷4≈ 60（千米）
200
240
都是合理的。因为不需要算出准确的数，他们都用估算的方法，很快求出了结果，而且算法很简单；虽然他们的结果不一样，但与准确值差距都不大。
新知探究
试一试
每天的住宿费大约是多少元钱？
从图中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？
267÷3≈
第十二页，共二十二页。
033
课堂练习
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
第十三页，共二十二页。
课堂练习
267÷3≈ 90（元）
267÷3≈ 100（元） 267÷3≈ 90（元）
300
270
更接近
答：每天的住宿费大约是90元。
温故知新
从题中，你知道了哪些信息，要解决什么问题？
第六页，共二十二页。
新知探究
023
学，然后知不足。
第七页，共二十二页。
新知探究
说一说：“大约”是什么意思？ “大约”就是不用算出准确的数，接近准确数。

三年级人教版数学下册第六单元《练习课(第3、4课时)》5·3天天练

17:00－13:30＝3小时30分钟
3小时30分钟＋3小时30分钟＝7小时
答：妈妈一天的工作时间一共是7小时。
练习课（第3、4课时）
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？妈妈中午可以休息多长时间？ 13:30－11:30＝2小时答：妈妈中午可以休息2小时。
练习课（第3、4课时）
4.从甲地开往乙地的客车，每天最早一班是5:35开出，然后每隔2小时发出一班，最晚一班19:35开出。（1）全天共有多少个班次客车开出？
2.小华和小军约好去看《战狼2》。
（1）他们约定13:15在恒大电影院门口见面，小军下午1:26才到，他迟到
了多长时间？下午1:26是13:26
13:26－13:15＝11分钟
答：他迟到了11分钟。
（2）《战狼2》13:35开始放映，时长123分钟，电影什么时间结束？
123分钟＝2小时3分钟 13:35＋2小时3分钟＝15:38
练习课（第3、4课时）
人教版三年级下学期
练习课。下午3时20分（ 15时20分）晚上9时30分（ 21时30分）
上午10时（ 10时）
13时45分（下午1时45分）
18时15分（傍晚6时15分）
8时50分（上午8时50分）
练习课（第3、4课时）
19:35－5:35＝14小时 14÷2＝7（个） 7＋1＝8（个）答：全天共有8个班次客车开出。（2）王叔叔11:00赶到车站，距离下一次开车还有（ 35 ）分钟。
答：电影15:38结束。
练习课（第3、4课时）
3.妈妈在一家外贸公司上班。
（1）妈妈下午1时15分到单位，她迟到了吗？下午1时15分是13:15，13:15要比13:30早。工作时间表

三年级数学下册教案-第5单元 1面积和面积单位-人教版

1面积和面积单位第1课时面积课时目标导航教学导航一、教学内容面积。

(教材第60页，第61～62页例1、例2)二、教学目标1．理解面积的意义。

2．能用自选单位估计和测量图形的面积，体会统一面积单位的必要性。

3．掌握运用观察、重叠、数面积以及估测等多种策略比较面积的大小。

三、重点难点重点：面积的意义。

难点：理解统一面积单位的必要性。

四、教学准备教师准备：课件PPT。

学生准备：边长1厘米的正方形、三角形和直径1厘米的圆，两个大小不同的长方形。

教学过程一、情境引入师：同学们，举起你们的手掌，谁想和老师比一比手掌的大小？教师与学生互动，比一比。

师：通过比较，你们能说说谁的手掌大吗？(齐答：老师的手掌大)师：“手掌大”指的是什么呢？引导学生回答：是指手掌的面积。

师：那什么是面积呢？我们一起来学习。

(板书课题：面积)二、学习新课1.教学教材第61页例1。

(课件出示教材第60页情境图及第61页例1)(1)直接观察比较面的大小。

组织学生观察黑板面和国旗面哪个大。

学生观察后回答：黑板面大。

教师小结：黑板面和国旗面的大小相差大，直接观察就能比较。

(课件出示小结)(2)面积的意义。

①师：黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗面的面积，所以我们可以说黑板的面积比国旗的面积大。

师：你能根据老师的表述，举例说说其他物体表面的面积吗？让学生仔细观察情境图，引导学生说一说课桌、数学书、门、地板等物体的面积。

②师：物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、圆等封闭图形，是不是也有面积呢？(课件出示下图)③教师总结：物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

(板书总结)2.教学教材第61～62页例2。

(课件出示教材第61～62页例2)(1)观察、重叠比较大小。

师：你能直接观察出这两个图形谁大谁小吗？(学生齐答)师：那该怎样判断它们面积的大小呢？用你们手中的长方形试试看。

引导学生把一个放在另一个上面，看谁多出来一部分大，谁的面积就大。

人教版三年级数学下册第二单元-最新

2．教学例2 ：
（1）学生独立计算后反馈。
（2）师：让我们借助小棒来验证（师生共同摆小棒，师边演示边讲解）
（3）比较例1和例2笔算竖式的区别，强调：笔算除法时，如果十位上除后有余数怎么办？余数和除数有什么联系？
（4）指导看书质疑
3．练习反馈 P20 做一做 1
四、应用新知，解决问题
五、布置作业：
板书设计：
2、引导学生根据具体情境合理进行估算，培养学生良好的思维品质和应用数学的能力。
教学重点：在具体的情境中进行除法估算，表达估算的思路。
教学准备：多媒体课件、口算卡片、每个小组每人准备30根小棒；情景主题图。
教学过程：
一、复习旧知，巩固技能：
课件出示口算： 1800÷3 2400÷6 250÷5 420÷6
10÷2 2×5 60÷3 20×3
24÷3 240÷3 2400÷3 120÷3
70÷7 10×7 54÷6 48÷8
二、课件出示：估算比赛：
用你自己喜欢的方法估一估：
125÷2 378÷5 435÷7
297÷4 469÷8 194÷6
三、课件出示：笔算比赛：
8÷2 80÷2 800÷2 8000÷2
教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。
教学准备：多媒体课件、口算卡片、投影仪、小棒
教学过程：
一、沟通旧知，建立联系
1．口算 600÷6 27÷3 240÷8 160÷4
2．笔算 9÷3 37÷9
二、创设情景，导入新课
1．课件出示P19植树情境图,让学生说图意。
2．引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什么问题？怎样列式？（根据学生的回答师板演）
1、课件出示书25页例4的情境图。

2024人教版数学小学三年级下册教学课件2.2.2 一位数整除三位数

一位数整除三位数
1.从被除数的最高位除起，除得的商写在百位上;
128
2 256
2.再用被除数十位上的数除以除数，除得的商写
2
在十位上;
5 4
3.最后用被除数个位上的数除以除数，商写在个
16 16
位上。
0
课后作业
1.教材第22页练习四第7题； 2.从课时练中选取。
3
3 3
6 6 0
变式训练
3 商店卖了524元的苹果，一共卖了多少千克？
4 524÷4= 131（千克）
答：一共卖了131千克。
131
5 24 4 12 12
4 4 0
4元/千克
变式训练
4 育才小学一共有726名学生参加植树活动，每6人一组，可以分成多少组？ 726÷6=121（组）
121 6 726
171
5
855 5
35 35
验算:
17 ×3
85
1 5 5
5 5
0
159
4 636 4
23 20
36 36
0
验算：
159 × 2 34
636
选自教材20页做一做1题
2 列竖式计算下面各题，并验算。
417 ÷ 3= 139
925÷ 5= 185
139
3 417 3
11 9 27 27 0
验算：
128
256 2
5 4
16 16
16除以2得8，商8写在个位上。
5个十除以2，商是2个十，2写在十位上。
1表示1个十，和个位上的6合起来继续除。
0
列竖式计算。 256÷2＝ 128
128

三年级数学下册教案-2.2 商中间有0的除法38-人教版

（8）同桌交流，商的十位上为什么要写0.
3、学习例6中的（2）题。

（1）板书：216÷2
（2）探究笔算方法。

笔算时，先用2去除被除数百位上的2,2除以2得，在百位上商1，再用2去除十位上的1,1除以2不够商1，要在十位上商0占位，0乘1得0,1减去0还得1，最后被除数十位上的1与个位上的6合并成16,16除以2得8，在商的个位上写8.
（3）指名学生到黑板上板演。

三、巩固练习。

1、计算。

2609
402
3
（1）独立完成。

（2）老师巡视，了解学生的做题情况。

（3）对学生计算中的错误，有针对性地进行纠正。

（4）了解学生是怎样验算的。

2、病题门诊。

（1）出示题。

（2）理顺思维，观察发现。

（3）说一说，这道题错在什么地方。

（4）指明学生板书并口述怎样改正。

（5）说一说，做题时要注意些什么
四、课堂小结
（1）学生独立总结（2）教师总结
板
书
设
计
教学
反思。

2020年人教版小学三年级数学下册课本全册课时练习题(含答案)

1.1.认识东、南、西、北1、图上是我国的五座名山，合称“五岳”。

它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（）岳衡山、（）岳华山、（）岳恒山。

2、观察中国地图，以陕西为参照，河南、江苏大致在陕西的（）方向，内蒙、甘肃大致在陕西的（）方向，青海、西藏大致在陕西的（）方向，广西、重庆大致在陕西的（）方向．3、根据下图回答问题。

小牛在小兔子的（）面，小猴子在小兔子的（）面，小兔子在小牛的（）面，小兔子在小猴子的（）面．答案：1、南西北2、东北西南3、南西北东1.2认识东北、西北、东南、西南1、小马虎制作了一个方向板，标出北后，其他的方向忘了，你能帮他填完整吗？2、(1)小华从家向( )走( )米,再向（）走( )米到商场。

(2)小芳从家向( )走( )米,再向（）走( )米到商场。

(3)冬冬从家向( )走( )米,再向（）走( )米到商场。

(4)小军从商场向( )走( )米,再向( )走( )米到家。

3、小红要到学校，从家出发向走米到打谷场，再向走米到小树林，再向走米到商店，最后向走米到学校。

答案：1、略2、（1）东 50 东南 200 （2）西 50 西北 180（3）南 70 西南 300 （4）西南 50 西南 1803、东南 80 东 100 东北 50 东南 502.1口算除法1.用两种读法读算式，再口算出得数。

30÷3 60÷6＝40÷2＝60÷2＝300÷3＝8000÷4＝400÷4＝45÷5＝72÷3＝2.括号里最大能填几？30×（）＜250 60×（）＜18590×（）＜380 80×（）＜65050×（）＜480 70×（）＜43040×（）＜180 20×（）＜1903. （1）30除270得多少？（2）28除以4得多少？2800除以40得多少？4.看谁算得又对又快。

人教版三年级数学下册《第五单元第3课时面积单位间的进率》(课时练习题)

人教版三年级数学下册课时作业第五单元第3课时面积单位间的进率一、填空题1. 12平方米＝平方分米=平方厘米。

2. 2吨40千克＝千克平方米＝5000平方分米3. 面积是1平方米的正方形，剪成边长是1分米的小正方形，能剪个，排成一排长米。

4. 面积是1dm2的正方形，可以剪出个面积是1cm2的正方形。

5. 边长为1dm的正方形就是边长为cm的正方形，所以1dm²=cm²。

6. 选择合适的单位填空。

一条方形丝巾的面积大约是4，也就是400。

篮球场的面积大约是420，也就是42000。

7. 在横线上填上“>”、“<”或“＝”。

5米50分米90平方分米9平方米8平方米750平方厘米1米100厘米6900平方分米69平方厘米700平方厘米1平方米二、判断题8. 边长1分米的正方形面积是100平方厘米。

( )9. 一个小会议室的面积大约是6000平方分米。

()10. 一块长方形菜地长是8米，宽是6米，菜地的面积是480平方分米。

( ) 11. 1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

( )12. 判断：5平方米=50平方厘米。

()三、单选题13. 一个长方形的面积为6000平方分米，宽是4米，这个长方形的长是()米。

A. 150B. 15C. 25D. 25014. 60分米=()厘米；2平方米=()平方分米。

下列选项正确的是()。

A. 600；2B. 600；200C. 6000；200D. 600；2015. 面积是5dm2的长方形，最多可以分割成()个面积是1cm2的小正方形。

A. 5B. 50C. 500D. 500016. 淘气家准备在长8米、宽6米的客厅地面上铺上边长2分米的方砖，需要这种方砖()块。

A. 12B. 24C. 1200D. 240017. 边长是1米的正方形，可以分成()个边长是1分米的小正方形.A. 1B. 10C. 20D. 10018. 一块正方形手帕的边长是40厘米，它的面积是16()，周长是160()。

《2.2 第3课时整式的加减》课件(两套)

的和.
4 5x2 3x 2x 7x2 3
解： (4 5x2 3x) (2x 7x2 3)
有括号要先去括号
4 5x2 3x 2x 7x2 3 有同类项再合并同类项 (5x2 7x2 ) (3x 2x) (4 3)
2x2 x 1.
结果中不能再有同类项
练一练：求上述两多项式的差.
例1 计算： (1)(2a-3b)+(5a+4b)；(2)(8a-7b)-(4a-5b)
解： (1)(2a-3b)+(5a+4b) =2a-3b+5a+4b 去括号 =7a+b 合并同类项
(2)(8a-7b)-(4a-5b)
=8a-7b-4a+5b 去括号 =4a-2b 合并同类项
例2 求多项式
与
2r1+2r2+2r3=2R R
思路点拨：设大圆半径为R，小圆半径依次为r1，r2，r3，则图（1）的周长为4πR，图（2）的周长为 2πR+2πr1+2πr2+2πr3=2πR+2π（r1+r2+r3），因为2r1+2r2+2r3=2R，所以r1+r2+r3=R，因此图（2）的周长为2πR+2πR=4πR．这两种方案，用材料一样多，将三个小圆改为n个小圆，用料还是一样多．
课堂小结
列代数式
{ {பைடு நூலகம்整式的加减
整式加减的步骤
去括号合并同类项
整式加减的应用
2.2（3）整式的加减
一、情景引入二、合作探究三、课堂小结四、课后作业
提出问题
知识要点
典例精析
巩固训练

人教版小学数学2.2《位置与方向(二)》教学(第2课时)-课件

（2）根据路线图，说一说公共汽车沿原路返回时所行驶的方向和路程。
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 8:05:20 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
注意：每移动一次，参照点都发生改变，要根据新的参照点来描述台风的移动方向和距离。
二、探究新知
三、拓展提升
根据同伴的描述，画出路线示意图。
我向正南方向走50 m到路口，再向南偏西约30°走 100 m到公园。
四、应用反馈
“1路公共汽车从起点站向西偏北40°行驶3 km后向西行驶4 km，最后向南偏西30°行驶3 km到达终点站。” （1）根据上面的描述，把公共汽车行驶的路线图画完整。
第二单元：位置与方向（二）
描述简单的路线图
易提分旗舰店
一、复习铺垫
北
医院 30° 图书馆
200 m
（1）医院在图书馆东＿偏北＿ 3＿0°的方向上，距离是＿40＿0 米；（2）图书馆在医院西＿偏＿南 3＿0°的方向上，距离是＿40＿0 米；（3）动物园在图书馆南偏西20°的方向上，距离是600 m。请在平面图上标出动物园的位置。
五、回顾反思
1. 这节课学习了什么？ 2. 在描述路线图时，要特别注意什么？

三年级数学下册第7单元习题课件3 《小数的初步认识》整单元人教版

10－8.5＝1.5(元) 1.5元＜1.6元答：钱不够。
2. “青青菜园”收获胡萝卜1.9吨，马铃薯2.2吨。这些货物能用下面的车一次全部运走吗？
1.9＋2.2＝4.1(吨) 4.1＞4 答：不能一次全部运走。
3. 小船载了小猴子后，还想载小兔子和小鸭子，能坐得下吗？
20－15.4＝4.6(千克) 2.3＋2.1＝4.4(千克) 4.6＞4.4 答：能坐得下。
4. 列竖式计算。 4.7＋6.2＝ 10.9
7.6-6.9＝ 0.7
16.3＋23.7＝ 40.0
21-10.5＝ 10.5
5. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。 × ×
6. 解决问题。 (1)巨蜂鸟体长可达21.5厘米，吸蜜蜂鸟体长只有5.6厘米，这两种蜂鸟的体长相差多少厘米？
21.5－5.6＝15.9(厘米) 答：相差15.9厘米。
4
0.4
能力提升扩展
6. 用2、0、3和小数点写出4个一位小数。再把这4个小数按从小到大的顺序排列起来。
20.3、30.2、23.0、32.0 20.3＜23.0＜30.2＜32.0
第7单元小数的初步认识
2 小数的大小比较
返回目录
基础巩固
1. 看图写出小数再比较。
0.9
＞ 0.6
1.2 ＞ 0.8
3. 选一选。(把正确答案的字母代号填在括号里)
(1)下列算式中，得数小于1的是( A )。
A. 3.6-2.8
B. 0.6＋0.9
C. 4.2-2.7
(2)青青、小红和小京三个小朋友百米赛跑的成绩分别是
12.6秒、13.4秒、13.3秒,跑得最快的是( A )。
A. 青青
B. 小红

人教版小学数学三年级下册2.2笔算除法课时练试卷习题

人教小学数学三年级下册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习数学知识吧
2.2笔算除法
1．一双拖鞋3元，一个牙刷2元，一筒牙膏5元，用90元钱能买多少双拖鞋？多少个牙刷？多少筒牙膏？(请你口算出得数。

)
2．一双拖鞋、一个牙刷、一筒牙膏是一套，一套有多少钱？90元钱能买几套？
3．计算下面算式的结果。

480÷2= 606÷6= 300÷5= 360÷6= 260÷2=
180÷6= 88÷4= 96÷3= 120÷3= 810÷9=
4．把结果相等的式子用线连起来。

240÷4 70 480÷3 880÷8 50 14×4
350÷7 110 560÷8 280÷5 60 24×5
参考答案
1．90÷3=30（双） 90÷2=45（个） 90÷5=18（筒）
2．3＋2＋5=10（元） 90÷10=9（套）
3．240 101 60 60 130 30 22 32 40 90
4．
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维
可以让他们更理性地看待人生。

广德县中心小学三年级数学下册 4 两位数乘两位数 2笔算乘法第3课时练习课教案新人教版

第3课时练习课【教学内容】笔算乘法练习课（教材第48页练习十第6~9题和第50~51页练习十一第3~10题）。

【教学目标】1.进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，培养学生的解题策略意识。

2.在解决实际问题的过程中，进一步了解两位数乘两位数的乘法与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。

3.结合具体的生活情境，解决一些简单的实际问题。

【重点难点】使学生能较熟练地掌握两位数乘多位数计算法则。

【教学准备】多媒体课件【复习导入】师：同学们，前两节课学习了什么内容？今天老师给同学们准备了几个游戏，四个大组来进行比赛，看看哪一个组获得的五角星最多，你们对自己有信心吗？现在，游戏开始。

游戏一：“火车跑跑跑”。

1.介绍玩法：有12道乘法口算题。

老师对四个组的同学随机点名回答，每答对1题得一颗五角星，看看哪个组得分最高。

20×6 35×20 23×30 20×18 31×3040×20 20×7 26×30 23×40 40×1836×20 30×26通过玩游戏，提高学生对数学活动的兴趣，又能够帮助他们复习乘法口算。

加强他们的集体主义精神。

2.活动开展。

3.教师小结：师：大家反应真快，口算得又对又快。

祝贺第（）组暂时获胜。

【练习讲授】一、游戏互动。

1.游戏二：“穿越彩虹桥”。

方法：请同学们在本子上用竖式计算屏幕上的两道题，老师每组抽一个同学的来展示，准确完成的组才能通过“彩虹桥”，获取一颗五角星。

（1）先让学生独立完成。

（巡视时每组抽取一个学生的作业）（2）抽几名学生说一说每步计算是求什么？（重点讲十位上的数分别乘个位上的数和十位上的数，积分别是几）（3）展示学生的作业并统计得分。

通过这个游戏，让学生更好地理解两位数乘两位数与以前的两位数乘一位数不同的地方，应该注意计算的顺序。

2.游戏三：“蜜蜂采花蜜”。

2020年人教版数学三年级下册练习课(第1、2课时)含答案

第3课时练习课（第1、2课时）1．列竖式计算。

21×23= 43×22= 12×13= 11×36=( )＞( )＞( )＞( )＞( )4．小明每天跳绳锻炼身体，一组跳90次，每天跳4组。

(1)小明每天跳多少次？(2)小明一周（7天）跳多少次？5．一套《神奇校车》图画书共11册，每册定价是12元。

小海在网上花98元买了这套书，节省了多少钱？6．李帅家住12楼。

一天停电，李帅只好爬楼梯回家。

每相邻两楼层之间的台阶都是14级，他回到家一共要爬多少级台阶？第3课时练习课（第1、2课时）1.解析根据两位数乘两位数的笔算方法笔算，笔算时注意：用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数时，积的末位要与第二个乘数的十位对齐。

2. 144 462 504 1023 352 882解析乘数×乘数=积，把每列的两个乘数相乘，算出得数，填写在相应的表格中。

3. 33×22 63×11 32×13 23×12 12×21解析根据两位数乘两位数的笔算方法笔算出每个算式的结果，把结果按从大到小的顺序排列，再根据得数排列的情况把算式依次填写在括号里。

4．(1)90×4=360（次）答：小明每天跳360次。

(2)360×7=2520（次）答：小明一周（7天）跳2520次。

解析每组跳绳90次，4组就是4个90，列式是90×4=360（次）。

一周按7天算，就是7个360，列式是360×7=2520（次）。

5.11×12-98=132-98=34（元）答。

节省了34元。

解析这套书共11册，每册定价12元，可以先求出总共需要多少钱，即11个12是多少，应该用乘法计算，列式是11×12。

而小海只花了98元就买了这套书，求节省的钱就是求98比11×12的积少多少，应该用减法计算，列式是11×12-98=34（元）。